药理学课程标准(护理)

《药理学》课程标准

制定时间制定人审核人修订时间修订人2011 年2 月杨胜萍隋瑾2015 年2 月蒋凤仙

适用专业：高职护理专业

学时：54

前导课程：正常人体学、生理学、生物化学、病源微生物与免疫学、病理学等医

学基础课。

一、课程定位

（一）课程性质

药理学是护理专业一门必修基础课，研究护理人员在临床合理用药的地位和任务，其不仅介绍药物的理化性质、药理作用、作用机制、临床应用，还着重阐

述了药物的不良反应及防治措施、禁忌症、药物护理用药注意事项等相关内容。

其主要任务是使本专业学生具备必需的药理学基本知识和基本技能，为学习医学相关专业知识、技能及做好临床护理工作打下一定基础。

（二）课程设计思路

本课程围绕培养目标，坚持贴近学生、贴近岗位的基本原则，注重药物与临床接轨，与专业工作的岗位实践相吻合，内容满足有用、适用、够用，标准通过“能”“会”进行描述。

二、课程目标

（一）知识目标

1、掌握药理学的基本理论、基本概念。

2、掌握各类代表药物的药理作用、作用机制、临床用途、主要不良反应及

用药注意事项。

3、熟悉药物的分类、常用药物的作用特点、临床应用及主要不良反应。

（二）能力目标

1、具备对个人、家庭、社区的药学服务对象开展用药咨询的药理基础知识。

2、具有对常见病病人用药期间的病情变化与药物作用进行观察和初步分析

的能力，对选用药物的合理性进行初步评价的能力。

3、具有学习药理知识的能力及运用药理知识独立思考、分析和解决实际问题的能力。

（三）素质目标

1、具有高尚、灵活、开放的人文精神。表现出关心、爱护、尊重服务对象

和认真、严谨、热情、勤快的工作作风。

2、具有牢固的专业思想、正确的学习目标、良好的学习态度。

三、课程内容与要求

序号项目

名称

工作

任务

知识内容和要求技能内容和要求

教学情景或教

学设计

课

时

任务一：

绪论

1、能解释护用药理学的概念

2、能说出护用药理学研究的

内容

1、能初步认识学习药理学

在护理用药中护理程序的

运用

1、能解释药效学的概念

2、能说出不良反应的类型及

其相关概念

1、会判断药物不良反应类

任务二：型

多媒体示教室、

3、能说出受体作用的机制

药物效应

4、能说出药物体内过程的四个2、学会计算药物消除及血

采用多媒体图

动力学步骤药浓度达到稳态水平的时

片、病例为线和药物代间

5、能说出药动学的基本参数及

1 总论8

索，学生主动、

谢动力学意义

教师引导、理论

3、能运用所学知识指导临

6、能解释首关消除、半衰期、

床合理用药

与实践相结合

稳态血药浓度的概念

的教学方式。

7、能说出影响药物作用的因素

任务三：

调配操作练习及溶液浓度和能说出浓溶液稀释的计算和配

制方法

学会浓溶液稀释的计算和

配制方法，并联系进行实际

操作

剂量计算

1、能说出传出神经系统的递质

任务一：的分类

1、能运用相关知识判断传传出神经出神经的受体效应

2、能说出各型受体的分布及兴

系统药理奋时的生理效应

2、能初步认识传出神经系学概论统药物

3、能说出传出神经系统药物的

基本作用方式和分类

任务二：胆碱药胆碱受体激动药和胆碱脂酶抑制药1、能说出毛果芸香碱、毒扁豆

碱的作用特点、作用机制、临床

应用及不良反应

2、能说出新斯的明的作用特点、

临床应用、不良反应、禁忌症

3、了解拟胆碱药的用药与护理

1、学会拟胆碱药胆碱受体

激动药、胆碱脂酶抑制药的

应用

2、学会拟胆碱药胆碱受体

激动药、胆碱脂酶抑制药的

不良反应监测及用药护理1、能说出阿托品的药理作用、

临床应用、不良反应、急性中毒

1、学会抗胆碱药胆碱受体

传出神经系统药理学概论任务三：

胆碱受体

阻断药

任务四：

传出神经

系统药物

对家兔瞳

症状及解救措施

2、能简述东莨菪碱、山莨菪碱

和丙胺太林的作用特点、临床应

用和不良反应。

3、能说出抗胆碱药的用药与护

理

观察毛果芸香碱和阿托品对家

兔瞳孔的影响，并分析其机制

激动药、胆碱脂酶抑制药的

应用

2、学会抗胆碱药胆碱受体

激动药、胆碱脂酶抑制药的

不良反应监测及用药护理

学会家兔捉拿法、滴眼法、

量瞳法

采用多媒体图

片、病例为线

索，学生主动、

教师引导、理论

与实践相结合

的教学方式、角

色扮演、情景演

多媒体示教室、

2 6

孔的影响示

1、能说出肾上腺素、麻黄碱、

...

任务五：肾上腺素受体激动药多巴胺、间羟胺、去甲肾上腺素、

异丙肾上腺素的作用特点、作用

机制、临床应用、不良反应和防

治

2、能说出三类肾上腺素受体激

动药对心率、血压、支气管的影

响及其在抗休克治疗中的应用

3、能简述肾上腺素受体激动药

1、学会肾上腺素、麻黄碱、

多巴胺、间羟胺、去甲肾上

腺素、异丙肾上腺素的应用

2、学会肾上腺素、麻黄碱、

多巴胺、间羟胺、去甲肾上

腺素、异丙肾上腺素不良反

应监测及用药护理

的用药与护理

任务六：肾上腺素受体阻断药1、能说出酚妥拉明、妥拉苏林

的作用特点、临床应用、不良反

应和防治。

2、能说出普萘洛尔、美托洛尔

的作用特点、机制、临床应用

3、能说出肾上腺素受体阻断药

的用药与护理

1、学会酚妥拉明、妥拉苏

林的应用

2、学会普萘洛尔、美托洛

尔的应用

3、学会肾上腺素阻断药不

良反应监测及用药护理

...

多媒体示教室、

任务一：麻醉药1、能简述吸入麻醉药和静脉麻

醉药的特点

2、能说出普鲁卡因、利多卡因、

丁卡因、布比卡因的作用特点、

用途

3、能说出麻醉药的用药与护理

1、学会全身麻醉药与局部

麻醉药的临床应用

2、学会全身麻醉药与局部

麻醉药的临床应用

3、学会全身麻醉药与局部

麻醉药的不良反应监测及

用药护理

采用多媒体图

片、病例为线

索，学生主动、

教师引导、理论

与实践相结合

的教学方式、角

色扮演、情景演

1

示

任务二：镇静催眠

药和抗惊

厥药1、能说出镇静催眠药苯二氮卓

类、巴比妥类、其它类药的作用、

用途及主要不良反应

2、能简述镇静催眠药的用药与

护理

3、能说出抗惊厥药

硫酸镁的作用特点用途及主要

不良反应

1、学会苯二氮卓类、巴比

妥类、其它类镇静催眠药的

应用

2、学会镇静催眠药的不良

反应监测及用药护理

3、学会硫酸镁的应用

4、学会硫酸镁的不良反应

监测

多媒体示教室、

采用多媒体图

片、病例为线

索，学生主动、

教师引导、理论

与实践相结合

的教学方式、角

色扮演、情景演

示

1

中枢神经系统及传

入神经系统药理学任务三：

抗癫痫药

1、能说出苯妥英钠、苯巴比妥、

丙戊酸钠、卡马西平、乙琥胺的

作用特点用途及主要不良反应

2、能简述不同类癫痫的合理用

药

3、能简述抗癫痫药的用药与护

理

1、学会苯妥英钠、苯巴比

妥、丙戊酸钠、卡马西平、

乙琥胺的应用

2、学会苯妥英钠、苯巴比

妥、丙戊酸钠、卡马西平、

乙琥胺的不良反应监测

3、学会抗癫痫药的用药与

护理

3

多媒体示教室、

病例为线索，学

生主动、教师引

导、理论与实践

2

相结合的教学

方式、角色扮演、情景演示任务四：

1、观察硫酸镁中毒的表现

硫酸镁中及解救效应，并理解其临床

1、能说出硫酸镁的表现及中毒

毒及钙剂解救意义

解救

2、练习兔耳静脉注射方法

...

任务五：抗精神病药1、能说出氯丙嗪的作用、作用

机制、临床应用及主要不良反

应。

2、能简述其它抗精神病药的作

用特点及用途

3、能简述抗躁狂药和抗抑郁药

作用特点及用途

4、能简述抗精神失常药的用药

与护理

1、学会抗精神病药氯丙嗪

及其它抗精神病药的应用

2、学会抗精神病药不良反

应监测

3、学会抗躁狂药和抗抑郁

药的应用

4、学会抗躁狂药和抗抑郁

药不良反应监测

5、学会抗精神失常药的用

药与护理

病例为线索，学

生主动、教师引

导、理论与实践

相结合的教学

多媒体示教室、

2

方式

多媒体示教室、1、能说出吗啡作用、用途、不

采用多媒体图良反应及禁忌症片、病例为线

1、学会吗啡的应用

任务六：镇痛药2、能说出哌替啶的作用、用途、

不良反应及禁忌症

3、能简述其它镇痛药的作用特

2、学会吗啡不良反应的监

测

3、学会麻醉性镇痛药用药

索，学生主动、

教师引导、理论

与实践相结合

1 点及用途与护理的教学方式、角

中枢

4、能说出镇痛药的用药与护理

色扮演、情景演神经

示

系统

3 及传

入神

经系

统药

理学

任务七：

1、能说出解热镇痛抗炎药的共

同作用、作用特点及机制

2、能说出阿斯匹林和对乙酰氨

基酚的作用特点、用途、不良反

1、能区别解热镇痛抗炎药

与镇痛药的作用特点学会

解热镇痛抗炎药的护理

2、学会常用的解热镇痛抗

多媒体示教室、

采用多媒体图

片、病例为线

索，学生主动、解热镇痛应及其防治炎药的应用教师引导、理论

2 抗炎药与实践相结合

3、能简述其它解热镇痛抗炎药3、学会常用的解热镇痛抗

的作用特点、用途炎药的不良反应监测的教学方式、角

4、能说出解热镇痛抗炎药的用4、学会解热镇痛抗炎药的

色扮演、情景演药与护理用药与护理示

抗高血压

药

多媒体示教室、

采用多媒体图

心血

管系

统药

理学

任务一：

1、能简述抗高血压药的分类

1、能说出各类抗高血压药的降

压机制及作用特点

2、能说出常用抗高血压药的用

途、不良反应

1、能简述常用抗高血压药的用

药原则

1、能简述抗高血压药的用药与

护理

1、能简述抗心律失常药的基本

1、能认识各类抗高血压药

1、学会常用抗高血压药的

应用

2、学会常用抗高血压药不

良反应的监测

1、能按原则指导临床用药

1、学会抗高血压药的用药

与护理

片、病例为线

索，学生主动、

教师引导、理论

与实践相结合

的教学方式、角

4 4

电生理作用和分类色扮演、情景演

1、学会抗心律失常药的应

任务二：用示

6、能说出抗心律失常药的作用、

抗心律失用途及不良反应

2、学会抗心律失常药不良

常药反应的监测及中毒处理

7、能说出抗快速型心律失常药

的选用

3、学会抗心律失常药的用

8、能简述抗心律失常药的用药

药与护理

与护理

1、能简述慢性心功能不全时心脏的病理生理改变

2、能说出强心苷类的药理作

4 心血

管系

统药

理学

任务三：

抗慢性心

功能不全

药

用、用途、药动学特点、不良反

应及防治

3、能说出血管紧张素转换酶抑

制药的作用及机制

4、能简述血管扩张药及非强心

苷类正性肌力药抗慢性心功能

不全的作用

5、能简述抗慢性心功能不全的

1、学会抗慢性心功能不全

药的应用

2、学会强心苷类不良反应

的监测及中毒处理

3、学会抗慢性心功能不全

药的用药与护理

片、病例为线

索，学生主动、

教师引导、理论

与实践相结合

的教学方式、角

多媒体示教室、

采用多媒体图

用药与护理

色扮演、情景演

1、能简述硝酸酯类、β受体阻1、学会抗心绞痛药的应用

示

任务四：断药、钙拮抗药的抗心绞痛机制

2、学会抗心绞痛药不良反

抗心绞痛应的监测及中毒处理

2、能说出各类抗心绞痛药的临

药

床用途3、能简述抗心绞痛药的3、学会抗心绞痛药的用药

用药与护理与护理

任务一：

利尿药和

脱水药

1、能简述利尿药的作用部位与

分类

2、能说出各类利尿药的作用、

作用机制、用途、不良反应及用

药注意事项

3、能简述利尿药的用药与护理

4、能简述脱水药的作用机制

5、能说出脱水药的临床用途

1、学会常用利尿药的应用

2、学会常用利尿药不良反

应的监测

3、学会利尿药的用药与护

理

4、学会脱水药的应用

5、学会脱水药的不良反应

的监测

6、学会脱水药的用药护理多媒体示教室、

1、学会抗贫血药铁制剂、

采用多媒体图

血液片、病例为线

叶酸、维生素B12 的应用

...

及内

脏系

统药

理学

任务二：

血液及造

血系统药

物1、能说出抗贫血药铁制剂、叶

酸、维生素B12 的作用机制

2、能说出抗贫血药的临床应用

及主要不良反应

3、能说出促凝血药V K、氨甲苯

酸、垂体后叶素作用机制、临床

应用及不良反应

4、能说出血容量扩充药的用途、

不良反应

5、能简述作用于血液系统药物

的用药与护理

2、学会抗贫血药铁制剂、

叶酸、维生素B12 的不良反

应监测

3、学会促凝血药V K、氨甲

苯酸、垂体后叶素的应用

4、学会促凝血药V K、氨甲

苯酸、垂体后叶素的不良反

应监测

5、学会血容量扩充药的应

用

6、学会血容量扩充药不良

反应监测

索，学生主动、

教师引导、理论

与实践相结合

的教学方式、角

色扮演、情景演

示

5 2

7、学会作用于血液系统药

物的用药与护理

1、学会各类平喘药的应用

任务三：呼吸系统

药物1、能说出各类平喘药的作用机

制、临床应用及不良反应

2、能说出镇咳药、祛痰药的临

床用途

3、能简述平喘药、镇咳药、祛

痰药的用药与护理

2、学会各类平喘药的不良

反应的监测

3、学会镇咳药、祛痰药的

应用

4、学会镇咳药、祛痰药的

不良反应的监测

5、学会平喘药、镇咳药、

祛痰药的用药与护理

1、能简述助消化药的作用、用1、学会助消化药的应用

途

2、学会抗消化性溃疡药的

多媒体示教室、2、能说出胃酸分泌抑制药的作

用药与护理

血液病例为线索，学用特点、适应症、不良反应

3、学会抗消化性溃疡药的

5 及内

脏系

统药

理学

任务四：

消化系统

药

3、能说出胃粘膜保护药、抗幽

门螺杆菌药的特点、用途

4、能简述泻药和止泻药、止吐

药和催吐药、肝胆疾病作用特

不良反应的监测

4、学会泻药和止泻药、止

吐药和催吐药、肝胆疾病用

药应用

生主动、教师引

导、理论与实践

相结合的教学

方式、角色扮

1

1

演、情景演示

点、用途

5、学会助消化药、抗消化

5、能简述助消化药、抗消化性

性溃疡药、泻药和止泻药、

溃疡药、泻药和止泻药、止吐药止吐药和催吐药、肝胆疾病

和催吐药、肝胆疾病用药与护理用药的护理

1、学会子宫兴奋药缩宫素、

1、能说出子宫兴奋药缩宫素、

麦角新碱的应用

任务五：

作用于子

宫的药物

麦角新碱的作用、用途、不良反

应及用药注意

2、能简述子宫抑制药利托君的

作用特点、用途

2、学会子宫兴奋药缩宫素、

麦角新碱不良反应的监测

3、学会子宫抑制药利托君

的应用

3、能简述作用于子宫药物的用

4、学会子宫兴奋药缩宫素、

药与护理麦角新碱及子宫抑制药的

用药与护理

6 内分任务一：

泌系

肾上腺皮

统药

质激素药

理学

1、能说出糖皮质激素的药理作

用、用途、不良反应和用药注意。

2、能说出主要制剂氢化可的松、

泼尼松、地塞米松的用途。

3 能简述促肾上腺皮质激素及

盐皮质激素的作用特点及用途。

4、能说出肾上腺皮质激素药的

用药与护理

1、学会糖皮质激素类药

的应用

2、学会糖皮质激素类药

的不良反应的监测

3、学会促肾上腺皮质激素

及盐皮质激素的应用1、学

会肾上腺皮质激素药的用

药与护理

多媒体示教室、

采用多媒体图

片、病例为线

索，学生主动、

教师引导、理论

与实践相结合

的教学方式、角

色扮演、情景演

示

2

1、能简述甲状腺素的生物合成、1、学会甲状腺素的应用

分泌调节

2、学会甲状腺激素的不良

任务二：反应的监测

2、能说出甲状腺素的作用及临

甲状腺激床用途多媒体示教室、

3、学会抗甲状腺功能亢进

素及抗甲药的应用采用多媒体图

3、能说出抗甲状腺功能亢进药

状腺药的作用原理、临床用途、不良反片、病例为线

4、学会抗甲状腺功能亢进

6 内分

泌系

统药

理学

任务三：

胰岛素及

其他降血

糖药

应

4、能简述抗甲状腺功能亢进药

的用药与护理

1、能简述胰岛素的作用机制。

2、能说出胰岛素的用途、不良

反应

3、能说出口服降血糖药的用途、

不良反应

4、能说出胰岛素及口服降血糖

药的用药注意

药的不良反应的监测

5、学会抗甲状腺功能亢进

药的用药与护理

1、学会胰岛素的应用

2、学会胰岛素的不良反应

的监测

3、学会口服降血糖药应用

4、学会口服降血糖药的不

良反应的监测

5、学会胰岛素及口服降血

糖药的用药护理

索，学生主动、

教师引导、理论

与实践相结合

的教学方式、角

色扮演、情景演

示

1

1

1、能解释抗菌药的常用概念和1、学会抗菌药的常用和术

任务一：术语语的应用

抗菌药概

2、能说出抗菌药的作用机制及2、学会抗菌药的合理应用，

论细菌耐药性产生的机制减少耐药性产生

3、能说出抗菌药物的监护3、学会抗菌药物的监护

1、能说出β- 内酰胺类抗生素

的抗菌机制多媒体示教室、

1、学会β- 内酰胺类抗生素

2、能说出青霉素类及头孢菌素

的应用病例为线索，学类的抗菌谱、适应症、不良反应生主动、教师引

2、学会β- 内酰胺类抗生素

及防治的不良反应的监测及防治导、理论与实践

3、能说出青霉素类及头孢菌素3、学会大环内酯类抗生素

相结合的教学

7 化学

治疗

药物

任务二：

抗生素

类的分类及其他类药物特点

4、能说出大环内酯类抗生素的

抗菌谱及抗菌机制

5、能说出红霉素、乙酰螺旋霉

素等的抗菌特点、临床用途、不

良反应

的应用

4、学会大环内酯类抗生素

的不良反应的监测

5、学会氨基糖苷类和多粘

菌素类的应用

6、学会氨基糖苷类和多粘

方式、角色扮

演、情景演示 1

5

6、能说出氨基糖苷类抗生素的

菌素类的不良反应的监测

共性

7、学会四环素类和氯霉素

7、能说出链霉素、庆大霉素等

类应用

的抗菌谱、用途、不良反应

8、学会大环内酯类抗生素

8、能说出四环素类、氯霉素类

四环素类和氯霉素类的不的抗菌作用、临床用途、不良反良反应的监测及防治

应及防治

9、学会各类抗生素的用药9、能简述各类抗生素的用药与

与护理

护理

任务三：溶媒对红霉素溶解度的影响通过实验充分认识选择溶媒的

重要性，并联系临床实际了解配

伍禁忌的临床意义

1、学会对红霉素溶媒的选

择和红霉素粉针剂的配伍

1、能说出喹诺酮类、磺胺类药

物的抗菌谱、作用机制、作用特

点、临床用途

1、学会人工合成抗菌药喹

任务四：诺酮类、磺胺类药物、甲氧

2、能说出甲氧苄啶（TMP）的作

人工合成用机制及与磺胺类合用的根据苄啶、硝基呋喃类的应用抗菌药

3、能简述硝基呋喃类的临床用2、学会人工合成抗菌药的

途用药与护理

4、能简述人工合成抗菌药的用

药与护理

1、能说出异烟肼、利福平、乙多媒体示教室、病例为线索，学

胺丁醇、链霉素、吡嗪酰胺的抗

1、学会抗结核病药异烟肼、

化学生主动、教师引任务五：结核作用、用途、不良反应、抗利福平、乙胺丁醇、链霉素、

2 7 1

治疗导、理论与实践抗结核病药性吡嗪酰胺的应用

药物相结合的教学

1 药

2、能说出抗结核药应用原则2、学会抗结核病药的用药

方式、角色扮3、能简述抗结核药的用药与护

与护理

演、情景演示

理

任务六：

1、能说出抗病毒药和抗真菌药

抗病毒药的作用、用途、不良反应

1、学会抗病毒药和抗真菌

和抗真菌药的应用及用药与护理

2、能说出抗病毒药和抗真菌药

药应用原则

任务七：抗寄生虫药1、能说出抗寄生虫药的作用、

用途、不良反应

2、能说出抗寄生虫药应用原则

1、学会抗寄生虫药的应用

及用药与护理

任务八：抗恶性肿

瘤药1、能简述抗恶性肿瘤药的肿瘤

细胞群体动力学、周期特异性与

周期非特异性药物的分类

2、能简述常用药物的毒性反应

及临床用药原则

1、能学会抗恶性肿瘤药的

应用

2、能学会抗恶性肿瘤药的

用药和护理

四、实施建议

（一）教材的编写及选用

理论课教材：朱波主编的《药理学》中国协和医科大学出版社

主要参考书目

序号书目名称主编出版社出版时间

1 药理学董志人民卫生出版社2012年

病原生物学和免疫学(第 6

2 陈兴保肖纯凌人民卫生出版社2009年

版)

（二）教学建议

1、教学模式

在药理学教学过程引入CBL （案例教学法）教学模式，显著提高学生自主学习能力能

激发学生的学习兴趣、积极性与主动性,能培养学生分析问题、解决问题的能力,提高教学效果。

2、教学方法

强化以学生为主体的教学模式，教学通过讲授、演示、自学、实验等形式进行，结合挂

图、药品展示、典型病例治疗介绍和护理用药讨论、增加图表等教学手段，激发学习兴趣，

启发学生分析问题、解决问题，培养理论联系实际的能力。

3、教学手段

用理论教学、实训教学及理- 实一体化等教学手段。

（三）教学基本条件

1、教学团队

本教学团队成员从事药理学教学数年，有丰富的教育教学经验和坚实的专业

理论基础知识。教师队伍由 3 名副教授，2 名讲师，均为本科以上学历。本课程

以培养技能型、实用型护理人才为目标，坚持理论与实践教学相结合，注重学生药物应用能力的培养，特邀请了校外及临床一线专家对本课程进行指导。

（四）课程资源的开发与利用

1、药理学教学课件。

2、全套教学教案。

3、全套试题库。

4、实验实训指导。

五、教学评价

1、考核、评价方式

（1）采用理论内容笔试与技能操作考试相结合方式对学生的理论与技能进行

考核。理论考试成绩占60%(自己掌握），技能考核成绩占40%。( 自己掌握）（2）同时，采用过程评价对学生进行考核。

技能成绩：实践技能操作考试成绩占30%，平时表现（包括实训报告书写、作业、实训课积极性与参与程度）占10%。

2、考核标准

（1）建立药理学理论课考试试卷库及评分标准。

(2)建立药理学常用实践项目的考核标准。