2020个人师德师风工作总结5篇
个人师德师风工作总结5篇
个人师德师风工作总结5篇作为一名教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。
要做一名合格教师,必须具有高尚的情操,才能以德治教、以德育人。
下面小编给大家带来个人师德师风工作总结，点击师德师风查看更多的教学总结喔。
个人师德师风工作总结1回眸20--，我们豪情满怀;迎来共和国建国65周年。
在校领导关心下同仁的帮助下我看到自己的问题，找到自己的不足，并不断提高的业务水平，制定切实可行的整改措施来加以改进，并以更加饱满的精神，更加务实的作风致力于学校工作。
展望2015，我们激情澎湃!在新的一年中，我将继续坚持以人为本，勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作开阔眼界，拓展视野，取人之长，补己之短，并以“师德”规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽。
本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
二、教学方面1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前两周备好课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常把工作带到家里。
师德师风个人工作总结8篇
师德师风个人工作总结8篇良好的师德师风要体现在老师平常教学的每个环节，因此可以设置相关的考核机制，加强对于中职学校师德师风建设的监管，打造一支优秀的高品质老师队伍。
这次小编给大家整理了师德师风个人工作总结，供大家阅读参考。
师德师风个人工作总结篇1今年，我担当了二班级的班主任，带过一班级之后，对低段班级管理多了些新的认识。
低段班主任的工作是细琐而又劳碌的，然而从中却也能体验到做老师的欢乐。
脚踏实地，勤勤恳恳是我教书育人的座右铭。
新思路、新方法，专心备课、上课，扎扎实实地打好基础，精彩地完成教学任务，这是我的责任。
素质教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质都得到全方面发展。
我坚持把学生思想教育摆在首位,将思想教育融入平常的教学活动中。
孩子是祖国的将来，少年儿童的价值观直接影响着国家建设的方向。
努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人是我作为一位老师所心甘情愿努力的。
我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播洒期望的种子，期盼收获的明天。
一、亲近学生，做学生的朋友。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
班主任要擅长接近孩子，爱护和关心学生，和他们进行亲热的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
一要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到急需纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。
让学生既认定你是值得信任的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。
2020年教师师德师风个人总结(5篇)
2020年教师师德师风个人总结(5篇) 2020年教师师德师风个人总结（精选5篇）2020年教师师德师风个人总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是为大家收集的2020年教师师德师风个人总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师师德师风个人总结1自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在这次全县开展师德师风的研究活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
著名的教育家XXX先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
通过此次学校组织师德师风教育研究，现在就这次研究作了以下几个方面的小结：一、本学期的收获在头脑方面：本学期我坚持理论进修，勉力提高自身的头脑政治素质，严格请求自己，营私守法，遵守教师公德，为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的干系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，勉力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
2020师德师风学习活动心得总结范文5篇
2020师德师风学习活动心得总结范文5篇“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?以下是小编整理了关于2020师德师风学习活动心得总结范文5篇，希望你喜欢。
师德师风学习活动心得总结篇一一、对教育基本理论、基本原则的一些理解教育能否成功，它带有一定的偶然性。
教书，在本质上是心灵的交流。
具体到教育操作上应该注意：勤字当头!二、做教师应该要有的两种基本心境第一是忠诚。
做教育要有忠诚之心。
它是做老师一种最基本的职业精神。
忠诚之心是指什么?就是做到赤诚无私，尽力而为。
这也是做人的一种道义。
要忠诚到什么程度?第一个解释是赤，即一丝不挂。
要没有任何障碍地把自己真诚实意表达出来。
然后要无私。
要尽力而为。
在给人提供帮助的时候，要尽自己最大的能力和努力。
具有了赤诚之心，我们也应该树立起一种观念：“为我们的尊严而工作”。
当我们在教师岗位上，非常本分地做好自己工作，获得社会和他人认可，这就是我们尊严所在。
一所学校要获得尊严，一定是这所学校办学水平要高，输送出去的人才获得社会认可。
并且，要比其它学校要好，这时才能赢得尊严。
忠诚之心，要与我们工作和获得尊严相联系。
第二种心境是敬畏。
敬畏学生，敬畏学生对我们作出的评价。
之所以要敬畏，就在于我们要尊重并帮助每一个学生实现未来的幸福。
敬畏学生，也可以使我们成为一个纯正的人。
学生在老师面前，大多数情况下，表现得无能为力。
你如何讲，他如何听，他拿你没办法，学生在老师面前总是很被动的。
三、老师和学生在教学行为中的地位关系的认定学生是主体，当我们认识到这点，就要意识到：1、生源是教育成功之本。
所以，要尊重学生资质。
2、要尽力调动学生积极性，这是我们做教育成功内在动力。
学生成功，内推力的关键是在其主动性和自觉性。
而内推力来自什么呢?兴趣!3、要在课堂中践行因材施教原则。
珍惜提问，在回答中，要特别注意捕捉学生在思维方式上可能存在的问题。
师德师风学习个人总结范文5篇
师德师风学习个人总结范文5篇篇1师德师风是教育工作者的灵魂，是教书育人的根本。
在这次师德师风学习活动中，我不仅学习了相关文件和资料，还参加了学校组织的各种专题学习和交流活动。
通过这些学习和交流，我不仅对师德师风有了更深刻的理解，也找到了自己在教学工作中的不足之处。
下面，我将结合自己的学习和工作实际，谈谈对师德师风的几点认识。
一、热爱教育事业，坚守教育岗位作为一名教育工作者，首先要热爱教育事业，全身心投入到教育工作中去。
教育是一项需要长期坚持和不断探索的事业，需要教师具备高尚的职业道德和良好的师德师风。
只有热爱教育事业，才能不断学习和提高自己的教学水平，才能更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
二、尊重学生，注重学生个性发展每个学生都是独立的个体，有着不同的性格、兴趣和爱好。
教师需要尊重学生的个性差异，因材施教，注重培养学生的兴趣和特长。
同时，教师也要注重学生的心理健康和全面发展，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
三、严谨治学，不断提高业务水平教学是一门艺术，需要教师具备扎实的专业知识和严谨的治学态度。
只有不断学习和提高自己的业务水平，才能更好地传授知识，培养学生的能力。
同时，教师也要注重教学方法的创新和改进，使教学更加生动有趣，富有实效。
四、以身作则，树立良好师德形象教师是学生们的榜样和楷模，教师的言行举止对学生有着重要的影响。
因此，教师需要以身作则，树立良好的师德形象。
在日常生活中，教师要注意自己的言行举止，做到言行一致、表里如一。
同时，教师也要注重自己的仪表和形象，做到整洁、得体、大方。
五、注重家校沟通，共同促进孩子成长家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
教师需要与家长保持密切的联系和沟通，共同关注孩子的成长和发展。
通过家校沟通，教师可以了解学生在家庭中的表现和成长情况，家长也可以了解孩子在学校的表现和进步情况。
同时，家校沟通也可以促进教师与家长之间的理解和信任，共同为孩子的成长和发展贡献力量。
教师个人师德总结参考范文(五篇)
教师个人师德总结参考范文一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。
这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。
期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
另外，我又与同组的朱老师、吴老师承担了本校的青少年电子制作比赛的辅导，并且在整个比赛过程，参赛学生发挥稳定，取得了较好的成绩。
本人也因此被评为“优秀辅导教师”。
2020教师师德师风个人总结5篇
2020教师师德师风个人总结5篇教师是辛勤的园丁，没有教师的灌溉，就没有学生的成长，所以教师的师德师风一定要好，以下是小编整理了关于2020教师师德师风个人总结_个人年度师德师风工作总结精选5篇，希望你喜欢。
教师师德师风个人总结篇一20__年来，学校进一步加强师德建设，根据区教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：一、班子和谐带动教师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。
本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又成立了由新校长担任组长的领导小组。
定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。
校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。
召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。
学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能力提升;实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。
学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。
2020年度师德师风总结范文五篇
2020年度师德师风总结范文五篇老师的一言一行，无时无刻不在潜移默化中影响着学生，因此，一个师风师德优秀的老师，对于学生的身心健康发展是很有帮助的。
难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的师德师风总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!第一篇：师德师风总结班主任工作我不想说更多，我想说的是下面这些话。
王国维先生在《人间词话》一书里写道：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
’此第一境界也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
’此第二境界也。
‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
’此第三境界也。
”此论借用宋词名句，描述了大学者治学道路上的三个阶段和要达到的三种境界。
我以为，作为一名教师，也应当追求师德的“三境界”，即：创新意识、献身精神、健全人格。
过去人们谈到师德，总习惯于以传统的道德观念来要求教师，诸如教师要在生活方面、作风方面乃至服饰方面充当学生之表率、道德之圣人。
为人师者，须要做到：生活简朴，不穿奇装异服;作风严谨，不得乱交朋友;为人诚实，不可撒谎骗人;等等。
仿佛少林寺的十大戒律。
可是，当今世界，已进入知识经济的新时代，高科技的迅速发展，席卷全球的信息化浪潮，将使我们面临数字化、网络化、智能化的新环境，它必将对我们的教育思想、教育观念、教学内容、教育手段乃至教学模式产生巨大的冲击和影响。
站在这新世纪的起点，我们会真切地感到，创新将成为教育之灵魂，师德之“境界”。
同志早已指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”一个没有创新精神的教师，将不再配称为教师。
试想，一个缺少创新精神的教师，能教出有创造精神的学生吗?而失去了创造的能力，我们的孩子们将会在未来的竞争中一败涂地!这，决不是危言耸听!思昔抚今，前人的成就犹如已凋之树，而时代赋予了我们沉重的责任，所以，我们必须“独上高楼”，有所创新，站在前人已取得成就的基础上，做出新的贡献，让“老树”开出“新花”。
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2020个人师德师风工作总结5篇2020个人师德师风工作总结1转眼间，一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下:教师的天职是教书育人。
因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个人师。
一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。
要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。
这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不可能成为一个优秀的教师。
教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。
通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水.就是这个道理。
二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。
我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。
从而优化本班的班级管理效果。
在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。
利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。
对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。
热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。
2020个人师德师风工作总结2教师职业道德是教师在其职业生活中应遵守的处理、调节与他人，集体职业工作关系的基本行为规范和准则。
以及在这个基础之上表现出来的职业观念意识和行为品质。
它是教师专业队伍中特有的一种团队精神，是社会道德文明的重要组成部分。
公正待生是教师在教育活动中要遵守的一条怎重要的师德原则。
它要求教师从同一个目的出发去关心、爱护、要求每一个学生，以同样的热情去帮助、教育每一个学生。
我国社会正在走向民主化、法制化，因而，公正地对待每一个学生就成了现代教师必备的一项基本品质。
廉洁从教是随着时代的发展对教师提出的职业规范。
廉洁从教要求教师将人民的利益放在第一位，认真教书，精心育人，不在教育工作中从事谋取私利的活动，不从学生及家长身上谋取私利，以身立教，以教树人。
学习了三个代表和《公民道德建设实施纲要》以及《中小学教师道德规范》后，我不断反思自己，在思想上我始终能保持高尚节操，为人师表，从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利，从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不动员，组织学生参加有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚学生，能公正的对待所有的学生，使学生产生一种公正感，愉悦感，对我产生一种信赖感，从而形成良好的师生关系，生生关系，对家长能以诚相待并尊重家长，对自己要求严格，工作上兢兢业业，生活中热心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生态度和民主的思想境界。
这样的职业道德有助于我产生一种积极的非权利影响力，有助于在学生面前树立良好的形象，和无形的榜样，无声的激励学生努力上进和正直做人。
我在教学中依法执教，没有以下行为：1、利用教师职权便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利;2、不向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利;3、动员、组织学生参加有偿补课并从中谋取私利;4、体罚、变相体罚学生;5、歧视差生，羞辱学生以及学生家长;6、纪律涣散给工作造成严重损失;7、其他违背师德规范以及违法乱纪现象。
2020个人师德师风工作总结3古人云：学高为师，德高为范。
师者，所以传道、授业、解惑也。
德，指道德、品行、思想品质。
作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。
我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。
一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。
因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。
工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。
有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。
做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。
我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。
大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。
一个合格的教师，还要有良好的语言修养。
在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。
热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。
教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要热爱学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
做为班主任，更应该更好的了解、爱护学生。
只要我知道的，我力所能及的，我都管。
学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。
我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
因材施教，可以收到较好的效果。
随着我国依法治国的深入，法制教育越来越受到关注。
教师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。
因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。
2020个人师德师风工作总结420_年春季学期开学初，按照学校的工作计划，我校全体教师集中会议室进行业务学习及培训，在会上，黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件，通过学习，使我再一次深刻认识到：师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。
个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要我们提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
因此，做为一名教育工作者，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
4、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。
以上是我对师德师风的一些学习总结，在新的一学期里，我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
2020个人师德师风工作总结5一转眼一个学期过去了，通过本学期的教学和班主任工作实践，以及听取了一些老教师的经验，作为一名新教师，我对师德有了更进一步的认识。
教师的天职是教书育人，因而自身的品行必须注重。
古人云：学高为师，德高为范。
师者，所以传道、授业、解惑也。
德，指道德、品行、思想品质。
作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。
因为，我们要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教，这是我们都应该重视的一点。
一、爱生记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，必须要爱自己的学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时间跟学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。
所以我自从跨上这讲台，担负起班主任工作，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，表扬他们的进步，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。
在我接手这个新组合而成的班级时，我从多方面去了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点，有什么脾气，发脾气时家长采取什么办法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。