江苏高考满分作文,让专家惭愧的文言文
江苏高考满分作文，让专家惭愧的文言文
我所梦想的是，河流清澈，杨槐青翠，田园秀丽，柳榆葱笼。
芳树丛丛野草茂盛。
看见柳枝，但人们不折;看到草坪，但众人不踏。
每天驾着马车，飞扬在街巷之间，眼睛不再昏暗，鼻子不再堵塞，鸟不怕人，鱼游悠然。
人是天地所生。
现在反而残害万物，这(如同)是生下来就吃母亲的野兽。
现在不能悔悟，遗祸子孙。
应当作长远之计来福荫万代。
“呱呱小儿，但饮牛湩，至于弱冠，不明犍状。
佌佌之豚，日食其羓，洎其成立，未识豜豭。
”2013年江苏高考以《绿色生活》命题的作文中，一名考生就以这样通篇骈体古文的方式完成，阅卷老师在读到此文时，视作“怀疑卷”提交给专家组。
南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后，仅对文章的注释就写了4页纸，当地媒体急寻这名“古文奇才”，六月的一天这位学子终于露面。
“不仅普通阅卷老师不认识、看不懂，就连我这个教古典文献的老师，也不全懂，有些见过但没用过，还有四五十个古字根本不认识。
回去后我查阅资料，做了注释，光注释就写了满满4页!”阅卷老师、古文专家吴新江在评价这名学生时，自觉惭愧。
他表示，事实上光会用文言，会写古字还不算什么，这毕竟是高考作文，切题才是第一要务。
而这篇文章，熟练运用“恰到好处”的古文，紧扣“绿色生活”的主题，“古为今用，十分切题。
”此外，今年江苏高考作文阅卷组组长何永康也对这名考生高度赞扬，他表示，“以他现在的文化修养完全可以被破格录取!”
六月的一天，该生首度露面，是江苏如皋中学高三(12)班的学生，名为王云飞，家住如皋下原镇一个叫文庄村的地方，其父母都是农民。
而且，他还是一名理科生，从他的高考成绩看，其总分已经超过了一本分数线。
王云飞表示，自己平时就对古文比较感兴趣，先后自购了《史记》和《尚书》，曾经把《资治通鉴》翻烂，此前在多次考试中还尝试写过武侠小说、文言文小故事等。
“高考前一天晚上，我还跟妈妈说，我要冒险了，我要写文言文。
”王云飞说，“我觉得写得还不错，但心里也没底。
不知道阅卷老师看了怎么想。
”
一位阅卷老师表示，“这位考生此方面造诣相当深，不仅会用古字，而且用得很得体，能在考场上短时间里活用古字，说明他已纯熟于心。
此外，这篇作文也很有思想，他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏，幻想能回到农耕时代，写得相当不错。
专家一致认同给他打了高分。
”这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。
一位专家表示，“《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是‘三国体’，而这位考生则是纯正文言文，修养的确很深，直接读古文献的硕士都没问题。
在网上，此文已经被多家媒体及网友追捧，有网友笑称作者为“穿越人”。
王云飞高考作文原文：《绿色生活》
呱呱小儿，但饮牛湩[dòng]，至于弱冠，不明犍[jiān]状。
佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[b ā]。
洎[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。
每啮毚臑[niâ chán nào]，然竟不知其夋[q ūn]兔。
方彼之时，窋[zhú]诧之态，非闠闠[huán huì]之中所得见也。
今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fân guǐ zhòu yuān]，坌[bân]坲坲[fó]，焘[dào]天幠[hū]日。
土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。
南疆霶霈[pāng pâi]，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。
欲苫(shàn)不能，啼口立啾啾[jiū]。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之为屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化为竹着。
于彼幼蛇，匌[gã]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化柈[pán]馐。
玈[lu]气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀[zī]。
然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
呜呼!漫山设棙，遍地尽罘。
此天灾也?人祸也!河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也?人祸也!斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翚不得飞，蚁不得宭[qún]，髬髵不见。
此天灾也?人祸也!
翕合沴[lì]气，终日涽涽。
天不复蓝，水不复清。
未有乌云，天何暝暝?赤乌既出，焜耀无复。
看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天?
所幸者，人知之也，人更之也。
然，上作网法，下偩几何未可知也。
今天下多灾。
北国井冞[shēn]，阵主复至，当与孔张俱歾[mò]。
南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。
人不咎己而咎旱魃，不诮[qiào]己而诼共工。
未之可也。
闤闠所趋，不可恈恈。
当思子孙后代，人己知之。
然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿[ānē]之徒，弃不婟[hù]嫪，国之大蠹，捐而必究。
吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁，町疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。
苾葌柅柅游屮[châ]葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双軑[dài]之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽[qiú]，鸟不惊人，鲋游沴然。
人者，天地孕育。
今其反万物，此獍也。
今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。
《绿色生活》【【译文】
呱呱坠地的小孩，只知道喝牛的乳汁。
到了二十岁，不知牛的形状。
肥壮的猪，每天吃它的肉;到了成年，不能分辨公母。
常常啃吃兔肘，然而最终不知完整的兔貌。
在那时候，惊诧的神态，不是街市之中能够看见的。
现今北方久旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。
土地枯裂，缝隙大可容人。
南疆大雨滂沱，洪水肆虐。
在这样的水灾中，草舍都被冲走。
想修缮而不能，只能啾啾地啼哭。
凡是这样的异象，并非上天的罪过。
君不见砍伐树木焚毁森林，草木葱郁的山变得荒芜。
极目远望，万山都光秃秃的。
百尺高的竹子，做成了竹帛书纸。
对于那些小蛇，粗不足一寸，(与)剧毒蛇王，都成为盘中美味。
追捕杀气，直上瑶池。
贫穷之地招徕商贾，以增加他们的财富。
然而方圆数里，萝卜不能生长，九天之上，星河不能看见。
哎!漫山遍野都设下天罗地网。
这是天灾吗?是人祸啊!河海黯然失色，浊浪仍然滔天，这是天灾吗?是人祸啊!砍木伐竹，张弓等兽，以至鹿不能逃，鸟不能飞，蚁不能居，……不能看见。
这是天灾吗?是人祸啊!
开合浊气，整天飞扬。
天不再蓝，水不再清。
没有乌云，天空为何阴暗?旭日升起，照耀无光。
看人间，鸟飞不敢落下，少见野兽奔跑，在这样的时候，哪里是青天?
庆幸的是人知道这种灾难，人能够改变这样的状况。
然而，国家制订法令，民众几个遵守，就不知道了。
而今天下多灾多难。
北国井枯，(即使)阵主又到，(也只)当与孔张一齐自刭;南疆大水，(即使)大禹还活着，(也)只能扼腕叹息。
人们不归罪于自己而归罪于干旱，不责备自己却责备天神。
不可这样做啊!街市信步，不能够悠闲，应当想到子孙后代，他人和自己都知道结果的严重。
然而力行改变，则是那些当权者要思考的。
犹豫小人，弃不足惜;国家蛀虫，逃必追究。
我所梦想的是，河流清澈，杨槐青翠，田园秀丽，柳榆葱笼。
芳树丛丛野草茂盛。
看见柳枝，但人们不折;看到草坪，但众人不踏。
每天驾着马车，飞扬在街巷之间，眼睛不再昏暗，鼻子不再堵塞，鸟不怕人，鱼游悠然。
人是天地所生。
现在反而残害万物，这(如同)是生下来就吃母亲的野兽。
现在不能悔悟，遗祸子孙。
应当作长远之计来福荫万代。
如皋文言文高考满分作文
如皋文言文高考满分作文《如皋文言文高考满分作文之奇事》我一直觉得如皋这个地方挺神奇的，这次要说说那儿的文言文高考满分作文。
咱就拿我知道的一篇来说吧。
听说那作文题啊，是跟传统文化和地方特色有点关系的。
那考生就跟开了挂似的。
我之前有一次去如皋玩，那可真是见识到了如皋的独特之处。
我刚到如皋的一个老街，就看到街边有个老爷爷摆了个小摊位，卖的都是一些古旧的本子。
我凑过去看，老爷爷就开始给我讲这些本子的来历。
他说这些本子呀，有些是以前如皋的老秀才用来写文章的。
我当时就在想，如皋原来出这么多有文化的人呢。
这满分作文就像是从如皋的这种文化底蕴里长出来的。
那篇作文，从一开始就抓住了你的眼球。
就像我看到那老街的古朴建筑一样。
那考生写文言文，语句通顺流畅得就像我在老街上看到的清澈小水沟里的水流，一点儿也不磕巴。
他字里行间都是对如皋文化的熟悉。
我在老街上还看到有那种老式的学堂，虽然现在不用了，但是墙上还留着以前的学子写的诗句。
我想啊，这考生是不是也在类似的地方汲取过灵感呢。
再看那作文的结构，稳稳当当的。
就像如皋街边那些老字号店铺，百年不倒。
他写的每个段落都有自己的作用，就像老字号店铺里每一格货架上摆放的东西都有它的意义。
比如他讲如皋的传统习俗那一段，就跟我看到老街上的人家过年贴的独特的剪纸窗花一样，特别细致，把每一个习俗的由来和意义说得透彻明白。
从开始到结尾，就像我在如皋的游历，从老街口走到街尾，完整又精彩。
这篇满分作文可真是如皋的一个骄傲，就像如皋的水绘园是如皋人的宝贝一样。
让人不得不佩服如皋这地方的文化孕育出这么厉害的考生。
《如皋文言文高考满分作文之类比》讲真的，如皋那文言文高考满分作文就跟如皋的美食一样有特色。
我去如皋吃过一种叫做董糖的东西。
这糖啊，一层一层的，特别有层次感。
这就跟那满分作文似的。
那作文题是那种对考生文化底蕴考验很大的。
我记得我在如皋菜市场看到卖菜的场景呢。
那卖菜的大妈把不同的蔬菜摆放得整整齐齐，就像那满分作文里把不同的典故、语句安排得妥妥当当。
高考文言文满分作文：绿色生活
高考文言文满分作文：绿色生活导读：本文高考文言文满分作文：绿色生活，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
绿色，生机勃勃，赏心悦目。
绿色，与生命、生态紧密相连。
今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选;②立意自定;③除诗歌外，文体自选。
绿色生活文/江苏考生王云飞呱呱小儿，但饮牛湩[dòng] ，至于弱冠，不明犍[jiān] 状。
佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā] 。
咱[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。
每嚙毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。
方彼之时，窋[zhú]诧之态，非闠闠[huán huì]之中所得见也。
今北方久熰[ōu]，瀵酒甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，燾[dào]天幠[hū]日。
土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。
南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之高，茅舍尽走。
欲苫(shàn)不能，啼口立揪揪[jiū] 。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵[zhuó]便[pián]焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化為竹著。
於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化伴[pán]羞。
玈[lu]气烰烰，上格瑶池，贫地徠贾，以丰其貲[zī]。
然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
呜呼!漫山设棙，遍地尽罘。
此天灾也?人祸也!河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也?人祸也!斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭[qún]，髬髵不见。
2010年江苏高考古文奇才王云飞满分作文
2010年江苏高考古文奇才王云飞满分作文《绿色生活》绿色生活江苏如皋中学高三（12）班王云飞呱呱小儿，但饮牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍状。
佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。
洎(j ì)其成立，未识豜豭(jiān jiā)。
每啮毚(chán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，见韩愈之《毛颖传》)之三窟也。
方彼之时，窋(zhú)诧之态，非闠闠(huánhuì)之中所得见也。
今北方久熰(ōu)，瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bèn)坲坲(fó)，焘天幠(hū)日。
土地皴崩，罅可容人。
南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。
欲苫(shàn)不能，啼口立(同泣)啾啾。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵(zhuó)楩(pián)焚樟，岵(hù)之为屺(qǐ)，睇眄(miàn)之下，万山尽屼(wù)，百尺篔(yún)簹，化为竹著。
於彼幼蛇，匌(gé)不盈寸，巴蛇王虺(huǐ)，尽化柈(pán)馐。
玈(lu)气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀(zī)。
然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。
此天灾也？人祸也！河海黟(yī)然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木[算刂]竹，彍(guō)弮(juàn)待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭(qún)，髬髵不见。
此天灾也？人祸也！翕合沴(lì)气，终日涽涽。
天不复蓝，水不复清。
未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。
看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？所幸者，人知之也，人更之也。
然，上作网法，下偩几何未可知也。
今天下多灾。
北国井冞(shēn)，阵主复至，当与孔张俱歾(mò)。
江苏满分文言文作文
江苏满分文言文作文
《江苏满分文言文作文之我见》
哎呀呀，咱今天就来说说这江苏满分文言文作文。
咱就讲讲我有一次看到一篇特别牛的文言文作文的事儿哈。
那回我闲得无聊，就翻那些优秀作文看呢，嘿，突然就瞅见一篇文言文的，哇，那可真把我惊着了。
我就细细地读啊，那一个个字，那一句句话，就跟那啥似的，特别有韵味。
你知道不，那里面的用词，哎呀，可讲究了，可不是随便乱用的。
我就一边看一边想，这得读多少书，积累多少知识才能写出这样的呀！就好像是人家脑子里有一个超级大的宝库，想用啥好词好句随手就能拿出来。
那整篇文章读下来，感觉就像跟着作者去经历了一场奇妙之旅，一会儿古色古香的，一会儿又形象生动的，让我这心里呀，佩服得不要不要的。
我就想啊，这江苏的学霸可真厉害，咋就能用文言文把事儿说得那么到位呢。
我呢，平时写个白话文还吭吭哧哧的，跟人家这一比，简直就是小巫见大巫啦。
哎呀呀，这江苏满分文言文作文可真是让我大开眼界呀，到现在我都还记得那篇文章给我的震撼呢。
咱以后也得好好学习，说不定哪天也能写出那么厉害的作文嘞！嘿嘿，真希望还能再看到更多这么棒的江苏满分文言文作文呀。
你说，这是不是挺有意思的呀！哈哈！。
2021年江苏高考满分作文《赤兔之死》
2021年江苏高考满分作文《赤兔之死》《赤兔之死》原文建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。
其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。
孙权大惊，急访江东名士伯喜。
此人乃伯乐之后，人言其熟知马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。
众人不解，惟伯喜知之。
伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“往日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。
然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。
吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。
”伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。
’想来当不负君之志也。
”赤兔马叹曰：“公言差矣。
吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。
‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾终生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。
吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。
关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。
操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。
’其人诚信如此。
常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。
’吾敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。
”赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。
玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。
士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。
伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。
高考奇才文言文写作文
高考奇才文言文写作文王云飞高考作文《绿色生活》古文及翻译对照原文呱呱小儿，但饮牛湩（dong），至於弱冠，不明犍状。
佌佌之豚，日食其羓，洎（ji）其成立，未识豣豭（jian,jia）。
每啮毚（chan）臑（nao），然竟不知其夋兔（qun，同狡兔，见韩愈之《毛颖传》）之三窟也。
方彼之时，窋咤（zhu,zha）之态，非闤阓（huan,hui）之中所得见也。
今北方久熰（ou），瀵（fen）氿（gui）甃（zhou）眢（yuan），坌壒（ben,ai）坲坲，焘（dao）天幠（hu）日，土地皴（cun）崩，罅（xia）可容人。
南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。
欲苫（shan）不能，啼口立（同泣）啾啾。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵楩（zhuo,pian）焚樟，岵（hu）之为屺（qi），睇眄（di,mian）之下，万山尽屼（wu），百尺篔簹（yundang），化为竹箸。
於彼幼蛇，匌（ge，同钱币）不盈寸，巴蛇王虺（hui），尽化柈馐。
玈（lu）气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀。
然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
呜呼，漫山设棙（li），遍地尽罘。
此天灾也？人祸也！河海黟然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木（算刂）竹，彍弮（guo,quan）待兽，以至鹿不得走，翬（hui）不得飞，蚁不得宭（qun），髬髵不见。
此天灾也？人祸也！翕合沴（li）气，终日涽涽。
天不复蓝，水不复清。
未有乌云，天何暝暝？赤鸟既出，焜耀无覆。
看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣（dai）青天？所幸者，人之知也，人更知也。
然，上作纲法，下偩几何未可知也。
今天下多灾。
北国井冞（shen），陈主复至，当与孔张俱歾（mo）。
南域之霖，大禹洊（jian）存，只得扼腕而叹息。
人不咎己而咎旱魃，不诮己而诼共工。
未之可也。
闤阓所趋，不可恈恈。
当思子孙后代，人己知之。
然行之有效，则体躆（ju）庙堂者思之，媕娿（an,e）之徒，弃不婟嫪（hu,lao），国之大蠹，捐而必究。
2001年江苏高考满分作文：《赤兔之死》2000字
2001年江苏高考满分作文：《赤兔之死》2000字2001年作文是根据提供的一段故事，要考生对“诚信”作出评价，而该考生蒋昕捷的作文题目是《赤兔之死》，作者以熟谙的三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，突现了“真英雄必讲诚信”的主题，并抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章主题立意更上层楼。
更难能可贵的是，作者通篇遣用纯熟的古白话，明白晓畅，文采飞扬，老到的语言功夫使众多考生无法望其项背，也令阅卷老师赞叹不已，一致打出了满分。
《赤兔之死》原文建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。
其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。
孙权大惊，急访江东名士伯喜。
此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。
众人不解，惟伯喜知之。
伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。
然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。
吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。
”伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。
’想来当不负君之志也。
”赤兔马叹曰：“公言差矣。
吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。
xx高考江苏满分作文《于无声处听惊雷》
xx高考江苏总分值作文《于无声处听惊雷》有人曾批评如今的年轻人暮气沉沉，没有朝气，下面是提供的高考总分值，!更多高考资讯请关注的更新!《庄子·齐物论》里风吹万窍，声音各异，有呜咽声，有的像鬼哭狼嚎，也有动听的沉吟，“吹万不同”，可风一停，就没了声音，死气沉沉。
这自由的风来得真好。
一如自由的说话，别人无话可说处，你依然有话要说，也许是个性的彰显，也许是人来疯，也许是不相信皇帝真穿了新装的质疑，又或者，是创新意识的灵光一现。
有多少张牙舞爪的另类，也就有多少“老鱼跳波瘦蛟舞”的诗意，断不可少了这份自由。
别人无话可说，或许后知后觉，不及你聪明。
或许是大家畏惧权威，如童话故事里看皇帝的新装，心知肚明，不愿发声，装糊涂。
我们这个民族，似乎尤为喜欢沉默为金、韬光养晦。
按阿城说法，大概老庄孔孟中的哲学，都是老人做的哲学，我们后人讲究少年老成，与此有关。
那么，假设为真理而发问，乃至质疑，这种个性的彰显，就是不畏权威，是“吾爱吾师，但吾更爱真理的”的执着。
但是，假设一味为问而问，为说而说，彰显个性，便成了张扬个性，是叛逆，是青春荷尔蒙的旺盛，是刷存在感，标新立异。
这样的人，如今多了去，网络上随处可见暴跳如雷的键盘侠。
许多讲座提问环节，多有怪异的问题，言之无物，不知所云，却赚足了眼球。
可我们不会因噎废食，依然宽以待之，由他们各抒己见，因为，不把渠道堵死，才会有精彩之语，才有创新之见。
而创新之人，有时也是彰显个性之人。
创新意识，有时也闪现在愣头青的张扬里。
今日之彰显，是他日的独树一帜;今日之叛逆，是明日的不落窠臼。
木心说：“但凡伟大的，都是叛逆的。
” 就像黄遵宪写诗：“我手写我口，古岂能拘牵。
”他的创新，难免遭人讥讽，可他不在乎。
昔日义玄禅师，别人讲的他不这样讲，越发显得他是野狐禅，被骂得扫地出门，好不凄惨。
正所谓“一路行遍天下，无人识得，尽皆起谤”。
后开临济一宗，法脉延续最久。
当年马云四处游说，描绘网络购物的愿景，也四处碰壁，看上去更像是一个歪瓜裂枣的笑话。
2023年江苏高考满分作文及点评「文言文」
2023年江苏高考满分作文及点评「文言文」【2023年江苏高考满分作文】吾辈江苏人，自幼即知江苏考生无比勤奋，各个用功苦读，四年备战高考，如虎添翼，为国家培养了一批又一批优秀人才，使江苏人民遍地开花，蔚成一片春色。
然于二零二三年，江苏高考再创佳绩，大有盛况可观。
盛况一：考试相对公平，深受考生喜爱。
自六十年前大规模高考诞生以来，江苏高考几经改革，余热不减。
二零二三年，高考以新政府颁布的《江苏高考改革方案》执行，使考试更加公平客观。
题目设计更贴近学生的实际，考察综合能力，不再偏重机械记忆，那些背诵一百遍才记下的知识，大多在历史的长河里与世长辞。
考试方式也更加灵活多样，才艺展示、社会实践等项目纳入考试范围，为广大考生提供了展示自我才华和能力的机会。
这样的改革为江苏的高考增加了无限的魅力。
盛况二：学生综合素质大提升，表现出色。
江苏高考在改革的基础上，注重提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和思维能力。
无论是语文、数学、英语还是自然科学，学生们都表现出色，频传佳绩。
不仅课业成绩优秀，也能在文艺、体育、科研等领域有所建树。
江苏高考的科技创新团队，有着世界级的实力，周边省市纷纷到江苏参观交流，学习江苏高考的经验和模式。
这其中，体育方面占有重要地位。
江苏高考的健康教育已经非常的系统完善，每个学生都有一套健康的体育训练，无论男女多少岁不分先后。
在江苏高考上，学生参加了多个科目考试，也包括了一项体育考试。
这不仅仅是对学生自我锻炼、自我保持学业与体育两手抓共续城市与大众健康之命好事，培养了学生们保持健康体魄的好习惯，也培育出了一批又一批优秀运动员。
总之，江苏高考在改革的进一步推动下，早已不再那个注重填鸭教育，催生出的考生机械记忆或背诵的场所，而是一个融汇了把智慧与才华的聚宝盆。
这样的江苏高考，满足了学生们展示自我的期望，给每个学生一个平等的机会，也让江苏高考成就辉煌。
【点评】本文题材是一篇关于2023年江苏高考满分作文的文言文。
江苏高考满分作文（让专家惭愧的文言文）
江苏高考满分作文（让专家惭愧的文言文）此文当有神助，与四年前之甲骨文高考作文可比翼双飞。
中华文化，一个文言文（世界上绝无仅有的超时代、超方言、超地域的书面语言），一个甲骨文（世界上独一无二的自成体系的传承至今的表意汉字始祖），此乃全人类语言文字之最。
中华文明，源远流长。
人类的史籍，只有用文言文记载的汉语文献才称得上浩如烟海。
当今世道，一个简化字，一个白话文，如何承传中华文明？中华思想，大禹治水（因势利导）远胜诺亚方舟（逃离洪水）。
对于自己的宝贵遗产，不知道因势利导地顺势而为，而弃之如敝履，妄想以强化考级的英语教育，将国人引渡到“诺亚方舟”，逃离民族文化传统。
殊不知，一旦逃离了民族文化传统，就等于毁灭了这个民族，什么人才干得出来？英语教育荒废了中国一两代人的学业，时间浪费令人痛心。
有必要那样学英语吗？据科学研究的最新预测，在十年之内，流畅自如的文字翻译软件和语音翻译软件就有可能问世。
到那时，电脑上一复制粘贴，不同文字就自由对接了（现在已经有尚待完善的版本了）；口语交际，戴上一个像助听器似的翻译设备，不同民族语言的人就可以自由交际了（这种高科技产品的问世已经为期不远了）。
圣经创世记记载，在人类历史初期，曾有一时“天下人的口音言语都是一样”（创11章1节）人类语言相通，能够合作，便十分骄傲，自以为无所不能，可与神相等。
因此“他们彼此商量说：‘我们要建造一座城和一座塔，塔顶通天，为要传扬我们的名，免得分散在全地。
’”（创11章4节）。
但神不容许人类离开本位，破坏神所定的纪纲（就如神将不守本位的天使拘锁留待将来的审判）；因此在一夜之间变乱他们的口音，使他们无法继续建造而告终止！人类自此开始分散全地。
那城便叫“巴别”，就是“变乱”的意思。
建造中断的塔便叫“巴别塔”。
巴别塔事件分开人类语言的统一与变乱时代，也成为人类文明由统一而变为多元的分水岭。
自此以后，世界大一统便一直成为人类的普遍梦想。
使这梦想无法实现的最大阻碍便是语言的障碍。