心之所向 生命之光
感恩之心 点亮生命之光演讲稿
感恩之心点亮生命之光演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天，我在此与大家分享一个永恒的主题——心存一颗感恩之心。
“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”，这些古语传承着中华民族知恩图报的美德。
心存感恩，是生命之花绚烂绽放的动力。
是谁带我们来到这个美丽的世界？是谁在我们生病时给予无微不至的关怀？是谁在我们失意时给予鼓励与支持？又是谁在我们犯错时给予指正，让我们在人生路上勇往直前？是父母，他们用深沉的爱为我们筑起成长的港湾。
父爱如山，母爱如水，他们的爱无需多言，却需我们细细体会。
古人云：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，我们亦应以感恩之心回报父母。
感恩可以是一个温暖的眼神，一杯热茶，一个幽默的故事，或是一句“放心吧，我会照顾好自己”，也可以是一句坚定的承诺：“我不会辜负你们的期望”。
是谁教会我们做人的道理？是谁传授我们知识和技能？是谁在夜深人静时还在为我们批改作业？是谁不顾自己的病痛，一心只为我们的成长？是老师，我们的第二父母。
“一日为师，终身为父”，老师在课堂上引领我们在知识的海洋中遨游，在课后耐心教导，让我们在难题面前无所畏惧。
感恩老师，可以从听从教诲、认真学习做起，也可以是节日里的一句问候，或是在老师需要时伸出援手。
是谁陪伴我们走过青春的迷茫？是谁在我们困难时挺身而出？是谁在我们伤心时给予安慰？又是谁保守着我们青春的秘密？是朋友，我们成长的伙伴。
友谊如美酒，甘醇而芬芳。
感恩朋友，可以在他们需要时给予支持，也可以是在他们犯错时给予提醒。
感恩父母、老师、朋友，感恩身边的每一个人，因为他们以不同的方式教会我们生活的智慧；感恩自然，它让我们领略到世界的奇妙；感恩社会，它磨砺我们的意志；感恩岁月，它让我们懂得时间的宝贵。
同学们，让我们以一颗感恩的心，让生命之花在心田中绽放，让感恩的芳香传播到每一个角落。
谢谢大家！。
从心所向无问西东高考作文
标题：心之所向，无问西东古人云：“志之所趋，无远弗届。
”此言何谓？谓人之心志若能坚定，无论前路如何崎岖，终可到达。
今以高考为题，论“从心所向无问西东”。
青春之际，学子面临人生之重要抉择，高考乃通往未来之门户。
然在此门前，众说纷纭，或曰应顺父母之意，选择稳定之业；或曰应追随市场之趋势，学习有前景之技。
惟吾以为，高考志愿，当从心所向，无问西东。
从心所向者，即追随内心真正之兴趣与热爱也。
若心向文学，则钻研古今诗词，探索文字之美；若心驰科学，则研究自然之理，探索宇宙之谜。
心之所向，即为梦想之航标，指引未来之路。
无问西东者，意指不因外界因素而改变初心也。
市井之声，或赞或弹；世人之目，或盼或疑。
然此皆如过客，不宜成为左右人生抉择之主因。
唯一应听从者，乃内心之声，梦想之翼。
世间之路，千万条。
或宽广平坦，或狭窄曲折。
有人选择安逸，有人选择挑战。
然此皆非关键，关键在于是否选择了自己心之所向。
若是，则虽荆棘满途，亦能乐在其中；若否，则纵平坦无极，亦觉心神不宁。
高考之后，或有人质疑选择之得失，或有人嘲笑梦想之遥远。
然此皆为外物，不足道也。
只要心之所向明确，即便万水千山，亦将如沐春风。
盖因心之所向，即是生命最真实之部分，是个体价值之体现。
且看古往今来，伟人志士，其成就非由跟风而得，而是因坚持己见，勇往直前。
如同钱学森放弃美国国籍，回国发展火箭科学；如同屠呦呦坚持研究中药，终获诺贝尔奖项。
此皆因心有所向，故无惧无悔。
当然，从心所向，并非鼓励盲目自大或一意孤行。
反之，需深思熟虑，结合自身实际，考量梦想可行性。
尔后，方能矢志不渝，贯彻始终。
总之，高考志愿，非同小可。
学子当审慎思虑，从心所向，无问西东。
唯有如此，方能在未来之途，不畏风雨，不惧挑战，终至成功之巅。
记之，心之所向，既是前行之力，亦是生命之光。
《心之所向生命之光》班会课件心之所向生命之光
促进自我成长
激发内在动力，培养自主意识 和创新能力，形成积极向上的
自我概念。
拓展生命维度
从不同层面和角度认识生命， 增加生命的丰富性和厚重感，
提升生命的质量。
对社会发展的影响
01
02
03
培养社会责任感
通过关爱生命、关注社会 ，培养个人的社会责任感 和公共意识。
促进社会和谐
尊重多元文化和多样性的 价值观，理解和接纳不同 背景的人，从而促进社会 的和谐稳定。
04
生命之光的未来
未来发展面临的挑战
要点一
环境破坏与资源短缺
由于人类活动，全球环境遭受严重破 坏，气候变化、物种灭绝和资源短缺 等问题日益严重。
要点二
社会不平等与贫困问 题
世界各地仍存在许多社会不平等和贫 困问题，影响着全球数亿人口的未来 发展。
要点三
技术失控与信息安全 风险
随着科技的快速发展，人工智能、生 物技术和网络安全等领域的潜在风险 日益突显。
家长要与孩子建立良好的沟通 渠道，倾听孩子的想法和感受 ，引导他们正确看待成功与失
败。
学校教育
学校应注重学生的全面发展，提供多元化的课程和活动，培养学生的综合素质。
加强心理健康教育，帮助学生认识自我，学会情绪管理，增强抗挫能力。
学校应该建立积极向上的校园文化，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养 他们的社会责任感。
02
智能化与自动化
人工智能、物联网和自动化技术将在 许多领域发挥重要作用，提高生产效 率，改善生活质量。
03
个性化与多元化
随着科技的发展，人们的需求将更加 多元化和个性化，促使产品和服务更 加丰富和精细。
THANKS
以心灵之窗照亮生命之光作文
以心灵之窗照亮生命之光作文在这纷繁复杂的世界里，我们每个人都像是在黑暗中摸索前行的独行者，渴望着那一束能照亮前路的光。
而这束光，其实就藏在我们内心深处，那便是我们的心灵之窗。
记得有一次，我经历了一段颇为艰难的时光。
那阵子，工作上的压力如同一座大山，压得我喘不过气来。
每天都有处理不完的任务，开不完的会，还要应对各种突发状况，整个人就像上了发条的机器，一刻不停地运转着。
回到家，也是一片狼藉。
衣服扔得到处都是，厨房里堆满了没洗的碗筷，房间乱得连个下脚的地方都没有。
我感觉自己的生活完全失控了，心情也跌入了谷底。
就在那个周末，阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的脸上。
我揉了揉惺忪的睡眼，心里想着：“不能再这样下去了，得做点什么改变这糟糕的状况。
”于是，我挣扎着从床上爬起来，决定先从整理房间开始。
我把衣服一件件叠好，放进衣柜；把碗筷洗得干干净净，摆放整齐；又把地板拖了好几遍，直到能映出我的影子。
在整理的过程中，我发现了一些被我遗忘已久的东西。
比如，一本曾经爱不释手的书，里面还夹着我当年做的笔记和书签；还有一张朋友写给我的明信片，上面满满的都是鼓励和祝福。
看着逐渐变得整洁温馨的房间，我的心情也一点点好了起来。
这时，我走到窗前，轻轻推开窗户，一阵微风拂面而来，带着些许花香和泥土的气息。
我闭上眼睛，深深地吸了一口气，感受着这片刻的宁静和美好。
那一刻，我突然明白了，生活中的压力和困难就像是房间里的混乱，只要我们愿意打开心灵之窗，用心去整理，去感受，总会找到属于自己的那份宁静和温暖。
之后的日子里，无论工作有多忙碌，我都会抽出时间来做一些自己喜欢的事情。
可能是泡一杯热茶，坐在阳台上看看风景；也可能是听一首喜欢的歌，跟着节奏轻轻哼唱；或者是约上三五好友，一起去郊外散步，聊聊彼此的近况。
我不再把工作当成生活的全部，而是学会了平衡和取舍。
当我以一颗平和的心去面对一切时，我发现工作也变得顺利了许多，那些曾经让我焦头烂额的问题，似乎也不再那么难以解决。
心情美文案高级有深度短句
心情美文案高级有深度短句1. 心之所向,生命之光芒也照耀而来。
保持美好心境,生活的每个角落都散发亮丽。
2. 浊世芸芸,唯有心灵的净土。
不为外物扰心,方得清明。
3. 心,是生命的舵手。
引领着我们在荣辱得失中,找寻活的坐标。
4. 当心转向希望,生命之树必将苏醒,绽放光彩。
5. 心若日月,照亮生命阴霾。
当今是难,他日必成长。
6. 心若止水,波澜不惊。
外界喧嚣不入,我心自得。
7. 心如秋月,澄明静谧。
世事放眼,云淡风轻。
8. 心静如水,喧嚣不入眼帘。
逍遥自得,达观大方。
9. 心若朗月,皎洁高悬。
世事放眼,从容潇洒。
10. 心如明镜,能照见生命本真。
外物不染,内心安定。
11. 心若无尘,不为外物所累。
洞察生命的本质,方得自在。
12. 心静如水,波澜不惊。
外界喧嚣难以打扰,处变不惧。
13. 心若高山,心静如海。
外界纷扰难以撼动,我心不移。
14. 心若朗月,照见生命的起伏。
善待每一天,直至皎洁。
15. 心如止水,波澜不惊。
外物难以打扰,冷眼处世事。
16. 心静如山,不为外界喧哗所动。
超然物外,淡泊明志。
17. 心若朗月,照亮生命路,越过阴霾,继续闪耀。
18. 心如秋水,澄明又深邃。
多维的人生,化解于视线深处。
19. 心若明镜,倒影生命喜怒哀乐。
把握当下,不辜负每一刻光阴。
20. 心静如林,不为外界干扰。
树立内心的宁静长城,铸就超然的气度。
21. 心如月,有阴晴圆缺,而光芒长存。
坚守生命本真,方得安稳。
22. 心若秋水,静谧又深邃。
多维的人生,终将沉淀为智慧。
23. 心如朗月,高悬于喧嚣之上。
照亮生命,度过种种起伏。
24. 心若无尘,不为外物牵绊。
把握当下,生命从容而温暖推移。
25. 心如镜月,照见喜怒哀乐。
把握当下,珍惜时间赋予的光阴。
26. 心若高山,不为外物轻易撼动。
处变不惊,从容生活。
27. 心静如水,波澜不惊。
喧嚣难入,避开尘世纷扰,保有清明。
《心之所向 生命之光》班会课件
小组活动：共同制定班级目标
分组讨论：将学生们分成若 干小组，让他们讨论并制定 出班级在接下来一个学期内 的共同目标。
目标展示与合并：每个小组 派代表展示自己小组的目标 ，全班一起讨论并合并成一 个整体的班级目标。
目标实现计划：全班共同讨 论如何实现这些班级目标， 制定具体的实施计划，并分 配任务到各个小组和个人。
积极心态
引导学生以积极、乐观的 心态面对生活中的困难和 挑战，激发对生活的热爱 和向往。
健康生活
倡导健康的生活方式，包 括合理饮食、充足睡眠、 适度运动等，为珍爱生命 打下基础。
小组活动：分享生命中的闪光点
分享经历
学生分组分享自己生命中的闪光 点，如一次难忘的经历、一个特 殊的人、一段感人至深的故事等
。
感悟生命
在分享过程中，引导学生感悟生 命的美好和力量，激发对生命的
敬畏和感激之情。
互相激励
通过小组活动，让学生之间相互 激励和支持，共同追求更有意义
和价值的生命旅程。
04
总结与结尾
班会内容回顾
主题回顾
本次班会的主题为《心之所向 生命之光》，我们围绕生命的意义 、价值与目标进行了探讨，引导同学们思考人生的方向。
引导语或故事
名人名言
引用一位名人关于心灵成长或生命价值的名言，如“心之所向，素履以往；生 如逆旅，一苇以航。”，让学生思考名言背后的深刻意义。
感人故事
讲述一个真实或虚构的感人故事，展示心灵追求和生命价值在人生历程中的重 要性，引导学生产生共鸣。
活动简介
活动目的
明确本次活动的目的，即引导 学生关注心灵成长，珍惜生命 价值，树立积极向上的人生观
会圆满成功。
共鸣与期望
02
生命之光的唯美句子
生命之光的唯美句子
1. 生命之光，那是在黑暗中指引我们前行的灯塔，就像妈妈的怀抱，总是那么温暖。
比如当我迷失在陌生的城市，那生命之光就如同妈妈在远方的呼唤，让我找到回家的路。
2. 生命之光啊，是寒冬里的那一抹暖阳，给我们带来希望，不是吗？想想在冰天雪地中，那一缕阳光洒在身上，是多么让人惊喜啊。
3. 生命之光难道不是我们心中永恒的追求吗？就如同饥饿时对美食的渴望。
当我们处于困境，不正是那生命之光让我们有了坚持下去的力量？
4. 生命之光，宛如夜空中最亮的星，照亮我们的梦想，这不是很神奇吗？就像我曾经望着星空，想象着未来的自己，生命之光就在那里闪烁。
5. 生命之光是心灵的慰藉，像朋友的陪伴一样珍贵。
当我伤心难过时，那生命之光就仿佛朋友在身边安慰我，给我力量。
6. 生命之光啊，是雨后的彩虹，那么美丽且充满希望。
你看那大雨过后，彩虹出现的瞬间，不就是生命之光绽放的时刻吗？
7. 生命之光不就是我们生活中的小确幸吗？就像偶然遇到一朵盛开的花。
当我们发现这些美好时，生命之光便在心中闪耀。
8. 生命之光，犹如沙漠中的绿洲，给我们带来生机。
想想在酷热的沙漠中，看到那片绿洲时的兴奋，那就是生命之光的魅力啊。
9. 生命之光是我们灵魂的火焰，热烈而充满活力，不是吗？如同在舞台上尽情展现自己的舞者，生命之光让他们熠熠生辉。
10. 生命之光就是我们人生的宝藏，珍贵无比。
就好像历经艰难寻找到的宝藏，那生命之光也是我们努力追寻才能发现的呀。
我觉得生命之光是我们生活中不可或缺的，它给予我们希望、温暖和力量，让我们的人生变得丰富多彩。
心之所向 皆为光芒的分论点结尾
心之所向皆为光芒的分论点结尾心之所向,即为光芒人生,本是一场有去无回的单程旅行。
时代喧嚣让人们疲于奔波,有人热心浮名高位,汲汲营营不知疲倦;有人清居一隅之地,安于现状踌躇不前……人活着,总要做点什么,让自己的心灵有处安放,才不枉费来世间走一遭。
人们因为迷茫而慌乱,因为慌乱而无知,因为无知而一错再错。
但是最后终要静下心来,不断地完善自我,使自己强大,博观而约取,厚积而薄发。
不同的人会留下不同的印迹,往前走的每一程,最后都让你变成今天的自己。
当一个人终于知道自己想要什么,那就能做最好的自己。
不用去俯就他人的喜好和口味,将自己做到极致,便自带光芒。
长夜再冷再暗,照样可以咬牙挺过迎来黎明的朝阳。
生活里总有猝不及防,有许多事在等待着没有任何准备的我们,未知会击垮我们,但同样,也会有不期而遇的温暖,让人瞬间感动,激励我们勇敢前行。
或许在途中,有人会在众说纷纭中迷失了自己的方向,有人会在坎坷征途中放弃了最初的梦想,有人会在狂风骤雨中失落了曾经的守望……但只盼,心之所向,行之所至,无论是不是最耀眼的光芒,只要有方向,便不惧风浪,自成光芒!人生没有回头路,犹如离岸的船,离起程之处越来越远而且再也无法回头,无法重新开始,只能选择不断启航,不停向前,只为抵达生命的彼岸。
没有人能在途中事事顺心,当一个人经历了悲伤、经历了痛苦,开始重新审视这个世界,重新建立自己的内心的世界,才能真正地了解自己想要,然后成熟起来。
但也会有人在百无聊赖地消磨着光阴,同样也消耗着心中的能量,忙碌起来就开始不停抱怨生活的辛劳,活了很久虚度了太多,却始终没有真正长大过。
每个人心中都有自己的梦想,但总有人因为这样那样的原因,迟迟不能踏出第一步。
结果梦想就真成了梦想,只能在梦里想想,然后在回首往事时,倍感痛苦、抱憾。
而其实做自己想做的事,有时候需要的仅仅只是一点勇气去迈出第一步。
不念过往,不惧未来,没有完美的人生,唯有一条通往心之所向的路。
“世界以痛吻我,而我报之以歌”。
青春飞扬主题演讲稿3篇
青春飞扬主题演讲稿3篇在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是编辑帮大伙儿找到的青春飞扬主题演讲稿较新3篇，欢迎参考阅读。
青春飞扬主题演讲稿篇一尊敬的各位评委，亲爱的同学们：大家晚上好！我是来自护理学院十二合班的xxx。
青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
穿越历史的时空，革命者的宣言依然振聋发聩。
聆听着李大钊这豪迈激昂的言语，青春年少的你还甘愿平庸吗？你还愿意在困难面前轻易低头吗？你还愿意在面对障碍时止步不前吗？亦或是，你愿意在人生的舞台上，为别人的出场鼓掌，而你，在幕后，永远默默无闻？我知道，这些都不是你想要的，此时的你，青春正盛，风华正茂。
你一定想用奋斗作犁，来耕耘自己的青春年华；你一定想用梦想作帆，为青春来一次前所未有的远航。
是的`，青春的时光短暂而美好，你一定想在其中定格自己青春的旋律。
青春的旋律不是平庸，而是奋进；青春的旋律不是堕落，而是激昂；青春的旋律不是失败，而是成功。
我一直相信，在我们的身体里，从来不曾流淌过平凡的血液。
当你面对失败不气馁，当你面对困难不妥协，那一刻，你是成功的。
如今，你怀着理想走进了大学这座神圣的知识殿堂。
在这里，青春二字，再次得到了完美的诠释。
很多同学挥洒汗水，以此收获希望。
青春永远不会停下前进的步伐，如果你不给它注入奋斗的源泉，青春亦会老去。
还记得初中时学过的那篇课文吗？《在山的那边》，在人生的旅途中跋涉，困难重重，希望渺茫，仿佛一切都是那样的遥不可及，但只要你坚定梦想，逆流勇进，终有一天，你会越过人生的山头，那时的你，站在青春的制高点，遥望着别人看不见的风景，你一定会为自己当初的勇气折服。
留守儿童心理健康讲座的题目
留守儿童心理健康讲座的题目
1.阳光心理·健康人生
2.“关爱留守儿童·成长不烦恼”
3.心之所向,生命之光
4.快乐生活,健康成长
5.关爱留守儿童,我们一直在路上
6.让留守的天空不下雨
7.XXX中心小学:开展“关爱留守儿童心理健康”讲座
8.关爱留守儿童·守护未来希望
9.关爱学生||关爱留守儿童·构建和谐校园
10.阳光心理·快乐成长
11.爱心伴成长,留守不孤单
12.让爱“留”声,携“守”防疫——我校为留守儿童举办心理健康讲座
13.团区委举办“牵手关爱·呵护成长”留守儿童心理健康讲座
14.“关爱留守儿童·关注心理健康”
15.“关爱留守儿童·助力脱贫攻坚”
16.关爱留守儿童心理健康·情感教育点亮孩子心灵
17.走过雨季·迎来花季
18.我知父母心,感恩父母情
19.哪里才是学生心理健康的最后庇护所?
20.守护雏鹰·情暖童心。
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自我表扬 自我奖励
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➢ hey，伸出你的右手大拇指 ➢ 伸出你的左手大拇指，给谁呢？ ➢ 对，给自己！对自己说什么呢？ ➢ 我很棒！我真的很棒！我真的真的真的很棒。
➢ 2 调节情绪 放飞自我
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改变认知
放松冥想
运动健身
运动健身
蝴 蝶 拍 技术
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蝴 蝶 拍 技术
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选一种你比较舒服的坐姿，跟老师再来一遍：
➢ 我喜欢挑战自己；我总是可以提高的； ➢ 我可以学到任何想学到的东西，熟能生巧； ➢ 错误、失败、尴尬、批评，能帮助我学习； ➢ 我沮丧时，我也能坚持不懈； ➢ 我可以从身边成功的人身上学到新东西； ➢ 我的努力与保证使所有的不同。
成长型心态
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成长型心态
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敢于尝试 从小目标、小任务开始
坚持每天进步一点点
请把你的双肩在面前交叉，闭上双眼；
深呼吸，吸气-吐气-吸气-吐气；
专心地想象一下能让你安全与平静的地带，
想象与这个景象相联系的一个积极词语或句子
当你有了安全的感觉以后，交替慢慢轻拍你的肩，
4到6次，1-2-3-4-5-6……
停下来，深吸一口气，吐出来。
然后慢慢地张开你的眼睛。
➢ 2 倾诉倾听 寻求帮助
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当你不开心时，你愿意倾诉呢？ ➢父母 ➢老师 ➢朋友 ➢ 心理老师
倾听一刻钟
耐心听完 肯定他的感受
20
认真专注的小眼神
把握时间 留点空间
LOCK
注意保密 鼓励求助
课堂 主题
做一个闪闪发光的人
感恩惜福 激励成长 调节情绪 放飞自我 倾诉倾听 寻求帮助
歌曲欣赏：《看看世界有多大》
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• 扔掉 • 当成草稿纸 • 加工成一幅画 ……
人生画布
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成长型心态
成长型心态
努力 学习
坚持 不懈
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反复 训练
良好的 策略
他人的 指导
成长型心态
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真正健康的人都要努力去培养“成长型心态”，心 理学家在数十年的实践跟踪对比中发现：成长型心 态的人往往
越是在困境中，成就越突出
成长型心态
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致敬英雄
致敬英雄
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致敬英雄
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致敬英雄
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致敬英雄
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致敬英雄
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雷神山、火神山
致敬英雄
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致敬英雄
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致敬英雄
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致敬英雄
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致敬英雄
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致敬英雄
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致敬英雄
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法国著名文学家罗曼罗兰说：
世界上只有一种真正的英雄主 义，那就是：在认清了生活的 真相后，还仍然执着地热爱。
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拿出一支笔、翻开一本本子 用词语写下： 你认为的生命的意义 三十秒，词语越多越好
生命的意义在于你赋予它什么来自8奉献 乐观 坚韧 勇敢 温暖
善良 柔软 坚定 担当 友爱
单纯 耐心 豁达 忠厚 公正
仁义 孝顺 无私 坚持 好学
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做一个闪闪发光的人
10
➢1 感恩惜福 激励成长 调节情绪 放飞自我 ➢2
➢3 倾诉倾听 寻求帮助
➢ 1 感恩惜福 激励成长
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你觉得可以怎么处理它呢？
心之所向 生命之光
1
墨西哥漫画家Pablo Stanley创作了一 幅火爆的作品《生命与甜甜圈》，漫 画讲述的是一个对生与死开始有懵懂 认知的弟弟，伤心地站在妈妈墓碑前， 与姐姐的一段对话，让我们一起来听 一听。
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4
我们的人生没有意义，我们只是宇宙的尘埃， 总有一天会被人遗忘。所以人们开始努力地