高三政治月考质量分析
高三15班第一次月考政治成绩分析
高三15班第一次月考总结政治①本次月考难度适中，但成绩让老师大跌眼镜，没有上80分的同学，多数同学在60分左右。
这与同学们平时的学习有一定的关系，同学们对课本基础知识没有完全掌握，对板块性的知识点模糊不清，特别是细节知识，同学们容易忽略。
②就选择题来说，同学们没有将材料与选项相结合，进行延伸与拓展，没有抓住要点，而是凭借自己的感觉来做出选择，大多数同学在排除后剩下的两个选项中犹豫不决，没有掌握答政治题的“万能钥匙”。
③就大题来说，同学们平时缺少背书时间，大多数同学“临时抱佛脚”。
没有答题方向，思路不清，拿到题目就乱答一通，没有对材料进行透彻的分析。
答题思路不完整，答题思维过于死板，没有形成成熟与开放的答题思维与模式，对于一些创新性的观点，不能很好的表达。
1、上课的时候，一定要认真听讲。
这是学好政治最基本的要求。
2、作业一定要按时完成。
对作业要有态度，不要草草敷衍，除非你有比这更重要的事情，做题要把握效率与质量。
3、不能死记硬背。
政治是一门理解很强的学科，要在理解的基础上进行记忆4、要有错题本。
一口吃不成胖子，建议同学们人手一本错题本，把平时做错的题目积累下来，才能不断地积累知识，提高自己的知识储备量。
5、多思多用，熟能生巧。
常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。
改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。
每天抽出15-20分钟学习政治。
6、总之，政治是一门趣味性很强的学科，只要我们采取积极认真的学习态度，有明确具体的学习目标，养成良好的学习习惯，掌握正确有效的学习方法，持之以恒地走好每一步，相信我们不仅一定能学好政治，而且还能领略到其中非常美妙而深奥的乐趣！。
政治月考质量分析报告
政治月考质量分析报告政治月考质量分析报告一、考试范围和内容分布本次政治月考的考试范围主要包括中国特色社会主义理论体系、中国共产党的奋斗目标和政治品质、中国共产党的组织原则和制度等内容。
从考试内容分布来看，理论知识占比较高，并且涉及的内容较为全面，考察了学生对党的理论基础知识的掌握情况。
二、试题难易度分析本次政治月考的试题难度适中，既有基础题目，也有较难的综合题目。
基础题目主要考察学生对党的基本理论知识的掌握和理解，例如对中国特色社会主义的内涵和基本特征的理解。
而综合题目则要求学生能够将理论知识运用到具体的情境中，例如如何加强党的组织建设等。
三、试题设计的合理性分析试题设计较为合理，能够全面考察学生对政治理论的理解和运用能力。
其中，选择题针对重点知识进行考察，既考察了学生的记忆能力，又考察了学生对知识的理解和运用能力。
而论述题则要求学生进行深入的思考和分析，能够从多个角度对问题进行综合论述。
试题形式多样，设置了多种题型，能够考察学生的不同能力。
四、试题答案的唯一性分析试题答案的唯一性较高，大部分选择题的答案是明确的。
但对于一些较难的综合题目，可能存在多种答案的情况，需要学生根据自己的理解和分析进行合理的表达。
五、试卷解答情况统计与分析根据试卷解答情况统计，大部分学生对试题能够做到基本掌握和答题正确。
选择题部分，学生的正确率达到80%以上，说明学生对基本理论知识的掌握较为牢固。
而对于综合题部分，学生的答题情况较为参差不齐，有些学生在运用理论知识进行分析和思考时存在一定困难，需要进一步加强理论联系实际的能力。
六、存在的问题及改进措施1. 部分学生在对综合题进行答题时存在混淆概念和逻辑思维不够严密的情况，需要加强学生的综合分析和思辨能力的培养。
改进措施：在教学中注重培养学生的综合分析能力，通过案例分析和讨论的方式引导学生进行思考和分析。
2. 学生对一些较为复杂的理论知识掌握不够全面，只停留在表面理解的层面。
高三十月份月考政治学科试卷分析报告
高三十月份月考政治学科试卷分析报告试卷构成：客观题24道，主观题3道。
难易程度：24道客观题中有20道是组合型的，题干逻辑意思表述较难，问题指向隐晦，错误选项设置隐蔽，错项表述复杂；主观题尽管问题设置明确，但材料中专业术语较多，学生理解比较困难，所以，试卷整体偏难。
试题数量：24道客观题数量正常，但主观题共7个问题。
试题数量偏多。
学生答题情况分析：1.主观题25题学生存在的问题：（1）问本小问重点考察学生的解题能力，小微企业如何通过大数据促进自身发展，要结合材料中小微企业存在的问题去答题，可是学生没有分析出来，也没有结合材料，整个答题过程有很多学生并没有提到大数据字眼，有很多学生盲目照抄材料，解题分析归纳能力欠缺。
（2）问，学生不会变通问题，导致答题缺点，混乱，对知识掌握的还不是特别到位，运用知识的能力不强2.主观题26题学生存在的问题：（1）问，概括经济信息的能力不强，仅局限于表像，没有深入的分析理解，导致失分严重，再有对教材基础知识掌握的不够，学的不扎实，连财政政策的类型都不知道也不会分辨，总之，学生还要进行知识的深入理解和习题的大量练习，从中学会运用知识，提高解题能力。
（2）问，普遍回答的比较好，基本都能做到将教材中财政的作用答出来，再结合材料，尽管与参考答案有出入，但，学生的这种答题方法正是我们平时教学所强调的方法，有理有据，可以得分。
存在的不足之处就是材料分析与教材知识对接有出入。
3.主观题27题学生存在的问题：（1）问，多数学生根据材料中“政府与市场”的角度，能够回答出“政府实施科学的宏观调控”、“市场在资源配置中起决定作用”，但学生在把教材知识结合材料时语言表述逻辑性不强。
说明学生对教材知识的掌握还是仅局限于记忆，而并没有做到真正理解。
另外，多数学生没有回答出政府与市场携手增强创业创新动力。
说明学生对问题的理解比较肤浅。
因此以后的教学和练习中应注重对学生的这方面能力培养。
（2）问，答题情况较好，多数学生都能回答出财政的作用并结合材料，所以，该题的平均分比较高。
高三政治月考质量分析
高三政治期中考试质量分析
一、试卷分析
1. 试卷结构：期中考试试卷共分选择题和非选择题两大部分，选择题24道48分，非选择题2道5问共52分，按照高考的要求命题，选择题在高考题的基础上加了12道选择题，增加知识点的考察。
2. 命题范围：必修1经济生活（以前三单元为主）政治、文化、哲学全部选修各有体现，对学生所学知识进行考察。
3.难度：本次月考着重考查学生基础知识，同时考查了学生分析问题和解决问题的能力，难度系数为0.44，平均分47.375，对于本校学生来讲偏难。
二、成绩分析
均分也有明显差距。
2.分数区间：集中在40-59分，很大一部分同学的分数集中在这个分数段。
3.失分情况统计：失分率较高的题目主要集中在：①第一部分选择题的组合选项题目上。
②第二部分非选择题的第二道大题。
三、试卷分析得出的结论
1. 从考试情况来看，一些比较基本的知识点学生大部分都能够熟练掌握，学生分析问题的能力有所提升，达到考试效果。
2. 但是一些需要学生自己加以分析，阐述的题型学生则明显在能力上存在一些缺陷；答题技巧比较生疏，审题不清，有一部分同学答题明显的答非所问，答题能力有待提升。
四、改进措施
1.注重学习习惯的养成。
培养学生课前预习、课后经常“放电影”复习的良好习惯。
2.加强学习方法指导，注重解题方法、答题技能的传授，
3.进行相应的专题训练。
针对高频考点和易考的题型进行限时训练，这是培养学生答题习惯的重要方式之一。
高三政治模拟考试质量分析
高三政治模拟考试质量分析
一、前言
为了更好地提升高三政治模拟考试的质量，我们针对本次模拟考试进行了全面的质量分析。
本分析报告将详细阐述考试的质量情况，并提出相应的改进措施。
二、考试质量分析
1. 试卷结构分析
本次模拟考试试卷分为选择题、简答题和论述题三个部分，各个部分的比例合理，符合高考政治考试的要求。
2. 试题难度分析
通过对试题难度的分析，我们发现本次考试的试题难度适中，符合高三学生的学习水平。
3. 试题内容分析
本次试题内容涵盖了高中政治课本的各个知识点，重点突出，难易搭配合理。
4. 答题情况分析
通过对学生答题情况的分析，我们发现大部分学生在选择题和简答题方面表现较好，但在论述题方面存在一定的问题。
三、改进措施
1. 强化论述题训练
针对学生在论述题方面的不足，我们将加强论述题的训练，引导学生学会运用政治理论知识分析和解决问题。
2. 提高学生分析问题的能力
我们将通过课堂讲解和课后练习，帮助学生提高分析问题的能力，使其能够更好地理解和运用政治理论知识。
3. 增加模拟考试的频率
我们将增加模拟考试的频率，使学生能够更好地适应高考的考试节奏和环境。
四、总结
通过本次高三政治模拟考试质量分析，我们得出了试卷质量较好，但学生在论述题方面有待提高的结论。
我们将针对存在的问题采取相应的改进措施，以提高高三政治模拟考试的质量。
政治月考总结范本3篇(高三政治月考总结)
政治月考总结范本3篇(高三政治月考总结)政治月考总结范本1同学政治考试失分缘由有多种，我谈几点我同学考试时的现象和我个人的反思。
一：同学现象:有同学发下试卷后，赶快看看题目，然后舍命找资料翻书，翻了近特别钟还是没有结果，最终自己赶时间任凭乱拼了几句，最终试卷还是没有做完。
建议：假如是不生疏的题目不要乱翻资料，尽量看清题目材料及问题要求，答案禁止口语化。
找资料翻书不是唯一答题方法。
二：同学现象:有同学试卷做完后，试卷中的明显错误都没有发觉而丢分，甚至连选择题都有漏做。
建议：考试不要太紧急，要正确对待考试，适当调控考试压力。
做到冷静而不盲目。
三：同学现象: 有同学做试卷，明明6分题却只答了一点;有的要求同学写两个方面却只写了一个方面。
建议：答题时要尽量精确而全面，其实分数也是一个题目要求。
再者要做到分点答题。
四：有同学做试卷一味赶时间，不认真阅读题目要求便急连忙忙动笔答题，有时题目要求选“错误选项”而自己却选了“正确”选项，结果答非所问，甚至有同学连姓名都没写。
建议：考试不要急于求成，马虎大意。
要从从容容，稳中求胜。
政治月考总结范本2这次月测就我所任教的八班级9—12班，九班级1—4班来看，总体状况不太乐观。
八班级最高分为98分，最低分为27分，平均分为65分左右;九班级较八班级成果较好平均分70分左右。
与其他班级比较成果不太理想。
具体状况剖析如下：一、试卷分析本次月考八班级共四种题型：选择题10道共34分，其中单选6道多选4道，辨析题10分，观看与思索2题34分，活动与探究题22分。
九班级五种题型：单选题28道共56分;简答题8分;辨析题10分;分析说明题12分;综合探究14分。
二、同学成果简析20__班级试题选择同学得分最好，九班级简答题得分也比较好52%的同学得满分。
八班级观看与思索的第一题(漫画)同学得分也比较好，有70%左右的同学得分在4分以上。
八班级活动探究题得分较差得10分——15分占60%以上，最低得4分。
高三政治第一学期月考质量分析
高三政治第一学期月考质量分析高三政治备课组就六个文科班学生在本次政治学科的考试中得失及今后教学注意点进行如下分析；一、试卷评析1、结构合理。
选择题（25）+非选择题（4），不过29题有两问。
2、选材新颖，注重真题、模拟题和原创。
所选素材均为近期发生的重大热点事件，以此作为材料背景大胆创新设置题目，给学生耳目一新的感觉、信息量大，可读性强。
3、知识覆盖面广。
考查的知识范围包括必修1经济生活的内容，具体分布如下4、考查以知识为主，重点突出教材的基础知识、主干知识。
选择题题肢的设置注重易混知识的比较和重点知识重点考查．5、重视学生能力的培养，如主观题能从不同角度不同范围不同层次设问，较好地考查了学生从材料中提取有效信息的能力和审题分析问题的综合能力的培养。
答案的设置也具有较强的综合性。
如第3、21、24和28、29等。
6、以人为本，考查学生的情感、态度和价值观，有较强的人文性；如第10、18题和第26题能结合学生成长来分析。
7、以文学古典的名篇、名句和成语为素材，如第7、10、13、16、27在考学生知识的同时来考学生的人文素养，以增强哲学的美感。
8、试卷美中不足的地方，阅读量较大，题量较大，以致后面主观题思考不够充分。
从考试的结果来看，试卷稍微偏难。
二、考试结果及学生错因分析从本次试题知识点分值的分布来看，四个单元的重点明确。
从选择题来看直接考察书上知识点的题目较少，其中有些题目在平时都已经有所接触（如错误率较多的1、3、9、11、14、22、24）、，但学生仍然没能很好落实。
对于非选择题来说，总体难度适中，经过两个月的学习，从这次考试成绩来看，大部分学生都取得了或多或少的进步。
得分率（实验班0.64，普通班 0.48），但是从整体上说，仍然存在一定的问题难易度较大，究其学生失分原因，从以下几点分析；第一：基础知识掌握不牢固。
这是在选择题和主观题中存在的普遍问题。
如：（1、3、9、11、14、22、24）其中的部分高考题，学生稍有知识理解上的偏差，就会做出错误的判断。
10月月考质量分析
12-13学年学10月高三政治第二次考试质量分析高三政治组一、考试情况及原因分析本次月考，我所教的班级为209、210、211三个班，本次考试三个班的具体情况如下表：1、这次月考的模块考试与第一次相比，出题更加灵活，选项也较具有迷惑性，多道题都有结合最新的时事材料来考察学生分析问题和解决问题能力，例如选择题第16题结合了近几年我过教育的发展对经济的作用来考察生产和消费的辩证关系，选项B、D消费动力，具有很强的迷惑性，因此错误率很高。
2、学生平时的听课效率有待提高。
虽然这次考试的难度相较前第一次月考相比较易，但是其实很多题目考核的知识点在平时上课和评讲练习时都有反复强调过，可是有些学生在听课时或发呆或做其它与课堂无关的事情，因此效率低下，直接造成这次月考的失分，这是考试失分的根本原因。
因此在以后的讲课中，如果发现有个别学生没有跟上课堂的节奏，要适时停下来纠正。
因为政治是“副科”，所以学生对本学科不够重视，课后也很少花时间去预习复习，因此提高学生课堂的听课效率才是根本的解决之道。
3、学生要提高提取材料中的关键信息的能力，平时就要多看报纸杂志，关注新闻。
这次考试中很多题目都结合了最新的时事材料，学生对其不熟悉，所以直接导致阅读题目的速度很慢，缺乏提取有效信息的能力，觉得答案模拟两可。
平时可建议班主任订一些报纸供学生空闲时间阅读，可以拓宽学生的知识面，鼓励他们利用所学的经济学知识来解释生活中的经济现象，提高学生分析问题和解决问题的能力。
利用平时的零星时间看些报纸也可以缓解学生的学习压力，让学生从繁重的学习任务中抽离出来，接触社会中真实的大事小事，提高他们的学习兴趣。
4、学生的解题能力有待提高。
因为政治是“副科”，所以有些学生对待本学科的练习不够重视，有些学生练习根本都不做，这样从何谈及培养解题能力呢？因此从下学期开始要加大力度检查学生完成课后练习的情况，对个别较“顽固”学生要进行个别教育。
而对于大部分学生来讲，平时老师要加强对其解题能力的指导，包括审题，从材料中提取关键词、关键句，组织答案等多方面的能力，特别是非选择题，要鼓励学生自己先做一遍，这样听老师讲解时才知道自己的解题思路的不足在哪里，有哪里需要改进的，这样才更有针对性。
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高三政治月考质量分析
一、试卷特点分析
1、这次月考试卷覆盖高中政治必修一——必修四的全部内容，试卷重视基础知识的考察，较好地体现了重视书本、考察基础的高考命题思路。
2.试卷的选择题阅读量不大，而且题目的指向明确，能较好地检测出学生对核心知识和基本原理的实际掌握情况。
3.试卷的主观题设问明确，立足于考察学生对基本原理的全面理解和灵活运用，因此，试卷的区分度较强。
二、卷面分析
从抽样分析中看，主要有三个质量增长点：第一，学生对高一经济常识的基本经济原理的理解掌握较好；答题准确率达到77%第二，文化生活知识框架的构建和知识体系的明晰，答题准确率达到69%；第三学生审题能力和答题规范性有大幅度的提高。
至于存在的问题，主要有：1、学生对基础知识和基本原理的运用能力不够理想。
这主要跟学生的学习方法不够科学；以及教师在平时教学中对学生双基学习的检查不到位、练习不够充分有直接关系。
2、学生对政治生活、哲学生活的原理运用不准确，知识框架不清晰，哲学知识的体系不完备，缺乏基本的哲学思维。
三、今后教学措施
1、重视主干知识，构建知识网
如果学生没有一定的知识储备，没有形成政治学科知识网，就不可能正确分析题目的题意，不可能全面、正确地回答问题。
进入第二轮复习以后，要注意回归教材，钻透教材构建知识网，夯实学生的知识基础，梳理主干核心知识，熟练掌握政治基本观点与原理，并做好及时检测，认真查漏补缺。
特别是加强对政治生活、哲学常识知识的强化。
2、加强学情研究，通过练习诊断学生的具体学习情况，通过谈心了解学生的学习动向，在此基础上进行有针对性的复习工作，通过复习的时效性。
3、关注现实，坚持理论联系实际
第二轮复习主要是专题复习，复习的切入点是时政热点，而归属点却是教材。
高考题往往呈现的是新材料、新设问，要求的答案既要有书本的知识，又要有时政的知识。
如果只会背课本知识，是达不到高考题的要求。
为此，要通过专题复习，在全面了解热点事件的同时，务必进行热点题目的训练。
4、锻炼学生思维，加强高考适应性练习
加强高考各个题型的训练，把审题方法、解题技巧和答题规范融入到每一次的试卷讲评中去，重视学生审题能力、分析问题能力和答题规范性的培养。
其中特别是要重视主观题答题规范的训练。
在分析问题时，训练学生全方位、多角度思维，理清思路，确定解题方向，并运用政治术语，编制答案的良好思维习惯.思路清晰，观点明确，才能及时、准确地把握题意，有针对性地回答问题。
在运用知识时，要求发现问题要充分表现出层次性，使层次性和完整性紧密地联系在一起，只有层次清楚地思考和解决问题，答案才可能是完整的。
在书面方面，要求学生注意网上阅卷的新形式，做到：
第一简明扼要，直奔主题。
把最重要的话写到前面；
第二条理清楚，书写规范。
养成分点作答的好习惯。