《陋室铭》PPT教学课件【完美版课件】

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《陋室铭》优秀ppt课件

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排比
如“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,运用排比的修辞手法,强调 了陋室主人的高雅活动和交往人群的高素质。
文章中的名句解析
“斯是陋室,惟吾德馨”
这句话是文章的核心思想,表达了作者认为陋室并不陋,因为主人品德高尚, 具有精神上的富足和美感。
“谈笑有鸿儒,往来无白丁”
这句话表达了作者交往的人群都是高素质的人,没有平庸之辈,突出了作者的 高尚情操和品质。
主题思想分析
文章通过对陋室的简陋环境、陋室主 人的高雅活动和陋室主人的高尚品质 的描写,表达了作者对高尚情操和淡 泊名利精神的追求。
文章中的修辞手法
1 2
3
比喻
如“苔痕上阶绿,草色入帘青”,将苔藓痕迹比作绿色台阶, 将草色比作窗帘的青色,形象生动地描绘了陋室的环境。
对偶
如“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”,运用对偶的修辞手法,将陋 室与历史名人的居所进行对比,突出了陋室虽简但主人的高雅。
总结词
后人对《陋室铭》的评价非常高,认为它不仅具有文学价值,还蕴含了深刻的人生哲理。
详细描述
许多文学家和评论家都对《陋室铭》给予了高度评价,认为它不仅展示了刘禹锡卓越的文学才华,还 深刻反映了当时社会的现实和人生追求。后人也常常将该作品作为激励自己追求理想和美德的座右铭 。
《陋室铭》对后世的影响
总结词
《陋室铭》在企业中的应用
《陋室铭》所传达的清高脱俗、不畏权贵的品质,可以作 为企业文化建设的核心价值观。企业可以通过弘扬《陋室 铭》的精神,树立良好的企业形象,提高员工的道德素质 和职业操守。
《陋室铭》所强调的淡泊名利、专注品质的态度,可以作 为企业产品和服务质量的追求目标。企业可以通过借鉴《 陋室铭》的理念,提高产品质量和服务水平,赢得消费者 的信任和忠诚。

17《陋室铭》课件(共29张PPT).ppt

17《陋室铭》课件(共29张PPT).ppt


刘 禹 锡
教学目标:
1、学习托物言志的写作技巧; 2、了解“铭”的特点,疏通文意,积累文言词语,朗 读、背诵并默写全文;
3、体会作者高洁傲岸的高尚情操以及安贫乐道的隐 逸情趣。

刘禹锡(772-842),字梦得,
刘 唐代文学家、哲学家、政治家。永
禹 贞年间,与柳宗元等人参与王叔文
锡 政治革新运动,失败后被贬为和州
少时好学,博览多识,酷好辞赋。口吃,不善言谈,而好深思。家贫,不慕富贵。 40岁后,始游京师。大司马王音召为门下史,推荐为待诏。后经蜀人杨庄的引荐, 被喜爱辞赋的成帝召入宫廷,侍从祭祀游猎,任给事黄门郎。 他的官职一直很低微,历成、哀、平“三世不徙官”。王莽称帝后,扬雄校书于天禄 阁。后受他人牵累,即将被捕,于是坠阁自杀,未死。后召为大夫。
序:因再题二十八字,以俟后游。
夔州、和州刺史。直到文宗永和元年(827) 才回到长安,任太子宾客,加检校礼部尚 书。
百亩庭中半是苔,桃花净尽菜花开。 种桃道士归何处,前度刘郎今又来。
本文作者明明在颂自己的陋室,为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”?
诸葛亮,三国时蜀国丞相,著名政治家;子云,即扬雄,西汉著名文学 家:他们都是历史上名声显赫的人物,一个在政治上建立奇功,一个在文 学上很有造诣。
(到这里)谈笑的都是知识渊博的大学 者,来往的没有知识浅薄的人。
丝:指弦乐器,琴、瑟等。 竹:指管乐器,箫、笛等。 之:助词,放在主谓之间,取消句子独立性。 乱:形容词的使动用法,使……受到扰乱。 案牍:官府的公文。 劳:形容词的使动用法,使……劳累。
没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。
说一说,你从哪个字、哪个词、哪个句子读出了
“陋室不陋”?

第17课《陋室铭》课件(共29张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册

第17课《陋室铭》课件(共29张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册

再读课文—结合注释,梳理文意
陋室铭
出名,有名。
神异 这
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是

陋室,惟吾德馨。
能散布很远的香气,这里指德行美好。
山不一定要高,有仙人(居住)就有名。水不一定要深,有 译 龙(居住)就显得神异。这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人) 文 的品德好(就不感到简陋了)。
研读课文—品味剖析,领悟意趣
1.文章起笔写山水似乎与陋室不相干,为什么要这样写?
山仙 水龙 陋室 吾
名 灵 德馨
不陋
以比兴手法开篇,以山 水作类比,引出陋室也 可因主人品德好而不陋。
类比:基于两种不同事物或道理间的类似,借助一方的特征,通过 联想、推论来对另一方加以修饰、描摹的一种文学修辞手法,也 是一种说理方法。
诸葛亮 扬子云
政治上建功立业的伟大抱负 文学上万古流芳的高远志趣
将陋室和诸葛庐、子云亭类比,以诸葛亮、扬子云自比,意 在表明自己虽身居陋室,却同古代圣贤一样具有远大志向、高尚 情操。
研读课文—品味剖析,领悟意趣
4.课文名为《陋室铭》,为何结尾是“何陋之有”?这是 否矛盾?
材料助读:子欲居九夷,或曰:“陋,如之何?”子曰:“君 子居之,何陋之有?”(《论语·子罕》)

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 反问
孔子云:“何陋之有?”
拓展阅读,寻求共鸣
刘禹锡在《陋室铭》中,自比古贤扬子云。阅读下面的材料, 说说二人有何相似之处。
扬雄,字子云,蜀郡成都人也。雄少而好学,博览无所不见。 为人简易佚荡,清静亡为,少嗜欲,不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱, 不修廉隅以邀名当世。家产不过十金,乏无儋石之储,晏如也。自 有大度,非圣哲之书不好也;非其意,虽富贵不事也。

陋室铭 课件(共31张PPT)

陋室铭 课件(共31张PPT)
以为陋的高尚情操,也表达了作者不慕荣利、 保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道 的生活情趣。(中心思想)
陋室铭
——刘禹锡
第二课时
文本挖掘
在《陋室铭》第一课时中我们学习了《陋 室铭》的文章内容,这篇铭文句式整齐,骈散 结合,通篇协韵,音调和谐,节奏明快,读起 来朗朗上口,还有很多值得我们去挖掘的东西。
初读课文
“可以调素琴,阅金经。”与 “可以调丝竹,阅书籍。”
我们来对比一下,刘禹锡在陋室中的情趣 和业余爱好是怎么样的?
生活情趣高雅。
那我们来总结一下刘禹锡的陋室生活。
(1)景:自然环境清幽; (2)人: 交往人物不俗; (3)事: 生活情趣高雅。
初读课文
文章主旨至此已突出,意思似乎已写尽,为什 么又写诸葛庐、子云亭呢?
陋室
在中国的诸多文 化遗迹当中,有很多 帝王将相的宫府宅邸, 它们或者以豪华气派 让人惊叹不已,或者 以设计精巧让人流连 忘返。但有一处居所, 它既小且陋,却因主 人的一篇铭文而传颂 千载。
陋室铭
——刘禹锡
吟出了一曲曲孤臣的哀唱,但他始终不曾绝望。
给大家讲一个故事
话说中唐时期有个官n代叫刘禹锡,据说他是中 山靖王刘胜的后代。 这个老刘出身不错,可惜他 少年时因为爱下围棋交了个棋友,此后他一生受这个 棋友牵连,而他却无怨无悔。这个棋友就是当时太子 李诵、后来的唐顺宗的伴读——王叔文。他撺掇的 “永贞革新”历时一百四十六天后失败了,而参与其 中的刘禹锡、柳宗元等人被贬为远洲司马,史称“八 司马”。王叔文被赐死,顺宗也被迫退位,而我们的 主人公刘禹锡,也开始了他历时二十三年的贬谪之路。
三、迁移运用——体会鉴赏美
主题上,两文都表现作者洁身自好、不慕名利的 生活态度。《爱》文表达的是在污浊的尘世间保 持自己清白节操的志向,《陋》文流露的则是作 者安贫乐道的隐逸情趣。

第17课《陋室铭》课件(共27张PPT) 统编版语文七年级下册

第17课《陋室铭》课件(共27张PPT) 统编版语文七年级下册
这种文体一般都是用韵的,文字简洁,句式工整,读来 铿锵有力;这种文体一般形式短小,最短者不足十字,与格 言颇相似;多用托物言志的手法。
诗歌:歌、行、吟、引、曲、弄 文章:铭、说、记、表、传、赋、序
知识备查
作者介绍
刘禹锡(772—842年),唐代文学家。字梦 得,洛阳(今属河南)人。和柳宗元交谊甚厚, 世称“刘柳”,晚年与白居易唱和,世称“刘 白”。白居易称他为“诗豪”。有《刘梦得文集》 传世。 其代表作有《乌衣巷》、《秋词》、 《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。
知识备查
背景资料
顺宗时,刘禹锡参加了王叔文领导的政治革新运动。革 新运动失败后,刘禹锡多次被贬。本文中的陋室是指刘禹锡 任和州刺史期间在当地居住的简易房子。刘禹锡写《陋室铭 》,显示了自己虽身居陋室却不改高洁志趣的决心。
预习检查 读一读
xīn
德馨
tái
苔痕
lòu
何陋之有

案牍
hónɡ rú
鸿儒
动词,出名、有名
名词,名字
词类活用 有仙则名
苔痕上阶绿 苔痕上阶绿 草色入帘青 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
名词用作动词,出名、有名 方位名词用作动词,长上
形容词的使动用法,使……绿 形容词的使动用法,使……青 形容词的使动用法,使……受到扰乱 形容词的使动用法,使……劳累
文言句式
倒装句: 何陋之有(宾语前置,即“有何陋”)
描述陋室
居室环境 交往人物 生活情趣
不金碧辉煌 但环境清幽 无达官显贵 交往却不俗 无意于功名 而情趣高雅
陋室——清贫 不陋——自乐
安贫 乐道 高洁 傲岸
多用于形容处于某种不良环境中的个体所表现出的高尚节操,一身傲骨, 绝不向困难低头,向恶势力妥协,也绝不轻易屈服。

陋室铭优秀PPT课件

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它提醒人们不要过分 追求物质享受,而是 要关注精神层面的需 求。
提醒人们关注内心需求
陋室铭强调了内心需求的重要 性,提醒人们不要被外界的物 质诱惑所迷惑。
它鼓励人们追求内心的平静和 满足,关注自己的精神成长和 幸福感。
关注内心需求有助于培养健康 的心态和生活习惯,提高生活 质量。
引导社会风气向善向好
03
政治上主张革新,是王 叔文派政治革新活动的 中心人物之一
04
仕途坎坷,多次被贬, 但始终保持着乐观豁达 的心态
陋室铭创作背景及意义
创作于刘禹锡被贬至安徽和州县 期间
借赞美陋室来表达自己不与世俗 同流合污、洁身自好、不慕名利
的生活态度
通过对陋室的描写,展现了作者 高洁的情操和安贫乐道的情怀
唐代文化与士人心态
学生3
朗读《陋室铭》,并结合 自己的经历,分享如何在 物质追求与精神追求之间 找到平衡。
小组讨论:如何在现代社会中践行陋室铭精神
小组1
讨论在现代快节奏的生活中,如 何保持内心的平静与淡泊,不随
波逐流。
小组2
探讨在追求个人成功的同时,如 何不忘社会责任,关注他人,奉
献爱心。
小组3
思考如何在消费主义盛行的今天, 坚守节俭、环保、可持续的生活
初唐四杰
指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 四位初唐时期的诗人,他们的诗 歌对唐代诗歌的发展产生了重要
影响。
盛唐山水田园诗派
以王维、孟浩然等为代表,他们 的诗歌多描绘山水田园风光,表 现了对大自然的热爱和向往。
中唐元白诗派
以元稹、白居易等为代表,他们 的诗歌注重反映社会现实和人民 疾苦,具有强烈的现实主义精神。
意境营造及情感表达
探究文本所营造的意境,引导学生深入体会作者的生活态度和 人生追求。

陋室铭- 课件(完美版)ppt

陋室铭-  课件(完美版)ppt

作业
1.仿写铭文,以此明志。 (教师下水文引领) 2.阅读刘禹锡的《浪淘沙》 《秋词》《乌衣巷》《竹 枝词》《秋风引》……
为师铭
李杨
生不在众,有心则灵。人不在貌, 有德才行。斯是凡职,惟吾衷情。 教改进课堂,学情入脑中。教研有 同事,互动有师生。可以读名著, 写书评。无华服之障目,无名利之 迷心。立三尺讲台,耘几度春秋。 师友云:“何求之有?”
悟 “德”
诸葛亮
字孔明,号卧龙,三国时期 蜀汉丞相,出世之前居于南阳的 草庐。杰出的政治家、军事家、 散文家。
扬雄
字子云,西汉著名学者。扬
雄是继司马相如之后西汉最著名
的辞赋家。扬雄曾撰《太玄》于 草玄亭,后世简称“玄亭”。
品“铭”
悟 “德”
境 景
无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
苔痕上阶绿 草色入帘青


可以调素琴 阅金经
谈笑有鸿儒 往来无白丁
Байду номын сангаас
撰“铭”
请你模仿文中句式,为自己撰写一副座右 铭(一句或一段),勉励自己。
山不在高, 有仙则名。 水不在深, 有龙则灵。
无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形。
结语
坦然面对人生挫折 努力绽放品德馨香
陋 刘室 禹 锡铭
释 “铭”

原指古代刻在器 物上用来自警自励或 称述功德的文字,后 来成为一种文体。这 种文体文字简洁,句 式工整而且押韵。
初读
山/不在高,有仙/则名。水/不在 深,有龙/则灵。斯是/陋室,惟吾/ 德馨。苔痕/上阶/绿,草色/入帘/青。 谈笑/有/鸿儒,往来/无/白丁。可以 /调/素琴,阅/金经。无/丝竹/之乱 耳,无/案牍/之劳形。南阳/诸葛庐, 西蜀/子云亭。孔子云:何陋/之有?

刘禹锡《陋室铭》ppt课件

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推荐相关阅读材料和资源
阅读刘禹锡的其他作品,如《竹 枝词》、《乌衣巷》等
了解唐代文学的背景和特点,可 以阅读《唐诗三百首》等相关书

观看与唐代文学、历史相关的影 视作品或纪录片,如《唐之韵》、
《大唐歌飞》等
THANKS
感谢您的观看
03
知识点梳理与拓展
重点字词解释及用法举例
陋室
简陋的屋子。铭:古代刻在器物上用 来警戒自己或称述功德的文字,叫 “铭”,后来就成为一种文体。

出名,著名,名词作动词。灵:神奇; 灵异。
斯是陋室,惟吾德馨
这是简陋的屋子,只是我(住屋的人) 品德好(就感觉不到简陋了)。
苔痕上阶绿,草色入帘青
苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映 入帘里。
音频资源
插入与《陋室铭》相关的音频资 源,如配乐朗诵、相关历史事件 的音频讲解等,增加学生的听觉
体验。
视频资源
整合与《陋室铭》相关的视频资 源,如名家解读、历史背景介绍 等,为学生提供更加直观的学习
材料。
交互式元素
添加交互式元素,如超链接、交 互式图表等,方便学生在课件中 进行跳转和操作,提高学习效率。
《陋室铭》的创作背景
刘禹锡因在任监察御史期间,曾经参加了王叔文的“永贞革新”,反对宦官和藩镇割据 势力。革新失败后,被贬至安徽和州县当一名刺史。和州知县见作者被贬,故意刁难之。 半年时间,知县强迫作者搬了三次家,面积一次比一次小,最后仅是斗室。作者遂愤然
提笔写下这篇《陋室铭》,并请人刻上石碑,立在门前。
学生自主思考、小组讨论环节
Hale Waihona Puke 010203思考1
你如何理解《陋室铭》中 表达的“斯是陋室,惟吾 德馨”的思想?
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(四)名句积累 1.山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 2.苔痕上阶绿,草色入帘青。 3.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
反向立意
导思1.作者是从哪 几个角度写陋室不 陋的?
关键词: 安贫乐道
方法
导思2.本文主要运 用了哪些方法来论 述观点?
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。
一 读一读字音

鸿儒
二 写一写字形
德xīn( 馨 )
案dú( 牍 )
三 文言知识积累
(一)古今异义 无案牍之劳形 古义:形体、身体。 今义:形状。
(二)一词多义 之:无丝竹之乱耳(助词,用在主谓之间,取消句 子的独立性,不译) 何陋之有(宾语前置的标志,不译)
Hale Waihona Puke (三)词类活用 1.山不在高,有仙则名(名词活用为动词,出名,著名) 2.无丝竹之乱耳(形容词的使动用法,使……乱) 3.无案牍之劳形(形容词的使动用法,使……劳累)
9 陋室铭

在上课之前,请大家先来做个选择题:A、假设有 一栋富丽堂皇的大厦,要得到它,必须说一辈子违背 良心话,做尽伤天害理的事;B、有一间简陋的屋子, 那里风景迷人,有知音相伴。如果是你选择哪个呢?
那么我们看看唐代刘禹锡的房子是怎样的。他的 一篇文章《陋室铭》很出名。下面我们来看一看他的 《陋室铭》吧!
3.赏析“谈笑有鸿儒,往来无白丁”两句话的妙处。 【答案】这一句从陋室主人交往的人物不俗的角度来 写。既然“谈笑”的、“往来”的都是鸿儒学者,陋 室主人的德才自然可想而知。这是以好衬好的映衬手 法。
4.“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳 形”这两句话运用了什么写法?有什么作用? 【答案】“调素琴,阅金经”是正面描写,是实写, 表现作者从容、恬淡的生活;“无丝竹之乱耳,无案 牍之劳形”是侧面描写,是虚写,表现作者对世俗生 活的厌弃。虚实结合,反映了陋室主人的自由自在及 其安贫乐道的生活情趣。
7.引孔子的名言结尾有什么作用? 【答案】本题运用结尾句(段)作用分析法。引用 孔子的话画龙点睛,总结全文,与前面的“斯是陋 室,惟吾德馨”遥相呼应,有力地表达了作者甘居 陋室,不以为陋的高尚情操。
重难点小结
短文先用山、水作比,引出陋室,然后从环 境之雅、关交往之雅、情趣之雅三个方面来赞美陋 室,最后用反问作结。
译文: 山不在于高,有了仙人就成了名山。水不在于深,
有了龙就成为灵异的(水)了。这是简陋的屋子,只是 我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
原文:苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无
白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之
劳形。 注释:
上:动词,长到。
鸿儒:指博学的人。
白丁:平民,这里指没有什么学问的人。
调素琴:弹奏不加装饰的琴。
丝竹:琴瑟、箫管等乐器,这里指奏乐的声音。
劳:形容词的使动用法,使……劳累。形:形体、身体。
原文:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 注释: 南阳诸葛庐,西蜀子云亭:南阳有诸葛亮的草庐,西蜀 有扬子云的亭子。这句话是说,诸葛庐和子云亭都很简 陋,但因为居住的人很有名,所以受到人们的景仰。 何陋之有:即“有何陋”,属于宾语前置。之,助词, 宾语前置的标志,不译。全句译为:有什么简陋的呢?
阅读方法解密
类比论证作用分析法。类比论证是通过对甲事物(客 体)的某种属性的论证,来类比推导出乙事物(主体) 的同类的属性,使得论证鲜明形象,增强说理的逻辑 性和严密性,增强文章的说服力。其答题格式为: “通过甲道理和乙道理进行类比,使得对乙道理的论 证鲜明形象,增强文章的说服力。”
2.“苔痕上阶绿,草色入帘青”,体会“上”与“入” 两个字的表达效果。
5.“调素琴”说明作者热爱音乐,下文却说“无丝竹之乱 耳”这两者矛盾吗? 【答案】这两者不矛盾,前者指悦耳的声音,指作者 在陋室中通过弹琴来修养身心,独善其身;后者是指 不悦耳的靡靡之音,暗示作者不与官场的黑暗势力同 流合污。
6.课文的前面已经对“陋室”进行了大量的描写,此 处为什么再写“诸葛庐”“子云亭”? 【答案】以“诸葛庐”“子云亭”作类比,反映了 作者以古贤人自况的思想境界,暗示陋室不陋。
【答案】此题运用品析字词表达效果法。“上”字写 出苔痕蔓延长到台阶的动态之势;“入”字,写出草 色映入帘内之景,极具表现力。这苔痕碧绿,长到阶 上,草色青葱,映入帘内之景,属于环境描写,表现 出陋室的清幽、僻静与雅致。这景致是作者当时生活 的真实写照,也正合他外迁的心情,衬托出作者情趣 高雅、安贫乐道的形象。
《陋室铭》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4.有疑问的地方,用问号标注。
原文:山不在高, 有仙则名。水不在深有龙则灵。 斯是陋室,惟吾德馨。 注释: 名:名词作动词,出名,著名。 灵:形容词作动词,成为灵异的。 斯:这。 惟:只。 馨:香气,这里指品德高尚。
1. 了解短文的思想内容,充分领略作者 的情怀。(重点)
2. 把握本文托物言志的写法。(难点)
3. 领悟感受作者安贫乐道的生活情趣、高雅脱 俗的情怀。 (重点)
刘禹锡(772-842),字梦 得,洛阳人,唐代文学家。诗与 白居易齐名,时称“刘白”。有 《刘宾客文集》。
刘禹锡因参加当时的政治革新运动而得罪了当朝 权贵,被贬至安徽和州县当一名小小的通判。可是, 和州知县是个势利之徒,他见刘禹锡贬官而来,百般 刁难。半年时间,知县强迫刘禹锡搬了三次家,面积 一次比一次小,最后仅是斗室。刘禹锡看到这位势利 眼的狗官实在欺人太甚,遂愤然提笔写下这篇超凡脱 俗、情趣高雅的《陋室铭》,并请人刻在石碑上,立 在门前。
译文: 南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有扬子云的亭子。孔
子说:有什么简陋的呢?
1.文章开头写“山”“水”,与写“陋室”有什么关 系? 【答案】这里运用比兴,以虚衬实,用“山” “水”的成名或灵异来引出“陋室”不陋的原因在 于“德 馨”。“仙”“龙”,暗喻品德高尚的 人,既是形象的比喻,又是类比。这里通过类比论 证,使得说理鲜明而形象,增强了文章的说服力。
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