苏教版一年级上册数学《认位置》公开课课件PPT
在
的前面画 ★ ，后面画 ▲ ，
上面画 ● ，下面画 ■ 。
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看谁提得妙！ 看谁说得好！ 看谁说得多！
小朋友们, 你们今天学会了什么?
板书设计： 认位置
上、下、前、后 左、右（左右手）
教后记：
学生基本都能辨别出上下、前后的 位置关系，可左右学起来对他
教学重点：认识上下前后左右。 教学难点：认识左右的位置关系。
绿色圃中小学教育网
1、做游戏。 左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。
2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。
红花的左边有几朵花？右边呢？
看谁提得妙！ 看谁说得好！ 看谁说得多！
教学目标：
❖ 1、 使学生在具体情境中体会上下、前后、 左右的位置关系，初步学会用上下、前后、 左右等词描述物体间的相对位置关系。
❖ 2、 在用上下、前后、左右等词描述物体间 的相对位置关系的过程中，初步培养学生的 空间观念和语言表达能力。
❖ 3、 让学生在学习过程中了解课堂常规，学 会在教师的组织下参与数学学习活动。
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最新苏教版数学一年级上册《认位置》ppt精品课件3
多点练习巩固。
在 的前面画 ★ ，后面画 ▲ ， 上面画 ● ，下面画 ■ 。
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▲★■■源自看谁提得妙！看谁说得好！
看谁说得多！
小朋友们,
你们今天学会了什么?
板书设计： 认位置 上、下、前、后
左、右（左右手）
教后记：
学生基本都能辨别出上下、前后的 位置关系，可左右学起来对他们来说很
困难，学生掌握的都不是很好。需要再
苏教版新课改教科书第一册
认位置
教学目标：
• 1、 使学生在具体情境中体会上下、前后、 左右的位置关系，初步学会用上下、前后、 左右等词描述物体间的相对位置关系。 • 2、 在用上下、前后、左右等词描述物体 间的相对位置关系的过程中，初步培养学 生的空间观念和语言表达能力。 • 3、 让学生在学习过程中了解课堂常规， 学会在教师的组织下参与数学学习活动。
教学重点：认识上下前后左右。
教学难点：认识左右的位置关系。
1、做游戏。
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手；
左手摸右耳，右手摸左耳。
2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。
一共有多少个小朋友？
红花的左边有几朵花？右边呢？
看谁提得妙！
看谁说得好！
看谁说得多！
动物运动会
在 的前面画 ★ ，后面画 ▲ ， 上面画 ● ，下面画 ■ 。
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▲★■■源自看谁提得妙！看谁说得好！
看谁说得多！
小朋友们,
你们今天学会了什么?
板书设计： 认位置 上、下、前、后
左、右（左右手）
教后记：
学生基本都能辨别出上下、前后的 位置关系，可左右学起来对他们来说很
困难，学生掌握的都不是很好。需要再
苏教版新课改教科书第一册
认位置
教学目标：
• 1、 使学生在具体情境中体会上下、前后、 左右的位置关系，初步学会用上下、前后、 左右等词描述物体间的相对位置关系。 • 2、 在用上下、前后、左右等词描述物体 间的相对位置关系的过程中，初步培养学 生的空间观念和语言表达能力。 • 3、 让学生在学习过程中了解课堂常规， 学会在教师的组织下参与数学学习活动。
教学重点：认识上下前后左右。
教学难点：认识左右的位置关系。
1、做游戏。
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手；
左手摸右耳，右手摸左耳。
2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。
一共有多少个小朋友？
红花的左边有几朵花？右边呢？
看谁提得妙！
看谁说得好！
看谁说得多！
动物运动会
苏教版小学数学一年级上册课件《认位置
比划一下，这是左手还是右手？
比划一下，这是左手还是右手？
我的玩具箱
在 的左边
的右边是
在
的左边，
在
的右边。
摆一摆
将你的数学书摆在课桌的正中央，然后将 你的文具盒放在数学书的左面，再将一支铅笔 放在文具盒的右面，数学书的左面。
谁走错了？
上下楼梯 请靠右走
我前面有1个同学， 后面有4个同学。
其他小朋友可以怎样说？
说一说图中人物的位置关系 小华在小丽的__左பைடு நூலகம்_边____ 小丽在小华的__右__边____ 小芳在小明的__右__边____
说一说图中人物的位置关系
谁 在小芳的左边？ 小明
李老师 的左边有什么？
比划一下，这是左手还是右手？
比划一下，这是左手还是右手？
李老师正在上课
_____ 在______的上面 _____ 在______的下面 讲台上面有些什么？
在
的前面。
在
的后面。
再说一说图中人 物的位置关系。
摆一摆
将你的数学书摆在课桌的正中央，然后将 你的文具盒放在数学书的上面，再从文具盒里 拿出一支铅笔放在文具盒的上面。
说说它们的位置关系
鸡蛋 在 西红柿 的上面 面包 的下面是__白__菜___ 白菜 的上面还有_牛__奶___
苏教版(202X秋)一年级数学上册《认位置》课件
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/262021/10/26October 26, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/262021/10/262021/10/262021/10/26
左手握拳头，右手握拳头。 跺跺左脚123，跺跺右脚321。 左手摸右耳，右手摸左耳。
小明 小刚
小红 小芳
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
Байду номын сангаас
开 始
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁在最前面？ 谁 在最后面？
谁得了第一？
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021 1:33:31 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021
左手握拳头，右手握拳头。 跺跺左脚123，跺跺右脚321。 左手摸右耳，右手摸左耳。
小明 小刚
小红 小芳
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
Байду номын сангаас
开 始
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁在最前面？ 谁 在最后面？
谁得了第一？
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021 1:33:31 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021
一年级上册数学课件 3. 动物运动会——认位置 苏教版(共12张PPT)
书本的右面是左面是电脑眼镜听口令做动作小朋友齐起立伸伸你的左手举举你的右手踢踢你的右脚抬抬你的左脚右手拍拍你的右左手拍拍你的左腿右手摸摸你的左耳朵左手摸摸你的右耳朵小朋友面对面礼握手右手来感谢您的观看2017
动物运动会 ---认位置
例1
小猫从头到尾看了看整个队伍，发现从前往后数，他排在第 （４ ）个，从后往前数，他排在第（３）个。他又发现自己 的前面是（白鸽），后面是（ 猴子），（下）面是 ， （上）面是 。 说说其它小动物的位置关系。
小鸡跑在第（ 四 ），跑在小鸡前面的有（小鸭 ）、 （ 小象）、（小狗），后面有（企鹅 )、（乌龟）。
你还能说说其它小动物的位置吗？
例２
这一排水果，摆在最左边的是哪种水果？ 西瓜的右面是什么水果？左面呢？ 梨的左、右面各有几个水果？
西瓜的（
）面是香蕉；
梨的（
）面是南瓜，
（ ）面是苹果。
桃子的（ ）面是香蕉；葡 萄的（ ）面是 南瓜， （ ）面菠萝。
苹果在桃子的（ ）面，苹 果在草莓的（ ）面。
说说其它水果的位置关系
例3
1、
运动会结束后，小动物们乘着公交车回家了，终点站是
（
），卫星广场的前面一站是（
）站，
后面一站是（
）站。
2、
3、
从图中看，小猴的前面有什么？ 书本的右面是（ ）左面是（
）。
小朋友，齐起立
伸伸你
的左手，举举你的右手
踢踢你的右脚，抬抬
你的左脚
右手拍拍你的右腿
左手拍Hale Waihona Puke 你的左腿右手摸摸你的左耳朵
左手摸摸你的右耳朵
小朋友，面对面
敬个礼来，握握手
文明礼仪牢记心
敬礼、握手右手来
感谢您的观看
2017
动物运动会 ---认位置
例1
小猫从头到尾看了看整个队伍，发现从前往后数，他排在第 （４ ）个，从后往前数，他排在第（３）个。他又发现自己 的前面是（白鸽），后面是（ 猴子），（下）面是 ， （上）面是 。 说说其它小动物的位置关系。
小鸡跑在第（ 四 ），跑在小鸡前面的有（小鸭 ）、 （ 小象）、（小狗），后面有（企鹅 )、（乌龟）。
你还能说说其它小动物的位置吗？
例２
这一排水果，摆在最左边的是哪种水果？ 西瓜的右面是什么水果？左面呢？ 梨的左、右面各有几个水果？
西瓜的（
）面是香蕉；
梨的（
）面是南瓜，
（ ）面是苹果。
桃子的（ ）面是香蕉；葡 萄的（ ）面是 南瓜， （ ）面菠萝。
苹果在桃子的（ ）面，苹 果在草莓的（ ）面。
说说其它水果的位置关系
例3
1、
运动会结束后，小动物们乘着公交车回家了，终点站是
（
），卫星广场的前面一站是（
）站，
后面一站是（
）站。
2、
3、
从图中看，小猴的前面有什么？ 书本的右面是（ ）左面是（
）。
小朋友，齐起立
伸伸你
的左手，举举你的右手
踢踢你的右脚，抬抬
你的左脚
右手拍拍你的右腿
左手拍Hale Waihona Puke 你的左腿右手摸摸你的左耳朵
左手摸摸你的右耳朵
小朋友，面对面
敬个礼来，握握手
文明礼仪牢记心
敬礼、握手右手来
感谢您的观看
2017
(精选)一年级数学上册4认位置课件苏教版
课堂小结
在表达物体间的 位置关系时要注意 些什么？
两个物体或人之间的上下、前后、左右关系 要明确谁在谁的哪边。物体的位置具有相对 性，可以在生活中通过观察和描述体会它们 的相互关系。
19.生命不止需要长度，更需要宽度。 95.不知道明天干什么的人是不幸的！ 8.如果没人认可你，那就自己认可自己；如果没人欣赏你，那就自己欣赏自己；如果没人祝福你，那就自己祝福自己。与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天。当眼泪流尽时，留下的应是坚 强。
2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。
典题精讲
红花的左边有几朵花？右边呢？
左边
右边
左边5朵
右边3朵
典题精讲
上
在
的前面画 ★ ，后面画 ▲ ，
上面画 ● ，下面画 ■ 。
●
●
前★
后
前
▲后
▲
★
■
■
下
易错提醒
易错提醒
下 上
易错提醒
错解分析：
下 上
小猴在熊猫的哪面，就是问 熊猫的哪面是小猴。
大象在熊猫的哪面，就是问 熊猫的哪面是大象。
46.人生如果错了方向，停止就是进步。 70.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 38.做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。 59.珍惜时间可以使生命变的更有价值。 28.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 70.一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的。 16.每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，只有自己知道。而当日后说起时，连自己都能被感动的日子。 9.如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不做无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳 38.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
一年级上学期数学4认位置课件苏教版
小明 在 小红 的左面。 小红 在 小明 的右面。
确定两个以上物体的前后位置关系时， 要找准参照物，选择的参照物不同，相 对的前后位置也会产生变化。
谁能说一说坐在自己左面的小朋友是谁？坐在自 己右面的小朋友是谁？
我的左边是（ ）； 我的右边是（ ）。
（ ）在我的左边； （ ）在我的右边。
图上的这四个小朋友，有的坐在前面，有的坐在后面。
能用一句话描述一下你 们的位置吗？
．圈出正确的答案。
在
的( 上 下 )面。
在
的( 上 下 )面。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
面对的方向是前，背对的方向是后。
比较：在
的前面画 ，后面画 ▲ ，上
面画 ● ，下面画 ■ 。
● ●
▲
▲
■
■
位置在高处的物体为上，低处的物体为下。
板书设计
认位置
情景引入
视察我们的教室, 你能看到些什么？
电风扇、电灯在 教室的什么位置？黑 板上面有什么？ 低头往下看，你能看 到些什么？
大家举手看一看？（让学生在座位上举手） 提问：大家举的是哪只手？没有举起来的这只 手是——手？ 左手
谁来说说怎样区分左、右手？
要发言请举右手。
图中的小朋友在 干什么？
另一只手是左手。
认识前后
小__明_____在__小__刚___的前面。 小__刚___在___小__明__的后面。
一般是面对的方向就 是前，背对的方向就 是后。
认左右
小朋友们上课坐得多整齐啊！你能 用我们刚才学习的左和右来说说他们 的位置关系吗?
小明
小红
小红
小明
用“左右”说说这四个 小朋友的位置。
确定两个以上物体的前后位置关系时， 要找准参照物，选择的参照物不同，相 对的前后位置也会产生变化。
谁能说一说坐在自己左面的小朋友是谁？坐在自 己右面的小朋友是谁？
我的左边是（ ）； 我的右边是（ ）。
（ ）在我的左边； （ ）在我的右边。
图上的这四个小朋友，有的坐在前面，有的坐在后面。
能用一句话描述一下你 们的位置吗？
．圈出正确的答案。
在
的( 上 下 )面。
在
的( 上 下 )面。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
面对的方向是前，背对的方向是后。
比较：在
的前面画 ，后面画 ▲ ，上
面画 ● ，下面画 ■ 。
● ●
▲
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位置在高处的物体为上，低处的物体为下。
板书设计
认位置
情景引入
视察我们的教室, 你能看到些什么？
电风扇、电灯在 教室的什么位置？黑 板上面有什么？ 低头往下看，你能看 到些什么？
大家举手看一看？（让学生在座位上举手） 提问：大家举的是哪只手？没有举起来的这只 手是——手？ 左手
谁来说说怎样区分左、右手？
要发言请举右手。
图中的小朋友在 干什么？
另一只手是左手。
认识前后
小__明_____在__小__刚___的前面。 小__刚___在___小__明__的后面。
一般是面对的方向就 是前，背对的方向就 是后。
认左右
小朋友们上课坐得多整齐啊！你能 用我们刚才学习的左和右来说说他们 的位置关系吗?
小明
小红
小红
小明
用“左右”说说这四个 小朋友的位置。
苏教版一年级数学上册 (认位置)课件
前后 小明 在 小刚 的前面。 小刚 在 小明 的后面。
前后 小红 在 小芳 的前面。 小芳 在 小红 的后面。
上下
在
的上面。
在
的下面。
仔细观察图，你还能找到其他的物体说一说吗？
练习册在数学课本的左边 数学课本在练习册的右边
左手和右手是一对好朋友，它们配合起来力量可大了！同学们再看 一看，在我们的身上你还能找出这样的好朋友吗？
五、布置作业
☆○◇◎△★□
1．◇的左面是( )，右○面是( )。
◎
2．★的左面是( )，右△面是( )。
□
3．△的左面是( )，右◎面是( )。 ★
4．( )◎在最中间。
5．说一说。上课发言时，你举的是哪一只手？另一只右行
数学一年级
上册
第一单元
数一数
一、情景导入 伸出一只小手，数一 数有几根手指？
5根
伸出两只小手，互相数 一数同桌的两只小手有 几根手指？
10根
二、互动新授
小朋友们，瞧，这是一 所幼儿园！今天是开学 的第一天，小朋友们都 高兴地来上学了。
大家看看这里都有些什么？能告诉老师 吗？
能数出它们的数量吗？
游戏：火车钻山洞
游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成 山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报， 如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂 停，说对了再通过。
三、课堂小结
今天，我们一起数了这个美丽校园的小朋友、鲜花、树木和 气球等东西，还数了我们身边的事物。下课后，小朋友们可以 数一数我们校园里的其他东西；回家后，还可以数一数家里的 事物。最后，把你的发现告诉同学、老师或爸爸、妈妈。
苏教版一年级数学上册 (认位置)教学课件
2、
的前面有（2 ）只小动物，
（ 4 ）只小动物。
的后面有
方法指导： 我们先要看看这些动物朝哪个方向。一般是
面对的方向就是前，背对的方向就是后。
考点三 描述上下的位置关系
例1：我会画。 在○的右边画☆，下边画▲，上边画□，左面画●。
□ 置，上面是高 处的位置。
例2、
相反的答案。
辨析： 我们要试着和图中的小朋友处在同一方向，
再用自己的左右手作为参照，来判断小朋友的左 右手。
考点二 会用“前、后” 描述物体的位置关系
例1：
前
2
3
理解前后的含 义：一般是面对 的方向就是前， 背对的方向就是 后。
例2、
1、（ 2、
）排在最前面，（ ）排在最后面。 的前面是（ ），后面是（ ）。
苏教版 数学 一年级 上册
认位置
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
老师正在和小朋友们上课。
探究新知
要发言的请举右手。 再举起你的左手。
_____ 在______的上面 _____ 在______的左面
在 的左面， 在 的右面。
你还能看图说一说吗？
小明在小红的___左__面___ 小红在小明的___右__面___ 小芳在小刚的___右__面___
课堂练习
1.做游戏。
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。
2.说说你座位的前、后、左、右各是谁。
我的座位的前面是（ 左面是（
）；后面是（ ）；右面是（
）； ）。
3. 牛奶的下面是青菜。
还可以怎样说？ 牛奶的上面是苹果。
一年级数学上册课件-4.认位置7-苏教版
谢谢
7 6
5 （5，3）
（11，4）
4
3
2 1
（7，2）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
下面是一幅国际象棋棋盘的平面图.
黑王 d7 黑车
c6
白兵 g4
黑白棋子各有一个王、 一个后、两个车、两个 象、两个马和八个兵。
白王 g2
下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。
有一枚 棋走一 步记录 为: c6—c2
猜一猜：
我的好朋友坐在（ ， ）的位置，请大家猜猜 他（她）是谁？
请坐在这些位置的同学起立： （3，1） （3，2）
（3，3） （3，4） （3，5） （3，6）
小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数 对表示四块装饰瓷砖的位置。
（3，4） （3，2）
（6，4） （6，2）
学校会议室的地面铺地砖， 用数对表示出其中3块花色 地砖的位置。
四 认位置
第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第
第
1
2
列
列
第
第
第
第
3
4
5
6
列
ห้องสมุดไป่ตู้
列
列
列
你能创造一种更简洁的方法来记录小青的 位置吗？
学习要求：
1、独立思考后在本子上写 一写。
2、把你的方法说给小组同 学听。
3、选出最简洁的方法。
第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第
第
1
2
列
列
(3,2)
在地球仪上有横线和
竖线，连接两极点的竖线 叫经线，垂直于经线的横 线圈为纬线。根据经纬线 可以确定地球上任何一点 的正确位置，如北京在东 经116º，北纬40º。像 GPS——卫星全球定位系 统就是通过监测出“神舟 ”5号返回舱降落位置的经 度和纬度，从而帮助科学 家快速地找到航天英雄杨 利伟的。