新入职教师合格课方案.doc
新入职教师培养计划方案
新入职教师培养计划方案一、培养目标新入职教师培养计划的目标是通过系统的培训和学习，帮助新教师适应教学工作，提高教育教学能力，促进教师专业成长和发展，以更好地为学生提供优质的教育教学服务。
二、培养内容1. 教学技能培训1.1 课堂教学技巧培训在这个阶段，新教师将接受系统的课堂教学技巧培训，包括如何设计课堂教学计划、如何引导学生参与课堂互动、如何评价学生的学习成果等方面的内容。
1.2 教学方法与资源培训新教师将学习到多种教学方法和教学资源的使用，包括多媒体教学、个案教学、小组合作学习等，以及如何利用图书馆、网络等资源进行教学。
2. 课程与学科知识培训新教师将接受相应学科的课程与学科知识培训，以提高对所教学科的掌握程度，使其能够更好地传授知识给学生。
3. 学校文化与规范培训为了使新教师更好地融入学校的文化和规范，他们将接受学校文化和规范方面的培训，包括学校价值观、师德师风等内容。
4. 教师心理健康培训新教师将接受一系列的心理健康培训，以帮助他们更好地应对工作中的压力，并保持积极的心态。
三、培养方法与途径1. 系统化培训学校将根据培养计划的内容设计相应的培训课程，并组织专业教师授课，采用面授、讲座、研讨等形式进行培训。
2. 实践教学新教师将参与到实际的教学工作中，在实践中不断磨砺自己的教育教学能力，并接受指导老师的指导和反馈。
3. 学习研究学校鼓励新教师积极参与教育教学研究活动，提高教育教学水平，可以通过参加学术会议、撰写教育教学研究论文等方式进行。
四、培养考核与评价1. 考核方式学校将根据新教师的培训情况、实践教学表现以及教学研究成果等方面进行综合考核。
2. 评价标准综合考核时将根据新教师在教学设计、教学组织、教学实施、教学效果等方面的表现进行评价，并对其教学水平和发展潜力进行评估。
五、实施计划1. 培养周期新教师培养计划的培养周期为一年，一年后将进行评估和调整。
2. 实施时间培养计划将在新教师入职后立即启动，各阶段的培训将根据实际情况和进展安排进行。
教师入职教学设计案例
教师入职教学设计案例引言教学设计是教师制定教学方案和教学活动的蓝图和指南，为提高教学效果和学生学习质量提供了重要支持。
教师入职时，熟悉教学设计的方法和过程，对于他们能够在新环境中快速适应并展现出优秀的教学能力非常关键。
本文将分享一个教师入职时制定的教学设计案例，以便给其他教师提供参考和启示。
背景介绍在入职前，新教师需要了解学校所处的教学环境、学生的背景和教学要求。
在本案例中，这位新教师被分配到一所大学的电子信息工程学院，负责本科生的基础课程教授。
学生主要来自于电气工程、计算机科学和通信工程等专业。
这些学生对电子信息工程的基础知识有一定了解，但是还有进一步加强的需求。
因此，教师需要设计一套既能够满足他们基础知识要求，又能够激发他们学习兴趣和培养实际应用能力的教学方案。
教学目标基于背景信息，新教师制定了以下教学目标：1. 帮助学生掌握电子信息工程的基础知识和概念。
2. 培养学生的问题解决能力和实践能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的创新思维和实际应用能力。
5. 激发学生对电子信息工程领域的兴趣和热情。
教学方法为了实现上述的教学目标，新教师选择了以下的教学方法和策略：1. 探究式学习：通过实际案例分析和问题解决，引导学生主动思考和探索知识。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作活动，鼓励他们互相交流和学习。
3. 实践教学：组织学生参加实验和实际项目，培养他们的实际操作能力。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术和教学资源，提供更加生动、形象的教学内容。
5. 鼓励创新：通过鼓励学生提出新的想法和解决方案，培养他们的创新思维。
教学内容根据教学目标和方法，新教师确定了以下教学内容：1. 电子信息工程的基础知识和概念介绍：包括电路原理、数字逻辑、信号与系统等方面的基本概念和原理。
2. 实例分析和案例讨论：通过具体案例和实例分析，帮助学生理解和应用所学知识。
3. 实验教学：组织学生进行实验操作和数据分析，提高他们的实际操作能力。
新入职教师培训方案设计
新入职教师培训方案设计一、背景随着教育事业的发展，对于教师教育水平、专业素养、教学知识等要求也日益提高。
尤其是对于新入职的教师来说，一方面需要熟悉学校的工作环境和制度，另一方面还需要不断学习提升自己的职业素养和教学能力。
因此，设计一套合理的新入职教师培训方案，对于教师个人成长和学校的教学质量提升都起到了非常重要的作用。
二、目的设计新入职教师培训方案的目的是，让新入职的教师快速融入工作环境，熟悉教学制度和工作规范；同时，通过相关的培训课程和教研活动，提高新教师自身的职业素养和教学水平，促进其快速成长和发展。
三、内容1、学校介绍。
新入职教师培训的第一步是了解学校的情况。
这需要为新教师提供一个清晰、全面的学校介绍，包括学校的发展历程、规模、教育理念、校园文化等方面。
同时也需要让新教师熟悉学校的办公设施、办公流程、人际关系等方面。
2、教育管理制度。
了解学校的教育管理制度是新教师入职后的第二步。
学校需要向新教师介绍学校的管理制度，包括教学管理系统、教育质量监控系统、教研管理系统等。
这样可以让新教师了解学校的教育思想和管理理念，更好地融入到学校的教育改革和发展中。
3、职业素养课程。
提升新教师的职业素养是培训方案的重要环节。
职业素养课程应包括教师职业道德、职业规范、教学行为规范、安全教育等方面的内容。
通过这些课程的学习，新教师可以快速建立自己的教学风格和教学思想，提高教学质量和水平。
4、教学技能培训。
教学技能培训是新入职教师培训方案中非常重要的一环。
教学技能培训应该包括教学原则、教学方法、课堂控制技巧等方面的内容。
通过对教学技能的培训，新教师可以更好地适应学生需要，提高教学有效性。
5、教研活动。
在新入职教师培训方案中，教研活动也是非常重要的一环。
教研活动应该根据新教师的实际教学情况来制定，包括教学设计、课堂教学实践、教学反思等方面的内容。
这些活动能够让新教师在更深层次上理解和掌握教学方法和教育规律，提高教学质量和水平。
2024年学校区“新秀”教师过关课活动方案
2024年学校区“新秀”教师过关课活动方案“新秀教师过关课”活动方案一、活动背景与意义近年来，教育事业快速发展，学校对于教师的要求也越来越高。
为了提高新入职教师的教学水平和专业能力，激发他们的教学激情和创新思维，我校教师团队决定开展“新秀教师过关课”活动。
通过这一系列活动，旨在促进新教师之间的交流互动，提高教师的专业素养和综合能力，进一步提升学校教学水平和教育质量。
二、活动目标1、提升新入职教师的教学水平和专业能力；2、激发新入职教师的教学热情和创新意识；3、促进新入职教师之间的交流互动，营造良好的教研氛围；4、进一步增强新入职教师的教育责任感和使命感，推动学校的发展。
三、活动内容1、主题讲座：组织资深教育专家和优秀教师开展主题讲座，分享教学经验和方法，指导新入职教师提高教学质量；2、教学观摩：安排新入职教师到各个年级、班级进行教学观摩，借鉴他人的教学方式和手段，拓宽自己的教学思路；3、教学展示：组织新入职教师进行教学展示，让他们展示自己的教学特色和创新成果，促进教师之间的交流合作；4、教学论文：要求新入职教师撰写教学论文，总结教学经验，提出教育改进建议，促进教师个人成长和教学水平提升；5、教学评比：在活动结束前进行教学评比，评选出优秀新入职教师，并给予表彰奖励，激励广大教师积极参与，努力提高。
四、活动方式1、定期举办“新秀教师过关课”活动，一学期至少举办两次；2、采取多种形式，包括讲座、观摩、展示、评比等，形成活动闭环；3、注重理论结合实践，鼓励教师在活动中做实践探索，提出具体可行的改进方案；4、通过网络平台和社交媒体等方式宣传活动成果，促进活动的影响力和持续性。
五、活动保障1、学校领导高度重视，提供必要的经费支持和场地保障；2、教研组组织专业人员协助开展活动，保障活动的顺利进行；3、学校各部门通力合作，共同推动活动的开展和实施；4、建立健全的活动考核和反馈机制，及时总结经验，不断完善活动方案。
新教师公开课活动方案
新教师公开课活动方案一、活动背景为了提高新教师的教学水平，促进新教师之间的交流与合作，激发新教师的教学创新热情，我校决定举办新教师公开课活动。
本次活动旨在通过公开课的展示与观摩，为新教师提供一个展示自我、学习借鉴的平台，同时推动我校教学质量的不断提升。
二、活动目标1. 展示新教师的教学风采，提升教学水平；2. 促进新教师之间的交流与合作，共同成长；3. 激发新教师的教学创新热情，推动教学改革；4. 提高我校整体教学质量，为学生提供更优质的教育资源。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：各新教师所在班级教室及多功能报告厅四、活动对象本学期新入职的教师及感兴趣的在校教师。
五、活动内容1. 公开课展示：每位新教师选择一门课程，进行公开课展示。
展示内容应体现新课标理念，注重教学方法的创新与实践。
2. 观摩与交流：其他新教师及感兴趣的在校教师可根据公开课安排表，选择感兴趣的课程进行观摩。
观摩结束后，组织观摩教师进行评课与交流，分享教学经验与心得。
3. 优秀公开课评选：活动结束后，组织专家评审团对公开课进行评选，评出优秀公开课及优秀教师，并给予表彰与奖励。
六、活动要求1. 新教师应认真准备公开课，充分展示自己的教学特色与创新能力；2. 观摩教师应积极参与评课与交流，提出宝贵的意见与建议；3. 各部门应密切配合，确保活动的顺利进行；4. 活动期间，应保持课堂秩序，确保学生安全。
七、活动预算活动预算主要包括场地布置、宣传费用、奖品及纪念品等费用。
具体预算如下：1. 场地布置费用：用于布置公开课教室及多功能报告厅，预计费用为XX元；2. 宣传费用：包括制作宣传海报、横幅等宣传材料，预计费用为XX元；3. 奖品及纪念品费用：用于表彰优秀公开课及优秀教师，预计费用为XX元；4. 其他费用：预留一定费用以应对突发情况，预计费用为XX元。
总预算为XX元，将由学校财务部门统一管理和使用。
幼儿园新入职教师公开课方案
幼儿园新入职教师公开课方案
为了帮助幼儿园新入职教师更好地适应教学工作，提高教学质量，制定了一份
公开课方案。
该方案旨在培养新教师的教育能力、团队协作性和创新思维。
首先，公开课方案将着重培养新教师的教育能力。
我们将组织专业培训课程，
包括教育心理学、幼儿发展理论和课堂管理等方面的知识。
通过学习这些理论知识，新教师将更好地理解幼儿的需求，学会运用不同的教育方法来满足他们的学习需求。
其次，公开课方案还将注重培养新教师的团队协作性。
我们将组织教研活动，
让新教师与其他有经验的教师进行交流和合作。
此外，我们还将组织团队建设活动，通过游戏和合作项目，增强新教师的团队精神和协作能力。
这将有助于他们与同事们建立良好的工作关系，共同推动教学工作的发展。
最后，公开课方案将鼓励新教师的创新思维。
我们将提供给予新教师一定的自
主权，可以根据自己的学科特点和教学目标来选择教具和教学内容。
同时，我们也将鼓励新教师尝试不同的教学方法和评价方式，以满足不同幼儿的学习需求。
通过培养创新思维，新教师将能够更好地激发幼儿的学习兴趣和主动性。
综上所述，幼儿园新入职教师公开课方案旨在培养新教师的教育能力、团队协
作性和创新思维。
通过专业培训、教研活动和鼓励创新，我们相信新教师们将能够更好地适应教学工作，提供高质量的教学服务。
新入职教师上岗课活动方案
潍坊高新区（上海）新纪元学校
新入职教师上岗课活动方案
一、指导思想
本次活动通过上岗课的形式，旨在给新进入我校的教师搭建一个展示自我的平台，并检阅新入职教师的教学基本功、理论基础和专业素养，从而提高新入职教师的业务能力和教学质量，推动我校整体教学水平的提高。
二、活动时间
9月20日（周三）至9月29日（周五）
三、授课教师
2017年9月以来入职的新教师。
具体名单如下：
初中部：李敏、丁晓雨、袁鑫、李瑶、韩雪、刘青、张增茹、王红梅、王炀堃、陈为波、姜文静
小学部：杨钰玉、张敏、庄丽丽、臧园、王颖、孙境、王丹、赵静、徐丹
艺体信息技术组：陈召华、张凯、李媛媛、李佳伟
四、参与活动教师
本校全体一线教师。
五、活动组织
1.本次活动采取自报时间课题，随堂展示的形式。
2.讲课教师须在9月19日下午5：00前将课题、讲课时间和讲课班级报给教科研中心甄诚老师。
3.本学部全体任课老师须尽量调课参加听评课活动。
授课老师进行课后反思，连同教案在讲课后及时交教科研中心。
潍坊高新区（上海）新纪元学校
2017.09.17
附1：授课人员名单及时间安排表（另发）
附2：评价量表
注：本量表仅作为课堂教学评价参考依据，各项累计得分90分以上为优，89-90为良，79—60为中，60分以下为差。
教师入职的培训方案
教师入职的培训方案一、前期准备1.入职前准备阶段：在教师入职前，学校应向新教师提供信息，如学校背景、课程设置、教学资源、学校规章制度等，以帮助新教师更好地了解学校情况。
2.导师指导：为每位新教师分配一名经验丰富的导师，帮助他们适应新环境，熟悉学校制度和教学要求。
二、入职培训1.学校介绍：学校领导应对新教师进行学校介绍，包括办学理念、教育目标、学校文化等。
2.课程培训：根据新教师所教授科目的要求，开展相应的课程培训，帮助他们熟悉课程标准和内容。
3.教学资源：介绍学校提供的教学资源，如图书馆、实验室、多媒体设备等，帮助新教师充分利用这些资源进行教学。
4.教育法律法规：了解、学习、掌握相关的教育法律法规，确保教师合规教学，维护学校和学生的权益。
5.学科知识培训：对新教师进行学科知识培训，提高他们的专业素养和课堂教学水平。
6.教学方法与技巧：介绍一些教学方法和技巧，如启发式教学、问题导向教学、多元智能教学等，帮助新教师提高教学效果。
7.学生管理：培训新教师学生管理技巧，包括课堂纪律管理、班级管理、家长沟通等。
三、实践锻炼1.观摩课程：安排新教师观摩优秀教师的课堂，借鉴其教学方法和技巧。
2.课堂实践：为新教师提供课堂实践的机会，逐渐适应教学环境，并通过观察和反思来提升自己的教学能力。
3.老师合作：鼓励新教师与其他老师进行合作，共同备课、讨论教学问题，分享经验和教材。
同时，学校可以安排定期教学研讨会，让新教师参与其中，与其他教师进行交流。
四、师德培养1.师德教育：培养新教师的师德师风，进行师德教育，引导他们正确对待学生，以身作则。
2.师德规范：向新教师介绍学校的师德规范，明确他们良好的师德标准和行为准则。
3.职业道德：加强对新教师职业道德培养，提醒他们义务教育的重要性，尊重学生个性差异，增强责任感和使命感。
五、评估和反馈1.教学评估：对新教师进行教学评估，既是对教学能力的考核，也是对培训效果的反馈，及时发现问题，帮助他们提升教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新入职教师合格课方案4
民胜学区新入职教师合格课
展评活动实施方案
一、指导思想:
青年教师是学校教师队伍的生力军，是学校可持续发展战略的重要组成部分。
为了尽快完善新教师的个人素质，提高新教师的教学水平，进一步提高学区学校办学水平，推动新教师驾驭课堂教学的技能，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围。
此次活动，旨在掀起一股教育教学热潮，一方面为新教师铺设施展才华的舞台，形成一个“你追我赶竞风流”的学校教育氛围；另一方面促使新教师能在此次活动中不断提高教育教学水平，使自己的独立备课能力、课堂教学组织能力、科研指导能力、教育创新能力得到最大限度的锻炼，拓展视野，开拓进取，进一步解放自己的教育思想，不断调整自己的教育教学思路。
二、活动主题：
展新秀风采促教师发展
三、参加人员：
2014、2015年新入职且年龄在40周岁以下的小学教师（含特岗及新入职代课教师）。
四、集中展示时间：
2016年4月6—7日
五、集中展示地点：
民胜镇中心小学
六、活动流程及要求：
自我备课——指导教师修改——校内试上——磨课（校内交流修改）——集中展示——活动总结
1、新教师首先自己备课，备课后可请教指导教师修改，确定好合格课内容后校内进行试上（至少试上一次），试上后，本校组织师进行校内研讨、修改，形成执教方案。
然后在民胜小学集中组织时间进行展示。
2、各组工作人员负责该组合格课展评教室和教学器材，各组的展评教室确定好后不再变动，各组工作人员组织并协调好学生每堂课前5分钟学生到达教室，若参加合格课展评的教师需特殊要求可与工作人员提前联系。
语文组工作人员薛黎，联系电话133********；数学、英语组工作人员王泽建，联系电话134********；音、体、美组工作人员杨英，联系电话136********。
3、各学校的校长担任你校的领队，各领队要加强领导，负责好参赛人员往返交通安全，确保参赛人员准时参加活动。
4、作息时间安排：上午8：00-12：00，下午2：00-5：00各组展评教师请严格遵守作息时间。
七、活动评委：
语文学科：向勇（组长）刘琼香贾海萍
数学、英语学科：王绍旭（组长）赵翠平蔡良存
音、体、美学科：严亮（组长）马铭刘正旭
语文组合格课展评教师10位（按参加展评顺序排列）：张茜、彭杨、郭清华、李婷、吴良飞、张渝、张馨宁、童婧蓉、张丽琼、李升阳
数学、英语组合格课展评教师13位（按参加展评顺序排列）：张晓翠、谭普、陈雪丽、郑小利、闫俊交、李艳、李雪、高雷、杜林芩、王潇、曹阿雯、冯琰莹、李林玲
音、体、美组合格课展评教师9位（按参加展评顺序排列）：余成耀、佘艾琳、董仕琪、赵骏、彭川芝、冉娜、李俊慧、张珑耀、朱丽
八、评比要求：
评比依据按照《通江县小学新入职教师合格课评价标准》执行。
评比按等级（合格、不合格）评比。
不合格课新教师取消当年评优资格，年度考核不得确定为优秀等次，并纳入下一轮展示，直到合格为止。
二O一六年三月二十六日
附：民胜学区新入职教师合格课信息统计表：。