过关课实施方案

过关课实施方案
过关课实施方案

开展“人人过关课”活动实施方案

为深入贯彻海南教体局教研室文件精神,不断提高全体教师的课堂教学效率,促进学校教学质量的提升,营造良好的教师教研、学生自主探究的教学氛围。我校定于2012年9月---2012年12月开展“人人过关课”活动。在总结经验的基础上,为使活动能够在扎实、有效、持久、常态下开展,特制订以下方案。

一、指导思想

我校“以教导学,以学定教”为课堂教学改革理念;以全面提升教师专业化素质为目标,以提高常态下课堂效率为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,以“学高为师,身正为范”的师德师风建设为导向,以规范的制度建设为保障,大力提高教师的教育教学能力,全面实施素质教育,推进我校教育均衡、公平、可持续发展。

二、活动目标

开展“人人过关课”是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以过关课、公开课为载体,突出“新理念、新课程、新技术”,深化课改思想,提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力,切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新,切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

三、采取的流程

我校开展“人人过关课”活动采取的流程是:提出申请---统一安排---按时授课---授课教师反思---验评总结---形成反思材料。

四、组织领导

为使此项活动有计划、有组织、有管理,成立我校“人人过关课”活动领导小组。

组长:任宝忠

副组长:曲召祥

组员:王军平王继云顾海燕谢淑琴高永莉

田二兰李爱俊刘宝军张凤桃万增香

高玲环尹桂香巩志花

五、活动范围、活动内容及活动要求

(一)参加过关课活动人员

任课的所有教师

(二)活动内容

全体教师过关。

(三)活动要求

1.教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学情,仔细备课,认真上好每一节课。

2.各教研组长协助年级组长按照本组教师的要求安排过关课,且每周不超过四人次。

六、活动过程

(一)准备阶段

1.主要内容:

(1)制定开展“人人过关课”活动实施方案;

(2)选出评价小组成员;

(3)开发过关课课堂评价表;

(4)合理安排过关课计划

(5)制定不能过关的课的改进措施。

2.具体工作

(1)制定活动实施方案。

(2)加强教学保障工作。

(3)积极调动广大教师参与活动积极性。

(4)选出评价小组成员。

(5)开发过关课课堂评价表。

(6)合理安排过关课计划

(7)制定不能过关的课的改进措施。

3.考核验收:

(1)课改评价小组成员熟悉教案、学案。

(2)由课改评价小组成员深入课堂进行听课。

(3)由授课教师进行说课和自评。

(4)课改评价小组成员集体评课。

(5)生成反思材料和改进措施。

(6)不能过关再学习,再培训。

(二)活动阶段

1.教师在年级组处报名;

2.年级组长协助教研组长安排过关课时间;

4.学校安排相关人员负责录像与组织教师听课;

5.积极评课,给授课教师反馈评课信息;

6.授课教师需交讲课教案及课后成反思材料;

7.录像制作、反思材料总结存档。

(三)总结阶段

全面进行活动总结

七、保障措施

1统一思想,提高认识。

“人人过关课”活动是我校为加强教师队伍建设,提高教师整体素质的重大措施,是在新课改背景下转换教师教育教学思想的重要活动。各位教师应该充分认识本次活动的重要意义,狠抓落实。做到人人都参与、个个有收获,达到互相评议,共同提高。

2.加强领导,认真组织。

按照我校统一要求,结合个人实际情况,边学习边过关。

3.抓实抓细。

要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,避免流于形式、走过场。要切实保障“人人过关课”活动顺利开展。

4.搞好宣传,营造氛围。

要通过形式多样的宣传活动,努力为过关可活动营造良好的氛围。各科任教师要及时发现、总结、推广过关课活动中涌现出的先进典型,使活动全面深入地开展。

5.注重反思,常抓不懈。

在活动过程中,要及时认真总结,针对活动中发现的问题,制定整改措施,加快课堂教学改革的步伐,大力推进素质教育,促进教育教学质量的不断提高。

2012.9

乌海市二十二中教务处

开展“人人过关课”活动实施方案

乌海市二十二中小学教务

2012.9

中学优质课评选实施方案

**中学高效课堂教学大赛实施方案 一、指导思想: 在**县教育工作会胜利召开之际,以创建教育强县为契机,结合我县“高举质量大旗,打造有效课堂教学”的办学精神,大力推进基础教育课程改革,有效增进课堂教学管理,改变教学方式,提高课堂效率;为教师创造公平竞争的机会,搭建展示课堂教学本领的舞台,提升课堂教学执教能力,促使教师个人专业化成长,实现“课堂教学效益最大化”,特举办本次优质课评选活动。 二、评比原则 1、科学性、导向性原则。有效教学管理,体现新课程理念,采用新的教学方法和教学手段,提高课堂教学效益。 2、公正性、公平性原则。在评选工作中要采取措施保证评选出的教师具有示范性、榜样性。 三、组织领导 为保证评选活动的顺利开展,成立麻镇中学优质课评比领导小组。 组长:*** 副组长:*** **** 主要成员:***、***、***、*** 四、时间:*月*日至**日。 五、参加对象 全校所有科任教师。

六、评比形式及分数 学生学习情况占60分,教师导学情况占40分。 七、评比办法 1、参评教师通过教务处每周统一安排在指定班级上课。上课前一天,在行政会议室说课(带说课稿2份,教案复印件2份)。全体评委和本组成员参与。 2、评比成绩由各评委给分中去掉最高分和最低分,取剩余人平均分。 3、课堂教学评价以新课改要求为准绳,结合《****高效课堂教学评价表》,公正、公平量化教师课堂教学。 4、评比活动在教务处领导下进行,各教研组密切配合。 八、表彰奖励: 1、依据综合评比成绩,按得分高低评出一、二、三等奖,分别占10%,20%,30%。 2、另外从获奖选手中评选4名选手参加**县高效课堂教学大赛决赛(其中高中*名,初中*名)。条件为: (1)师德高尚,为人师表,无任何违纪违法行为。 (2)年龄在35周岁以下(含35周岁),教龄在3年以上(不含3年)。 (3)必须要有县级及县级以上发表或获奖论文。 (4)必须参与校级及校级以上的课题研究。

如何做好老带新方案

2017 年秋季招生方案(老带新) 紧张激动的暑期转眼就要逝去,紧接着就要迎来了学生开学报班的另一个高峰期。秋季是丰收的季节,2017年7月,是爱茵堡青少年宫整体对外的第一个暑期,学生人员规模突破400 人次,在校培训学员每天达到200 人次,得到了广大开发区市民的大力支持和关注,为了答谢,感恩回馈开发区人民,爱茵堡青少年宫特推出回报新老客户的大型优惠活动。结合开学这个时机,对新学员直接返现,对老学员使用“老带新”的方式,简洁化操作,更加清晰的给学生及家长呈现学校报名优惠措施,吸引新老学员提前报名,达到秋季招生目标。 一、目的:扩大宣传,促进新学期招生。 二、时间:2017年8月1日到2017年9月30日 三、优惠措施:可根据“新生”“续报”不同情况制定。 1、同一学员,同一科目连续报两期,培训费用现场减免100 元,并享受秋季开学大礼包一份;三期及以上,培训费现场减免300 元,并享受秋季开学大礼包一份;不再同时享受其他优惠政策;享受该优惠政策的家长以后不能以任何理由退费。 2、老学员续报秋季新课程的,除按政策享受相应优惠外,再给予每科助学50 元的政策。 3、凡是通过介绍同学报名学习本中心秋季课程,每成功介绍一人,再给予每科优惠50 元的政策。 4、凡是秋季第一次报名的新学员,均获赠500 分的积分,参与积分兑礼品计划。

5、对于老学员续报秋季课程的,每科收费统一按照原价收取,如果连续报两期的,总费用直降150元;如果连续续报三期的,费用直降250 元。 6、其他具体科目有针对性的优惠方式按照其针对性的操作,与此优惠措施不重复使用。 本优惠政策时间截止到2017年9月30日止。 四、宣传措施: (一)地面宣传 1、小区宣传 ①在主要入口处、小区道路中,挂横幅、条幅的造势效果好,但由于会影 响小区的美化和小区收取的分布费用较高,故不适长期悬挂。花费多点精力粘贴彩页海报(规格60*80mm ),扫楼梯式一对一、在各个楼梯口和电梯口粘贴海报,可促使小区业主对海报上的内容产生兴趣,进行咨询,进一步挖掘潜在顾客。 ②公益性广告——小区楼层牌、门牌号码、电梯间内的宣传栏、公益标语、公益镜框,捐助制作小区公益宣传牌、告示栏、指示牌、广告电子时钟等。 ③赞助小区举办的各种活动,如小区开发商举办的收楼晚会,售楼表演户 外SHOW、联欢晚会等,提高的美誉度和知名度。 ④设立临时学生作品展示区。设立展示区让业主可以很直观的了解爱茵堡 青少年宫的学员作品和师资水平及增强对爱茵堡青少年宫的信心。 ⑤通过在小区停车场入口的栏车杆、道闸杆上包装我们的宣传广告或者招 生关键词,吸引有车族在停车取卡的几分钟内关注爱茵堡青少年宫; 2、商场广场等户外街道人群集中点宣传

“四清”工作实施方案

金铺初中“四清”工作实施方案 一,指导思想与工作目标: 为使“三主,六环节”的教学模式在我校全面持久贯彻落实下去,真正发挥学生自主学习,合作探究的积极性。本着对学生负责,保证全体学生每堂课、每阶段、每学期都能及时掌握应知应会的知识与技能,使其能力和态度得到充分的发展;同时为使每个教师坚信“堂堂清”,“日日清”,“周周清”,“月月清”是教好每个学生的必由之路,是办好的人民满意教育的必由之路的信念,特拟定“四清”实施方案。 二组织机构:成立“四清”工作领导小组,负责领导“四清”工作的组织,安排,落实,考核。 组长:朱国庆 副组长:胡伟关居正张仲锋赖志营 成员:领导班子成员及各班班主任。 三“四清”工作的原则 1 坚持堂堂人人清,日日人人清,周周人人清,月月人人清的原则。 2 坚持课本上所学的基础知识和基本技能达到人人过关的原则。 3 坚持面向全体学生,重点是中差生,让差生逐步赶上来的原则。 4 坚持一切教学活动为“四清”服务的原则。 5 坚持领导包学科原则。 四“四清”工作的标准及方法 1 “堂堂清”:教师要严格按“三主,六环节”课堂结构进行教学,全力以赴完成教学目标。课堂上充分发挥学生的能动性,进行大量的自学,探究,练习,背诵。作业当堂完成,使学生将当堂所学知识基本掌握并能运用。力争80%以上学生达到“堂清”。教师填写“堂清”表张贴到后黑板上,对没有“堂清”的学生记下名字,落实“日清”。 2 “日日清”:是为了使师生养成“今日事今日做”的工作、学习习惯,为“周周清”做保障,工作的重点是“堂清”不过关的学生。教师的工作方法是:利用安排的时间反复督促,指导,检查未过关的学生直到学会,掌握,按要求过关。老师充分利用自习课、活动课及课外时间。使学生对当天所学知识学会、弄懂,该背的背会,该用的会运用,错了的更正到改错本上,不仅要改正错题,同时要写清错误原因。老师要给予批改讲评。务必达到100%的学生“日清”。 3 “周周清”:由教导处组织。 ⑴命题:同科(相近)学科的出题,人员由教导处指定,总分50分。 ⑵监考、评卷:原则上轮流,由教导处指定。

教师过关课总结

教师过关课活动总结 为促进新教师的专业成长,提升新教师的业务素质,营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围,10月20日至27日,我校开展新教师过关课活动,经过精心准备,本次过关课在评审委员会的指导下,在教务处和教研组的共同负责落实下,在各位教师的积极配合下,顺利圆满地完成了对语文、数学、英语等科目的考核。 纵观这次新教师的课堂教学,无论是个人业务素质还是课堂教学的设计理念以及课堂整体设计;无论教学语言的规范使用还是课堂教学的应变能力以及个人风采;无论教学目标和重难点的设置还是课堂实际的操控和目标的实现以及重难点突破;无论课堂提问、课堂练习的设计实施还是学生参与学习以及师生互动;无论教学课件的设计还是教学媒体的操作使用;无论教法的运用还是学法的指导等等方面,教师们的进步都是明显的。 总体上看,每个教师都有自己的教学特点,就这次“过关课”而言,这些课集中反映了他们由稚嫩向成长迈进的积极状态,其亮点集中体现在以下几点: 1、注意使用多媒体,使用先进教学手段辅助教学,资料丰富,课件精美,能根据自己的需要对教材进行使用与整合。 2、注意采用先进教育理念,灌注课改精神,对小组合作教学有了初步地认识,对教学方案进行充分设计,注意了教学目标和重难点的设置与落实。 3、教学语言流畅自然,教态亲切,仪表大方。

4、注重调动学生参与课堂学习,参与活动,力求激发兴趣,培养能力。 5、对教材的把控比较准确,对知识点的落实比较到位。 当然,这些课堂教学还存在一些不足,主要体现在下面几方面: 1、对教材的理解与目标的确定还有待更加准确合理,对教法的运用还不够灵活。 2、课堂教学中对重难点的落实与突破还不突出,教学目标的落实不够鲜明。 3、教学问题的设置需要考虑有无价值,应该减少随意性,课堂上的一切问题、活动、练习等都要紧紧围绕教学目标展开,并加以落实。 4、对学生的活动要加强掌控指导,对课堂每一环节都要精心设计,尽量做到活动适度有目的性,课堂环节过渡自然有衔接性。 5、有些教师尽管使用了多媒体辅助教学,但是只注重了形式,效果不明显。提倡教师积极使用多媒体先进教学手段辅助教学,但要注意使用要恰当,起到良好效果。 6、设计教学活动时,不要只重视教学活动的形式,要注意引导学生积极思维,合作探究,注重培养学生分析问题解决问题的能力。 7、对学生的课堂训练还要注意做到精心设计,注重实效,注意方法的训练与指导。 8、课堂缺少必要地激励机制,评价机制,不能很好的调动学生参与活动的积极性。

初中公开课比赛方案

XX中学公开课大赛活动方案 为切实提高教师的课堂教学能力,解决教学中的实际问题,以落实核心素养为切入点,提高课堂教学效率,寻找有效的教学策略,促进学生主动、健康、和谐发展,学校开展“贤台中学校级公开课”活动。具体实施方案如下: 一、活动目的: 以促进教师专业发展为根本,以提升核心素养为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,以学生为本,寻找有效的教学策略,调动学生学习的积极性,提高学习效率,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,深入推进素质教育的实施,努力提高教育教学质量。 二、活动流程: 1、参加对象及时间: 七、八、九年级全体语文、数学、英语教师。 以教研组为单位,组织开展公开课比赛,并将讲课内容、时间、班级报教务处。 2、各位老师需认真对待此项活动,执教老师应在教研组的集体商讨下进行备课,力争执教老师和教研组在教学业务方面双赢的效果。 3、各教研组应以此活动为契机,抓实集体备课、听课、评课效率。 二、组织机构

为使此次活动有计划、有组织、有管理,成立贤台中学公开课活动小组。 组长: X X 副组长: X X X 组员:各教研组长 三、活动安排 1、公开课时间: 20xx年x月x日至20xx年x月。 2、公开课活动总结:20xx年x月。 四、活动要求 1、教师要吃透教材,了解学情,认真备课,做到备教材、备课标、备教法、备学生。 2、要求全组教师全员上阵,还要搞好评课,做到学习经验,找出不足,作好记录。 3、公开课听课同组教师无特殊情况不得缺席; 4、上公开课教师必须提前写好教案、做好课件,并上交一份教案到教导处作档案保存; 5、此次活动领导小组对教师上公开课做好安排并对考核结果做好记录。 五、奖项设置 本次大赛共设置一等奖x名,奖品价值xx元;二等奖x名,奖品价值xx元;另外各位教研组长在教学之余,积极组织教研活动,

教师老带新活动方案模板

教师老带新活动方案模板 篇一:新老教师结对传帮带活动实施方案 新老教师结对传帮带活动 实施方案 为了促进新教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,加强教师间的相互学习,提高学校师资的整体水平,逐步形成“以老带新、以熟带生、以优促新、互学共进”的教师专业成长工作机制。提高教学质量,本学期继续开展师徒结对活动,具体方案如下: 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统揽学校发展全局,以学校的办学指导思想为依据,紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动,促使一批新教师迅速成长起来,成为学校教育教学工作的骨干,促进学校又好又快的发展。 二、培养原则与目标 “传帮带”活动中,指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则,切实做到需要与可能相统一。通过“传帮带”活动,力争

三年内使新教师在教育教学方面,努力过好“四个关”(课标教材关、教学方法关、学生管理关、教学质量关),争取早日成为有特色的学校业务骨干。 三、“传帮带”活动内容 “传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新教师的具体指导、帮助进行的,老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。 (一)思想认识及教师职业道德方面 通过老教师的言传身教,一是要使年轻教师认识、理解义务教育的特征及其规律、学校的办学指导思想及学校的培养目标。二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。三是要使年轻教师树立服务意识,不断增强教书育人的责任心和事业心。四是要加强教师行为准则、师德师风、安全知识、民族宗教政策等方面的宣传教育。 (二)备课 在如何钻研教材,研究教法,熟悉大纲,分析教材;如何分散难点、突出重点,有详有略;如何编写,制定学期授课计划;如何收集使用教参材料,进行教学反思性等方面加以指导。通过指导,要使年轻教师的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节,体现实现学校培养目标的要求,要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。 (三)课堂教学 在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、

小学课堂教学改革实施方案

小学课堂教学改革实施方案 课堂是学校教育发生的最主要场所,课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径,是决定一所学校办学品位的核心。为了促进我校课堂教学改革,使全体教师适应课程改革的要求,引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为,有效提高课堂教学效益和学校办学水平,特制订本方案。 一、基本理念 1、相信每一个学生能教好。通过课堂教学改革,要使课程适应学生的学习,让课堂适应每个学生的发展。课堂上,教师要做到因材施教,让不同层面的学生都有参加教学活动的机会,尤其要更多地创造机会让低层次的学生参加活动,做到人人过关,不让一生掉队,要始终记住“从最后一名学生抓起”的教学要求。 2、教师的“教”为学生的“学”服务,引导学生开展自主、合作、探究式学习。 3、构建“先学后教,合作探究,当堂达标”轻负高效型课堂教学基本模式。 4、授课必须体现精讲精练,对于难懂的,教师要启发,适当点拨,指点迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于 20 分钟,教师要把课堂中的大部分时间还给学生,使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等,提高学生的主动性,参与性和积极性。 二、改革目标 课堂教学改革应致力于提升各学科教师专业素质和教学能力,

全面提高课堂的效益;调动全体学生的参与性、积级性、主动性,培养学生能力,提高学生素质,摸索出一套适合于学校实际、学科实际的科学、合理并行之有效的教学方法,保证课堂教学的高效,全面提高学校课堂教学质量。特别是要培养学生的独立性和自主性,促进学生在教师指导下主动地、并有个性地学习,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和应用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分发展。 三、实施策略 全体教师必须高度重视课堂教学改革工作,充分认识到课堂教学改革的重要性、必要性和迫切性,把课堂教学改革作为教学工作的重点,作为教学改革的首要任务,建立健全机制,完善制度,加强学习和研究,大胆实践,全面提高我校课堂教学水平和教学效益。 1、成立由学校校长组长文彬,副校长、教导主任及各村校主任教师、骨干教师为组员的领导小组引导课堂教学改革。 2、组建由分管领导、教导主任、各村校主任教师组成的课堂教学改革推进工作小组,负责制订学校实施方案,并组织改革的日常工作。 3、抓实校本教研,务实开展课堂教学研讨活动,扎实开展研究,努力提升学校科研水平。 4、坚持“自修+反思”型校本培训模式,着力提升教师综合素质。以课堂教学改革为重点,加强对教学小现象、现实真问题的反思研究。通过“发现问题――分析问题――策划活动――实施活动――

精选小学校区“新秀”教师过关课活动方案

小学校区“新秀”教师过关课活动方案 为了深入推进学校教学教研工作,激励青年教师不断钻研教学方法,提高教学质量,促进教师的'专业成长,学校决定于本学期第五周开始启动新秀教师过关课活动。此次活动旨在为全校青年教师铺设锻炼交流学习的平台,使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高,引导青年教师加强课堂教学研讨,关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性,不断提升课堂教学水平,促使我校青年教师的专业化发展。 参赛组别:语文组、数学综合组 活动原则: 全员参与:赛课活动涵盖全校所有学科符合年龄的任课教师,要求人人参与,人人上课,让教师全员得到锻炼和提升。 注重过程:赛课活动忽视赛课的名次,重视赛课的过程,关注教师在活动中的收获。做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施,反对走形式。 尊重差异:赛课活动立足实际,重视差异,关注发展,注重激励。 比赛办法: 1、参赛对象为入编后教龄在3年内(含3年)的青年教师。 2、形式:自选内容,每节课40分钟。可以借班上课。 3、比赛地点在一号楼三层东边第二间教室。 4、比赛于本学期第五周正式启动,上课时间由教导处统一安排,暂定于每天上午,上课次序由参赛老师抽签决定。 5、所有参赛教师课前必须将教学设计交教导处,同时将教学设计电子稿发送至zzz,以备评选。比赛结束后将教案发到校园网,供大家评议。 授课老师比赛结束后,每人写一篇教学反思于赛课结束后一周内交教导处。 未尽事宜,另行通知。 此次活动本着锻炼与交流的原则,因此希望每位老师认真对待,如有无故放弃比赛者视为本学期未按照要求完成常规工作。同时也欢迎当节次没课的老师们前往听课。

XX中学公开课活动实施方案

XX中学公开课活动实施方案 一、指导思想: 以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足 岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升 教师队伍整体素质,深入推进素质教育的实施,努力提高教育教学质量。 二、组织机构 为使此次活动有计划、有组织、有管理,成立文正中学公开课活动领导小组 组长:杨胜利 副组长:万伟哲、翟国权、智小森、王建庭 组员:智晓阳、张晓园、范洪刚、林乐乐、郭金良、高伟涛 三、活动安排 公开课时间:2017年11月中旬 四、活动要求 1.公开课活动要求: (1)教师要吃透教材,了解学情,认真备课,做到“四备”,即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。 (2)要求全员上阵,人人都讲公开课,还要搞好评课,做到学习经验,找出不足,作好 记录。 (3)公开课的教学内容应以课标为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时; (4)公开课听课同组教师不得缺席; 2.公开课活动交流要求:各教研组在认真开展公开课活动基础上,对本期开展情况做认真 总结,形成书面材料,在十二月举行的教学研讨会上进行交流。 五、公开课要求 1、教学理念新颖,能够体现新课改精神。 2、教学手段先进,能够熟练、恰当地使用多媒体进行教学。 3、注重实效,具有引领性、借鉴性和可操作性,不走形式主义和搞花架子。

六、参赛对象 初一初二全体教师 七、活动原则 1.公开课活动的对象包括全校所有学科任课教师,要求积极参与,让教师得到锻炼和提升。 2.注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。 3.实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。考核要坚持“公开、公平、公正”。 八、公开课评价细则 公开课评价细则 九、奖励办法 1、获得校级一等奖颁发高档纪念品一份(一人)二等奖颁发纪念品一份(二---五人) 2、在学校组织的外出学习活动中优先考虑。 3、在市级优质课推荐中优先推荐。 4、在上级领导听课中获好评的能项至少加一分。 唐家泊中学2017-2017学年第二学期公开课活动实施方案 2017-03-31 15:04 | #2楼 为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,加强专业教师队伍建设,扎实推进小组合作学习课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教 育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,全面提升学生综合素质,特开展全 校教师公开课、示范课活动。现将有关事宜通知如下: 一、指导思想 以促进教师专业发展为根本,以打造小组合作学习课堂为宗旨,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。 二、活动具体安排 1.动员、准备阶段。时间为2月29日至3月9日。教导处召开动员会议,各级部、各教 研组认真领会,公开课人选准备教学设计。

老教师带新教师工作计划

老带新”教师培养工作计划 我校本年度新进教师多,且大部分为非师范院校毕业生。而他们在教学一线充当着主力军作用,但 由于缺乏教学实践经验,教学效果受到一定影响。为使新教师能尽快成长,经学校研究决定,开展老带新”结对帮扶活动,为此,作新教师培养工作计划如下: 一、坚持实行集体培训制度 通过实行集体培训,让资深教师以上大课的方式,定期集中新教师来进行培训。学习老教师的教学 经验和教学方法。 二、不定期进行新老教师双向听课 经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课,特别是教学名师的讲课,将学到老教 师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中,能够及时发现新教师教学中存在的不足,进行传帮带,促进新教师的成长。 三、开展教学法研究 要求新教师每学期要进行教学工作总结,特别是总结教学法的心得体会,在教研组内进行交流和研 究。每年在老教师的指导下,写出1-2篇文章。 四、加强专业理论学习 针对青年教师自身的不足,在老教师的指导下,有计划地学习专业理论知识,不断提高业务素质,更好地完成教学工作。 五、建立教师教学水平纪录 对新教师的教学效果,进行记载并长期保留。老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估,使得 新教师能直观看到成长过程。 “老带新”结对帮扶计划 2011年11月篇二:老教师带新教师工作计划 工作计划 今年学校确立了我和张义华老师的师徒关系。在一这学期的互帮互学中,按帮带协议书中的要求去 做,认真履行自己的权利和义务。一年来,我们是这样做的: 1、加强理论,提高自身素质。 为了丰富理论知识,更好的搞好教育教学工作,我们首先阅读了《学校体育》、《中小学体育教学》 等书籍。大量理论书籍的阅读,使我们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学。其次,我们一起借看了很多优秀课例的光盘,广泛吸收借鉴别人的精华,不断优化自己的课堂教学结构。经过努力,我的课堂教学有了很大进步。 2、备课、上课、互相评课。 学期初,我们就制定了多在一起备课,互相多听课,听后多提意见的计划。工作中,我们也是这么 做的。这学期以来,我听了张老师很多节课,跟她讲到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。张老师也经常听 我的课。每次听完,我都会提出很多的宝贵意见,帮助她不断进步。 3、参赛

公开课活动实施方案

XXXXXXX中学 2017—2018学年度第一学期教师公开课活动实施方案公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。为了全面提高我校教育教学水平,整体提升教师队伍的素质,努力提高课堂教学水平,深入开展教研活动,提高我校教师的教研能力,特举办我校公开课活动。 一、活动领导小组 组长: 副组长: 成员: 二、活动对象和时间 全体教师;时间:2017年9月25日—12月29日。 三、活动要求 1.每周确定一位老师做一节高质量的公开课,公开课教师必须高度重视,提前认真备课,使活动效果最优化。 2.做好听课记录,保证听课质量。 听课教师必须在听课笔记上认真做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行,包括: ①听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等;②教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法;③各个教学环节的时间安排;④学生互

动情况;⑤教学效果。 教学评价主要围绕“哪些方面好,为什么好”、“哪些方面不足,为什么不足”、“对于不足之处如何改进,为什么这样改进”的思路进行,包括: ①教材处理与教学思路、目标;②教学重点、难点、关键;③课堂结构设计;④教学方法选择;⑤教学手段运用;⑥、教学基本功;⑦教学思想。 写教学评价可以采取两种记录形式:一种是间评,把师生双边活动后所产生的反馈感应,随时记录下来;二种是总评,就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。 3.听课形式,听课管理 采取教研组集体听课形式进行,听课老师提前到听课教室,不得迟到或早退,不得做任何与当时教学内容无关的事情,手机设置为振动或静音。 4.落实评课工作,提高评课质量 听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评,授课者要做好有关记录,可作为教后小记。由教研组长组织研讨和评课,每位听课者必须发言,并作好评课记录。听课要根据新课程要求,对授课教师作恰当的评价,达到取长补短、互相促进、共同提高的目的。 5.听课、评课督促检查制度 “听课、评课”活动是教师提高自身素质的重要措施,也是提高教育教学质量的重要环节,“听课、评课”活动重在实效,贵在

331优质课赛教评分方案

渭城一初中2013-2014学年度第一学期 “331”高效课堂赛课活动方案 一、活动目的 为了积极贯彻区教育局“高效课堂人人过关”的文件精神,深入推进我校“331”高效课堂建设,以全面提高教育教学质量为目的,我校决定在12月份开展高效课堂优质课赛课活动。此次活动充分关注课堂教学的实效性,激励教师不断改进教学方法,充分发挥示范课的引领作用,探索出一条符合我校实际的高效课堂教学模式,使我校教学工作沿着科学的轨道稳步前进,教学质量走上新台阶。 二、参赛对象 各教研组推荐两名优秀教师 三、赛课要求: 1、课堂有目标展示 2、课堂教学体现重难点 3、恰当使用多媒体 4、师生双边活动好,教师能充分发挥学生的主观能动性,启发引导学生积 极思维、自主合作探究。学生有效掌握所学知识。 5、课堂有检测,检测题充分体现课堂教学重难点。讲课结束前5-10分钟开 始检测,将有5名学生被评委抽测,作为课堂检测一项得分内容。 四、评分标准: 总分100分。评委打分去掉最高分和最低分,然后求平均分为选手最终得分 五、赛课具体安排: 1、参赛教师参赛时间由教务处安排。 2、参赛内容和授课班级由抽签组确定。 3、参赛教师讲课前一天下午在抽签组抽取课题、上课班级及上课时间。 六、注意事项: 1、参赛教师按所安排的时间、地点按时上课。 2、各教研组长组织本教研组教师及时听本组赛教教师的课,其它教研组可采 取自愿听课。 3、赛教结束后,所有评委及参赛教师参加赛教总结活动,时间地点待定。 4、赛教结束后,各教研组进行听评课教研活动,每人填写一份高效课堂教学 反思。 5、未尽事宜,另行通知。 渭城一初中 2013年12月10

中小学教师课堂教学和专业知识双过关活动实施方案.docx

中小学教师课堂教学和专业知识双过关活动实施方案 为更好的贯彻落实平川区教育局2010年工作会议精神,开展好本年度教育局确定的“平川区中小学教师双过关”年活动,进一步提高中小学教师业务素质和课堂教学能力,规范课堂教学常规,提高课堂教学质量,学校决定,在全校范围内开展课堂教学和专业知识双过关活动。现制定如下实施方案。 一、宗旨与目标 坚持以人为本的发展理念,遵循教师专业成长发展规律,促进中小学教师全面和谐、积极主动、可持续发展,提高教师队伍整体素质,推动现代学校发展,办人民满意的教育。 促进教师专业发展。建立和完善教师校本培训、自主发展、专业评价的成才机制,激发教师养成勤学习、爱钻研、善思考、多实践、好反思,勤总结的专业习惯,勇于创新,开拓进取。 促进教师主动自觉发展。教学工作是教师教书育人的主要职责,要求教师在专业知识和课堂教学全面达标,将专业发展的外在要求逐步变为自主发展的内在需要,科学规范地造就合格教师队伍。

造就德艺双馨的名师,发挥名师对教师成长和学校发展的坚强引领作用;打造德能兼并的教师团队,对现代学校发展形成有效的推动力量。 二、参加对象 中小学所有40岁以下的教师都要参加课堂教学和专业知识双过关活动。 三、内容与要求 中小学教师双过关活动,是按照平川区教育局“教学管理年”活动要求,根据课程改革和素质教育及《平川区中小学教师课堂教学过关考评实施办法》和《平川区普通中小学教学常规》的相关文件精神,要求中小学教师在3年时间内,通过参加校本培训和自主发展,逐步做到课堂教学和专业知识达标,并能顺利通过教育局组织的两项业务考核。考核的具体要求如下: (一)课堂教学达标 课堂教学指从事学科教学、落实教学计划、完成教学任务的

XX中学公开课活动实施方案

文正中学公开课活动实施方案 一、指导思想: 以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,深入推进素质教育的实施,努力提高教育教学质量。 二、组织机构 为使此次活动有计划、有组织、有管理,成立文正中学公开课活动领导小组 组长:杨胜利 副组长:万伟哲、翟国权、智小森、王建庭 组员:智晓阳、张晓园、范洪刚、林乐乐、郭金良、高伟涛 三、活动安排 公开课时间:2013年11月中旬 四、活动要求 1.公开课活动要求: (1)教师要吃透教材,了解学情,认真备课,做到“四备”,即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。 (2)要求全员上阵,人人都讲公开课,还要搞好评课,做到学习经验,找出不足,作好记录。 (3)公开课的教学内容应以课标为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时; (4)公开课听课同组教师不得缺席; 2.公开课活动交流要求:各教研组在认真开展公开课活动基础上,对本期开展情况做认真总结,形成书面材料,在十二月举行的教学研讨会上进行交流。 五、公开课要求 1、教学理念新颖,能够体现新课改精神。

2、教学手段先进,能够熟练、恰当地使用多媒体进行教学。 3、注重实效,具有引领性、借鉴性和可操作性,不走形式主义和搞花架子。 六、参赛对象 初一初二全体教师 七、活动原则 1.公开课活动的对象包括全校所有学科任课教师,要求积极参与,让教师得到锻炼和提升。 2.注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。 3.实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。考核要坚持“公开、公平、公正”。 八、公开课评价细则 公开课评价细则

人人过关课实施方案

南寺郎固中学 “新课堂教学人人过关”活动实施方案 为进一步推进新课堂的建设,充分展示近我校教师新课堂教学基本功训练成果,深化课堂教学改革,推进“六环节教学法”课堂教学模式的实施,全面提升课堂教学质量和水平,促进教师的专业化成长,推动根据我校实际,开展“新课堂教学人人过关”活动具体实施方案如下: 活动分为四个阶段:1.活动筹备阶段(9月1日-9月30日)每位一线教师精心选择并准备一节“新课堂过关课”,并明确上课时间、地点、内容,上报教科室。2.具体实施阶段(10月1日-12月31日)按照上报的时间,逐人开展人人过关课。3.总结反思阶段(1月1日-1月10日):学校对本次活动进行全面总结。 为加强对“新课堂教学人人过关”活动的组织领导,保证该活动顺利开展并取得成效,学校成立了以校长为组长,以副校长为副组长,教科室主任、教导处主任、教研组长为成员的考核领导小组,并制定了南寺郎固中学新课堂评价标准,对“新课堂教学人人过关”课成员进行考核。 领导小组: 组长:杨贵斌 副组长:郭海 成员:张保法魏海斌李金虎杜利霞 王书军郭希军杜坤张爱民 领导小组下设办公室 办公室主任:张保法(兼) 副主任:李金虎 (一)实施步骤 1、活动筹备阶段(9月1日-9月30日)学校在全体教职工会议上进行动员部署。利用教师业务学习会议、教研组活动等会议广泛宣传,全面发动,让广大教师充分认识开展该项活动的重要意义、主要内容和实施过程,明确活动开展的具体要求。成立南寺郎固中学“新课堂教学人人过关”活动考核领导小组。 2、具体实施阶段(10月1日-12月31日)这是整个活动的主体阶段,我校要以此为切入点和抓手,深入开展校该项工作:(1)组织有效教学理论学习。组织教师深入学习研究我校新课堂评价标准,把握其内涵,进一步引导教师转变教学观念,改进教学方式;组织教师进一步学习课程标准,研究教材教法,提高把握教材、使用教材的能力;

新老教师互拜师活动方案

新老教师互拜师活动方案 一、指导思想 学校发展,教师是关键。为了保证学校的持续发展,加强教师队伍建设,充分发挥我校教师资源的整体优势,充分发挥骨干教师在课堂教学、教学改革,课题研究及师资培训等方面的示范和引领作用,特开展新老教师"互拜师"活动。力求通过活动开展,为青年教师专业发展搭建有效的平台,努力使青年教师能早日进入角色,尽快在教育教学方面步入轨道,成长为我校教育教学骨干的后备力量,使老教师尽快掌握先进的多媒体教学技能,以达到促进全体教师等同成长的目的。 二、范围及原则 1、老教师是教学经验丰富、具有本学科教学经验,并且取得一定成绩的中老年教师。在市级以上(含市)赛课中获奖的青年教师既可以承担指导教师,同时也可以继续拜师。 2、新教师指新分教师,原则上5年教龄以下的教师都可以参加。 3、拜师活动实行动态管理,随着学校教师情况的变化,结对子情况也会作相应调整。 三、培养任务 从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论新知识的学习,通过多种途径使青年教师迅速成长起来。力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到优秀水平。在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能

力的校级青年骨干教师。通过老教师"以老带新","以优带新","以学促新"等方式,对青年教师的跟踪培训,即指导备课--听课--评课--总结等环节,推进青年教师的整体业务水平的提高。同时使老教师能够掌握多媒体教学技术,熟练制作课件。 四、具体目标 1、语言:规范、精练、生动、准确、富有启发性。 2、板书:设计合理、书写工整、流畅、具有高度概括性,易于记忆。 3、教态:亲切热情、仪表端庄、师生合作愉快,责任心强。 4、教案:体现教法、重点难点突出、适合教学、规范、整洁。 5、教法:灵活多样、课堂活而有序,合理使用多媒体。 6、讲课:知识传授准确、新旧知识衔接自然、抓住重点、突破难点,设疑有价值、点拔到位,能力训练扎实,做到精讲精练。 7、作业:适量、同步、侧重基础和能力训练, 五、具体要求 1、老教师应模范地遵守教师上班时间日常行为规范,自觉遵守学校各项规章制度,高质量地完成教育教学工作。并在师德规范、工作作风、教育观念、业务能力等方面全面的指导帮助新教师成长。 2、老教师平时应积极主动,全过程地关注、指导青年教师,促进青年教师业务进步。 3、老教师应每月至少指导青年教师备课1节,听青年教师1节课,评价1节课。

《人人过关课实施方案》

《人人过关课实施方案》 “新课堂教学人人过关”活动实施方案 为进一步推进新课堂的建设,充分展示近我校教师新课堂教学基本功训练成果,深化课堂教学改革,推进“六环节教学法”课堂教学模式的实施,全面提升课堂教学质量和水平,促进教师的专业化成长,推动根据我校实际,开展“新课堂教学人人过关”活动具体实施方案如下: 活动分为四个阶段: 1.活动筹备阶段(9月1日-9月30日)每位一线教师精心选择并准备一节“新课堂过关课”,并明确上课时间、地点、内容,上报教科室。 2.具体实施阶段(10月1日-12月31日)按照上报的时间,逐人开展人人过关课。 3.总结反思阶段(1月1日-1月10日)。学校对本次活动进行全面总结。 为加强对“新课堂教学人人过关”活动的组织领导,保证该活动顺利开展并取得成效,学校成立了以校长为组长,以副校长为副组长,教科室主任、教导处主任、教研组长为成员的考核领导小组,并制定了南寺郎固中学新课堂评价标准,对“新课堂教学人人过关”课成员进行考核。 领导小组: 组长:杨贵斌

副组长:郭海 成员:xx法魏海斌李金虎杜利霞 王书军郭希军杜坤张爱民 领导小组下设办公室 办公室主任:xx法(兼) 副主任:李金虎 (一)实施步骤 1、活动筹备阶段(9月1日-9月30日)学校在全体教职工会议上进行动员部署。利用教师业务学习会议、教研组活动等会议广泛宣传,全面发动,让广大教师充分认识开展该项活动的重要意义、主要内容和实施过程,明确活动开展的具体要求。成立南寺郎固中学“新课堂教学人人过关”活动考核领导小组。 2、具体实施阶段(10月1日-12月31日)这是整个活动的主体阶段,我校要以此为切入点和抓手,深入开展校该项工作:(1)组织有效教学理论学习。组织教师深入学习研究我校新课堂评价标准,把握其内涵,进一步引导教师转变教学观念,改进教学方式;组织教师进一步学习课程标准,研究教材教法,提高把握教材、使用教材的能力; (2)培养教师教学反思意识,提高教学反思能力。加强反思性教学是优化教师日常教学行为的重要手段。要求每位教师坚持每周写一篇关于自己在教育教学实践中的反思文章,记录自己教学中的得失与分析。

1_芷江二中新进教师过关课方案

芷江二中新进教师过关课活动暨教学开放周 活动方案 一、活动目的 为促进新教师尽快成长,提高新进教师对课堂的驾驭能力,同时为进一步推进教师课堂教学水平的整体提高,根据教科室工作计划安排,特开展新进教师过关课活动暨教学开放周活动。为了活动顺利开展,特制定此方案。 二、活动领导小组 组长:钟敬东 成员:向太菊谭珍国王跃文何少霞张青沈宏木曹久云孙权李军彭松槐 三、活动对象: 芷江二中2019年新入职的教师本组教师参与听课评课 四、活动内容 新进教师根据自己所教学科的进度和内容进行上课 五、活动时间 2019年9月23---2019年9月27五天 六、活动地点:各班教室 七、活动要求: 1、所有参加过关课的新教师在9月16号把课题上报到教科室,并抽签决定上课顺序

2、按教学进度选择内容,由两部分组成:课堂教学和课后反思。 3、各教研组长为该组本次活动的第一负责人,要认真组织全组教师参与活动,要充分发挥集体智慧,对参赛者进行指导。 4、充分体现以“学生为主体,以教师为指导”的特点,注重基础知识和基本技能,注重课堂实际效果,培养综合分析问题的能力,真正突出学生的主体地位。 5、创设良好的课堂气氛,为学生提供积极参与课堂的空间与情景,注重培养学生的兴趣,体验学习的成功感。 6、充分体现扎实的教学基本功,板书工整,条理清楚,声音洪亮,教态得体,语言有较强的逻辑性和感染力。 7、有较强的驾驭课堂的能力,充分备课,知识点讲解到位,教学流程安排合理,课堂节奏舒缓有致。 8、如果课堂不能体现上述要求或有明显缺陷,经评委会商定不能过关者,将另行安排时间,延期过关。 六、评委组 听课组评委由校领导、督导室、教科室、教务处、教研组长组成,由教科室组织签到。 八、评课原则 1.评委组严格按照活动要求、对所听课教师课堂进行量化打分。 2.教科室在活动结束后汇总过关课结果并进行公示。 芷江二中教科室 2019.9

过关课实施方案

开展“人人过关课”活动实施方案 为深入贯彻海南教体局教研室文件精神,不断提高全体教师的课堂教学效率,促进学校教学质量的提升,营造良好的教师教研、学生自主探究的教学氛围。我校定于2012年9月---2012年12月开展“人人过关课”活动。在总结经验的基础上,为使活动能够在扎实、有效、持久、常态下开展,特制订以下方案。 一、指导思想 我校“以教导学,以学定教”为课堂教学改革理念;以全面提升教师专业化素质为目标,以提高常态下课堂效率为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,以“学高为师,身正为范”的师德师风建设为导向,以规范的制度建设为保障,大力提高教师的教育教学能力,全面实施素质教育,推进我校教育均衡、公平、可持续发展。 二、活动目标 开展“人人过关课”是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以过关课、公开课为载体,突出“新理念、新课程、新技术”,深化课改思想,提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力,切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新,切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

三、采取的流程 我校开展“人人过关课”活动采取的流程是:提出申请---统一安排---按时授课---授课教师反思---验评总结---形成反思材料。 四、组织领导 为使此项活动有计划、有组织、有管理,成立我校“人人过关课”活动领导小组。 组长:任宝忠 副组长:曲召祥 组员:王军平王继云顾海燕谢淑琴高永莉 田二兰李爱俊刘宝军张凤桃万增香 高玲环尹桂香巩志花 五、活动范围、活动内容及活动要求 (一)参加过关课活动人员 任课的所有教师 (二)活动内容 全体教师过关。 (三)活动要求 1.教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学情,仔细备课,认真上好每一节课。 2.各教研组长协助年级组长按照本组教师的要求安排过关课,且每周不超过四人次。

最新2020学年度中学公开课赛课实施方案

一、指导思想 为切实抓好以校为本的教育教学工作,通过教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥本校骨干教师的 专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用,让广大教师互相交流,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进学校教师素质的全面发展。 二、活动目标 提高教师教育教学的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造有效课堂,提高教育教学质量, 在全校范围内形成人人都能上公开课,天天都听公开课的良好教学氛围。 三、活动内容 公开课比赛是指教师本学期指定的一节公共课,接受评分小组和教师的评议。每位任课教师必须按自己授课的进度进行,严谨挑选章节,不能影响正常授课计划为指导,采用现代教育技术,以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。 四、活动时间 以学校常规教学工作为依托,每学期开展一次公开课教学比赛活动。本学期具体时间为:5月份。 五、成立领导小组 组长:xxx校长 副组长:xxx书记 赛课评委会成员: 六、实施办法 1、公开课人选 由科组推荐本组三名教师参加赛课。 2、公开课教学安排与组织观摩

(1)在每次进行公开课之前,各科组长要认真组织本组成员进行集体备课。 (2)公开课的教学内容应以教学大纲为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时; (3)在每次公开课前,由教导处通知宣传并组织教师观摩学习; (4)公开课的时间、地点及其他教学要求,由教导处另行通知。 七、总结交流 教导处将对公开课进行摄像存档,并及时进行总结,争取形成一批有价值的教学经验,为青年教师提高业务水平,为广大教师加强教学交流,搭建一个有效的借鉴与参考平台。 八、奖励办法 学期末,按照得分高低评出一等奖3名,二等奖5名,优秀奖若干名,由学校颁发获奖证书并给以适当的物资奖励。

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