最新2019年江苏省高三生物高考模拟试卷(05)Word版含答案及解析

最新2019年江苏省高三生物高考模拟试卷（05）

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分

满分120分，考试时间100分钟。

第Ⅰ卷(选择题55分)

一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。

1. 右图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是( )

A. ①在衰老的细胞中将收缩、染色加深

B. ②与核糖体RNA合成有关

C. ③为双层膜，其主要成分是磷脂和蛋白质

D. 蛋白质和RNA等物质能自由通过核孔，但需要消耗ATP

2. Cd2＋对植物细胞的核仁有毒害作用，而Ca2＋则有缓解Cd2＋毒害的作用。Ca2＋可以竞争细胞膜上Cd2＋的吸收位点并通过稳定膜结构维持细胞内外离子平衡；Ca2＋还可以通过Ca 结合蛋白调节靶细胞的活动，如影响DNA合成、修复及转录等过程。下列说法错误的是( )

A. Ca结合蛋白可通过核孔进入细胞核中发挥作用

B. Ca2＋和Cd2＋一定不是通过细胞膜上同一通道进入细胞中的

C. 无机盐离子对维持生物体的生命活动具有重要作用

D. Cd2＋进入植物根尖细胞后可能会影响核糖体的形成

3. 下图为细胞间信息传递的几种方式示意图，下列有关说法不正确的是( )

A. 甲图中的激素通过体液运输并作用于靶细胞

B. 乙图可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式

C. 丙图可表示为下丘脑引起垂体释放抗利尿激素

D. 甲与丙比较，甲调节范围较广泛

4. ATP是生物体内最直接的能量来源，右图是ATP的分子结构简式，下列相关叙述正确的是( )

A. ATP水解供能时①、②、③之间的高能磷酸键都将断裂

B. 当水解①和②之间的高能磷酸键后的产物之一可作为RNA分子的合成原料

C. ②和③之间的高能磷酸键断裂后所释放的能量主要以热能形式散失

D. ATP在细胞中能与ADP相互转化实现储能和放能，从而实现能量的循环利用

5. 下列不属于控制无关变量的相关操作是( )

A. 验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住

B. 验证温度影响酶活性的实验中，需将每一组底物和酶溶液分别置于相同温度条件下一段时间

C. 验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物进行饥饿处理

D. 绿叶的色素提取和分离实验中，制备滤纸条时剪去两角

6. 右图为显微镜下观察某生物体细胞制作的临时装片结果，下列说法正确的是( )

A. 细胞甲中染色体组数目最多，便于观察染色体形态

B. DNA复制并导致染色体数目加倍发生在细胞乙

C. 交叉互换会导致细胞丁移向两极的基因组成不同

D. 细胞丙和戊中细胞核结构及染色体形态变化相反

7. 下列有关癌细胞的叙述不正确的是( )

A. 有些病毒能将其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变

B. 癌细胞因为膜上的蛋白质改变，易被效应T细胞识别而裂解

C. 当癌细胞分裂达到一定数量时会出现细胞接触抑制现象

D. 癌症可以是一系列的基因突变逐渐积累的结果

8. 下列关于细胞分化不同水平的分析不正确的是( )

A. 从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果

B. 从细胞的亚显微结构水平分析，细胞分化主要是细胞器的数目和种类改变的结果

C. 从分子水平的角度分析，细胞分化主要是蛋白质种类、数量和功能改变的结果

D. 从遗传物质的角度分析，细胞分化主要是细胞中的遗传物质发生了变化

9. 右图为人β珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①～⑦表示基因的不同功能区。下列叙述错误的是( )

A. 密码子位于mRNA上

B. 图中的核苷酸共有8种

C. 图中遵循的碱基配对原则为A与U配对，C与G配对

D. 图中β珠蛋白基因中不能编码β珠蛋白的序列是①③⑤⑦

10. 已知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分，下图表示某家系中该遗传病的发病情况，选项是对该致病基因的测定，则Ⅱ4的有关基因组成应是选项中的( )

11. 下列叙述与现代生物进化理论相符的是( )

A. 种群基因频率的改变与生殖隔离的形成没有关系

B. 高茎豌豆――→?3高茎∶1矮茎过程可以为进化提供原材料

C. 共同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展

D. 并非所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离

12. 有研究显示，HIV 可能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T 细胞。如果给AIDS 患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，则HIV 大量入侵这些红细胞，这样的红细胞可能成为HIV 的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS 提供了新的思路。下列叙述正确的是( )

A. HIV 既可入侵T 细胞也可入侵红细胞，因此HIV 对宿主细胞没有选择性

B. CD4修饰过的红细胞能够成为HIV 的“陷阱细胞”可能是因为HIV 在红细胞中不能增殖

C. 如果通过修饰造血干细胞，将只需要注射少量修饰细胞即可起相同效果

D. HIV 入侵到红细胞后即死亡，因为免疫系统能够识别CD4修饰过的细胞

13. 下列有关神经突触的叙述错误的是( )

A. 兴奋由突触前膜传至突触后膜的过程离不开内环境

B. 抑制性递质不会引起突触后膜发生膜电位变化

C. 突触后膜受体能与相应的神经递质结合

D. 神经递质由突触小泡释放到突触间隙穿过0层膜结构

14. 下列关于探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的相关操作不正确的是( )

A. 用台盼蓝溶液染色可增强计数结果的有效性

B. 加大初始接种数量可以缩短达到K 值的时间

C. 培养液必须经过严格的灭菌处理，冷却到适宜温度才能接种

D. 改变培养液氧气供应对酵母菌种群的K 值没有影响，因为酵母菌呼吸方式是兼性厌氧型

15. 近来诺如病毒在很多校园中盛行，其最常见的临床表现是恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻。诺如病毒首次侵入人体后，机体产生一系列免疫反应。相关叙述正确的是( )

A. 相关记忆细胞能够迅速增殖分化形成浆细胞

B. 吞噬细胞可对该病毒进行识别、吞噬和处理

C. T 细胞分泌的淋巴因子使靶细胞裂解死亡

D. 浆细胞增殖、分化产生抗体与该病毒结合

16. 下列关于动物细胞培养的叙述正确的是( )

A. 动物细胞培养过程中往往使用液体培养基

B. 动物细胞培养的目的是培养动物个体

C. 在培养过程中通常要通入5%的CO2刺激细胞呼吸

D. 动物细胞培养过程中可用胃蛋白酶将动物组织分散成单个细胞

17. 下列关于高等哺乳动物胚胎工程的相关叙述错误的是( )

A. 早期胚胎培养通常需要加入动物血清

B. 胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点

C. 从动物体内获取的精子不能直接与卵细胞结合完成受精过程

D. 胚胎移植可移植到其他任一经同期发情处理过的雌性哺乳动物体内

18. 下列有关生物技术实践的叙述不正确的是( )

A. 制备凝胶珠时，CaCl2溶液的作用是使胶体聚沉

B. 固定化酵母细胞分解葡萄糖速度要比游离酵母细胞快

C. 制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长

D. 微生物平板培养需倒置平板，目的是防止冷凝水珠污染培养基

19. 在DNA粗提取与鉴定实验中，将获得的含有DNA的粘稠物分别按下表处理3次，则DNA主要集中区的序号是( )

A. ①③⑤

B. ②③⑤

C. ①④⑥

D. ②④⑥

20. 血球计数板是微生物计数的常用工具，盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm。图示是培养液稀释100倍后的镜检结果，如果中方格内的大肠杆菌数刚好是五点取样平均数，则1 mL该培养液中大肠杆菌的数量约为( )

A. 4×109

B. 4×108

C. 4×107

D. 4×106

二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。

每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。

21. 下图是有关实验的操作简图。有关叙述正确的是( )

A. 若A是梨，B为水，则得到的滤液C可用于还原糖的鉴定实验

B. 若A是梨，B为水，得到的滤液C密封保存一段时间后可能会有酒精产生

C. 若A是菠菜叶，B为无水乙醇，常用定性滤纸过滤研磨液得到色素滤液

D. 若A是菠菜叶，B为无水乙醇，则滤液C经纸层析后可能不会出现4条明显的色素带

22. 下列有关细胞内物质含量比值大小的比较正确的是( )

A. 种子细胞内自由水/结合水：萌发时＞休眠时

B. 人体细胞内O2/CO2：线粒体内＞细胞质基质内

C. 细胞中RNA/核DNA：生长旺盛细胞＞衰老细胞

D. 叶绿体中C3/C5：有光照时＞暂停光照时

23. 为获得优良性状的纯合体，将基因型为Aa的小麦连续自交并逐代淘汰aa。有关叙述正确的是( )

A. 该育种方法的基本原理是基因重组

B. 该育种过程会使小麦种群的a基因频率逐渐减小

C. 若使用单倍体育种的方法可在更短时间内达到目的

D. 单倍体育种中需要用秋水仙素处理单倍体的种子或幼苗

24. 图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化曲线；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。有关叙述正确的是( )

A. 图甲中，AB对应的时间段内，小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体

B. 图甲中，后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的

C. 图乙中，沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性

D. 图乙中，若用32P标记亲代噬菌体，则裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性

25. 下图是某反射弧的组成示意图，其中①～⑤表示相关结构。有关叙述错误的是( )

A. ①为传入神经，未受刺激时膜电位为零

B. ②为神经中枢，可对来自传入神经的兴奋进行分析和综合

C. ③为突触，兴奋只能由突触前膜传到突触后膜，引起下一个神经元兴奋

D. 刺激④会引起⑤的收缩，该过程属于反射活动

第Ⅱ卷(非选择题65分)

三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。

26. (8分)近年来，盐城地区梨树种植户开始发展生态果园模式(如图)，请据图回答问题：

(1) 流入该生态系统的总能量是____________，从生态系统组成成分看，食用菌属于________。

(2) 果树开花期，果农利用一种小型蜜蜂传粉，蜜蜂传粉时相互通过跳摆尾舞或振动翅膀发出嗡嗡声来进行交流，从信息类型看，上述信息分别属于__________信息、__________信息。花天牛以果树的花和叶为食，肿腿蜂可以将卵产在天牛幼虫的体表，吸取幼虫的营养，肿腿蜂和花天牛的种间关系是____________。利用肿腿蜂控制花天牛数量属于__________防治。

(3) 该生态系统中，家禽的能量4/5来自杂草，1/5来自害虫，那么家禽每增加1 kg，至少需要消耗生产者__________kg。

(4) 从减轻环境污染的角度分析，该生态果园遵循的生态工程原理主要是________________________________________________________________________。

27. (8分)下图为培育转基因抗虫棉的两种思路，请据图回答问题：

(1) 与思路2相比，思路1的优点是筛选出的目的植株______________。

(2) 构建重组质粒时，需要使用的限制酶是______________，还需要使用的工具酶是__________。

(3) 图中过程①获取的完整的重组质粒，除了图中标出的特殊DNA片段外，还应该有________等部分；过程②常用的方法是____________；过程③常用的试剂为__________；培育获取棉株2或棉株4采用的生物学技术是__________。

(4) 为检测棉株3、棉株4的抗虫特性，常使用的方法是________________________________________________________________________。

28. (8分)图甲是利用小球藻进行光合作用实验的示意图；图乙是该植物净光合速率受光质与CO2浓度影响的曲线(不考虑光质对呼吸作用的影响)。请分析并回答问题：

(1) 黑暗条件下，向试管中通入18O2，则一段时间后，18O________(填“能”或“不能”)出现在其呼吸产生的CO2中。若在密闭且其他条件相同的情况下，测定A、B试管中氧气的变化，初始氧气浓度为300 mg/L，24 h后，A试管氧气浓度为500 mg/L，B试管氧气浓度为116 mg/L，则A试管中，小球藻光合作用产生的氧气量为________mg·L－1·h－1。

(2) 分析图乙，该实验的自变量是______________。若用绿光替代黄光一组的实验，则所得曲线位于原曲线________(填“之上”“之下”或“同位置”)。

(3) 图乙中，黄光、CO2浓度为300 μL·L－1时，该植物细胞内合成ATP的细胞器是__________；当植物由b点状态转为a点状态时，短时间内叶绿体中的C5含量将会____________。

(4) 据图乙研究结果，为提高温室作物的产量，你的建议是________________________________________________________________________。

29. (8分)细胞增殖是细胞生命历程中的一个重要环节，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。请据图回答下列问题：

(1) 细胞①是来自于花药离体培养获得的植株的一个体细胞，则形成该植株的亲本具有________个染色体组。

(2) 细胞②是某二倍体高等雄性动物的一个细胞，若其一个子细胞进行减数分裂，则同时产生AB和ab精子的概率是________(不考虑交叉互换和基因突变)。

(3) 细胞③是某二倍体高等雌性动物的一个细胞，它的名称是____________，在产生此细胞的分裂过程中，可形成________个四分体。

(4) 右上柱形图表示某二倍体生物细胞在分裂过程中，4个不同时期的细胞核内相关物质或结构的数量变化。

①图中a、b分别表示__________。

②图中既可表示处于有丝分裂，又可表示处于减数分裂过程的时期有____________。

③在图中的4个时期中，细胞中含有染色单体的时期有____________，细胞分裂图①～

③中处于时期Ⅱ的是____________。

30. (8分)四季秋海棠是城市绿化应用较广的一种花卉，其绿叶能够积累花色素苷，使叶片变红。为研究脱落酸(ABA)对花色素苷合成的影响，研究人员在常规培养条件下给叶面喷施系列浓度的ABA溶液，一段时间后检测叶片中花色素苷、内源脱落酸(ABA)、赤霉素(GA)等的含量，结果如右图所示。请分析回答下列问题：

(1) 花色素苷是一种色素，主要存在于细胞的________中。

(2) 检测结果表明，外源施加ABA对四季秋海棠花色素苷的诱导作用具有__________性。同时，外源施加ABA对内源ABA的合成起________(填“促进”或“抑制”)作用。

(3) 研究人员还检测了叶片中叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素的含量(如下表所示)，外源施加ABA使色素含量下降的原因可能是____________________。测定其含量需要用的提取液是__________。这几种色素存在的场所是叶绿体的__________，主要在光合作用的____________阶段发挥作用。

(4) 已有研究表明，四季秋海棠在秋季低温和短日照条件下叶片会变红。若要验证“此条件下诱导四季秋海棠叶片合成花色素苷的物质基础是ABA的积累”，实验组应选择的操作至少应包括________。

a. 长日照条件下培养

b. 短日照条件下培养

c. 等日照条件下培养

d. 低温(白天15 ℃，夜晚6 ℃)培养

e. 常温(白天25 ℃，夜晚15 ℃)培养

f. 外施10 μmol/L ABA

g. 外施500 μmol/L ABA

h. 测定花色素苷含量 i. 测定ABA含量

31. (9分)已知果蝇的眼色同时受位于Ⅱ号和Ⅲ号染色体上两对等位基因(A、a和B、

b)控制，基因与性状的关系如下图。请据图回答下列问题：

(1) 由图可知，无色眼的基因型是____________，猩红色眼对应的基因型有________种。

(2) 由图可知，基因数量与生物性状之间的关系为__________________。

(3) 某同学对果蝇的眼色进行了调查，绘制的遗传系谱图如下，其中1号个体的基因型为AAbb。

① 2号个体的基因型是__________，3号个体为纯合子的概率是________。

②若让6号与7号个体多次交配并产生足够多的后代(F1)，则后代(F1)共有________种基因型，________种表现型；F1猩红色眼中纯合子所占比例是________；若让9号与10号个体交配，则产生猩红色眼个体比例为________。

32. (8分)科研人员利用化学诱变剂EMS诱发水稻D11基因突变，选育出一株纯合矮秆水稻突变植株(甲)。将该矮秆水稻与正常水稻杂交，F2表现型及比例为正常植株∶矮秆植株＝3∶1。D11基因的作用如图所示。请分析并回答下列问题：

(1) BR与BR受体结合后，可促进水稻细胞伸长，这体现了细胞膜的________________功能。

(2) EMS诱发D11基因发生________(填“显性”或“隐性”)突变，从而________(填“促进”或“抑制”)CYP724B1酶的合成，水稻植株内BR含量__________，导致产生矮秆性状。

(3) 研究发现，EMS也会诱发D61基因发生突变使BR受体合成受阻。由此说明基因突变具有________特点。

(4) 科研人员利用EMS又选育出若干株纯合矮秆水稻突变植株(乙)。现将甲、乙水稻植株杂交，以判断乙水稻矮秆性状的产生原因是与甲水稻相同(仅由D11基因突变引起的)，还是仅由D61基因发生显性或隐性突变引起的(其他情况不考虑)。

①若杂交子代皆表现为正常植株，则表明乙水稻矮秆性状是由D61基因发生________(填“显性”或“隐性”)突变引起的。

②若杂交子代出现矮秆植株，尚不能确定乙水稻矮秆性状的产生原因。请进一步设计操作较简便的实验方案，预期实验结果及结论。

实验方案：杂交子代矮秆植株苗期喷施BR，分析统计植株的表现型及比例。

预期实验结果及结论：若植株全为________植株，则乙水稻矮秆性状的产生原因与甲水稻相同；若植株全为________植株，则乙水稻矮秆性状的产生是仅由D61基因发生显性突变引起的。

33. (8分)很多癌症只有当个别细胞脱离主要的肿瘤，通过血液循环到达身体中其他的地方时才会形成继发性肿瘤，造成致命的危害。研究者利用小鼠进行了活体实验，将癌细胞通过静脉注射入小鼠体内，发现不同类型的癌细胞均能“杀死”血管壁中的特定细胞(内皮细胞)并跨越内皮细胞屏障，从而离开血管建立起转移癌(如图1所示)。

(1) 为证实该发现，研究者在离体条件下做了细胞培养实验加以验证：

①将葡萄糖、氨基酸、无机盐等物质加入培养瓶中，该培养基往往还需添加__________等特殊物质，以保证营养成分的全面。

②向实验组培养液中加入适量的________细胞和内皮细胞；向对照组中加入__________，一段时间后，用显微镜直接计数法统计两组细胞的死亡率。

(2) 研究者进一步揭示了癌细胞诱导内皮细胞死亡的机理(如图2所示)，请据图回答：

①在血管壁内皮细胞表面存在一种信号转导分子——DR6(死亡受体6)，当癌细胞接触到内皮细胞时，癌细胞表面的信号转导分子——________便会激活DR6，这标志着癌细胞开始对血管壁进攻。

②与坏死不同，程序性细胞死亡是一种由死亡受体介导，细胞主动死亡的过程，需要依赖________(细胞器)参与才能完成细胞自吞噬。

(3) 研究者推测：癌细胞诱导内皮细胞死亡的过程为程序性死亡，且该过程能够被细胞信号转导抑制剂阻断。

①欲证明该推测成立，研究者利用两种细胞信号转导抑制剂设计了三组实验，其中的两个实验组中应分别添加________和________的抑制剂。

②通过观察，若出现______________的实验现象，则证明研究者的推测正确。

答案及解析

第Ⅰ卷(选择题55分)

一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。

1. D 【命题意图】考查细胞核的结构与功能的知识，考查考生基础知识的识记和图形识别与分析的能力。

【解题思路】①是染色质，在衰老的细胞中将收缩、染色加深，A正确；②是核仁，与核糖体RNA合成有关，B正确；③是核膜，为双层膜结构，属于生物膜系统，其主要成分是磷脂和蛋白质，C正确；核孔对通过的蛋白质和RNA等物质具有选择性，也需要消耗ATP，D错误。

2. B 【命题意图】考查无机盐对生命活动的知识，考查考生知识理解和应用能力。

【解题思路】 Ca2＋还可以通过Ca结合蛋白调节靶细胞的活动，如影响发生在细胞核内的DNA合成、修复及转录等过程，Ca结合蛋白可通过核孔进入细胞核中发挥作用，A正确；Ca2＋竞争细胞膜上Cd2＋的吸收位点，是通过细胞膜上同一通道进入细胞中的，B错误；Ca2＋稳定膜结构维持细胞内外离子平衡，C正确；Cd2＋对植物细胞的核仁有毒害作用，核仁与核糖体的形成有关，D正确。

3. C 【命题意图】考查细胞间信息传递的知识，考查考生知识识记和图形分析的能力。

【解题思路】甲图中的激素需要通过组织液和血浆运输并作用于靶细胞，A正确；乙图是细胞膜与细胞膜的直接接触完成信息传递，可以表示精子与卵细胞识别或膜融合，B正确；丙图表示的神经和靶细胞之间的关系，而抗利尿激素就是下丘脑某种神经元的轴突末梢在垂体释放的，没有靶细胞，C错误；甲是体液调节，丙是神经调节，体液调节与神经调节相比，体液调节范围较广泛，D正确。

4. B 【命题意图】考查ATP结构、功能及相互转化的知识，考查考生知识识记和图形分析能力。

【解题思路】 ATP水解供能时②和③之间的高能磷酸键断裂，A错误；当水解①和②之间的高能磷酸键后的产物之一腺嘌呤核糖核苷酸，它可作为RNA分子的合成原料，B正确；

②和③之间的高能磷酸键断裂后所释放的能量全部供生命活动需要，C错误；ATP在细胞中能与ADP相互转化实现储能和放能，从而实现物质的循环利用，两者能量的来源不同，D错误。

5. A 【命题意图】考查实验中变量原则的知识，考查考生应用变量原则的能力。

【解题思路】验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住的为对照组，有光和无光属于自变量，A错误；验证温度影响酶活性的实验中，自变量是温度，因变量是酶活性，底物和酶溶液属于无关变量，B正确；验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物进行饥饿处理，排除无关变量细胞内淀粉对实验结果的影响，C正确；绿叶的色素提取和分离实验中，剪去两角可以减小边缘效应，使色素在滤纸上扩散均匀，D正确。

6. D 【命题意图】考查细胞有丝分裂过程中DNA、染色体等细胞结构的变化知识，考查考生识图能力和应用知识的能力。

【解题思路】细胞甲是有丝分裂中期，染色体形态稳定，数目清晰，便于观察染色体形态，但是染色体组数目在丁有丝分裂后期最多，A错误；DNA复制并导致DNA数目加倍发生在细胞乙有丝分裂间期，着丝点分裂导致染色体数目加倍发生在细胞丁，B错误；交叉互换发生在减数分裂过程，只有染色体突变才会导致细胞丁移向两极的基因组成不同，C错误；细胞丙是有丝分裂前期，戊是有丝分裂末期，它们细胞核结构及染色体形态变化相反，D正

确。

7. C 【命题意图】考查癌细胞的知识，考查考生知识识记能力。

【解题思路】引起癌变的因素有物理、化学和生物因素，A正确；效应T细胞能识别异常的细胞，使其裂解，癌细胞结构发生改变，属于异常细胞，能被识别，B正确；癌细胞具有无限增殖的能力，没有细胞接触抑制现象，C错误；癌症可以是一系列的基因突变逐渐积累的结果，D正确。

8. D 【命题意图】考查细胞分化的知识，考查考生多角度分析应用知识的能力。

【解题思路】细胞分化是起源相同的一种或一类细胞，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，A正确；细胞的结构与功能主要是由不同的细胞器完成的，B正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，蛋白质是生命活动的主要承担者，C正确；细胞分化过程中细胞的遗传物质没有发生改变，D错误。

9. C 【命题意图】考查碱基互补配对、转录和翻译的知识，考查考生图形分析获取信息的能力和知识理解能力。

【解题思路】密码子位于mRNA上，A正确；图中DNA单链由4种脱氧核苷酸组成，mRNA 由4种核糖核苷酸组成，所以图中的核苷酸共有8种，B正确；图中遵循的碱基互补配对原则除A与U配对，C与G配对外，还有T与A配对，C错误；图中β珠蛋白基因转录出的mRNA能够编码蛋白质，而DNA中的①③⑤⑦没有转录出mRNA，因此不能编码蛋白质，D正确。

10.A 【命题意图】考查人类遗传病的系谱图、基因与染色体关系等知识，考查考生系谱图分析和应用知识的能力。

【解题思路】夫妻都患病的Ⅱ3和Ⅱ4生出不患病的女儿，说明该病是显性遗传，Ⅱ3和Ⅱ4都是杂合子。对于Ⅱ4而言，显性致病基因A位于Y染色体上，正常基因a位于X染色体上。由于Ⅱ4是男性，则X染色体的长度大于Y染色体，所以Ⅱ4的有关基因组成应是A选项表示的。

11. D 【命题意图】考查生物进化的知识，考查考生知识识记和应用能力。

【解题思路】生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，最终导致新物种的形成，新物种形成的标志是生殖隔离，A错误；高茎豌豆自交后代出现3高茎∶1矮茎的现象是性状分离的结果，突变和基因重组为生物进化提供原材料，B错误；共同进化除了不同物种之间在相互影响外，还有环境与生物的相互影响，使得生物不断进化和发展，C错误；人工培育的八倍体小黑麦就没有经过地理隔离，D正确。

12. B 【命题意图】考查免疫调节的知识，考查考生知识识记和应用能力。

【解题思路】在正常情况下HIV只能入侵T细胞，HIV对宿主细胞具有选择性，A错误；人成熟的红细胞没有细胞器和细胞核，不能满足病毒复制的条件，使HIV在红细胞内无法增殖，所以红细胞可成为HIV的“陷阱细胞”，B正确；如果通过修饰造血干细胞，由于造血干细胞含有细胞核，因此HIV病毒能够在修饰造血干细胞中增殖，C错误；已知被修饰过的红细胞会被HIV识别、入侵，HIV入侵到红细胞后即死亡是因为HIV不能在红细胞内增殖，随着红细胞凋亡，HIV失去“容身之所”而被免疫系统清除，D错误。

13.B 【命题意图】考查神经突触的结构和功能的知识，考查考生知识识记和应用能力。

【解题思路】兴奋由突触前膜传至突触后膜需要经过突触间隙，突触间隙属于组织液，A正确；突触前膜释放的神经递质使下一神经元产生抑制时，会引起突触后膜发生静息电位增大，B错误；突触后膜受体能与相应的神经递质结合，C正确；神经递质的释放方式是胞吐，利用了细胞膜的流动性，因此穿过0层膜结构，D正确。

14.D 【命题意图】考查探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的操作知识，考查

考生对实验原理的理解能力和操作分析能力。

【解题思路】台盼蓝溶液可以给死细胞染色，因此可增强计数结果的有效性，A正确；加大初始接种数量可以缩短达到K值的时间，B正确；培养液必须经过严格的灭菌处理，防止杂菌污染；冷却到适宜温度才能接种能够防止杀死菌种，C正确；酵母菌无氧呼吸释放能量少，不利于酵母菌的繁殖，导致K值减少，D错误。

15. B 【命题意图】考查特异性免疫的知识，考查考生对免疫知识理解和应用能力。

【解题思路】首次侵入人体，刺激机体产生相关记忆细胞，而记忆细胞能够迅速增殖分化形成浆细胞属于再次免疫，A错误；特异性免疫的第一步是吞噬细胞可对该病毒进行识别、吞噬和处理，将抗原呈递给相应的B或T细胞，B正确；效应T细胞使靶细胞裂解死亡，C错误；浆细胞属于高度分化的细胞，只能产生抗体，无增殖能力，D错误。

16. A 【命题意图】考查动物细胞培养的知识，考查考生知识识记的能力。

【解题思路】动物细胞培养过程需要通入气体和振荡，因此往往使用液体培养基，A 正确；动物细胞培养的原理是细胞增殖，且动物细胞不具有全能性，B错误；在培养过程中通常要通入5%的CO2维持培养液的pH相对稳定，C错误；动物细胞培养过程中可用胰蛋白酶将动物组织分散成单个细胞，胃蛋白酶在该培养液的pH条件下已经失活，D错误。

17.D 【命题意图】考查高等哺乳动物胚胎工程的知识，考查考生对基础知识的识记能力。

【解题思路】动物血清能够保证细胞能够顺利生长和增殖，因此早期胚胎培养通常需要加入动物血清，A正确；胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点，B正确；从动物体内获取的精子需要经过获能后才能与卵细胞结合完成受精过程，C正确；胚胎移植必须移植到同期发情的同种生物的雌性哺乳动物体内，D错误。

18.B 【命题意图】考查生物技术实践的知识，考查考生对生物技术实践的知识识记能力。

【解题思路】制备凝胶珠时，CaCl2溶液的作用是使胶体聚沉，形成稳定的凝胶珠结构，A正确；固定化酵母细胞由于与葡萄糖的接触面积减少，因此分解葡萄糖速度要比游离酵母细胞慢，B错误；制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块失水变硬且能抑制杂菌生长，C正确；微生物平板培养需倒置平板，目的是防止皿盖上的冷凝水珠污染培养基，D正确。

19. B 【命题意图】考查DNA提取的知识，考查考生基本知识识记能力。

【解题思路】 DNA在2 mol/L的NaCl溶液中溶解度较大，①中DNA含量少，多数DNA 存在②中；在0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解度最小，③中DNA含量多，④中含量少；DNA 不溶于酒精，而蛋白质等杂质溶于酒精，因此应95%的冷酒精搅拌过滤时⑤中含有大量DNA，而⑥中含量较少。所以在②③⑤中DNA含量较多，选B。

20. B 【命题意图】考查血球计数板的知识，考查考生取样、计数的能力。

【解题思路】图中一个中方格含有酵母菌16个，又刚好是五点取样平均数，则每个小方格内的平均数是1个。1 mL培养液中含有的酵母菌数＝每个小方格的平均数×4×106×稀释的倍数＝1×4×106×100＝4×108(个)，B正确。

二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。

每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。

21.ABD 【命题意图】本题考查以梨和菠菜为材料的实验，考查考生对课本实验的原理、实验所用的试剂及作用、实验结果的识记和理解能力。

【解题思路】梨汁中含有葡萄糖，可用于还原糖的鉴定实验，A正确；密封条件下，酵母菌可将葡萄糖分解成酒精，B正确；不能用滤纸过滤色素溶液，否则色素分子不能透过滤纸会粘附在滤纸上，应该用单层尼龙布过滤，C错误；若是发黄的菠菜叶，则滤液C经纸层析后可能不会出现4条明显的色素带，D正确。

22. AC 【命题意图】本题考查细胞代谢时各种物质比例变化，考查考生的识记和理解能力。

【解题思路】种子萌发时，自由水/结合水增加，A正确；线粒体内O2不断被消耗，导致O2/CO2降低，B错误；细胞代谢旺盛时，RNA数量增加，RNA/DNA增大，C正确；暂停光照时，和ATP减少，C3含量增加，C5含量减少，C3/C5增大，D错误。

23. BC 【命题意图】本题考查单倍体育种等知识点，考查考生的识记和理解能力。

【解题思路】该育种方法的基本原理是基因的分离定律，A错误；连续自交并逐代淘汰aa，a基因频率逐渐减小，B正确；单倍体育种可形成纯合的二倍体，可明显缩短育种年限，C正确；因为单倍体植株高度不育，不能形成种子，所以单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理幼苗，D错误。

24.ABC 【命题意图】本题考查人类遗传物质探索的经典实验，考查考生的分析图形和理解能力。

【解题思路】小鼠产生抗体需要经过体液免疫过程，需要一定的时间，所以甲图中AB 时间段内，小鼠体内还没形成大量的抗R型细菌的抗体，导致R型细菌数目增多，A正确；将杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内，甲图中最初的S型细菌是由R型细菌转化来的，但之后产生的S型细菌有的是由转化形成的S型细菌增殖而来，B正确；乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质，蛋白质不能进入细菌，所以新形成的子代噬菌体完全没有放射性，C正确；因为DNA分子的半保留复制，所以用32P标记亲代噬菌体，裂解后子代噬菌体中只有少部分具有放射性，D错误。

25. ACD 【命题意图】本题考查神经调节，考查考生的分析图形和理解能力。

【解题思路】由突触的结构判断，①是传入神经，②是神经中枢，③是突触，④是传出神经，⑤是效应器，故①为传入神经，未受刺激时表现为外正内负，A错误；②为神经中枢，具有对来自传入神经的兴奋进行分析和综合的能力，B正确；③是突触，兴奋只能由突触前膜传到突触后膜，引起下一神经元兴奋或抑制，C错误；刺激④会引起⑤的收缩，该过程不属于反射活动，反射必须经过结构完整的反射弧，D错误。

第Ⅱ卷(非选择题65分)

三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。

26. (8分)(1) 生产者(果树、杂草)固定的太阳能分解者

(2) 行为物理寄生生物(3) 9 (4) 物质循环再生原理

【命题意图】考查生态系统的结构和功能以及生态工程原理的知识，考查考生知识应用能力、图形识别的能力。

【解题思路】 (1) 生产者(果树、杂草)固定的太阳能是流入该生态系统的总能量，食用菌在此生态系统中属于分解者。(2) 跳摆尾舞属于行为信息，振动翅膀发出嗡嗡声属于物理信息。肿腿蜂可以将卵产在天牛幼虫的体表，吸取幼虫的营养，肿腿蜂和花天牛的种间关系是寄生。利用肿腿蜂控制花天牛数量属于生物防治。(3) 该生态系统中，存在的食物链如下，至少需要消耗生产者＝4/5×1÷20%＋1/5×1÷20%÷20%＝9(kg)。

草害虫家禽

(4) 从减轻环境污染的角度分析，建设沼气池体现了该生态果园遵循的生态工程原理主要是物质循环再生原理。

27. (8分)(1) 能稳定遗传(是纯合子) (2) EcoRⅠ和BamHⅠDNA连接酶(3) 标记基因(和复制原点) 农杆菌转化法秋水仙素植物组织培养(4) 接种害虫，观察棉株是否有抗虫能力

【命题意图】考查基因工程操作的知识，考查考生流程图识别和知识应用的能力。

【解题思路】思路1的植株3是经过植株2进行秋水仙素处理获取的遗传性状稳定的纯合体，思路2中的植株4是直接转基因得到的，相当于杂合体，自交后代容易发生性状分离。(2) 由于目的基因存在Sma Ⅰ的切割位点，因此不能选用Sma Ⅰ；目的基因两侧存在EcoR Ⅰ和BamH Ⅰ切割位点，同时质粒上也存在EcoR Ⅰ和BamH Ⅰ切割位点，构建重组质粒时，需要使用的限制酶是EcoR Ⅰ和BamH Ⅰ，还需要使用的工具酶是DNA连接酶。(3) 图中过程①获取的完整的重组质粒，未标出标记基因和复制原点；过程②是将重组质粒导入植物细胞，常用的方法是农杆菌转化法；过程③是获得纯合体，常用的试剂为秋水仙素；培育获取棉株2或棉株4的起点是受体细胞，因此采用的生物学技术是植物组织培养技术。(4) 检测棉株3、棉株4是否抗虫特性属于基因工程中个体水平的检测，常使用的方法是接种害虫，观察棉株是否有抗虫能力。

28.(8分)(1) 能16 (2) 光质和CO2浓度之下(3) 线粒体和叶绿体增加(4) 采用自然光照(白光)、适当增加CO2浓度(答全给分，2分)

【命题意图】考查不同光质和不同CO2浓度对光合作用的影响以及光合作用和呼吸作用的关系等知识，考查考生知识综合应用的能力以及图表分析的能力。

【解题思路】 (1) 黑暗条件下，向试管中通入18O2，则一段时间后，18O能出现在其呼吸产生的CO2中，理由是参与有氧呼吸第三阶段生成H182O，H182O参与有氧呼吸第二阶段与丙酮酸生成C18O2和。根据试管前后氧气的变化量可知A试管进行光合作用，B试管进行有氧呼吸，A试管氧气的增加量是净光合作用产生的氧气量，因此A试管中，小球藻24 h光合作用产生的氧气量为(500－300)＋(300－116)＝384 mg·L－1，因此每小时光合作用氧气产生量为16 mg·L－1·h－1。(2) 分析图乙，该实验的自变量是光质和CO2浓度。根据叶绿素吸收光谱可知叶绿素a和b对绿光的吸收量都低于黄光的吸收量，因此用绿光替代黄光一组的实验，则所得曲线位于原曲线之下。(3) 图乙中，黄光条件下，随CO2浓度的增加，净光合速率在逐渐增大，300 μL·L－1的净光合速率大于100 μL·L－1时的净光合速率，说明该植物细胞既进行光合作用，又进行有氧呼吸，因此细胞内合成ATP的细胞器是叶绿体和线粒体；当植物由b点状态转为a点状态时，净光合速率由负值变成正值，说明C3还原加快，因此短时间内叶绿体中的C5含量将会增加。(4) 据图乙研究结果，发现白光在相同CO2浓度下净光合速率最大，且随CO2浓度增加净光合速率增加也最快，因此为提高温室作物的产量，建议采用自然光照(白光)、适当增加CO2浓度。

29. (8分)(1) 2 (2) 1/2 (3) 卵细胞或(第二)极体 3

(4) ①染色体、DNA ② Ⅰ、Ⅱ③ Ⅱ、Ⅲ②

【命题意图】考查减数分裂和有丝分裂的特点与区别的知识，考查考生细胞分裂图和柱形图的识别判定的能力以及知识应用的能力。

【解题思路】 (1) 细胞①是来自于花药离体培养获得的植株的一个体细胞，细胞中没有同源染色体，因此形成该植株的亲本具有2个染色体组。(2) 根据细胞②的基因组成，判定此二倍体高等雄性动物的基因型是AaBb，且两对等位基因位于两对同源染色体上，若其一个子细胞进行减数分裂，不考虑交叉互换和基因突变，则产生精子的基因型是AB和ab 或Ab和aB，所以同时产生AB和ab精子的概率是1/2。(3) 细胞③是某二倍体高等雌性动物的一个细胞，含有3条染色体，没有同源染色体，不含有染色单体，属于减数第二次分裂的末期细胞，它的名称是卵细胞或第二极体，在产生此细胞的分裂过程中，可形成3个四分体。(4) ① 图中a、b的比例关系有两个，分别是1∶1和1∶2，说明a是染色体，b是核DNA。② Ⅰ和Ⅱ分别表示有丝分裂的间期和有丝分裂的前中期。在减数分裂过程Ⅰ表示间期，Ⅱ表示减数第一次分裂的前中后期，Ⅲ表示减数第二次分裂的前中期，Ⅳ表示减数第二次分裂的后末期。③根据②分析可知在图中的4个时期中，细胞中含有染色单体的时期有Ⅱ、Ⅲ，细胞分裂图①～③中处于时期Ⅱ的是②。

30.(8分)(1) 液泡(2) 两重促进(3) 促进色素降解(或抑制色素合成) 无水乙醇(或丙酮) 类囊体薄膜光反应(4) b、d、h、i

【命题意图】考查光合作用、植物激素调节的知识，考查考生知识理解应用能力、图表分析获取信息的能力、实验设计的能力。

【解题思路】 (1) 花色素苷是一种色素，主要存在于细胞的液泡中。(2) 图中花色素苷含量对照组为10，ABA浓度在0～50之间，花色素苷含量大于10，表现为促进；ABA浓度在50之后，花色素苷含量小于10，表现为抑制，所以外源施加ABA对四季秋海棠花色素苷的诱导作用具有两重性。同理判定，外源施加ABA对内源ABA的合成起促进作用。(3) 外源施加ABA使色素含量下降的原因可能是促进色素降解(或抑制色素合成)。提取叶绿体色素的溶液是无水乙醇(或丙酮)。光合色素存在的场所是叶绿体的类囊体薄膜上，主要在光合作用的光反应阶段发挥作用。(4) 根据四季秋海棠在秋季低温(d)和短日照条件(b)下叶片会变红。若要验证“此条件下诱导四季秋海棠叶片合成花色素苷(h)的物质基础是ABA的积累(i)”，判定实验组应选择的操作至少应包括b、d、h、i。

31. (9分)(1) aabb 4 (2) 一种性状可能由两对(或多对)基因共同控制(3) ① aaBB或aaBb 0 ② 9 3 1/3 2/3

【命题意图】考查自由组合规律的应用和基因对性状的控制知识，考查考生图形分析和判断的能力以及熟练应用知识进行计算的能力。

【解题思路】 (1) 分析图可知，AB为深红色眼，Abb和aaB为猩红色眼，aabb为无色眼。因此无色眼的基因型是aabb，猩红色眼对应的基因型有4种。(2) 由图可知，基因数量与生物性状之间的关系为一种性状可能由两对(或多对)基因共同控制。(3) ① 根据表现型判定9号基因型是aabb。结合6和7的表现型、9号的基因型判定6和7的基因型是AaBb 。Abb和aaB为猩红色眼，由于1号个体的基因型为AAbb，推测2号个体的基因型是aaBB或aaBb。根据表现型推测3号的基因是Abb和aaB，后代8号的基因型是aabb，所以3号个体的基因型为Aabb或aaBb，因此为纯合子的概率是0。② 由于6号与7号的基因型都是AaBb，多次交配(相当于AaBb自交类型)并产生足够多的后代(F1)共有9种基因型，3种表现型；F1猩红色眼(Abb和aaB)中纯合子所占比例是2/6＝1/3；若让9号(aabb)与10号(1/6aaBB、

2/6aaBb、1/6AAbb、2/6Aabb)个体交配，，由于9号的配子只有ab，产生猩红色眼个体(Abb 和aaB)比例就是10号产生aB和Ab配子的比例之和，即aB＝1/6＋2/6×1/2＝1/3，Ab＝1/6＋2/6×1/2＝1/3，因此产生猩红色眼个体比例为2/3。

32.(8分)(1) 信息交流(或信息传递) (2) 隐性抑制减少(或降低) (3) 随机性(4) ① 隐性② 正常矮秆

【命题意图】考查细胞膜的功能、基因突变和激素调节的知识，考查考生图形分析能力、知识理解能力和实验设计能力。

【解题思路】 (1) BR是促进生长的植物激素，是信息分子，BR受体存在细胞膜上，与BR结合后，可促进水稻伸长，这体现了细胞膜的信息交流(或信息传递)功能。(2) MS诱发水稻D11基因突变，选育出一株纯合矮秆水稻突变植株(甲)和F2表现型及比例为正常植株∶矮秆植株＝3∶1，都说明 EMS诱发D11基因发生隐性突变，从而抑制CYP724B1酶的合成，水稻植株内BR含量减少(或降低)，导致产生矮秆性状。(3) EMS既能诱发D11基因突变，也能诱发D61基因发生突变说明基因突变具有随机性特点。 (4) 纯合矮秆水稻突变植株(甲)是D61基因发生隐性突变形成的。纯合矮秆水稻突变植株(乙)可能与甲水稻(仅由D11基因突变引起的)相同，有可能是由D61基因发生显性或隐性突变引起的。现将甲、乙水稻植株杂交，若杂交子代皆表现为正常植株，说明D11基因能控制合成CYP724B1酶，进而形成BR，且BR的受体正常，这表明乙水稻矮秆性状是由D61基因发生隐性突变引起的。若杂交子代皆表现为矮秆植株，可能乙水稻矮秆性状的产生原因与甲水稻相同(仅由D11基因突变引起

的)，也可能是仅由D61基因发生显性突变引起的，需要进行进一步实验来探究。若乙水稻矮秆性状的产生原因是与甲水稻相同(仅由D11基因突变引起的)，则其矮秆性状形成的原因是不能合成CYP724B1酶，导致BR不能形成，这可通过给杂交子代矮秆植株苗期喷施BR，分析统计植株的表现型及比例来判断，若植株全长为正常植株，则乙水稻矮秆性状的产生原因与甲水稻相同；若植株全为矮秆植株，则乙水稻矮秆性状的产生是仅由D61基因发生显性突变引起的。

33. (8分)(1) ① 动物血清② 肿瘤等量的内皮细胞

(2) ① APP② 溶酶体(3) ① DR6APP(此处答案顺序可颠倒) ② 内皮细胞死亡减少

【命题意图】考查动物细胞培养和细胞癌变的知识，考查考生知识识记和实验设计与分析的能力。

【解题思路】(1) ① 动物细胞培养基往往还需添加动物血清等特殊物质，以保证营养成分的全面。② 不同类型的癌细胞均能“杀死”血管壁中的特定细胞(内皮细胞)，向实验组培养液中加入适量的肿瘤细胞和内皮细胞；向对照组中加入等量的内皮细胞，一段时间后，用显微镜直接计数法统计两组细胞的死亡率。(2) ① 图2可以看出癌细胞表面的信号转导分子APP与血管壁内皮细胞表面DR6(死亡受体6)结合，标志着癌细胞开始对血管壁进攻。

② 与坏死不同，程序性细胞死亡是一种由死亡受体介导，细胞主动死亡的过程，需要依赖溶酶体中的水解酶参与才能完成细胞自吞噬。(3) ① 欲证明该推测成立，研究者利用两种细胞信号转导抑制剂设计了三组实验，其中的两个实验组中应分别添加DR6和APP的抑制剂。

② 通过观察，若出现内皮细胞死亡减少的实验现象，则证明研究者的推测正确。