电教优质课评比方案及标准
2024年学校开展优质课评选方案范文
2024年学校开展优质课评选方案范文一、背景和目的优质课是学校教育教学工作的重要内容之一，也是提高教学质量和学生成绩的重要手段之一。
为了进一步推动优质课程的开展，激发教师的教学热情，我校决定开展2024年的优质课评选活动。
优质课评选的目的主要有以下几点：1. 激励教师积极开展优质课程，提高教学质量；2. 引导教师注重课堂教学的创新和实效，培养学生的综合素质；3. 建立起一套完备的优质课评价体系，为学校的教育教学改革提供参考。
二、评选的范围和条件1. 评选的范围：本次优质课评选活动面向全校教师，涵盖所有年级和学科。
2. 评选的条件：（1）严格遵守教学工作纪律，有良好的教师职业道德；（2）扎实的教学基本功，具备较高的教学水平；（3）课堂教学活动富有创新，能够调动学生的学习积极性和主动性；（4）教学内容科学全面，符合学科知识体系和学生实际需求；（5）教学方法恰当有效，能够提高学生的学习效果和兴趣。
三、评选的流程和方式1. 组织评选的流程：（1）确定评选的时间和任务，并成立评选工作组；（2）广泛宣传优质课评选活动，组织教师进行自荐；（3）筛选出自荐课例，进行初评；（4）邀请专家组进行中期评委评选；（5）开展现场授课展示和评委评分；（6）公布评选结果，并进行表彰。
2. 评选的方式：（1）初评：由评选工作组遴选出自荐课例，并进行初步评审，保证基本条件的教师可以进入中期评选。
（2）中期评委评审：由邀请的专家组进行评审，对初评入选的课例进行评分，综合得分排名前列的课例可以进入现场授课展示阶段。
（3）现场授课展示：选择一定数量的优质课例进行现场授课展示，邀请评委进行评分。
（4）评委评分：邀请评委对现场授课进行评分，综合得分高的课例可以进入最终评选阶段。
（5）最终评选：由评选工作组根据评委评分结果，综合考虑课堂教学效果、教学内容、教学方法等因素，确定最终评选结果。
四、奖励和表彰1. 评选奖项：（1）优秀课程奖：评选出的优秀课程将被评为“2024年优质课程”，并授予相应奖牌和证书。
临邑二中电教优质课评选办法
临邑二中电教优质课评选办法
一、指导思想：
为进一步强化教师的教学基本功，提升我校教师的专业水平，提高课堂教学质量，推选出优质课，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路。
二、优质课评选小组：
组长：田兆阁副组长：朱庆奎
常务评委：朱庆奎闫照栋孙法光赵文彬杨风斌吕广军毛向青
三、参评基本条件（上级文件要求为首要基本条件）
1、积极参加学校进行的各种的各种业务活动。
2、教学常规活动积极完成。
3、参加2012年下半年的赛课活动为基本条件。
4、近三年凡参加同层次同类型优质课的老师不再参加同等的优质课（比电教优质课高一层次的优质课）。
四、学校评选办法：
1、近三年育人奖，一等奖5、二等奖4分、三等奖3分四等奖2分。
2、工作量计算办法：按参选者周工作量计算，每节0.5分。
上课班子领导工作量加2分、组长、班主任工作量加1分。
(兼职取最高项)
3、参选者21012年下半年网上备课教案每个0.5分。
4、参选者现场抽取课题进行限时写说课、说课打分。
按名次三三制制原则分别为20分、15分、10分。
根据以上各项评议分数累计加分，取最高者依序录取。
备注：如人数较多，根据参评基本条件和评选办法1-3项分初选前7名参与说课评选。
中小学教师电教优质课大赛实施方案
中小学教师电教优质课大赛实施方案根据市局的文件精神，为进一步加强我县教师队伍建设，提升教师的信息素质，推进课程改革和创新，提高中小学课堂效率，特制订本实施方案。
一、指导思想：以提高教师整体素质为根本，以提高课堂效率为活动宗旨，坚持立足岗位、有机融合、突出重点、推进创新的原则，扎实有序地开展全县中小学电教优质课大赛。
二、活动目标：高中、初中、小学三个学段分别进行全部学科电教优质课大赛，一年一个学段开展活动。
通过电教优质课大赛，运用信息技术，改变教学方法、创新教学模式，激励教师不断探索现代教育技术、教学手段与教学内容的有机融合。
实现高效课堂及教师教学水平大幅提高的目标。
三、活动原则：1、全员参与原则：鼓励全县中小学任课教师积极准备、认真参与，让每一位教师通过电教优质课大赛都能得到锻炼和提升。
2、注重过程原则：电教优质课大赛要关注结果，更要重视过程，竞赛过程是每位教师提升的关键环节。
通过教师对课堂教学的评价反思，提炼总结，提高教学水平，进一步完善课程设计。
3、实事求是原则：电教优质课大赛要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，突出激励。
形成相互学习，相互促进，共同进步的学习和工作风气。
四、电教优质课大赛对象全县中小学任课教师。
兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。
五、方法途径：1、分学段。
小学、初中、高中三个学段分别进行电教优质课大赛。
2、学科组分。
小学分为语文、数学、英语、信息技术及其他学科五组，初中分为语文、数学、英语、信息技术、史地政、理化政、其他学科七组，高中分为语文、数学、英语、史地政、理化生、信息技术、其他学科七组。
3、赛课要求。
以上课为主，必须使用投影或者是电子白板，每位教师要交出书面说课内容和课后反思的打印版及电子版。
4、评价办法。
严格按照评价标准，采用专家组评价办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价。
六、活动的组织（一）校级赛课活动赛课活动的重心和基点在于校级赛课，校级赛课的开展情况很大程度上关系到全县赛课活动的成效。
电教优质课评选标准
电教优质课评选标准附件1:电教优质课评选标准评价内容评价标准1、教学目标明确具体。
2、在教学中注重培养学生的协作精神。
教学目标3、在教学中注重培养学生的创新精神和实践能力。
10分4、结合学科特点，在培养学生技能的同时，关注学生思想方法、行为方式和价值观念的发展。
1、围绕学习目标创设灵活有助于学生学习的环境。
2、学习环境创设学生能否参与学习环境的创设。
3、电教20分媒体和学习资源要有利于学生参与。
1、围绕教学目标展开教学内容。
2、学习组织发挥教师主导作用，教学调控及时有效，充分调动学生学习的积极20分性。
3、发挥学生主体作用，使全体学生都能参与到学习中。
1、教师能采取多种方法对学生的学习过程及效果进行评价。
学习评价与反馈 2、教师能指导学生进行自我评价。
20分 3、学习兴趣高，积极主动，反馈及时。
4、教学目标达成度高。
1、电教媒体的运用有利于解决教学中的重点、难点。
电教媒体运用2、电教媒体运用恰当、合理、有序。
3、20分教与学的过程中充分发挥电教媒体的优势。
4、电教媒体的使用有利于学生学习。
1、能运用现代教育思想、理论指导教学，同时能熟练操作电教设备。
2、教师素质能充分调动学生学习积极性，课堂活跃，教学灵活、机智。
10分 3、教师教态亲切、自然，口齿清楚，表达能力强，普通话规范板书字迹清晰、字体规范。
4、建立积极的师生交往，能够激励学生超越自己。
1、多机位拍摄且机位正确，镜头要反映教学主题，能展示学生学习摄录技术内容和学习活动。
20分 2、图像清晰稳定;色彩还原正确;声音清楚，无杂音。
3、合理选择拍摄环境。
1附件2:电教优质课参评作品登记表执教联系学电话教师校课名年级学科光盘播放课( ) 教材课型多媒体课 ( )版本网络课 ( )录像制作课件制人员作人员简述本节课的教学设计、教学方法、媒体应用的特色及所用教材版本县市区电教部门推荐意见(公章)年月日2附件3:电教优质课制作成员名单县市区(盖章):序学校(全执教教课件制录像制县市区学段学科题目号称) 师作人员作人员填写说明: 1、此表由各县市区汇总，如实填写。
优质电教课教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着现代教育技术的飞速发展，电教设备在教育教学中的应用越来越广泛。
为提高教师电教素养，促进电教资源与学科教学的深度融合，提升教育教学质量，特举办本次优质电教课教研活动。
二、活动目标1. 提高教师电教素养，使教师能够熟练运用电教设备进行教学。
2. 促进电教资源与学科教学的深度融合，提高课堂教学效果。
3. 培养教师创新教学理念，提升教师教育教学能力。
4. 交流电教教学经验，形成良好的教研氛围。
三、活动主题“电教融合，创新教学——打造优质电教课”四、活动时间2022年9月15日至9月17日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校教师七、活动内容1. 开幕式（9月15日上午）（1）主持人介绍活动背景、目标和意义。
（2）学校领导致辞，对活动表示支持和期望。
（3）宣布活动日程安排。
2. 专题讲座（9月15日下午）（1）邀请专家进行《现代教育技术下的教学设计》专题讲座。
（2）邀请优秀电教教师分享《电教资源在学科教学中的应用》经验。
3. 优质电教课展示（9月16日）（1）各学科组推荐一名优秀教师进行电教课展示。
（2）展示课程需充分体现电教资源与学科教学的融合。
（3）展示结束后，进行现场评课，邀请专家和同行进行点评。
4. 电教经验交流（9月17日上午）（1）各学科组教师分享电教教学经验，交流心得体会。
（2）邀请专家对交流内容进行点评和指导。
5. 闭幕式（9月17日下午）（1）主持人总结活动成果，对获奖教师和优秀团队进行表彰。
（2）学校领导对本次活动进行总结，提出希望和要求。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各学科组负责推荐电教课展示教师，并组织教师进行备课和试讲。
3. 邀请专家、同行参与活动，对展示课程进行评课和指导。
4. 活动期间，做好宣传工作，营造良好的活动氛围。
九、活动要求1. 全体教师积极参加活动，认真备课，确保展示课程质量。
2. 活动期间，保持良好的纪律，尊重专家和同行。
网上网下一体化精品课程评比活动实施方案
网上网下一体化精品课程评比活动实施方案一、竞赛宗旨为检验我校深化教学综合改革成果，充分展示教师个性化的教学风采，提高广大教师自觉参与教学综合改革的积极性，提升教师的教学水平和业务能力，学校决定开展深化教学改革课程竞赛活动。
通过竞赛，加强交流学习，推广深化教学改革成果，有效提高教学质量，落实“两个一切”的办学宗旨，在教学实践中扎实推进教学综合改革。
二、竞赛主题改革创新，优化教学，服务学生。
三、参赛方式以本学期为竞赛单元，全校教师自选一门任教课程参赛。
四、竞赛内容与要求（一）网上资源建设与使用详见附件3之“内容要求”一节。
（二）面授课中的多样化个性教学1、根据现代远程教育特点，针对课程内容与特点，灵活采用多种个性化的教学方式，如情境教学、课堂讨论、小组协作学习、案例分析、个性化辅导、社会实践等，满足成人学生日益增长的多方面的学习需求。
2、提供详细介绍参赛课程课堂教学改革整体设想的电子文档，含课程基本情况与特点分析、教学设计出发点、所用教学形式的特点、效果评价、学生反馈等；突出个性鲜明、富有成效的教学方式，不必面面俱到。
3、做好参赛课程各项教学活动的原始记录，如教学设想、时间、地点（含虚拟空间）、人员、具体实施过程、总结反馈等；可采用多种形式，如文字材料、视频、图片、录像录音等。
（三）实时BBS教学详见附件4之“积极开展网上教学活动，提高网上教学互动实效”一节。
以上各项规定均为原则性指导意见，教师应根据课程特点、学生情况、自身优势，自主设计并实施卓有成效的教学活动，充分展示创新意识与个性魅力，上报材料在真实有效的前提下，亦应以自己为主、切合课程实际，不搞一刀切。
五、奖项设置及奖金1、一等奖1名；2、二等奖2名；3、三等奖3名；优秀奖若干名六、评审委员会主任：章晓军成员：电大相关专家及学校部分教师七、实施步骤（一）宣传发动，组织报名9月召开全校教师会议，下发相关文件，明确竞赛规程，发动教师积极参与，由教研组长组织本组教师报名，于9月25日前填写《参赛报名表》上报教研室。
电化教学优质课评分标准
电化教学优质课评分标准
项目
目标要求
分数
教学目标ﻫ1０分
教学目标明确，符合课程标准，渗透知识技能、过程方法、态度情感价值观的三维目标。
5
教学目标切实可行,符合学生的认知规律。
5
教学基本功ﻫ1５分
教师仪态端庄，举止得体；讲普通话，准确精炼，语言表达能力强.
5
能够灵活把握课堂节奏,调控课堂能力强，组织教学效果良好．
１0
文字、声音、图像相互协调,画面整洁清晰．
５
教学过程ﻫ20分
精心组织教学环节，课程结构严谨，教学方法得当,教学过程流畅自然。
５
充分发挥教师的组织、引导、辅导等作用，学习情境创设合理,引导学生开展自主学习和探究学习,师生交流自然，学习气氛民主、和谐.
５
体现学生主体,教师、学生、多媒体三者互动性强,时间分配合理。
5
教学资源运用恰当、合理、有序。
5
教学效果ﻫ1５分
学生学习兴趣浓厚,学习积极性高，课堂气氛活跃
５
讲透教学重点和难点,教学目标达成度高
5
教师对学生的评价科学，反馈及时恰当，学生认可度高。
5
2。
参评教师汇总表
姓名
学校
学科
讲课年级
(毕业年级除外)
讲课环境
联系方式
３.
优质课登记表
执教教师
学校
联系电话
课名
年级
5
能够熟练操作多媒体设备和教学课件,与教学过程有机结合。
５
课件设计ﻫ１５分
课件设计清晰、整洁,无过多干扰因素；且链接有效。
5
紧扣教学目标,体现现代教育技术设计理念。
１0
教学资源的ﻫ制作和选取ﻫ25分
2013小学电教优质课比赛活动方案
小学电教优质课比赛活动方案
为充分发挥“班班通”教育资源的效益，促进教师课堂教学理念的转变，提升教师信息技术与学科教学整合的能力，推进课堂教学改革，真正发挥“班班通”工程在营造有效课堂的作用。
特举行本次比赛活动，具体方案如下：
一、活动目标
会应用一体化多媒体电子白板进行教学设计；会应用多媒体制作课件；能贯彻新课程理念开展教学活动。
二、参赛对象及活动时间
全校所有青年教师
时间：10月13日—10月14日
三、评比小组
为了加强对“班班通”教学应用比赛活动的领导，学校成立比赛活动领导小组。
组长：xxx
副组长：xxx
学科评委：xxx
四、评比标准
1、课件内容科学、正确，画面优美、创意新颖、主题鲜明，能激发学习兴趣；网上下载或运用他人课件主题鲜明、内容科学规范。
2、熟练正确运用“班班通”设备及软件。
课件演示、操作熟练、无界面错误。
3、教学过程中突出重点，突破难点。
4、教学方法要注重创设教学情境，启发学生思维，引导学生积极主动参与。
5、学生注意力集中，课堂气氛活跃，教学相长，各有收获。
五、评奖
设一、二、三等奖，一等奖二名，二等奖三名，三等奖若干。
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石门宋小学
电教优质课评比活动方案
一、指导思想：
为提升我校办学特色，打造一支爱岗敬业、创新实干、精通业务的优秀教师团队，提高学生的文化学习兴趣，经研究决定，在全校文化课教师范围内开展电教优质课评比活动。
二、活动目的及意义：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，加强使用电教器材的业务能力，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。
三、活动安排：
我校全体教师参加，根据本人所授科目，精心准备一节课，要求使用学校配置的电教器材，认真设计一份课件，使用课件进行授课。
四、评委会成员：
校领导成员、各教研组长、教师代表2名
五、奖项设立：
本次电教优质课评比活动设一、二、三等奖，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
2013年石门宋小学电教优质课评分标准
评分人：。