四年级上册数学课件-1.1 认识更大的数 数一数｜北师大版(2014秋)(共13张PPT)
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北师大版四年级上册小学数学第1单元 认识更大的数_第01讲_数的认识(教师版讲义)
________、________、________、 ________、________、________、 ________、________、________、
十万。
十万。
________、五万零三。
【答案】三万，四万，五万，六万，七万，八万，九万；九万四千，九万五千，九万六千，九万七千，九万八千， 九万九千；四万九千九百九十七，四万九千九百九十八，四万九千九百九十九，五万，五万零一，五万零二 【解析】三万，四万，五万，六万，七万，八万，九万；九万四千，九万五千，九万六千，九万七千，九万八千， 九万九千；四万九千九百九十七，四万九千九百九十八，四万九千九百九十九，五万，五万零一，五万零二
含义吗？
名师学堂如下表所示，哪个数位上是几，就表示有几个这样的计数单位．同一个数字所在的数位不同，表示的含义
也不同．
19612368 中，千万位上的 1 表示 1 个千万；百万位上的 9 表示 9 个百万；十万位上的 6 表示 6 个十万；万位 上的 1 表示 1 个万；千位上的 2 表示 2 个千，百位上的 3 表示 3 个百；十位上的 6 表示 6 个十；个位上的 8 表示 8 个一．
（1）两个计数单位之间的进率是十．（
）
（2）万级包括的数位有万、十万、百万、千万．（
）
（3）万位的左边一位是千位，右边一位是十万位．（
）
（4）在 60600600 这个数中，左边的“6”表示 6 个千万，中间的“6”表示 6 个十万，右边的“6”表示 6 个
百．（
）
【答案】（1） ×（2） × （3）× （4）√
例题 7、想一想，填一填。 （1）一千一千地数，与一万相邻的数是（ ）和（ ）。 （2）在 3 的后面添上（ ）个 0，这个数就变成了三万。 【答案】（1）九千，一万一千 （2）4 【解析】（1）九千，一万一千 （2）4
四年级上册数学课件-《数一数》北师大版
一万一万地数，从七万数到十万
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
满十进一
十万
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
满十进一
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
满十进一
一万一万地数，从七万数到十万
十万
你知道1万有多大？
在400米的跑道上绕 25 圈是一万米 。
班级有40人，2500个班级大约有十万名学生
迁博士。
中国是世界上人口最多的国家，人口有十四亿多。
关于万以内的数，你都学会了什么？
数位
万 千 百 十个 ……
位 位 位 位位
关于万以内的数，你都学会了什么？
个
10
10
10
千
百十Βιβλιοθήκη 10万10个一万是十万
十 万 千 百 十个 数 位 …… 万
位 位 位 位 位位
数一 数
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千
北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
数一数
北京奥运会主体育场“鸟巢” 可容纳十万人。
北京故宫占地面积约七十二万平方米。
我国的国土面积约九百六十万平方公里。
西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫 寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读 书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。 在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，
一
5
百
5
万
3.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
说一说
钟表上秒针走动十万下大约需要28时。
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
满十进一
十万
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
满十进一
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
满十进一
一万一万地数，从七万数到十万
十万
你知道1万有多大？
在400米的跑道上绕 25 圈是一万米 。
班级有40人，2500个班级大约有十万名学生
迁博士。
中国是世界上人口最多的国家，人口有十四亿多。
关于万以内的数，你都学会了什么？
数位
万 千 百 十个 ……
位 位 位 位位
关于万以内的数，你都学会了什么？
个
10
10
10
千
百十Βιβλιοθήκη 10万10个一万是十万
十 万 千 百 十个 数 位 …… 万
位 位 位 位 位位
数一 数
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千
北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
数一数
北京奥运会主体育场“鸟巢” 可容纳十万人。
北京故宫占地面积约七十二万平方米。
我国的国土面积约九百六十万平方公里。
西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫 寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读 书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。 在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，
一
5
百
5
万
3.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
说一说
钟表上秒针走动十万下大约需要28时。
数一数
思考一：怎么在计数器或用人民币表示数数 的程呢？
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
观察下图：数一数，认一认
怎么才能数清楚到 底有多少个小正方 体呢？
10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千
10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万
10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万
（2）在200米的跑道上绕50圈是( )米;每 班有 40名学生,2500个这样的班级有( )名学 生.
检测与作业
2.（1）说一说，一共有多少个 ？
一万二千二百一十一
检测与作业
2.（2）说一说，一共有多少个 ？
三万四千三百
检测与作业
3.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
检测与作业
4.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分 别表示什么？
十万
一万一万地数，从七万数到十万
十万
思考二：举例说明一万有多大？十万呢？
总结
10个一是（ ），10个十是（ ）， 10 个一百是（ ），10个一千是（ ） ，10个一万是（ ），每相邻的两个计 数单位之间的进率是（ ）。
检测与作业
1、填空： （1）在计数器上，从右边起开始数，第二
位是( )位,第五位是( )位;千位在第（ ）位 ，十万位在第（ ）位.
检测与作业
5、
北师大版数学四年级上册全册完整ppt课件
2
3
1厘米
1厘米
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1
1
2
32 1
3
1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。
2.找一找，下面图形中哪两条边是互相垂直的？ 用三角尺比一比。
3.画出下面直线的垂线。
4.小实验。
A
B O
北师大版 四年级上册 第二单元 线与角
1.说一说，找一找生活中的平行线。
2.从下图中各找出两组互相平行的线段，并用不 同的颜色描出来。
3.你能用学到的知识说明其中的道理吗？
北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
远古时代 刻石结痕子绳计计数数
五千年前 古中埃国玛及算雅象筹数形数字数码字
现在
1.看一看，在括号里填上适当的数。 209
50506
5359
2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其 他的数表示出来吗？
3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有 什么不同？连一连。
北师大版 四年级上册 第二单元 线与角
周平锐直钝角
1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和 周角，和同伴一起做一做。
2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角 的名称。
3.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和 平角。
北师大版 四年级上册 第二单元 线与角
1
2
3
1
10000倍
1.数一数，填一填。
2.看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一 千万粒呢？一亿粒呢？
3.写一写。 ⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。
⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。
4.在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、 几个十和几个一组成的。
【名师课件】北师大版四年级上册数学 第一单元 认识更大的数 1.1 认识计数单位“十万”
你知道一万有多大吗？十万呢？
名师课件
在400米的跑道上绕 25圈是一万米。
2500个班级大约有 十万名学生。
认识计数单位“十万”
课堂练习
1.说一说，一共有多少个 ？
名师课件
一万二千二百一十一
认识计数单位“十万”
1.说一说，一共有多少个 ？
名师课件
三万四千三百
认识计数单位“十万”
名师课件
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
认识计数单位“十万”
名师课件
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
认识计数单位“十万”
名师课件
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
认识计数单位“十万”
名师课件
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
认识计数单位“十万”
一万一万地数，从七万数到十万
名师课件
十万
认识计数单位“十万”
认北识师计大数版单位数“学十万四”年级 上册
1 认识更大的数
名师课件
认识计数单位“十万”
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识计数单位“十万”
课前导入
名师课件
故宫占地面积约 720000平方米。
认识计数单位“十万”
名师课件
2003年已有112000000平方米的“都市森 林”环绕北京城。
认识计数单位“十万”
认识计数单位“十万”
名师课件
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5” 分别表示什么？
个位上的“5”表示5个（ 一 ）， 百位上的“5”表示（ 5 ）个（ 百 ）， 万位上的“5”表示（ 5 ）个（ 万 ）。
名师课件
在400米的跑道上绕 25圈是一万米。
2500个班级大约有 十万名学生。
认识计数单位“十万”
课堂练习
1.说一说，一共有多少个 ？
名师课件
一万二千二百一十一
认识计数单位“十万”
1.说一说，一共有多少个 ？
名师课件
三万四千三百
认识计数单位“十万”
名师课件
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
认识计数单位“十万”
名师课件
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
认识计数单位“十万”
名师课件
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
认识计数单位“十万”
名师课件
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
认识计数单位“十万”
一万一万地数，从七万数到十万
名师课件
十万
认识计数单位“十万”
认北识师计大数版单位数“学十万四”年级 上册
1 认识更大的数
名师课件
认识计数单位“十万”
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识计数单位“十万”
课前导入
名师课件
故宫占地面积约 720000平方米。
认识计数单位“十万”
名师课件
2003年已有112000000平方米的“都市森 林”环绕北京城。
认识计数单位“十万”
认识计数单位“十万”
名师课件
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5” 分别表示什么？
个位上的“5”表示5个（ 一 ）， 百位上的“5”表示（ 5 ）个（ 百 ）， 万位上的“5”表示（ 5 ）个（ 万 ）。
北师大版四年级数学上册《数一数》课件PPT
ห้องสมุดไป่ตู้
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
一万一万地数，从七万数到十万
十万
归纳总结
相邻的两个计数单 位之间，只要满十了就 要向前一位进一，这就 叫“满十进一”法。
按要求在计数器上拨一拨，数一数。
数一数
请你数数这里有多 少个小方块？
再数一数
请你数数这里有多 少个小方块？
数一数
个（一） 十
百
千
万
十个一千是 一万。
拨一拨，数一数
1. 从一万零三起一个一个地数到一万零一十
2. 从四万八千起一千一千地数到五万三千 3. 从九万九千九百九十六起一个一个地数到
十万 4. 从七万起一万一万地数到十万
北师大版四年级数学上册 第一单元 认识更大的数
数一数
学习目标
本节课我们要在数数的活 动中来认识新的数，同学们 比一比看看谁掌握的知识点 最多。
请大家回忆一下，我们以前学 过哪些数位？
它们的计数单位又是什么？
像个、十、百、千、万、……都是 计数单位，把这些计数单位按一定 的顺序排列起来，它们所占的位置 叫数位。
九万九千九百九十九后面那个数是多少？
数一数
十个一万是多少？
万千 百 十 个
万千 百 十 个
十个一万是多少？ 怎么表示？
数一数
十万 万 千 百 十 个
十万 万 千 百 十 个
今天我们认识了比万更大的数，当万位上满（十） 了，就要（向前一位十万位）进一
“满十进一”就是十进制计数法
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
一万一万地数，从七万数到十万
十万
归纳总结
相邻的两个计数单 位之间，只要满十了就 要向前一位进一，这就 叫“满十进一”法。
按要求在计数器上拨一拨，数一数。
数一数
请你数数这里有多 少个小方块？
再数一数
请你数数这里有多 少个小方块？
数一数
个（一） 十
百
千
万
十个一千是 一万。
拨一拨，数一数
1. 从一万零三起一个一个地数到一万零一十
2. 从四万八千起一千一千地数到五万三千 3. 从九万九千九百九十六起一个一个地数到
十万 4. 从七万起一万一万地数到十万
北师大版四年级数学上册 第一单元 认识更大的数
数一数
学习目标
本节课我们要在数数的活 动中来认识新的数，同学们 比一比看看谁掌握的知识点 最多。
请大家回忆一下，我们以前学 过哪些数位？
它们的计数单位又是什么？
像个、十、百、千、万、……都是 计数单位，把这些计数单位按一定 的顺序排列起来，它们所占的位置 叫数位。
九万九千九百九十九后面那个数是多少？
数一数
十个一万是多少？
万千 百 十 个
万千 百 十 个
十个一万是多少？ 怎么表示？
数一数
十万 万 千 百 十 个
十万 万 千 百 十 个
今天我们认识了比万更大的数，当万位上满（十） 了，就要（向前一位十万位）进一
“满十进一”就是十进制计数法
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万
北师大版四年级数学上册整理与复习(一)---认识更大的数PPT课件
0~4 9□120000≈1亿 可填：0~9
□5999≈5万 可填：4
260□210＜2605310 可填：0~5
本课结束
我对数的改写和近 似数有了更深的理 解……
我了解了从古至今 记数法的发展……
数位顺序表中已经整 理出了三个数级……
知识导航
认识计数单位“十万”
10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万
知识导航
认识数位顺序表及更大的数 数位顺序表
每相邻两个单位之间的进率都是10.
读数和写数
知识导航
亿级 万级 个级
上海
25490000 31740000 39430000
山东
10020000 6290000 24060000
贵州
640000
550000
3190000
甘肃
650000
760000
2850000
（2）分别比较2010年和2012年各省、直辖市少年儿童读物
总印刷数量，并按从小到大的顺序排列。
640000＜650000＜10020000＜12260000＜25490000 2850000＜3190000＜24060000＜30930000＜39430000
先读万级，再读个级，各级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个或连续几个0，都只读1个0。
3735200 读作：三百七十三万五千二百。 1334000 读作：一百三十三万四千。 1000000000 读作：十亿。
知识导航
3.你会读、写横线上的数吗？ 我国最大的青少年校外活动营地占地面积3735200平方米，其 中水域面积1334000平方米，国家投资近1000000000元，营地 内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八大园区，种植 了十万棵树和一百二十万株花木，铺设了十七万平方米的草坪。
□5999≈5万 可填：4
260□210＜2605310 可填：0~5
本课结束
我对数的改写和近 似数有了更深的理 解……
我了解了从古至今 记数法的发展……
数位顺序表中已经整 理出了三个数级……
知识导航
认识计数单位“十万”
10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万
知识导航
认识数位顺序表及更大的数 数位顺序表
每相邻两个单位之间的进率都是10.
读数和写数
知识导航
亿级 万级 个级
上海
25490000 31740000 39430000
山东
10020000 6290000 24060000
贵州
640000
550000
3190000
甘肃
650000
760000
2850000
（2）分别比较2010年和2012年各省、直辖市少年儿童读物
总印刷数量，并按从小到大的顺序排列。
640000＜650000＜10020000＜12260000＜25490000 2850000＜3190000＜24060000＜30930000＜39430000
先读万级，再读个级，各级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个或连续几个0，都只读1个0。
3735200 读作：三百七十三万五千二百。 1334000 读作：一百三十三万四千。 1000000000 读作：十亿。
知识导航
3.你会读、写横线上的数吗？ 我国最大的青少年校外活动营地占地面积3735200平方米，其 中水域面积1334000平方米，国家投资近1000000000元，营地 内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八大园区，种植 了十万棵树和一百二十万株花木，铺设了十七万平方米的草坪。
北师大版四年级数学上册第一单元(教学课件)第2课时 认识更大的数
10倍 10倍
下面是十进制数位顺序表。认一认，说一说， 你有什么发现？
数级 数位
计数 单位
…… ……
……
亿级
万级
个级
千百十亿千百十万千百十 个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位 位
千百十 千百十
一
亿 亿 亿 亿 万 万 万 万 千 百 十（个）
每一级有（ 4 ）个计数单位，类似“个、十、百、千”。
练一练
（教材P5 T1）
1.数一数，填一填。
三百万
五百万
一千万 九百万
四亿 五亿
七亿
十亿
（教材P5 T2）
2.看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？ 一千万粒呢？一亿粒呢？
10
10
答：一百万粒大米大
大约一万粒
大约十万粒
一车40袋大米，
每袋50千克。
10
大约一百万粒 约有20千克；一千万 10 粒大米大约有200千 克；一亿粒大米大约 有2000千克。
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
一万……1 0000
10倍
十万……10 0000
10倍
百万……100 0000
10倍
千万……1000 0000
一亿……1 0000 0000 10倍
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
义务教育北师大版四年级上册
一 认识更大的数
第2课时 认识更大的数