同位素标记法专题复习
二 光合作用实验研究
1、标记H2
18O
用于探究光合作用产生的O2来自于水
经典实验回顾 （美）鲁宾--卡门实验 短时间内
例3、下图是利用小球藻进行光合作用 实验的示意图。图中A物质和B物质的 相对分子质量的比是 ( B )
A B
Ａ.1:2
Ｂ.8:9
Ｃ.2:1
Ｄ.9:8
二 光合作用实验研究 １４
2、标记 ＣＯ２
一 蛋白质合成的研究
1、探究蛋白质合成的场所
例1、 如图为某动物细胞结构示意图。如果让该 细胞吸收含放射性同位素15N标记的氨基酸，同 位素示踪可以发现，这种氨基酸首先出现在图中 哪一序号所示的细胞器中（ A ）
2、探究分泌蛋白的合成、加工和 运输过程
豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成过程图解
例2、下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋 白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在 细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是 C ( )
（3）若DNA分子的复制方式是半保留复制，一个含15N的DNA分子在含14N 的培养基中培养两代后，所得四个DNA分子经梯度离心后在试管中的分布情 况如何？ 两个分布在中带，两个分布在轻带
四 噬菌体侵染细菌
经典实验回顾 赫尔希--蔡斯实验
35S 35S
四 噬菌体侵染细菌
经典实验回顾 赫尔希--蔡斯实验 结论：DNA是遗传物质
32P
32P
例6、若用１５Ｎ、３２Ｐ、３５Ｓ标记噬 菌体后，让其侵染细菌，在产生的子 代噬菌体的组成结构成分中，能找到 的放射性元素为 （ B ） Ａ、可在外壳中找到１５Ｎ和３５Ｓ Ｂ、可在ＤＮＡ中找到１５Ｎ和３２Ｐ
1﹑用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条如下图所示。 下列有关处理方法及结论 的叙述正确的是 ( C )
A A
B
B
甲
乙
A，处理甲图中的A端，不能在甲图中的B端探测到14C的存在 B，处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在
C，处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在
D，处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
探究光合作用中碳原子的转移途径
经典实验回顾 （美）卡尔文实验
14 14
14
例4、科学家用含14CO2 来追踪光合 作用中的碳原子，这种碳原子的转移 途径是 ( D )
Ａ、14CO2
Ｂ、14CO2 Ｃ、14CO2 Ｄ、14CO2
叶绿素
叶绿体 乙醇
ADP
ADP 糖类 糖类
三碳化合物
例5、让一只实验鼠吸入18O2，该鼠体 内产生的物质不可能出现放射性的是 （ A ） ①丙酮酸 ②二氧化碳 ③水 ④葡萄糖 Ａ①④ Ｂ②④ Ｃ②③ Ｄ①②
Ｃ、可Ｐ、 ３５Ｓ
五、DNA复制的研究
经典实验回顾 密度梯度离心实验
第1次
14N\14N
第2次
15N\14N
2个15N\14N 2个15N\15N
密度梯度
离心处理
半保留复制
轻带
中带
中带 重带
DNA分子复制的DNA分子数和单链数目的计算
例8 某DNA分子的两条链均被15N标记，将其 置于只含有14N的培养基中进行DNA复制实验， 其连续复制四代后，含有15N标记的DNA占总 14N的DNA占总量的 量的（ ）；含有 A （ D ）；含有15N的DNA链占总链的（C ） A．1/8 B．1/4 C．1/16 D ．1
6、若用含18O的氨基酸在甲状腺细胞
内的代谢过程中产生了H218O，那么
水中的18O最可能来自于氨基酸的下
列哪一个基团
Ａ.羧基
（
A ）
Ｃ.羟基 Ｄ.酮基
Ｂ.Ｒ基
9、用放射性元素氚标记细胞内的 某化合物，把这些细胞固定并用显 微镜镜检，用放射性自显影技术可 发现放射性元素集中在叶绿体、线 粒体及细胞核区域。由这些信息可 知该化合物是 ( c )
Ａ，蛋白质 Ｃ，ＤＮＡ Ｂ，ＡＴＰ Ｃ，葡萄糖
10﹑科学家在研究DNA分子的复制方式时采用了梯度离心法。若DNA分子 两条链都含14N记做轻链DNA，均含15N记做重链DNA，一条含14N﹑一条含 15N记做中链DNA。请回答： （1）复制过程除需要模板DNA外，还需要 脱氧核糖核苷酸，相关的酶 （ATP） 等（至少答两点） （2）将一个含14N的DNA分子放入含15N的培养基中培养一代，经离心后： ①所得两个DNA分子 式为全保留复制。 ②所得两个DNA分子 式为半保留复制。 一重一轻 均为中链DNA ，则说明DNA分子的复制方 ，则说明DNA分子的复制方
同位素标记题
同位素标记题目1 蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是( )A．每条染色体的两条单体都被标记B．每条染色体中都只有一条单体被标记C．只有半数的染色体中一条单体被标记D．每条染色体的两条单体都不被标记2 用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被标记的染色体条数分别是( )A．中期20和20、后期40和20 B．中期20和10、后期40和20C．中期20和20、后期40和10 D．中期20和10、后期40和103 如果将含有1对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并提供14N的原料，则该精原细胞产生的四个精子中没有放射性同位素15N的有( )A．0个B．1个C．2个D．4个4 如果将含有一对同源染色体的精原细胞的两个DNA分子都用15N标记，并只供给精原细胞含14N的原料，则该细胞进行减数分裂产生的四个精子中（不考虑交叉互换现象），含15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为( )A．100%、0 B．50%、50% C．50%、100% D、100%、100%拓展：细胞进行一次有丝分裂后再减数分裂产生的8个精子中（不考虑交叉互换现象），含15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为( )5.果蝇一个精原细胞中的一个核DNA分子用15N标记，在正常情况下，其减数分裂形成的精子中，含有15N的精子数占( )A．1/16 B．1/8 C．1/4 D．1/26. 现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞，放在不含32P的培养基中培养，若该细胞连续进行4次有丝分裂，则含32P的子细胞数量最少和最多分别是(不考虑交叉互换)( )A.2，16B.2，8C.4，8D.4，167. BrdU能替代T与A配对，而渗入新合成的DNA链中。
热点专题7同位素标记法-2025年生物学高考总复习课件
高考总复习·生物学
2.与荧光标记法的区别 (1)常用的荧光蛋白有绿色和红色两种：①绿色荧光蛋白(GFP)常用的是 来源于发光水母的一种功能独特的蛋白质，蓝光或近紫外光照射，发射 绿色荧光；②红色荧光蛋白来源于珊瑚虫，是一种与绿色荧光蛋白同源 的荧光蛋白，在紫外光的照射下可发射红色荧光。 (2)运用到荧光标记法的实验：①“细胞融合实验”：这一实验证明了细 胞膜的结构特点是具有一定的流动性；②“基因在染色体上的实验证 据”：通过现代分子生物学技术，运用荧光标记的手段，直接观察到某 一基因在染色体上的位置。
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高考总复习·生物学
【解析】蛋白质和DNA中都含有N，用15N标记的噬菌体并没有将蛋白质 和DNA分开，侵染未标记的大肠杆菌，探究控制生物性状的遗传物质时， 不能说明为DNA；胸腺嘧啶脱氧核苷酸只存在于DNA中，用15N或32P标 记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，可研究有丝分裂过程中DNA的复制方式；用 3H标记的亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中，带标记的亮氨酸能参与 蛋白质的合成，故能研究分泌蛋白的合成、加工和分泌过程；H2O和 CO2是光合作用的原料，用18O标记H2O、14C标记CO2，可分别研究光合 作用中O2的来源和C的转移途径。
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【解析】1941年鲁宾和卡门用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2，证明 光合作用释放的氧气来自水；20世40年代，美国科学家卡尔文利用14C标 记CO2，探明了CO2转化成有机物的途径，这一途径就是卡尔文循环； 噬菌体侵染细菌的实验中，分别用32P和35S标记噬菌体，跟踪进入细菌内 的化学物质是蛋白质还是DNA，从而证明DNA是遗传物质；生物学家研 究患者遗传家系推测红绿色盲的遗传方式，没有使用同位素示踪技术。
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高考总复习·生物学
同位素标记法专题复习
密度梯度 离心处理
轻带 中带
中带 重带
半保留复制
DNA分子复制的方式
例7（2010年北京高考）科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位 素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验， 实验内容及结果见下表。
组别
1组
2组
3组
4组
唯一氮源 14NH4CL
15NH4CL
14NH4CL
14NH4CL
Ｄ、核糖体、高尔基体、内质网
6、若用含18O的氨基酸在甲状腺细胞 内的代谢过程中产生了H218O，那么 水中的18O最可能来自于氨基酸的下
列哪一个基团 （ A ）
Ａ.羧基 Ｂ.Ｒ基 Ｃ.羟基 Ｄ.酮基
7、将用３２Ｐ标记的胸腺嘧啶注入某种绿色植物细胞内，然后
分离获得细胞的各种结构，下列反应中不是含３２Ｐ的结构进行
豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成过程图解
例2、下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋 白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在
细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是 C( )
二 光合作用实验研究
1、标记H218O
用于探究光合作用产生的O2来自于水
经典实验回顾（美）鲁宾--卡门实验
短时间内
例3、下图是利用小球藻进行光合作用 实验的示意图。图中A物质和B物质的
生物专题复习
同位素标记法
湖南长沙同升湖实验学校 魏小鹏
一 蛋白质合成的研究
1、探究蛋白质合成的场所
例1、 如图为某动物细胞结构示意图。如果让该 细胞吸收含放射性同位素15N标记的氨基酸，同 位素示踪可以发现，这种氨基酸首先出现在图中
哪一序号所示的细胞器中（ A ）
2、探究分泌蛋白的合成、加工和 运输过程
2023版高三一轮总复习生物人教版必修2 第6单元 素养加强课6同位素标记法及其应用
考点1同位素标记法在高中生物实验中的应用归纳1．同位素标记法在高中生物学中的应用总结实验目的标记物标记物转移情况实验结论研究分泌蛋白的合成和分泌过程用3H标记的亮氨酸核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜各种细胞器既有明确的分工，相互之间又协调配合研究光合作用过程中物质的利用H182O H182O→18O2光合作用的反应物H2O的O以O2的形式放出，CO2中的C用于合成有机物14CO214CO2→14C3→(14CH2O)探究生物的遗传物质亲代噬菌体中的32P(DNA)、35S(蛋白质)子代噬菌体检测到放射性32P，未检测到35SDNA是遗传物质验证DNA的复制方式亲代双链用15N标记亲代DNA→子一代DNA的一条链含15NDNA的复制方式为半保留复制探究DNA复制、转录的原料3H或15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸主要集中在细胞核，尿嘧啶核糖核苷酸主要集中在细胞质标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸用于合成DNA，尿嘧啶核糖核苷酸用于合成RNA生长素的极性运输含14C的生长素标记物在形态学上端，在形态学下端可检测到标记物，反之不行生长素只能从植物体的形态学上端运输到形态学下端2．与荧光标记法的区别(1)常用的荧光蛋白有绿色和红色两种①绿色荧光蛋白(GFP)常用的是来源于发光水母的一种功能独特的蛋白质，蓝光或近紫外光照射，发出绿色荧光。
②红色荧光蛋白来源于珊瑚虫，是一种与绿色荧光蛋白同源的荧光蛋白，在紫外光的照射下可发出红色荧光。
(2)人教版教材中用到的荧光标记法《必修1》P43“荧光标记小鼠细胞和人细胞细胞融合实验”。
这一实验很有力地证明了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。
1．下列关于同位素标记法应用的描述，不恰当的是()A．可用18O2探究有氧呼吸的整个过程B．可用14CO2探究光合作用中碳的转移途径C．可用3H标记的亮氨酸研究分泌蛋白合成和分泌过程D．可用131I研究甲状腺吸收碘量与甲状腺激素合成的关系A[用18O2只能探究有氧呼吸的第三阶段，不能探究有氧呼吸的整个过程。
同位素标记法专题
课前准备： 课前准备： 1、学案 、 2、必修一 二课本 、
专题复习： 专题复习：
1、特点：容量大 、特点： 2、目标：进一步熟悉主干、重点知识。 、目标：进一步熟悉主干、重点知识。 建立知识间的联系 3、思路：大框架 小要点 、思路：
要点一： 要点一：元素
3、同位素标记法： 、同位素标记法： 研究光合作用中氧原子的来龙去向： 研究光合作用中氧原子的来龙去向： 研究分泌蛋白的踪迹： 研究分泌蛋白的踪迹： 证明DNA分子的半保留复制： 分子的半保留复制： 证明 分子的半保留复制 研究噬菌体侵染细菌的过程： 研究噬菌体侵染细菌的过程：
差不多再稍
2、有一些东西真不能完全提前呈现在学案上，有一些现场讨论争 、有一些东西真不能完全提前呈现在学案上， 论的东西才好 1、应该注意问题与学案的相关性 、 2、分成两大块 或三大块 自行解决学案问题之后 几种重点点拨 、 体温 整个课堂有块的感觉而不是平铺直叙 3、需要体现二轮复习知识的延伸和穿插 、 在课件中做一个较大的知识框架 体现知识 之间的练习 一点和第三点的样子 但如何解决课件的翻页问题呢 4、学案还要进一步简化 新的更紧密一些 、 类似于第
借鉴： 借鉴：DNA那届公开课的引入或生物学研究 那届公开课的引入或生物学研究
研究光合作用中氧原子的来路去向： 研究光合作用中氧原子的来路去向：
用什么标 如何标
研究分泌蛋白的踪迹： 研究分泌蛋白的踪迹： 同位素标记的氨基酸
3H-标记的氨基酸 标记的氨基酸 35S
？15N？ ？
证明DNA分子的半保留复制： 分子的半保留复制： 证明 分子的半保留复制
ＲＮＡ： 吡罗红 红色 线粒体： 线粒体： 健那绿 蓝绿色 CO2： ： 溴麝香草酚蓝 蓝-绿绿
高三生物同位素标记专题复习.doc
０８届高三生物同位素标记专题复习本专题涉及物质基础、结构基础、细胞代谢、细胞增殖与发育、遗传与变异等，答案以红色字表示1．如图为某动物细胞结构示意图。
如果让该细胞吸收含放射性同位素15N 标记的氨基酸，同位素示踪可以发现，这种氨基酸首先出现在图中哪一序号所示的细胞器中 A２．放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段。
下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确．．．的是 D A ．给玉米提供14CO 2，则14C 的转移途径大致是14CO 2→14C 4→14C 3→（14CH 2O ）B ．用含有3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养液培养洋葱的根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到C ．要得到含32P 的噬菌体，必须先用含32P 的培养基培养细菌D ．小白鼠吸入18O 2后呼出的二氧化碳不会含有18O ，但尿液中会含有少量的H 218O３．下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不合理的是 D （ ）A ．给玉米提供14CO 2，14C 在玉米光合作用中的转移途径大致是：14CO 2→14C 4→14C 3→14C 6H 12 O 6B ．在含葡萄糖（C 6 H 12 O 6）和乳糖（14C 12H 22O 11）的培养液中培养大肠杆菌，需一段时间后才会出现含14C 的细菌细胞C ．给水稻叶片提供C 18O 2，水稻根细胞中可产生含18O 的酒精D ．小白鼠吸入18O 2后呼出的二氧化碳一定不含18O ，而尿液中有H 218O４．用32P 标记玉米体细胞所有染色体上DNA 分子的两条链，再将这些细胞转入不含32P 的培养基中进行组织培养。
这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P 标记的染色体条数和染色体上被32P 标记的DNA 分子数分别是A32表示32５．同位素标记法是生物学研究中的常用方法，若以3H 标记的腺嘌呤脱氧核苷酸为实验材料进行某项研究，该研究可能是 ACDA ．测定肺癌细胞的分裂速率B ．C ．研究生物细胞中腺嘌呤的代谢途径D ．比较不同组织细胞DNA 复制的情况６、生物学研究所选择的技术（方法）正确的是：前中后 前中后 相对含量 前中后 前中后 相对含量 前中后 前中后相对含量前中后 前中后 A B C DA 、 用层析液提取叶绿体中的色素B 、 用标记重捕法进行鼠的种群年龄结构的调查C 、 动物细胞的融合和植物细胞的融合均可用聚乙二醇作促融剂Ｄ、用3H 标志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA 的复制７．科学家提供踮S 标记的氨基酸培养哺乳动物的乳腺细胞，测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化，结果如下图。
2021年高考生物总复习同位素标记法专题讲解与训练
“同位素标记法”的总结利用放射性同位素不断地放出特征射线的核物理性质，就可以检测和追踪它在体内或体外的位置、数量及其转变等。
高中生物教材中的实验（或内容）和相关习题中许多知识都涉及同位素标记法的应用。
下面我就相关内容通过有关例题进行归纳阐述，以便大家对这项技术有一个深刻的体会，并学会同位素标记的应用。
一、教材相关实验1.科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时，曾经做过这样一个实验：他们在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，3min后，被标记的氨基酸出现在附着有核糖体的内质网中，17min后，出现在高尔基体中，117min后，出现在靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的小泡中，以及释放到细胞外的分泌物中。
这个实验说明分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后，是按照内质网→高尔基体→细胞膜的方向运输的，从而证明了细胞内的各种生物膜在功能上是紧密联系的。
2．用放射性14C取代化合物中同位素12C，形成以14C作为放射性标记的化合物。
科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用和呼吸作用过程中的碳原子的转移途径。
3用同位素14C标记的吲哚乙酸，可研究生长素的极性运输。
用标记了14C的脂肪饲喂动物，可研究动物代谢的物质转化。
4．鲁宾和卡门的实验：“随着技术的进步，人们对同位素有了更多的了解，这为解决氧气来自水还是二氧化碳提供了研究手段。
1939年，美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法进行了探究。
他们用氧的同位素18O分别标记h2O和CO2，使它们分别成为H218O和C18O2。
然后进行两组实验：第一组向植物提供h2O和C18O2；第二组向同种植物提供H218O和CO2。
在其他条件都相同的情况下，他们分析了两组实验释放的氧气。
结果表明，第一组释放的氧气全部是O2；第二组释放的氧气全部是18O2。
这一实验有力地证明光合作用释放的氧气来自水。
”5．用18O标记O2，在黑暗中进行呼吸作用，发现在呼吸作用的产物水中出现18O，证明O2在有氧呼吸过程中是与氢结合形成水。
有关同位素标记的考点归纳
高中生物同位素标记的考点归纳同位素标记法能较直观地反映出生物体内物质动态变化的过程和途径，是高考生物命题的重要背景材料。
复习时将课本中有关同位素示踪知识进行整合再生，对于学生深刻理解基础知识，培养分析解决问题能力是大有裨益的。
现将高中生物学课本中同位素标记法的应用归纳如下：1.研究细胞的分裂或分化[例]将数量相同的两组小鼠肝细胞，用含有标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液培养，甲组加入某种物质，乙组不加，经过一段时间培养后，洗去培养液分别取出两组的全部细胞，测量每组的总放射性强度，结果甲组明显大于乙组。
甲组加入的物质的作用是（）A. 促进细胞分裂B. 促进细胞分化C. 促进细胞衰老D. 促进细胞癌变分析：在细胞分裂的过程中，发生了DNA的复制，此时，细胞对组成DNA的原料需要量会增加。
而在细胞停止分裂，发生分化、发育的时候，细胞对组成RNA的原料需要量会增加，利用同位素分别标记组成DNA和RNA的特定碱基，可判断细胞所处的状态。
答案：A2．研究新陈代谢2．1光合作用利用同位素14C、3H、18O分别标记参与光合作用的CO2、H2O，根据光合作用中的物质转变过程，可得到元素转移的方向如下：（1）3H2O→〔3H〕→C3H2O （2）H218O→18O2→周围大气（3）14CO2→14C3→14CH2O2．2呼吸作用由于有氧呼吸过程中物质转变与光合作用刚好相反，由光合作用中的物质转变途径可推知有氧呼吸的物质转变：（1）18O2→H218O （2）186126182182C H OC OH O⎫⎪→⎬⎪⎭综合以上光合作用与呼吸作用中元素转移途径，可总结出绿色植物体内同位素标记18O的转移途径：有氧呼吸Ⅲ阶段有氧呼吸Ⅱ阶段光合作用暗反应18O2 H218O C18O2CH218O 光合作用光反应光合作用暗反应有氧呼吸Ⅰ、Ⅱ阶段无氧呼吸[例]将生长旺盛的绿色植物置于玻璃钟罩内并向其提供充足18O2(如图)。
在适宜条件下光照1小时。
专题复习-同位素标记法
同位素标记法专题复习同位素示踪法是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法。
一、同位素示踪法基本原理和特点:同位素示踪所利用的放射性核素（或稳定性核素）及它们的化合物，与自然界存在的相应普通元素及其化合物之间的化学性质和生物学性质是相同的，只是具有不同的物理性质。
因此，可用同位素作为一种标记，制成含有同位素的标记化合物（如标记食物，药物和代谢物质等）代替相应的非标记化合物。
利用放射性同位素不断地放出特征射线的核物理性质，就可以用核探测器随时追踪它在体内或体外的位置、数量及其转变等，稳定性同位素虽然不释放射线，但可以利用它与普通相应同位素的质量之差，通过质谱仪，气相层析仪，核磁共振等质量分析仪器来测定。
放射性同位素作为示踪剂不仅灵敏度，测量方法简便易行，能准确地定量，准确地定位及符合所研究对象的生理条件等特点：二 、教材中同位素标记法应用:1、判断光合作用和呼吸作用过程中原子转移途径；2、判断细胞的结构和功能；3、判断物质在植物体内运输途径；4、测定物质代谢过程中元素转移途径；5、证明DNA 的复制方式；6、证明DNA 是遗传物质；7、判断动物胚胎发育过程中的元素的转移；8、判断矿质代谢中矿质元素在植物体内的分布与利用；三、教材中同位素标记法运用事例及放射性元素在试题中应用归类：用放射性元素标记的化合物，化学性质不改变。
根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪，即同位素标记法。
广泛应用于生物实验中。
如教材中探究光合作用释放的氧气全部来自水，分泌蛋白的形成途径，C 4植物光合作用途径，噬菌体浸染细菌实验等。
这种方法在试题中也广泛的应用，通常涉及到14C 、35S （或32S ）、18O 、3H 、32P （或31P ）、15N 等。
下面就这些标记的元素进行归类：1、 14C【例1】 光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO 2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO 2形成的C 3化合物和C 4化合物中，14C 含量变化示意图正确的是( )【例2】 某科学家用含有同位素14C 的CO 2来追踪光合作用中C 原子，其转移的途径是（ ）A CO 2→叶绿素→ATPB CO 2→C 5→C 6H 12O 6C CO 2→C 3→C 6H 12O 6D CO 2→C 2H 5OH →C 6H 12O 6 2 18O【例3】 用含18O 的葡萄糖进行有氧呼吸，其过程中18O 转移的途径是（ ）A 葡萄糖→丙酮酸→水B 葡萄糖→丙酮酸→氧气C 葡萄糖→氧气→水D 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳【例4】 把一盆绿色植物放在密封的容器中，供给18O 2，让它进行呼吸作用和光合作用。
同位素标记相关知识综合复习完整版课件
(3) 同位素测量方法的选择
3.同位素示踪必须要考虑的三大问题:
探究光合作用中O2来源
探究DNA分子复制方式
研究噬菌体侵染细菌实验中DNA、蛋白质外壳的去向
追踪分泌蛋白的合成、加工和运输的途径
追踪光合作用碳反应中碳原子的途径
类型
实验名称
同位素
被标记的化合物
检测方法
Байду номын сангаас
稳定性同位素标记
一、同位素：
放射性同位素:
二、同位素示踪
如 3H、14C、32P、35S、131I、24Na
如 2H、13C、18O、15N
种类
稳定同位素:
1.种类
明析概念
研究分泌蛋白的合成和运输
探究光合作用中元素的转移
证明DNA是遗传物质----噬菌体侵染细菌
探究DNA分子半保留复制的特点
A.本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术B.a管的结果表明该管中的大肠杆菌是在含14NH4Cl的培养液中培养的C.b管的结果表明该管中的大肠杆菌的DNA都是15N-14N-DNAD.实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制的
B
4. （2018.4 浙江选考 23）下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是A.噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性B.肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果C.肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D.烟草花叶病毒感染和重建实验中用TMV A的RNA和TMV B的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMV A的遗传物质