仁爱版英语七年级下册：Unit8Topic3
Ⅰ. 听句子，选择与人物相符的事件，用线连起来。
每个句子读一遍。
（5分）
A B
1. Maria eats turkey with his family.
2. Kangkang watches lantern shows.
3. Jane performs lion and dragon dances.
4. Michael gets Christmas presents.
5. Xiaoming made colorful eggs.
Ⅱ. 听句子，选择正确图片。
每个句子读一遍。
(5分)
A B C D E
6. _____
7. _____
8. _____
9. _____ 10. _____
Ⅲ. 听对话，选择正确答案。
每段对话读两遍。
(5分)
( )11. Why does Lin Tao like National Day?
A. Because it’s the birthday of the PRC.
B. Because it’s interesting.
C. Because it’s a great country.
( )12. What’s the woman’s favorite Chinese festival?
A. Lantern Festival.
B. Spring Festival.
C. Mid-autumn Festival.
( )13. What does the boy give Miss Li on Teachers’ Day?
A. Some flowers.
B. Some cards.
C. Some pictures.
( )14. When is Judy’s birthday?
A. May 1st.
B. June 1st.
C. July 1st.
( )15. What festival are they talking about?
A. Teachers’ Day.
B. Children’s Day.
C. Lantern Festival. Ⅳ. 听短文，判断正(T)误(F)。
短文读两遍。
(5分)
( )16. Mid-autumn Day usually comes in September or October.
( )17. The cakes are long and don’t look like the moon.
( )18. There are many different kinds of mooncakes.
( )19. On Mid-autumn Day everyone eats dumplings at night.
( )20. The mooncakes are delicious.。
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3同步练习题及答案.doc
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】Unit 8 Topic 3（考试时间:90分钟，满分:100分）第一部分第二部分第三部分总分题号ⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢ得分第一部分听力（20分）Ⅰ. 听句子，选择与人物相符的事件，用线连起来。
每个句子读一遍。
（5分）A B1. Maria eats turkey with his family.2. Kangkang watches lantern shows.3. Jane performs lion and dragon dances.4. Michael gets Christmas presents.5. Xiaoming made colorful eggs.Ⅱ. 听句子，选择正确图片。
每个句子读一遍。
(5分)A B C D E6. _____7. _____8. _____9. _____ 10. _____Ⅲ. 听对话，选择正确答案。
每段对话读两遍。
(5分)( )11. Why does Lin Tao like National Day?A. Because it’s the birthday of the PRC.B. Because it’s interesting.C. Because it’s a great country.( )12. What’s the woman’s f avorite Chinese festival?A. Lantern Festival.B. Spring Festival.C. Mid-autumn Festival.( )13. What does the boy give Miss Li on Teachers’ Day?A. Some flowers.B. Some cards.C. Some pictures.( )14. When is Judy’s birthday?A. May 1st.B. June 1st.C. July 1st.( )15. What festival are they talking about?A. Teachers’ Day.B. Children’s Day.C. Lantern Festival. Ⅳ. 听短文，判断正(T)误(F)。
仁爱英语七年级下Unit 8知识点
仁爱英语七年级下册Unit 8 Topic 1 知识点：1 What’s the weather like in spring?春天天气怎么样？=How is the weather in spring?2. in spring/summer/fall/winter 在春天/夏/秋/冬天3. It’s a good time/season +to do sth./ for (doing) sth.这是做某事最好的时间/季节4. fly kites 放风筝5. go swimming 去游泳6. climb hills7. make snowmen/make a snowman 堆雪人8. Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?春夏秋冬你最喜欢哪个季节？9. It is hard to say.这难说。
10. learn to do sth. 学会做某事11. ---How are things going? / How is everything going?---Things are going very well./Everything is going well.---事情进展得怎么样？---事情进展得很顺利。
12. remember to do sth. 记得去做某事（事情未做）remember doing sth.记得做过某事(事情已做)13. put on 穿上14. go outside15. rainy adj.多雨的,名词+y→形容词cloud → cloudy多云的; snow → snowy下雪的;sun → sunny晴天的; fog → foggy多雾的;wind → windy多风的16. --- What's the temperature, do you know?你知道今天气温多少度吗?---The lowest temperature is -8℃ and the highest temperature is -2℃.最低温度是零下8℃，最高温度是零下2℃。
仁爱版英语七年级下册Unit 8 课后练习题含答案
Unit 8 The Seasons and the WeatherTopic 3 Let’s celebrate!Section B一、单项选择。
（每小题1分，共5分）( ) 1. —Please ___ the new photo on the wall.—OK.A. put onB. put upC. putting onD. putting up( ) 2. Please wash your hands ___ you have meals. It is good for you.A. afterB. untilC. beforeD. because( ) 3. The book ___ be Tina’s. Look! Here is her name.A. canB. mayC. mustD. can’t( ) 4. Which of the following is not a Christmas activity?A. Decorate Christmas trees with colorful lights.B. Sing Christmas songs.C. Play games with oranges.D. Give gifts each other.( ) 5. In spring, people are busy ___ for planting trees.A. prepareB. preparedC. to prepareD. preparing答案：1. B please后接动词原形“贴照片”应选put up。
故选B。
2. C 饭前洗手, before意为“在……之前”。
故选C。
3. C must be意为“一定”。
故选C。
4. C 玩橘子游戏不是圣诞节的活动。
故选C。
5. D be busy doing。
故选D。
二、补全对话。
（每小题2分，共10分）根据下面的对话情景,在每个空白处填入一个适当的句子,使对话的意思连贯、完整。
仁爱版英语七年级下册 Unit8_Topic3_短语句型归纳
Unit8 Topic3 短语句型归纳●重点短语perform lion and dragon dances 舞龙舞狮watch lantern shows 观灯展guess riddles 猜谜Lantern Festival 元宵节Mid-autumn Festival 中秋节decorate …with …用装饰……go to church 做礼拜put up挂起；举起；贴(广告等〕stay up熬夜at midnight 在午夜lucky money 压岁钱knock on/at 敲hold races 举办竞赛National Day国庆节go up升起●必备句型1. They often eat turkey and Christmas cakes and give each other presents.2. People show their love for their mothers by giving cards and other presents.3. Christmas is the most important festival in many countries.4. Children put up stockings by the fireplaces or at the end of their beds before they go to bed.5. They usually greet each other and say, “Merry Christmas!〞6. In China, the Spring Festival is a big event.7. They stay up and enjoy dumplings at midnight for good luck.8. They are very happy to get lucky money from them.9. Then we knocked on our neighbors’doors and shouted, “Trick or treat!〞10. People can enjoy a one-day holiday, too.11. Many people go to Tian’anmen Square to wa tch the national flag go up.。
最新仁爱版英语七年级下册Unit8-Topic3-Section-A教学设计
8 3 ’s !（ A）教学设计Ⅰ.本节课是第八单元话题三的第一课时，是本册书最后一个话题的第一节课，主要活动是1a、2和3。
将要学习如何正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态，还将以中西对比的方式引入中西方的几个重要节日及它们的风俗习惯和庆祝方式，让学生了解中西方文化的差异，正确看待外来文化并弘扬民族文化；语音板块主要学习字母组合 c + , + , s + 的读音规则并根据所学音标进行单词的拼读和拼写。
Ⅱ.1.能够根据图文说出并拼写关于节日与食物的词汇：, , , , 等；能够正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态，如：.能够运用有关庆祝节日等交际功能的基本表达法进行交流，如：（1）.（2）.能够掌握字母组合+ , + , s + 的读音规则并根据所学音标进行单词的拼读和拼写。
2.能够听懂涉及某些重要节日的叙述；能够根据图文说出本话题的词汇、短语和句型；能够正确地朗读短文，注意语音语调；能写出谈论和介绍节日庆祝方式的句子。
3.积极参与课堂活动，大胆发言，勇于探索知识；能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
Ⅲ.1.能够熟练使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态；能够运用庆祝节日等交际功能的基本表达法进行交流，学习中西方的重要节日及风俗习惯，了解中西方文化的差异，正确看待外来文化并弘扬民族文化；学习字母组合+ , + , s + 的读音规则并根据所学音标进行单词的拼读和拼写。
2.能够学习中西方的重要节日及风俗习惯，了解中西方文化的差异，正确看待外来文化并弘扬民族文化。
Ⅳ.借助图片帮助学生学习单词和理解阅读内容。
Ⅴ.多媒体、视频、录音机和黑板Ⅵ.Ⅶ.。
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3重点例题精练(配答案详解)
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3重点例题精练题一：用所给词的适当形式填空。
1. _____ (celebrate) my birthday is a happy thing.2. I was _____ (luck) enough to catch the last bus.3. It’s starting _____ (rain).4. This road is ________(close) to traffic.5. Last night they ______ (stay) at home and watched TV.题二：用所给词的适当形式填空。
1.I _______ (have) an exciting party last weekend.2. I started _________ (play) the piano when I was five years old.3. __________ (climb) mountains is really fun.4. She’s not easily ______ (frighten).5. She ______ (lend) me money when I needed it.题三：I think the final exam will be held _______ the morning of next Monday.A. inB. onC. ofD. at题四：填空。
______________ of new year’s day, we’ll have a celebration meeting.(在下午)题五：He was tall for an __________ boy.A. eight-years-oldB. eight year oldC. eight years oldD. eight-year-old题六：填空。
(word完整版)仁爱英语七年级下册Unit8Topic3测试题
Unit 8 Topic 3 测试卷I .词汇。
(15分)A) 根据句意及首字母提示完成单词。
( 5 分)1. C _____ is the biggest and the most important festival in the west onDecember 25.2. The books are for the a ____ . The children ca'nt read them.3. N _____ the temperature of our body is 3T .4. She likes g ____ better than apples.5. People eat rice dumplings to r _____ Qu Yuan.B) 根据汉语提示完成句子。
(10 分)1. Families ____ _______ 聚( 会) for a big dinner in the Spring Festival.2. They often wear scary clothes to _____ ______ 敲( 打) their neighbors'doors.3. People in many countries give _____ ______ 互( 相) presents.4. Christ ____ ____ _____ _____ 复( 活) on that day.5. People start ______________ 为 ... 准备)the festival a month before.n •单项选择。
(15分))1. _______ Christmas Eve, I hung my stocking by the fireplace.A. AtB. On)2. —Best wishes to you!A. That'sall right.B. You're kind.)3. The _____ coat is very beautiful.A. colorsB. color)4. If it ________ rain, they will climb the hill.A. won 'tB. doesn't)5. —Where is Kangkang?—He is ill. He ____________ at home.A. can beB. may be)6. Thank you ___ your Christmas card.A. toB. for)7. Could you tell me ______ about your school?A. anythingB. somethingC. nothing)8. Kate found it was all white outside _______ she got up in the morning.A. beforeB. ifC. when)9. Our teacher ____ this picture on the wall yesterday.A. hungB. hangC. when)10. The Chinese people are busy _____ the Spring Festival now.A. to prepare forB. preparing forC. to prepare)11. Let's _____ this festival.A. celebratesB. celebratingC. celebrate)12. —Which festival can we play tricks?A. Spring FestivalB. May DayC. April Fool ' Day( )13. I pla n send cards my frien ds.A. to; toB. to; with C. to; from( )14. Please me someth ing about Hallowee nA. tellB.speak C. say((((((((((((C. In( )15. I "m free ten 6clock.A. toB. i n C. atin.补全对话。
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3《Let’s celebrate》(SectionC
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3《Let’s celebrate》（SectionC）教学设计一. 教材分析《仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3 Let’s celebrate》主要让学生了解不同国家的节日和庆祝方式。
通过学习本节课，学生能够掌握一般现在时的表达方式，以及如何用英语描述节日和庆祝活动。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于一般现在时已经有了一定的了解。
但是，学生在语言运用方面还存在一定的困难，特别是对于一些特殊节日的表达和描述。
因此，在教学过程中，需要注重学生的语言实践和交际能力的培养。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的表达方式，了解不同国家的节日和庆祝方式。
2.能力目标：学生能够用英语描述节日和庆祝活动，提高学生的交际能力。
3.情感目标：通过学习本节课，学生能够尊重和理解不同国家的文化差异。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握一般现在时的表达方式，了解不同国家的节日和庆祝方式。
2.难点：学生能够用英语描述节日和庆祝活动，特别是对于一些特殊节日的表达。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中运用语言，提高学生的语言实践能力。
2.情境教学法：通过创设各种节日庆祝的情境，让学生在真实的语境中学习语言。
3.交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的交际能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好相关的教学材料，如PPT、图片、卡片等。
2.学生准备：学生提前预习课文，了解本节课的内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的节日，激发学生的学习兴趣。
例如：“Do you like festivals? What’s your favorite festival? Why?” 学生回答后，教师总结并板书课题“Let’s celebrate”。
仁爱版英语七年级下册Unit8Topic3《Let’scelebrate》(SectionD)说课稿
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3《Let’s celebrate》（SectionD）说课稿一. 教材分析《仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3<Let’s celebrate>（Section D）》是一篇关于节日庆祝的阅读材料。
本节课的主要内容是通过介绍不同的节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生了解并掌握与节日相关的词汇和表达方式，同时培养学生的阅读能力和文化意识。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听说读写能力。
但学生在阅读理解方面，尤其是推理判断和分析问题的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能掌握与节日相关的词汇和表达方式，如春节、中秋节、端午节等。
2.能力目标：学生能阅读并理解关于节日的短文，提高阅读能力。
3.情感目标：通过学习，学生能尊重和了解不同国家的文化，培养跨文化交际的能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能掌握与节日相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能阅读并理解关于节日的短文，提高阅读能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过小组合作、讨论、阅读等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉感受，帮助他们更好地理解和记忆课堂内容。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的节日，激发学生的学习兴趣。
2.读前预测：教师展示一组节日图片，让学生预测图片背后的故事，激发学生的阅读欲望。
3.读中活动：学生分组阅读课文，回答相关问题。
教师引导学生关注文章结构，提高阅读理解能力。
4.读后讨论：教师学生进行小组讨论，分享彼此的阅读心得，培养学生的合作精神。
仁爱版七年级英语下册优秀教学案例：Unit8Topic3SectionC
（三）小组合作
小组合作是一种有效的教学策略，能够培养学生的团队协作能力和沟通能力。在教学过程中，我会组织学生进行小组讨论和合作活动。例如，在巩固环节，我可以让学生分组，每组选择一个时间段，用所学知识进行表达和描述。通过这种方式，学生能够在合作中学习，提高自己的能力和素质。
1.学会尊重他人：在询问时间时，要注意礼貌用语，尊重他人的时间安排。
2.培养良好的时间观念：通过学习时间表达，让学生意识到时间的重要性，养成良好的时间管理习惯。
3.培养合作精神：在小组讨论和角色扮演活动中，学会与同学合作，共同完成任务。
4.增强自信心：鼓励学生在课堂上积极发言，提高他们的自信心和表达能力。
1.能够正确理解并运用询问时间的句型“What time is it?”以及回答句型“It's time for lunch/dinner/school.”
2.能够运用所学知识，准确表达日常生活中不同时间段的活动，如“morning”，“afternoon”，“evening”等。
3.能够理解并运用一些与时间相关的表达，如“half past”，“quarter past”，“ten to”等。
2.小组合作学习：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此在日常生活中询问和表达时间的方式。这种合作学习的方式不仅培养了学生的团队协作能力，还促进了学生之间的交流和互动，提高了课堂教学效果。
3.角色扮演活动：教师引导学生进行角色扮演，模拟不同场景下的时间询问和表达。这种活动让学生在实践中运用所学知识，提高了学生的口语表达能力和交际能力，使学生能够更好地将知识运用到实际生活中。