第四章讲义2化学与社会

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人教版高中化学选修2 化学与技术 第四章 第二节 表面活性剂 精细化学品(第2课时)

人教版高中化学选修2 化学与技术 第四章 第二节 表面活性剂 精细化学品(第2课时)

2020/4/25
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
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精细化学品及其生产特点
2、 精细化工具有技术密集附加值的等特点
研究开发(R&D)投资高 工艺流程长 情报密集、信息快
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江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
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精细化学品及其生产特点
产品的更新换代快,市场寿命短,技术专利性强, 市场竞争激烈等。
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江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
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精细化学品及其生产特点
情报密集、信息快
由于精细化工产品是根据具体应用对象而设计的,它们的 要求经常会发生变化。
一旦有新的要求提出,就必须按照新要求来重新设计 结构,或对原有的化学结构进行改进,其结果就会 产生新产品。
大量的基础研究工作产生的新化学品也不断地需要寻 求新的用途。
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江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
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精细化学品及其生产特点
技术密集的特点反映在精细化工产 品的生产中是技术保密性、专利垄断性 强。
厂家通过自己拥有的技术开发得到 的技术进行生产,并以此为手段在国内 及国际市场上进行激烈竞争。
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江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
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精细化学品及其生产特点
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精细化学品及其生产特点
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江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
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精细化学品及其生产特点
单元反应多、原料复杂、中间过程控制要求严格。
如: 感光材料的成色剂合成单元反应多达十几步,最
后产率有时会低于20%。 在制药工业中,除采用合成原料外,还要采用天
然产物,或是用生化方法得到的半人工合成中间体。

中学化学课程标准解析PPT课件

中学化学课程标准解析PPT课件
发展、增强
6
课程内容对照
义务教育化学内容标准
• 一级主题
• 科学探究 • 身边的化学物质 • 物质构成的奥秘 • 物质的化学变化 • 化学与社会发展
普通高中化学内容标准
• 化学1 • 化学2 • 化学与生活 • 化学与技术 • 物质结构与性质 • 化学反应原理 • 有机化学基础 • 实验化学
4.树立辩证唯物主义的世界观,养成务实求真、勇于创新、积极实践的科 学态度,崇尚科学,反对迷信。
5.热爱家乡,热爱祖国,树立为中华民族复兴、为人类文明和社会5进步而
努力学习化学的责任感和使命感。
课程目标之间的关系
认知性学习目标
技能型学习目标
知道、说出、识别、 描述、举例、列举
了解、认识、能表 示、辨认、区分、
3.重视化学与其他学科之间的联系,能综合运用有关的知识、技能与方法 分析和解决一些化学问题。
二、过程与方法
二、过程与方法
1.认识科学探究的意义和基本过程,进行简单的探究活动,增进对科学探究的体验。 1.经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,
2.初步学习运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关 学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力。
4.增强安全意识,逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的可持续发展 观念。
5.初步养成勤于思考、敢于质疑、严谨求实、乐于实践、善于合作、勇于创新等科 学品质。
6.增强热2爱02祖0国/3的/2情7 感,树立为民族复兴和社会进步学习化学的志向。
个人生活和社会发展的贡献,关注与化学有关的社会热点问题,逐步形成 可持续发展的思想。
前言
课程目标 课程内容
知识与技能

九年级下册各章节的化学知识点

九年级下册各章节的化学知识点

九年级下册化学知识点总结第一章:金属与矿物一、金属的性质1. 概念:金属是一种具有金属光泽、良好导电和导热性能的元素。

它们在常温下通常是固体(汞除外)。

2. 物理性质:导电性:金属中的自由电子可以流动,使得金属具有良好的导电性。

导热性:金属中的原子排列紧密,热量可以迅速通过金属传递。

延展性:金属可以在受到外力时延展成薄片或拉成细丝。

3. 化学性质:大多数金属可以与氧反应形成金属氧化物,如铁生锈。

许多金属可以与酸或碱反应,生成相应的盐和氢气。

二、金属的冶炼1. 定义:金属的冶炼是指从矿石中提取金属的过程。

2. 常见金属的冶炼方法:铁:通过高炉冶炼,使用焦炭、石灰石和铁矿石。

铜:通过电解冶炼,将铜矿石转化为铜的硫酸盐溶液,然后电解得到铜。

三、矿物与资源的利用1. 矿物的概念:矿物是自然界中固态的无机自然体,具有一定的化学成分和晶体结构。

2. 矿物资源的利用:矿物资源是人类的重要资源,如煤、石油、天然气等。

矿产资源的开采和利用需要合理规划和保护,以避免资源浪费和环境破坏。

第二章:化学反应与能量一、化学反应中的能量变化1. 定义:化学反应中的能量变化是指化学反应过程中吸收或释放的能量。

2. 性质:吸热反应:反应过程中吸收热量,如碳酸钙分解。

放热反应:反应过程中释放热量,如燃烧反应。

二、燃烧与灭火1. 燃烧的条件:可燃物:如木材、煤炭等。

助燃物:通常是氧气。

达到着火点:即达到一定的温度。

2. 灭火的方法:清除可燃物。

隔绝助燃物,如使用二氧化碳灭火器。

降低温度至着火点以下。

三、化学电池与电能1. 化学电池的概念:化学电池是一种将化学能转化为电能的装置。

2. 化学电池的工作原理:通过化学反应产生电子流动,从而产生电流。

常见的化学电池有干电池、蓄电池等。

第三章:有机化合物一、有机化合物的概念1. 定义:有机化合物是指含有碳元素的化合物,通常与生命活动相关。

2. 特点:大多数有机化合物具有复杂的分子结构。

有机化合物具有广泛的生物活性,如药物、激素等。

模块四化学与社会发展

模块四化学与社会发展

考点系统整合:一、燃烧和灭火燃烧是一种发光、发热的剧烈化学反应,而在初中学习阶段通常所说的燃烧,指的是可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈氧化反应。

燃烧的产生必须同时具备三个条件,缺一不可。

灭火的原理:①清除可燃物;②隔绝氧气;③降低可燃物的温度到着火点以下。

只要满足一个条件即可灭火,因此灭火的方法一般是:①将可燃物远离火源;②将可燃物与空气隔离;③使用冷却剂降低可燃物的温度到着火点以下。

考查方式一般是:利用日常生活实例,让你分析灭火的方法或原理以及防火、防爆的措施。

温馨提示可燃物的着火点是物质的一种属性,不能改变,只能改变可燃物的温度。

二、化学元素与人体健康1.化学元素与人体健康(1)人体需要六大营养素。

(2)重金属离子的中毒:原因是重金属离子与人体内蛋白质反应,使蛋白质分子结构发生变化,从而失去生物活性并发生凝固,使人体中毒。

(3)食品添加剂:对于改善食品色、香、味,增加食品营养,提高品质,改善加工条件,防止食品变质,延长食品保质期有极其重要的作用。

国家规定可以使用的食品添加剂都是经过严格动物试验,在规定使用剂量内是绝对安全的。

如果过量摄入食品添加剂,短时间内不会有明显症状,但其一旦进入食物链,循环反复长期积累,会造成人体毒素沉积,对神经系统、消化系统都会有严重危害。

2.化学与生活(1)生活处处有化学我们学习化学的目的之一就是学以致用,用化学知识分析、解释生活及工农业生产中的问题。

主要内容包括:日常生活的说法及做法的正确与否;食物及人体健康的相关问题;工农业生产、科技探究方面的有关知识。

(2)运用化学知识解释生活中的一些化学现象,根据化学现象分析营养物质的营养功能、人体的组成元素及微量元素对人体的作用,根据物质的性质分析其用途是中考的热点。

三、化学与能源、材料、环境问题1.化学与能源、材料、环境问题(1)能源①燃料完全燃烧的重要性:一是可以节能;二是防止污染。

采取什么措施才能保证燃料完全燃烧:燃烧时要有足够多的空气;燃料与空气要有足够大的接触面积。

初中化学课程分析:化学与社会发展

初中化学课程分析:化学与社会发展

课标分析:化学与社会发展一、化学与社会发展在教材中的地位“化学与社会发展”是义务教育化学课程内容标准中五个一级主题之一.该主题以能源、资源、健康、材料以及环境为线索,涉及空气污染及防治、水资源保护、土壤的改良、石油加工、海水淡化、合成材料、微量元素、燃料及其利用等多方面的知识,同时提出了相关的活动要求,是体现化学教育价值的主要内容。

加强本主题的教学,对于丰富学生的学科知识,增强化学教育的实践性,体现“从生活走进化学,从化学走向社会”的课程理念,对培养学生对自然和社会的责任感和正确价值观,提高学生科学素养是非常重要的.本主题将带领学生从“化学与能源”“化学与材料”“化学与健康”“化学与环境”四方面进一步认识化学与社会发展的关系。

帮助学生建立自然资源并不是取之不尽、用之不竭的观点;认识人类要合理开发和利用自然资源,树立保护环境、与自然和谐相处的意识,保证社会的可持续发展。

知道环境问题的产生与环境污染的治理均与化学知识密切相关。

二、有关科学探究的内容新课程强调化学课程内容必须适应科学发展和时代的要求。

事实证明,现代社会的四大支柱——材料、生命、环境和能源,无一不是以化学为直接基础的,化学已成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。

本主题涉及面很广,涉及初中教材许多单元的内容,并且与生物、物理、地理等学科都有联系,能帮助学生加深、扩展对化学知识的理解,是体现化学教育价值的重要内容之一。

对增强化学教育的实践性,体现STS的理念,培养学生对自然、社会的责任感和正确的价值观,提高公民的科学素养,都是极其重要的。

在教学中主要注意以下重点:第一节,化学与能源1. 了解化学在能源领域中的作用,以及几种能量(化学能与电能、热能、光能)相互转化的过程和装置。

重点了解氢能源的特点,能在实验室里自行制备氢气。

2. 知道化石燃料是人类社会的重要自然资源及化石燃料的综合利用了解海洋中蕴藏着丰富的资源。

3. 了解我国能源与资源短缺的国情,认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。

第四章 化学与社会发展 课件1(化学沪科版九年级下册)

第四章 化学与社会发展 课件1(化学沪科版九年级下册)

(一).化学与社会知识在中考试题中的体现
分析近5年的中考化学试题,就会发现许多是以生活, 生产,环保,前沿科学中有关化学问题作为命题的新材料, 这种与实际紧密结合的命题方法,保持了中考化学试题的新 颖性和公正性,而且这种试题又能考查学生的自学能力,思 维能力和继续学习的潜在的能力,发挥了很好的选拔功能。 化学与社会试题分布较广。 从内容上看,涉及工农业生产,日常生活,材料,医药, 环境污染和环境保护等方面,其中,药物,材料,环保类试 题较多; 从题型看,有选择题,填空题,简答题,实验题,计算 题等从知识点来看,包罗了基本概念,化学用语,物质结构, 物质组成的测定,有机结构,反应,合成等,覆盖面较广。
3、与化学相关的社会热点
社会热点 大气污染与防 治 水污染与防治 臭氧的利与弊 温室效应 人体健康保健 饮食卫生 医药常识 高科技,新材 料 能源,资源
对应知识
结合点
氧族,氮族
氧化还原反应,离子反应 多步反应综合分析,催化剂 碳族 Fe,Ca,Zn,Se,I,Al,F,
硫氧化合物,氮氧化合物的污染
能源、材料、环发利用资源、保护环境 与自然和谐相处、保持社会的可持续发展
一、背景与地位 二、特点与趋势 三、内容与要求 四、理念与目标
五、复习与策略
六、典题与精析 七、思考与展望
一、背景与地位
西博格说:“化学——人类进步的关键” 中国应积极努力建设资源节约型、环境友 和型社会。 国家环保总局局长周生贤说:“我对当前 一些地方在对待环境和发展问题的理解是这样 的,简单说就是一条——发展就是燃烧,烧干 了资源,留下了污染,产生了GDP”。 环境和能源问题是这次“两会”的关键词。
二、特点与趋势
1、从以知识立意向以能力立意转变,体现 考查要求的能力性。 2、重视科学、技术与社会的相互联系,体 现知识的应用性。 3、加强与其它学科的联系,体现综合性和 开放性。 4、考查内容基于课标和教材,源于社会现 实,体现知识和方法的迁移性。 5、将考查内容分散在各种题型之中,体现 考查方法的灵活性。

九年级化学化学与社会2

九年级化学化学与社会2

在人体内的转化
黄曲霉素对人体的危害 生理功能
油脂
摄入量过多对人体的影响 各种维生素对人体的影响
维生素
缺乏维生素引起的疾病及治疗
无机盐(由钙、磷、硫、钠、 常量元素
氯、镁等40多种元素组成)
微量元素
对人体健康 的影响
单元4 保护好我们的环境
1 .“三废”(废水、废气、废渣)处理 的 必要性以及处理的一般原则 2.典型的大气、水、土壤污染物的来源 及危害
化学合成材料的发展前景
单元3 化学物质与健康
1、某些元素(如钙、铁、锌)对人体健康的重要作用 2、淀粉、糖类、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素、水 等有机物对生命活动具有重要意义
3、某些物质(如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等)有损
人体健康
水 蛋白质:氨基酸、酶 组成 人 体 需 要 的 营 养 素 糖类
第四部分 化学与社会发展
单元1 化学与能源和资源的利用
1 . 燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火、 防范爆炸的措施 2 .化石燃料(煤、石油、天然气)是人类 社会重要的自然资源 3.海洋中蕴藏着丰富的混合物 4.石油是沸点不同的有机物组成的混合物 5 .石油液化气、汽油、煤油等都是石油加 工的产物 6.水对生命活动的重大意义
氢能
太阳能 核能
节约用水
预防和治理水污染
单元2 常见的化学合成材料
1.常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用 2.使用新材料对人和环境的影响 3.新材料的开发与社会发展有密切关系
特点
合成纤维
区分各种纤维物 应用
区分有毒塑料和五毒塑料 塑料 化学合成材料
应用
白色污染的形成和防治措施 特点
合成橡胶
应用
一、铝合金地垫易清洗,有良好的防滑、除尘、阻燃、抗老化、耐高温等优势二、铝合金地垫是一个理想的排水式、具有防滑 功能的安全地垫;三、铝合金地垫主要由单纤维与合成纤维高强度扭曲而制成,产品的纤维经过碳化处理,具有在刮沙、藏污 和吸湿方面的超强优势。 四、铝合金地垫由单片组成,可根据要求任意安放、安装地垫,产品具有良好的耐光性和耐洗性。底部采用PVC或橡胶材料, 可以紧贴地面,不易滑动。 ; /post/37.html 门口地垫 jeh27mcg 五、铝合金地垫具有良好的除尘防滑功能,多重材料的组合搭配能延长地垫的寿命,又能更好的起到双重除尘效果,产品色彩 多样性及设计做的灵活性决定了产品的装饰性能地垫地垫 ,也避免了沙土杂质与地面之间的摩擦,保护了地面石材的表面光滑度,毯面和橡胶损坏可以单独更换,从而降低了维修费用。 铝合金除尘地垫框架采用耐蚀性氧化铝合金6063-T5厚度为1.6mm-4mm ,厚度达到1.6mm-4mm,其承重力在标准滚动下可达 1500kg-4000kg/㎡不变形,承受力强,不易变形。面料之一:橡胶,采用“热塑性橡胶”,可耐高温140度,低温 -70度,不 易变形,无刺激性气味。面料之二:地毯采用尼龙6.6或丙纶纱线和圈绒构造 前面,隔着车帘,恭恭敬敬地说道:“丫鬟,孩子的家人找到了,就在寺里,现在让奴婢把他送回去吧。”话音刚落,车帘已 被掀起壹个小角,伸出壹双纤细、洁白、修长的手,手腕上,壹只翠玉手镯被那嫩白的肤色衬得愈发夺目。而那翠玉镯,被壹 根细细的红线缠绕,而红线上,壹个小小的银玲,正随着手的动作,微微地发出声响。而那双手上递出来的男孩儿,不是三阿 哥还能是谁?丫环小心翼翼地接过小男孩儿,再转递到秦顺儿的手中,因为小孩子正睡得香着呢。见到失而复得的三阿哥,王 爷心中壹阵激动。但他依然不动声色、面容威严、语气中更是不带壹丝感情色彩地说道:“本王谢过救命之恩,要什么赏赐, 说吧。”丫环这才知道,面前的这个男子,竟然是壹位王爷!可她心中很是不服,王爷怎么了,我们家丫鬟对你有这么大的救 命之恩,可是这感谢的话怎么说得这么别扭?还夹带着趾高气扬的口气?什么东西!只是自家丫鬟在场,她也不敢造次,随便 回嘴可是会让丫鬟生气不高兴的。听到马车里响起的银玲声,丫环赶快将耳朵帖到车窗。待听清楚了丫鬟的吩咐,转过身子, 对着那个自称是王爷的人说:“回大人,我家丫鬟说了,救人壹命胜造七级浮屠,就是黄金亿两,也买不来人命壹条。大人的 好意,丫鬟心领了,赏赐就算了。如果大人执意壹定要给赏赐的话,就赏给宝光寺吧。”王爷从来还没有吃过这种憋,谁不是 对他的赏赐千恩万谢的。但是,这位丫鬟不要赏赐,如果强迫的话,就转赠宝光寺。真是没见过这样的奇人!他堂堂壹个王爷, 多少人上赶着巴结他?怎么这家的丫鬟,居然对他的赏赐这么避之惟恐不及?这让他的自尊心很受打击。但是,知恩不报,也 不是他这个王爷的为人之道,他断不会做出这种为世人所不齿的事情。犹豫再三,他冷冷地开口道:“敢问贵府高姓,即使不 要赏赐,本王也会在佛祖面前,多为你家丫鬟祈福。”没壹会儿,丫环又过来回话了:“我家丫鬟说了,所做之事,不足挂齿, 还望大人海海涵,恕不告之罪。”王爷真是拿这个丫鬟没办法了,人家既不要赏赐,也不告府名,逼得他进退两难,但面对救 命恩人,又不好用强,强压下怒气,他递给丫环壹个腰牌:“这是本王的腰牌,见牌即见人。如以后有需要本王帮助的,拿牌 来即可。”说完,把牌子交给了秦顺儿,头也不回地进了寺里。只是,他壹边走,壹边吩咐身边的壹个小太监:“派人查壹下, 这是哪个府上的。”这王府的奴才效率真是高,王爷从宝光寺回到府里没多久,秦顺儿就接到了粘竿处的查探结果,忙不迭地 跟王爷汇报:那是年府的丫鬟,闺名玉盈。第壹卷 第四章 援助看到含烟递过来的腰牌,冰凝看也没有看,直接让含烟扔进 小木匣子里了。她已经被气

《化学与社会》课件

《化学与社会》课件
《化学与社会》PPT课件
化学与社会的关系是非常密切的。本课件将带您深入探讨化学在社会中的地 位和作用。
引言
化学是研究物质的性质、组成和变化的科学。化学在社会中扮演着至关重要 的角色,影响着我们的日常生活和工业生产。
化学品的应用
分类和定下基础。
工业生产中的应用
介绍针对重点化学品的安全管理措施,保护人类和环境的安全。
化学品事故案例分析与反思
通过实际案例,深入了解化学品事故的原因和对策。
绿色化学与可持续发展
绿色化学理念和应用
介绍绿色化学的基本理念, 并探讨其在各个领域的应用。
可持续发展与化学产业 的结合
探索可持续发展理念与化学 产业之间的关系,以及如何 实现可持续的化学产业。
了解化学品在工业生产中的重要性,并探索其 在各个行业中的应用。
日常生活中的应用
探索化学品在日常生活中的广泛应用,从食品 到日用品。
化学品风险评估和控制
介绍化学品风险评估的概念以及相关的控制措 施。
环境污染与化学品安全
环境污染及其影响
探讨化学品对环境污染的影响,以及相关问题的重要性。
重点化学品的安全管理措施
绿色化学实践案例介绍
通过实际案例,展示绿色化 学在实际应用中的效果和益 处。
结论
化学品在社会中的地位和作用是不可忽视的。安全管理和环境保护对于维护 社会稳定和可持续发展至关重要。
参考文献
1 相关化学书籍和期刊文章
列举一些重要的化学书籍和期刊文章,供进一步学习和研究参考。
2 相关法律法规和标准
介绍与化学与社会相关的法律法规和标准,为合规操作提供指导。
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氧化剂 颗粒物质
放射性物质
大气中的污染 一次污染物
二次污染物
H2S、SO2 CO、CO2 NO、NH3 C1-C3化合物 HF、Cl2、HCl、卤 代
-
煤尘、粉尘、金属 微粒
铀、钍、镭等
SO3、H2SO4、MSO4 无 NO2、HNO3 、MNO3 醛、酮、酸 无
O3 -
-
(1)微粒
指空气中粒度直径为0.0002 m的液态和固态物 质。主要有其溶胶(悬浮于空气中固体物质,其直 径一般小于1 m),烟、尘等。大气中微粒主要是 由烧煤造成的,平均每燃烧一吨煤会产生11 Kg粉尘。 微粒的危害主要有:对人类健康造成威胁、遮挡阳 光、降低可见度影响交自然界的碳氢化合物大多数是来源于自然界的 CH4,另一个来源是植物排出的萜烯类化合物。其它 来源还有如:汽油燃烧、杂物焚烧、溶剂蒸发和石油 蒸发等原因。碳氢化合物能导致光化学烟雾。例如伦 敦烟雾(媒烟雾,烧煤造成SO2释放)和洛杉机烟雾 (光化学烟雾,汽车排放的废气:二氧化碳、碳氢化 合物、氮的氧化物。)
(3)碳的氧化物
一氧化碳(CO)是无色无嗅的气体,使人不 易觉察其存在。当CO被吸入人体后,极易与血红蛋 白结合,生成羰基血红蛋白。羰基血红蛋白的浓度 达到血红蛋白的2.5%时,可对人产生不良影响。CO 与血红蛋白的亲合力比O2与血红蛋白的亲合力要大 200-300倍,这样CO就会使血红蛋白失去携带氧的能 力,导致降低血液中的氧而中毒。
精品
第四章2化学与社 会
通常把影响地球气候的大气层称为对流层,范 围约在海平面上11.2 Km处。对流层的大气密度 最大,占整个大气层总质量的95%左右。由于 太阳不能直接加热大气层,而是靠温暖的地球 把热传给大气层,因此对流层的温度随高度升 高反而下降。风、云、雪、雨等天气现象均发 生在对流层,而且此层内大气有强烈的对流活 动,大气的污染也都发生在此层内,特别是离 地球表面1 Km 2 Km的范围内更易污染。该 层内主要成分为氮气、氧气、氩气、以及二氧 化碳。
平流层上方约80 K m 85 K m左右范围称为 中间层。再往上就是非均匀质层,这层里又分为 热层(电离层)和外层(散逸层)。这层再往上 就是宇宙空间。
2. 大气的污染
大气的污染是指在任何大气条件下,某些物 质的浓度高于它们正常的水准,并对人和动物产 生危害作用。大气的污染始于资本主义产业革命, 并随世界各国经济的发展而日益严重。
二次污染物是指不稳定的一次污染物与大气中原 有成分发生化学反应,或污染物之间相互发生化 学反应生成的一系列新的污染物,如H2S、SO2和 NO 等 被 氧 化 而 生 成 的 新 的 污 染 物 , 又 如 NO2 和 HNO3就是由NO被氧化而生成的。
污染物 含硫化合物 碳的氧化物 氮的化合物 碳氢化合物 卤代化合物
伦敦烟雾
1952年伦敦烟雾事件是1952年12月5日-9日发生在伦敦的一 次严重大气污染事件。这次事件造成多达12000人因为空气污 染而丧生,并推动了英国环境保护立法的进程。
1952年12月5日开始,逆温层笼罩伦敦,城市处于高气压中心 位置,垂直和水平的空气流动均停止,连续数日空气寂静无风 当时伦敦冬季多使用燃煤采暖,市区内还分布有许多以煤为主 要能源的火力发电站。由于逆温层的作用,煤炭燃烧产生的二 氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、粉尘等气体与污染物在城市上 空蓄积,引发了连续数日的大雾天气。期间由于毒雾的影响, 不仅大批航班取消,甚至白天汽车在公路上行驶都必须打开大 灯。
(2)硫化物
矿物燃料中一般都含有相当数量的硫(例如,煤中 含 有 0.5%-6.0% 的 硫 ) , 燃 烧 时 放 出 SO2 , 目 前 世 界上因燃煤而排入大气中的SO2高达1.5亿吨。SO2 是无色有味的气体,人的嗅觉器官可检测3 10 - 6 以上的SO2,当浓度达到8 10 - 6时,可对人造成危 害,达到400 10 - 6时,人立即死亡。
一氧化碳是城市空气中数量最大的一种污染物, 自然原因形成的CO的本底浓度约为110 - 6。造
成空气中实际浓度大大超过本底浓度的原因是燃 料的不完全燃烧,其中80%是由汽车排出来的。 汽车在常速行驶时,排放的废气中CO约占3%; 而空档行驶时CO则约占12%;交通繁忙地区的 CO浓度常为50 10 - 6。当CO的浓度达到1200 10 - 6就会有生命危险。
对流层上方约50 Km左右范围称为平流层。该 层内主要化学物质是氮气、氧气、以及臭氧
等。由于臭氧吸收紫外线后被加热,所以这 一层的温度随高度升高增加缓慢,在30 Km35 Km的高度时,气温约为-55℃,当高度继 续升高到50 Km处,气温可升高到 - 3℃。
紫 外 线
O3
O+O2 +能 量
由于该层内大气的透明度较好,气流也稳定, 几乎不存在水蒸气和尘埃,也极少出现云、雨、 风暴等天气现象,是现代超音速飞机飞行的理想 场所。
(4)氮的氧化物
大气中含氮的化合物有:NO、NO2、N2O、 NO3- 、NH3等,下层大气中N2O是土壤细菌活动的 产物,在对流层上部被氧化。NO和NO2为含氮有 机物燃烧时所释放出来的。NO和NO2的毒性较大, 比CO的毒性大五倍。它们能刺激呼吸系统及与血 色素结合形成亚硝基白色素而引起中毒。NO2是棕 色有特殊刺激臭味的气体,浓度达到110-6就能被 人感觉到。氮的氧化物还是光化学烟雾的引发剂 之一。我国卫生标准规定,居民区大气中NOx(以 NO2计)一次最大浓度不得超过0.15 mg/m3。
大气的污染物主要有8类:硫化物、碳的氧 化物、氮的化合物、烃类化合物、卤素及其化合 物、颗粒物质(煤尘、粉尘、金属微粒)、农药 及放射性物质。按污染的性质可分为一次污染物 (原发性污染物)和二次污染物(继发性污染 物)。
直接从各类污染源排出的物质称为一次污染物, 其中又包含反应性物质和非反应性物质。反应性 物质不稳定,在大气中常与其它污染物发生化学 反应,或者作为催化剂促进其它污染物之间发生 化学反应。非反应性物质不发生化学反应或反应 缓慢,是较为稳定的物质。
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