风雨同舟_、合作共赢班会教案设计
合作共赢主题班会教案
合作共赢主题班会教案一、教案背景合作与共赢是当今社会中普遍存在的价值观念和行为模式。
在学校和社会中，提倡和培养合作共赢的精神对于培养学生的团队意识、协作能力和社会责任感至关重要。
本教案旨在通过主题班会的形式，引导学生了解合作共赢的意义、重要性以及如何在日常生活中实践合作共赢。
二、教学目标1.了解合作共赢的概念和内涵；2.认识合作共赢对个人、团队以及社会的意义和影响；3.培养学生的团队合作、协作和沟通能力；4.激发学生的责任感和担当精神；5.鼓励学生在日常生活中积极实践合作共赢的原则。
三、教学内容和步骤1.引入（约5分钟）通过展示合作和共赢的图片，引起学生对主题的兴趣，启发学生思考和讨论：- 你们认为什么是合作共赢？- 为什么合作共赢对个人和团队都很重要？- 你们日常生活中有哪些体验是合作共赢的？2.知识讲解（约10分钟）- 合作共赢的概念和内涵：合作共赢是指通过协作、互助和共享资源，使得各方都能够实现共同的利益和目标，而不是互相竞争和损害利益。
- 合作共赢的重要性：合作共赢可以促进个人的成长与发展，提高团队的凝聚力和效率，同时也能够推动社会的和谐与进步。
3.案例分析（约15分钟）以真实的案例或故事为例，让学生分析其中体现合作共赢的要素和价值，并与自己的实际经历做对比和参考。
4.小组活动（约20分钟）分成小组，设计合作任务，让学生在小组内展现合作共赢的精神。
例如，让他们合作完成一个团队建设游戏或制作海报等，要求小组成员分工合作，共同完成任务，并分享合作的体验和成果。
5.讨论交流（约15分钟）引导学生回顾小组活动，分享合作的经验和感受，进一步讨论合作共赢的重要性和如何在生活中实践合作共赢的原则。
6.反思总结（约10分钟）通过问答形式，让学生总结本次班会的主要内容，强调合作共赢对个人成长和社会进步的意义。
鼓励学生在日常生活中持续实践合作共赢的原则，共同创造更美好的未来。
四、教学资源和评估方式1.教学资源：- 合作共赢的图片、视频和案例材料；- 小组活动设计任务和材料；- 学生参与讨论和交流的笔记或记录。
合作共赢主题班会教案
合作共赢主题班会教案一、教学目标1、让学生理解合作共赢的概念和重要性。
2、帮助学生掌握合作的技巧和方法。
3、培养学生的团队合作意识和能力，使学生在今后的学习和生活中能够积极主动地与他人合作，实现共同发展。
二、教学重难点1、重点（1）理解合作共赢的含义和价值。
（2）学会在团队中有效地沟通和协作。
2、难点（1）如何引导学生将合作共赢的理念应用到实际生活中。
（2）培养学生在合作中解决问题和应对挑战的能力。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、游戏法四、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段关于团队合作取得成功的视频，如体育比赛中的团队协作、科研团队的合作成果等。
2、提问学生：视频中展现了什么？为什么团队合作能够取得成功？（二）讲解合作共赢的概念（10 分钟）1、通过举例，如蚂蚁搬家、大雁南飞等，向学生讲解合作的定义：合作是指两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而相互协作、共同努力的行为。
2、进一步阐述合作共赢的含义：合作共赢是指在合作的过程中，各方通过优势互补、资源共享，实现共同发展和利益最大化。
（三）合作共赢的重要性（15 分钟）1、组织学生进行小组讨论：在学习、生活中，有哪些合作共赢的例子？2、每个小组选派代表进行发言，分享讨论结果。
3、教师总结学生的发言，并进一步强调合作共赢的重要性：提高效率：通过分工合作，可以充分发挥每个人的优势，节省时间和精力，提高工作效率。
增强实力：集合众人的智慧和力量，能够解决单个个体难以解决的问题，增强团队的整体实力。
促进创新：不同的思维和观点相互碰撞，能够激发创新的火花，产生新的想法和解决方案。
培养人际关系：在合作中，人们相互交流、相互支持，能够建立良好的人际关系，增进彼此的信任和友谊。
（四）合作的技巧和方法（20 分钟）1、明确目标：合作之前，要明确共同的目标，确保每个成员都清楚知道努力的方向。
2、合理分工：根据成员的特点和能力，进行合理的分工，使每个人都能发挥自己的优势。
《团结友爱风雨同舟》主题班会设计
二、活动目的
本次主题班会通过观看视频、小品表演、学生团体游戏等环节，让学生有所感悟,视频《生命的坚守》可以使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义,团体游戏可以增进学生之间的感情,加深对彼此的了解,另学生懂得珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神,增强自身的服务意识和责任感,维护集体的荣誉,每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
(四)团体游戏（8mｉn)
解手链ﻫ一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆,一个联系着大家,能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战。
二、游戏人数:6－８人/组
体委又找了某某：某某,你去年１00M拿了第一,今年再参加吧
某某:我10０M是拿了第一,可是我拿了第一,同学也没什么赞许我。
边上某某也插嘴：我上次８00M跑了第6名,回班里的那时候就被好多同学笑话了，这样谁还要去啊。
体委无可奈何,只能动员其他的同学了。但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，有的立刻走出教室，有的装作认真做作业。唉，当个体育委员真烦呀……
体委（哀求的语气):“某某,现在我们班还没有人报名运动会的项目,你跑步这么快，能参加一个项目吗？”
合作共赢主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学一、班会背景随着社会的不断发展，合作共赢的理念日益深入人心。
为了培养学生团结协作的精神，提高班级凝聚力，本次班会以“合作共赢”为主题，旨在引导学生树立正确的合作观念，增强团队意识，共同为实现班级目标而努力。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，合作共赢是现代社会的重要理念，希望大家在班会中积极参与，共同探讨。
2. 观看合作共赢主题视频为了让大家更直观地了解合作共赢的意义，张老师播放了一段关于团队合作的视频。
视频中，展示了不同行业、不同领域的人们如何通过合作实现共同目标，同学们观看后深受启发。
3. 分组讨论为了激发同学们的参与热情，张老师将同学们分成若干小组，每组选出一名组长。
随后，各组围绕以下问题展开讨论：（1）什么是合作共赢？（2）合作共赢对我们个人和班级有什么意义？（3）如何在班级中实现合作共赢？讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
以下为部分讨论内容：小组一：组长：李明成员：王丽、张强、刘婷讨论内容：（1）合作共赢是指在共同目标下，各方通过合作实现共同利益，达到共赢的局面。
（2）合作共赢对我们个人来说，可以提高团队协作能力，培养沟通能力，增强自信心；对班级来说，可以增强班级凝聚力，提高班级整体实力。
（3）在班级中实现合作共赢，首先要树立团队意识，互相尊重、信任、支持；其次，要明确目标，分工合作，共同为实现目标而努力。
小组二：组长：陈雪成员：李华、赵敏、吴磊讨论内容：（1）合作共赢是指在竞争中寻求共同利益，实现双方或多方的共同发展。
（2）合作共赢对我们个人和班级都有很大意义，可以促进个人成长，提高班级竞争力。
（3）在班级中实现合作共赢，需要大家树立共同目标，发挥各自优势，互相学习，共同进步。
4. 分享讨论成果讨论结束后，各小组派代表分享讨论成果。
合作共赢主题班会教案
合作共赢主题班会教案主题：合作共赢的重要性目标：通过班会活动，让学生了解合作共赢的概念、意义和方法，并引导他们积极参与合作活动，培养团队合作能力。
时间：30分钟活动步骤：1. 导入（5分钟）- 引入主题：“今天我们要谈论的是合作共赢，你们知道合作共赢是什么吗？”- 学生回答后，简要解释合作共赢的概念：通过团队合作，每个人都能在合作中得到收益，实现共同成功。
2. 分享案例（10分钟）- 分享一个真实的案例，描述一个团队合作成功的故事。
- 引导学生讨论这个案例中体现的合作共赢的价值和好处。
3. 合作讨论（10分钟）- 将学生分成小组，让每个小组选出一个合作共赢的例子，并展示给全班。
- 学生讨论合作共赢的意义和方法，并给出他们自己的想法。
4. 总结（5分钟）- 回顾班会过程，总结合作共赢的重要性，以及学生们对于合作共赢的新认识。
- 鼓励学生在日常生活中多多积极参与合作，体验合作共赢的乐趣。
教学资源：1. 案例分享：准备一个成功的合作案例，可以是班级内的活动、社区合作或其他合作场景。
2. 小组展示：每个小组需要准备PPT、图片或其他形式的展示内容，介绍他们选出的合作共赢例子。
评估：在班会过程中，教师应该密切关注学生的参与度和讨论质量。
可以通过观察学生是否积极参与讨论和小组展示来评估学生对合作共赢的理解程度。
另外，可以留下一份问卷，让学生反馈他们对于合作共赢的认识和意愿。
延伸活动：1. 组织学生参加团队合作项目，如班级活动、社区服务等，进一步培养合作共赢能力。
2. 分享成功的合作经验，激发学生在其他领域中寻求合作的动力。
3. 在课堂上通过合作小组讨论和合作作业等方式，不断强化学生的团队协作能力。
《团结友爱-风雨同舟》主题班会设计
某某主题班会《团结友爱，风雨同舟》设计一、活动背景503同学之间的集体意识比较弱，集体荣誉感欠缺，不少同学无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。
对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参与，如果需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不积极配合，这就会使得班上的很多活动无法得以顺利进行。
如果班上出现这些现象，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。
为了防范于未然，也为了培养同学们的团结意识，我觉得增强班集体的凝聚力非常。
一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。
二、活动目的本次主题班会通过观看视频、小品表演、学生团体游戏等环节，让学生有所感悟，视频《生命的坚守》可以使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，团体游戏可以增进学生之间的感情，加深对彼此的了解，另学生懂得珍惜集体的荣誉。
在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
三、活动准备1、教师前期准备：下载相关视频、音频，制作课件，准备讲稿。
2、提前安排主持人，设计活动步骤。
3、提前安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学，提前告知同学们游戏规则。
4、布置好班级的桌椅摆放。
5、主持人：男1：某某，男2：某某，女1：某某，女2：某某四、班会形式观看视频《生命的坚守》、小品表演（体育委员的烦恼）、参与团体游戏（解手链）、合唱、学生感言、主持人总结五、活动过程开始小队报数报告中队长：第. 小队汇报人数，应到.人，实到.人。
邀请辅导员，接受邀请出旗，敬礼礼毕，奏唱队歌中队长请主持人（一）宣布班会开始：（主持人致词）（2min）主持人男1：有人说：前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过。
我们503五十多个同学今天聚在这里，你说，我们前世要有多少次回眸啊！女1：我想，前世我们一定是连脖子都扭断了才能在今生相聚一堂。
“团结友爱,风雨同舟”主题班会设计方案
“团结友爱，风雨同舟”主题班会设计方案一、时间：2022年5月14日活动班级：七年级五班班二、活动背景：自开学一个月以来，不少同学可能无意识中做出了一些有损班级荣誉的的事，对于班级的事情也不怎么积极，为了培养同学们的团结意识，增强我们5班的凝聚力，特地开展此次班会。
三、活动目的：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互友爱的重要意义，在生活中、学习中发扬团结合作精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体荣誉，每一位同学都争做一个遵纪守法的好学生。
四、活动准备：1、提前安排主持人，设计活动步骤。
2、提前准备好做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。
五、班会形式：参与游戏，讨论交流。
六、活动过程：1、宣布班会开始。
主持人：有缘千里来相会，无缘面对不相逢，大家有缘相聚在5班这个大家庭，希望在这里能所有所成，希望在这里展示自己的风采，发挥自己的才能，正所谓"众人拾柴火焰高'，为了使这火焰更高，现在我宣布5班主题班会主题班会正式开始。
2、活动一：游戏"报纸上叠罗汉'（10钟），活动开始，计时员开始计时。
活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。
活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来参赛，首先，打开报纸，让名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。
第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸，脚踏出的组出局，被淘汰。
第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一起站在小小的报纸上坚持1分钟，依次类推，最有办法坚持到底的5个同学将会胜出。
活动小结：主持人：我们给他们的精彩表演最热烈的掌声。
玩这个游戏需要有什么精神才能胜出？有谁能说一下体会。
学生1：团结学生2：学生3主持人：对，就是团结，如果我们只想着自己，而不与他人合作，那么我们都知道这个队输定了，在一个集体里，每一个队员都是一样的重要，集体就像个大家庭，对待同学就要像对待家人一样。
合作共赢主题班会教案
合作共赢主题班会教案合作共赢主题班会教案一、教学目标1. 了解合作共赢的概念和原理。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 培养学生的问题解决能力和交际能力。
4. 提高学生的情商和社会适应能力。
二、教学准备1. 录制合作共赢的视频或者PPT。
2. 准备合作活动的任务。
三、教学过程1. 创设情境（5分钟）教师播放录制好的合作共赢的视频或者展示PPT，向学生介绍什么是合作共赢，以及为什么要合作共赢。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解合作共赢的原理以及合作共赢的好处。
解释合作共赢不仅可以提高团队的整体效能，还可以促进团队成员之间的相互了解和信任。
3. 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们针对自己学习或生活中遇到的问题进行讨论。
要求学生在讨论中体现合作共赢的原则，找到问题的最佳解决方案。
4. 汇报分享（15分钟）每个小组派出一名代表，向全班汇报讨论结果和所提出的解决方案。
其他小组成员可以提问和补充。
5. 角色扮演（15分钟）教师给出一个合作的场景，例如：古代农民合作收割庄稼，或者现实生活中的团队合作场景。
让学生自愿扮演角色，并进行角色扮演。
通过角色扮演，学生可以体验合作共赢的过程，并理解合作共赢对团队效能的重要性。
6. 合作活动（20分钟）教师组织一项合作活动，例如：建设一个小型模型或者完成一个小任务。
学生需要分组合作，通过协调合作来达到最终目标。
教师可以设立奖励机制，激励学生更好地合作。
7. 总结反思（10分钟）教师引导学生进行总结和反思，让学生发表感想，总结自己在合作中的不足和成长。
四、教学反思通过本次班会，学生能够了解什么是合作共赢，并培养他们的合作意识和团队精神。
通过讨论、角色扮演和合作活动等形式，让学生亲身体验合作共赢的过程，并理解合作共赢对团队效能的重要性。
通过反思，可以让学生总结自己在合作中的不足，并在日后的学习和生活中更好地发挥合作共赢的精神。
这样的班会活动可以提高学生的问题解决能力和交际能力，进而提高他们的情商和社会适应能力。
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风雨同舟、合作共赢班会教案设计
【活动目标】通过本次主题班会的活动，开展团队协作小游戏，教会学生在学习和生活中如何与别人开展与人合作和合理竞争，树立良好的合作意识和正确当的竞争意识，培养团队精神。
【活动形式】案例教学法、一起玩游戏、情境创设法等。
【活动准备】
1、教师准备：多媒体课件、搜集合作、不合作、合作双赢的事例、团队协作小游戏。
2、学生准备：收集合作的事例、熟悉游戏规则、准备道具。
【活动过程】
一、主题导入（5分钟，10：00-10：05）
1、课前观看动画片《三个和尚》，上课立即停止播放。
问：这是一个必然的结局吗？你有什么方法改变这一结局吗？
生：引导至团结协作、合作上来。
师：今天我们就来探讨《风雨同舟，合作共赢》这一主题班会。
二、亲身体验
1、一起玩游戏（25分钟，10：05-10：30，按学习小组不重复参加，扩大参与面）
◆七手八脚（6分钟）
游戏规则：每组派出7人参加，要求是抬脚和用手着地,例如主持人说“一手二脚”即一组里一只手着地和二只脚离地，而且要在10秒内完成(旁观的人可以提示)，时间到了后，不可以再动，否则就算动作失败。
师：我们向获胜的小组表示祝贺，并请他们说明一下获胜的法宝是什么？
生：取胜的关键在于小组成员要互相协作，互相商量，才能合作共赢。
◆看谁拉得快（6分钟）
游戏规则：每小组7人，每个小组发一个瓶子（瓶口要稍微小一点），瓶内装与小组人数相应数量的算盘珠子，每颗珠子上连着一根线，每位同学拉一根线，听老师号令，先把珠子全部拉出来的小组为胜者。
师：模拟场景：我们都被困在一口小口深井中，泥石流即将到来。
师：我们向获胜的小组表示祝贺，并请他们说明一下获胜的法宝是什么？
生：取胜的关键在于小组成员互相配合，互相商量，一个个往外拉。
合作与竞争相互依存，相互渗透，相辅相成，我们既需要竞争也需要合作，合作才意味着共赢。
◆背摔（7分钟，机动）
游戏规则：背摔又叫“信心跌”做此项目的人站在一座1米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。
下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。
安全提示：一定要注意安全，课前准备气垫，安排两个老师在场。
师：游戏取得成功的关键是什么？
生：取胜的关键在于学会战胜自已和敢于相信同伴，信任是合作的基础，合作是成功的前提。
◆无声或无色的合作（6分钟）
游戏规则：参加活动的7个成员随机站在一排椅子上，不能掉下来，不能说话，面向全体同学，要在三分钟内完成任务。
师：模拟场景：现在突然天降大祸，我们都成了哑巴，我们被扔在悬崖上，要求我们集体完成一项任务才能一起获救。
师：这个游戏告诉我们一个怎样的道理？
生：事业的成功需要人和人之间的合作，合作的方式是多种多样的，合作需要默契。
2、联系实际，感悟升华（10分钟，10：30-10：40）
（1）《地狱与天堂》
一个人问上帝：“为什么天堂里的人很快乐，而地狱里的人一点也不快乐呢？”于是上帝带他去看看为什么。
他们先来到地狱，看到很多人围着一口大锅前，锅里煮着鲜美的食物，可每个人都一脸沮丧，因为他们手里的勺子太长，没法把食物送到嘴里。
而在天堂看见的却是另一番景象，虽然每个人手里的勺子也很长，可是每个人都显得快乐又满足，因为这里的人们用勺子把食物都送到了别人的嘴里。
感悟：幸福、快乐、成功需要我们团结协作，合作共赢。
（2）团队合作不仅是在于小组合作上，也体现在生活方方面面，请同学们说说自己身边合作共赢的例子。
生：交换礼物带来情感交流与满足；
合作竞争中获得能力提高的内在利益；
一堆沙子，是松散的，可是，它与水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬；
三角架
……
三、课堂小结（5分钟，10：40-10：45）
1、送对联：美梦成真见彩虹，和衷共济同风雨。
2、通过这节课的学习我们明白了：在充满竞争的当今社会，我们需要团队合作的精神，在生活中我们需要互相协作，互相商量，互相信任，彼此之间保持默契，维系一种轻松快乐的氛围，合作是件美好的事情，让我们一去努力寻求合作共赢。
3、让我们合作一曲《团结就是力量》。