图书馆在大学中的作用
高校图书馆在大学中的地位与作用
高校图书馆在太学求的地像与作用
李永红 山东省泰安市委党校图书馆
【 搞■ 】 高校 是培 养人才的摇篮， 高校对人类文化的传承和创新起 着 务理 念不断更 新， 服务方 式逐渐转变 ， 越 来越人性化 ， 师生的 各种 需 求 关键作用， 对社会 的文化进 步 起 着导向作用， 是社会不断前进的动力。 高校 不断得 到满足 ． 充分体现 了高校 图书馆 对人关怀 的彻底性 ， 有的高校 图 可以培 养出有理 想、 有道德 、 有文化 、 有纪律的高素质人 才。 这些人 才 正 是 书馆还面 向社会 开放， 这 给图书馆的发展带 来了前所 未有的契机 ， 这 在 建设中国先进 文化和促进社会道德 的进步所必须的 作为高校 文化建设来 深 层次 上可以说 。 知 识在公 众面 前是平 等 的， 图书馆是 为需 求 者服 务 说， 重点是高校 图书馆， 因为高校 图书馆是人 类文化传承 和创新的基础性 的 ， 对于整个社会来说 ， 只有让更多的人具 有获 取知识的机 会才能让 更
会的创新需 要越来越 强， 对 信． 包 的 需要也越 来越 多。 在 这种 背景之下， 各种原来 “ 闭门谢 客” 的“ 藏书 楼” 开始通 过各种带 有附加 条件 的方式 向社会开放 。 比如高校 图书馆 图书 出租 、 会 员制 ， 须有一 定的社会 地位 或者 由有 社会地位 的人介绍才 能成为读 者等 等。 当今社会， 图书馆 的服 务理 念不断 更新 ， 目前所有的工作重 点都 是围绕 满 足读 者为 目的。 当令 高校 图书馆每年 都要 根据学 校的教 学需 求购 进大量 的书籍 ， ＋ 图书馆 的 藏书 逐年 增加， 供 师生选择 的书籍也 越来越 多， 图书馆里 的藏书 ， 有一 些 书籍记 载了古代悠久 的历史， 优秀的 文化成果及文 明进化过 程 ， 如 果 学 生想要获 得相关的历史资料， 就可以 查阅书籍进行 了解 ， 学生获取 相
大学教育的教学资源
大学教育的教学资源在当今社会，大学教育一直被认为是培养人才、提高社会素质的重要途径之一。
随着科技的不断进步，教学资源也变得丰富多样。
本文将探讨大学教育中的教学资源，并展示其对学生学习成果的重要性。
一、图书馆资源图书馆是大学教育中不可或缺的重要资源之一。
大学图书馆往往收藏了海量的书籍、期刊、报纸等资料，涵盖了各个学科的知识。
学生可以通过图书馆资源进行深入学习和研究，寻找所需的学术资料。
图书馆还提供舒适的阅读环境和高质量的服务，为学生提供了良好的学习氛围。
二、实验室设备在科学、工程等专业领域，实验室设备是进行实践性教学的重要保障。
大学教育通过实验室设备提供给学生实践的机会，使他们能够将理论知识应用于实际操作中。
实验室设备的先进性和完备性，对学生的实际操作能力和科学研究能力的培养起到了关键作用。
三、网络教学资源随着互联网技术的普及，大学教育中的网络教学资源也日益丰富。
学校可以通过网络平台提供在线课程、教学视频、学术论坛等资源，帮助学生随时随地获取知识，与教师和同学进行交流。
网络教学资源使学生可以根据个人需求和时间安排自主学习，提高学习效率和灵活性。
四、导师指导在大学教育中，导师的指导是重要的教学资源之一。
导师可为学生提供学术指导、职业规划和个人成长方面的建议。
他们的专业知识和经验可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
导师还可以帮助学生培养科研能力和综合素质，提供实践机会和推荐信等支持，对学生的学习成果和未来发展起到重要影响。
五、社会实践资源大学教育不仅仅局限于课堂教学，还应注重学生的社会实践能力培养。
社会实践资源包括实习机会、企业项目合作、社会调查等，这些实践经验可以帮助学生了解社会、培养实践能力和解决问题的能力。
社会实践资源的提供可以让学生更好地与社会接轨，为日后的就业和职业发展奠定基础。
六、国际交流资源随着全球化的加深，国际交流在大学教育中变得越来越重要。
大学可以通过国际交流项目、学术会议等提供给学生与国外学生和学者交流的机会。
学校书馆服务
学校书馆服务学校的图书馆是学生学习和研究的重要场所，提供了各种资源和服务，为学生的学术发展和知识获取提供了便利。
本文将从以下几个方面介绍学校书馆的服务。
一、图书馆藏书丰富学校图书馆是一个拥有大量图书和资料的地方，为学生提供了广泛的阅读资源。
馆藏书籍包括各个学科的教材、参考书、期刊、论文集等，涵盖了丰富多样的学习内容。
无论是课内学习还是课外阅读，学生都可以在图书馆找到所需的书籍，满足他们的学术需求。
此外，学校图书馆还与其他图书馆之间建立了合作关系，通过互借服务，进一步扩大了图书资源的范围。
这使得学生可以借阅到其他学校图书馆所收藏的书籍，丰富了他们的阅读选择。
二、电子资源服务随着科技的发展，学校图书馆也逐渐提供了电子资源服务。
学生可以通过图书馆网站或电子图书馆在线查找和阅读电子书籍、期刊文章，获取各类学术资料。
电子资源的提供不仅节约了时间和空间，还便于学生随时随地进行学术研究和学习。
此外，学校图书馆还订阅了各种学术数据库，如知网、万方等，为学生提供海量的学术论文和研究成果。
学生可以通过这些数据库查找和下载所需的资料，更方便地进行学术研究和写作。
三、参考咨询服务学校图书馆的工作人员具有专业的知识和丰富的图书馆服务经验，可以为学生提供参考咨询服务。
学生可以咨询图书馆工作人员关于图书馆的使用方法、学术资源的查找和获取、文献引用等问题，获得专业指导和帮助。
此外，图书馆还经常举办各种培训和讲座，培养学生的信息素养和学术写作能力。
学生可以通过参加这些活动，提高自己的学术研究能力和知识水平。
四、开放时间和空间学校图书馆的开放时间通常比较长，包括工作日和周末，为学生提供了充足的学习时间。
学生可以在图书馆安静的环境中进行学习和阅读，避免了宿舍等地方的干扰。
此外，图书馆也提供了休息室、自习室、小组研讨室等特定场所，以满足学生不同学习需求。
五、数字化借阅服务为了提高借阅效率，学校图书馆常常引入数字化借阅服务。
学生可以通过自助借还机器进行借阅、归还和续借图书，不再需要排队等候，节省了时间。
高校图书馆对大学学习的作用
高校图书馆对大学学习的作用高校图书馆是学生学习的重要场所，对大学学习具有不可忽视的作用。
它不仅为学生提供了丰富的知识资源和学习环境，还培养了学生的独立学习能力和信息素养。
本文将探讨高校图书馆在大学学习中的重要作用。
一、知识资源的提供高校图书馆拥有丰富的纸质和电子图书、期刊、报纸等知识资源，这些资源涵盖了各个学科领域的最新研究成果和学术发展动态。
学生可以通过图书馆借阅系统或者电子数据库检索到所需的学术文献，进一步拓宽自己的学术视野。
同时，图书馆还定期购买最新的教材和参考书籍，为学生提供了必要的学习工具和支持。
二、良好的学习环境高校图书馆提供了一个安静、整洁的学习环境，为学生提供了专注学习的场所。
图书馆内的阅览室通常设置有舒适的座位和充足的阅读空间，学生可以有序地进行学习和研究。
此外，图书馆还提供了独立的私人学习空间，让学生可以自由地进行小组讨论或者个人学习。
良好的学习环境有助于提高学生的学习效率和专注度，培养学生的学习习惯和自律能力。
三、培养独立学习能力高校图书馆注重培养学生的独立学习能力。
在图书馆中，学生需要自己查阅和筛选资料，分析和整理信息，并将其应用于学习和研究中。
这种独立学习的过程帮助学生提高自主思考和问题解决能力，培养学生的学习兴趣和学习动力。
通过长期的独立学习实践，学生可以逐渐掌握有效的学习方法和技巧，提高学习效果。
四、信息素养的培养高校图书馆在培养学生的信息素养方面发挥着重要作用。
信息素养是指个体获取、评估和有效利用信息的能力。
图书馆作为信息资源的提供者和管理者，不仅帮助学生获取信息，还教育学生如何对信息进行评估和利用。
学生在图书馆的学习过程中，可以学会有效地搜索和筛选信息，提高信息处理和分析的能力。
这些信息素养的培养对于学生未来的学习和工作都具有重要的意义。
五、学术交流与合作高校图书馆是学生学术交流和合作的重要场所。
学生可以在图书馆中遇到同学和志同道合的研究伙伴，共同讨论学术问题，分享学习心得。
高校图书馆在大学中的作用
高校图书馆在大学中的作用随着信息时代的到来，高校图书馆作为知识传播和学术研究的重要场所，在大学中扮演着至关重要的角色。
本文将重点探讨高校图书馆在大学中的作用，包括知识资源的整合、学术研究的支持、学术交流的平台以及文化艺术的发展。
首先，高校图书馆承载着丰富的知识资源，对学生和教师的学术研究提供了强大的支持。
在高校图书馆里，学生可以轻松地获取大量的纸质书籍、期刊、报纸以及电子资源，这些资源不仅涵盖了各个学科的基础资料，还包括了最新的学术成果和研究报告。
通过高校图书馆的馆藏资源，学生可以进行深入的学术研究，并提高自己的学术水平。
其次，高校图书馆不仅是知识资源的聚集地，也是学术交流的重要平台。
学校会定期举办学术讲座、研讨会和学术会议，而高校图书馆往往成为这些学术活动的主要场所。
图书馆提供了舒适的学习环境和先进的会议设备，为学术交流提供了良好的条件。
在这里，学生和教师可以与同行进行深入的学术讨论，促进学术思想的碰撞和分享，丰富学术氛围，提高学术水平。
此外，高校图书馆还承担着文化艺术的发展和传承的重要责任。
图书馆举办的书展、文化讲座、艺术展览等活动，不仅为学生提供了丰富多样的文化体验，也为校园文化的传承和发展添砖加瓦。
图书馆本身也是一座文化殿堂，经常举办图书捐赠、读书分享和文学沙龙等活动，为学生开拓视野、提供读书的机会，培养学生的兴趣爱好和艺术品味。
综上所述，高校图书馆在大学中发挥着重要的作用。
它为学生和教师提供了丰富的知识资源，支持学术研究和学术交流，同时也为文化艺术的发展起到了积极的推动作用。
因此，我们应该充分利用高校图书馆的资源，提高自己的学术水平，丰富自己的文化生活，共同享受图书馆带来的福利。
高校图书馆在大学教育中的地位和作用
浅论高校图书馆在大学教育中的地位和作用摘要：高校图书馆是高校教育活动的补充、延伸与扩展，在当代大学教育中占据越来越重要的地位。
文章阐述了图书馆教育在大学教育中的地位和作用以及积极适应现代教育，充分发挥图书馆的教育职能。
关键词：高校图书馆大学教育教育职能在高等学校，图书馆是学校的文献信息中心，是为学校教学和科研服务的学术性机构，是学校的三大支柱之一，高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能，为培养德、智、体、美等全面发展的人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务。
1 高校图书馆在教育中的地位由于教育的现代化和新时代人才的需求以及大学教育观念的变化，高校图书馆在大学教育中的地位越来越重要。
图书馆不仅是大学生巩固课堂知识的需要，而且是提高大学生综合素养的充分条件，是完整大学教育体系中一个不可或缺的重要组成部分。
1.1 高校图书馆是人才成长的保障大学是通过培养高素质的人才来服务于社会的一个平台，而大学图书馆是提供知识和信息、为人类文化传承和创新的基础性设施。
图书馆不仅保存、传播着人类的文化成果和现代化信息，还是发挥新时期大学功能的重要工具，没有一个高质量的图书馆，就不会有高质量的大学教育。
毫无疑问，图书馆的建设对高校显得尤为重要，如果说高校是人才培养的摇篮，那图书馆就是人才成长的保障。
1.2 高校图书馆是大学生的第二课堂图书馆作为高校教研的辅助部门，是课堂教学的延伸与补充，是高校进行全面素质教育不可缺少的第二课堂。
图书馆教育与课堂教学相比，教育的对象和内容具有广泛性，其教育作用具有连续性和辅助性、潜在性和效用的长久性，教育方式多样等特点。
图书馆通过建立良好的自学环境，以馆藏资源为基础，通过各种途径提高学生的自我学习的能力、利用文献资源的能力，培养学生的情报意识，从而提高学生自我学习的效率和综合素质。
所以图书馆是大学生自学深造、丰富知识的第二课堂。
2 高校图书馆在教育中的作用现代教育要培养的是具有创新精神、创造能力及创业能力的一代新人。
论高校图书馆建设的意义
论高校图书馆建设的意义高校图书馆是大学校园中不可或缺的重要建筑，其建设与发展对高校教学科研工作、学生素质培养等方面都具有重要的意义。
本文将从多个角度展开探讨高校图书馆建设的意义。
首先，高校图书馆是高等教育教学科研的重要场所，是学术信息资源的主要仓库。
学校图书馆不仅仅是提供书籍的场所，更是为师生提供学术资料检索、阅读、借阅等服务的机构。
图书馆的馆藏资源直接关系到学校师生的学术研究和教学工作质量，一个丰富、高质量的图书馆收藏可为师生提供更多更好的学术资源，对于教学科研工作具有重要支撑作用。
其次，高校图书馆是学生自主学习和综合素质培养的主要场所。
大学生作为高等教育的接受者，自主学习的能力和综合素质的培养是非常重要的。
在图书馆里，学生可以自由选择学习的地点和方式，可以针对自己的学习需要，合理规划学习内容和进度，提高自主学习意识和能力。
此外，图书馆也是学生进行课外阅读、文献检索、论文写作等学术活动的重要场所，对于培养学生的独立思考和批判性思维具有重要作用。
再次，高校图书馆是高等学府文化传承和学术交流的窗口。
图书馆作为学校文化传承的主要场所，承载着学校的历史积淀和学术传统，是学校文化的重要组成部分。
在图书馆内举办学术研讨会、展览、讲座等活动，可以促进学术交流、学术合作，丰富学校师生的学术生活，提升学校的学术声誉和社会影响力。
最后，高校图书馆是高等教育质量保障和提升的重要保障。
图书馆作为高等学府的重要组成部分，对于学校的整体教育教学工作和学术研究水平具有重要影响。
一个现代化、数字化、开放式的高校图书馆，不仅可以提高学校的办学水平和教学科研质量，还可以吸引优秀的师生人才，提升学校的综合竞争力和影响力。
综上所述，高校图书馆建设对于高等学府的发展具有重要的意义。
通过不断完善图书馆的服务理念、拓展馆藏资源、提升服务水平，可以更好地满足师生的学术需求，培养学生的自主学习能力，传承学校文化传统，促进学术交流合作，保障和提升高等教育质量，推动学校的可持续发展。
论高校图书馆建设的意义
论高校图书馆建设的意义高校图书馆作为大学教育的重要组成部分，扮演着不可替代的角色。
它不仅提供了丰富的图书资源，更为学生和教职员工提供了良好的学习和研究环境。
本文将探讨高校图书馆建设的意义，并就其在知识传承、学术研究和创新创业中的作用等方面进行论述。
一、高校图书馆作为知识传承的重要载体高校图书馆承载了丰富的知识资源，为师生提供了广阔的阅读空间和学术交流平台。
首先，图书馆收藏了大量的书籍、期刊、报纸等多种类型的文献资料，涵盖了各个学科领域的知识。
通过合理分类和系统管理，图书馆能够满足学生和教职员工的知识需求，帮助他们深入理解学科知识，增强综合素质。
其次，图书馆还积极推行数字化资源建设，提供电子书籍、电子期刊等在线资源，方便用户随时查询、阅览，拓宽了知识获取的渠道。
这使得学校的整体知识库更加广泛、丰富，为知识传承和学术研究提供了便利条件。
二、高校图书馆对学术研究的重要支持高校图书馆不仅是知识的仓库，更是学术研究的重要支持系统。
首先，图书馆提供多种学术资源，包括各类期刊论文、学术著作及相关数据库等。
研究人员可以通过图书馆获得最新的学术动态和研究成果，进行前沿领域的学术探索。
其次，图书馆还拥有专业的馆员团队，能够为学者提供文献检索、数据分析等专业服务。
馆员的专业知识和精湛技能，大大提高了学术研究的效率和质量。
此外，图书馆还举办学术讲座、研讨会等活动，为学者们提供互动交流的机会，促进学术合作和学科交叉。
三、高校图书馆在创新创业中的积极作用高校图书馆在创新创业教育中扮演着重要的角色。
首先，图书馆为学生提供信息咨询和指导服务，帮助他们掌握信息检索、文献综述等研究方法，提高创新能力。
其次，图书馆还设置了创新创业专区，收集了大量的创业案例、商业计划书等实用资料，为学生创业提供参考和支持。
另外，图书馆还组织了一系列的创新创业相关活动，如创业讲座、项目路演等，为学生搭建了与企业家和投资人交流的平台，促进了创新创业实践的开展。
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自主学习能力是２１世纪人才所必备的基本素质。
未来的社会，一个不懂怎样学习，不知道如何获取新知识的人将不能适应社会发展的需要。
当今大学生一般都有美好的理想和信念，有实现自我价值的强烈愿望，这是值得肯定的。
但是由于长期受家庭环境和中小学应试教育的影响，许多大学生进入大学后在自主学习方面表现出一定程度的不适应。
要想让我们的大学教育更有成效，培养出的人才更符合社会的需要，教会学生学会自主学习是关键。
大学图书馆具有信息资源搜集管理和教育职能，是高校教学科研的重要组成部分，在深化我国高等教育改革，培养大学生的自主学习能力方面具有不可低估的作用。
自主学习一般是指学习主体主导自己学习整个过程。
表现为学习主体能够根据自己的情况确立学习目标、制定合理的学习计划、选择科学的学习方式，并且对学习过程进行有效自控。
自主学习能力是一个合格人才必须具备的基本素质，合格人才的基本要求是能够利用现成信息资源，通过继续学习适应社会发展的需要，而这些是以一定自主学习能力为前提的。
一、当前大学生自主学习方面存在的问题（一）缺乏明确的自主学习目标具有明确的自主学习目标是学生进行自主学习的前提。
只有有了明确的自主学习目标，才会制定、选择适合个体特性的自主学习计划、自主学习方式，从而付诸实践。
但是有些学生在进入大学后，甚至在进入大学很长时间，没有自主学习目标。
有些学生认为：上了大学只要跟上老师的课程就可以了。
据某大学对148名大学新生进行的调查，发现有55.5%的学生承认“自己的目标不明确”，不知道自己的努力方向，不知道课余时间学什么、怎么学，只满足于考试及格、过关。
平时感觉无聊就到图书馆借休闲小说看看或者上网聊天打游戏，缺乏明确学习动力。
（二）缺乏合理的自主学习计划大学课程多，内容涉及面广，学习任务要比中学重得多。
大学教学方式与以往接受的教学方式不同，教师在课堂仅仅讲授课程内容知识重点、难点，给出学生该门功课的参考书目和问题，主张学生自己主动到教室以外的图书馆、试验室学习。
这就需要学生根据学习内容和课程进度主动制定学习计划，及时了解课程重点和难点、了解课程的前后关系及内在联系，做到心中有数。
据南京某重点大学对183位学生的统计，学习有计划的占18.6%，没有学习计划的占26.8%；有计划但不能经常实行的占44.8%，有计划但不实行的占9.8%。
超过一半的同学没有计划或不能有效地执行学习计划。
学生在制定学习计划方面不理想、不乐观。
（三）缺乏正确的自主学习方式学习方式是学生在学习过程中所表现出来的学习选择倾向和学习策略总和，学生用什么样的学习方法来学习，直接影响其学习过程和学习目标实现。
大学学习方式是启发式教育方式，非常强调自主学习，倡导学生主动到图书馆查阅资料，不断扩充和完善自己的知识结构。
但是许多大学生依旧保留着应试教育学习模式，很少根据个人学习目标或个人学习特点来进行学习，不少学生到图书馆借阅书刊很盲目，看别的同学借什么他就借什么，缺少独立自主学习方式。
二、利用高校图书馆的几个阶段高校图书馆是高校办学的三大支柱(师资、图书资料、实验设备)之一, 高校图书馆有良好的学习环境和浓厚的学习气氛,有丰富的文献资源,有较多的检索工具,有现代化的电脑设备,有热心辅导的图书馆工作者,理应成为高等学校学生接受专业教育的第二课堂和素质教育的第一课堂。
大学生的学习生涯中有几个不同的主要阶段（一）新生入学阶段新生入学伊始对高校图书馆的认识,是整个大学学习阶段利用图书馆的第一步,也是极为关键的一步。
这一时期对图书馆的认识和使用正确,大学生就能较快地掌握打开知识宝库的钥匙，也就达到了充分利用图书馆的目的。
新生入学阶段要考虑了解以下几个内容：（1）了解本校图书馆的建馆历史。
（2）本校教学科研水平、研究成果，图书馆根据学校专业设置而配置的藏书体系及特点。
（3）了解图书馆的工作流程、分类规则,了解一本书、一册刊、一份报从订购到利用,中间要经过多少道工序，珍惜爱护图书馆的每一份文献,尊重工作人员的辛勤劳动。
（4）了解各阅览室、书库的藏书情况、借阅方式、规章制度,能自觉保持公共场合的整洁、安静,维护良好的读书秩序,做文明读者。
（5）爱护图书馆的公共物品，有公德心。
认识到图书馆历来是一个汲取文化知识、掌握科学知识、陶冶情操的神圣地方,任何损书现象都有悖于社会主义精神文明建设,为大家所不齿。
2、平常时期大学生不同于中学生,仅仅掌握老师在课堂上讲授的内容是远远不够的,需要了解本专业的最新发展动态、最新科研成果,需要了解相关学科知识来补充,也需要其它各科知识来丰富自己、充实自己,这就要求大学生必须充分利用图书馆。
大学生入学后,图书馆就成了学生们除课堂教育外的最主要的课堂,怎样快速获取所需信息,成了大学生面临的最实际的问题。
（1）熟悉图书馆文献检索。
较熟练地使用中外文工具书、了解国内外主要检索刊物和联机检索内容,了解文献检索的基本理论、检索途径、语言和方法,有触类旁通、举一反三的变通动力和检索能力。
（2）熟练使用计算机检索系统。
随着计算机技术和现代通讯技术的不断发展,一些高校纷纷建立了国际或国内联机终端和光盘检索系统,光盘的网络化趋势和校园网乃至地区网、国家网的建成将使用户上机检索成为必然,高校学生对计算机检索这种快捷而新颖的检索方法充必须能熟练操作。
（3）了解图书分类法。
图书馆的藏书是根据中国图书分类法加工入库，大学生应对此有基本的了解，如图书馆的藏书怎样分类，有哪些检索工具,检索工具的编排体制、查阅方法等,大学生应走进图书馆,理论指导与实际操作相结合,效果会更显著。
3、毕业阶段撰写毕业论文,是对大学生几年来知识、能力、素质的综合考核。
学生需要大量的文献,作为大学生,首先要做的是与任课老师作好沟通,了解大学生写论文的时间、选题的范围和要求等。
其次,要要到图书馆查找有关资料，准备好所需文献,根据论文需求,集中可能要用的文献资料，包括各种文献索引和工具书。
知识面的拓展,学习研究的深入等都要求当今的大学生有强烈的图书馆意识和丰富的图书馆利用知识,所以大学生掌握对图书馆的利用知识是十分迫切的，且具有重大的现实意义。
三、高校图书馆在大学中的作用高校在人类文化传承和创新的过程中对全社会起着导向作用，是社会进步的动力。
高校作为人才汇聚之所，理应成为人类文化传承和创新的示范区。
通过培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质个体，来建设中国先进文化和促进社会道德的进步。
作为高校文化建设来说，重点是高校图书馆，因为高校图书馆是人类文化传承和创新的基础性设施，在中国先进文化建设方面具有重要作用。
（一）高校图书馆的产生是人类传承文化的需要图书文献产生的原因，是由于人类传承文化的需要。
从图书文献需要在人群中的分布上看，人们需要图书文献资料，与他在人群中担当的角色直接相关。
人们需要图书文献信息的主要目的，无非是为了教育、自我教育或者应用于生产实践。
高校作为教育机构，师生都离不开高校图书馆的文献资料，生产实践需要的信息的主体，是技能信息、技巧信息和实践对象的实时信息，并且，这些信息的需要都有实时性，这就是所谓的图书情报。
高校是培养社会所需高素质人才的基地，高校图书馆对文化的创新起到了一种基础性的作用。
从古代的藏书楼到现代的高校图书馆，不论是古典历史文献和当代科技文献的收藏，都毫无例外地扮演了传承人类文化的角色，并且是一种综合经济、文化实力的体现。
（二）高校图书馆保存和传播了人类的文化成果保存和整理人类的文化成果是高校图书馆的基本职能。
“保存和整理人类的文化成果”是最早的一种图书馆职业信念。
在自给自足的农耕经济条件下，整个社会的创新要求很低，信息生产比较分散，图书文献获得不容易，这使得作为图书文献聚集地的藏书楼，面临的首要任务是认识图书文献，总结图书文献的内容。
所以，很多藏书家都情不自禁地做起了版本校对、编写目录摘要的工作。
这种工作从长远来看，在保存和传播人类的文化成果中起到了主要作用。
（三）高校图书馆在知识创新中的作用高校图书馆向社会开放，“为所有人服务”，体现了高校图书馆对人的关怀的彻底性，是高校图书馆的服务从单纯的柜台借阅走向全面服务的标志。
进入20世纪之后，这一理念开始被高校图书馆接受，包括馆际互借，向社会开放等，这是图书馆事业欣欣向荣的时代。
在更深的层次上，“为所有人服务”理念所表现的是知识创新的平等性：并不是容易获得知识资源的人就一定能够创新知识。
对于人类的知识体系来说，只有让更多的人拥有掌握知识的机会，才能够保证人类知识的持续不断增殖。
对于每个社会人来说，他们进行知识创新的可能性都是相同的。
表明在指导高校图书馆实践方面，人文精神确实具有独立作用的领域。
高等教育要培养跨世纪的高素质人才，必须注重开发学生的创造潜能，大学生思想敏捷、想象丰富、富于创造精神，对社会文化信息反应迅速，在他们身上蕴含着很大的潜能和创造力。
学生是图书馆文化的享受者、参与者和创造者，他们根据自己的需求、兴趣、特长在图书馆文化活动中发现自己、丰富自己、完善自己、发展自己，在潜移默化中陶冶情操，实现高尚人格的升华。
从而开拓思路，发现问题、深入研究、获得知识的创新。
（四）高校图书馆文化的特征高校图书馆文化是信息荟萃的知识殿堂，文化传承的重要场所。
因此，是一种不断对外部文化进行分析、选择、吸收，进而衍生出新兴社会潜流的文化体系，具有超前性，能对社会文化产生先导作用。
多重文化的汇集与学生求知的热望相碰撞，决定了图书馆文化必然是多元化的。
图书馆文化对个体的影响，不是通过灌输制度、纪律等外部强制力来完成，而是通过它所创造的精神氛围和相应的文化载体，于潜移默化中感染学生的情绪，陶冶学生的情操，塑造学生的心灵，引起个体的共鸣，进而形成一种自觉、内在的驱动力，有意无意地融入图书馆文化之中。
图书馆文化既服务于学校的教学实践活动，又是学校教学实践的补充。
学生在图书馆文化中，通过自己组织各项活动，增长了才于，丰富了实践经验，为知识与现实的有机结合创造了机会。
（五）高校图书馆文化能全面营造育人氛围高校图书馆文化是指特定的文化环境和精神氛围，良好的图书馆文化对学生具有导向、教育、凝聚、激励等功能，是学校进行素质教育的重要场所。
它通过潜移默化的形式影响着学生成长发展过程。
图书馆文化是知识密集，人才集中的特定场所，图书馆文化对学生的影响更直接、也更全面。
从文化角度看，图书馆文化实质上是一个文化传播和影响再到文化继承和创造的循环过程，是由一个客观文化价值到个体主观精神再到客观文化的转换过程，是一个以文化传播为媒介对人格形成和完善的锻炼过程，是一个把外在于人的文化财富内化为人的全面发展的陶冶过程。
广大学生是图书馆文化的享受者，对学生能产生潜移默化的影响，这对于养成健康、向上的学生素质所起的作用比直接的教育指导更大和更有效。