江都市樊川镇永安小学创建“数字化校园”(发言稿)
信息化智慧校园发言稿范文
信息化智慧校园发言稿范文尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要给大家分享的主题是信息化智慧校园。
随着信息技术的迅猛发展，信息化已经成为当今社会发展的重要趋势，也深刻改变着我们的学习生活方式。
全球各国纷纷倡导建设智慧校园，让我们的学习环境更加智能化、便捷化、高效化。
而我们所处的时代也是信息时代，故而我们应积极适应信息化社会的要求，推动我们学校建设信息化智慧校园。
信息化智慧校园是指在现代信息技术的支持下，学校运行管理和教育教学活动实现了智能化、数字化的一种学校模式。
信息化智慧校园不仅能提供学习、教育、管理等各方面的便利和支持，还能通过信息技术的应用提升教育教学的质量与效果。
信息化智慧校园的建设必需得到广大师生的共同努力。
首先，学校应积极进行硬件设施的升级和完善，如校园网络的覆盖、Wi-Fi的建设、智能教室的构建等。
这些设施的完善将为我们提供更广阔的学习和教学空间，提供更加便捷高效的信息化服务。
其次，培养师生的信息素养是信息化智慧校园建设的关键。
信息素养是指个体利用信息技术进行自我学习、问题解决和社会交往的能力。
信息素养的提升需要我们通过教学和实践的方式，积极培养学生的信息获取、处理、利用和创新能力。
同时，也需要加强教师的信息技术教育培训，提高他们的信息化水平和教育技能。
此外，我们还可以通过多种途径来推动信息化智慧校园的发展。
例如，可以开展信息技术创新竞赛和科技文化节等活动，鼓励学生动手实践、创新思维和团队合作精神。
可以组织学生参加信息化知识培训班或夏令营，提高他们的技术应用水平。
同时，学校还可以与企业、科研机构等开展合作，共同推动智慧校园的建设，互相促进和成长。
信息化智慧校园的建设对于学校发展至关重要。
一方面，它能帮助学校提高教育教学质量和效率。
教师可以利用多媒体和互联网资源进行教学，创设更加生动有趣的学习环境；学生可以通过网络获取资讯和参与互动，丰富知识、拓宽视野。
另一方面，信息化智慧校园也能提升学校的管理效能和服务水平。
数字化校园动员讲话
工 作
数字化校园建设的本质
学校各项工作的数字化、信息化
3
一、背景与意义
（一）数字化校园建设是信息化时代发展的迫切要求。 （二）数字化校园建设是现代化学校创建的重要内容。 （三）数字化校园建设是增强学校核心竞争力的基础。 （四）数字化校园建设是减负增效，提高教学质量的关键。
二、指导思想
•网络教学课程平台有效利用。通过网上授课、网 上辅导答疑、网上批改作业等，为学生个性化学 习和教师分层教学创造条件。 •建成教学资源库，覆盖主要学科与新课程相配套 的集课件、素材（积件）、电子教案、教学案例、 配套练习、知识拓展、音视频资源等； •建成各类特色专题系统或网站。教师博客、学科 专题学习、党建工作、德育在线和心理健康教育 （在线指导）等 •教学资源共建共享。充分利用省教育资源网、市 网络教育教学资源库、教育影院、各类专题学科 资源网站等资源。
3.提升全体教职工的信息技术应用能力和信息化服 务队伍的专业技术水平。
（三）主要任务
1、基础设施建设 ——优化和完善校园数字化环境。 优化和健全校园网设施建设，实现校园网万维 网服务、电子邮件服务、文件传输服务、远程 登录服务、信息查询服务等基本的网络服务， 使广大师生有一个良好的学习、运用现代信息 技术的数字化环境。
•升级图书馆管理系统，全面采用数字化管理。 •丰富网络视频VOD应用系统资源。对精品课全 程录制编辑，推广优质课堂教学资源，促进教 科研活动科学开展。 •积极开展学生信息技术创新实践活动。以科技 节为契机，结合社团、兴趣小组等载体，组织 学生参加各级各类相关比赛。 •建立德育教育数字资源平台，加强网络文化建 设和管理。加强网络道德研究，促进学生养成 良好的网络道德和行为规范。
抓住机遇 齐心协力
智慧校园交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨智慧校园建设的相关问题。
在此，我代表全体同学，向长期以来关心和支持智慧校园建设的校领导和老师们表示衷心的感谢！随着科技的飞速发展，互联网、大数据、云计算等新兴技术逐渐融入我们的生活，教育领域也迎来了前所未有的变革。
智慧校园作为教育信息化的重要组成部分，已成为我国教育改革的重要方向。
今天，我就智慧校园建设谈谈自己的看法。
一、智慧校园建设的必要性1. 提高教育教学质量。
智慧校园通过信息技术手段，为教师和学生提供个性化、智能化、高效化的教育服务，从而提高教育教学质量。
2. 优化资源配置。
智慧校园可以实现教育资源的共享和优化配置，降低教育成本，提高教育效益。
3. 促进教育公平。
智慧校园可以帮助偏远地区的学生享受到优质的教育资源，缩小城乡、区域之间的教育差距。
4. 满足学生个性化需求。
智慧校园可以为学生提供个性化的学习方案，满足学生多元化的需求。
二、智慧校园建设的关键要素1. 信息化基础设施建设。
加强校园网络、数据中心、智能终端等基础设施建设，为智慧校园提供有力支撑。
2. 教育教学资源建设。
整合优质教育资源，建设线上线下相结合的开放式教育资源库，满足师生需求。
3. 教育教学应用创新。
推动教育教学模式创新，开展线上线下相结合的混合式教学，提高教育教学效果。
4. 管理与服务智能化。
运用大数据、人工智能等技术，实现校园管理、学生服务、后勤保障等方面的智能化。
5. 人才培养与培训。
加强教师信息技术应用能力培训，提升教师信息化素养；同时，培养学生信息素养，为未来发展奠定基础。
三、智慧校园建设的实施路径1. 加强组织领导。
成立智慧校园建设工作领导小组，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
2. 制定发展规划。
结合学校实际情况，制定智慧校园建设发展规划，明确建设目标、任务和步骤。
3. 加大资金投入。
积极争取政府和社会资金支持，确保智慧校园建设资金充足。
4. 加强校企合作。
与信息技术企业、科研机构等开展合作，共同推进智慧校园建设。
智慧校园主题发言稿范文
智慧校园主题发言稿范文各位领导、老师、同学们：大家好！今天很荣幸能在这里发言，我想谈一谈智慧校园这个主题。
智慧校园，顾名思义，就是将现代信息技术与教育相结合，以提高教育教学质量、优化学生学习环境为目标的创新教育模式。
智慧校园旨在构建一个数字化、智能化、无线化的校园，为学生提供更加灵活便捷的学习和生活体验。
第一，智慧校园可以提供个性化的学习体验。
在传统的教学模式下，学生的学习进度和能力差异较大，老师往往难以兼顾每位学生。
而在智慧校园中，学生可以根据自身的学习进度和兴趣选择适合自己的学习内容和方式，通过个性化的学习计划来提高学习效果。
第二，智慧校园可以提供高效的学习资源。
传统教材可能无法实时更新，而智慧校园可以通过互联网技术，将最新的教学资源和学习资料提供给学生，使他们能够随时随地获取所需的学习材料。
例如，学生可以通过电子书、在线课程等方式进行学习，并结合云平台，可以实现学习资源的共享和交流。
第三，智慧校园可以提供更加便捷的校园生活。
通过智能化的校园管理系统，学生可以方便地查询自己的课表、考试安排等信息，减少了传统纸质方式的繁琐。
此外，智慧校园还可以配备智能门禁系统、自动化图书馆等设施，进一步提升了校园生活的便利性。
然而，我们也要留意到，智慧校园的建设和应用也面临一些挑战。
首先是技术的支持，需要大量的资金和专业的人才，以及稳定高效的网络环境。
其次是隐私和安全问题，学生个人信息的泄露和网络安全隐患是需要高度关注的。
同时，对于老师和学生来说，接受新技术和方式也需要一定的时间和培训。
因此，我们需要共同努力来推动智慧校园的建设。
政府、学校和企业需要加大投入和支持，为智慧校园的发展和应用提供良好的条件和环境。
学生和教师也要积极参与和学习新技术，提高自身的信息素养。
只有大家共同努力，智慧校园才能为我们带来更多的便利和进步。
最后，让我们一起期待智慧校园的发展与应用，让学习变得更加智慧、便捷，让校园变得更加先进、美好！谢谢大家！。
智慧型校园建设发言稿
智慧型校园建设发言稿各位领导、老师、同学们：大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我对智慧型校园建设的一些想法和观点。
随着科技的不断发展和社会的进步，智慧校园已经成为了教育发展的新方向和目标。
智慧校园的建设可以促进学校的管理和教学水平，提升学生的学习体验，提高学校的知名度和竞争力。
因此，我们应该更加关注智慧校园的建设，积极推动智慧校园的发展。
首先，智慧型校园建设需要加强信息化建设。
信息化是智慧校园建设的基础，它可以帮助学校更好地管理各项工作。
例如，学校可以通过建立学生信息管理系统，实现学生档案的整合和统一管理，方便教师和学生查询学生信息。
同时，学校还可以通过建立教学管理系统，实现课程安排、教学质量评估等教学活动的管理。
此外，学校还可以开发校园APP，方便学生查询校园资讯、参与校园活动等。
其次，智慧型校园建设需要加强校园网络建设。
校园网络是支撑智慧校园建设的重要保障，它可以为学生和教师提供更好的学习和教学环境。
因此，学校应该优化校园网络设施，提高网络覆盖和网速，确保教学和管理活动的顺利进行。
同时，学校还可以建设校园WIFI，方便师生上网学习和交流。
再次，智慧型校园建设需要加强教学设施建设。
教学设施是智慧校园建设的重要组成部分，它直接关系到教学质量和学生学习体验。
因此，学校应该加强教室、实验室、图书馆等教学设施的建设和改造，提高设施的智能化和信息化水平。
例如，学校可以在教室中安装交互式白板、智能投影仪等设备，提高课堂教学的效果。
同时，学校还可以建设数字图书馆，购买电子书籍和期刊，满足师生的阅读需求。
此外，智慧型校园建设需要加强校园安全建设。
安全是学校工作的重中之重，它关系到师生的生命财产安全。
因此，学校应该加强校园安全设施的建设和改造，提高校园安全的水平。
如通过安装监控摄像头、门禁系统等设备，加强对校园的监控和管理。
同时，学校还可以组织校园安全教育，提高师生的安全意识和应急处理能力。
最后，智慧型校园建设需要加强人才队伍建设。
数字化 小学生演讲
数字化小学生演讲
数字化校园建立国旗下讲话稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
早上好！
今天我和大家交流的话题是《数字化校园建立》。
曾经看到一篇新闻：国外小学在一架飞机的机舱内部安装无线网络、交互式写字板、笔记本电脑和可折叠的桌椅，建了目前世界上第一间“长翅膀”的，真正移动的教室。
将课堂搬到了天上，大家感到不可思议。
但随着信息技术的快速开展，同学们拿着电子书包、电子课本，在教室里、在学校的任何一个地方，都可以跟远在地球那端的朋友聊天、交流、相互学习将成为现实，数字校园的脚步离我们越来越近，下面结合一组数字介绍我校的数字化校园建立。
最后，祝愿同学们在美丽的校园，数字化的校园下快乐学习，安康成长。
谢谢大家！。
领导在数字化校园创建安排部署会议上的讲话
领导在数字化校园创建安排部署会议上的
讲话
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！今天我很高兴能够在这个数字化校园创建安排部署会议上与大家交流和讨论。
数字化校园是当前教育领域的重要发展方向，对于提高教育质量、推动教育变革具有重要意义。
因此，我们要充分认识到数字化校园建设的重要性，加强规划和部署。
首先，我们需要明确数字化校园建设的目标和方向。
数字化校园的目标是实现教育资源的共享和优化，为学生和教师提供更好的研究和教学条件。
我们要以提高教学质量和效果为导向，通过数字化技术手段，打造具有创新力、协作力和共享精神的校园环境。
其次，我们要加强师资队伍建设和技术支持。
数字化校园建设需要具备相应的技术人员和专业团队来支持和维护。
我们要加大对教师的培训，提高他们运用数字化技术的能力，同时要引进和培养更多的专业技术人才，为数字化校园的建设提供强有力的支撑。
同时，我们要加强对数字化校园建设的规划和管理。
建设数字化校园需要制定详细的规划方案，并明确责任分工和时间节点。
同时，我们要建立健全的管理机制，确保数字化校园的运行和管理的顺利进行。
最后，我们要充分利用数字化技术与其他领域的深度融合。
数字化校园建设不仅仅是建设一个数字化的研究环境，还要将数字化技术与其他领域的深度融合，推动教育变革和创新。
我们要积极探索数字化技术在教育教学中的应用，推动教学内容和方式的创新。
各位领导、同事们，数字化校园建设是一项系统工程，需要我们共同努力。
让我们携手合作，充分发挥各自的优势，为数字化校园的创建安排部署做出积极的贡献！
谢谢大家！。
发言稿智慧校园
发言稿智慧校园尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能够在这里为大家分享一下智慧校园的话题。
智慧校园是指利用信息技术手段，将各种设施、设备、系统、资源与服务紧密结合，打造出一个信息化、智能化的教育环境。
智慧校园通过数字化、网络化、智能化的方式，提供全方位的教育服务，为学校管理、教学改革、教育评价等提供有力支持。
智慧校园为我们提供了很多便利。
首先，智慧校园可以提供智能化的教学环境。
学校里可以安装智能化的黑板、触屏电脑、投影仪等设备，可以通过互联网实现教学内容的随时随地获取，使教师和学生在教学过程中更加便利。
其次，智慧校园还可以提供个性化的学习和教育服务。
利用智能化设备，学生可以根据自己的学习状态和需求，选择适合自己的学习方式和学习资源。
同时，通过智慧校园平台，学生可以随时与教师进行在线交流和互动，及时解答问题和交流意见。
再次，智慧校园可以提供全面的学校管理服务。
通过信息化系统，可以实现校园内各类管理工作的集约化和自动化，如教务管理、行政管理、人事管理等，提高学校管理效率，节约人力成本。
同时，学校管理者可以通过智慧校园平台，对学校各项指标和数据进行实时监控和分析，提供决策参考。
此外，智慧校园还可以加强学校与社会、学校与家长之间的联系和沟通。
通过智慧校园平台，学校可以及时发布各类信息、通知和公告，方便学生和家长获取学校相关信息。
同时，学校还可以利用智慧校园平台，邀请社会专家和企业人员进行在线讲座和教育活动，丰富学校的教育资源。
但是，智慧校园也存在一些挑战和问题，需要我们共同努力解决。
首先是信息安全问题。
在智慧校园中，大量的学生和教师信息被存储和传输，如何保护好这些信息的安全，是一个非常重要的问题。
我们需要加强网络安全意识教育，提高信息保护技术水平，建立健全的信息安全管理制度。
其次是教师的信息化应用能力问题。
虽然智慧校园提供了很多便利和工具，但教师们的信息化应用能力还不够强，面临一定的学习和适应压力。
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江都市樊川镇永安小学创建“数字化校园”工作汇报
2011.11 江都市樊川镇永安小学创建于1942年，现有14个教学班，50名在职教师，465名在校学生。
学校配备了计算机网络教室、龙芯机房、视频中心、多媒体教室（兼影视中心）、图书室、阅读中心等现代化教学设施。
如今，学校已创建成江苏省实验小学、扬州市合格中心小学、扬州市素质先进学校、扬州市绿色学校、江都市特色学校、江都市合格家长学校等。
学校高度重视扬州市“数字化校园”创建工作。
我们认为，建设数字化校园，培养具有良好信息素养，主动适应数字化教育需求的教师，是实现教育现代化发展的必然路径。
“科教兴国”，教育是基础。
在教育现代化的过程中，最大的挑战，莫过于如何更有效地开发和培养人的创新能力和综合运用信息的能力。
这几年来，我校正是基于这样的认识，在建设数字化校园的工作中进行了积极的探索和大胆实践。
一、更新观念，提高认识，营造校园数字化的育人氛围
近年来，学校在数字化校园创建过程中，首先强化对教师观念的更新和思想认识的提升，经过实践学习和理论研讨，对校园数字化环境的建设，从理念上取得了共识：
1．转变传统的教学观。
教学应该由向学生传授知识转变为发展学生的学习能力、主体性、个性、创造性和实践能力。
2．信息技术是解决信息时代教育问题的基本工具。
离开信息技术就谈不上数字化的校园环境。
3．信息技术由原来作为教师讲解的辅助工具转变为帮助学生学习的认知工具，感知对象。
二、装备硬件，侧重软件，发展校园数字化的运行能力
（一）硬件建设
建设一流的数字化校园，首先就要有一流的现代化设备作保障。
我校在创建成江苏省农村实验小学的基础上并借江都市创建区域教育现代化之契机，不断完善各项信息设备。
1．校园网络系统
学校有内连校内局域网，外接国际互联网和教育城域网的网络中心。
各教室、办公室、专用室均有计算机网络终端。
每个班都有一套完整的多媒体播放系统，有学生用计算机40台，龙芯计算机20台，教室计算机和教师用计算机共30台，生机比为8：1，专任教师39名，师机比近1：1。
2．校园广播系统
学校新建的有线广播系统，采用了智能控制器，具有独立的分区广播功能。
控制室拥有独立的智能定时控制，可以分时间段播放各类音频信号。
3．有线电视网和校园电视台
我校有效电视终端点分布各个班级。
学校电视台可以播放自制节目、教育教学光盘，召开家长会，实时转播各类大型会议现场和电视会议。
4．学生计算机房和多媒体教室
我校有学生计算机网络教室一个，上课时一人一机。
有龙芯计算机教室1
个和课件制作室一个，另配有3套移动多媒体播放设备。
5．其它硬件设施
学校配备数码摄像机、液晶投影仪、数码照相机、激光打印机、扫描仪、光盘刻录机等教育教学辅助设备。
（二）软件建设
数字化校园的前提是要有一个良好的网络环境。
我校于2005年开始建设基于ASP数据库构架的学校网站，2011年9月学校网站重新改版。
1．学校网站建设
学校学网站内容丰富，架构合理，设有学校概况、部门动态、教学科研、德育之窗、学生天地、专题平台等栏目，由学校信息中心专人负责技术维护，各职能科室负责具体内容的更新工作。
2．班级网站、部门网页和专题网站建设
我校14个教学班，班班都建有师生共同维护的班级网站，为各班展示班级的特色，宣传班级的事迹、锻炼学生的能力提供了一个良好的阵地。
各个职能科室都拥有各自的部门网页，以便于教师了解各部门的工作动态。
学校建有“读书节”“快乐数学”“英语沙龙”等六个专题网站。
3．教师博客、学生博客的建设
结合学校开展的校本教研活动，我们利用扬州教育博客平台在学校网站专题平台设置了师生博客，方便师生交流，现有教师博客37个，30个学生的个人博客。
4．学校资源库的建设
几年来，我们通过多方努力，拥有近40G以上容量的教学网络资源。
我们要求每位老师定期将个人材料上传至学校FTP校本资源库，以实现资源的共享。
5.网上办公系统
学校现有“资产监管”“图书管理”“装备管理”“资源管理”“学籍管理”等多个网上管理平台，为教育教学及管理的信息化提供了有力的保障。
三、加强培训，优化队伍，提升校园数字化的运行水平
在校园数字化环境的建设中，建设一支应用现代化教育技术的骨干教师队伍。
1.建立推进现代化教育技术发展的队伍。
学校建立了由郑兴安校长牵头、分管校长徐宜真具体负责的信息工作领导小组，每学期对全校教职工开展相关培训，提高整体的信息素养。
学校的网络管理员均参加了扬州市、江都市的培训，实现持证上岗。
学校有多人次在省市课件制作竞赛、信息技术教学论文中获奖。
学校重点打造一支“青年教师数字化先行队”，率先在课堂教学中使用数字化教学手段，积极开展网络课堂教学。
通过这支队伍，带动了全校教师的现代化教育技术的应用热情，有力地推动了校园数字化环境的建设。
2．全面提高全体教师应用校园数字化技术的能力
首先是学校的自培，每年学校举办现代教育技术培训班，重点进行了计算机基本操作能力、收发电子邮件、上网查寻资料、多媒体课件制作等内容的培训，其次组织教师积极参加市级以上专题信息技术培训。
全体教师先后通过了“信息技术与教育”、“信息技术与课堂整合”、“龙芯机房使用维护”、“电子白板使用”等培训，经考核全部合格。
再次是广大教师的自培，学校鼓励教师利用业余时间参加各类网络远程培训学习，并通过了相应组织部门的考核。
3．在课堂教学中，教师普遍使用现代教育技术手段。
近年来，全校教师正常使用课件、教学光盘、网络等开展教学活动。
有多名教师在各级课堂教学竞赛中巧妙运用现代教育手段，取得良好教学效果并获奖。
四、面向学生，注重实践，增强校园数字化的运用实效
学生在我校建设校园数字化环境过程中，不但是最大的应用者，更成为了最大的受益者。
（一）面线点三维集合，组织学生学习信息技术
1．在面上，推动全体学生进行信息技术基础知识的学习，提高全校学生应用信息技术能力。
通过课程设置，从三年级起，每周设置1节信息技术课。
学校机房增加了中午、晚放学的开放时间，让学生充分利用校园数字化环境的资源。
2．在线上，紧抓一部分学有余力的学生。
我校利用课余时间为部分学有余力的同学，辅导他们在校园网上建立了各班的网页和个人主页，做到班班有网页，学生个人网页达30个。
3．在点上，重点培养有特长的学生。
对个别极为突出的学生，信息技术教师适当加以辅导，指导他们参加各级各类竞赛，有数名学生参加省市电脑绘画竞赛并获奖。
（二）多学科主动探究，引导学生应用信息技术
随着学生们掌握信息技术的知识从普及到深入，逐步渗透到了其他学科的学习中去。
现在无论是预习还是复习，亦或是课外学习，电脑、网络已经成为学生重要的工具。
更新思想、转变观念；抓好软硬件建设；抓好师资队伍建设；推动学生对信息技术的应用，以上四方面形成了我校建设校园数字化环境主要框架。
今后我们将努力实现数字校园和人文校园、书香校园的有机整合。
以电脑网络为基础，以学校网站、信息资源库、数字图书馆等为信息源，以数字化为模式，以现代教育技术为手段，实现跨越式发展。