译林版英语三年级上册上学期复习计划
小学英语（3A）复习计划
一、班级学生情况分析：
三年级是学习英语的起步阶段，它关系到学生后面三年的英语学习效果，而三年级的孩子比较小，还没有形成一定的学习能力，对学习的关注点多在兴趣方面，三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
三年级所学的知识是一些最基础的内容，要让学生在运用中复习，效果会好一些。
三年级有36名学生，，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇。
学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的进步。
但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。
在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。
二、复习目的和要求：
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率，同时提高全校三年级英语成绩，避免两级分化现象的出现。
三、各单元复习要点：
1、每单元的单词、词组、句型、日常用语、字母和本学期所学的歌曲和儿歌。
2、以Are you ...？/Would you like…?的一般疑问句。
3、以what colour?/what about?/what’s this/that?开头的各种特殊疑问句。
4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
四、复习措施：
（一）教师方面：
1、把好全体学生的单词关，尽量让每一个学生都能背诵单词（要求掌握的单词）。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、开展“一帮一”活动，让中下生成绩尽可能地提高。
6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。
8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。
（二）学生方面：
1、激发学生的学习欲望,学生能在老师设计的真实场景中, 积极主动地参与到课堂教学中去，学会运用所学语言知识点进行交际，调动自己的非智力因素，提高自己的实际运用语言的能力。
2、在日常生活中学生多说多练。
3、规范学生的书写，养成良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4、学生通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。
5、学生要多听录音跟读，读准单词的发音，背熟单词和课文。
（三）补差措施：
1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
五、时间安排。
小学英语三年级上复习计划
小学三年级英语（上）期末复习计划桃科小学小学三年级英语（上）期末复习计划一、复习指导思想：本学期的三年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习内容与目标通过复习，学生能达成以下的学习目标：知识上：1．词汇：能准确记住本学期的重点单词。
2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的Let’s talk，并能融会贯通，学以致用。
态度上：继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。
方法上：教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。
三、复习课时要注意1. 教学内容以学过的单词，句型，对话为主2. 重温已学内容（回忆、强化）3. 弥补不足（教与学的不足）4. 归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）5. 课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安排）四、复习课的注意点：1、教学内容以学过的单词，句型，对话为主，本册中学到很多的四会单词、对话，也有很多是学生比较混淆的，那么在此方面更加要抓反复、反复抓；2、重温已学内容，我主要提倡以听、说、认、读的方式为主；3、弥补不足，从作业、学生课堂表现的反馈来看教与学中的不足，找到弱点，有目的地提升；4、归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）；5、课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安排，练习活动五、所采用的复习方法：1、全面复习；2、一帮一互助结队，关注学困生，提优补差；3、全面、系统复习；4、突出重、难点；5、合理安排、利用时间；6、以操练为主、游戏为辅；7、及时反馈，捕捉线索。
教学计划(教案)-2024-2025学年译林版(三起)(2024)英语三年级上册
江苏牛津译林 2024 版本小学三年级英语学科教学计划一、学情分析小学三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习有着浓厚的兴趣和好奇心。
他们活泼好动，善于模仿，具有较强的表现欲。
但由于英语基础薄弱，在学习过程中可能会遇到一些困难，需要教师耐心引导和帮助。
二、教材分析江苏牛津译林2024 版本小学三年级英语教材以培养学生的英语学习兴趣和初步的英语听说读写能力为主要目标。
教材内容丰富，贴近学生生活实际，包括问候、介绍、颜色、数字、动物等主题。
教材注重语言的实用性和趣味性，通过生动的图片、有趣的故事和游戏等形式，激发学生的学习兴趣。
三、教学目标能听懂、会说、会读、会写 26 个英文字母，并能正确认读单词。
能听懂、会说、会读日常交际用语，如问候、介绍、告别等。
能听懂、会说、会读、会写一些简单的单词，如动物、颜色、数字等。
能演唱简单的英文歌曲和歌谣。
培养学生的英语学习兴趣和良好的学习习惯。
四、教学重难点重点（1）掌握 26 个英文字母的发音和书写。
（2）掌握日常交际用语的表达。
（3）掌握一些简单单词的发音和拼写。
难点（1）字母的正确书写和发音。
（2）单词的发音和拼写。
（3）日常交际用语的灵活运用。
五、教学措施采用多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、歌曲教学法等，激发学生的学习兴趣。
注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。
加强听力训练，让学生多听英语，提高学生的听力水平。
布置适量的作业，及时批改和反馈，帮助学生巩固所学知识。
培养学生的学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。
六、教学安排表教学时间安排教学内容授课学时第 1 周Unit 1 Hello! 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 2 周Unit 1 Hello! 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 3 周Unit 2 I'm Liu Tao 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 4 周Unit 2 I'm Liu Tao 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 5 周Unit 3 My friends 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 6 周Unit 3 My friends 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 7 周Unit 4 My family 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 8 周Unit 4 My family 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 9 周期中复习 6 学时第 10 周期中考试与讲评 4 学时第 11 周Unit 5 Look at me! 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 12 周Unit 5 Look at me! 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 13 周Unit 6 Colours 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 14 周Unit 6 Colours 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 15 周Unit 7 Would you like a pie? 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 16 周Unit 7 Would you like a pie? 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 17 周Unit 8 Happy New Year! 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 18 周Unit 8 Happy New Year! 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 19 周期末复习8 学时第 20 周期末考试与讲评 4 学时七、教学评价形成性评价（1）课堂表现：观察学生的课堂参与度、发言情况、合作能力等。
2024年译林版三年级英语上册3A期末复习教案
2024年译林版三年级英语上册3A期末复习教案一、教学目标1.巩固本册所学单词、短语和句型。
2.提高学生的听说读写能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.单词：动物类、颜色类、数字类、家庭成员类、职业类等。
2.短语：Howareyou?、What'syourname?、Mynameis、I'myearsold、Thisis、Thatis等。
3.句型：一般疑问句、特殊疑问句、陈述句等。
三、教学重点与难点1.教学重点：单词、短语和句型的复习巩固，提高学生的听说读写能力。
2.教学难点：特殊疑问句的回答，动词be的用法。
四、教学过程第一课时：单词复习1.导入教师与学生互动，询问他们最喜欢的动物、颜色、数字等，引导学生复习相关单词。
2.单词复习学生分组，进行单词接龙游戏。
3.小组活动学生分成小组，用所学单词编写小故事，要求故事中包含至少5个单词。
4.小组展示各小组展示故事，其他小组进行评价。
第二课时：短语复习1.导入教师与学生互动，复习上一课时学到的单词。
2.短语复习教师出示短语卡片，学生跟读并拼写。
学生进行短语接龙游戏。
3.小组活动学生分成小组，用所学短语编写小对话，要求对话中包含至少5个短语。
4.小组展示各小组展示对话，其他小组进行评价。
第三课时：句型复习1.导入教师与学生互动，复习上一课时学到的短语。
2.句型复习学生进行句型接龙游戏。
3.小组活动学生分成小组，用所学句型编写小剧本，要求剧本中包含至少5个句型。
4.小组展示各小组展示剧本，其他小组进行评价。
第四课时：综合练习1.导入教师与学生互动，复习前三课时学到的内容。
2.综合练习教师出示练习题，学生独立完成。
教师批改练习题，讲解错误。
3.小组活动学生分成小组，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。
4.小组展示各小组展示对话，其他小组进行评价。
1.导入教师与学生互动，复习前四课时学到的内容。
3.检测教师出示测试题，学生独立完成。
译林英语三年级上册期末复习计划
三年级英语上册复习计划一、复习对象分析:三年级上册的英语虽然简单，但由于三年级的学生是刚开始学英语，所以有些学生并没有发挥自己的水平，所以在复习中要充分调动他们的积极性和兴趣使复习达到较好的效果。
二、关于复习在经过了一学期的英语学习，为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能力得到进一步的发展，为后的继的学习打下良好的基础，因而需要在老师的帮助下进行对所学的内容进行复习。
（一）复习内容与目标通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：知识与技能1．字母：能熟练掌握26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）。
2．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
3．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
4．句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
5．能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。
兴趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。
（二）复习课时要注意:1.教学内容以学过的语言材料为主（总结、归纳、应用训练）2.重温已学内容（回忆、强化）3.弥补不足（教与学的不足）4.归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）5.课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安排）(三) 复习方法：1).注意复习的全面性；2).要特别关注学困生；3).按系统复习；4).注意重、难点；5).注意密度、合理分配时间；6).以练为主、综合练习为主；7).重视学生的反馈信息。
三年级英语上册期末复习计划
小学三年级英语上册期末复习计划
唐燕莹
一、复习指导思想：
本学期期末英语复习的目的是通过对本学期知识的整理与复习，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，加深学生对所学词汇、日常用语、句型和语音知识的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础。
二、复习目标
四、复习内容安排
单元复习计划
) 块面复习
字母(1课时),三会单词(2课时),会话复习(2课时),有2张综合练习检测卷.
六、注意事项
1、注意因材施教，采用分层教育，协助不同层次的同学获得不同的提高和收获。
对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
2、注意做好同学的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
译林英语三年级上册3A期末复习计划
2020-2021第一学期英语3A复习计划一、复习目标：1、单词：能拼读所有单元的词组。
2、句型：能掌握书上所有句型，要求学生能准确默写、应用。
在不同题型中灵活运用。
3、日常交际用语：对一些简单的日常用语要既能说英文，又要知其中文；能根据上句选下句；并能做一些根据上下文完成对话或看图完成对话的习题。
4、语音和文化知识：掌握每个单元的语音知识，熟背文化知识。
5、语法：复习四个时态语法知识并能够灵活在句子中使用二、复习重点和难点：1、重点：1）、单词2）、句型（每单元Story及Cartoon部分）3）、语法2、难点：1）、按要求写词。
2）、阅读理解。
3）、解题习惯的培养。
三、复习措施：1、给学生复习时，先按单元复习，以其中的单词、词组、句子为重点，提问学生，帮助学生对所在单元的内容有个初步了解，在复习总结中帮助学生建构相应的语言结构。
2、做到当堂复习内容，当堂巩固，当堂消化。
3、对于学困生，教师应给予帮助，让好差互帮，有好生督促差生读、背，教师及时抽查差生复习，针对其薄弱之处，在进行个别辅导。
4、在复习完已学内容又熟悉的基础上，让学生做一些单元测试，学生认真做，教师认真批，然后着重针对错误较多、难度较大的内容进行分析、讲解，让学生真正把握，在练习中不断提高。
四、复习时间安排：第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习总共6课时，两个单元为一个课时复习。
Unit1&Unit2掌握基本问好和询问对方是否是某人。
Unit 3&Unit4 检查和巩固学生介绍朋友和家人的情况。
Unit5&Unit6 复习颜色和衣服类单词。
Unit7 &Unit 8复习是节日祝福和食物累单词和句型的复习。
第二阶段，按题型专项复习总共4课时，综合各种考试卷，出好各类单项综合训练：词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点），交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。
译林版(三起)三年级英语上册复习教案7
译林版（三起）三年级英语上册复习教案7一、教学目标1. 让学生通过复习，进一步巩固和掌握本册教材的重要知识点，提高英语学习的兴趣和自信心。
2. 培养学生运用所学知识进行听、说、读、写的综合能力，提高学生的英语素养。
二、教学内容1. 词汇：复习本册教材的重点词汇，包括动物、颜色、身体部位、家庭成员等。
2. 句型：复习本册教材的重点句型，如介绍自己、询问他人、描述事物等。
3. 语法：复习本册教材的重点语法，如一般现在时、名词复数、指示代词等。
4. 功能：复习本册教材的重点功能，如问候、介绍、询问、表达喜好等。
5. 文化：复习本册教材涉及的文化知识，如中西方节日、饮食习惯等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：词汇的掌握和运用，句型的熟练运用，语法的正确运用。
2. 教学难点：句型的灵活运用，语法的正确运用，词汇的记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2. 学具：英语课本、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 复习词汇：通过PPT、卡片等形式展示词汇，让学生认读、拼写、运用。
3. 复习句型：通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生熟练运用句型。
4. 复习语法：通过讲解、练习等形式，让学生掌握语法的正确运用。
5. 复习功能：通过讲解、练习等形式，让学生掌握功能项目的运用。
6. 复习文化：通过讲解、讨论等形式，让学生了解中西方文化的差异。
8. 作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 译林版（三起）三年级英语上册复习教案72. 词汇：动物、颜色、身体部位、家庭成员等3. 句型：介绍自己、询问他人、描述事物等4. 语法：一般现在时、名词复数、指示代词等5. 功能：问候、介绍、询问、表达喜好等6. 文化：中西方节日、饮食习惯等七、作业设计1. 听力作业：听录音，完成相应的练习。
2. 口语作业：与同学进行对话练习，运用所学句型。
2024年三年级上册英语期末总复习计划(二篇)
2024年三年级上册英语期末总复习计划一、班级情况分析我任教的三个班级,每班有____人。
三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词,在一定的情境中能说日常交际用语。
三年级所学的知识是一些基础的内容,对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事,但对于那些学习懒散的学生却难度比较大。
每班都有一些这样的学生,懒散、学习责任心差。
因此,复习还得从最基础的开始。
二、复习目标通过复习,学生能达成以下的学习目标：知识上：1.词汇：能准确记住本学期的重点单词。
2.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的Let'slistenandsay,并能融会贯通,学以致用。
态度上：继续保持对英语学习的浓厚兴趣,树立和增强学好英语的自信心。
方法上：教师为辅学生为主,充分发挥学生的主观能动性,让学生积极主动探索有效的学习方法,培养学生的小组合作能力。
通过系统地复习,让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能,能灵活地运用所学知识。
通过总复习,让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容1、每单元的单词、词组、句型和Let'sdo部分的内容。
2、字母的大小写。
3、数词的表达和运用常考的试题题型,包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
二、复习课时要注意1.教学内容以学过的单词,句型,对话为主。
2.重温已学内容（回忆、强化）。
3.弥补不足（教与学的不足）。
4.归纳总结,发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）。
5.课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动,有层次性的活动安排）。
三、复习方法⒈全面复习。
⒉关注学困生。
⒊系统复习。
⒋突出重、难点。
⒌有效的利用时间。
⒍操练为主、游戏为辅。
⒎及时反馈。
四、具体步骤⒈复习前的准备工作：把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）。
本学期的单词可分类如下：颜色,动物,食物,数字,衣服,天气,交通工具,等。
2024年小学三年级英语复习计划(二篇)
2024年小学三年级英语复习计划一、学情分析二、关于复习为了使学生学习的资料得到巩固、强化和发展，老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及掌握，从而使学生的语言运用潜力得到进一步的发展。
(一)复习资料与目标：1.字母：能熟练掌握____个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有潜力的学生记住尽量多的词汇。
3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
4.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
(二)复习要点：1、突破重点和难点。
(2)单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮忙学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮忙学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
(3)对于重点和难点资料，教师要透过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
2、回归课文、联系实际。
语言知识转化为语言技能，须经过好处性的训练。
教材资料有情景、有好处、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材资料要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用潜力。
(三)具体措施：1、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
2、把好全体学生的单词关，充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮忙学生记忆单词。
3、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象.4、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
精讲容易做错的题目，多读多背。
5、设计不同类型的题型，训练学生的审题潜力和做题潜力。
6、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。
2024年三年级英语上学期期末复习计划（二篇）
2024年三年级英语上学期期末复习计划一。
学情分析：大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。
但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。
对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。
二、复习内容：1、单词能够听说读写各单元重点单词。
2、句型能够熟练掌握并能在真实情景中运用所学句型。
3、课文学生能够正确、流利地认读课文语法掌握本册所涉及的语法知识。
如b、d、o等字母在单词中的发音，名称变复数等。
三、复习具体措施：1、逐个单元复习，结合练习进行。
1）、单词的复习A按复习课词汇表复习单词。
B按词性归类复习单词。
2）、句型的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
A指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
B根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
C指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
3）、课文的复习熟练、流利、有感情地朗读课文。
2、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。
3、注意因材施教，提高课堂授课效率，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上在复习过程中要注重培优辅差工作，充分利用学生资源，特别是开展学习小组。
同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生。
5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
6、与家长建立密切的联系。
在复习阶段，和学困生的家长保持联系，及时向家长反映学生的学习情况，与家长合力提高学生成绩。
2024年三年级英语上学期期末复习计划（二）第一周：1. 复习字母和数字的发音和写法：通过唱歌、画画等多种方式帮助学生记忆字母和数字的发音和写法。