4.鸟的天堂练习题及答案
语文S版最新五年级上册语文课内阅读天天练习题(含答案)
语文S版最新五年级上册语文课内阅读天天练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。
鸟的天堂（节选）我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！1．选文的作者是（）A．贾平凹B．巴金C．叶圣陶2．“耀”在字典中的解释有：①光线强烈地照射。
②光荣。
③光芒；光辉。
④炫耀。
在“耀武扬威”一词中，“耀”应选第________种解释；在“照耀”一词中，“耀”应选第_______种解释。
3．选文中描述的榕树的特点有：__________、__________、__________。
4．选文中画“______”的句子表达了作者怎样的情感？_____________________________________________________________二、课内阅读。
《梅花魂》节选“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是___________，不肯___________。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1．文中横线上填入的词语依次是__________和___________。
2．这段话中“她”指的是_________，“他们”指的是_________________，我们从课外书或影视作品中认识了很多这样的人物，如____________、____________（人名）。
鸟的天堂练习题
鸟的天堂练习题一、选择题1. 下列哪项不是鸟类的基本特征？A. 羽毛覆盖身体B. 有翅膀C. 有喙D. 有四条腿2. 鸟类的迁徙行为主要是为了：A. 寻找配偶B. 逃避捕食者C. 寻找食物D. 繁殖后代3. 鸟类的呼吸系统与其他动物相比，具有哪些特点？A. 单呼吸循环B. 双呼吸循环C. 无肺呼吸D. 仅在夜间呼吸4. 鸟类的鸣叫主要用来：A. 寻找食物B. 交流信息C. 逃避捕食者D. 进行繁殖5. 以下哪种鸟类是候鸟？A. 家鸽B. 麻雀C. 大雁D. 鹦鹉二、填空题6. 鸟类的骨骼特点是_________，这有助于它们飞行。
7. 鸟类的羽毛分为两种类型，分别是_________和_________。
8. 鸟类的心脏有_________个心室，这使得它们能够进行_________循环。
9. 鸟类的视力非常敏锐，它们的眼睛位于头部的_________，可以_________。
10. 鸟类的喙形状多样，这与它们_________有关。
三、简答题11. 请简述鸟类的飞行机制。
12. 描述一下鸟类的繁殖过程。
13. 为什么说鸟类是“天堂”的居民？四、论述题14. 鸟类在生态系统中扮演着哪些重要角色？请结合具体例子进行说明。
15. 讨论一下人类活动对鸟类栖息地的影响，并提出一些保护鸟类的措施。
五、案例分析题16. 阅读以下案例：某地区由于过度开发，导致当地鸟类数量急剧减少。
请分析这种情况可能对当地生态系统造成的影响，并提出相应的解决方案。
六、判断题17. 鸟类的羽毛具有保暖作用，但不具备飞行功能。
（）18. 鸟类的心脏结构与其他脊椎动物相同，只有一个心室。
（）19. 鸟类的迁徙是一种本能行为，不需要学习。
（）20. 鸟类的鸣叫除了用于交流信息外，还可以用来标记领地。
（）七、连线题21. 将下列鸟类与其对应的特征连接起来。
A. 蜂鸟 1. 迁徙能力B. 大雁 2. 飞行速度极快C. 企鹅 3. 不能飞行D. 鸵鸟 4. 体型最小八、计算题22. 假设一只鸟在飞行时，其翅膀每分钟扇动60次，每次扇动产生的动力为5牛顿。
最新冀教版五年级上册语文阅读理解练习题及答案
最新冀教版五年级上册语文阅读理解练习题及答案一、阅读《鸟的天堂》选段，完成后面的练习。
①这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
②起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．仿照例句，把景物写生动。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窼里飞去。
（1）一只大鸟飞了起来。
__________________________（2）周围是静寂的。
___________________________2．“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的____________。
“有的……有的……有的”是写了鸟的____________。
3．选择题。
（1）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（_______）；第二个没有加引号是因为（_______）A．这是对大榕树的称呼 B．这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹（2）这是作者经过“鸟的天堂”看到的情景。
（_______）A．第一次 B．第二次（3）这部分主要是运用（_______）描写，写出了群鸟飞鸣的场景。
A．动态 B．静态二、课内阅读。
白鹭白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
【语文】部编语文五年级上册 23 鸟的天堂练习题(含答案) 精选阅读理解试题
【语文】部编语文五年级上册 23 鸟的天堂练习题（含答案）精选阅读理解试题一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．课外阅读。
背影(节选)朱自清那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
①他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
②其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”（1）短文主要写“父子车站离别,父子之情”,为什么要写“祖母去世,父亲失业”?（2）读文中画线的句子②,下面说法正确的是( )A.表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子,父亲这样做完全是多此一举。
B.虽然儿子已长大,但在父亲的眼里,却永远是孩子,永远不会长大,体现了父亲对“我”浓浓的爱。
（3）第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好?为什么?（4）第3自然段画线的句子①中“再三”和“仔细”表达的意思是否重复?（5）父亲说:“不要紧,他们去不好!”句中的“他们”指的是( )。
A.约朱自清出去游逛的朋友B.父亲在旅馆里熟识的茶房（6）对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围,理解不正确的一项是( )A.这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世,父亲失业,家境衰败,父子离别,父亲“打去之期不远”等事情营造的。
B.这种氛围反映了当时社会的世态,增强了作品的真实性和思想性。
鸟的天堂练习题及答案
鸟的天堂练习题及答案鸟的天堂练题及答案一、给下面加点的字选择正确的读音。
主干（gàn）兴（xīng）奋缝（fèng）隙的（dì）确二、比一比，再组词。
三、选词填空。
陆续继续1）我们陆续跳上一只船。
2）接着又看见第二只，第三只，我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。
光明明亮3）那翠绿的颜色，光明明亮地照耀着我们的眼睛。
4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明明亮了。
颤动移动5）船平静地在水面移动。
6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
四、解释句子中加粗词语的意思。
1）朋友们马上纠正我的错误。
纠正：改正。
2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
展示：显示。
3）船在树下泊了片刻。
片刻：短暂的时间。
4）我注意地看着，眼睛应接不暇。
应接不暇：形容眼睛看到的景象太多，来不及接受。
5）我感到一点儿留恋。
留恋：舍不得离开。
五、填一填。
作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（春天），看到了（许多鸟儿），写出了它（们）（飞翔、鸣叫）特点，侧重于（描写鸟儿的活动情况）。
第二次去的时间是（秋天），看到了（很多种鸟），写出了它们（羽毛的颜色、形态）的特点，侧重于（描写鸟儿的外貌）。
六、先解释词语，再造句。
不可计数：指不能用数字来计算的事物。
例句：爱情是一种不可计数的感情。
应接不暇：形容眼睛看到的景象太多，来不及接受。
例句：在动物园里，孩子们看到了许多动物，他们的眼睛应接不暇。
七、阅读短文，回答问题。
1.起初周围是什么样子的。
答：起初周围是寂静的。
2.树上变得怎样了。
答：树上变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
3.描述了哪些鸟的特点。
答：大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
4.作者是如何感受到这些鸟的特点的。
答：作者注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
《鸟的天堂》第二课时练习题
3 鸟的天堂第二课时一、按要求写句子。
1．在河边大树下，我们发现了几只小船。
(缩句)_________________________________________________________________2．昨天是我的眼睛骗了我。
(改成“把”字句和“被”字句)_________________________________________________________________3．我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
(修改病句)_________________________________________________________________4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改为反问句)_________________________________________________________________二、课文采用了静态和动态对比的写作方法。
请试着用这种方法描写一段生活中常见的景象。
__________________________________________________________________________________________________________________________________三、课内阅读。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．文中“应接不暇”的意思是( )。
A．形容来人或事情太多，接待应付不过来B．美景繁多，看不过来2．联系课文理解句子。
“鸟的天堂”加引号是指___________；没有加引号是指_______________。
部编五上语文23《鸟的天堂》基础练习题(附答案)
部编五上语文23《鸟的天堂》基础练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
róng shù jiū zhèng zhǎng cháo shù shāo huà méi二、下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.木桩．(zhuān) 应接不暇．(xiá)B.木浆． (jiānɡ) 塔．楼(tǎ)C.树梢．(shāo) 抛．开(pāo)D.涨．潮（zhǎng）乐．曲（lè）三、选词填空。
继续陆续持续连续1.我们（）跳上一只船。
2.小华（）三年被评为“三好学生”。
3.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
4.这三个月（）干旱，东北地区连吃水都困难了。
四、下列句子中，使用了比喻修辞手法的一句是（）。
A.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
B.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
C. 只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
五、按要求写句子。
1.榕树枝干的数目不可计数．．．．。
(用加点的词语写一句话)________________________________________________________________2.大大小小的鸟有的．．在扑翅膀。
(仿写句．．站在树枝上叫，有的．．飞起来，有的子)________________________________________________________________3.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）________________________________________________________________4.在河边的大树下，我们发现了几条小船。
（缩句）________________________________________________________________六、根据课文内容填空。
《鸟的天堂》读写练习题及答案
《鸟的天堂》读写练习题姓名:一、根据课文内容填空。
1.作者次经过鸟的天堂，第一次是在，所以只看到了，没有看到；第二次是在，看到了，所以他赞叹说。
2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从到的顺序写榕树的。
“许多株”和“不可计数”等词语写出了榕树；和等语句写出了榕树“茂盛”。
这里从、、等方面描写大榕树的特点，属于静态描写。
3.从、、等词语看出作者是按时间顺序描写鸟的天堂的。
写出了鸟“多而热闹”，写出了鸟“大小不一，颜色各异”，写出了鸟“自由自在，姿态万千”，这些语句从“面”上描写了鸟。
“一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听”，具体描写了一只画眉鸟，写出了鸟和自由，这个句子从“点”上描写了鸟。
这里从、、、、等方面描写鸟的特点，属于动态描写。
4.课文结尾一句里前边的“鸟的天堂”加引号是因为。
二、抄写文中带有“陆续”、“展示”、“继续”、“应接不暇”的句子，体会这些词语的用法，试着用这些词语分别写一句话。
原句：造句：原句：造句：原句：造句：原句：造句：三、回答问题。
1.文章开头写了什么？它和下文有什么联系？2.哪个句子写了“眼睛应接不暇”的原因？3.是什么原因使这棵大榕树成了鸟的天堂？四、总结从本课学到的写作方法。
五、阅读短文，回答问题。
校园的早晨青岛唐山路小学六（1）班庄国权因为今天早上坐车顺利，我第一个走进了校园。
周围那么寂静，淡淡的晨雾，如轻烟似的缠绕在校园里几棵高大茂盛的杨树松树上。
花坛里，月季翠绿的叶上点缀了晶莹透亮的露珠，乍开的花朵浓艳的红色仿佛要流下来。
几只红蜻蜓正在花坛上悠闲自在地飞来飞去。
昨夜的一场小雨使操场十分滋润，清新的泥土气味，使我心旷神怡，神清气爽。
不知不觉间，乳白的太阳渐渐加强了它的光芒，最后一点儿薄雾也汇进了它的光辉。
杨树松树叶子绿得光鲜，有的泛着点点银光。
蜻蜓也不知到哪里去了。
欢笑着，呼唤着，跳跃着，追逐着，同学们戴着鲜艳的红领巾背着书包陆陆续续地来到学校。
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4.鸟的天堂
一、找近义词朋友。
面目——（）展示——（）不可计数——（）
照耀——（）颤动——（）应接不暇——（）
二、判断下列句子运有的修辞方法。
1. 榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。
（）
2. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
（）
3. 大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（）
三、体会下面句子所表达的思想感情。
1. 这美丽的南国的树啊！
____________________________________________________________________
2. “鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
____________________________________________________________________
3. 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
____________________________________________________________________
四、根据课文内容填空。
作者及朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次作者认为________________，第二次经过时，起初是静寂的，拍掌后，树上变得________________了，到处都是________，到处都是
_______________ 。
当船离去时，作者发出感慨： _______ ___________________。
五、阅读能力展示台。
松树
松树，不是寻常的树木可以比拟的。
不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
春天里，草木都长出了嫩绿的叶。
松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。
转眼间，炎热的夏天来了。
阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。
秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳；往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。
只有直立的松树，依然如故。
它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。
在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。
有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。
这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。
天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。
我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。
1. 概括本文中心，正确的一句话是（）
A. 我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。
B. 松树，不是寻常的树木可以比拟的。
C. 松树一年四季都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
D. 它昂着头，凭由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。
2. “松树当然不会例外”中的“例外”指的是（）。
A. 蓬勃地生长
B. 长出嫩绿的新叶
C. 不长枝叶
D. 静静地听着人们的赞美
3. 在括号中填上恰当的词，使它成为能概括文章主要内容的一段话。
松树一年四季表现出（）和（），春天（）；夏天（）；秋天（）；冬天（）。
4. 作者写松树的目的是什么?
____________________________________________________________________
参考答案：
一、面貌展现不计其数照射颤抖目不暇接
二、拟人比喻排比
三、1.赞美 2.疑惑 3.惊叹赞美
四、“鸟的天堂”里没有一只鸟，只有一棵大榕树热闹了鸟影鸟声那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
五、1.A
2.C、D
3..坚强的性格;不屈不挠的精神;蓬勃生长;不畏酷热;任风吹霜打;英勇无畏地挺立。
4.我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。