易混易错词语辨析

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初中语文易错字词最全汇总

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初中语文易错字词最全汇总,记得查收!词语弊病(蔽)提纲(题)沧桑(仓)脉搏(膊)贡献(供)迥然(炯)诋毁(砥)穿插(串)默契(挈)文牍(渎) 掠夺(略)赏罚(尝)姑息(估)急躁(燥)作祟(崇)气概(慨)矫健(骄)琐屑(锁)涣散(焕)高亢(吭)驾驭(奴)简练(炼) 篡夺(纂)武装(武)谩骂(漫)奋发(愤)跋涉(踄)讴歌(呕)贸然(冒)宽敞(敝) 蹂躏(揉)肄业(肆)部署(布)教唆(梭)分歧(岐) 赌博(搏)演绎(译)山坳(拗)调剂(济)融会(汇)杂沓(杳)荤腥(晕) 强悍(焊)振奋(震)泯灭(抿)阔绰(卓)幌子(晃)辍学(缀)皎洁(佼)凋敝(蔽) 规矩(距)针灸(炙)手腕(宛)整饬(伤)垮台(垮) 证券(卷)憧憬(瞳)严峻(悛)熟练(练)自恃(侍) 仓皇(怆)怄气(呕) 蔓延(漫)烦琐(锁)穿戴(带)遭殃(秧)寂寞(莫) 挑衅(畔)贫瘠(脊)抉择(决)赔偿(陪)坦诚(城)偌大(诺)蹒跚(姗)迸发(并)精湛(堪)既然(即)布置(部)覆没(复)亟待(急) 暮霭(蔼)狂妄(忘) 伶俐(玲)连襟(联)松弛(驰)云霄(宵)敬佩(配)羁绊(拌)砥砺(诋)眩目(炫) 嗟商(蹉)妨碍(防)剔除(踢)呕吐(沤)谛听(啼) 感慨(概)害臊(躁)范畴(筹)真谛(缔)寒暄(喧) 诬告(污)盲目(肓) 附会(符)精悍(焊)大致(至)墙垣(恒)愤慨(概)教诲(悔)瑰丽(魁)迁徙(徒) 弧度(狐)秘诀(决)狙击(阻)震撼(撼)通缉(辑) 蜡纸(腊)商榷(确)杀戮(戳)崛起(掘)晾干(凉)宽恕(茹)清澈(沏) 严厉(励)委靡(糜)拖沓(踏)隔膜(膈)良莠(秀)苦恼(脑)接洽(恰)眨眼(贬) 厮杀(撕)告罄(馨)慑服(摄)惆怅(稠)饶恕(挠) 伸张(申)漱口(濑)惊骇(赅)蛰伏(蜇)袒护(坦) 清晰(淅)聆听(吟) 调查(察)报销(消)胁迫(协)鹿茸(葺)针砭(贬) 胁从(协)喧闹(暄)造型(形)怠慢(漫)自诩(翊)荧光(莹)卫戍(戌)通牒(谍) 渲染(喧)大概(慨)昭雪(招)陡坡(徒)震撼(振) 沦落(伦)沮丧(诅) 谒见(竭)伎俩(技)魅力(魁)赡养(瞻)檄文(激) 楷书(偕)鹤唳(戾)怂恿(纵)掣肘(制)勉励(厉)晌午(响)恬静(甜)荟萃(会)漫谈(慢)纵容(从)造诣(旨)恪守(格)描摹(瞄)蜕化(脱)缜密(慎) 熏陶(陶)恼火(脑)游弋(戈)装订(钉)濒临(频) 痊愈(全)编纂(篡)涵养(函)清澈(辙)引申(伸)迟钝(钝)玲珑(玲)视察(查)偏袒(坦)颠覆(复)修葺(茸)憋气(敝)逍遥(消)简陋(漏)疲塌(踏) 闪烁(铄)拉拢(扰)荒谬(谎)怅然(伥)撒谎(慌)赚钱(嫌)谙熟(暗)仓促(伧) 陷阱(井)孪生(挛)宣泄(宣)谗言(馋)即使(既)成语和蔼可亲(霭)陈词滥调(烂)唉声叹气(哀)别出心裁(新)川流不息(穿)病入膏肓(盲)殚精竭虑(惮)黯然失色(暗)并行不悖(背)独出心裁(材)桀骜不驯(傲)不假思索(加)耳濡目染(儒)独占鳌头(鳖)仓惶失措(慌)飞扬跋扈(拔)按部就班(步)草菅人命(管)奋发图强(愤)白璧无瑕(暇)层峦叠嶂(迭)蜂拥而来(涌)缠绵悱恻(测)膏粱子弟(梁)炯炯有神(迥)面黄肌瘦(饥)功亏一篑(匮)苦心孤诣(旨)明辨是非(事)诡计多端(鬼)口干舌燥(躁)励精图治(厉)名副其实(符)海角天涯(崖)名列前茅(矛)汗流浃背(夹)燎原烈火(缭)明火执仗(直)哄堂大笑(轰)流芳百世(留)铭记不忘(名)怙恶不悛(俊)流言蜚语(非)谬种流传(缪)焕然一新(换)龙盘虎踞(据)模糊不清(摸)积毁销骨(消)碌碌无为(录)漠不关心(莫)急不可待(及)戮力同心(戳)釜底抽薪(斧)激流勇退(急)略胜一筹(愁)富丽堂皇(黄)坚如磬石(盘)落英缤纷(宾)肝脑涂地(途)金榜题名(提)满山遍野(满)感人肺腑(府)金碧辉煌(壁)貌合神离(和)弄巧成拙(绌)精神涣散(焕)美玉无瑕(暇)奴颜婢膝(卑)呕心沥血(沤)铤而走险(挺)蓬筚生辉(篷)滥竽充数(烂)休养生息(修)披肝沥胆(历)离经叛道(判)喧宾夺主(暄)披星戴月(带)礼尚往来(上)栩栩如生(诩)破釜沉舟(斧)厉兵秣马(励)遐思迩想(暇)迫不及待(急)同仇敌忾(慨)一张一弛(驰)欺君罔上(惘)投机倒把(捣)一筹莫展(愁)前倨后恭(踞)图穷匕见(现)言简意赅(该)轻歌曼舞(漫)蜕化变质(退)墨守成规(默)磬竹难书(磬)文过饰非(是)目不交睫(捷)如法炮制(泡)无耻谰言(滥)目光如炬(巨)歃血为盟(插)相形见绌(拙)恼羞成怒(脑)世外桃源(园)销声匿迹(消)杳无音信(查)心浮气躁(燥)营私舞弊(敝)叹为观止(只)形销骨立(消)欲盖弥彰(章)运筹帷幄(握)纵横捭阖(俾)刚愎自用(腹)再接再厉(历)稗官野史(裨)责无旁贷(代)班门弄斧(搬)仗义执言(直)可见一斑(般)英雄辈出(倍)真知灼见(卓)名落孙山(深)置若罔闻(惘)自暴自弃(曝)无精打采(彩)直截了当(接)敝帚自珍(蔽)中流砥柱(抵)惨无人道(残)众口铄金(烁)原形毕露(必)走投无路(头)为虎作伥(账)好景不常(长)出人头地(投)扬长而去(常)清澈见底(沏)称心如意(趁)掉以轻心(调)充耳不闻(冲)覆水难收(复)出类拔萃(粹)三番五次(翻)鞠躬尽瘁(粹)待价而沽(估)虎视眈眈(耽)诡计多端(鬼)浑身是胆(混)丰功伟绩(迹)不计其数(记)变本加厉(利)脍炙人口(烩)寥寥无几(廖)雷厉风行(励)无独有偶(禺)委曲求全(屈)当仁不让(人)含辛茹苦(如)肆无忌惮(肄)毛骨悚然(耸) 鬼鬼祟祟(崇)稍纵即逝(梢)闻鸡起舞(武)异口同声(一)优柔寡断(忧)良莠不齐(秀)不可思议(义)敲诈勒索(榨)怨天尤人(由)贻笑大方(怡)词不达意(义)滥竽充数(芋)漫不经心(慢)异想天开(意)徇情枉法(殉)相提并论(题)接踵而来(踪)高瞻远瞩(嘱)眼花缭乱(了)孤注一掷(柱)人声鼎沸(顶)判若两人(叛)千锤百炼(练)沽名钓誉(掉)惴惴不安(揣)锐不可当(挡)明哲保身(则)惩前毖后(毙)鱼目混珠(浑)执迷不悟(直)赴汤蹈火(滔)处心积虑(集)粗制滥造(烂)气势汹汹(凶)指日可待(只)提心吊胆(调)谈笑风生(声)不知所措(错)流连忘返(留恋) 元气大伤(原)故作姿态(恣)举世震惊(振)一劳永逸(易)缘木求鱼(沿)偃旗息鼓(揠)大相径庭(廷)循序渐进(寻)心恢意懒(灰)如火如荼(茶)熙熙攘攘(嚷)漏洞百出(陋)枉费心机(妄)照本宣科(喧)前仆后继(扑)推卸责任(懈)水泄不通(泻)易混淆词语辨析汇总1、不齿/不耻:“不齿”指不愿意提到,表示鄙视。

易错字辨析

易错字辨析

易错字辨析本文是关于易错字辨析,感谢您的阅读!“辨”与“辩”同音,字义相近,有时可以通用,是容易混淆的同音字。

“辨”是辨别、分辨的意思,如辨认、辨析、思辨、辨正、明辨是非等。

“辩”是辩论、辩解的意思,如分辩、争辩、辩驳、辩护、辩证、辩解等。

“辩”中间是“言”字,表示与“说、论”有关。

而“辨”是分辨,不一定“辩”和“论”。

“辨白”与“辩白”,“辨正”与“辩正”,“辨证”与“辩证”可以通用,但某些专业术语却不能通用,如中医“辨证论治”“辨证施治”的“辨证”不能误为“辩证”。

上述词汇在使用时,最好注意体会词义上的细微差别,根据不同的上下文正确使用。

“采”与“彩”“采”与“彩”这两个同音字,字义有明显区别,不能混淆。

书报刊上常常“采”与“彩”不分,造成用词错误,如把“光彩”写成“光采”,“喝彩”写成“喝采”,“风采”写成“风彩”等等。

要区别“采”与“彩”,关键在于辨清这两个同音字的字义。

“采”主要表示人的容貌、姿态、神情和精神境界,如神采、风采、文采、神采奕奕、风采动人、无精打采、兴高采烈等。

“彩”则主要表示颜色,在与颜色有关的词里,都用“彩”,如色彩、彩云、彩虹、五彩缤纷等。

“剪彩”“张灯结彩”中的“彩”都指彩色的丝绸之类;“彩礼”指订婚用的各色财物。

“彩”有时不表现色彩,如精彩、多姿多彩,是表示出色、多样的意思。

还有“喝彩”表示称赞、夸奖的欢呼声:“挂彩”表示负伤流血:“彩排”表示演员化装排练,这些词中的“彩”都不直接表示颜色。

“光彩”本意表示颜色、光泽,后常用来表示光荣的意思。

“长”与“常”“长”与“常”音相同,且都可表示时间长,因此书报刊上经常出现混用的现象。

“长”指两点之间距离长,与“短”相对,既指时间也指空间。

如长河、长途、长空、长年、长期、长跑、长篇、长卷、长寿、长眠、长逝等,都是指时间或空间“长”的意思。

而擅长、一技之长、长于书画等,是表示特长、长处和优点。

“常”却不与“短”相对,它对时间长的表示是:时常、经常、常常。

四下语一单元易错易考知识

四下语一单元易错易考知识

四年级语文下册第一单元易错易考点整理一、容易写错的字词1、看拼音写词语máoyán xiǎo xīguīcháo zhuāng shìweìjièyān mò(茅檐)(小溪)(归巢)(装饰)(慰藉)(淹没)wēi lìruìlìshǎn shuònǔhǒu fúshìshǎng wǔ(威力)(锐利)(闪烁)(怒吼)(拂拭)(晌午)jìtuōyīlài tāshíshuài lĭng shuÌ mián tǎng ruò(寄托)(依赖)(踏实)(率领)(睡眠)(倘若)2、先把词语补充完整,然后选词填空(不能重复)天(高)地(阔)如雾如(烟)高楼(林)(立)车水(马)(龙)灯火(辉)(煌)(炊)(烟)袅袅依(山)傍(水)鸡犬(相)(闻)这个(依山傍水)的小山村,宁静而祥和,不同于城市里那(车水马龙)的喧闹。

早上,村子里(鸡犬相闻),热闹极了;傍晚的时候,(炊烟袅袅),幽静而闲适。

二、容易读错的字音。

1、兴:xÌng(高兴、兴趣、即兴)xīng(兴奋、兴盛、兴旺)2、卜:bo(萝卜、胡萝卜)bǔ(占卜、卜落不落、卜卦)3、曲:qū(弯曲、曲折、曲线)qǔ(歌曲、催眠曲、词曲)4、率:lǜ(效率、进率、概率)shuài(率领、草率、率先)5、藉:jiè(慰藉、枕藉)jí(狼藉、籍没)6、和:hé(和平、和蔼)hè(和诗、唱和、附和、)huó(和面、和泥)huò(和药、和弄)hú(和了、和牌)huo(暖和)7、冠:guān(鸡冠花、张冠李戴)guàn(冠军、冠名)三、易混淆的字辨析帐(帐子):夏天到了,人们又该准备(帐子)了,因为蚊子又要来了。

英语中考牢记20组易混易错词语辨析

英语中考牢记20组易混易错词语辨析

中考备考|牢记20组易混易错词语辨析,单选、完形不丢分!导语初中英语词汇辨析主要出现在单项选择或完形填空中,在平常的英语学习中,同学们可能缺少系统的词语辨析训练,所以考试遇到这类考点总是失分。

今天大家一起分享20组初中常用易混易错词汇辨析,内容涵盖习题检测和详细知识点拨,一定让你过目不忘!快来一起扫清词汇障碍吧!No. 1 among / between【习题检测】选用among或between完成下列句子。

1. The hospital is _______ a cinema and a school.2. Lily is the tallest _______ ll the girls in her school.【启发点拨】(1) among意为“在……之中”,一般用于三者或三者以上,其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数或集合意义的名词或代词。

(2) between一般指两者之间,其宾语通常是表示两者概念的名词或代词,或由and连接的两个具体的人或物。

between有时也可表示多者之中的“两两之间”。

如:Switzerland lies between France, Germany, Austria and Italy.Key:1. between2. amongNo. 2 lay / lie【习题检测】用lay或lie的适当形式完成句子。

1. I _______ the table when my mother cooked the meal.2. John was ill and _______ in bed all morning.【启发点拨】(1) lay作动词,可意为“摆放(餐桌)”,其过去式与过去分词均为laid,现在分词为laying,常用于短语lay the table,意为“摆放餐桌”。

如:Tom was laying the table.(2) lie作动词,意为“躺;平躺”时,过去式为lay,过去分词为lain,现在分词为lying。

高考中易错易混淆成语

高考中易错易混淆成语

1 曾几何时:表示“过去没有多久"。

常误用为“曾经”“不知何时”。

2 不学无术:指“没有学问才能"。

不能在其前加上“整天”“整月"等修饰词语。

“学"为名词,常误作动词。

3 不可理喻:指“无法用道理使之明白”,常误用为“不可思议”。

4 不以为然:指“不认为是正确的”.常误用为“不以为意”,表示“不放在心上"“无所谓”。

5 守株待兔:贬义词,指“不主动努力,心存侥幸,希望得到意外的收获”,常误来形容公安干警的机智。

6 耳提面命:褒义词,形容师长殷切教导。

常误用为贬义词。

7 不忍卒读:“不忍心读完",形容文章的“悲”。

常误用为形容文章写得不好.8 鼎力相助;敬词,指对别人对自己的帮助。

常误用为表示自己对他人的帮助。

9 蹉跎岁月:指虚度光阴。

常误用来形容“岁月艰难、艰苦”.10 名噪一时:指在当时很有名声.常误用为贬义词。

11 始作俑者:指某种坏风气的创始者.常误用为贬指。

12 不胜其烦:贬义词,指不能忍受其烦琐。

常误用为“不厌其烦”.13 脑无城府:指为人坦率,褒义词.常误用来形容“贬义词”,贬义词.14 身无长物:指人贫困.常误用来形容没有特长。

15 目无全牛:指人的技艺高超,得心应手,易误作缺乏整体观念。

16 鬼斧神工:形容人的制作技艺高超,常误用为形容自然景观.相类似的还有“巧夺天工”。

17 求全责备:指对人苛求完善,后面不能带宾语,与此类似的还有“漠不关心".18 充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。

易误用为形容人专心,没有听到。

19 瓜田李下:形容容易引起嫌疑的地方。

易误用为形容田园生活.20 卓尔不群:形容非常优秀,超出常人。

易误用为形容人的性格.21 出神入化:形容技艺高超.易误用为形容听得出神。

22 登堂入室:比喻学问技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。

易误用为“进入”。

23 如坐春风:形容受到良好的教化.与“景物”无关。

词语易错题(8)(word版有答案)-2021年中考语文三轮冲刺

词语易错题(8)(word版有答案)-2021年中考语文三轮冲刺

2021年中考考点:词语易错题(8)(试题版)考点:1.词语辨析方法2.考题对接【考点研究】一、词语辨析方法(一)从意义方面辨析1.看词义轻重有些近义词的意义虽然是相近的,但是在表现事物的某些特征或程度上有轻重之分:有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示的程度深、性质重,有的表示的程度浅、性质轻。

2.看词义侧重点词义的侧重点主要指不同语素意义上的差异。

这也是近义词的一个主要差异,只有把握各自的侧重点,才不会用错。

3.看范围大小有些近义词虽指同一事物,但所指范围有大有小。

有的概括的是事物总的方面,有的概括的是其中一部分;有的是事物的集体,有的是事物的个体。

(二)从色彩方面辨析4.看感情色彩有些词在指客观事物或现象时表明了人们对该事物或该现象的爱憎、褒贬等感情,这就是词的感情色彩。

从感情色彩的角度来讲,词语可分为褒义词、中性词和贬义词三类。

5.看语体色彩语体色彩指词义中所反映的词语的语体倾向性,也就是说有些词语尽管它们的意义相同或相近,但适用的场合不同,主要表现为口语和书面语的区别。

口语通俗、朴实、生动,多用于对话、文艺(作品);书面语文雅、庄重,多用于郑重场合。

(三)从用法方面辨析6.看搭配习惯在语言实践中,词语之间的搭配有一定的规则,不能任意组合。

词语的搭配,一要合乎情理,二要合乎习惯。

7.看适用对象词语的适用对象主要看它是适用于一般对象还是特定对象,是用于自己表谦称,还是用于他人表敬称。

8.看语法功能一些近义词的语法功能是不同的,如有的可带宾语,有的则不能;有的只能用于否定句中;有的不能带补语。

9.看词语的“特定方向”有些词语有特定的“方向性”,如果在选择时忽视这方面内容的意义,就会出错。

例如:“惠存”是敬辞,请别人保存,而不是请“我”或“我们”保存。

“斧正”是请别人改文章,而不是“我”改。

“惠顾”是请别人光临,多用于商店对顾客。

“惠允”是请别人允许自己做事。

“光临”用于宾客来到,不能用于自己。

常见错别字辨析

常见错别字辨析

常见错别字辨析(转摘整理)1. 窜改、篡改错例:在写作过程中,一定要注重用词的规范性,引用古文或名言名句应当准确,但有的同志往往为追求文章通俗易懂,而随意篡改成语或引文,这些都是不可取的。

辨析:“篡改”应为“窜改”。

“窜改”和“篡改”都有改动的意思,但用法不同。

“窜改”这里的“窜”本身就是改动的意思。

“篡改”则指为了某种目的而采取作伪的手段故意改动或曲解,这里的“篡”是曲解的意思。

“窜改”是中性词,多作于文章、成语、古书。

而“篡改”是贬义词,强调改动是曲解和故意的,多用于某种权威性的理论、指示或主张。

2. 秆、杆、竿错例:截至目前,该镇共贮藏新鲜玉米秸杆700余吨。

辨析:“杆”应为“秆”。

“杆”是木棍,所以义符为“木”,凡木杆或形状像杆状物都用“杆”。

“秆”是某些植物的茎,故义符为“禾”。

“竿”是竹子的主干,所以义符为“竹”,凡是竹子做的长棍都应用“竿”。

3. 备、倍错例:2006年是娱乐大年。

“超女”、“好男儿”、“梦想中国”的海选大赛倍受大众关注。

辨析:“倍”应为“备”。

“备”作副词,表示“完全”的意思,有程度较深的含义。

备受关注即完全受到关注。

而“倍”作副词时,表示更加、成倍的意思。

如:身价倍增、倍感亲切。

4. 付诸、付诸于错例:他们从本村的实际出发,重新修订了村务公开制度,并已付诸于实施。

辨析:“付诸于”应为“付诸”。

出现这一错误是因为没有弄清“诸”字的含义。

“诸”作为文言词,在这里用在动词“付”的后面,是“之于”的意思,“付诸”就是“付之于”,如果写作“付诸于”,岂不成了“付之于于”吗?可见,“付诸”后面不应再加“于”字。

5. 置疑、质疑错例:确凿的证据表明,事故的发生是当事人违反操作而造成的,这是不容质疑的事实。

辨析:“质疑”应为“置疑”。

“质疑”指提出疑问,常用作提出等动词的宾词。

“置疑”指怀疑,多用于否定式,如“不容置疑”“无可置疑”等。

6. 度·渡错例:色彩在家居设计中被广泛运用,不再只局限于墙面、家具、布艺了,现在已过度到卫浴间的卫浴产品。

高考语文常见6类易混易错病句类型完全解析

高考语文常见6类易混易错病句类型完全解析

高考语文常见6类易混易错病句类型完全解析学会辨析和修改病句,有利于正确运用句子来表情达意,是语文实际运用能力的具体体现之一。

而熟练地把握句子结构,了解常见病句类型及修改方法,则是基本的应对策略。

常见的语病类型有:①搭配不当(如主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等);②成分残缺(如缺主语、缺谓语、缺宾语等);③词语误用(主要指词语褒贬色彩不当);④语序有误(如因果颠倒、不符合认识事物规律或事物发展规律等);⑤不合逻辑(主要指语意违背常理)。

打开今日头条,查看更多精彩图片病句修改以改通顺、改正确为原则,不作语言润色,不改变句子原意,修改的方法可采用成分检验法(提取句子主干)、寻找关联词语法、同类型句子比较法、语感把握法等方法进行。

对句子成分残缺的,增;搭配不当或不能搭配的,调;成分多余累赘的,删;用词不当的,换。

常见易混易错病句类型一、一面与两面搭配不当1、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速训练、造就一批专业技术人才。

(改法有二:①在“要”前面加上“是否“一词,构成两面对两面;②去掉“能否”一词中的“否”。

)2、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

(改法有二:①在句首加上“能否有”之类词语;②将“成败”改成“成功”。

)★3、一部现代小说的优劣高低,不在于它是否塑造了典型环境、典型人物,而在于它是否构成了独特的心灵世界。

(“不在于……而在于”句式中的“不在于”,排除了作两面讨论的可能性,故应去掉第一个“是否”。

类似的句式还有“不是……而是”等。

)★4、无论中国队输赢与否,当地华侨组织都将在比赛结束之后为中国队举办盛大的庆功宴会。

(“与否”前面词语必须是正面的,不能是正反两方面。

另外,如果是输了,就不存在“庆功”之说。

)常见易混易错病句类型二、并列结构所出现的搭配不当这里所说的并列结构,主要是指动词的并列、名词的并列以及形容词的并列等。

动词的并列结构中,往往出现动词与宾语不能搭配的现象;而名词的并列结构中,往往有一个或多个名词与后面的谓语(并列的名词结构作主语时)或前面的谓语(并列结构作宾语时)不能搭配。

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arrive名词易混易错词语辨析撰稿:赵吉存审稿:白雪雁责编:牛新阁目标认知:就像汉语的同义词、近义词一样,英语中有一些词语有相同或者相近的意思,但它们的用法却可能有很大的区别,在中考试卷中考查这些词语的试题有一定的比例,经常出现在单项选择和完形填空题中,虽然题目不很多,但同学们往往因为这些词语很容易混淆,或者因受思维定式的影响而出现错误,造成失分比较严重的现象。

掌握一些很容易混淆的词语辨析,了解一些近义词和同义短语的不同用法对于参加中考的同学来说是非常重要的和必须的,所以我们在这里详细讲解一些中考中经常考到的词语辨析。

精讲巧练一、常考的易混淆词汇: 1. 表示“花费”的动词:cost,spend,pay和take。

2. 表示“借”的动词:borrow,lend和keep。

3. 表示“到达”的动词:arrive,get和reach。

4. 表示“穿衣服”的动词:dress,put on,和wear。

5. 可译成“看”的动词:look,see,read和watch。

6. 表示“携带”的动词:bring,take,carry和fetch。

7. 表示“死亡”的单词:die,dead,death和dying。

8. 表示“说话”的动词:speak,say,talk和tell。

9. 与“寻找”有关的词语:look for ,find和find out。

10. 表示“听”的动词:listen,listen to和hear。

11. 表示“输赢”的动词:lose,fail,beat和win 12. 表示“参加”的动词:join,attend和take part in。

13. 表示“变化”的连系动词:turn,get,grow和become。

14. 与“落下、丢失”有关的动词:lose, forget和leave 15. 表示“穿过”的介词:across和through 16. 表示数量的little, a little, few, a few 17. -ing形容词和-ed形容词常考的易混淆短语: 1. have/ has gone to和have/ has been to 2. used to和be used to 3. a number of和the number of 4. would like 和like5. maybe和may be6. go on doing和go on to do7. too much和much too二、中考常考重点易混单词详解: 1. 表示“花费”的动词:cost,spend,pay和take。

这四个动词是近义词,汉语意思都是“花费”,但用法不一样: cost表示某物花费某人的时间或者金钱,主语是表示“物”的名词或者代词,句型是:Something costs somebody some time/ money。

例如: The new bike costs me two hundred Yuan. 这辆新自行车花了我二百元。

spend表示某人花费时间或者金钱做某事,spend的主语是表示“人”的名词或者代词,句型是:Somebody spends some time/ money on something/ doing something。

例如: We often spend two hours doing our homework every day. 我们每天通常花费两个小时做作业。

She spends most of her money on the clothes. 她把大部分钱花在了衣服上。

pay表示某人花钱做某事,主语是表示“人”的名词或者代词,和介词for搭配,句型是:Somebody pays some money for something。

例如: How much did you pay for the computer? 你买那台电脑花了多少钱? take表示做某事花费某人一段时间或精力,take的主语经常是代替做某事的代词it,其句型是:It takes somebody some time to do something。

例如: It took us three hours to go to Beijing by train. 坐火车去北京花了我们三个小时。

随时练: My mother _____ four hours ______ the housework last Sunday. A. cost; to do B. spent; doing C. took; to do D. paid; doing 【答案与解析】答案是B。

句意是:上周日我妈妈花了四个小时做家务。

表示“人”的名词作主语,表示花费时间,用动词spend, spend后用动名词。

所以选B。

2. 表示“借”的动词:borrow,lend和keep。

borrow的意思是“借”,表示主语向某人或某处借(入)......。

常用borrow something from somebody。

这个动词是终止性动词,即非延续性动词,不能和表示一段时间的状语连用。

例如: We can borrow some books from the library. 我们可以从图书馆借书。

lend的意思是“借给”,表示主语把某物借给某人(借出),常用lend something to somebody。

这个动词也是终止性动词,不能和表示一段时间的状语连用。

例如:Can you lend me your new bike? 你能把你的新自行车借给我?对比:Can I borrow your new bike? 我能借你的新自行车吗?动词keep的意思是“保持、保存”,可以表示长时间地借某物,是延续性动词,能和表示一段时间的状语连用。

例如: I have kept the book for two months, and I may be fined.(此处不能用borrow)这本书我借了两个月了,可能要罚款了。

随时练:-How long can I ______ the book? -For two weeks. But if you can’t finish it,you can come and review it. A. borrow B. lend C. keep D. have 【答案与解析】答案是C。

对话上句是询问可以借这本书多长时间,和表示一段时间的状语连用,用延续性的动词keep,不能用表示瞬间完成的动作的动词borrow和lend。

所以本题选C。

3. 表示“到达”的动词:arrive,get和reach。

arrive是不及物动词,表示到达某地用arrive at/in。

arrive at后接表示小地方的名词;arrive in后接表示大地方的名词。

例如: They arrived in Beijing after a long traveling. 经过很长的旅行后他们到达北京。

get表示“到达”时,也是不及物动词,常用短语get to+表示地点的名词,如果后面是副词,就不用to。

例如: Can you tell me how I can get to your school? 你能告诉我如何地点你的学校? They will begin to work as soon as they get there. 他们一到那里就将开始工作。

reach表示“到达”,是及物动词,后面直接接表示地点的名词作宾语。

例如: Please give me a call when you reach Guangzhou. 你到广州时请给我打个电话。

随时练:-When did you ______ the factory? -At ten o’clock last night.A. getB. arriveC. reachD. go 【答案与解析】答案是C。

及物动词reach 和表示地点的名词直接连用表示到达某地的意思,其他的三个动词是不及物动词,后面不能直接跟宾语,必须用介词to/ at/ in才能跟宾语。

4. 表示“穿衣服”的动词:dress,put on,和wear。

dress表示动作,可作及物动词,意思是“给某人穿衣服”,即dress somebody,而dress somebody up的意思是“打扮某人”。

dress也可以作不及物动词,表示“穿衣服”,但不接具体穿什么。

例如: Will you dress the baby? 你给婴儿穿衣服吗? My sister can dress herself up when she is very young. 我的妹妹很小的时候就会打扮自己。

He woke up and dressed quickly. 他醒来很快地穿上衣服。

wear的意思是“穿着”,表示“穿着某种衣服”的状态,即某人一直穿着某种衣服的意思。

例如: My teacher is always wearing a red coat. 我的老师总是穿着红色的大衣。

put on的意思是“穿上”,表示“穿”的动作,指穿某种衣服的动作或者过程,后面要接所穿衣物。

例如: The woman put on her new coat and went out. 这位妇女穿上她的新大衣出去了。

随时练:-Your sister often _____ a red sweater in winter. -She likes her red sweater very much. A. wears B. puts on C. dresses D. wearing 【答案与解析】答案是A。

考查表示“穿”的几个词语的不同用法,put on是表示“穿”的动作,wear表示“穿着”的状态,此句用wears 表示“经常穿着”,所以选A。

5. 可译成“看”的动词:look,see,read和watch。

这四个动词都可译成“看”,但用法不同: look的意思是“看”,表示看的动作,是不及物动词,如果接看的对象必须用look at。

例如: Look! The boys are playing soccer over there. 看!男孩子们正在那边踢足球。

Please look at the pictures. 请看图画。

see的意思是“看见”,表示看的结果,即表示看到或者看不到。

例如: What can you see in the tree? 你在树上看到什么? I can see some beautiful birds. 我看到一些漂亮的小鸟。

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