新教材高中地理第五章环境与发展第一节人类面临的主要环境问题课件新人教版必修第二册
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2.环境问题的地区差异
(1)城乡差异
城市地区的环境问题主要表现为环境污染;乡村地区的环境问题
主要表现为生态破坏。
(2)国家差异
发达国家的环境问题主要体现在过度消耗资源带来的环境影响;
发展中国家的环境问题主要表现在掠夺式开发带来的生态破坏,以
及快速工业化导致的环境污染。与发达国家相比,发展中国家的环
探究一
探究二
读图,完成3~4题。
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探究一
探究二
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3.图片中反映的环境问题属于“人类排放废弃物和有害物质超过环 境自身的净化能力”的是( ) A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 4.图片中反映的环境问题属于“自然资源枯竭”的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 解析:第3题,当人类排放废弃物和有害物质超过环境自身的净化能 力时,出现环境污染;图示③是大气污染,④是固体废弃物污染。第4 题,当人类向环境的索取超过环境承受能力时,便会出现自然资源 短缺、生态破坏等问题。图中①为过度砍伐森林,导致森林资源减 少。 答案:3.C 4.A
探究一
探究二
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2.图片中反映的环境问题会导致下图中环境问题的是 ( )
A.① B.② C.③ D.④ 解析:第1题,图片中的环境问题依次是森林减少、水土流失、大气 污染和固体废弃物污染。自然资源枯竭问题包括森林、矿产等资 源的减少和破坏。第2题,图片反映的是大气污染事件。 答案:1.A 2.C
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一、环境问题及其产生的原因
1.概念
环境问题就是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和
做法所导致的结果。
2.产生原因Biblioteka 人类通过生产活动从自然界获取所需的资源,并把资源转化成消
费品,以此满足人类的消费需求;同时,人类生产活动和消费活动产
生的废弃物,包括废气、废水和固体废弃物(简称“三废”)等,又排放
源的减少及破坏,这种现象遍及全球。
具体表现 主要原因
典型案例
水资源 水质污染、工农业生产用水 华北平原的春旱、南方水
危机
量大及降水少等
质性缺水
土地资 源短缺
城市建设用地增加等
耕地减少、草场退化
森林减少
乱砍滥伐,采矿、修路、城镇 建设等
巴西热带雨林的锐减
矿产资 利用效率低、浪费严重,资源 西气东输的东部地区天
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二、选择题 读漫画《逼牛太甚》,完成下题。 A.过度垦荒,水土流失 B.过度放牧,草场退化 C.建设占地,耕地减少 D.森林破坏,土地荒漠化 解析:依据图示“违法占地”信息可知,该漫画反映的是建设占地、 耕地减少的环境问题。 答案:C
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2.下面漫画反映的环境问题是( )
探究一
探究二
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名师精讲 环境问题的主要表现形式 1.环境污染问题
表现
原因
典型事例或分布区
大气污染、水 工业“三废”的任意 洛杉矶的光化学烟雾、泰晤
体污染、土壤 排放,化肥、农药的 士河的污染、部分农业区的
污染
大量使用
“有毒农作物”
固体废弃物(垃 生产和生活垃圾的
圾)污染
大量堆放
太原矿区的煤矸石
人类向环境的索取超过环境 承受能力
探究一
探究二
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环境问 题
区 表现 别 方式
联系
环境污染
生态破坏
大气污染、水体污染、土 壤污染
森林的环境调节功能下降
固体废弃物污染
水土流失、土地荒漠化
噪声污染
土地盐碱化
放射性污染
全球变暖、臭氧层破坏
海洋污染
生物多样性减少
都是环境问题的基本形式,环境污染往往会导致生态破 坏
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(2)资源不合理利用
探究一
探究二
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(3)片面追求经济增长
探究一
探究二
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2.环境污染与生态破坏的区别与联系
环境问 题
环境污染
由于任意排放废弃物和
含义 有害物质导致的环境质
区
量下降
别 产生 机制
人类向环境排放废弃物 的数量超过环境自身的 净化能力
生态破坏
由于人类对环境的破坏导致 环境退化,影响人类的生产和 生活
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一、判断题 1.人类生产和生活的废弃物大量排放到环境中,一定会产生环境 问题。( ) 2.森林减少、生物多样性减少、水资源危机、矿产资源短缺等 问题都属于自然资源枯竭。( ) 3.城市地区的环境问题主要表现为环境污染,乡村地区的环境问 题主要表现为生态破坏。( ) 4.不同国家环境问题严重程度不一样,发达国家比发展中国家环 境问题严重。( ) 5.酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等已经超越国界和地域的限制, 甚至发展成为全球性环境问题。( ) 答案:1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√
A.大气污染
B.光化学污染
C.城市光污染 D.城市住房紧张
解析:依据漫画可知,其反映的环境问题是雾霾问题,属于大气污
染。
答案:A
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读我国某地区生态环境问题成因与危害示意图,完成3~4题。
3.图中所示的某生态环境问题是( )
A.土地荒漠化 B.臭氧层空洞
C.水土流失
D.全球变暖
4.图示生态环境问题最严重的地区是( )
噪声污染
交通运输、工业生产 等
许多城市噪声超标
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表现 放射性 污染 海洋污 染
原因
典型事例或分布区
放射性物质泄 漏
日本福岛核电站核泄漏
各类污染物排 渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣湾汞污
入海洋
染、海上石油泄漏
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探究二
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2.自然资源枯竭问题
由于人类大规模、长期的开发利用,导致森林、草原、矿产等资
包兰铁路上的列车正在沙坡头段平稳运行
探究一
探究二
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半个多世纪以来,一代代铁路治沙人怀着立足荒漠、报效祖国的 真挚情怀,在包兰铁路中卫至干塘区段的线路两侧,人工建起了一 条宽800多米、长55千米的绿色长廊。现如今,人进沙退。在茫茫 腾格里沙漠的东南边缘,包兰铁路犹如一条蜿蜒盘旋的钢铁巨龙, 在满目苍翠林带的掩映下,穿沙越岭、畅通无阻地向前延伸……
第一节 人类面临的主要环境问题
课标阐释 激趣诱思
1.结合实例,
理解人类与
环境的关系、
人类面临的
主要环境问
题及其产生 楼兰古城遗址
的原因。(综
合思维) 2.结合案例, 理解环境问 题的表现。 (综合思维)
楼兰古城的遗址静静地躺在罗布泊洼地的西北边 缘,千年的烽燧、古怪的雅丹地貌、漫天的绝域风 沙,还有时隐时现的罗布泊,交织构成了一个神秘莫 测、充满异域风情的西部传奇。这个昔日绿草遍地、 人往如织的繁荣古城,在公元 4 世纪以后,却突然神 秘地消失了。究竟是什么力量促使楼兰走向了衰 亡?
土地盐碱化 不合理的灌溉等
黄淮海平原的土壤次生 盐渍化
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4.全球性环境问题
表 现原 因
分布区
全球变 暖
自然:气候的变化 人为:燃烧矿物燃料排放温室气体; 乱砍滥伐森林
全球
臭氧层 破坏
自然:太阳活动 人为:大量排放氟氯烃等消耗臭氧的 物质
两极和青藏高原 上空出现臭氧层 空洞
酸雨
自然:地形造成酸性气体不易扩散 人为:燃烧矿物燃料排放二氧化硫、 西欧、北美、日本 氮氧化物等酸性气体
境问题更加严峻。
问题思考发展中国家环境问题比发达国家严重的原因是什么?
提示:①发展中国家多处在经济发展的初级阶段,环境承受着经
济发展与人口增长的双重压力;②发达国家将污染严重的工业转移
到发展中国家;③发展中国家限于经济技术水平较低,没有足够能
力进行环境整治。
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(3)全球性环境问题 世界部分地区的环境问题,其中有些环境问题已经超越国界和地 域的界线,甚至发展成为全球性环境问题。如酸雨、臭氧层破坏、 全球变暖等。还有些环境问题,如土地荒漠化、生物多样性锐减、 水体污染等,也有从局部向全球蔓延的趋势。 问题思考我国长江以南地区酸雨严重的原因是什么? 提示:①我国长江以南各大城市中,燃烧的大多是含硫量高的煤, 酸性气体排放量大;②南方土壤呈酸性,大气中灰尘颗粒均呈酸性, 难以中和大气和雨水中的酸;③南方多丘陵,酸性气体不易扩散,而 北方地形平坦辽阔,风力强劲,易于酸性气体扩散;④南方气候湿润, 降水多,而北方气候相对干燥,降水较少。
结合材料探究: (1)谚语中提到的是哪种环境问题的表现? (2)该环境问题主要分布在我国的哪些地区? 提示:(1)土地荒漠化。 (2)西北地区。
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名师精讲 1.环境问题形成的具体原因分析 当今世界环境问题主要是由人为原因引起的,其原因具体归纳如 下: (1)人口压力
探究一
探究二
探究一
探究二
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素养立意本组题考查读图能力和综合思维素养。 解析:图中显示的是滥伐森林的行为,会导致森林减少。森林具 有涵养水源、保持水土、维护生物多样性、调节气候等生态功能。 我国江南丘陵山区的森林遭到破坏会导致旱涝、泥石流、滑坡等 自然灾害加剧,同时还会影响生物的多样性。 答案:(1)A (2)D
探究一
探究二
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“洋垃圾”,指进口固体废弃物,有时又特指以走私、夹带等方式进口
国家禁止进口的固体废弃物或未经许可擅自进口属于限制进口的
固体废弃物。中国曾是全球最大的“洋垃圾”进口国,洋垃圾的进口
热潮开始于20世纪末。2017年7月18日,中国正式通知世界贸易组
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人教版高中地理必修第二册精品课件 第5章 环境与发展 第1节 人类面临的主要环境问题
典例剖析 读世界部分地区环境问题分布图,完成下列各题。
(1)图中①②③④⑤所反映的环境问题分别是( B ) A.酸雨问题、沙漠化问题、农田土壤侵蚀问题、原始森林 破坏问题、海域污染问题 B.沙漠化问题、酸雨问题、原始森林破坏问题、农田土壤 侵蚀问题、海域污染问题 C.酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、沙漠化问题、原始森林 破坏问题、海域污染问题 D.沙漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤 侵蚀问题、海域污染问题
(2)下列污染物与图中②环境问题无关的是( A ) A.建筑工地扬尘 B.家庭炉灶排放废气 C.汽车排放废气 D.工业排放废气
解析:第(1)题,图中①主要分布在非洲北部和亚洲中部、西 部,因此反映的环境问题是沙漠化问题;②主要分布在欧洲西 部、北部和我国长江中下游地区,这些地区酸雨问题突出;③ 分布在非洲的原始林区和我国西南、东北林区,应是原始森 林破坏问题;④主要分布在印度河平原和恒河平原以及我国 的黄土高原和云贵高原,这些地区农田土壤侵蚀问题突出;⑤ 分布在海洋中,应为海域污染问题。因此B项正确。第(2)题, 工业排放的废气、家庭炉灶排放的废气和汽车排放的废气主 要是由硫氧化物和氮氧化物组成的,是形成酸雨的重要物质, 而建筑工地的扬尘主要是粉尘,不能形成酸雨。
(1)人为原因的分析方法。 环境问题主要是由人为原因引起的。分析方法如下图所示。
(2)自然原因的分析方法。 分析自然原因时应注意以下几方面。 ①地形条件:封闭低洼的地形使污染物不易向外扩散,容易产 生大气污染。 ②逆温天气:空气的垂直运动受阻,污染物停留在地面附近,加 剧了大气污染。 ③水域条件:相对封闭的水域流速缓慢,水体更新速度慢,水体 的自净能力相对较低,容易引起水体污染。 ④植被条件:包括疏密状况、季节变化等。植被稀疏会加剧 土地荒漠化和水土流失。
5.1人类面临的主要环境问题课件高一地理人教版
结合教材图5.2,分析环境问题是如何产生的。
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问题1:图示①②是环境向人类社会输送物质和能量,③④是 人类社会向环境中排放废弃物。如果输入人类社会的物质能量 和输出到环境的废弃物都没有超过环境的承载力,那么人类与环 境的关系是怎样的?
人类与环境和谐相处。输送到自然界中的废弃物在环境的 自净能力范围内,就不会出现环境问题。
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问题2:⑥和⑧代表自然环境对 人类的反馈,如果输入人类社会的物 质能量和输出到环境的废弃物超过 了环境承载力,那么人类与环境的关 系是怎样的?
人类与环境的关系不和谐。会 出现严重的环境问题。
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二、环境问题的表现 人类生产生活中产生的垃圾会造成众多的污染,如大气污
染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射 性污染、海洋污染,还会导致生物多样性减少等,这些都属于环 境问题,下面我们把熟知的环境问题根据其不同属性进行分类。
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活动探究:结合教材第97页内容,把课前布置的收集有关生活中环 境问题的作业进行课堂汇报。
将收集的环境问题分为环境污染、生态破坏和自然资源枯 竭三类。
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产业结构 人口数量 生活消耗 环境问题
农村 第一产业为主
少 少 生态破坏为主
城市 二、三产业为主
多 多 环境污染为主
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【总结】 1.农村地区的产业结构以第一产业为主,广大的乡村地区因利 用资源的方式不当或强度过大,环境问题主要表现为生态破坏。近 年来,随着乡村经济发展,我国一些乡村地区的环境污染问题也比 较突出,乡村环境治理是国家乡村振兴战略的核心任务之一。 2.城市地区的产业结构以二、三产业为主,城市人口高度集聚, 交通和工业活动排放大量废弃物,环境问题主要表现为环境污染。
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问题1:图示①②是环境向人类社会输送物质和能量,③④是 人类社会向环境中排放废弃物。如果输入人类社会的物质能量 和输出到环境的废弃物都没有超过环境的承载力,那么人类与环 境的关系是怎样的?
人类与环境和谐相处。输送到自然界中的废弃物在环境的 自净能力范围内,就不会出现环境问题。
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问题2:⑥和⑧代表自然环境对 人类的反馈,如果输入人类社会的物 质能量和输出到环境的废弃物超过 了环境承载力,那么人类与环境的关 系是怎样的?
人类与环境的关系不和谐。会 出现严重的环境问题。
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二、环境问题的表现 人类生产生活中产生的垃圾会造成众多的污染,如大气污
染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射 性污染、海洋污染,还会导致生物多样性减少等,这些都属于环 境问题,下面我们把熟知的环境问题根据其不同属性进行分类。
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活动探究:结合教材第97页内容,把课前布置的收集有关生活中环 境问题的作业进行课堂汇报。
将收集的环境问题分为环境污染、生态破坏和自然资源枯 竭三类。
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产业结构 人口数量 生活消耗 环境问题
农村 第一产业为主
少 少 生态破坏为主
城市 二、三产业为主
多 多 环境污染为主
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【总结】 1.农村地区的产业结构以第一产业为主,广大的乡村地区因利 用资源的方式不当或强度过大,环境问题主要表现为生态破坏。近 年来,随着乡村经济发展,我国一些乡村地区的环境污染问题也比 较突出,乡村环境治理是国家乡村振兴战略的核心任务之一。 2.城市地区的产业结构以二、三产业为主,城市人口高度集聚, 交通和工业活动排放大量废弃物,环境问题主要表现为环境污染。
5-1 人类面临的环境问题 课件 高中地理新人教版必修第二册(2022~2023学年)
1.图中所示的环境污染可能有哪些? 2.你周围有哪些环境污染?造成污染的原因是什么?
海洋污染
环境问题及其产生的原因
活动：认识过度开垦带来的环境影响
阅读上述图文材料，思考下列问题。 1.推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些? 2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？ 3.耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而越垦越贫 穷。请讲讲其中的道理。
课堂练习
环境问题是当今人类面临下列叙述符合图中所示地区景观的是( B )
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 D.天上无飞鸟，地上不长草，千里无人烟，风吹石头跑
课堂练习
环境问题是当今人类面临的全球性问题之一。读“我国某地区地理要素关联 图”，回答1～2题。
2.该区域环境问题产生的根本原因是( A )
A.人口多，增长快 B.不合理利用资源 C.片面追求经济效益 D.工业化快速发展
课堂练习
环境效率高表示现有技术条件下污染物可减少的程度比较低，此时只有通过进一步 提高技术水平才能更大幅度地减少污染物排放；环境效率低表示即使不提高技术水 平，也可以通过充分利用现有技术而大幅度减少污染物的排放，从而改善环境质量。 读下图“2013年中国各省环境效率分布情况”，完成3～4题。
新课导入
材料
1972年6月，联合国人类环境会议在瑞典斯德哥 尔摩召开（图5.1）。大会通过了《人类环境宣 言》，并决定成立联合国环境规划署。这次会议 标志着人类对环境问题的觉醒，也是人类第一次 在全球范围內携手面对环境间题的挑战。
问题
你了解这次大会是在什么背景下召开的吗？ 为什么大会议题引发了全人类对环境问题的关注？
高中地理人教版(2019)必修二5.1人类面临的环境问题(共19张ppt)
3.耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待的那样解决了吃饭 问题，反而越垦越贫穷。
当人们向环境过度索取。超过了环境承受能力时，就会出现 自然资源枯竭、生态破坏等问题，而这些问题会影响人类自 身的发展，是人类越垦越穷。
02｜主要环境问题的表现
自然源枯竭
生态破坏
环境污染
水资源危机 矿产资源短缺 森林减少
03｜环境问题表现
｜发达国家
发达国家人口占比低，消耗资源多， 污染物排放多
将污染严重的工业转移到发展中国家
｜发展中国家
掠夺式开发带来生态破坏 快速工业化导致环境污染
03｜环境问题表现——全球化
酸雨
臭氧层破坏
全球变暖
土地荒漠化
生物多样性锐减
水体污染
课后作业：
水土流失 土地荒漠化 生物多样性减少
大气污染 水体污染 土壤污染 固体废弃物污染
环境问题表现的地域差异
03｜环境问题表现——地区差异
｜乡村环境问题
｜城市环境问题
利用资源的方式不当，环境问题 主要表现为生态破坏。 随着乡村经济的发展，部分地区 环境污染问题也比较突出。
城市人口高度密集，交通和工业 活动排放大量废弃物，环境问题 主要表现为环境污染。
1.推活测动驱认使识人过们度垦垦荒荒的带来原的因环可境能影有响哪些?
1. 人口增加导致粮食需求增加； 2.原有耕地土壤趋于贫瘠导致产出减少；
2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？
围湖造田；开垦草场；毁林开荒；
地 土地荒漠化
气 调节气候能力下降
水土 水土流失
生（态和物）植被覆盖率下降 生物多样性锐减 生态环境恶化
（4） 提出治理乌梁素海污染的措施。 1、气候干燥，降水较少，水量小、流动性差，自净能力弱， 污染物在湖中积累，污染逐渐严重。 2、农田退水大多排入该湖，化肥农药加剧了湖水污染。 3、当地工业与城乡生活废水污染该湖 1、减少化肥农药的使用，发展绿色生产； 2、严格执行生产生活废水排放标准，控制废水排放量； 3、完善相关法律法规，加大执法力度； 4、加强环保宣传力度，增强人们的环保意识；
人教版高中地理必修二第五章第一节人类面临的主要环境问题 教学课件(40张ppt)
• (3)对工业的影响
(4)对聚落空间形态的影响
• (5)对商业的影响
(6)对旅游业的影响
第五章 环境与发展
• 人类活动一方面需要从环境中索取物质和能量，另一 方面向环境排放度弃物。工业革命以来，人类在创造 了空前的物质财富的同时，也对环境造成了极大的压 力甚至破坏，进而影响人类自身的发展。由此，人类 深刻反思、探寻人与自然和谐共生的可持续发展道路。
• 二、环境问题的表现
• 1. 环境问题的表现 • ①自然资源枯竭 • 森林减少、水资源危机、矿产资源短缺，可耕土地减少 • ②生态破坏 • 水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少 • ③环境污染 • 大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物、噪声污染等
• 二、环境问题的表现1. 环境问题的表现
• 2.环境问题的表现在城市和乡村有所不同
• 3.拉动原材料、能源、建筑、旅游等行业的发展,增加就业。
• 二、影响聚落发展
• 1. 交通枢纽往往会形成规模较大的城市
• 2. 重要交通运输线路或运输方式的变化, 促使商业网点甚至商业中心城 市的变化。
• 3. 新建的乡村聚落一般临近区域主要公路
• 三、交通运输线对区域的影响
• (1)对自然环境的影响 (2)对农业的影响
纽约的光化学烟雾
酸雨
（2）城市水污染
项目
水污染
来源 城市工业废水、生活污水
危害 污染江河湖海和地下水，危害人 体健康和动植物
举例 水体富营养化导致鱼类死亡，某 些金属导致“公害病”
自1995年起，居住在日本富山市神通川下游地区的一些农民得 了一种奇怪的病。得病初期，患者只感到腰、背和手足等处关节 疼痛，后来发展为神经痛。患者走起路来像鸭子一样摇摇摆摆， 晚上睡在床上经常痛得直喊“痛、痛……”因此这种病被称为“痛 痛病”，又称为“骨痛病”。得了这种病，人的身高缩短，骨骼变形、 易折，轻微活动，甚至咳嗽一声，都可能导致骨折。一些人痛不 欲生，自杀身亡。
《人类面临的主要环境问题》人教版高中地理实用课件PPT
环境问题的表现__
（二）“任务驱动” 内涵解读：以2015年高考作文为例
6．下列不属于生态破坏的现象的是( B ) ⑥原来一些领导干部喜欢看上级脸色,专拣领导爱听的话说,汇报工作时言不由衷,大话、空话、套话连篇,实情少、水分多;现在有所收敛
了。
A．水土流失，荒漠化速度加快 马戴
(注)1935年2月25日,红军与敌军为争夺娄山关展开激斗,最终取得胜利。这首词即写于攻克娄山关之后。 [命题特点]
下图为人类社会与环境的相关模式图，读图完成 1～2 题。 （2).这首诗说明了一个什么样的道理?对我们有何启示?
《与妻书》“辛未三月廿六夜四鼓，意洞手书。”，“辛未”应为辛亥（此书乃林觉民作于黄花岗起义前三天的1911年4月24日，即农
历辛亥年三月廿六日深夜。）。
难点：
1. 寻找线索
《普通高中语文课程标准（2017年版）》中指出：“鉴赏文学作品，要从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得
滑坡和泥石流等自然灾害。台风、地震、火山、海啸发生与人类
活动无关。故选 C。
2．为了防止风沙侵袭，在宁夏沙坡头地区，人们用草方格沙
障来固定流沙，从而很好地保护了包兰铁路。人们的这种做法与
图中相应的环节是( A )
A．①
B．② C．③
D．④
解析：箭头①表示人类社会通过人类活动作用于自然环境。 在宁夏沙坡头地区，人们用草方格沙障来固定流沙，从而很好地 保护了包兰铁路，人们的这种做法与图中①环节相对应，故选 A。
病。
每（因1）暂结出构犹方思面伴解 ：,岂①得析组安织：居材不料城择，邻贯市。穿全交文通。②产使结生构清的晰，噪情声 节集属中。于③使环行文境富于污变染化。，故 B 正确。
新教材2023版高中地理第五章环境与发展第一节人类面临的主要环境问题课件新人教版必修第二册
关键能力·课堂探究
探究点一 环境问题的产生、表现及分布差异
探究导引
阅读材料，探究下列问题。
世界环境日为每年的6月5日，它反映了世界各国人民对环境问题的 认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。联合国环境规划 署根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定“世界 环境日”主题。
…… 2015年：“促进可持续的生活方式”。 2016年：“改善环境质量 推动绿色发展”。 2017年：“人人参与，创建绿色家园”。 2018年：“塑战速决”。 2019年：“蓝天保卫战，我是行动者”。
一、环境问题及其产生的原因 1．人类与环境的关系 (1)人类对环境不同的态度和行为，会产生不同的环境效应。环境问 题就是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的 结果。 (2)人类的生存和发展要占据一定的环境空间，通过生产活动从自然 界获取所需的资源，并把资源转化成消费品，以此满足人类的消费需 求。 (3)人类生产活动和消费活动产生的废弃物，包括废气、废水和固体 废弃物等，又被排放到环境中。 (4)对人类社会而言，物质和能量的输入和输出，一方面维系着人类 自身的生存和发展，另一方面又深刻地影响着人类赖以生存的环境。
二、环境问题的表现 随着全球人口的增长和经济的发展，人类对资源的需求日益增加， 资源环境问题也日益凸显。 1．主要环境问题的表现
主要环境问题
案例
自然资源枯竭 森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等
生态破坏 水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等
环境污染
大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃 物等
2.环境问题表现形式的地域差异 (1)城市和乡村的差异 城市：主要表现为环境污染。 原因：城市人口高度集聚，交通和工业活动排放大量废弃物。 乡村：主要表现为生态破坏。 原因：乡村地区利用资源的方式不当或强度过大。 (2)国家差异 发达国家：过度消耗资源带来的环境影响。 发展中国家：掠夺式开发带来的生态破坏，以及快速工业化导致的 环境污染。
高中地理人教版必修二PPT课件-5.1人类面临的主要环境问题
3.探究生态问题的形成 阅读教材P98,图 5.4 过度垦荒引起的恶性循环,探究以下问题。 (1)图中扩大耕地的主要目的是什么? 提示:提高粮食总量。 (2)图中垦荒方式有哪些?分别对环境带来了哪些负面影响? 提示:围湖造田、开垦草场、毁林开荒 围湖造田导致湿地减少、水利破坏;开 垦草场导致草场破坏、风沙侵蚀;毁林开荒导致森林减少、水土流失等。
下列环境问题属于由环境污染演化而来的是
()
③人类向环境索取资源速度超过了资源本身及其替代全品再球生变速度暖
5浓度,保持相对稳定性,而并非下降。
③破坏生态环境和农林牧渔业
臭氧层破坏
海平面上升 南极臭氧空洞
下图为“人类社会与环境的相关模式图”。
排放的废弃物超过环境自身_____能力大气污染、水污染、土壤污染
3.下列环境问题属于由环境污染演化而来的是 ( ) A.大气污染 B.全球变暖 C.水土流失 D.矿产资源的减少 【解析】选B。环境问题的种类有很多,大气污染是环境污染问题,水土流失是 生态破坏问题,矿产资源的减少是资源的枯竭问题,全球气候变暖是由环境污染 演化而来。
4.下列环境问题中属于生态破坏问题的是
旅游城市,但去年旅游季节却出现了防晒霜价格暴涨,街上行人稀少的现象,工人
白天上班的时间也缩短了两个小时。据此回答(1)(2)题。
(1)该现象出现的原因是( )
A.全球气候变暖
B.臭氧层破坏
C.酸雨危害
D.突发性的严重污染事件
(2)该环境问题给人类生产和生活造成的影响是 ( ) ①全球海平面升高,山地永久积雪的下界上升 ②危害人体健康 ③破坏生态环境和农林牧渔业 ④腐蚀建筑物和文物古迹 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
(3)图中耕地面积虽然扩大了,反而越垦越穷,这是为什么? 提示:耕地面积虽然扩大,但带来的环境问题日益突出,自然灾害频发,土地生产 力下降,粮食的产量很低,结果越垦越穷。
新教材2023高中地理第五章环境与发展第一节人类面临的主要环境问题课件新人教版必修第二册
、大污气染污等染、、水污染、土壤
、
城市建设和人们生活产生的大量垃圾,堆行等声音
噪声污染 、
放射性物质泄漏 各类污染物排入海洋
放射性污染 、 海洋污染 、
|迁移应用| 1.读土壤污染及其危害示意图,探究下列问题。
(1)结合上图说出土壤污染物质的主要来源。 答案:固体污染物,大气污染物,通道污水,农药、化肥、重金属等。 (2)土壤具有污染物质自我净化的能力,为什么还会被污染? 答案:污染物质排放过量,超过了土壤的自净能力。
生态破坏 环境污染
主要的环境问题 森林 减少、 水资源 危机、 矿产 资源短缺等 水土流失 、土地 荒漠化 、 生物多样性 减少等 大气 污染、 水体 污染、土壤污染、固体废弃物污染等
2.乡村与城市以及当今世界环境问题的特点。 (1)城市的环境问题主要表现为 环境污染 ;乡村的环境问题主要表 现为 生态破坏 。 (2)发达国家的环境问题主要体现在 过度消耗资源 带来的环境影响; 发展中国家的环境问题主要表现在掠夺式开发带来的 生态破坏 ,以 及快速工业化导致的 环境污染 。 (3)有些环境问题发展成全球性环境问题,也有些环境问题从局部 、 向 全球 蔓延。
①由于滥伐森林,森林面积锐减,森林的环境调节功能下降; ②由于对自然环境的破坏,水土流失和土地荒漠化加剧; ③由于不合理的灌溉等,导致土地盐碱化; ④由于生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等,导致生物多样性锐减 等。 在实际运用当中,首先要认真对照二者在概念上的差别;其次要仔细分 析具体环境问题的具体表现以及形成原因,这样才能准确把握此类问 题。
D.澳大利亚
审题能力培养 解答本题关键是抓住题目中的有效信息进行分析:
信息提取
推断结论
世界性水资源紧张的 水资源紧张既有自然原因,也有人为原因,其中
2020_2021学年新教材高中地理第五章环境与发展第1节人类面临的主要环境问题含解析课件新人教版必
野生动物是人类的朋友，是地球家园的重要成员。保护和善待野生 动物，既是生态文明建设的应有之义，也是我们必须作出的现实选择。
人们非法捕食野生动物会产生哪类环境问题呢？ 【答案】提示：生态破坏。
【基础清单】 一、环境问题及其产生的原因 1．环境问题概念：环境问题是由于人类对环境采取了不恰当、 __不__友__好__的态度和做法所导致的结果。
2．学习技法 (1)图表分析法。教材中运用了众多的插图对知识进行说明，学习时 要充分利用这些图表，按照读图获取信息—解读信息—归纳语言的思路 进行。 (2)案例分析法。学习环境问题时可以结合全球气候变暖、臭氧层破 坏、酸雨等分析环境问题产生的原因，理解环境问题产生的机制，并根 据原因提出解决的措施，这样可使这部分知识的学习更加具体化。学习 可持续发展时，可结合清洁生产、生态农业等材料，理解践行可持续发 展的具体措施。
【整合提升】 1．人地关系及环境问题的产生
2．环境污染与生态破坏的区别与联系
项目
环境污染
生态破坏
由于人类对环境的破坏导
由于任意排放废弃物和有害
含义
致生态退化，影响人类的
物质导致的环境质量下降
区别生产和生活来自产生 人类向环境排放废弃物的数 人类向环境的索取超过环
机制 量超过环境自身的净化能力 境承受能力
【名师助学】 小拓展： 环境问题的实质 从本质上讲，环境问题就是资源问题、发展问题。人类目前所面临 的严重环境问题的根源在于人类与环境的不协调发展。 想一想1： 人口增长是环境问题产生的根本原因吗？ 【答案】不是。人口的增长可能会引发环境问题，但并不是环境问 题产生的根本原因，环境问题产生的根源在于人类与环境的不协调发展。
课堂 | 关键能力·探究提升
环境问题 【情境探究】