大学生文明礼仪现状及对策研究
立德树人理念下对大学生文明礼仪现状探析及培养
立德树人理念下对大学生文明礼仪现状探析及培养近年来，立德树人理念在中国教育界得到了不断的提倡和实践。
作为大学生，文明礼仪是其受教育的重要组成部分，而立德树人理念下对大学生文明礼仪的现状以及如何进行有效培养成为了一个备受关注的话题。
本文将深入探讨这一问题，旨在提出一些可行的培养途径和建议，帮助大学生在文明礼仪方面得到更好的发展。
一、大学生文明礼仪现状探析1. 礼仪意识淡薄随着社会的快节奏发展，大学生在生活中往往缺乏对文明礼仪的认识和关注。
他们往往更加注重自己的权利和利益，而忽略了在人际交往中应有的尊重和友好。
礼貌、尊重他人的意识淡薄，导致了一些不文明的行为在校园中频频出现。
2. 礼仪行为不规范大学生的一些行为举止在场合上并不符合礼仪规范。
大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等现象在校园内时有发生，这些不文明的行为不仅损害了校园的文明形象，也严重影响了其他师生的学习工作秩序。
3. 网络礼仪缺失随着互联网的高速发展，大学生的生活已经离不开网络，而一些不文明的网络行为也成为了一种普遍现象。
在网络上发布不当言论、传播负面信息、恶意评论等行为，都严重损害了网络社会的良好秩序。
以上种种问题说明了大学生在文明礼仪方面存在着一些不足，需要加强培养和引导，让他们积极学习和践行文明礼仪。
二、培养大学生文明礼仪的途径和建议1. 强化教育引导学校应当加强对大学生文明礼仪的教育引导，让他们明白文明礼仪的重要性和价值所在。
可以通过开展讲座、举办文明礼仪知识竞赛等形式，引导大学生自觉遵守文明礼仪规范，增强他们的文明意识和规范行为能力。
2. 树立典范示范学校可以组织一些身心健康、品德高尚的优秀学生担任文明礼仪大使，以他们为榜样，引导其他学生严格遵守文明礼仪规范，树立良好的行为典范，推动全校文明礼仪建设工作深入开展。
3. 加强实践演练学校可以通过举办文明礼仪实践活动等形式，引导大学生真正参与到文明礼仪实践中来。
比如在校园内进行文明礼仪行为示范，组织志愿服务活动等，让学生在实践中真正感受到文明礼仪的重要性，增强他们的文明行为意识。
立德树人理念下对大学生文明礼仪现状探析及培养
立德树人理念下对大学生文明礼仪现状探析及培养随着社会的发展和经济的进步，人们的精神生活不断得到丰富和提高，尤其是对于文明礼仪方面的注重。
而文化素养也成为了衡量一个人综合素质的重要标准之一。
现代大学生是国家和社会的未来，成为文明礼仪的重要主体，具有重要的社会责任和历史价值。
关于大学生文明礼仪现状和培养，我们需要从以下几个方面进行分析：一、大学生文明礼仪现状随着时代不断变化，现代大学生个性越来越张扬，又由于父母过分呵护和社会环境的影响，导致一些大学生失去了常规的文明礼仪，出现了口头禅、铺张浪费、不尊重老师、损害他人感情等不良现象。
这些行为反映出大学生的文明礼仪意识淡薄，对周围环境缺乏敏感度，缺少基本的道德品质。
文明礼仪是人与人之间交流的基础，具有深刻的社会意义和教育意义。
大学生是国家和社会的未来，具有重要的社会责任和历史价值。
因此，及时规范和提高大学生的文明礼仪意识和能力，是人才培养、学校教育和社会文明进步的必要条件。
1.构建科学完善的文明礼仪教育体系近年来，大学对文明礼仪教育越来越重视，社会形态变化和科技进步要求大学树立科学完善的文明礼仪教育体系，让学生在体制化和系统的教学环境中，坚定文明礼仪意识。
2.加强社交礼仪培训现代社会走向国际化，大学生接触的人和机会都越来越多，因此加强社交礼仪培训是非常有必要的。
除了一些基本礼仪如：问候、礼貌用语外，还需要重视多样化的文化背景对于礼仪的影响和在不同情况下出现的礼仪行为。
3.塑造良好的家庭和学校教育环境良好的家庭教育和学校教育环境是大力培养文明礼仪的必要条件。
学校应该在教育中注重培养孩子们的文明礼仪素养，以及重视提高大学生的道德品质素养。
总之，文明礼仪是新时代的基本品德之一，而大学生是未来社会的重要的中坚力量。
作为新时代的大学生，应该树立良好的文明礼仪意识和素养，促进文明建设和社会进步。
立德树人理念下对大学生文明礼仪现状探析及培养
立德树人理念下对大学生文明礼仪现状探析及培养现代大学生文明礼仪现状的困境当代大学生文明礼仪存在一定的困境，主要表现为以下几个方面：缺乏尊重和关爱他人的意识，个人行为不端正，不懂得尊重规则以及缺乏积极向上的态度。
许多大学生缺乏尊重和关爱他人的意识。
他们在公共场合缺乏基本的文明行为，如大声喧哗、骂人、乱扔垃圾等。
在与他人的交往中，他们往往只关注自己的需求和利益，忽略了他人的感受和权益。
这种缺乏尊重和关爱他人的行为不仅容易引起矛盾和冲突，也会影响到整个社会的和谐发展。
个人行为不端正是大学生文明礼仪的另一个困境。
个人行为不端正主要体现在言行不一致，以及不守时、不守规矩等方面。
大学生有时会说一些令人不悦的话，甚至恶意中伤他人。
他们也常常迟到、旷课、作弊等违反规章制度的行为，这些行为不仅丧失了基本的公德意识，也对自己的学习和发展产生了消极的影响。
很多大学生缺乏积极向上的态度。
他们往往对待学习和生活漫不经心，对待自己的目标和梦想没有明确的追求。
他们没有自律意识，往往沉迷于网络游戏、社交媒体等虚拟世界，荒废了大量的宝贵时间。
这种消极的态度不仅影响了他们自身的成长和发展，也对整个社会的进步和繁荣带来了阻碍。
培养大学生文明礼仪的有效途径培养大学生文明礼仪的过程既需要学校的教育引导，同时也需要社会的关注和支持。
以下几个途径可以有效地帮助大学生培养文明礼仪。
学校应加大对大学生文明礼仪的培养力度。
学校可以通过设立文明礼仪教育课程或工作坊，向学生传授基本的行为规范和礼仪知识。
学校还可以组织一些以文明礼仪为主题的活动，如讲座、展览等，通过展示和讨论来提高学生对文明礼仪的意识和重视程度。
家庭应在培养孩子素质的过程中注重文明礼仪的培养。
家庭是孩子最早接触到的社会环境，家长应该在日常生活中树立榜样，注重培养孩子的礼仪修养。
家长可以通过让孩子参与家务劳动、学会尊重和关爱他人等方式，培养他们的文明礼仪意识。
社会应加强对大学生文明礼仪的引导和倡导。
新时期大学生礼仪文明缺失现状及改进措施-精选教育文档
新时期大学生礼仪文明缺失现状及改进措施-精选教育文档新时期大学生礼仪文明缺失现状及改进措施一、前言大学生群体不但是中华传统文化的继承者，又是新时代新道德规范的具体实践者。
加大对大学生的礼仪教育不但是对我国优秀文化传统的继承而且是提升大学生综合素质的一个关键环节。
对大学生进行礼仪教育可以使大学生把社会的道德规范逐步转变为个人的道德修养，进而树立起自身的道德信念与修养准则，而学习礼仪不但可以提升个人形象而且可以展示个人的教养与风度。
二、新时期大学生礼仪文明缺失的现状新时期的大学生作为在改革开放的春风中成长起来的一代，不但拥有独特的个性而且独立、开放，对新事物拥有无限的好奇心与求知欲。
然而随着全球化程度的加深以及改革的深化，大学生所受到的教育程度与其礼仪文明方面不同步的现状日益明显，大学校园里存在很多的不知礼、不守礼、不文明、不和谐的现象。
具体体现在以下几个方面：1.仪容仪貌有失大学生风范大学生虽为知识分子的一员，但是新时期的大学生斯文不在，失礼现象随处可见。
很多大学生言谈极不文明，出口脏话连篇；有些大学生情侣在公共场合举止亲昵；有些大学生在图书馆大声喧哗，随意接听电话；食堂就餐礼仪淡薄，不懂谦让；有些大学生在坐公交车时不知道给老人儿童让座等等。
根据某网站的调查显示，校园中最惹人讨厌的恶习中，排名前几位的是随意吐痰、情侣公共场合举止亲昵；在宿舍打游戏或大声喧哗影响别人休息。
此外，很多大学生对美的正确认识缺乏，对美的仪表仪态的客观标准认识不够，盲目的追求潮流，认为时髦、前卫、新奇就是美，服饰怪异、浓妆淡抹的现象很多，以上种种现象都与当下大学生的身份极不符合。
2.礼仪践行效果不佳礼仪的修养在于内外兼修，一些大学生凡事都以自己为中心，不知道礼让、谦虚，由于不懂礼，所以遵守礼仪也就无从谈起；一些大学生虽然有良好的道德意识，但是缺乏必要的礼仪常识，导致其不会微笑、不会问候、不会握手、不会鞠躬，因而也就不知如何与别人建立良好的关系，在遇到陌生人的时候更是不知所措，与长辈乘车不知道自己坐在什么位置，不知道什么场合应该穿什么衣服等等。
立德树人理念下对大学生文明礼仪现状探析及培养
立德树人理念下对大学生文明礼仪现状探析及培养立德树人是指在教育活动中，通过教育者的引导和示范，培养学生树立正确的人生观、价值观和道德观，使其成为德、智、体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
而文明礼仪作为社会交往的重要组成部分，对大学生的素质和修养有着重要的影响。
本文将从立德树人理念的角度探析大学生文明礼仪的现状，并提出相应的培养措施。
一、大学生文明礼仪现状分析1. 礼仪意识淡薄随着社会的发展，人们日常生活方式的多样化，礼仪意识逐渐淡薄。
大学生作为未来社会建设者，应该具备良好的文明礼仪，但实际情况是很多大学生在日常交往中缺乏基本的礼仪意识，行为举止不够得体，缺乏对他人的尊重和关怀。
2. 礼貌待人不够在大学校园中，我们经常可以看到一些大学生对于老师、同学和服务人员的态度不够礼貌。
在与老师交流时缺乏基本的尊重和敬意，与同学交往时缺乏合作和互助的精神，对待服务人员时缺乏基本的礼貌和尊重。
3. 社交礼仪缺失在社交场合中，大学生常常表现出一些缺乏社交礼仪的现象。
交往中常常不注意用语和举止的得体性，缺乏基本的社交礼节，使他人感到尴尬和不舒服。
二、立德树人理念下对大学生文明礼仪培养的探索1. 培养高尚的道德情操立德树人的核心是培养学生的高尚道德情操。
大学作为学生思想道德建设的重要阵地，应该通过各种教育活动，培养学生的思想品德，引导他们形成良好的个人品质和道德情操。
2. 提升礼仪素养大学生文明礼仪的培养首先要提升其礼仪素养。
学校可以通过举办各种形式的文明礼仪培训班，邀请专家学者进行讲座，引导学生树立正确的礼仪观念，学习和掌握基本的社交礼仪和待人接物的基本礼貌。
3. 树立正确的人际关系观在校园中，学生与老师、同学、服务人员等各种人际关系的处理十分重要。
学校可以通过开展一些关于人际关系的教育活动，引导学生正确处理各种人际关系，提升他们的人际交往能力和社交礼仪。
4. 以身作则，示范引导作为大学生的引路人，老师们应该以身作则，示范引导学生树立正确的文明礼仪。
大学生礼仪论文3000字
大学生礼仪论文引言在当代社会，大学生作为社会的中坚力量，他们在学习、生活和社交中都承载着重要的角色。
然而，随着社会的不断发展和变化，现代大学生礼仪意识的缺失成为一个普遍存在的问题。
本文旨在探讨大学生礼仪的重要性，分析现代大学生礼仪的现状以及提出改进现状的建议。
一、大学生礼仪的重要性礼仪作为一种行为准则，是人类社会相互交往的基本规范。
在个人生活中，保持良好的礼仪可以提高个人素质，增强人际交往能力，形成积极的社交形象。
在职业生涯中，大学生作为将来的社会主力军，懂得礼仪将为其就业和职业发展带来诸多好处。
同时，大学生作为传统文化的继承者，懂得礼仪也是对中华传统文化的尊重和继承。
二、现代大学生礼仪的现状随着信息化时代的到来，大学生们的生活方式逐渐发生变化。
然而，现代大学生对礼仪意识的缺乏成为一个显著的问题。
首先，很多大学生对基本的社交礼仪缺乏了解和认识，表现出各种各样的不文明行为。
其次，对待师长和长辈的尊重和敬意也在不断减少，不少学生对老师的话语不予理会，缺乏礼貌和谦逊。
此外，网络的泛滥也导致大学生对网络礼仪的忽视，缺乏对网络行为的道德规范。
三、改进大学生礼仪的建议为了提升大学生礼仪意识，我们应该采取以下措施：1. 加强教育学校应该将礼仪教育纳入到校园文化教育中，开设礼仪课程或者组织礼仪培训，让学生在正式场合和日常生活中学会使用正确的礼仪行为。
2. 建立示范和引导学校和社会应该提供更多的机会，让学生参与到公益活动中，锻炼其社交能力和表达能力，并给予他们正确的榜样，引导他们树立正确的礼仪观念。
3. 增加道德教育大学应增加道德伦理的教育内容，加强师长和学生的交流，在校园内建立和谐的人际关系，鼓励学生关心他人、理解他人、尊重他人。
4. 网络礼仪教育学生应该在使用互联网时养成良好的网络行为习惯，不参与网络暴力，尊重他人的言论和隐私。
结论大学生礼仪是现代社会中应该关注的重要问题。
大学生懂得礼仪可以提升个人形象，增强人际交往能力，也是对传统文化的尊重和继承。
大学生礼仪教育的现状分析及实施策略
大学生礼仪教育的现状分析及实施策略随着社会的发展和经济的进一步繁荣，大学教育已经成为了许多人的必经之路，更多的年轻人也通过高考、自主招生等多种途径得以进入大学。
然而，在中国传统文化中，礼仪之道历来被视为重要的修养方式，而现代大学生的礼仪素养却存在着越来越明显的不足。
本文旨在分析大学生礼仪教育的现状及实施策略。
一、大学生礼仪教育现状1. 礼仪意识淡薄中国的传统文化注重礼仪，礼仪之道在古代的教育中有着非常重要的地位。
然而，随着社会的变化和发展，教育方式和文化价值观的改变，大学生对礼仪的意识已经大为淡化。
许多大学生不知道该如何处理社交场合中的礼仪问题，例如：握手、用餐和提出礼物等。
他们的言谈举止也不够得体，有时候甚至由于缺乏自我控制，会发生尴尬或造成困扰。
2. 礼仪行为难以统一大学生的水平和知识面有所不同，所处的环境和文化氛围也各不相同。
这就导致了大学生对礼仪的认识和实践存在着各种不同，而不同的认识自然带来了不同的行为方式。
特别是在多元文化交汇的现代社会，来自不同地区、不同国家的大学生在礼仪问题上更是难以达成一致。
3. 礼仪规范缺失礼仪教育的缺失也是现今大学生礼仪行为存在问题的主要原因之一。
目前，许多大学由于对礼仪教育的忽视而没有相关的教学课程，也没有社会化的礼仪活动，在缺少指导和引导的情况下，大学生的礼仪行为也就难以得到改善。
二、大学生礼仪教育的实施策略1. 建立礼仪教育课程大学要加强礼仪教育的推广，宣传礼仪文化，创设专门的礼仪教育课程，并在校内举行各种形式的教育活动，让学生了解礼仪的重要性，提高学生的礼仪素养。
2. 倡导尊敬他人的文化差异大学应加强文化学习教育，培养学生在尊重他人文化差异的同时，在礼仪上也应有不同的表现方式。
同时，大学也应该创造一个多元文化融合的环境，在这个环境中，学生可以相互学习、交流，从而提高其社交能力和礼仪水平。
3. 引导校内礼仪文化大学可以在校园内建立起一个完整的礼仪文化体系，从仪表仪容、言谈举止、礼仪习惯等方面进行规范和引导。
浅谈大学生文明礼仪现状与对策
浅谈大学生文明礼仪现状与对策浅谈大学生文明礼仪现状与对策篇一：论大学生文明礼仪现状与对策当代中国随着改革开放和恢复高考制度以来，中国高校发展取得了巨大的进步。
中国每年的大学生人数都在增加，但是随着大学生数量的增加，大学生的个人素质却没有显示出呈线性增长的趋势，反而出现了越来越多不文明的行为。
改革开放使中国取得了巨大的发展，但是随着经济文化水平的提高。
人民尤其是大学生的文化素质明显跟不上时代发展的潮流。
我国现在的主要矛盾依旧是落后的生产方式无法满足人们日益增加的文化物质需求。
一、当代大学生的文明礼仪修养是相当的令人堪忧。
我通过调查研究发现大学生在学校内不文明的现象主要体现在以下六个方面：1) 大学课堂上课占座现象十分的严重，我每天上课发现前两排的座位上都放着几本书，约定俗成的意思就是座位上有书的就是被人占了座位的。
这个占座的恶习经常引起不必要的纠纷，非得把事情搞的很大才好收场。
2) 大学课堂上课用餐现象也特别恶劣，现在的大学生晚上工作到很晚才休息，第二天早上就起的特别的晚，而且自己有吃早餐的习惯。
为了上课不迟到，索性就把早餐带到教室里面去食用，这样就导致了教室变成了小食堂，充斥着各种各样食物的味道。
这令其他的人感觉到很不舒服。
3) 大学课堂上课睡觉和聊天现象也屡见不鲜，我上的每一堂课都有人在下面睡觉和聊天。
尤其是我班有几个特别不识时务的同学，老师在讲坛上教学时，我同学聊天的声音直接压过了老师讲课的声音。
到后来实在没办法，老师给了他们黄牌警告，这几个人才有所收敛。
4) 大学课堂上课迟到早退以及旷课现象多不胜数，我宿舍的人都旷过课。
包括我自己在内缺过勤，但我从来没有旷过课。
旷课是指无理由的不去课堂学习，迟到早退是我宿舍里面好兄弟的家常便饭。
我班实实在在坚持出勤的人加我在内不会超过三个。
5) 大学课余休息时间，我在校园里面散步的时候经常看见许多的情侣在大庭广众之下过分亲密的接触，其实这对女生来讲是最不自重的一种行为后果。
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大学生文明礼仪现状及对策研究论文论文作者：刘元九所在学院：弘深学院任课教师：刘忠群提交日期：2011/5/25大学生文明礼仪现状及对策研究10理工综合05班20103405刘元九摘要：目前由于国内外形势的变化、市场经济的冲击、家庭环境的影响、个人素质修养的差异及学校礼仪教育的不足等因素，出现了某些大学生礼仪行为不文明的现象。
加强大学生礼仪教育事不宜迟。
学校和有关部门应齐抓共管，通过各种途径加强大学生礼仪教育，提高大学生的综合人才素质。
关键字：礼仪大学生道德教育引言：在全社会大力倡导素质教育的今天，加强礼仪教育，提高大学生文明素养，也是高校道德建设和社会主义精神文明建设的重要组成部分。
但是近年来外来文化的冲击和礼仪教育的欠缺使得当代大学生礼仪素养欠缺，为此，高校应该通过加强教师礼仪修养、开设礼仪教育课程、开辟礼仪教育第二课堂加强大学生的礼仪教育。
一、大学生文明礼仪缺失现状1.1师生间缺乏基本礼仪1.1.1教师宣布上课后，学生仍各干各的，说话、吃早餐......全然不顾教师在讲台上等着讲课；在讲课过程中，学生也常睡觉、听歌、玩游戏而不与教师配合，出现教师一人唱独角戏的情形；下课时，老师还没有离开课堂，有些学生早就窜到老师的前面去了，向冲锋一样。
1.1.2对于老师的批评指正没有认真接受和改正自己的缺点和错误，当老师的批评与事实有出入时，很少同学能在老师讲过后心平气和地进行沟通，也没有在事后寻找适当的场合、时机加以说明，而是顶撞老师，在课后散布对老师的不满情绪，发泄无礼言辞；上课迟到了没有在门口喊"报告"，没有经过老师的允许就擅自推门进入；对老师的相貌和衣着指指点点，品头论足；请教老师问题时没有注意礼节，请教态度欠谦虚，随意打断老师的讲述，反问甚至质问老师；到老师家拜访时事先没有预约、没有礼貌登门。
1.2与同学的交往缺乏礼仪在大学里，同学们朝夕相处，是亲密的伙伴。
同学情是大学生活中最宝贵的财富，充满了纯真、浪漫、活力的特点。
然而在当代大学生中却还存在着大量的非礼貌行为。
如以下这几个方面：1.不主动与同学打招呼，不尊重同学。
2.当同学遇到学习困难时，没有伸出援助之手。
3.对同学的相貌、体态、衣着品头论足，给同学起侮辱性的绰号。
4.男女同学之间交往没有相互尊重，乱开同学玩笑，或者做有伤同学自尊的事。
5.有求于同学时没有用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌语言；借用学习用品时，没有征得同学的同意就拿，用后归还也不言谢。
6.在学校宿舍没有遵守作息时间，不按时起床，不按时熄灯就寝，大声说话，打扰其他的同学休息。
7.不自觉保持宿舍的清洁卫生，既不搞好个人卫生，又不热心主动搞好室内的清洁卫生。
8.未经主人允许就随便动用他的茶具、碗筷、毛巾等用具；随便翻阅别人的书信、日记等。
9.不爱护宿舍公物，对拜访的同学不热情友善1.3校园公共场所缺乏礼仪校园公共场所是同学生活、学习和娱乐的地方，很多同学就没有注意到这方面的礼仪：1.在图书馆大声说话、书架上的书阅读后不放回原处。
2.在饭堂不按次序买饭、插队；浪费粮食、随地倒剩菜剩饭。
3.在集体活动时大声喧哗、在集合场地乱扔物品。
4.在校园内随便穿拖鞋、背心或奇装异服，随口乱说脏话。
1.4学生与父母之间的礼仪缺失少数我们中的大学生与父母之间也缺乏基本礼仪。
例如有些家长远道而来为子女送钱送物，作为子女本应感恩，然而有些学生却对父母冷言相对，弄得父母很尴尬。
许多学生平时很少和父母通信，通电话，只要打电话就是要钱。
更有甚者欺骗父母，向父母频繁所要钱财用于其它方面的不正当消费。
学生不能说因为和父母亲近就不讲礼仪，相反我们对养育我们的父母更礼貌，更尊重，更要怀着一颗感恩的心，用子女对父母的特殊礼仪去对待他们。
二、导致大学生道德缺失的因素分析2.1自身修养的不足由于大学生的辨析力尚弱,自我控制力较差,面对社会上存在的种种不道德、不文明的现象,不能自觉地去身体力行那些良好的道德规范,因此出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。
部分大学生诚信意识和法律意识淡薄,论文抄袭、考试违纪舞弊已不再是个别现象;对做“枪手”、助学贷款欠款不还等行为,也并不觉为耻。
个人情感问题一直困扰着不少大学生,处理不好恋爱与学业、爱情与性等诸多问题,导致抑郁、敌意等心理症状,造成未婚合住、未婚先孕、为情自杀他杀等诸多问题。
2.2家长过分溺爱所至。
家长是孩子文明礼仪教育的第一任教师，礼仪教育应当从小抓起，遗憾的是当前大多数家庭都是独生子女，父母将孩子视为“掌上明珠”“小皇帝”和“第一掌门人”，对其百依百顺，致使爱心泛滥成为“溺爱”，造成孩子心中无别人，养成了以“我”为中心、“唯我独尊”的思想。
这与礼仪的核心如尊重他人、关爱他人、平等合作、严于律己的思想理念是格格不入的，加之有的家长本身不注意礼仪，没有给孩子起到示范作用，致使家庭礼仪启蒙教育失去了内在根基。
同时，应试教育使得父母过于关注孩子的学习成绩及以后的升学和就业，忽略甚至放弃了包括礼仪教育在内的道德品质及审美教育2.3学校德育教育的缺陷。
目前各类学校正在推行素质教育,而且取得了很大的成效。
但我们也发现,传统的“应试教育”、“唯分论”的思想,在学校教育中仍然根深蒂固,重智育而轻德育、片面追求升学率的现象依然明显存在。
同时,一些学校的德育工作依然停留于传统的说教方式,跟不上时代的步伐。
老师们一直孜孜不倦的向学生们灌输“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范。
这些四字的道德规范对孩子们来说无疑是大话、空话,在孩子们的心中激不起一点波澜,甚至引起学生的反感和抵触情绪。
对于自己完全无法理解的文字,他们又如何将其付之行动呢?因此,传统的应试教育在一定程度上也削弱了德育的效果。
2.4社会不良风气的影响。
由于市场经济大潮的冲击,一些传统的思想观念正受到形形色色"新思潮"、"新事物"的挑战,伦理、道德领域出现了某些紊乱, 社会上存在的各种不道德的、不文明、有失礼仪的现象无不对正处于各种观念初步形成时期的大学生带来消极影响。
大学生们对传统的社会伦理价值标准的认同度普遍降低, 表现出反社会规范行为, 如违纪行为的泛化, 酗酒打架屡见不鲜, 对顺手牵羊的偷盗行为不以为然等等, 传统的道德思想和现代生活方式的交叉并存, 使大学生群体感到无所适从。
更重要的是青年人还缺乏对新旧观念整合的能力和经验, 不能有效地运用自我防卫机制, 这样必然会导致他们道德困惑、认知失调和心态失衡。
同时, 也存在着大学生的一些礼仪行为在一些缺乏礼仪规范的社交中暂时吃亏, 或被认为犯傻而不被理解。
如, 一些大学生抱怨在公车上主动让座, 常被另眼相看, 因此, 即使让座, 也要看人, 要么就不让。
这种情况在很大程度影响大学生礼仪修养的积极性。
三、加强大学生礼仪教育的对策3.1坚持用优秀传统文化进行思想道德教育,引导大学生做品德高尚的人。
中国传统文化是中华民族所创造的物质和精神成果的总和,其中包括哲学、教育、史学、经济、文学、艺术、宗教、科技等主要内容,而中国优秀传统文化的流传跨越时空,亘古至今,具有超越历史阶段的绵延特性。
中国优秀传统文化俨然成为中华民族精神的载体,是中华民族勤劳和智慧的结晶。
现如今青年大学生是国家和民族的希望,在社会上是高层知识分子的一面旗帜,是我们社会的精英,国家的富强和民族的兴旺都离不开大学生的努力与拼搏。
众所周知,道德是人才素质的灵魂。
在今天改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,道德思想在青年大学生成长成才的过程中发挥着越来越突出的作用。
3.2 营造良好礼仪氛围“近朱者赤，近墨者黑”这句古话说明社会生活环境对人的品格养成有着重大的影响。
因此，一个好的老师，一本好的教材，一种好的教育方法，一个良好的社会环境都可以让更多的人懂得什么叫做礼。
所以，注重教师自身师德修养的示范作用，重视家庭环境的熏陶，强化中小学礼仪教育的早期投入，美化人际环境，净化社会风气，营造社会礼仪氛围，礼仪教育就一定会结出硕果。
古人说得好:“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
礼，是为人处世的准则，是事业成功的法宝，是国家安定的前提。
礼仪是以“自律”为特征的，是靠人们的自觉、靠社会舆论来维护的。
因此，建立健全高校礼仪道德规范制度，对大学生进行系统的礼仪教育，引导大学生规范自身行为，克服不良行为习惯，逐步提高自我克制的能力，真正做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言’，把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来，是提升大学生礼仪道德情操，提高综合素养的重要举措。
3.3 利用网络开展礼仪修养教育实践文明礼仪具有丰富的内容和内涵，而网络信息的丰富性、即时性和开放性，使得网络礼仪教育能更好地与时代接轨，让教室与大千世界紧密相联。
网络环境的礼仪修养教育有助于贴近学生、贴近社会，激发学生的学生兴趣。
高校可以有针对性地建立健全校园网主页，鼓励德育工作者个人设立网页，制作生动直观的德育软件用于礼仪教学，采取“网上”聊天、辩论和咨询等方式，在网上进行思想道德和文明礼仪教育，使学生在学习过程中获得快乐体验，健全其人格。
四、结论：个人的形象礼仪是内在精神与外部风貌的展示,也代表着整个群体的形象。
作为现代礼仪的主要传承者和代表社会发展希望的当代大学生的个人形象,不仅仅代表其本身的素质,还代表了其所在院校的整体形象和大学生的群体形象。
加强礼仪修养,通过个人形象管理,进一步增强其社会竞争力,是当前高校礼仪教育的一大任务。
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