清华新生成绩单告别百分制 只分ABCD等级
清华新生成绩单告别百分制只分“ABCD”等12级
[摘要]从2015级本科生和研究生新生起，清华大学学生的正式成绩单上，将看不到百分制的分数，而以A、B、C、D等12档等级代替。
从2015级本科生和研究生新生起，清华大学学生的正式成绩单上，将看不到百分制的分数，而以A、B、C、D等12档等级代替。据悉，经5年全面调研，清华大学“促进学生全面发展的学业评价体系”方案经校务委员会核准通过，5月15日正式公布。
学生每学期可申请一科，成绩只算是否通过
清华大学副教务长、教务处处长郑力介绍，改革后，清华学生的课程成绩将以“A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、F”的形式记载。其中，A+为“荣誉”性质，满足清华“学霸”们的希望，但与A的绩点同为4.0，F为不及格，未限制人数比例。
任课老师如仍给出百分制形式的成绩，系统会根据对应规则，自动将成绩转换为等级制。学生仍可查到教师给出的课程原始成绩，但这个成绩不对任何第三方公示。
每学期，学生还可在选课时，申请将专业必修课、通识核心课以外的一门课程成绩，改为以P(通过)、F(不通过)形式记载。但须在选课时由本人提出申请，不能更改，“不能感觉自己没学好到临考试前才申请，这门课的成绩也不计入GPA(平均学分绩点)中。”郑力说。
院系可“量身定制”不同种类学分绩
推研、评奖过程中，除全校统一计算的“必修课学分绩”、“必修限选课学分绩”和“全部课程学分绩”外，清华将允许各院系根据实际需求，向注册中心提交所需的学生学分绩种类。
例如，院系推研时特别看重学生的数学类成绩，则可向注册中心提交计算“数学类课程学分绩”的要求。
在推研过程中，还将不提供逐次排名的名单，而只提供前10%、20%、40%、80%等段位的名单，郑力称，各院系将通过面试等手段，加强对学生科研潜力、素质等方面的考察。
提案人：可淡化同学对分数关注度
郑力透露，最终方案也吸纳了清华本科生课程咨询委员会提交提案的建议。
作为提案人之一，清华2014级本科生任子禹解释，实行百分制时，清华学生中有“刷学分绩”的传统，不少同学还会在选课前打探，专门选报容易拿高分的“水课”，而不是依据自己兴趣选课。
而改为等级制后，任子禹认为，将在一定程度上淡化同学们对分数结果的关注程度，而把更多精力投入到自己感兴趣的科研、社工等领域。
清华大学生活指南
◎吃 ★食堂服务：目前，学生区的食堂有七、十、十一（陶园）、十四食堂、西区饮食广场（万人食堂）以及紫荆公寓的紫荆园和桃李园。各个食堂都设有值班经理，在用餐过程中，出现任何问题都可以向值班经理反映。各食堂风味不同，而且都有不同价位的菜肴，以适应同学们的需要。各个食堂还有其特色风味小吃，供同学们选择。用餐时间各不相同，基本状况是：6：30-9：00，11：00-13：00，17：00-19：00 ★食堂位置：七食堂——六号楼和七号楼之间，十食堂——十五号楼西侧（十字路口），陶园——十五号楼东侧，十四食堂——二十三号楼东侧，西区饮食广场——西操北面，紫荆园——紫荆6号楼东侧，桃李园——紫荆3号楼北侧。 ★特色服务：十食堂西面设有西餐厅和饭卡购物超市，西区饮食广场一层设有咖啡厅、西面还有回民餐厅。陶园、紫荆园、桃李园还提供夜宵服务。陶园二楼、西区饮食广场三楼、照澜院三楼、桃李园三楼都可以点菜，十食堂二楼、西区饮食广场二楼和桃李圆二楼是自助餐厅 ★清青快餐： 经营项目：快餐、饮料、咖啡。环境优雅，空调开放，可供同学聊天和休息，提供送餐．地点：十食堂斜对面 联系电话： 营业时间：9：30-23：00 ★清青永和： 经营项目：与“永和大王”快餐连锁大体相同，主要是中式快餐，空调开放，提供送餐。 地点：西区饮食广场一层北侧 联系电话： 营业时间：6：30-14：30 16:30-22:30 ★清青匹萨： 经营项目：匹萨等西式快餐，环境优雅，提供送餐服务，而且有手机信号。 地点：紫荆园地下。营业时间10:30-22:30 订餐电话： ★清青休闲餐厅： 经营项目：休闲饮食，饮料刨冰等 环境很好，是聊天休息的好地方，而且有手机信号。 地点：桃李园地下。营业时间11：00-23：00 订餐电话： ★校外送餐服务： 如果想定快餐送到宿舍，可以选择： 丽华——，一盒起送，10元/15元/20元 太阳河——中西式快餐，盒饭，蛋糕，西点等
2012年清华大学博士研究生拟录取名单公示(1)
2012年清华大学博士研究生拟录取名单公示 2012年清华大学博士研究生拟录取名单（名单附后）现已确定，现予以公示，公示时间为2012年7月9日—2012年7月16日。公示期内，如对拟录取名单有异议，请以书面形式，具名向清华大学研究生招生办公室反映。 清华大学研究生招生办公室 2012年7月9日 000 建筑学院 本科直博 毕波、曹建平、丰晓航、黄华青、李子爱、梁超、廖凌云、刘畅、刘彦辰、罗茂辉、吕帅、孙昊德、孙筱、王建竹、王牧洲、王逸凡、杨乐、张亦驰、赵东旭、赵文宁、郑姝影 公开招考 陈荣钦、段文、高雪梅、姜洋、李旻昊、梁宇舒、刘平浩、涂壤、王丽芳、王敏、王鹏苏、吴昊天、徐斌、徐跃家、许东锬、许愿、薛飞、薛峰、杨澍、杨希、张涛、赵明、郑珊珊 003 土木工程系 本科直博 陈航、何田丰、贾宇涵、孔郁斐、李一昕、刘婷、刘旸、刘喆、孟鑫淼、钱炜武、施正捷、孙玉进、谭辉、王浩、吴守君、吴越、徐克龙、徐杨菲、徐跃进、许立言、杨帆、袁星、周侃 公开招考 崔成臣、高帅、桂强、韩鹏飞、韩智光、菅美英、蒋凌飞、解琳琳、孔源、刘晖、石丽梅、孙智源、吴凡、张剑寒 004 水利水电工程系 本科直博 安晨歌、陈文创、陈英健、程立、高然、龚婷婷、黄海、黎嘉宁、梁国贺、梁立昕、刘德天、刘星、刘延、吕恒、马睿、苗蔚、钱鹏、尚文绣、王腾、王翔南、王小雯、吴永妍、杨文宇、袁强、张晨笛、张鹏伟、郑志磊 公开招考 柏睿、戴东宸、丁瑞、贺志华、蒋博、金鑫鑫、李鹏飞、梁涛、刘国威、秦翠翠、沈忱、王艾、王浩、杨飞、杨明祥、于汪洋、张磊、张幸幸 005 环境学院 本科直博 陈欣、陈雪景、杜子文、郭泓利、郝瀚、郝就笑、洪朝鹏、花秀宁、季浩卿、柯
平时成绩管理系统
附件二【学生用】 西北农林科技大学信息工程学院 面向对象程序设计实习报告 题目：平时成绩管理系统 学号 姓名 专业班级 指导教师 实践日期2013年2月25日-3月8日
目录 一、综合训练目的与要求 (1) 二、综合训练任务 (1) 三、总体设计 (2) 四、详细设计说明 (4) 五、调试与测试 (4) 六、实习日志 (22) 七、实习总结 (23) 八、附录：核心代码清单 (24)
一、综合训练目的与要求 在经过一个学期的面向对象程序设计之后，为了让学生掌握面向对象程序设计的基本方法，加深对面向对象的思想，包括封装性，继承性，多态性的理解，此次程序设计综合运用所学知识解决实际问题，将课堂的书本知识有效的在程序中体现出来，让学生更理解C++功能之强大，进一步让学生对面向对象的方法以及C++的编程思想有较好了解和认识，通过对题目设计的实战掌握应用软件的分析方法和工程设计方法，提高学生设计的能力和综合知识的运用能力，此外，此次设计培养团队协作开发、设计、调试、运行程序的能力，激发学生较强的自学兴趣，锻炼学生之间以及学生与老师之间的沟通能力，培养学生之间的合作精神，让彼此更好的认识到合作的重要性，使学生在今后的学习中加强对合作精神的培养。 1. 巩固和加深学生对C++语言、数据结构课程的基本知识的理解和掌握； 2. 掌握C++语言编程和程序调试的基本技能； 3. 利用C++语言进行基本的软件设计； 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力； 5. 提高运用C++语言、数据结构解决实际问题的能力。 二、综合训练任务 1.培养学生自学的能力，这次实习虽然我们没有用QT做出来界面，但是经过几天的研究和理解基本理解了一些简单的文本存储和文本操作。 2.培养学生养成充分利用参考书和查询手册的能力，培养学生自己独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。 3.巩固和加深对程序设计课程的理解，提高综合运用课程所学知识的能力。 本次我们实习的平时成绩管理系统具体内容： 4.用文件读取及链表操作实现不同用户（教师、学生、学院管理员和学校管理员）的密码登录。 5.教师用户：查看、修改及查找这位老师所教学生各科平时成绩（考勤情况、作业情况、考勤加分情况及请假制度）。 6.学生用户：查看自己的个人信息及各科平时成绩（考勤情况、作业情况、考勤加分情况及请假制度）。 7.学院管理员用户：查看、增加、修改、删除、查找学生及教师信息。 8.学校管理员用户：查看、增加、修改、删除、查找学院管理员信息。
2019年清华大学新生开学典礼发言稿-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 清华大学新生开学典礼发言稿 同学们： 金秋时节，XX级新同学从祖国各地、四面八方走进清华园，开始了新的 学习生活。首先，请允许我代表学校，向全体同学表示热烈的欢迎和衷心的 祝贺！并借此机会，向培育你们健康成长的中小学老师和信任清华、支持清 华的各位家长，表示亲切的问候和诚挚的敬意！ 今年入学的本科新生共3300多人，其中有500多名保送生，有260多名各省市自治区的高考文理科前十名，包括全国绝大多数省份的理科第一名和超过 三分之一省份的文科第一名。新生中女生占31％，过去清华的女生比例比较低，上世纪八九十年代大体在五分之一左右，近年来女生比例基本稳定在大约三分 之一。今年新生中，有少数民族同学264名，占总数的8％。此外，还有国外 留学生和港澳台生共计425名。在座的同学们中，有一些同学来自贫困地区、 地震灾区，或因为其它多种原因家庭经济有一定困难。按照统计，清华每年有 大约25％的同学家庭经济困难，其中占学生总数10％的同学特别困难。对于所有经济困难的同学，学校将通过助学金、勤工俭学、国家助学贷款、临时困难 补助等一系列措施给予资助，昨天已有一些同学通过“绿色通道”完成了报到 手续，实现我校“绝不让一个勤奋而有才华的学生因家庭经济困难而辍学”的 郑重承诺。 众所周知，能够进入清华学习的同学，都是中学的佼佼者。同学们在中学 阶段勤奋学习，奋勇争先，在激烈的竞争中脱颖而出，终于进入了自己理想的 大学；如今，这么多优秀学子汇聚在一起，为大家的相互学习提供了绝好的机会，同时，相对于新的更高的奋斗目标，每个人又都面临着新的挑战，只有继 续刻苦钻研，才能取得更加优异的成绩。 今天的开学典礼是同学们人生路途上的一个新起点。如何立足新起点，迎 接新挑战，争创新成绩？我想，至少有以下几个方面值得大家在今后的大学生 活中深入思考和努力发扬： 第一，打好基础，积极实践，勇于创新。大家知道，清华已经有近百年 的历史。在建校初期和之后的一段时期内，主要培养本科生和预科生，通过广 延名师，给予学生坚实的数理和人文基础、科学的学习方法及自强不息、厚德 载物的精神追求与气质。正是得益于在清华获得的“为学”与“为人”的“厚 基础”，再经过国外高水平的专业研究训练，这些学生后来大多成才并回国
清华大学入学须知
清华大学2015年硕士生招生相关事宜须知 一、网上报名工作 1．所有报考我校的考生均须在全国硕士研究生网上报名系统（以下简称研招网）报名（https://www.360docs.net/doc/6f16943758.html,/ 或 https://www.360docs.net/doc/6f16943758.html,/），报名时间为2014年10月10日至31日每天9:00－22:00，逾期不再补报，也不得再修改报名信息，请务必确保研招网报名信息的准确。请务必牢记网报系统用户名、报名号及密码供打印准考证等功能使用，我校无法提供登录系统的任何信息查询。在报名时间内，除“报考点”、“报考单位”、“考试方式”等信息外，其他已提交的网报信息，考生仍可通过登录网报系统，进行修改；但“报考点”、“报考单位”、“考试方式”一经确认提交，将不允许修改，请考生慎重选择。2．所有报考我校MBA、MPA、工程管理硕士的考生、所有报考我校美术学院的考生、所有报考我校信息艺术设计（1305J1）的考生、所有参加我校单独考试（含强军计划）的考生以及北京地区报考我校的统考生和北京地区报考我校法律硕士联考考生均需在清华大学参加初试，在中国研究生招生信息网上报名时必须选择“北京”“清华大学（1103）”报名点，选择其它报名点无效。除以上必须在清华大学参加初试的考生外，清华大学报考点只接受报考清华大学的就读学校在北京市的应届本科毕业生、户口或工作单位在北京市的考生，其他考生请选择户口或工作单位所在地的报考点。 3．在京外参加初试的考生，网上报名后按照当地报考点要求进行现场确认。 4．凡在清华大学参加初试的考生，在全国研究生网上报名系统必须选“北京”“清华大学（1103）”报考点，并在网上支付报名费。建议确认报考信息无误后再交费，交费成功后的报名数据已转入我校招生系统后报名期间不再更新，如果考生仍在研招网修改报考数据，我校系统将在11月1日统一更新。交费成功24小时后（如遇节假日顺延），按如下要求完成报名手续： （1）登录我校研究生网上招生系统，网址为：https://www.360docs.net/doc/6f16943758.html,。 （2）初次登录报名登记表号为教育部网上报名系统生成的报名号，密码为考生居民身份证号码，登录成功后建议修改密码。后续的考场查询、初试成绩查询等均需要使用个人的报名号及密码，请考生务必牢记，我校不提供个人的报名号及密码查询服务。（3）上传本人电子照片，照片应为白色背景的本人近期正面免冠证件照，JPG格式，高宽比为4:3，文件大小不超过100KB。我校将对考生照片进行审核，不符合要求的照片将不能通过审查，照片未通过审查的考生须重新上传合格的照片。上传照片的截止时间是2014年11月6日，因不符合要求未能通过审查而重新上传照片，也应在此日期前完成。到截止时间仍未上传照片或未能通过照片审核的考生，将不被准考。 （4）考生照片通过审核方可完成报名程序。如有问题，请立即与清华大学研究生招生办公室联系，电话（010）62782192。 （5）清华大学报考点不设现场照相，所有在清华大学参加初试的考生11月10至14日不需到清华大学现场照相。 （6）完成报名手续（报名交费成功、上传符合要求的本人照片、照片通过审核）的考生允许参加考试，具有重复身份报考的考生将只允许一个报名号打印准考证。 （7）考生可在报名前或报名期间登录“中国高等教育学生信息网”（网址： https://www.360docs.net/doc/6f16943758.html,) 查询本人学历（学籍）信息。报名系统也将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时登录“中国高等教育学生信息网”查看学历（学籍）校验结果。未通过网上学历（学籍）校验的考生，必须于11月21日前将学历（学籍）认证报告复印件寄（送）达清华大学研究生招
中学生成绩单(模板)
学校寄语 徐州市金榜国际学校尊敬的家长，您好！ 在本学期寒假来临之际，金榜学校全体教职员工向 您表示亲切的问候！并向您表达崇高的敬意！ 学生综合素质评价报告单我校定于1月18日开始放假，2月12日（正 月十六）到校报到，现将该生在校表现和学习成绩9:00 告知家长。假期中望加强教育和督促子女认真复习功 课、完成寒假作业，加强锻炼身体，积极参加有益的活 动，遵守交通规则，注意安全，祝您和您的孩子有一个 轻松愉快的假期！ 徐州市金榜国际学校 2017年1月17日 新学期自我期望 年级班 姓名 家长寄语 二0一七年元月十七日 家长签名
学生综合素质描述性评价表2016-2017学年度第一学期期末考试成绩 序号评价内容摘要 等第 A B C D 科目成绩科目成绩 语文地理 1志存高远，对未来充满信心 数学生物2自觉遵守学校、班级纪律制度，遵守社会公德 英语美术3维护集体荣誉，积极参加各项活动，有团队精神 政治音乐4诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心 历史体育5言行举止文明，礼貌待人，维护校园、生活环境 老师寄语6关爱他人，尊敬师长，常怀感恩之心 7团结同学，乐于合作，与人和谐相处 8主动学习，勤于思考，有积极进取的学习动机 9认真学习，态度严谨，有良好的学习习惯 10学习兴趣广泛，各学科均衡发展 11热心公益劳动，积极参与综合实践活动 12有一定的适应能力、组织能力、交往能力 13情趣健康，有一定的自控能力、心理调节能力 14积极参加体育锻炼，有一定的运动技能 班主任15积极参加音乐、美术活动，发展艺术特长并勇于展示 说明：评价分A、B、C、D四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
班级成绩管理系统
#include if (strcmp(students[i].ID,id)==0) { return i; } } return-1; } /*显示单条学生记录*/ void Student_DisplaySingle(int index) { printf("%10s%10s%8s%8s%8s%10s\n","学号","姓名","成绩","成绩","成绩","平均成绩"); printf("-------------------------------------------------------------\n"); printf("%10s%10s%8.2f%8.2f%8.2f%10.2f\n",students[index].ID,students[ index].Name, students[index].yuwen,students[index].shuxue,students[index].yingyu,s tudents[index].Average); } /*学生成绩录入*/ void Student_add() { while(1) { printf("请输入学号:"); scanf("%s",&students[num].ID); printf("请输入姓名:"); scanf("%s",&students[num].Name); 清华大学2016级新生开学典礼心得体会 天上午清华大学举行本科新生开学典礼。而在开学致辞中，校长邱勇以自己赠送给新生的名著《瓦尔登湖》为例，鼓励新生要在宁静中笃学，在砥砺中前行。继去年向全体新生赠送《平凡的世界》一书后，今年清华校长邱勇继续向新生赠送名著《瓦尔登湖》。 2016年8月17日上午清华大学举行本科新生开学典礼。今年的开学典礼清华首次邀请了49位中学校长到场，见证他们的学生进入大学后的第一课。而在开学致辞中，校长邱勇以自己赠送给新生的名著《瓦尔登湖》为例，鼓励新生要在宁静中笃学，在砥砺中前行。 今早的北京城下起了大雨，气温也比昨天明显下降。不过这并不妨碍新生们怀着激动、兴奋的心情，早早来到清华大学综合体育馆的典礼会场。所有的新生都以院系为单位换上了整齐的院服T恤衫，T恤衫上还印着院系的口号，如数学科学系的口号是阳光向上的“我爱数学，数学使我快乐”，机械系的口号“机甲登录”则显得霸气十足。今年清华首次邀请中学校长参加新生开学典礼，共有49位来自全国各地的校长参加。 在开学典礼上，著名作家格非作为清华教师代表发言，他直言自己儿子今年也参加了高考，虽然也把考取清华作为自己的奋斗目标，竭尽全力，还是没能如愿。“所以说，至少在我儿子的眼中，在座的各位毫无疑问都是成功人士。”格非分享了自己对于成功的看法，勉励新生“做一个诚实而有趣味的人；做一个有责任感、有社会关怀的人；做一个热爱自己的志业并为之不懈奋斗的人。”格非还抨击现在对成功的理念出现了狭窄化乃至庸俗化，似乎所有的目标都可以用金钱、豪宅、知名度、媒体的曝光率来衡量，“如果我们不幸没有这些炫目的饰物来装点我们的人生，那我们仅仅是活着，但并不‘存在’。”他说，这样一种极其狭隘和庸俗的成功理念，给这个社会的每个人都带来了巨大的压力，给我们的日常生 成绩管理系统心得 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012. 成绩管理系统心得 学生成绩管理系统是一功能十分强大的管理系统，它集各种功用于一身，可以完成教学中的各种操作，如对学生的成绩的添加.删除等。学生成绩管理系统功能大， 程序编写也十分复杂，工作量很大，编写一定要认真。一个小小的失误都可能使程序出现大的漏洞。 建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。 我们这次完成学生成绩管理系统分三步. 一是对要写成的学生成绩管理系统做全面的分析,即对学生成绩管理系统要使用的编写方法,管理功用,运行方式进行分析,并作出明确的解决方案. 针对这次的学生成绩管理系统,它的流程是:以老师和学生两种方式进入,要有密码认证.学生进入系统在能查看此学生的各科目的成绩,平均分,各科最高分和总分.老师进入系统也能查看 各位学生的成绩,并能添加,删除学生和学生成绩,对学生成绩进行总分,平均分的运算. 二是程序的编写.由于学生成绩管理系统的功能十分强大,程序的编写也十分的复杂,所以我们四人一 组,每人完成一部分程序.程序的编写是一项困难的任务,完成此程序必需运用书中的大部分知识,而且要有清晰的思路,有较强的语言组织能力.由于四人各完成一部分,所以最后四部分程序 要能衔接得十分完整,所以四个人要在编写自己的程序的基础上考虑其他人的程序结构.编写程序就是一项十分困难的事,所以一定要细心,不能有一丝的马虎,否则会前功尽弃.三是程序的检查 和系统的调用.程序写完后并不能保证它一定能运行,所以要对它进行调试,发现其中的弊端,并作出相应的修改,以完善程序,使其逻辑性,运算能力都符合题目要求,使学生成绩管理系统的运行 能力达到课程的目的. 成绩管理系统心得（2）： 一、背景简述 使用计算机进行信息管理,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。 二、需求分析 问题的分析 最新的清华大学开学典礼新生致词 清华大学的开学典礼上，有邀请新生致词这个重要的环节。以下是为大家收集到的最新的清华大学开学典礼新生致词，希望对大家有帮助! 作者王晓亮 我一直觉得，本科四年里有两个节点最难熬。一个是每学期第三个月，因为我们总在临近期末时才发现学期初立下的各种豪言壮语都没有达成，少花钱，多吃菜，每天自习六小时，一周去三次健身房，期末成绩进前10%……这些在期末通通成了笑谈。另一个节点是入学后第三年，当你发现身边同学拿到了你没拿到的实习、奖学金和出guo机会后，你忍不住问自己：“入学时我们成绩和能力都差不多，为什么三年之后差距这么远”，这个问题也让你寝食难安。 我不知道有多少人是出于这些焦虑，选择了读硕、读博，选择给自己再争取两到五年的时间，去弥补之前没完成的愿望，去追赶那些超越了自己的同学。 但我很确信的一点是，当你还处于悔恨和焦虑中时，和你谈人生理想、谈通识教育、谈社会贡献，你都不太可能听的进去。因为那些像是高高挂在天上的月亮，而你担心的，是自己错过一班车后会不会再错过下一班车。甚至你已经开始考虑，自己未来能不能在北上广落户、该不该找个家在北京的女朋友、要有多少年薪才够送孩子上双语幼儿园。 不过，请别急于断定我们是群被功利主义捆绑的、目光短浅的 年青人。因为我所熟知的许多同龄人都怀着强烈的社会责任心。我们也渴望改变些什么，也渴望在学界商界政府机关做出有益社会的革新，也渴望 make a difference，但很少有人手把手地指导我们平衡理想和现实的冲突，很少有人帮我们调和认知上的矛盾。 我们出发的时候都在朝理想走，但这一路有阻力、有诱惑、有 焦虑、更有歧路，我们走着走着，走散了。明明不想做一个精致的利己主义者，却无法凭一己之力走出现实约束的怪圈。 这说明了一件事：理想很重要;但仅凭对理想的憧憬，永远也走不到尽头。我们还得有照路的火把，得有挡风的墨镜，得有遮雨的斗笠，得有赶路的毛驴。我们得找一些理想之外的伙伴陪同自己，才能在没有方向的时候找到方向，才能在理想还未落地的时候把理想坚持下去。 于我而言第一个伙伴是勇气。我们常把勇气当作“敢于质疑”，“勇于担当”的修饰语，但事实上勇气比质疑和担当更难培养。当我的意见和大多数人不一致时，当我选择的职业目标是个冷门是条险路时，当实现理想的机会尚不完美却又稍纵即逝时，我们都得靠点勇气，靠点理性之外的东西，才敢说出自己的观点，才敢做自己认为对但别人不认可的事，才敢在不确定的环境下把事情做成。有时人会用“我很勇敢，只是不想表现出来”这句话欺骗自己。但勇气这东西和肌肉一样，不用就会萎缩，得在每一个需要表现出勇气的场合反复练习才能强壮起来。 中南大学 二○一二～二○一三学年第二学期 信息科学与工程学院 C++程序设计语言 课程设计报告 课程名称：C++程序设计语言 班级：电气信息类1206班 学 姓名：邬继阳 指导教师：王磊 二0一三年零七月 目录 1.课程设计目的 使学生进一步理解和掌握课堂上所学各种基本抽象数据类型的逻辑结构、存储结构和操作实现算法，以及它们在程序中的使用方法。 使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力。 使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力。 2.系统描述（需求分析） 需要处理的基础数据 学生基本信息：如班级、学号、姓名、性别、年龄、宿舍号码、电话号码等。 学生选修课程的基本信息：课程编号、课程名称、考试成绩、平时成绩、综合成绩、学分、 重修否等。 系统的基本功能 数据的录入：如录入学生的基本信息，以及该学生选修课程的基本信息； 数据的修改：如修改指定学号、或者指定姓名的学生信息，或者修改其选修课程信息；数据的插入：插入某个学生信息 数据的查询：如按学号查询、按姓名查询等； 数据的删除：如删除指定学号、或者指定姓名的学生及其选修课的信息； 平均成绩的计算：计算每个学生各门功课的平均成绩，并按平均成绩从高到低的次序输出 学生信息； 列出不及格学生清单（学号、姓名、不及格的课程和成绩）。 考虑用文件把数据保存起来（可选）。 可行性分析 2.3.1如上所示，该系统要求处理一些学生成绩的基本数据，包括两个方面：学生身 份信息和学生成绩信息。具体可以考虑创建两个类，一个学生基本信息类，一个学科基本信息类。这样既可以保持二者的独立性，也可以使之相关联。 2.3.2该系统不仅要求能录入一些基本数据外，还要能对这些数据进行处理，比如修 改，删除，插入，查询等。对这些操作的实现可以暂时放开面向对象，而采用面向过程的方法。另外，因为对数据库了解不多，可以考虑用文件保存的形式将数据保存起来，最后在查找的时候采用文件读取。 3.功能模块设计 类的分析与设计 由上面的需求分析可以知道，在本程序中，需要处理两大类数据：一个是学生的身份基本信息，另一个是该同学的课程基本信息。而且要求二者既要相互联系，又不能太相互制约。于是可以考虑创建两个类：Stu类（学生信息类）和Course类（课程 清华大学新生校验码封使用说明 为使每位新生入校后安全、便捷地使用学校的信息资源和网络资源，新生报到时可以到所在院系领取一份清华大学校验码封。无论你在报到前是否进行了账号和密码的激活操作，在报到后都要完成账号验证操作，最终获取由“学号+账号+密码”组成的完整电子身份。1. 账号验证操作 1）领取清华大学校验码封后，沿针孔处虚线撕开校验码封，打开第二页即可看到用户名和校验码； 2）访问网站https://www.360docs.net/doc/6f16943758.html,,按网站要求输入校验码信息即可完成账号验证操作。 3）账号验证后，方可访问清华大学信息门户、网络学堂、图书馆等校内信息资源。 2. 清华大学电子身份的用途 通过使用你的电子身份登录，你可以访问或使用以下信息资源和网络资源： 信息门户（https://www.360docs.net/doc/6f16943758.html,）：可查阅学校的各类通知公告、新闻简报、宣传资料等，进行网上选课、成绩查询、教学评估等。校内外皆可访问，但必须拥有完整的电子身份才可登录访问。 网络学堂（https://www.360docs.net/doc/6f16943758.html,）：可在选课后，下载课件、提交作业、和授课教师讨论问题等。校内外皆可访问，但必须拥有完整的电子身份才可登录访问。 图书馆（https://www.360docs.net/doc/6f16943758.html,）：查阅书籍资料、查看自己的借阅情况等。校内外皆可访问，但必须拥有完整的电子身份才可登录访问。 清华大学电子邮箱：10G容量的免费电子邮箱，能够及时收到学校、院系、导师、课程教师等发送的重要通知，以及教学、科研等各类相关信息。这是清华大学唯一认可的邮箱。 清华大学校园网络：使用校园有线网络，无需登录可以直接访问校内资源，访问校外资源时需要登录；校园无线网络“Tsinghua”，需要登录才能使用。每位同学每个月拥有20G 的免费流量（含有线流量和无线流量）。 3. 注意事项 1）修改密码：登录进入信息门户（https://www.360docs.net/doc/6f16943758.html,），点击页面右上角“账号-修改密码”菜单，按系统提示和说明操作即可。密码修改成功后，清华大学电子邮箱整点生效（例如：9时30分完成修改密码操作，10时以后即可使用清华大学电子邮箱），其他登录立即生效。 成绩管理系统心得 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】 成绩管理系统心得 学生成绩管理系统是一功能十分强大的管理系统，它集各种功用于一身，可以完成教学中的各种操作，如对学生的成绩的添加.删除等。学生成绩管理系统功能大， 程序编写也十分复杂，工作量很大，编写一定要认真。一个小小的失误都可能使程序出现大的漏洞。 建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。 我们这次完成学生成绩管理系统分三步. 一是对要写成的学生成绩管理系统做全面的分析,即对学生成绩管理系统要使用的编写方法,管理功用,运行方式进行分析,并作出明确的解决方案. 针对这次的学生成绩管理系统,它的流程是:以老师和学生两种方式进入,要有密码认证.学生进入系统在能查看此学生的各科目的成绩,平均分,各科最高分和总分.老师进入系统也能查看 各位学生的成绩,并能添加,删除学生和学生成绩,对学生成绩进行总分,平均分的运算. 二是程序的编写.由于学生成绩管理系统的功能十分强大,程序的编写也十分的复杂,所以我们四人一 组,每人完成一部分程序.程序的编写是一项困难的任务,完成此程序必需运用书中的大部分知识,而且要有清晰的思路,有较强的语言组织能力.由于四人各完成一部分,所以最后四部分程序 要能衔接得十分完整,所以四个人要在编写自己的程序的基础上考虑其他人的程序结构.编写程序就是一项十分困难的事,所以一定要细心,不能有一丝的马虎,否则会前功尽弃.三是程序的检查 和系统的调用.程序写完后并不能保证它一定能运行,所以要对它进行调试,发现其中的弊端,并作出相应的修改,以完善程序,使其逻辑性,运算能力都符合题目要求,使学生成绩管理系统的运行 能力达到课程的目的. 成绩管理系统心得（2）： 一、背景简述 使用计算机进行信息管理,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。 二、需求分析 问题的分析 清华大学2011级本科生新生开学典礼举行 清华新闻网8月18日电（记者崔凯） 8月18日，清华大学2011级本科生新生开学典礼在综合体育馆隆重举行。3300余名2011级本科新生及千余名新生家长出席开学典礼。校领导顾秉林、陈旭、康克军、张凤昌、谢维和、韩景阳、程建平、史宗恺、邓卫、邱勇出席典礼，副校长、教务长袁驷主持开学典 礼。 图为开学典礼现场。记者郭海军摄 开学典礼上，顾秉林校长发表了题为《弘扬清华精神践行人文日新》的讲话。顾秉林在讲话中说，一个世纪以来，一代代清华人秉承“爱国奉献、追求卓越”的优良传统，恪守“自强不息、厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风和“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，弘扬“人文日新”的精神，为国家和社会作出了突出贡献。随着学校的发展，“人文日新”逐步成为了清华精神的重要组成部分。 顾秉林说，践行“人文日新”，就要大力弘扬人文精神，弘扬人文精神是对本民族历史和文化的理解和尊重。人文日新，就是指文化的创造、传承与涵养要日新月异、不断进步；对每一个人来说，就是使人文精神不断发扬、不断提升。推动时代变革、建设和谐社会，需要我们坚持以人为本、注重人文关怀。同学们要成为素质全面、视野宽阔的一代新人，更需要做到人文精神和科学精神并重并进，不断提升自己的 文化素养和品味。 图为顾秉林校长发表讲话。记者郭海军摄 顾秉林表示，践行“人文日新”，就要自觉提升道德情操。朱鎔基学长在一次校庆来信中曾谈到当年入学时电机系主任章名涛教授讲过的一席话：“你们来到清华，既要学会怎样为学，更要学会怎样为人。青年人首先要学‘为人’，然后才是学‘为学’”。著名科学家、教育家钱伟长学长在“九一八”事变爆发后，为了“科学救国”，毅然从历史系转入物理系。希望同学们要不断加强自身的思想修养，陶冶高尚情操，弘扬传统美德，树立远大理想，担当起清华人应有的历史责任，把个人成长成才融入祖国和人民的 伟大事业中。 顾秉林说，弘扬“人文日新”精神，就要不断提高创新能力。小到个人事业的成功，大到国家社会的进步，无不需要求新、创新的勇气、意识和能力。求新，更是清华学术传统的重要特征。清华国学院四大导师之一陈寅恪先生早在80多年前就提出“独立之精神、自由之思想”。希望同学们保持好奇心、发挥想象力，培养批判性思维，成为拔尖创新人才，在创新思维的培养、创新能力的提升、创新文化的建设等方 面，都做出新的努力。 顾秉林最后说，百年积淀形成的清华精神，内涵丰富，意蕴深远。“人文日新”集中表达了一种改革创新、奋勇争先的进取精神。希望同学们把弘扬“人文日新”精神与践行校训、校风和学风结合起来，志存高远，奋发成才，与全体清华人一起，在清华新百年中谱写新的篇章。 2015年清华大学五道口金融学院金融专 业硕士录取名单 2015年本单位金融专业硕士统考研究生拟录取名单已确定，现予以公示，公示时间为3月20日-4月2日。拟录取名单如下： 序 号 准考证号 姓名 政治 英语 数学 金融学综合 初 试 总分 复试成绩 考生总成绩 1 100035060001939 叶子 69 85 14 2 126 422 458.00 880 2 100035060001952 裴晓 微 75 86 150 135 446 429.60 875.6 3 100035060001726 赵博 睿 65 87 146 129 427 443.00 870 4 100035060001822 卫道 义 67 85 139 135 426 443.40 869.4 5 100035060109291 黄英 71 86 148 131 436 426.60 862.6 6 100035060001856 李东 岳 67 76 144 143 430 431.40 861.4 7 100035060108871 陈婧 苏 71 81 140 134 426 434.20 860.2 8 100035060002012 雷芳 69 86 150 127 432 428.20 860.2 9 100035060110517 李靖 71 79 150 130 430 429.40 859.4 10 100035060001734 王群 智 62 86 144 144 436 423.40 859.4 11 100035060001898 侯哲 佳 71 74 147 133 425 432.00 857 12 100035060107637 沈昶 烨 66 80 145 134 425 430.20 855.2 13 100035060107490 孙舒 妍 69 82 150 121 422 432.00 854 14 100035060001987 沈家 本 70 87 150 119 426 427.00 853 15 100035060001979 王谷 梦 65 90 149 127 431 419.40 850.4 16 100035060001880 薛凡 73 88 130 129 420 427.00 847 17 100035060107341 孙琪 71 86 140 134 431 414.20 845.2 [学生成绩管理系统] 概要设计说明书 [V1.0(版本号)] 学号：201412040 姓名： 院系:计算机科学与技术学院 班级：网络工程 指导老师：李想 [日期：2016年12月10日] 1、引言 1.1编写目的 学生成绩管理系统是面向学生和老师的，目的是提高学校对学生的管理。该软件使学校的成绩管理工作进入一种计算机处理时代；本文档为该系统的概要设计说明书，详细阐述了对用户所提出需求的设计方案，对系统中的各项功能需求、技术需求、实现环境及所使用的实现技术进行了明确定义。同时，对软件应具有的功能和性能及其他有效性需求也进行了定义。 1.2背景 a 软件名称：学生成绩管理系统 b 实现单位：淮北师范大学 c 开发人：计算机科学与技术学院 d 项目软件、系统的：本项目采用SQL server 2008数据库等为开发软件的应用程序。 1.3定义 数据流图：数据流图描绘系统的逻辑模型，描绘信息在系统中流动和处理的情况。 结构图：结构图与层次图类似，但结构图不容易引起二义性。 1.4参考文献 《软件工程案例教程》毕硕本卢桂香编著北京大学出版社 《软件工程导论》（第四版）张海藩编著清华大学出版社 《软件工程》钱乐秋等编著清华大学出版社 2、任务概述 该学生管理系统针对的用户是大学学生教务处，各种学校的教务处等，其管理功能方面有学生成绩管理、学生信息管理、选课信息管理、授课信息管理等，不同的角色有不同的操作功能。其功能描述如下： （1）管理方面应用分类原理，不同的用户登录系统，拥有的操作权限不一样，其包括如下内容： .教师登录可进行的操作为:学生信息管理、学生成绩管理。 对学生信息的录入、删除及修改，对学生成绩的录入和修改。 . 系统管理员登录可进行的操作为:课程管理、学生成绩管理、学生信息管理。 对课程的录入，删除及修改，对学生成绩的录入和修改，对学生信息的录入、删除、入修改。 .学生登录系统可进行的操作为：查看自己成绩情况。 查询自己的成绩。 （2）对登录人员进行统计。统计每一个登录系统人员的登录次数，和最后一次登录IP. （3）能够对需要的统计结果提供打印输出。 （4）能够提供一定的安全机制，提供数据信息授权访问，防止随意删改，同时提供信息务用服务。 3、总体设计 学生成绩管理系统+流程图 学生成绩管理系统的可行性分析报告一、系统简述 (一)系统建立的背景 随着计算机技术的发展，特别是计算机网络技术与数据库技术的发展，使用人们的生活与工作方式发生了很大的改观。网络技术的应用使得计算机之间通信、信息共享成为可能，而数据库技术的应用则为人们提供了数据存储、信息检索、信息分析等功能，从而使得工作更高效地进行。 建立一个学生成绩管理系统，传统的手工方式，使得数据容易丢失，在统计时易发生错误高，速度慢，而用计算机可以提高工作速度以及数据的准确性，便于管理。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，学生成绩管理系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，为老师节省很多时间跟精力，提高老师的工作效率，通过学生成绩管理系统给学校管理者减轻工作的负担，将工作的失误几率降到最低，为广大老师同学带来便利，使大家能够更好的投入到学习中。同时这个系统还可以减少人力与管理费用，提供信息准确度更高，更简便的学生信息管理系统。 对人力资源进行大量的浪费，而且安全性不是很高。处理时间赶不上需要，响应时间较长，数据存储能力不足，处理功能不够，该系统在最初的开发研究中就出现了很多不足，引发的以上的局限性已并非可以用简单维护来解决，这样只会增加经济负担和人员浪费，所以需建立一个比较完善的学生成绩管理系统。 该系统的功能能够实现学生成绩信息的管理和查询，比如学生基本信息查询，基本信息要包括姓名、学号、班级、任何一门课的平时成绩、期末成绩、综合成绩等;同时还可以对以上信息进行修改、删除和添加，另外该系统应该能做到可以对 清华新生成绩单告别百分制只分“ABCD”等12级 [摘要]从2015级本科生和研究生新生起，清华大学学生的正式成绩单上，将看不到百分制的分数，而以A、B、C、D等12档等级代替。 从2015级本科生和研究生新生起，清华大学学生的正式成绩单上，将看不到百分制的分数，而以A、B、C、D等12档等级代替。据悉，经5年全面调研，清华大学“促进学生全面发展的学业评价体系”方案经校务委员会核准通过，5月15日正式公布。 学生每学期可申请一科，成绩只算是否通过 清华大学副教务长、教务处处长郑力介绍，改革后，清华学生的课程成绩将以“A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、F”的形式记载。其中，A+为“荣誉”性质，满足清华“学霸”们的希望，但与A的绩点同为4.0，F为不及格，未限制人数比例。 任课老师如仍给出百分制形式的成绩，系统会根据对应规则，自动将成绩转换为等级制。学生仍可查到教师给出的课程原始成绩，但这个成绩不对任何第三方公示。 每学期，学生还可在选课时，申请将专业必修课、通识核心课以外的一门课程成绩，改为以P(通过)、F(不通过)形式记载。但须在选课时由本人提出申请，不能更改，“不能感觉自己没学好到临考试前才申请，这门课的成绩也不计入GPA(平均学分绩点)中。”郑力说。 院系可“量身定制”不同种类学分绩 推研、评奖过程中，除全校统一计算的“必修课学分绩”、“必修限选课学分绩”和“全部课程学分绩”外，清华将允许各院系根据实际需求，向注册中心提交所需的学生学分绩种类。 例如，院系推研时特别看重学生的数学类成绩，则可向注册中心提交计算“数学类课程学分绩”的要求。 在推研过程中，还将不提供逐次排名的名单，而只提供前10%、20%、40%、80%等段位的名单，郑力称，各院系将通过面试等手段，加强对学生科研潜力、素质等方面的考察。 提案人：可淡化同学对分数关注度 郑力透露，最终方案也吸纳了清华本科生课程咨询委员会提交提案的建议。 《高级语言程序设计》 课程设计报告 课题名称：学生成绩管理管理 姓名：田宇 班级：通信1412 学号： 指导教师：陶恂 电子信息学院 2015年 07 月 10 日 目录 1 课题分析 问题描述 某班有最多不超过30人（具体人数键盘输入）参加期末考试，考试科目为数学（MT）、英语（EN）和物理（PH）。学生成绩管理系统是一个非常实用的程序，如果能够把用户输入的数据存盘，下次运行时读出，就更有用了。 编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统 （1）录入每个学生的学号、姓名和各科考试成绩 （2）计算每门课程的总分和平均分 （3）计算每个学生的总分和平均分 （4）按每个学生的总分由高到低排出名次表 （5）按每个学生的总分由低到高排出名次表 （6）按学号由小到大排出成绩表 （7）按姓名的字典顺序排出成绩表 （8）按学号查询学生排名及其考试成绩 （9）按姓名查询学生排名及其考试成绩 （10）按优秀（90-100）、良好（89-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不及格（0-59）5个类别，对每门课程分别统计每个类别的人数以及所占的百分比（11）输出每个学生的学号、姓名、各科考试成绩，以及每门课程的总分和平均分 （12）将每个学生的记录信息写入文件 （13）从文件中读出每个学生的记录信息并显示 功能需求分析 图1 系统功能模块图 表系统设计 数据结构设计 系统处理的数据主要是学生信息，由C语言数据体表示 struct student { char name[NUM_N]; //学生姓名 int score[SCORE_N]; //学生成绩（物理数学英语） float averstudent; //平均成绩 }STUDENT; 函数设计与说明 表函数列表 菜单设计 采用二级菜单设计，为保证程序有效性，先选择1项录入学生各项信息，再进入其他功能选择。清华大学2016级新生开学典礼心得体会
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