八年级物理下册课件-9.1 压强5-人教版
第九章 压强
第1节 压 强
学习目标：
1、探究压力的作用效果跟什么因素有关？ 2、知道压强的定义、计算公式 3、知道增大压强和减小压强的方法
一、压力
什么是压力？
F
F
F
由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力 叫做压力
压力与重力的关系
G
F
F=G
GF
F<G
F
G
F与G无关
压力并不是重力： 压力的大小由物体之间的挤压情况来决定，它与重
解：书平放在桌面上，书对桌面的压力F=G=3N ，
受力面积S=5×10-2m2
压强
p=
F
3N
S = ——5×—1—0 —m-2—2= 60 Pa
答：书对桌面的压强为60Pa
练习：如图所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水 平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为 2×10-2m2．(g＝10N／kg) 则：
4．在下列措施中，为了增大压强的是 ( ) A．打地基的桩，其下端做成尖形 B．载重汽车多用几个轮子 C．背行李的背带做得宽一些 D．把铁轨铺在枕木上
小结：
通过本课的学习，你有什么收获？
压力: 由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力
意义：表示压力作用效果的物理量。
定义：物体单位面积上受到的压力。
(1)骆驼对沙面的压力是多少牛？
(2)骆驼对沙面的压强为多少帕？ (3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好 处是？
脚尖触地面积约 ９．５cm2 ， 体重约475N
每只脚掌触地面积600cm2 ， 体重约60000N
谁对地面的压强大？
解：对演员来说 F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
三、压强
定义：物体单位面积上受到的压力。
N
公式： p = F
S
m2 N / m2
压力 压强 =
受力面积
单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕
1 Pa = 1 N / m2
千帕（kpa) 兆帕(Mpa)
1kpa=103pa
1Mpa=106pa
例题：
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N的 与桌面的接触面积为5×10-2m2。试计算书对桌 面的压强。
自学课本P30第一段和“实验”（5分钟）
提出问题： 压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想： 压力大小 设计实验：
受力面积
A：压力相等时，改变接触面积，观察两次 实验中压力作用效果
B：接触面积相等时，改变压力，观 察两次实验中压力作用效果
实验并记录数据：
G G
甲
实验 次数
1
压力
桌子重力
2 桌子+砝码重力
3 桌子+砝码重力
乙
受力面积
桌脚 桌脚
桌面
丙
压力作用效果
不明显 明显 极不明显
实验回顾与结论：
GG
G
甲
乙
丙
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选 甲、乙
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 乙、丙
结论：（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显 （２）在压力大小相同时，受力面积越小，压 力的作用效果越明显
3.你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强 增大一倍可以__________，这是因______________. 4.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这 是利用_____________的方法来_____________；或者 在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用 _____________的方法来_____________.
力并无直接联系，但对于放在水平地面上的单个物体 而言，它对地面的压力大小与重力大小相等。
二、压力的作用效果与哪些因素有关呢？
如图做一做，试一试
两个手指的受力有什么 不同？
两个手指的感受有什么 不同？
用两个手指用力向中 间压一直铅笔
观察两个手指的凹陷有 什么不同？
探究：压力的作用效果与哪些因素有关？
压强的应用：1
坦克的两条履带
3
书包背带 做得很宽
2
图钉的尖 做得很尖
4
菜刀的刃 很锋利
（1）增大压力 F
1、增大压强方法 （2）减小受力面积 S
（3）两者同时改变
2、减小压强方法
（1）减小压力 F （2）增大受力面积 S （3）两者同时改变
练习
1.压力的作用效果跟________和 ________有关. 2.推土机具有宽大的履带，目的为了____________， 斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了__________.
想一想：
1、 A
B
A物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是5m2
B物体对地面的压 力是5N，与地面 的接触面积是5m2
比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果， 哪个效果更大？
点拨：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用 效果越明显
2、
B
A
A物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是5m2
公式： p = F
S
单位：帕斯卡（Pa），简称：帕 N / m2 1 Pa = 1 N / m2
压
千帕（kpa) 兆帕(Mpa)
强
1kpa=103pa 1Mpa=1法
一般情况下：在压力不变时，减小受力面积来 增大压强；增大受力面积来减小压强。
谢谢
5．坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易 发生形变，增大了人与沙发间的________，在______ 不变的情况下，______(增大/减小)了压强.载重汽车的 轮胎比普通车的多而宽，这样能_______。
6.如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止， 则两手指受到的压力 ______ (相等/不等)，压强 ______(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_________ (疼/不疼)，原因是________________。
B物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是3m2
比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果， 哪个效果更大？
点拨：压力大小相同时，受力面积越小，压力的
作用效果越明显
3、
A
B
A物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是5m2
B物体对地面的压 力是9N，与地面的 接触面积是3m2
提出问题：当Ａ、Ｂ两物体对地面压力大小不同， 受力面积也不同时，如何比较压力的作用效果？
对大象来说 F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2
F1
P1 = S1 =
475N
9.5X10-4m2
=5X105N/m2=5X105Pa
p2= F2= S2
60000N =2.5X105N/m2=2.5X105Pa
0.24m2
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大。
第1节 压 强
学习目标：
1、探究压力的作用效果跟什么因素有关？ 2、知道压强的定义、计算公式 3、知道增大压强和减小压强的方法
一、压力
什么是压力？
F
F
F
由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力 叫做压力
压力与重力的关系
G
F
F=G
GF
F<G
F
G
F与G无关
压力并不是重力： 压力的大小由物体之间的挤压情况来决定，它与重
解：书平放在桌面上，书对桌面的压力F=G=3N ，
受力面积S=5×10-2m2
压强
p=
F
3N
S = ——5×—1—0 —m-2—2= 60 Pa
答：书对桌面的压强为60Pa
练习：如图所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水 平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为 2×10-2m2．(g＝10N／kg) 则：
4．在下列措施中，为了增大压强的是 ( ) A．打地基的桩，其下端做成尖形 B．载重汽车多用几个轮子 C．背行李的背带做得宽一些 D．把铁轨铺在枕木上
小结：
通过本课的学习，你有什么收获？
压力: 由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力
意义：表示压力作用效果的物理量。
定义：物体单位面积上受到的压力。
(1)骆驼对沙面的压力是多少牛？
(2)骆驼对沙面的压强为多少帕？ (3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好 处是？
脚尖触地面积约 ９．５cm2 ， 体重约475N
每只脚掌触地面积600cm2 ， 体重约60000N
谁对地面的压强大？
解：对演员来说 F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
三、压强
定义：物体单位面积上受到的压力。
N
公式： p = F
S
m2 N / m2
压力 压强 =
受力面积
单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕
1 Pa = 1 N / m2
千帕（kpa) 兆帕(Mpa)
1kpa=103pa
1Mpa=106pa
例题：
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N的 与桌面的接触面积为5×10-2m2。试计算书对桌 面的压强。
自学课本P30第一段和“实验”（5分钟）
提出问题： 压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想： 压力大小 设计实验：
受力面积
A：压力相等时，改变接触面积，观察两次 实验中压力作用效果
B：接触面积相等时，改变压力，观 察两次实验中压力作用效果
实验并记录数据：
G G
甲
实验 次数
1
压力
桌子重力
2 桌子+砝码重力
3 桌子+砝码重力
乙
受力面积
桌脚 桌脚
桌面
丙
压力作用效果
不明显 明显 极不明显
实验回顾与结论：
GG
G
甲
乙
丙
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选 甲、乙
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 乙、丙
结论：（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显 （２）在压力大小相同时，受力面积越小，压 力的作用效果越明显
3.你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强 增大一倍可以__________，这是因______________. 4.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这 是利用_____________的方法来_____________；或者 在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用 _____________的方法来_____________.
力并无直接联系，但对于放在水平地面上的单个物体 而言，它对地面的压力大小与重力大小相等。
二、压力的作用效果与哪些因素有关呢？
如图做一做，试一试
两个手指的受力有什么 不同？
两个手指的感受有什么 不同？
用两个手指用力向中 间压一直铅笔
观察两个手指的凹陷有 什么不同？
探究：压力的作用效果与哪些因素有关？
压强的应用：1
坦克的两条履带
3
书包背带 做得很宽
2
图钉的尖 做得很尖
4
菜刀的刃 很锋利
（1）增大压力 F
1、增大压强方法 （2）减小受力面积 S
（3）两者同时改变
2、减小压强方法
（1）减小压力 F （2）增大受力面积 S （3）两者同时改变
练习
1.压力的作用效果跟________和 ________有关. 2.推土机具有宽大的履带，目的为了____________， 斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了__________.
想一想：
1、 A
B
A物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是5m2
B物体对地面的压 力是5N，与地面 的接触面积是5m2
比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果， 哪个效果更大？
点拨：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用 效果越明显
2、
B
A
A物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是5m2
公式： p = F
S
单位：帕斯卡（Pa），简称：帕 N / m2 1 Pa = 1 N / m2
压
千帕（kpa) 兆帕(Mpa)
强
1kpa=103pa 1Mpa=1法
一般情况下：在压力不变时，减小受力面积来 增大压强；增大受力面积来减小压强。
谢谢
5．坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易 发生形变，增大了人与沙发间的________，在______ 不变的情况下，______(增大/减小)了压强.载重汽车的 轮胎比普通车的多而宽，这样能_______。
6.如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止， 则两手指受到的压力 ______ (相等/不等)，压强 ______(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_________ (疼/不疼)，原因是________________。
B物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是3m2
比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果， 哪个效果更大？
点拨：压力大小相同时，受力面积越小，压力的
作用效果越明显
3、
A
B
A物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是5m2
B物体对地面的压 力是9N，与地面的 接触面积是3m2
提出问题：当Ａ、Ｂ两物体对地面压力大小不同， 受力面积也不同时，如何比较压力的作用效果？
对大象来说 F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2
F1
P1 = S1 =
475N
9.5X10-4m2
=5X105N/m2=5X105Pa
p2= F2= S2
60000N =2.5X105N/m2=2.5X105Pa
0.24m2
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大。
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9.1 压强(课件)
【实验步骤】 ①如图甲所示，把小桌脚朝下放在海绵上。 ②如图乙所示，在桌面上放一个砝码。 ③如图丙所示，把小桌面朝下放在海绵上，同时在小桌上放一个砝码。
④实验记录表格中。
实验 甲 乙 丙
甲
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
乙
丙
压力大小 桌子重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
压力的效果 较明显 很明显 不明显
4.1Pa物理意义：物体在1m2面积上所受的压力为1N。 5.压强的物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量，压强越大，则
压力的作用效果越明显。
注意： （1）适用性：压强公式适用于固体、液体和气体物质间压强的计算。 （2）公式中物理量F必须是压力，S必须是受力面积，同时单位必须统一。
A
A
B
因为物体对水平面的压力等于水平面B对物体的支持力
人教版初中物理八年级下册第九章
9.1 压 强效果
使物体发生 形变
固体压强
压强
液体压强
高血车高
压
辆原
锅压限反
载应
气体压强
知识点压一 力的产生及作用效果
1.压力及压力的示意图
画出下列各图中物体对接触面的压力和受到的重力的示意图
（1）压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 （2）方向：垂直接触面指向受力物体。 （3）作用点：在受力物体受力面上，等效作用在接触面中心。
p F S
压强与我们的生产生活密切相关
课堂小结
1.压力的产生 2.影响压力作用效果的因素：F、S 3.压强：p＝ F
S
4.压强单位：帕斯卡，简称：帕，符号：Pa 1 Pa＝1 N/m2
5.增大、减小压强的方法
随堂演练
1.小明用10N的水平方向的力把重1.2N的黑板擦挤压在
八年级物理下册人教版(课件)9.1压强
(3)拓展:质量均匀的柱体产生的压强大小。 放置在水平面的质量均匀的柱体对水平面的压力 F=G,
柱体对水平面的压强
p=������������
=
������ ������
=
������������ ������
=
������������������������=ρgh。
互动课堂理解
【例题】 (2016·山东潍坊中考)电动汽车是正在大力推广的新型交 通工具,它具有节能、环保的特点,下图是一辆停放在水平地面上
C
解析 答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
2.在探究压力作用的效果与哪些因素有关的活动中,同学们首先进
行了热烈讨论和大胆猜想,然后设计了多种验证方案。小明同学按
图甲所示进行操作,他觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强烈得多;
并且越用力,受压感觉越明显。小东同学的实验如图乙,他观察到
与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变
第九章 压强
第1节 压强
一二三
快乐预习感知
一、探究压力作用效果的影响因素 1.探究方法:控制变量法。 2.探究结论:与压力的大小和受力面积有关。 (1)受力面积一定,压力越大,作用效果越明显。 (2)压力一定,受力面积越小,作用效果越明显。
一二三
快乐预习感知
二、压强
1.概念:物体所受的压力的大小与受力面积之比。 2.公式:p=������������。 (1)意义:压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。 (2)各物理量及其单位
=
1.6×104 4×2×10-2
N =2×105
m2
Pa。
轻松尝试应用
1
柱体对水平面的压强
p=������������
=
������ ������
=
������������ ������
=
������������������������=ρgh。
互动课堂理解
【例题】 (2016·山东潍坊中考)电动汽车是正在大力推广的新型交 通工具,它具有节能、环保的特点,下图是一辆停放在水平地面上
C
解析 答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
2.在探究压力作用的效果与哪些因素有关的活动中,同学们首先进
行了热烈讨论和大胆猜想,然后设计了多种验证方案。小明同学按
图甲所示进行操作,他觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强烈得多;
并且越用力,受压感觉越明显。小东同学的实验如图乙,他观察到
与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变
第九章 压强
第1节 压强
一二三
快乐预习感知
一、探究压力作用效果的影响因素 1.探究方法:控制变量法。 2.探究结论:与压力的大小和受力面积有关。 (1)受力面积一定,压力越大,作用效果越明显。 (2)压力一定,受力面积越小,作用效果越明显。
一二三
快乐预习感知
二、压强
1.概念:物体所受的压力的大小与受力面积之比。 2.公式:p=������������。 (1)意义:压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。 (2)各物理量及其单位
=
1.6×104 4×2×10-2
N =2×105
m2
Pa。
轻松尝试应用
1
【最新】人教版物理八年级下册课件9.1压强(共21张PPT)
受力面积 /m2 2 1 1
（1）比较1、2两次实验，压力作用效果哪一次更明显？ （2）比较2、3两次实验，压力作用效果哪一次更明显？
（1）比较1、3两次实验，压力作用效果哪一次更明显？
二、压强：物体所受压力的大小与受力面积
之比叫做压强。（表示压力作用效果的物理量）
1、压强的计算公式 压力 压强 ＝ 受力面积
答：书对桌面的压强为50Pa
任何物体能够承受压强的 能力都有一定的限度，超过这个限 度，物体就会被压坏。为了不压坏 物体，要设法减小压强，而有些情 况下又需要增大压强。请看下面的 图，讨论并回答图中的问题。
人教版
八年 级 物 理
第 九章
压强
第一节
压强
什这 而 啄 么对 坚 木 用它 硬 鸟 ？的 的 有 生尖个 存喙细 有，长
增大受力面积， 减少压强
坦克的两条履带
压强的应用：
减少受力面积பைடு நூலகம்增大压强
菜刀的刃 很锋利
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
图钉的尖 做得很尖
压强的应用：
增大受力面积，减少压强
书包背带 做得很宽
从图片得出有关压强的什么知识？
增大压强
减少压强
例1:一本教科书放在面积为1m2的水平桌面 上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约 为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。
解：教科书放在水平桌面上，它对桌面 的压力等于它的重力，所以 F=G=2.5N
桌面的受力面积
所以压强
S= 5×10-2m2
P=F/S=2.5N/5×10-2m2=50N/m2=50Pa
第九章压强 第一节 压强
学习目标
1.能通过实验，探究压力的作 用效果跟压力的大小和受力面积的 关系。 2.能描述压强概念的建立过程。 能熟练写出压强公式、单位，并能 用压强公式进行简单计算。 3.会应用压强公式分析增大或 减小压强的具体方法，并能解释与 压强有关的物理现象。
人教版八年级物理下册 9.1压强 课件(共16张PPT)
人教版八年级物理
第一节 压强
学习目标
(1) 理解压力，掌握压力与重力的联 系与区别；
(2) 掌握压力的作用效果的影响因素； (3) 理解压强概念，会用压强公式解
决实际问题； (4) 了解增大和减小压强的方法；
本节导航
一、认识压力 二、压强 三、改变压强
一、认识压力 定义：垂直作用于物体表面的力叫做压力。 作用点、方向、大小、作用效果
▪
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021 1:25:56 PM
▪
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/42021/8/42021/8/4Aug-214-Aug-21
▪
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/42021/8/42021/8/4Wednesday, August 04, 2021
F F
探究影响压力作用效果的因素
1、受力提面出积猜想2、压力
观
设计实体验
察
进行试验
分析论证 得出结论
探究影响压力作用效果的因素
探究一 压力的作用效果与
压力大小的关系
探究二
压力的作用效果与 受力面积的关系
GG
G
试验次数 压力大小 受力面积 1 2 3
压力的作用效果
实验结论
(1)、当受力面积相同时，__压__力__越大，压力的作 用效果越明显； (2)、当压力相同时，_受__力__面__积__越小，压力的作 用效果越明显；
2、减小压强的方法是： 减小压力，增大受力面积。
回归生活应用物理
走进生活
一小孩在冰面上行 走时，突然发现冰面将 要破裂，这时他应该如 何自救呢？请你们一起 帮他想想办法。
第一节 压强
学习目标
(1) 理解压力，掌握压力与重力的联 系与区别；
(2) 掌握压力的作用效果的影响因素； (3) 理解压强概念，会用压强公式解
决实际问题； (4) 了解增大和减小压强的方法；
本节导航
一、认识压力 二、压强 三、改变压强
一、认识压力 定义：垂直作用于物体表面的力叫做压力。 作用点、方向、大小、作用效果
▪
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021 1:25:56 PM
▪
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/42021/8/42021/8/4Aug-214-Aug-21
▪
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/42021/8/42021/8/4Wednesday, August 04, 2021
F F
探究影响压力作用效果的因素
1、受力提面出积猜想2、压力
观
设计实体验
察
进行试验
分析论证 得出结论
探究影响压力作用效果的因素
探究一 压力的作用效果与
压力大小的关系
探究二
压力的作用效果与 受力面积的关系
GG
G
试验次数 压力大小 受力面积 1 2 3
压力的作用效果
实验结论
(1)、当受力面积相同时，__压__力__越大，压力的作 用效果越明显； (2)、当压力相同时，_受__力__面__积__越小，压力的作 用效果越明显；
2、减小压强的方法是： 减小压力，增大受力面积。
回归生活应用物理
走进生活
一小孩在冰面上行 走时，突然发现冰面将 要破裂，这时他应该如 何自救呢？请你们一起 帮他想想办法。
人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)
人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)(共34张PPT)第九章压强第一节压强践顾搅惯罚挛柄话谰吧嗓烘邓轧肪砧拧窖陋料涌扔崎着娶荣咳己讼俭栏麦9.1压强9.1压强知识回顾：我们已经学过了哪些力？翅证乳私友偶铃访卵勘汤精栓腰险齿义馏轩蓄浇腆樱漾贱丽医风硷居浙爬9.1压强9.1压强你了解压力吗？留菱患乓讨哑晌罐贵暑栋险裴讫呛于夏窿钱剩荔讣玛碉肉沪测泛臭顿驼帐9.1压强9.1压强F硕雀倍勃杠篮窒抽其爵钻屁繁遭拽火砧榷扼吓沙疑祸钾夏雹伐埋视豺济串9.1压强9.1压强F街匠域柔札洪汁屑揖在被术艰欺续补充炽篇眺温吵厢佑丸住孪处允蝇件引9.1压强9.1压强F浴斯豹惕叁燕诽篡摇应咋胸趣鞋缸情锚魂踪能倍劳嗜沂蓟壕挫彬珐伞毁疲9.1压强9.1压强一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力咖法防确母变衫詹堵续郊殊睬酋淄绞逝池龟糊盛序卫蛤短样羡霜老伴武孩9.1压强9.1压强压力与重力？载焙毫张愁壕秒藻枫脱势丧它锋挝根坞植机阮氖腰九熔萍钎宙拘政呛洞哨9.1压强9.1压强FFFGGGF=GF<G垂直作用在接触面上F与G无关由于物体间的挤压而的力叫做压力抢柒焰粮橱暗凄私菊短员症了辜玖示蟹浚养巷铱芝彤趾蓟在北巳居好卯溢9.1压强9.1压强压力与重力的区别大小方向作用点重力压力可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，G=mg由具体情况而定竖直向下垂直受力物表面并指向被压物体物体的重心受力物体表面2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。
衡揽秽律卫茸各唤狞砖隶惠批始噬姐麓膝蛙棕形雁偏杆胡乙店降黎侠安卫9.1压强9.1压强你能提出什么问题？尊耽捣乞琢基分橙未变祈凄又牲逸熔萄踢撞饥俊抨媚梆寺庆钉媳剿嫡蓉傲9.1压强9.1压强二、压力的作用效果分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。
通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？芜羔仪琳英秸魂废脐幌岔锣陀揭茶离装憋独坠裕原痰诱卉帮家基吩湛出沫9.1压强9.1压强提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：压力大小受力面积的大小设计方法：A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱扔偏瘟降息扦岳忠砷谷沃锰莹哨哭贰年谋申哮浑奔崭彬迫司狮兢鲍膏体循9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显凶默徐域志贷懦能遍秉罪缴牢匆骗怪瞩旅枉查彭铰智酿蓉声笋儿龚炭肆拣9.1压强9.1压强物理学中：“压力的作用效果”=压强痴败彤蝇坦帘琵漫坠拯募要鸵缔稿吵孟浩莉邓讼干笼拦蠕狡览诫缩映胺轧9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显斗圣抬仟低弧菜疏打蔽库伟低滔左了贫撼悸朴捶胡怖谭弓钞肥韧卵佣惊档9.1压强9.1压强压强的公式：压强的单位：压强=压力受力面积P=FSN/m2——N——m2国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1Pa=1鳖琉吠妈佳经令错瓮吼鸭涵汝碗戮发搐远泽茶司厌餐陛扩皿鸦剧萍蛊娃肌9.1压强9.1压强A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：搅扒则泽裂队轮伯惟磕鸭佛拾授瘦阿邦戒萝陀焚驴达箕龚赊壶钉侗顽富龟9.1压强9.1压强脚尖触地面积约９．５cm2体重约475N每只脚掌触地面积约600cm2体重约60000N谁对地面的压强大？茂跑沽爽攫贩疡皖疫恐琢唯示苹育锦距喧嫁昔恳蝗网肪瘤以赞檄浪主锨姑9.1压强9.1压强已知: (1)对演员来说F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)对大象来说F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.F1S1475N解:P1= = =5X105N/m2=5X105Pa P2= = =2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
八年级物理人教版下册 9.1压强(共71张PPT)
24、高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水
平桌面上，已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小．针对 “三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们根据自己所学 过的知识提出了以下三种猜想：
猜想一：由于正方体铁块最重，所以它对
桌面的压强最大．
猜想二：由于长方体铁块的面积最小，所以它对桌面的压强最大．
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？ 2、力的作用效果有哪些？
推土机为什么要安装履带？
为什么用如此多的轮子？ 不浪费吗？
书包带为什么这么宽呢？
钉子尖为什么制作成越尖越好呢？
挖掘机为什么也有宽宽的履带？
坦克的轮子为什么套上履带？
铁轨为什么要铺在枕木上呢？
站兵 在马 长俑 方的 形双 的脚 踏为 板什 上么 面 ？
练习：画出支持面受到的压力的示意图
G F
F G
FG
大小：在水平面上时压力的 大小等于重力的大小
压力可能与重力有关， 也可能与重力无关
你能提出什么问题？
二、压力的作用效果
❖ 将两手用力的挤压你的两腮，感受腮所受 到的压力。
❖ 分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受 压力作用效果的不同。
❖ 通过以上感受，猜想一下压力的作用效果 应该与哪些因素有关？
（3)实验过程中，压力的作用效果是通过 ______________________________表现出来的．
(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所 示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用 效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要 评价．
____________________________________________ _____________________________．
人教版八年级物理课件：9.1压强(共32张PPT)
图5
1.压强
图钉垂直压在墙面上
木块垂直压在斜面上
小脚垂直压在地面上
图钉垂直压在墙面上 木块垂直压在斜面上 小脚垂直压在地面上
想压一力想
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
新课导入
1.在相同的压力下，我们的感受是不 同的。
2.感受不一样就说明压力的作用效果 也不一样。
3.压力的作用效果不一样是什么原因 造成的呢？
压强是表示压力作用效果的物理量
压力作用效果越明显，压强越大。 压强：物体所受压力的大小与受力面 积之比叫压强
符号：p
压强的公式：
压强＝受压力力面积 压强的单位：
p＝
F
s
—N
考考你
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为 1.2m2的桌面中央，桌面的受力面积是
_0_.0__1_m__2。
2.将底面积为250cm2的正方 体物块放在边长为10cm的 小桌上，桌面的受力面积
是____0__.0_1_m__2___。
关于受力面积：
受力面积：施力物体和受力物体的接触面积
例题：
一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的 面积大约为150cm2,求人站立时对地面的压 强大约是多少?
请同学们思考，当人行走时人对地面 的压强比站立时大了，还是小了？
?
学到这里，你知道这是怎么 回事了吗？
在压力相同时，受力面 积小，可以增大压强
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄 木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？
增大压强的方法： 保持受力面积一定，增大压力； 保持压力一定，减小受力面积。
减小压强的方法： 保持受力面积一定，减小压力； 保持压力一定，增大受力面积。
同一块砖怎样放置压强最大？
1.压强
图钉垂直压在墙面上
木块垂直压在斜面上
小脚垂直压在地面上
图钉垂直压在墙面上 木块垂直压在斜面上 小脚垂直压在地面上
想压一力想
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
新课导入
1.在相同的压力下，我们的感受是不 同的。
2.感受不一样就说明压力的作用效果 也不一样。
3.压力的作用效果不一样是什么原因 造成的呢？
压强是表示压力作用效果的物理量
压力作用效果越明显，压强越大。 压强：物体所受压力的大小与受力面 积之比叫压强
符号：p
压强的公式：
压强＝受压力力面积 压强的单位：
p＝
F
s
—N
考考你
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为 1.2m2的桌面中央，桌面的受力面积是
_0_.0__1_m__2。
2.将底面积为250cm2的正方 体物块放在边长为10cm的 小桌上，桌面的受力面积
是____0__.0_1_m__2___。
关于受力面积：
受力面积：施力物体和受力物体的接触面积
例题：
一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的 面积大约为150cm2,求人站立时对地面的压 强大约是多少?
请同学们思考，当人行走时人对地面 的压强比站立时大了，还是小了？
?
学到这里，你知道这是怎么 回事了吗？
在压力相同时，受力面 积小，可以增大压强
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄 木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？
增大压强的方法： 保持受力面积一定，增大压力； 保持压力一定，减小受力面积。
减小压强的方法： 保持受力面积一定，减小压力； 保持压力一定，增大受力面积。
同一块砖怎样放置压强最大？
人教版八年级下册物理9.1-压强(共28张PPT)
怎样表示压力的作用效果呢？
猜一猜
如果小桌子对沙子压力是 30N，在受力面积是3cm2（桌 腿）和30cm2（桌面）时，是 什么原因造成小桌子对沙子压 痕深浅不同？
每平方厘米面积所受到的 压力大小不同.
2、压强：物体受到的压力与受力面积之比 叫做压强。 （表示压力作用效果的物理量）
3、公式：压强＝ (P)
S=2× 0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强大，还是站立对地面的压强 大？
这些用品或设备为什么要做成这 样？
宽大的房基
p F S
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
p F S
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
6、增大压强的方法： 1) F一定，减小S 2) S一定，增大F 3) 减小S和增大F同时进行。
7、减少压强的方法： 1）F一定，增大S 2）S一定，减小F 3）增大S和减小F同时进行
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于 受力面且指向受力物体。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体受到的压力与受力面积之比叫做压强。
9.1 压 强
F
F
F 1、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫 做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内
部
（GA=5N GB=10N F =15N）
A
F B
B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
B F B对天花板的压力 5N
压力与重力的比较
猜一猜
如果小桌子对沙子压力是 30N，在受力面积是3cm2（桌 腿）和30cm2（桌面）时，是 什么原因造成小桌子对沙子压 痕深浅不同？
每平方厘米面积所受到的 压力大小不同.
2、压强：物体受到的压力与受力面积之比 叫做压强。 （表示压力作用效果的物理量）
3、公式：压强＝ (P)
S=2× 0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强大，还是站立对地面的压强 大？
这些用品或设备为什么要做成这 样？
宽大的房基
p F S
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
p F S
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
6、增大压强的方法： 1) F一定，减小S 2) S一定，增大F 3) 减小S和增大F同时进行。
7、减少压强的方法： 1）F一定，增大S 2）S一定，减小F 3）增大S和减小F同时进行
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于 受力面且指向受力物体。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体受到的压力与受力面积之比叫做压强。
9.1 压 强
F
F
F 1、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫 做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内
部
（GA=5N GB=10N F =15N）
A
F B
B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
B F B对天花板的压力 5N
压力与重力的比较
人教版八年级物理下册9.1《压强》 课件(共24张PPT)
坦克的两条履带
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
菜刀的刃 很锋利
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
图钉的尖 做得很尖
压强的应用：
增大受力面积，减少压强
书包背带 做得很宽
从图片得出有关压强的什么知识？
增大压强 减少压强
1、下列图中达到了增大压强效果的是（ B ）
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
4.单位： 帕斯卡 简称： 帕 符号： Pa 1Pa=1N/m2
物理意义：表示1m2面积上受到的压力为多少N 常用单位有兆帕（M Pa）千帕（K Pa）
例1.一本重2.5N的教科书平放在水平桌 面上，与桌面的接触面积为0.05m2 ，试 计算书对桌面的压强。
解： 在水平面上， F=G=2.5N
P= F/S = 2.5N/0.05m2 =50pa 答：书对桌面的压强为50Pa
F
垂直于被压物体表面并指向被压物体 （3）作用点： 在被压物体表面上
小朋友对雪地的压力效果相同吗？ 压力作用效果跟什么有关呢？
探究：压力的作用效果与哪些因素有关
体验：用不同的力压铅笔，观察现象。
(二）压强
1.物理意义： 表示压力作用效果的物理量
怎样比较压力作用效果大小？
F = 200N S = 2m2
F = 400N S = 3m2
2.定义： 物体单位面积上受到的压力 叫压强，用p表示
单位面积是指一个面积单位，如
1㎡，1d㎡,1c㎡,1m㎡；换算关
系：1㎡1001d㎡1001c㎡1001m㎡
3.公式： 压强= 压 力
受力面积
p=
F S
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
菜刀的刃 很锋利
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
图钉的尖 做得很尖
压强的应用：
增大受力面积，减少压强
书包背带 做得很宽
从图片得出有关压强的什么知识？
增大压强 减少压强
1、下列图中达到了增大压强效果的是（ B ）
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
4.单位： 帕斯卡 简称： 帕 符号： Pa 1Pa=1N/m2
物理意义：表示1m2面积上受到的压力为多少N 常用单位有兆帕（M Pa）千帕（K Pa）
例1.一本重2.5N的教科书平放在水平桌 面上，与桌面的接触面积为0.05m2 ，试 计算书对桌面的压强。
解： 在水平面上， F=G=2.5N
P= F/S = 2.5N/0.05m2 =50pa 答：书对桌面的压强为50Pa
F
垂直于被压物体表面并指向被压物体 （3）作用点： 在被压物体表面上
小朋友对雪地的压力效果相同吗？ 压力作用效果跟什么有关呢？
探究：压力的作用效果与哪些因素有关
体验：用不同的力压铅笔，观察现象。
(二）压强
1.物理意义： 表示压力作用效果的物理量
怎样比较压力作用效果大小？
F = 200N S = 2m2
F = 400N S = 3m2
2.定义： 物体单位面积上受到的压力 叫压强，用p表示
单位面积是指一个面积单位，如
1㎡，1d㎡,1c㎡,1m㎡；换算关
系：1㎡1001d㎡1001c㎡1001m㎡
3.公式： 压强= 压 力
受力面积
p=
F S
人教版物理八年级下册9.1压强 课件 (共26张PPT)
第九章 压强
第1节 压强
情境导入
茫茫的白雪中的两个人对雪地的压力是 差不多的，但一个陷下去了，而另一个却没 有，看来压力的作用效果并不只跟压力有关。
小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤 刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，这是 为什么？
蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但 口器十分尖锐，因而轻而易举刺穿皮肤；骆 驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会陷入沙 漠中。
猜想与假设：压力对物体的作用效果不 仅跟压力的大小有关，还应该跟受力面积有 关。
固体传递压力（压力相等）。受力面积不同，压 力的作用效果不同。
甲
乙
丙
制定计划与设计实验：甲图把小桌放在 海绵上；乙图在桌面上放上砝码；丙图把小 桌面朝下，并在上面放同一个砝码。
进行实验与收集证据：(1)如甲、乙图 所示，受力面积相等时，压力越大，海绵的 形变越大。 （2）如乙、丙图所示，压力大小相等时， 受力面积越大，海绵的形变越小。
1. 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中 C 对地面压强最大的是（ ） A. 平放 C. 竖放 B. 侧放 D. 三种放法一样大
2.下列图中增大压强的是（ B ）
A.骆驼具有宽大的脚掌 B.啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C.房屋有面积很大的地基 D.拖拉机安装履带
3.下列措施中，能够减小压强的是( A
F S
例题 水平桌面上放一本书，书受 到的重力为3N，与桌面的接触面 积为5╳10-2m2，计算书对桌面的 压强。 解： 书对桌面的压力等于它的重力，即 F=G=3N 桌面的受力面积，S=5╳10-2m2 所以压强
p
F S
3N 510 2 m 2
60Pa
书对桌面的压强为60Pa。
耕犁的犁尖锋利，可增大对泥土的压 强，利于耕地。