2013年人教版八年级生物上册第六单元第一章第一节《尝试对生物进行分类》课件
蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是
昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名 称？ 不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠
以不同的分类名称是分类上的需要，它表明了
蜜蜂在不同的分类等级中的位置。
收
一、生物分类 １、概念
获
２、分类的意义
３、分类的单位
二、植物分类的依据
以植物的形态结构作为依据，被子植 物往以花、果实和种子作为重要依据。
三、动物分类的依据
以动物的外部形态结构、内部构造和生 理功能作为依据。 四、细菌和真菌分类的依据 细菌和真菌的形态结构特征
练习1：
特征 类别的名称 举例
有花，两片子叶，叶脉 一 杨树、花生、 双子叶植物 向日葵 般具网状脉 身体表面有硬而干燥的鳞 片，卵生，体温不恒定 无花，种子裸露
爬行动物 裸子植物
思考讨论
1、这11组动物若分为两组，它们分别是 什么动物类群？每组里有哪些动物？ 2、将每组中的动物再进行分类，可分 为哪些类群？每类有哪些动物？ 3、你能尝试依照植物分类的表解方 式将这11种动物进行分类吗？
动 物
有脊椎骨 体温恒定
胎生 繁殖
无脊椎骨
身体分部 身体不分部
用鳃 呼吸
体温不恒定
肺和 皮肤
蜜蜂在动物分类中属于什 么类群？ b d e h 。 a.植物 b.动物
c.脊椎动物 d.无脊椎动物
e.节肢动物
g.甲壳类
f.环节动物
h.昆虫类
给蜜蜂冠以不同的类群名称是 （ 分类 ）学 上的需要。
如果你想了解蜜蜂的结 构特点和生活习性,应从以 下哪本书中查找比较方便？ ( )D A.生物学 B.无脊椎动物 C. 动物学 D. 昆虫学
裸 子 植 物
蕨 类 植 物
藻 类 植 物
小分类学家： 请你告诉我——
（A）是研究生物的一种 基本方法。
A.生物分类 B. 将生物分成不同等级
C.将生物分成动物和植物D. Nhomakorabea解生物的多样性
下列项目中（ A ）不是分类的重 要依据 。 A. 叶 B.花 C. 果实 D.种子
分类的基本单位（ D ） A.门 B.纲 C.属D.种 生物分类的主要依据是（ C ） 等方面的特征 A. 数量 B. 等级 C. 形态结构 D.大小
按从简单到复杂的顺序排列为：
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植 物、被子植物。
观察以上表解，你认为 哪些类群的关系比较近？为什么？
Ｃ、Ｇ关系较近——同属种子植物
Ｄ、Ｅ、Ｆ关系较近——同属孢子植物
Ａ、Ｂ关系较近——同属被子植物
二、动物的分类：观察与思考
请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开
卵生 用肺 繁殖 呼吸
猫
虎
鸟
鸟类 动物
蜥蜴 壁虎 爬行 动物
青蛙 蟾蜍 两栖 动物
鱼 鱼类 动物
蜜蜂 蜘蛛 节肢 动物
蚯蚓 环节 动物
哺乳 动物
你在对上述动物进行分类时 ，考虑了
动物的哪些特征？（即分类依据）
除了比较外部形态结构外，还要 比较动物的内部构造和生理功能
尝试对上述动物的所属类群按从简单到 复杂的顺序排列？并说明该顺序反映出 生物怎样的进化趋势？ 顺序（简单到复杂）： 环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、 爬行类、鸟类、哺乳类 进化趋势： 由简单到复杂，由水生到陆生， 由低等到高等
C 裸子植物 （油松）
D 蕨类植物 （肾蕨）
E 苔藓植物 （葫芦藓）
F 藻类植物 （水绵）
A B 双子叶植物 单子叶植物
（玉米）
（向日葵）
植物的分类依据：
根据植物的形态 结构进行分类。 例：被子植物的 根、茎、叶、花、 果实、种子的 形态结构。 其中花、果实、 种子可作为分 类的主要依据
讨论1、你能否把上述植物的所属类群 按一定顺序（如从简单到复杂）排列？
蜥蜴、龟、 蛇、扬子鳄
油松、水杉、 银杏、铁树 水绵、衣藻、 海带、紫菜 牛、虎、
简单的植物，不具根、茎、 藻类植物 叶 胎生，雌性用乳汁哺育幼 儿
哺乳动物
练习2
有种子 种子有 果皮包被 叶脉 为 平行脉
单 子 叶 植
植物 无种子 种子无 果皮包被 无茎叶 无根 无根 苔 藓 植 物
有茎叶 有根
叶脉为 网状脉 双 子 叶 植
生物分类
是研究生物的一种基本方法
第一章 根据生物的特征进行分类
生物分类
概念：
根据生物的相似程度把生物划分为种和属等 不 同的等级，并对每一类群的形态结构等 特征进行 科学的描述，
分类意义
以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系
分类依据
生物在形态结构等方面的特征
分类单位
基本单位是种
第一节
尝试对生物进行分类
回顾：
植物体有哪六大器官？
所有植物都有种子吗？
种子的外面都有果皮包被吗？
所有植物都有根、茎、叶的分化吗？
假根有什么作用？ 所有植物的叶脉都是一样的吗？
有哪几种叶脉？
总
水 绵 葫芦藓 肾蕨 油 松 玉米 向日葵 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
结
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
√ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√
√
√
√
一、植物分类
油松
肾蕨
葫 芦 藓
玉米
向日葵
请观察以上植物的 形态特征，你能将 它们进行分类吗？
水绵
植物
玉米、向日葵、油松
水绵、葫芦藓、肾蕨
有
种子有果皮包被
种
子
种子无果皮包被
有根茎叶
无
种
子
无根茎叶
有茎、叶 和假根
Ｇ 被子植物
（玉米、向日葵）
一片子叶 （叶脉为 平行脉） 两片子叶 （叶脉为 网状脉）
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人教版八年级生物上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类课件
葫芦藓
水绵
肾蕨
向日葵
玉米
油松
它们分别属于我们学过的哪类植物？
葫芦藓
水绵
肾蕨
向日葵
玉米
油松
苔藓植物 藻类植物 蕨类植物
被子植物
如何把它们分为两大类？
被子植物
裸子植物
植物体的六大器官
孢 子 生 殖
种 子 生 殖
所有植物都有种子吗？
植物 有种子
无种子
向日葵 玉米
油松
种子外都有果皮吗？
肾蕨 葫芦藓
水绵
有根
无根
无根
（假根）
向日葵
玉米
油松
肾蕨
葫芦藓
水绵
知识小结
绿色 植物
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
植物分类的依据是什么？
孢子植物
裸子植物 被子植物
单子叶植物 双子叶植物
植物的形态结构特征——根、茎、叶、花、果实、种子的形
态结构特征。 花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂） 排列？
C. 将生物分成动物和植物 D. 了解生物的多样性
2. 某同学将水稻、苹果和松树归为一类，把贯众、海带和
葫芦藓归为一类。他分类的主要依据是（ B ）
A. 根的有无
B. 种子的有无
C. 果实的有无
D. 陆生或水生
3. 依据体内有无脊柱的特征，下列动物归类正确的一组
是（ A ）
A. 海马、斑马
B. 蜜蜂、蜂鸟
无种子
向日葵
玉米
油松
肾蕨 葫芦藓 水绵
迁移旧知
水绵
衣藻
海带
紫菜
《尝试对生物进行分类》PPT课件 人教版生物
提问
1.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。
因为与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境的影响比较少，形态结构比较稳定。
2.试就下表中每一项特征，写出正确的植物或动物类群名称，并分别举例写出1-3种植物或动物的名称。
特征
植物名称
类群名称
根
茎
叶
花
果实
种子
肾 蕨
藻类植物
√
√
√
葫芦藓
苔藓植物
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
玉 米
单子叶植物
向日葵
双子叶植物
油 松
裸子植物
蕨类植物
水 绵
小结
二、动物的分类
动 物
有脊椎骨
无脊椎骨
体温恒定
体温不恒定
胎生繁殖
卵生繁殖
身体分部
身体不分部
第六章 第1节
人教版 生物（初中） （八年级 上）
按形态结构—— 动物、植物、其他生物按生活环境—— 水生、陆生按用途—— 作物、家禽、家畜……按是否有细胞结构—— 病毒、其他生物按可否食用……
如果想要对生物进行分类，可以有哪些分类方法？
按人种 按地理位置 按民族 按国家 按性别 按年龄 ……
( )
( )
肺呼吸
鳃呼吸
幼体用鳃，成体用肺
( )
( )
( )
( )
( )
哺乳动物
鸟类动物
1.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。
因为与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境的影响比较少，形态结构比较稳定。
2.试就下表中每一项特征，写出正确的植物或动物类群名称，并分别举例写出1-3种植物或动物的名称。
特征
植物名称
类群名称
根
茎
叶
花
果实
种子
肾 蕨
藻类植物
√
√
√
葫芦藓
苔藓植物
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
玉 米
单子叶植物
向日葵
双子叶植物
油 松
裸子植物
蕨类植物
水 绵
小结
二、动物的分类
动 物
有脊椎骨
无脊椎骨
体温恒定
体温不恒定
胎生繁殖
卵生繁殖
身体分部
身体不分部
第六章 第1节
人教版 生物（初中） （八年级 上）
按形态结构—— 动物、植物、其他生物按生活环境—— 水生、陆生按用途—— 作物、家禽、家畜……按是否有细胞结构—— 病毒、其他生物按可否食用……
如果想要对生物进行分类，可以有哪些分类方法？
按人种 按地理位置 按民族 按国家 按性别 按年龄 ……
( )
( )
肺呼吸
鳃呼吸
幼体用鳃，成体用肺
( )
( )
( )
( )
( )
哺乳动物
鸟类动物
人教版初中生物八年级上册 6.1.1 尝试对生物进行分类 课件 (共22张PPT)
无结种构子复的杂植物 陆生
讨论：你能否把上述植物的所属类群按一定 顺序（如从简单到复杂）排列？
按从简单到复杂的顺序排列为：
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植 物。
理由：
种子比孢子生命力强，寿命长；在孢子植物中， 植物由无根、茎、叶的分化进化到有根、茎、叶的分 化；在种子植物中，种子外面有果皮包被对其起了保 护作用，因此适应外界环境的能力增强了，所以被子 植物比裸子植物更高等、更复杂。
植物的分类依据：
根据植物的形态结构进行分类。 如观察被子植物的根、茎、叶、花、果 实、种子的形态结构,从这些器官中发现 它们共同或不同的特征，从而确定它们 的亲缘关系。 其中花、果实、种子可作为被子植物分 类的重要依据。
理由呢？
因为根、茎、叶在植物一生中生存的 时间长，受环境影响而发生的变化比 较大。因此，根、茎、叶不能作为主 要的分类依据。而花、果实和种子等 生殖器官比根、茎、叶等营养器官在 植物一生中出现得晚，生存的时间比 较短，受环境的影响比较小，形态结 构也比较稳定．
除了比较形态结构外，还要 比较动物的生理功能
知识延伸
A 金丝猴 蝙蝠
B 海龟 鲫鱼 青蛙
C
A类生物的分类依据是： 胎生、哺乳 B类生物的分类依据是： 卵生
C类生物的分类依据是： 完全用肺呼吸
自主探究
除了植物、动物以外，还有细菌、真菌等其他生物。对它们
？ 如何进行分类呢
根据它们的形态特征 例：真菌根据其形态结构的特征， 可以将真菌分为酵母菌、霉菌等
岩蜥
爬行 动物
雨蛙 两栖 动物
鱼 鱼类
蝴蝶 螳螂 节肢 动物
蚯蚓 蜗牛 涡虫
环节 软体 扁形 动物 动物 动物
尝试对生物进行分类课件(人教版生物)
2.种子植物 裸子植物：根、茎、叶发达，种子裸露，无果皮包被。 被子植物：具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子不裸露， 外面有果皮包被。 单子叶植物：种子胚里只有一片子叶，叶脉一般为平行脉。
双子叶植物：种子胚里有两片子叶，叶脉一般为网状脉。
独立思考
1.请把以下各类植物按从简单到复杂的顺序排列。
藻
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为， 你将从下列几本书中选择哪一本？要想了解蛾、 青蛙呢？
1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物的主要类群。 3.列举动物的主要类群。 4.培养学生的视察、思考、比较、分析判断能力。
植物
被子植物（杨树） 种子植物
裸子植物（松树） 藻类植物（海带） 孢子植物 苔藓植物（葫芦藓） 蕨类植物（肾蕨）
动物
无脊椎动物
腔肠动物 扁形动物
线性动物
环节动物 软体动物 节肢动物
脊椎动物
鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物
1.下列各项中，不作为动物分类主要根据的是（ D ） A.外部形态结构 B.内部构造 C.生理功能 D.身体大小
单子叶植物 双子叶植物
一片子叶 两片子叶
蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有根 假根
无根
A
B
C
D
E
F
植物的类群
1.孢子植物 （1）藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁育 后代。 （2）苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（假根不 是根，只是固着植物，不能吸取水分和无机盐），靠 孢子繁育后代。 （3）蕨类植物：有根、茎、叶，不开花，没有果实和 种子，靠孢子繁育后代。
人教版初中生物八年级上册 6.1.1 尝试对生物进行分类 课件 (共30张PPT)优秀课件
根据植物的主要特征进行分类
如果你想要了解菜粉蝶的生长发育
和行为，在这几本书中，你会选择查阅 哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资 料，又该查阅哪几本呢？
植 物 体 的 六 大 器 官
所有植物都有种子吗
种子 外有 果皮
几种被子植物的果实
种子外都有果皮吗？
裸子植物
所有植物都有
根、茎、叶吗？
水
绵
有
这是真正
根
的根吗？
茎 叶
它有什么
吗
作用呢？
？
所 有
平行脉
植
物
的
叶
脉
都
一
样
吗
？
网状脉
植物的分类
请看p97“观察与思考”认真观 察图片,并完成讨论题1 1、图片中的植物分别属于A、 B 、 C 、D 、E 、F 中的哪 类植物？
P97观察与思考 有种子 种子植物
植物
肾蕨
玉 葫芦藓 米
向 日
油 松 水绵
葵
无种子 孢子植物
被子植物 有果皮包被
裸子植物 无果皮包被
有茎叶
无茎叶
不属于同一分类等级，A、B是被子植物类群中的，等级应低于C、D、E、F
单子叶植物 双子叶植物
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉
（一片子叶） （两片子叶）
A
B
蕨类植物 苔藓植物
有根 无根假根
C
D
E
藻类植物
无根
F
思考
3. 有种子植物可以分为哪些类群？
练习4：
1、试就下表中每一项特征，写 出正确的植物类群名称，并分 别举例写出1-3种植物的名称。
特征 有花，两片子叶，叶
脉一般具网状脉
如果你想要了解菜粉蝶的生长发育
和行为，在这几本书中，你会选择查阅 哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资 料，又该查阅哪几本呢？
植 物 体 的 六 大 器 官
所有植物都有种子吗
种子 外有 果皮
几种被子植物的果实
种子外都有果皮吗？
裸子植物
所有植物都有
根、茎、叶吗？
水
绵
有
这是真正
根
的根吗？
茎 叶
它有什么
吗
作用呢？
？
所 有
平行脉
植
物
的
叶
脉
都
一
样
吗
？
网状脉
植物的分类
请看p97“观察与思考”认真观 察图片,并完成讨论题1 1、图片中的植物分别属于A、 B 、 C 、D 、E 、F 中的哪 类植物？
P97观察与思考 有种子 种子植物
植物
肾蕨
玉 葫芦藓 米
向 日
油 松 水绵
葵
无种子 孢子植物
被子植物 有果皮包被
裸子植物 无果皮包被
有茎叶
无茎叶
不属于同一分类等级，A、B是被子植物类群中的，等级应低于C、D、E、F
单子叶植物 双子叶植物
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉
（一片子叶） （两片子叶）
A
B
蕨类植物 苔藓植物
有根 无根假根
C
D
E
藻类植物
无根
F
思考
3. 有种子植物可以分为哪些类群？
练习4：
1、试就下表中每一项特征，写 出正确的植物类群名称，并分 别举例写出1-3种植物的名称。
特征 有花，两片子叶，叶
脉一般具网状脉
人教版初中生物八上6.1.1-尝试对生物进行分类--课件--(共17张PPT)
小分类学家： 请你告诉我——
1、（A）是研究生物的一种基本方法。
A.生物分类 B. 将生物分成不同等级 C.将生物分成动物和植物 D.了解生物的多样性
2、分类的基本单位（ D ）
A.门 B.纲 C.属D.种
3、生物分类的主要依据是（C）
等方面的特征
A. 数量
B. 等级
C. 形态结构 D.大小
4、下列项目中（ A）不是被子植
3、
脊椎动物
动物
无脊椎动物
哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 节肢动物 环节动物
猫、 鸟 虎
壁虎、 青蛙、 鱼 蜥蜴 蟾蜍
•4、按从简单到复杂的顺序：
蜜蜂、
蚯
蜘蛛
蚓
•环节动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 •总结动物分类依据：
•要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。
小分类学家： 请你告诉我——
。 * 3. 动物分类的依据：外部形态结构、
内部构造和生理功能。
3 、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。 1 、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 1 、扶危周急固为美事。能不自夸，则其德厚矣! 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 15 、没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。 7 、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独;没有人会帮你一辈子，所以你要一直奋斗。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 15 、唯有经历最深沉的痛楚，才换取最美好的事物。 6 、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。 13 、一个实现梦想的人，就是一个成功的人。 7 、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2 、青年是创新创业的弄潮人，靠勤劳和智慧让梦想成真。 1 、你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。 18 、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。 4 、淡淡的日子，淡淡的心情，淡淡的阳光，淡淡的风，凡事淡淡的，就好。 18 、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。 15 、我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。 3 、当你停下脚步的时候，不要忘了别人还在奔跑。 11 、心态平和了，烦恼全都绕着走!
人教版八年级生物上册第六单元第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类课件
第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
植物的分类
1. 对野外高大的被子植物进行分类，若需要采集标本作为分
类的重要依据，采集的标本可以不包括( A )
A. 根
B. 花
C. 果实
D. 种子
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
2. [中考·娄底]小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录 的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银 杏、水杉、松、柏等。则该同学的归类依据是( C ) A. 是否产生种子 B. 种子中子叶的数目 C. 种子是否有果皮包被 D. 花的形态结构
②与B相比，贡山羚牛的生殖发育方式是 胎生、哺
乳。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
13. 同学们在美术课上画了四种动物的脚印，它们分别是鸬 鹚、天鹅、啄木鸟和大象。小科根据它们的特征编制了 一张检索表(如图)。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A. 类群1可以寄生在动植物、细菌细胞中 B. 类群2包括细菌，有些种类可用于做酸奶 C. 类群3中有单细胞的，也有多细胞的 D. 类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
10. 小钱同学对某农场的动物进行了调查和分类，绘制了分 类图解，有关图解的分析错误的是( C ) A. 根据体内有无脊柱可以将动物分成a和b B. c处应该填写的文字是体温恒定 C. d代表的动物可以是海月水母 D. 通过分类可以反映出生物之间的亲缘关系
方法点睛：首先明确Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的逻辑关系：Ⅱ、Ⅲ属于 Ⅰ，Ⅱ、Ⅲ属于并列关系。然后根据它们的逻辑关系把四个 选项代入，查看是否符合。
第一节 尝试对生物进行分类
植物的分类
1. 对野外高大的被子植物进行分类，若需要采集标本作为分
类的重要依据，采集的标本可以不包括( A )
A. 根
B. 花
C. 果实
D. 种子
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
2. [中考·娄底]小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录 的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银 杏、水杉、松、柏等。则该同学的归类依据是( C ) A. 是否产生种子 B. 种子中子叶的数目 C. 种子是否有果皮包被 D. 花的形态结构
②与B相比，贡山羚牛的生殖发育方式是 胎生、哺
乳。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
13. 同学们在美术课上画了四种动物的脚印，它们分别是鸬 鹚、天鹅、啄木鸟和大象。小科根据它们的特征编制了 一张检索表(如图)。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A. 类群1可以寄生在动植物、细菌细胞中 B. 类群2包括细菌，有些种类可用于做酸奶 C. 类群3中有单细胞的，也有多细胞的 D. 类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
10. 小钱同学对某农场的动物进行了调查和分类，绘制了分 类图解，有关图解的分析错误的是( C ) A. 根据体内有无脊柱可以将动物分成a和b B. c处应该填写的文字是体温恒定 C. d代表的动物可以是海月水母 D. 通过分类可以反映出生物之间的亲缘关系
方法点睛：首先明确Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的逻辑关系：Ⅱ、Ⅲ属于 Ⅰ，Ⅱ、Ⅲ属于并列关系。然后根据它们的逻辑关系把四个 选项代入，查看是否符合。
人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节《尝试对生物进行分类》课件 (共15张PPT)
• 填充题： • １、植物的分类 • （1）生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据 把生物分为 和 不同等级，并对每一类群的 等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的 和 。 分类的依据是 。分类的基本单位是 。 • （2）生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物 的 ，在被子植物中， 、 和 往往 作为分类的重要要依据。 • ２、动物的分类 • （１）动物的分类除了要比较 ，往往还要比较动物的 和 。 • （２）细菌和真菌的分类也要根据他们的 来进行。例如 根据不同真菌的形态结构特征可以将真菌分为 、 等 类群。
选择题 1.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级 ，种子植物可以分为：（ ） A．单子叶植物和裸子 植物 B．双子叶植物和裸子植物 C．裸子植物和被子植物 D．被子植物和单子 叶植物 2.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水 杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什 么标准归类的：（ ） A. 按照 植物的经济价值 B. 按照植物的观赏价值 C. 按照植物的生活环境 D. 按照植物的形态结构 3.生物分类的依据是 等方面的特征。（ ）A、 数量 B、等级 C、形态结构 D、 大小 4.双子叶植物和单 子叶植物种子的根本区别在于：（ ） A、 是否有胚乳 B、子叶数目不同 C、胚芽数目不同 D、胚的数目不同 5.下列植物中，种子不被 果皮包被的是：（ ）A、向日葵 B、月季 C、松 树 D、 玉米 6.裸子植物和被子植物的主要划分依据是: （ ） A、是产生种子进行繁殖，还是产生孢子进行繁殖 B、茎是否高大 C、种子中是含有一片子叶，还是两片子叶 D、种子有果皮包被，还是无果皮包 被
细菌真菌等其他生物的分类
• 分类依据：根据它们的特征进行分类（如真菌分类）
选择题 1.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级 ，种子植物可以分为：（ ） A．单子叶植物和裸子 植物 B．双子叶植物和裸子植物 C．裸子植物和被子植物 D．被子植物和单子 叶植物 2.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水 杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什 么标准归类的：（ ） A. 按照 植物的经济价值 B. 按照植物的观赏价值 C. 按照植物的生活环境 D. 按照植物的形态结构 3.生物分类的依据是 等方面的特征。（ ）A、 数量 B、等级 C、形态结构 D、 大小 4.双子叶植物和单 子叶植物种子的根本区别在于：（ ） A、 是否有胚乳 B、子叶数目不同 C、胚芽数目不同 D、胚的数目不同 5.下列植物中，种子不被 果皮包被的是：（ ）A、向日葵 B、月季 C、松 树 D、 玉米 6.裸子植物和被子植物的主要划分依据是: （ ） A、是产生种子进行繁殖，还是产生孢子进行繁殖 B、茎是否高大 C、种子中是含有一片子叶，还是两片子叶 D、种子有果皮包被，还是无果皮包 被
细菌真菌等其他生物的分类
• 分类依据：根据它们的特征进行分类（如真菌分类）
人教版初中生物八年级上册 6.1.1 尝试对生物进行分类 课件 (共23张PPT) (1)
√ A．葫芦藓 B．绿藻 C．蘑菇 D．水绵
7、完成书本P100练习第1题（1）和第3题的前3个内容
特征
类别的名称 举 例
有花，两片子叶， 叶脉一般为网状脉
双子叶植物
向日葵、花生、 大豆、蚕豆
不具根、茎、叶 无花，种子裸露
藻类植物 裸子植物
水绵、紫菜、 海带、衣藻
油松、侧柏、 水杉、银杉
请同学们仔细观察P98的10种动物的图，找 出每种动物各自的特征,并进行分类
2、观察黄豆、葵瓜子和松子 (1)、种子外面都有果皮包被吗？ (2)、黄豆、玉米种子的子叶片数一样吗？ (3)、单子叶植物和双子叶植物如何区别？
3、观察大红花和竹子的叶子，平行脉和网状脉 有什么特点？
温故：学过的植物类群
水网
藻类植物： 没有根、茎、叶的分 化，靠孢子繁殖后代。
水绵
葫 芦 藓
地 钱
水绵、衣 藻、海带
油松、侧柏、 水杉
爬行动物
壁虎、龟、蛇
哺乳动物
猪、牛、马、 羊
第一章 根据生物的特征进行分类
1、对植物进行分类有何意义？
能了解生物的多样性，保护 生物的多样性 ，保护生物环境 等
想一想 议一议
如果你想了解菜粉蝶的生长发育和 行为，在这几本书中，你会选择查阅哪 一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料， 又该查阅哪几本呢？为什么？
菜粉蝶——《蝴蝶》 蛾————《昆虫学》和《无脊椎动物学》 青蛙 ——《动物学》
将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟
树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的： （）
√ A. 按照植物的经济价值
C. 按照植物的生活环境
B. 按照植物的观赏价值 D. 按照植物的形态结构
7、完成书本P100练习第1题（1）和第3题的前3个内容
特征
类别的名称 举 例
有花，两片子叶， 叶脉一般为网状脉
双子叶植物
向日葵、花生、 大豆、蚕豆
不具根、茎、叶 无花，种子裸露
藻类植物 裸子植物
水绵、紫菜、 海带、衣藻
油松、侧柏、 水杉、银杉
请同学们仔细观察P98的10种动物的图，找 出每种动物各自的特征,并进行分类
2、观察黄豆、葵瓜子和松子 (1)、种子外面都有果皮包被吗？ (2)、黄豆、玉米种子的子叶片数一样吗？ (3)、单子叶植物和双子叶植物如何区别？
3、观察大红花和竹子的叶子，平行脉和网状脉 有什么特点？
温故：学过的植物类群
水网
藻类植物： 没有根、茎、叶的分 化，靠孢子繁殖后代。
水绵
葫 芦 藓
地 钱
水绵、衣 藻、海带
油松、侧柏、 水杉
爬行动物
壁虎、龟、蛇
哺乳动物
猪、牛、马、 羊
第一章 根据生物的特征进行分类
1、对植物进行分类有何意义？
能了解生物的多样性，保护 生物的多样性 ，保护生物环境 等
想一想 议一议
如果你想了解菜粉蝶的生长发育和 行为，在这几本书中，你会选择查阅哪 一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料， 又该查阅哪几本呢？为什么？
菜粉蝶——《蝴蝶》 蛾————《昆虫学》和《无脊椎动物学》 青蛙 ——《动物学》
将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟
树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的： （）
√ A. 按照植物的经济价值
C. 按照植物的生活环境
B. 按照植物的观赏价值 D. 按照植物的形态结构
人教版八年级生物上册第六单元1.1尝试对生物进行分类课件
B
5. [立德树人·文化自信][2022·德州改编]下列诗句中涉及的植物，全部属于被子植物的是( ) A．苔痕上阶绿，草色入帘青 B．松柏本孤直，难为桃李颜 C．雨荒深院菊，霜倒半池莲 D．秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜
C
【分析】“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的是苔藓植物；“松柏”属于裸子植物，“桃李”属于被子植物；“莲”和“菊”都属于被子植物；“楂、梨、笋”属于被子植物，“蕨”属于蕨类植物。
水绵
种子外有无果皮包被
[科学思维]如图表示某些生物概念之间的关系， 下列不符合图中所示关系的是( ) A．a脊椎动物、b爬行动物、c哺乳动物、d蜥蜴 B．a孢子植物、b藻类植物、c蕨类植物、d紫菜 C．a种子植物、b裸子植物、c被子植物、d玉米 D．a微生物、b病毒、c真菌、d大肠杆菌噬菌体
C
B
2．[2023·娄底模拟改编]小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银杏、水杉、松、柏等。则该同学的归类依据是( ) A．是否产生种子 B．种子中子叶的数目 C．种子是否有果皮包被 D．花的形态结构
C
【分析】银杏、水杉、松、柏等种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物；而杨树、柳树、樟树、月季等种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物。可见其分类依据是种子是否有果皮包被。
B
8. 某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物肾蕨、油松、葫芦藓、向日葵、玉米、水绵并制成了植物标本，他将这些植物做了如下分类，请据图完成下列问题。 (1)请你协助这位同学，按上述分类图逐一分类，写出上图中③和⑥对应的植物名称： __________、________。
肾蕨
向日葵
(2)油松和向日葵最主要的区别是______________________。 (3)依据上面分类图，与海带同属于一个类群的是________。
5. [立德树人·文化自信][2022·德州改编]下列诗句中涉及的植物，全部属于被子植物的是( ) A．苔痕上阶绿，草色入帘青 B．松柏本孤直，难为桃李颜 C．雨荒深院菊，霜倒半池莲 D．秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜
C
【分析】“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的是苔藓植物；“松柏”属于裸子植物，“桃李”属于被子植物；“莲”和“菊”都属于被子植物；“楂、梨、笋”属于被子植物，“蕨”属于蕨类植物。
水绵
种子外有无果皮包被
[科学思维]如图表示某些生物概念之间的关系， 下列不符合图中所示关系的是( ) A．a脊椎动物、b爬行动物、c哺乳动物、d蜥蜴 B．a孢子植物、b藻类植物、c蕨类植物、d紫菜 C．a种子植物、b裸子植物、c被子植物、d玉米 D．a微生物、b病毒、c真菌、d大肠杆菌噬菌体
C
B
2．[2023·娄底模拟改编]小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银杏、水杉、松、柏等。则该同学的归类依据是( ) A．是否产生种子 B．种子中子叶的数目 C．种子是否有果皮包被 D．花的形态结构
C
【分析】银杏、水杉、松、柏等种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物；而杨树、柳树、樟树、月季等种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物。可见其分类依据是种子是否有果皮包被。
B
8. 某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物肾蕨、油松、葫芦藓、向日葵、玉米、水绵并制成了植物标本，他将这些植物做了如下分类，请据图完成下列问题。 (1)请你协助这位同学，按上述分类图逐一分类，写出上图中③和⑥对应的植物名称： __________、________。
肾蕨
向日葵
(2)油松和向日葵最主要的区别是______________________。 (3)依据上面分类图，与海带同属于一个类群的是________。