幼儿园小班美术活动：毛毛虫(手工)教学设计
小班艺术教案：美术活动毛毛虫
小班艺术教案：美术活动毛毛虫一、活动目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。
2. 通过模仿和创作，培养幼儿的手工技巧和创造力。
3. 增进幼儿对自然生物的认识，了解毛毛虫的生长变化。
二、活动准备1. 彩纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 毛毛虫图片、蝴蝶图片、绿色和棕色的纸张。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，了解毛毛虫的生长变化。
2. 示范：教师用绿色纸张剪出毛毛虫的身体，用棕色纸张制作毛毛虫的脚，粘贴在一起，制作出一个毛毛虫。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，用绿色和棕色纸张制作自己的毛毛虫。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作：幼儿在制作毛毛虫的过程中，可以自由发挥，为毛毛虫添加眼睛、嘴巴等细节。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏，教师给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作毛毛虫，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的作品布置在教室环境中，营造美的氛围。
3. 教学活动：教师组织毛毛虫主题活动，如毛毛虫爬行比赛，让幼儿了解毛毛虫的生活习性。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，满足幼儿的学习需求。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿自由发挥。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿喜欢上美术活动。
六、教学内容1. 回顾毛毛虫的制作过程，加深幼儿对美术活动的记忆。
2. 学习新的绘画技巧，如渐变色和简单图案的绘制。
3. 通过观察自然，了解毛毛虫变为蝴蝶的过程。
七、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的绘画技巧，能够独立完成毛毛虫的制作。
2. 难点：学习渐变色和复杂图案的绘制，提高绘画水平。
八、活动步骤1. 复习：教师带领幼儿回顾上节课制作的毛毛虫，让幼儿分享自己的创作心得。
幼儿园小班美工特色活动教案《毛毛虫》
幼儿园小班美工特色活动教案《毛毛虫》一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
二、活动准备：1. 毛毛虫模板若干2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料4. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《毛毛虫爬呀爬》，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫模板，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体大小、颜色等。
教师讲述一个关于毛毛虫的故事，激发幼儿的兴趣。
3. 手工制作（10分钟）：教师分发手工材料，讲解制作毛毛虫的方法。
幼儿按照教师的要求，剪出毛毛虫的身体，粘贴上彩纸，制作出属于自己的毛毛虫。
4. 绘画活动（5分钟）：教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿发挥想象力，在画纸上绘制出毛毛虫生活的环境，如森林、河流等。
5. 展示分享（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
6. 总结结束（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，总结毛毛虫的特点。
播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将毛毛虫的制作方法告知家长，鼓励家长在家中与孩子一起制作毛毛虫，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的毛毛虫作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。
五、注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，不要限制幼儿的创作。
3. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的需求，给予个别指导。
4. 活动结束后，及时整理教室，确保环境卫生。
六、活动评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对手工活动的喜爱程度。
2. 评价幼儿在绘画活动中的想象力、颜色搭配和画面构图能力。
3. 观察幼儿在展示分享环节的自信和沟通能力，评价幼儿的社交能力。
幼儿园小班美术教案：毛毛虫
幼儿园小班美术教案：毛毛虫一、教学目标1、引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的身体是一节一节连接起来的。
2、尝试用团圆、搓长、连接的方法制作毛毛虫，发展幼儿的动手能力和想象力。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验成功的快乐。
二、教学重难点1、教学重点掌握团圆、搓长、连接的方法制作毛毛虫。
2、教学难点能够将毛毛虫的身体各部分连接紧密，表现出毛毛虫的形态特征。
三、教学准备1、毛毛虫范例一幅。
2、各色橡皮泥若干。
3、泥工板、牙签。
四、教学过程1、导入部分（1）教师出示毛毛虫范例，引起幼儿的兴趣。
师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，看看它是谁呀？”（展示毛毛虫范例）（2）引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。
师：“毛毛虫长得什么样子呢？它的身体是什么形状的？有几节？”（幼儿自由回答，教师总结毛毛虫的外形特征：毛毛虫的身体是长长的、圆圆的，一节一节连起来的。
）2、讲解示范（1）教师示范制作毛毛虫的方法。
师：“下面老师就来教小朋友们用橡皮泥做一只毛毛虫。
”①取出一块绿色橡皮泥，将其搓成圆球，作为毛毛虫的头。
②再取出一些绿色橡皮泥，搓成长条，然后分成若干小段，作为毛毛虫的身体节。
③将小段橡皮泥依次连接在毛毛虫的头上，连接处要稍微用力捏紧，使毛毛虫的身体不会散开。
④用牙签在毛毛虫的头上戳两个小洞，作为眼睛。
⑤最后，用红色橡皮泥搓成细条，作为毛毛虫的嘴巴。
（2）强调制作要点。
师：“小朋友们在制作的时候要注意，每一节身体都要连接紧密，不然毛毛虫就会断掉哦。
还有，眼睛和嘴巴要做得小小的，这样毛毛虫才会更可爱。
”3、幼儿操作（1）为幼儿分发橡皮泥和工具，让幼儿开始制作毛毛虫。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，制作出不同姿态的毛毛虫。
4、作品展示（1）幼儿将制作好的毛毛虫展示在泥工板上。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，表扬制作认真、有创意的幼儿。
5、活动延伸（1）将幼儿的作品放在展示区，让幼儿互相欣赏。
（2）引导幼儿用彩纸、画笔等材料为毛毛虫制作一个家。
幼儿园小班美术《活动 毛毛虫》教案
幼儿园小班美术《活动毛毛虫》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解毛毛虫的形态及颜色。
2.培养幼儿观察、动手实践的能力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学准备
1.每位幼儿准备一张白纸、一支铅笔、各种颜色的彩纸、剪刀、胶水。
2.教师准备茶几、黑板、图画、毛毛虫的玩具或图片等。
三、教学过程
1.引入：教师展示毛毛虫的图片或玩具，让幼儿感受毛毛虫的形态和颜色。
2.操作：教师示范如何用剪刀剪出彩纸中的小圆片，作为毛毛虫的身体环节，幼儿跟着操作。
3.创作：幼儿根据自己的想法，用不同颜色的小圆片拼接成自己心目中的毛毛虫。
4.幼儿作品展示：让每位学生展示自己创作的毛毛虫作品，并互相欣赏。
5.总结：教师帮助幼儿总结今天的活动，强调毛毛虫的形态和颜色，并鼓励幼儿继续尝试更多美术创作。
四、教学反思
1.活动是否引起幼儿的兴趣？
2.幼儿的作品是否符合所学的形态和颜色？
3.是否需要更多的图片或实物辅助教学？
以上是本节美术教案的内容，希望能够帮助幼儿在创作中体验美的乐趣。
小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）
小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。
活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。
活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。
3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。
(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。
重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。
5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。
6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。
最新-小班美术活动教案：《毛毛虫》【优秀16篇】
小班美术活动教案：《毛毛虫》【优秀16篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！《毛毛虫》幼儿园教案1活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。
活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较均匀，并且粘贴在一起。
活动准备：彩泥，背景音乐。
活动过程：一、欣赏毛毛虫，引起兴趣1、进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
2、让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、教师示范讲解1、展示活动工具：各种颜色彩泥。
2、示范讲解：结合儿歌“彩泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀，搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬”进行教学。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？彩泥、四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）1、教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
2、鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
3、教师重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品1、幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。
2、将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。
小班语言《毛毛虫》教案2教学意图：培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，《好饿的毛毛虫》图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合孩子看。
符合孩子阅读兴趣。
教学目标：1、了解毛毛虫破茧而出的生长过程。
2、用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。
3、感受色彩美。
培养阅读兴趣，发展观察和想象力。
教学准备：PPT 图片教学过程：1、出示PPT毛毛虫面包图片这是什么？见过真的毛毛虫吗？它长什么样？2、理解故事内容结合PPT讲解故事（1）讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。
幼儿园美术活动教案_毛毛虫(手工)
幼儿园美术活动教案：毛毛虫（手工）教案名称：毛毛虫的手工制作一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 激发幼儿的创新思维和想象力，通过手工活动了解毛毛虫的形态特征。
3. 提高幼儿的色彩识别和搭配能力，增强对美术的兴趣。
二、教学内容：本节课的主要内容是通过手工制作毛毛虫，让幼儿了解毛毛虫的外形特点，并通过色彩搭配和形状设计进行艺术创作。
三、教学准备：1. 材料准备：彩色纸条（绿色、黄色、红色等）、剪刀、胶水、黑色马克笔、彩色铅笔。
2. 环境准备：清洁、宽敞的工作台，充足的自然光或适宜的灯光。
四、教学过程：1. 引入：教师展示一些毛毛虫的图片或者实物，引导幼儿观察并描述毛毛虫的外形特征。
2. 示范：教师演示如何使用彩色纸条制作毛毛虫，包括剪裁、弯曲和粘贴的步骤。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，自己动手制作毛毛虫。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作：鼓励幼儿用彩色铅笔为毛毛虫添加眼睛、嘴巴等细节，以及背景环境，发挥他们的创新思维和想象力。
5. 展示：完成作品后，让幼儿逐一展示自己的毛毛虫，并分享他们的创作想法和过程。
五、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿将制作的毛毛虫用于故事创编或角色扮演活动中，进一步激发他们的想象力和表达能力。
2. 可以组织一次“毛毛虫展览”，让幼儿欣赏和评价彼此的作品，培养他们的审美能力和批判性思维。
六、教学总结：在课程结束时，教师对整个活动进行总结，强调幼儿在手工制作过程中表现出的优点和进步，同时指出需要改进的地方。
鼓励幼儿继续探索和尝试不同的艺术创作方式。
七、教学评估：1. 过程评估：通过观察幼儿在活动中的参与度、专注力和动手能力，评估他们的学习效果。
2. 作品评估：通过对幼儿制作的毛毛虫进行评价，考察他们对毛毛虫形态的理解、色彩的运用和创新思维的表现。
3. 自我评估：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，表达他们的满意之处和希望改进的地方，培养他们的自我反思和自我调整能力。
幼儿园小班美术课教案《毛毛虫》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的绘画技能和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿的绘画技能和动手能力。
难点：如何让幼儿在绘画和手工制作过程中表现出毛毛虫的特征和生活习性。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画框等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：教师讲解毛毛虫的生活习性，如吃树叶、慢慢爬行等。
3. 绘画环节：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制毛毛虫。
4. 手工制作环节：教师发放水粉颜料和画框，引导幼儿用颜料填充毛毛虫的身体，制作出立体的毛毛虫。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿对毛毛虫的特征和生活习性有了更深入的了解，他们在绘画和手工制作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力。
在教学过程中，我发现部分幼儿对绘画和手工制作的技巧掌握得不够好，需要在今后的教学中加强这方面的指导。
在教学过程中，我还要注意引导幼儿观察大自然的美好，培养他们热爱大自然的情怀。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示毛毛虫图片，让幼儿直观地了解毛毛虫的特征。
2. 采用引导发现法，教师提问引导幼儿发现毛毛虫的生活习性。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手绘画和制作毛毛虫，提高他们的动手能力。
4. 采用分组合作法，让幼儿分组进行绘画和手工制作，培养他们的团队协作能力。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
2. 作品评价：评价幼儿创作的毛毛虫作品，关注作品的表现力和创造力。
3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行自我评价，培养他们的自我认知能力。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班美术活动：毛毛虫（手工）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class art activities: caterpillar (handmade)
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班美术活动：毛毛虫（手工）
活动目标：
1、在活动中体验动手制作带来的乐趣。
2、尝试用纸搓、团圆的方法，表现毛毛虫的身体。
3、能认真地用纸团一个接一个的粘贴出毛毛虫。
活动准备：
1、教师自制作品一幅。
2、皱纹纸若干、浆糊、棉签、水彩笔。
活动过程：
1、手指游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）请幼儿用自己的身体表示出毛毛虫。
师：你们见过毛毛虫吗？是什么样子的？我们一起来学学毛毛虫是怎样动的。
（2）根据幼儿已有的经验进行毛毛虫的示范绘画。
教师：我要画毛毛虫，（教师在黑板上画一个小圆）谁来接着画？
（3）教师小结。
师：毛毛虫的身体是由一个一个圆组成的。
今天，老师换一种方法让毛毛虫出现，想不想知道？
2、教师出示范画，幼儿观察。
（1）教师引导幼儿比较说出画上的毛毛虫和黑板上画的毛毛虫的不同。
（2）教师小结：毛毛虫的身体是用皱纹纸揉成团黏贴而成的。
（3）教师示范制作毛毛虫，并请个别幼儿示范。
3、幼儿操作，教师指导。
（1）幼儿动手制作。
（2）重点指导：要有序的黏贴纸球，要等浆糊干了才能牢固。
黏贴好毛毛虫的身体后，再用水彩笔添画完整。
4、作品评价与欣赏，欣赏分享阅读《毛毛虫去散步》。
（1）幼儿将作品摆放在指定位置。
（2）幼儿自由参观交流，比一比谁的作品最有趣。
（3）请幼儿欣赏分享阅读《毛毛虫去散步》的手指点画绘本。
活动延伸：
再次出示分享阅读读本《毛毛虫去散步》，让幼儿体验用按手印的方式绘画出毛毛虫。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。