编校技能比赛标准答案

江苏省出版系统青年编校技能测试题一、选择(15分)(一)单项选择每题1分。

每题备选4项，只有1项最符合题意。

1.下列句子没有知识性错误的是（C ）。

A.中华医药，源远流长，追溯上古，肇自岐黄。

本项有知识性错误。

“岐黄”指岐伯和黄帝，传说他们是中医的始祖，因此“肇自岐黄”是对的。

问题出在“岐黄”是远古时期的传说人物，“追溯上古”应改作“追溯远古”。

B.现在进步了，文艺批评出现了高档货，这就是时下颇为流行的一个词汇，叫“调子”。

本项有知识性错误。

词汇是一种语言里所使用的词的总称。

语言里最小的、可以自由运用的单位，叫做“词”。

“调子”是汉语词汇里的一个词。

C.夏是中国历史上第一个朝代。

夏朝世袭制度的创始，是社会发展过程中划时代的进步。

本项没有知识性错误。

D.春分已过，离惊蛰不远了。

本项有知识性错误。

节气的顺序是：立春，雨水，惊蛰，春分……。

“春分”在“惊蛰”之后，句中的“春分”应作“立春”。

2.下列4组成语没有别字的一组是(B)。

A.毛骨悚然出奇制胜气势凶凶凶凶是别字，应作“汹汹”。

汹，形容水势向上翻腾，向前翻滚，如“汹涌”。

汹汹，形容声势盛大；“气势汹汹”，比喻来势凶猛的样子。

B.山清水秀优柔寡断呕心沥血三句成语均没有别字。

C. 不可明状不假思索不胫而走“明”是别字，应作“名”。

名，义为“用语言叫出或说出”；状，义为“描绘”、“形容”。

“不可名状”，表示无法用语言来形容。

D.攻城掠地轻歌曼舞煊赫一时“掠”是别字，应作“略”。

掠和略，都有“夺取”之义，但“掠”夺取的对象是人、财、物，“略”夺取的是城池土地，所以应作“攻城略地”。

3.下列句子没有逻辑错误的是(C)。

A.南沙美丽，200多个岛礁如同无数颗珍珠串起。

主项目与谓项目自相矛盾。

前句已经肯定“200多个”，虽不够精确，但有数量范围，而后句却说“如同无数颗珍珠”，“200多”和“无数”前后自相矛盾。

B.贺老的腰微微有点驼，八十多岁了，看上去仍很硬朗。

混淆概念。

“有点驼”的是“背”而不是“腰”。

C.在滨海区税务所服务大厅门前，挂出了“今日工作时间延至明日0时30分”的告示。

本项没有逻辑错误。

D.国际旅游小姐赛事在郑州的频繁举行，将进一步确立河南在中部崛起中的大省地位。

推理错误。

推理过程省略了一个大前提，即：“如果国际旅游小姐赛事在中部一个省会频繁举行，那么就将进一步确立这个省在中部崛起中的大省地位。

”然而，这个大前提是不真实的，其结论自然不能成立。

4.下列句子没有用词错误的是(D)。

A.她不得不谢绝邀请，因为她的活动安排已经饱满了，实在是腾不出时间来。

“饱满”应作“饱和”。

B.面对老谋深算、鬼计多端的贪污分子，审判员毫无惧色，沉着应对。

“鬼计”应作“诡计”。

C.近年来我国曾试选一批航天员，其标准与国际上雷同。

“雷同”是贬义词，可改用中性词“相同”。

D.到了火车站，看到旅店来抢客，何主任很不耐烦地说：“何必你拉我扯，强加于人！”本项没有用词错误。

5.下列句子标点符号使用符合规范的是(C )A.总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。

”冒号误用。

B.当前要注意解决新闻不新的问题；针对性不强的问题；缺乏准确性的问题。

分号误用。

C.“老师，”他低着头说，“您就原谅我这一次吧！”标点符号符合规范。

D.本学期将开设《宏观经济学》、《管理信息系统》、《统计学》、《市场营销学》四门课程。

书名号误用。

(二)多项选择每题2分。

每题备选4项，有多项符合题意，但至少有一项不符合题意。

少选或错选扣1分。

1.下列句子数字用法不符合规范的是(ABC)A.《脂砚斋重评石头记》，简称“庚辰本”(庚辰年，即乾隆25年抄本)，又称“脂京本”，是清蒙古王府抄本。

按照数字用法规范，中国清代和清代以前的历史纪年，应使用汉字数字。

B.中国队成功地采用反越位战术，分别在第十六分钟和第二十一分钟由金嫣和孙雯再添两分。

“第十六分钟”和“第二十一分钟”中的数字，应使用阿拉伯数字。

C.在第二轮抽奖当中，112号、310号2玩家幸运中奖。

错用2，应作“俩”。

D.九月初九，是传统的重阳节。

“九九”与“久久”谐音，“九”在数字中又是最大数，所以有长久长寿的寓义。

数字用法符合规范。

2.下列句子不存在修辞问题的是(ABD)。

A.鬼睒眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。

B.原以为茶花一定很少见，不想在游历当中，时时望见竹篱茅屋旁边会闪出一枝猩红的花来。

C.江面上再也见不着中国人民耻辱的脚印──那些挂着别个国家旗臶的军舰。

D.这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。

A、B、D三句，分别引自鲁迅、杨朔、袁鹰的散文。

三位都是巧用比喻的修辞大家。

C句也用比喻，但比喻用得不妥，江面上不会有“脚印”，把军舰比作脚印也不恰当。

3.下列句子有逻辑错误的是(ABD)。

A.中国园林建筑始于汉唐宫室。

违反矛盾律。

句中中国园林建筑“始于汉”和“始于唐”，是相互反对的两个判断，二者不能同时为真。

B.爱情之花只有经过风吹雨打，才会更加鲜艳。

假言不当。

作为假言判断的“前件”的“经过风吹雨打”与作为“后件”的“更加鲜艳”之间，没有必要条件关系。

C.超市发生火灾后，有关部门表示，今后一定要杜绝此类事件发生。

本项没有逻辑错误。

D.学英语，需背诵的主要是课文，往往它们都是好文章。

因此，学会背诵课文不仅能加深理解课文，熟练掌握语言知识点，时间长了，自然就会掌握英语不可缺少的语感了。

前提与结论缺乏逻辑联系。

前者说的是背诵的内容，后者说的是背诵的作用和意义。

两者之间并不存在推出关系，所以它根本就不是推理。

4.下列句子有语法错误的是(ABC)。

A.在导师的帮助下，使我认识到自己在学习上的弱点。

成分残缺。

“在导师的帮助下”是介宾短语，不能做主语。

可以删去“使”，让“我”做主语。

B.雨越下越大，说不定马上就要袭来巨大的洪水。

语序错位。

“巨大的洪水”应移至“说”前面。

C. 其开发的未来空间站，将是一个综合商业设施。

“其”使用不当。

“其”是文言代词，在白话文里可以用作人称代词，但含义不是“他”或“他们”，而是“他的”或“他们的”。

有时也可以指代“他”或“他们”，但不能用作主语。

D.众所周知，没有竞争就没有活力，没有竞争就没有动力。

新闻媒体进入市场之后，如果没有竞争力，就会失去说话的空间，失去生存的权利。

本项没有语法错误。

5.下列各句涉及我国的历史分期知识，其中有错误的是(BD)A.古代指过去距离现代较远的时代，在我国历史分期上多指19世纪中叶以前。

B.现代指现在这个时代，在我国历史分期上多指辛亥革命到现在的时期应是从五四运动到现在。

C.一般认为，我国奴隶社会过渡到封建社会的历史分界期是春秋战国之交。

D. 1900年八国联军进攻中国后，外国资本主义侵入中国并和封建势力相勾结，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

应是1840年鸦片战争后。

二、填空(20分)下列成语各缺一字，请填空并简释该字的含义。

（每题2分，填空、释义各1分）1. 然泪下潸潸：流泪的样子。

潸然：形容因感情有所触动而不禁流泪。

2. 聋发聩振振：奋起。

振、发合义为“唤醒”。

振聋发聩：比喻唤醒精神麻木的人。

3. 若寒蝉噤噤：闭口不言。

4.弱不风禁禁：承受。

5.骨在喉鲠鲠：鱼刺。

6.美_____美奂轮轮：轮囷，古代圆形谷仓。

7.别无_____物长长：多余的。

8._____安勿躁少少：略微。

9.真知_____见灼灼：本义“火烧”，引申为“透彻”。

10.鬼_____伎俩蜮蜮：水里暗中害人的怪物。

三、改正别字(20分，每题2分)下列句子中有无别字，如有，请予改正，并简释改错理由。

1.一些地区地表水经流量小，以致水库存水量严重不足。

“经”是别字，“经流”应作“径流”。

2.泰山不拒杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其深。

“杯”是别字，“杯土”应作“抔土”。

3.尽管接手中国队才5个月，但这个传说中的“瑞典女魔头”，并未施展“魔法”，而是用自己的亲合力赢得球员们的一致喜爱。

“合”是别字，“亲合力”应作“亲和力”。

4.见小伙子一表人才，悟性不错，张绍林决定让他试试男主角。

没想到艾尔曼果然不孚众望，在镜头前有板有眼，和女主角的扮演者潘雨辰配起戏来十分默契。

“孚”是别字，“不孚众望”应作“不负众望”。

5.时下饮料品种众多，有可乐、咖啡、果汁、矿泉水、乳制品等等，在各种各样的饮料中，最受国人亲睐的还是茶。

“亲”是别字，“亲睐”应作“青睐”。

6.内地的改革开放，给邓丽君带来了新的希望。

她凌乱地给自己编织了许多梦想：住足长城，愁息水乡，仰望故乡明月，倾听西部天籁，当然更多的还是在亿万歌迷的掌声中再现辉煌。

“住”是别字，“住足”应作“驻足”。

7.春节快到了，同学们纷纷离校回家，昔日熙熙攘攘的校园顿时冷清起来，此时，他只好和另一名家境贫寒的同学行影相吊。

“行”是别字，“行影相吊”应作“形影相吊”。

8.她已病入膏盲，药石罔效，再高明的医生，也无回天之力。

“盲”是别字，“病入膏盲”应作“病入膏肓”。

9.著名教授侯光炯院士早在1935年就斐声国际土壤学界，是我国农业土壤学的先驱和奠基人。

“斐”是别字，“斐声”应作“蜚声”。

10. 在与布什的会晤中，他(指联合国现任秘书长)并不是单方面许诺对美国的支持，而是要求美国在环境、会费等问题上与联合国合作。

在他温文尔雅的笑容背后，也许是棉里藏针。

“棉”是别字，“棉里藏针”应作“绵里藏针”。

四、简释古文字义（9分，每题3分）1.下列古文句子都有“出”字，请简释各句中“出”字的含义。

A.入则与王图议国事，……出则接遇宾客，应对诸侯。

(《史记〃屈原列传》)释义：出去，出来。

B.两岸青山相对出。

(李白：《望天门山》)释义：突出。

C.其出人也远矣。

(韩愈：《师说》)释义：超出。

2.下列古文句子都有“发”字，请简释各句中“发”字的含义。

A.有时朝发白帝，暮到江陵。

(《水经注〃三峡》)释义：出发，起程。

B.好雨知好时节，当春乃发生。

(杜甫：《春夜喜雨》)释义：出现。

C.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

(苏轼：《赤壁怀古》)释义：焕发。

3. 下列古文句子都有“生”字，请简释各句中“生”字的含义。

A.吾非能生死人。

(《史记〃扁鹊列传》)释义：当“使……活”讲。

B.于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。

(柳宗元：《捕蛇者说》)释义：生活，生计。

C.我生待明日，万事成蹉跎。

(钱泳：《笔记三则》)释义：一生。

五、判断用词正误（20分，每题2分）下列句子有无用词不当，如有，请指出哪个词用错了，并作简要分析，提出改正建议。

1.希拉穆仁草原的最深处至今以致永远存留着我们的孤独的青春脚印。

判断：“以致”使用不当。

改法：改为“以至”。

分析：“以致”用在下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，上半句和下半句有着直接的因果关系。