初一语文阶段考试试卷

（考查学生对文章关键语句的理解能力）
14、应结合景物特点表达感悟。（视语言表达酌情给分）
（考查学生课外拓展与语言文字的表达能力）
15、略（答对2个得1分，答对1个不得分）
（考查文言实词的识记情况）
16、略（一个词没有翻译出来扣1分，扣完2分为止）
（考查文言文句子的翻译理解能力）
17、表达了祖国山水风光的热爱，寄予了对劳动人民的同情。
2010学年第一学期七年级语文阶段调查测试答题卷
一
二
三
总分
一、积累与运用
（一）积累
1、
注音
汉字
2、默写
①，。
②。
③，
④，。
⑤，。
⑥，。
（二）运用
3、坚强的人才能创造事业。如果一个人走路怕摔，吃饭怕噎，那还谈什么事业！当年安徽凤阳县小岗村的十几个庄稼汉，他们帅先搞起了联产责任制。小岗村的人就是凭敢为天下先的巨大勇敢，开僻了新天地。日本著名指挥家小泽征二，在参加一次国际比赛时，面对评委设置的一个小小的故意错误，他两次直截了当地说：“错了，一定是乐谱有错！”顿时，评委们报与热烈的掌声。生活犹如激流，只有勇敢的人才能游过去；事业犹如高山，只有勇敢的人才能翻越。
（考查学生整体感知课文、概括内容的能力）
7、这段场面描写起了营造气氛的作用，（1分）表现了伽利略与众不同的求索精神和创新精神。（1分）
（考查学生对语段在全篇中作用的理解）
8、不能删去。（1分）“立刻”“马上”说明伽利略行动之快，（1分）他急于要证实自己是否真的发现了奇迹。（1分）
（考查学生对词语表达效果的理解能力）
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18、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（4分）
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三、作文
跨进初中校门已将近一个学期了，在这段时间内，你看到了什么，听到了什么，经历了什么，又感受到了什么呢?请以《七年级的滋味》为题，写一篇不少于500字的记叙文。文中不要出现(或暗示)本人姓名、所在学校。
比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。
突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。
⑤夏天是最浪漫的季节。夏日的山水毫无羞涩地敞开自己的胸怀，让游人从容地欣赏它的雄奇，它的妖娆。夏天的山很有特色，山的轮廓特别地分明，既有少许大汉的威严，又有几分少女的妖娆。夏天的风有清新一片，有芬芳一缕，这时最妙的是寻找一点微醉的恍惚吧，轻轻地摇着，很悠闲，像吉卜赛艺人，慢慢地走进风里。夏天最有趣的节目是看海，去沙滩听潮声，嬉浪不夜天，或去唱卡拉OK，或去看通宵电影，在无风的夏夜默默期待东方第一缕曙光升起。夏天有许多缠绵的话可说，不说也可品味夏日情调的温馨。
15、解释加点字的意思（4分）
略无阙处▲乘奔御风▲
良多趣味▲属引凄异▲
16、翻译下列句子：(2分)
自非亭午夜分，不见曦月。
_____________▲_______________________________________________________________
17、本文表达了作者怎样的思想感情呢？（2分）
老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。
伽利略手拿两个铅摆，将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置，另一个拉到两手掌宽的位置，然后同时放开手。两个人分别数了两条绳索的来回次数，然后加以比较。总数是一样的，各为100次。两条绳索的起点虽不大相同，但在同样时间内到达同样的点上。
⑥人生旅程中的夏天往往太短促。才过三十，已届不惑，夏天很快成为甜蜜的回忆。但那如火如茶的岁月不会轻易淡忘，即使夹杂着难言的惆怅，也将在你两鬓如霜时勾起不尽的牵挂，唤起你思绪的百般依恋，撞击你心灵的再次震荡。
⑦在夏天，不要埋怨熏风无常蝉声鸣，也无须讨厌蚊子夜夜扰清梦。每一个季节就是人生的一个台阶，纵然有挫折，有烦恼，有天崩地裂，有心灵创伤，有徘徊不定，有二度死亡，只须心有所钟不虚度，壮志未酬，遗恨成霜，也足以问心无愧，留得真情在人间。
注音
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汉字
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2、默写。（10分）
①《早春呈水部张十八员外》中与朱自清《春》中写春草春雨有异曲同工之妙的句子是：
▲，▲。
②晴空一鹤排云上，▲。
③▲，听取蛙声一片。
④《<论语>八则》中论述学与思的辩证关系的句子是：
▲，▲。
⑤当别人不了解甚至误解自己时，《论语》中认为应当采取的正确态度是：
▲，▲。
⑥等到快日落的时候，▲，▲，微微露出点粉色。
（考查对文言文整体理解能力）
18、理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可）（1分）
原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）（1分）
理由2：落差大（意思相同即可）（1分）
原句：悬泉瀑布，飞漱其间（1分）
（考查学生课外知识水平与课文内容相结合的运用能力）
19、作文
他的感觉正确吗？如果正确，那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。
他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。他请他的教父穆契柯·铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条。”
就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。
6、用一句话概括这段文字的主要内容（2分）
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7、第1段的场面描写起什么作用？（2分）
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8、下边句子中加点的字能否删去?为什么?（3分）
他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。
⑧歌唱夏天，也就是歌唱热爱生命的人。只要你热爱生命，无论是酷暑还是寒冬，也将如温情的春天、潇洒的秋天一样，一样壮丽，一样迷人。
10、用“‖”给文章划分层次。（2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
11、说说文章从哪几方面写了夏天的好处？（3分）
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12你认为文中哪一个词用得好，用得传神，试找出一处来品析。（3分）
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9、读了上面这段文字，你能说说伽利略是个怎样的人吗？（3分）
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（二）阅读《夏日风情》完成10—14题。（共14分）
①我不大喜欢夏天，但能领略夏天的许多好处。
②夏天会使人变得年轻。一到夏天，你不得不卸下厚实的外衣，连同收起那古板肃穆的面孔。让肌肤与太阳天天亲近，心胸受熏风夜夜爱抚。大汗淋淋之际，去洗一个热水浴，再捧出一盆冰西瓜，仰脸躺在瓜棚小院内，此时最不拘小节，最自由自在。夏天是打牌、聊天、讲故事的好辰光。你可以和孩子一起“拱猪”，一起钻桌子，一起数天上有几颗星星；或眺望黝黑的苍穹，诉说鹊桥银河的爱慕思恋，于是，儿时的童趣与青年时代的豪兴，一一齐凑到眼前，在追溯和幻想中年轻十岁。
9、从上文可看出伽利略是一个善于观察、发现和思考问题，并用实验来检验发现具有创新精神的人。
（考查对人物精神的把握与有效整合信息的能力）
10、①‖② ③ ④ ⑤‖⑥ ⑦ ⑧ （2处都标对才能得满分，标对1处不得分）
（考查学生对文章结构的感知能力）
11、夏天会使人变得年轻夏天令人感到人生的多彩夏天最能考验一个人的毅力夏天是最浪漫的季节（共4点，少一点扣1分）
2010学年第一学期七年级语文阶段调查测试卷
一、积累与运用（共24分）
（一）积累
1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的qiān qiān细草长成了一片密密的厚发，林带上的谈谈绿烟也凝成了一堵dài色长墙。轻飞màn舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。
③夏天令人感到人生的多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇带蓝，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。大街上走过一群少男少女，仿佛飘过一朵七彩的云霓。大都市令人眩目的夏装琳琅满目，叫你说不出哪种颜色最美丽。夏天从来就不甘寂寞，淡雅和浓艳，都可以成为夏的象征。
④夏天最能考验一个人的毅力。因为闷热，便滋生出许多烦躁。意志薄弱的人，爽快地把夏天让位给无聊、懒散、游荡和倦怠；意志坚强的人，却分外珍惜夏天，珍惜夏天的光阴，也就延长了你的生命。在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟，在磨炼中赢得时间老人的恩赐，让生命的每一刻不为之虚度。
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13、请你说说本文最后一句话蕴含的深意。（3分）
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14、作者从夏季的火热领悟到了火热的人生，你能从某种自然景物中也得出一点人生体验吗？（3分）
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（三）阅读《三峡》，完成15—18题（共12分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。自非停午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（考查学生对段落中心句的掌握）
12、没有统一答案。（找到句子并写出词语得1分，分析视语言表达情况得1分或2分）
（考查学生分析词语表达作用的能力）
13、每个季节就是人生的一个台阶，只有热爱生命的人，才会在这个酷暑的季节里心有所钟不虚度，战胜重重困难，谱写出人生的美丽诗篇。（大致意对即可得分，另视语言表达酌情给分）
（二）运用