体育教案-技巧
体育教案技能
标题：体育教案技巧引言：体育教学是培养学生全面发展的重要环节，而一个好的体育教案则是成功教学的关键。
本文将介绍一些提高体育教案编写和教学技巧的方法，旨在帮助教师更好地设计和实施体育教学计划。
一、教案编写的重要性编写一个完善的体育教案对于教师而言至关重要。
它能帮助教师系统地规划教学内容和教学步骤，确保教学过程的科学性和连贯性，从而提高学生的学习效果。
同时，教案也是教师与学生之间的桥梁，可以帮助学生清晰明了地理解教学目标和要求。
二、体育教案编写的基本要素1.明确教学目标：教师应该明确指定每一节课的学习目标，并根据学生的实际水平和需求进行合理的设置。
这样可以帮助学生更好地了解学习重点，并提高学习的主动性和积极性。
2.分析教学内容：在编写教案之前，教师需要对所教授的体育内容进行全面的分析和了解。
只有深入了解教学内容，才能更好地安排教学步骤和选择合适的教具，确保教学过程的科学性。
3.设计教学步骤：在设计教学步骤时，教师需要注意将教学过程分为导入、展示、练习和总结等环节，并且合理安排每个环节所占用的时间。
此外，教师还应该结合学生的实际情况，选择合适的教学方法和手段，提高学生的参与度和学习效果。
4.积极评价学生：在教学过程中，教师应该通过观察和评价学生的学习情况，及时给予鼓励和指导。
这样可以增强学生的自信心，激发他们对体育学习的兴趣和热情。
三、体育教案编写的技巧1.清晰明了的语言：教案应该使用简明扼要的语言表达教学内容和要求，避免使用过于复杂的术语和句子结构，以保证学生能够轻松理解和接受。
2.注意教学流程的合理性：教案的编写应该按照学生能够接受的递进顺序进行。
从简单到复杂、由易到难的教学顺序有助于学生逐步掌握技能，并形成较好的学习习惯。
3.全面考虑学生差异：在设计教案时，教师应该考虑到学生的不同水平和特点。
合理安排小组活动、个别辅导或不同难度的练习，可以最大限度地满足学生的学习需求，提高教学效果。
4.创设良好的教学环境：教案中可以包括一些活动或游戏，以提高学生的学习兴趣。
体育技巧课教案
体育技巧课教案一、教学目标1、让学生掌握基本的体育技巧，如跑步姿势、跳跃技巧、投掷方法等。
2、提高学生的身体协调性、灵活性和平衡能力。
3、培养学生对体育活动的兴趣和热爱，增强学生的体育意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）跑步时的正确姿势，包括摆臂、步伐和呼吸的配合。
（2）跳跃时的起跳动作、空中姿势和落地缓冲。
（3）投掷项目中正确的发力顺序和出手角度。
2、教学难点（1）学生在实际运动中如何保持正确的姿势和动作。
（2）如何让学生理解并掌握不同体育技巧中的发力要点。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解正确的体育技巧动作。
2、分解教学法：将复杂的动作分解成若干个简单的部分，逐步进行教学。
3、练习法：学生通过反复练习，巩固所学的体育技巧。
四、教学准备1、体育器材：如跳绳、哑铃、篮球、足球等。
2、场地：选择宽敞、安全的体育场地。
五、教学过程1、开始部分（约 5 分钟）（1）集合整队，检查学生人数和着装。
（2）师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
（3）安排见习生。
2、准备部分（约 10 分钟）（1）慢跑 400 米，让学生的身体逐渐进入运动状态。
（2）关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做 4 个 8 拍。
3、基本部分（约 25 分钟）（1）跑步技巧教学①教师讲解并示范跑步的正确姿势：身体微微前倾，头部保持正直，眼睛平视前方，手臂自然摆动，步伐适中，呼吸有节奏。
②学生进行原地摆臂和高抬腿练习，每组 30 次，共 3 组。
③学生分组进行50 米短跑练习，教师观察并纠正学生的错误动作。
（2）跳跃技巧教学①教师讲解并示范跳跃的基本动作：双脚起跳，起跳时腿部用力蹬地，双臂向上摆动，空中保持身体平衡，落地时屈膝缓冲。
②学生进行原地起跳练习，每组 10 次，共 3 组。
③学生分组进行立定跳远练习，教师强调动作要点，并对学生的表现进行评价。
（3）投掷技巧教学①教师讲解并示范投掷的动作要领：以投掷实心球为例，双脚前后开立，双手持球于头后上方，身体后仰，然后利用腿部、腰部和手臂的力量将球向前上方抛出，出手角度约 45 度。
体育运动技巧教案
体育运动技巧教案一、引言体育运动在学校教育中扮演着重要的角色，不仅可以促进学生身体的健康发展，还可以培养学生的团队合作和竞争意识。
然而，对于教师而言，如何用科学的方法来教授体育运动技巧是一项重要的任务。
本文将针对体育运动技巧教学这一主题，提出一份教案，以帮助教师更好地传授体育运动技巧。
二、教学目标1. 了解和掌握基本的体育运动技巧。
2. 学会正确的体育运动姿势和动作。
3. 培养团队合作精神和竞争意识。
4. 提高学生体育运动能力和技巧水平。
三、教学内容1. 第一节：足球运动技巧a. 传球技巧：介绍正确的传球姿势和技巧，并进行示范和练习。
b. 盘带技巧：教授盘带的基本动作和技巧，并通过练习提高学生的盘带能力。
c. 射门技巧：讲解射门的正确姿势和技巧，并进行实践操作。
2. 第二节：篮球运动技巧a. 运球技巧：介绍正确的运球动作和技巧，并进行示范和练习。
b. 传球技巧：教授传球的基本动作和技巧，并通过练习提高学生的传球能力。
c. 投篮技巧：讲解投篮的正确姿势和技巧，并进行实践操作。
3. 第三节：羽毛球运动技巧a. 发球技巧：介绍正确的发球动作和技巧，并进行示范和练习。
b. 接球技巧：教授接球的基本动作和技巧，并通过练习提高学生的接球能力。
c. 击球技巧：讲解击球的正确姿势和技巧，并进行实践操作。
四、教学过程1. 引入：通过提出与体育运动技巧相关的问题或事例，激发学生的兴趣和学习动力。
2. 讲解：系统地介绍每种运动的基本技巧和要点，并通过图示或实物进行解释说明。
3. 示范：教师进行实际示范，展示正确的动作和技巧，并注意引导学生观察要点。
4. 练习：学生根据教师的示范和指导，进行技巧的实际练习，教师进行指导和纠正。
5. 深化：通过逐步增加难度的练习，帮助学生巩固和提高技巧水平。
6. 应用：设计相应的小游戏或实际场景，让学生应用所学的技巧进行实际操作和比拼。
五、教学评估1. 观察学生在练习过程中的动作执行是否准确和流畅。
小学体育与健康《技巧》教案
小学体育与健康《技巧》教案标题：培养学生综合技巧的小学体育与健康教案摘要：小学体育与健康课程的《技巧》教案的设计旨在帮助学生培养和提升各种综合技巧。
本文将围绕教案的目标、内容、教学方法和评估进行详细的阐述，以期为教师提供有益的指导和参考。
引言：体育与健康课程在小学阶段的教学中起到了至关重要的作用。
通过运动，学生们不仅能够建立良好的身体素质，还能够培养各种技巧和技能。
本教案的重点在于培养学生的综合技巧，旨在帮助学生全面发展，并提升他们在体育运动中的竞争力。
一、教学目标1. 培养学生的协调性和灵敏度，提高运动技巧的表现力；2. 培养学生的观察力和判断力，能够准确评估运动技巧的优劣；3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力，能够与他人共同完成任务；4. 培养学生克服困难和挫折的勇气与意志力。
二、教学内容本教案的教学内容包括以下主题：投掷技巧、接球技巧、跳跃技巧和射门技巧。
每个主题将通过一系列练习和游戏来帮助学生理解和掌握相关技能。
教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容的难度和时间安排。
1. 投掷技巧：- 引导学生正确的投掷姿势和手部动作；- 练习不同投掷方式（上投、横投、下投）；- 进行投篮游戏，加深学生对投掷技巧的理解。
2. 接球技巧：- 教授正确的接球姿势和手部动作；- 练习不同接球方式（高位接球、低位接球）；- 进行接力接球活动，提高学生的接球反应能力。
3. 跳跃技巧：- 指导学生正确的起跳姿势和动作；- 练习不同跳跃方式（纵向跳、横向跳）；- 进行跳绳比赛，培养学生的跳跃灵活性。
4. 射门技巧：- 教授正确的射门姿势和踢球技巧；- 练习不同射门方式（平射、弧线射）；- 进行小组对抗赛，让学生在游戏中应用所学技能。
三、教学方法1. 示范引导法：通过示范正确的动作和技巧，引导学生模仿并掌握；2. 练习巩固法：通过大量的重复练习和反复强化，提高学生对技巧的掌握程度；3. 游戏应用法：通过游戏的方式将所学技巧应用到实际情境中，增强学生的兴趣和参与度；4. 分组合作法：将学生分为小组，让他们合作完成任务和比赛，促进团队合作和沟通交流。
培养体育技巧教案
培养体育技巧教案一、引言在学生的综合素质培养中，体育技巧的培养起着重要的作用。
通过培养体育技巧，学生能够提高身体协调能力，增强体质，锻炼意志品质，并培养团队合作精神。
本教案将通过介绍培养体育技巧的方法和实施步骤，帮助教师们更好地开展体育教学。
二、培养体育技巧的方法1. 设置明确的目标和任务在体育技巧的培养过程中，首先需要为学生设置明确的目标和任务。
教师可以根据学生的学习水平和兴趣爱好，确定适合他们的技巧培养目标，并制定相应的任务和计划。
2. 提供专业的指导和示范为了使学生能够正确地学习和掌握体育技巧，教师需要提供专业的指导和示范。
教师可以通过向学生演示和解释技巧动作的正确方式，帮助他们理解并模仿。
同时，教师还可以借助影像资料、图表等辅助工具，让学生更加直观地了解技巧的要领。
3. 分阶段、循序渐进地练习技巧的培养需要循序渐进地进行，教师可以将技巧的学习划分为不同的阶段，每个阶段都有相应的练习内容和要求。
通过逐步提高难度和要求，学生能够逐渐掌握技巧，并逐步提高自己的水平。
4. 运用差异化教学策略学生在体育技巧的学习中存在个体差异，教师需要根据学生的差异化需求，进行差异化的教学策略。
例如，对于技巧较弱的学生，可以适当降低难度和要求，提供更多的练习机会；对于技巧较强的学生，可以提供更高难度的训练内容，帮助他们不断挑战自己。
三、实施步骤1. 分析学生的技巧现状在开始培养体育技巧之前，教师需要先对学生的技巧现状进行分析。
可以通过观察学生的表现、组织技能测试等方式来获取学生的技能水平和存在的问题。
2. 制定培养计划根据学生的技巧现状和培养目标，教师制定相应的培养计划。
计划中需要明确每个阶段的培养内容、时长以及评估方式等。
3. 开展系统的教学活动根据培养计划，教师进行系统的教学活动。
教师要准备好相应的教学材料和工具，并根据学生的实际情况进行针对性的教学。
4. 提供反馈和评价在学生进行技巧练习和学习过程中，教师要及时提供反馈和评价。
体育运动技巧训练教案
体育运动技巧训练教案篇一：体育运动技巧训练教案一、教案背景体育运动技巧是学生在体育课上必须掌握的基本技能之一。
通过合理的技巧训练，可以提高学生的运动技能水平，增强身体素质，培养合作与竞争意识。
针对这一需求，本教案旨在为教师设计一套有效的体育运动技巧训练课程。
二、教学目标1. 理解不同运动项目的基本技巧要求；2. 掌握运动技巧的正确动作要领；3. 提高学生的敏捷性、协调性和反应能力。
三、教学内容及活动安排1. 热身运动（10分钟）在开始技巧训练之前，进行适度的身体热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备学生的身体机能。
2. 技巧训练（30分钟）根据学生的不同兴趣和能力，选择不同的运动项目进行技巧训练，如足球、篮球、乒乓球等。
具体训练内容及活动如下：a. 技巧引导：向学生简要介绍所选运动项目的基本规则和技巧要领，并进行示范；b. 动作练习：让学生按照示范进行动作练习，每个动作练习时间不少于10分钟；c. 组合演练：组织学生进行技巧的组合演练，让他们在实践中加深对技巧的理解和掌握。
3. 小组对抗（30分钟）将学生分为小组进行对抗训练，以促进团队合作与竞争意识的培养。
具体活动如下：a. 组队分组：将学生均匀地分为若干小组，每个小组人数不超过6人；b. 对抗训练：利用所选运动项目进行小组对抗训练，每个小组进行多轮比赛；c. 分析总结：比赛结束后，让学生共同分析比赛过程中的问题和不足之处，并找出改进方法。
4. 拓展活动（20分钟）结束对抗训练后，进行一些拓展活动，如比赛回顾、技巧交流、自由练习等，以提高学生综合运动能力。
四、教学评估1. 定期考核：根据教学计划，每学期进行一次技巧训练的考核，评估学生的技能水平及进步情况；2. 同行观摩：安排学生进行同行观摩，相互学习和交流，从而提高技巧训练的效果；3. 小结报告：学生在每节课结束后，可撰写小结报告，总结自己的收获和不足之处。
五、教学资源1. 运动场地：确保有足够的场地供学生进行技巧训练和对抗训练；2. 运动设备：根据所选运动项目的需要准备相应的运动设备，如足球、篮球、乒乓球拍等；3. 示范视频：准备相关运动项目的示范视频，供学生参考学习。
关于体育技巧课的教案(精选
关于体育技巧课的教案(精选一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“体育技巧”部分，具体内容为第三节“前翻与后翻”。
本节课将详细讲解前翻与后翻的动作要领，并通过实践操作让学生掌握这两种基本的体育技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握前翻与后翻的动作要领，提高学生的体育技巧水平。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的动作协调性。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：前翻与后翻动作的连贯性与稳定性。
教学重点：前翻与后翻动作要领的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、教学视频、示范道具。
2. 学具：运动服装、运动鞋、体操垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，引导学生关注体育技巧的学习。
2. 理论讲解（5分钟）通过教学视频和示范，为学生讲解前翻与后翻的动作要领，强调动作的连贯性与稳定性。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范前翻与后翻动作，让学生跟随示范进行模仿，针对学生的动作进行指导与纠正。
4. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，进行前翻与后翻的练习，鼓励学生相互交流、讨论，提高动作质量。
5. 团队合作练习（10分钟）组织学生进行团队接力比赛，完成前翻与后翻动作，培养学生的团队合作精神。
六、板书设计1. 前翻动作要领：身体挺直，双手向前撑地，脚跟抬起，用力向前翻滚。
2. 后翻动作要领：身体挺直，双手向后撑地，脚跟抬起，用力向后翻滚。
七、作业设计1. 作业题目：（2）拍摄一段自己完成前翻与后翻动作的视频，至班级群。
2. 答案：前翻：身体挺直，双手向前撑地，脚跟抬起，用力向前翻滚。
后翻：身体挺直，双手向后撑地，脚跟抬起，用力向后翻滚。
（2）视频至班级群，教师查看并点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法和教学进度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行其他体育技巧的学习，如侧翻、空翻等，提高学生的体育技巧水平。
大学体育动作技巧教案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解并掌握篮球、足球、排球等运动的基本动作技巧。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的运动技能和协调性。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 篮球：原地投篮、运球、传球、抢断、上篮、扣篮等。
2. 足球：带球、传球、射门、防守、盘带、突破等。
3. 排球：传球、扣球、发球、拦网、防守、救球等。
三、教学对象大学体育教育专业学生四、教学时间共8课时五、教学场地篮球场、足球场、排球场六、教学步骤第一课时：篮球基本动作技巧1. 热身活动：慢跑、关节活动等。
2. 教学内容：原地投篮、运球、传球。
3. 练习方法：分组练习，教师巡回指导。
4. 教学要求：学生掌握投篮、运球、传球的基本技巧。
第二课时：足球基本动作技巧1. 热身活动：慢跑、关节活动等。
2. 教学内容：带球、传球、射门。
3. 练习方法：分组练习，教师巡回指导。
4. 教学要求：学生掌握带球、传球、射门的基本技巧。
第三课时：排球基本动作技巧1. 热身活动：慢跑、关节活动等。
2. 教学内容：传球、扣球、发球。
3. 练习方法：分组练习，教师巡回指导。
4. 教学要求：学生掌握传球、扣球、发球的基本技巧。
第四课时：篮球实战演练1. 热身活动：慢跑、关节活动等。
2. 教学内容：上篮、扣篮、抢断。
3. 练习方法：分组进行实战演练，教师巡回指导。
4. 教学要求：学生运用所学技巧进行实战演练。
第五课时：足球实战演练1. 热身活动：慢跑、关节活动等。
2. 教学内容：防守、盘带、突破。
3. 练习方法：分组进行实战演练，教师巡回指导。
4. 教学要求：学生运用所学技巧进行实战演练。
第六课时：排球实战演练1. 热身活动：慢跑、关节活动等。
2. 教学内容：拦网、防守、救球。
3. 练习方法：分组进行实战演练，教师巡回指导。
4. 教学要求：学生运用所学技巧进行实战演练。
第七课时：综合实战演练1. 热身活动：慢跑、关节活动等。
提高学生体育技巧(教案)
提高学生体育技巧（教案）一、教学目标通过本课的教学，学生将能够：1.了解体育运动对身体健康的重要性；2.掌握提高体育技巧的基本方法；3.培养团队合作和竞争意识。
二、教学内容本节课主要包括以下内容：1.讲解体育运动对身体健康的益处；2.介绍提高学生体育技巧的基本方法；3.组织学生进行体育技巧训练。
三、教学过程1.导入（5分钟）向学生介绍体育运动对身体健康的益处，引发学生对提高体育技巧的兴趣。
2.讲解提高学生体育技巧的基本方法（20分钟）通过投影仪展示相关图片、视频等，先向学生展示一些体育技巧高超的运动员的表演，引起学生的注意。
然后，讲解提高体育技巧的基本方法，包括以下几个方面：a.基本动作练习：要求学生从基本的动作开始训练，逐渐提高难度；b.模仿学习：观察并模仿优秀运动员的动作，加以练习；c.反复练习：通过反复练习同一动作，提高技能的熟练度；d.合理安排训练计划：制定每周的训练计划，有计划地提高技巧。
3.组织学生进行体育技巧训练（25分钟）安排学生分组进行技能训练，每个小组由4-6名学生组成。
让学生自由选择训练项目，可以是足球、篮球、乒乓球等。
每个小组中，分别有学生扮演运动员和教练员的角色，进行技能训练。
教师在训练过程中给予学生适当的指导和点评。
4.总结（10分钟）请学生回顾整个训练过程，分享他们的体会和感受。
并对下一次训练提出建议和改进方案。
四、教学评价1.观察每个小组训练的表现，并记录下学生的进步情况。
2.与学生进行个别面谈，了解他们对训练的认识和感受。
3.布置作业：要求学生完成一篇关于自己体育技巧提高经验的文章，并在下节课上进行分享。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对提高体育技巧的方法有了初步了解，并能够运用到实际训练中。
课堂氛围积极活跃，学生之间互相协作，共同进步。
教师在布置作业时可以更具体地指导学生，要求他们针对自己训练的项目和经验写文章，进一步巩固所学内容。
关于体育技巧课的教案(精选
关于体育技巧课的教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自体育技巧课程教材第四章“球类运动技巧”，详细内容主要包括：篮球基本技巧（包括运球、传球、投篮）、足球基本技巧（包括盘带、传球、射门）以及排球基本技巧（包括发球、传球、扣球）。
通过本节课的学习，让学生掌握这三大球类的基本技巧，提高他们的运动能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握篮球、足球、排球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、顽强、自信、自律的品质。
三、教学难点与重点教学难点：篮球投篮、足球射门、排球扣球技巧的掌握。
教学重点：篮球运球、传球；足球盘带、传球；排球发球、传球技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、排球、篮球架、足球门、排球网。
2. 学具：运动服、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行篮球、足球、排球的热身活动，让学生在活动中感受球类运动的乐趣。
2. 篮球基本技巧讲解与示范（15分钟）运球：讲解运球的基本要领，示范正确动作。
传球：讲解传球的基本要领，示范正确动作。
投篮：讲解投篮的基本要领，示范正确动作。
3. 足球基本技巧讲解与示范（15分钟）盘带：讲解盘带的基本要领，示范正确动作。
传球：讲解传球的基本要领，示范正确动作。
射门：讲解射门的基本要领，示范正确动作。
4. 排球基本技巧讲解与示范（15分钟）发球：讲解发球的基本要领，示范正确动作。
传球：讲解传球的基本要领，示范正确动作。
扣球：讲解扣球的基本要领，示范正确动作。
5. 随堂练习（20分钟）分组练习篮球、足球、排球的基本技巧，教师巡回指导。
六、板书设计1. 篮球基本技巧运球、传球、投篮2. 足球基本技巧盘带、传球、射门3. 排球基本技巧发球、传球、扣球七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，选择一种球类运动，编写一份基本技巧练习计划。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对篮球、足球、排球的基本技巧掌握情况较好，但在实际操作中仍存在一些问题，如动作不规范、配合不默契等。
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体育教案－技巧
导读：本文是关于体育教案－技巧，希望能帮助到您！
小学三年级体育课教案
班级：三(1)班人数：50人执教：李开芳指导教师：崔树林
学段：水平二
教学目标：1. 乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性
2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力
3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力
教学内容：前滚翻
一.导课
师：同学们，冬天来了，你们一定很喜欢出去玩，对不对？
生：对
师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗？
生：(设想：公园、三峡等)野生动物园
师：今天，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好？
生：好!
师：那我们就出发吧!你们一定要注意，到了动物园，一定要听从指挥，注意安全!
二、设置情景
1.游戏一：穿过小树林
学习目标：调动学生兴趣
师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏，
师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家一定要爱护小树林。
师：同学们，请注意啦，我们马上就要进动物园了。
师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门)，来到动物园。
2.舞蹈：健康歌学习目标：激发学生学习热情
师：动物园里的空气好新鲜呀!同学们，我们来做做运动吧!(播放音乐，师领生跳舞：健康歌)
要求：气氛活跃，心情愉悦
3.模仿小动物开运动会
学习目标：①进一步激发学生学习热情
②培养想象能力及创造能力
③培养协作意识
师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗？现在，我们就来模仿一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗？
生：好
师：我们分组进行，看看谁的想象力最丰富，模仿的最象最好，行不行？
生：行
师：我们现在开始吧!(师参与其中)(设想：龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远)
要求：充分发挥想像力和创造力
三、技巧：前滚翻
4.栽种人工草坪
学习目标：培养协作意识及竟争意识
师：你们模仿的真像。
现在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快最好。
生：我们，我们!
师：草坪种好了，你最想玩什么呢，大家分组玩一玩吧!
设想草坪图形：长方形、圆形等。
生：分组活动。
(设想：有的在草坪上来爬去，有的在翻筋斗，有的在仰卧起坐，有的在练习劈叉，还有的在……)
要求：团结协作
5.熊大哥“翻筋斗”
学习目标：导入主题—前滚翻
师：大家瞧一瞧，这一组的同学在干什么？
生：翻筋斗
师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样，现在我们把垫子拉开，排整齐，也来学学翻筋斗吧!注意：两人一组，自由组合，看谁滚得又圆又稳。
生：练习团身滚动
师：巡回指导，提示学生能不能不抱腿滚动呢？
生：表演示范
师：表演的真好，我也来给你们表演一个。
同学们，老师表
演的好吗？
生：好!
师：你们也来练一练吧，我相信你们比老师做得还要好。
现在开始。
生：练习前滚翻；分两组集体表演
师：你们表演的真不错，我想和你们比试一下，好吗？
生：好!
师：表演蹲撑前滚翻起立展体亮相。
老师表演的和你们有什么不一样？
生：开始动作、结尾动作不一样
师：说得很好，同学们，你们有更好的方法和更漂亮的动作吗？分组练一练，看哪一组的动作最优美，最有特色？
生：练习，集体展示，个别展示
四、放松活动
师：大家玩累了吧：我们来放松一下(意念放松)，准备回家吧!
意念放松指导语：1.请慢慢闭上眼睛
2. 我感到很放松
3.我的双手感到沉重和放松
4.我的手臂感到沉重和放松
5.我的双肩感到沉重和放松
6.我的双手、手臂、双肩全部感到沉重和放松
7.请慢慢睁开你的眼睛
师：同学们，你们放松好了吗？
生：放松好了
小结：同学们，今天，看了大家的表演，我对我们班同学有更深的了解，你们聪明、伶俐、活泼、好动，希望你们在以后的学习中再接再厉，更上一层楼。
五.师生再见
姓名：李开芳
单位：湖北宜昌西陵区得胜街小学
职称：小教一级
电话：6739597
邮编：443000
展示学生个性培养合作意识
“水平二”课的教学设计
一、指导思想
本课根据新课程标准的教学理念，考虑学生的年龄、性格、爱好、特长，选择了“动物”这个学生喜欢角色，通过设置情景，用游戏的方式将“前滚翻”引出来。
本课在教师的引导、启发和激励下，着重培养学生的想象能力、创造能力及模仿能力，让学生个性在体育活动中得到充分的展示。
二、教学调控
1)采用情景教学。
设计一系列情景(穿过小树林—森林里健身—小动物运动会—栽种人工草坪—熊大哥翻筋斗—技巧前滚翻)，使体育活动游戏化，学生学习兴趣浓厚
2)让学生自我结伴，自由分组，注重学生主体地位
3)课中配有音乐、舞蹈，将体育与艺术相结合
4)学生展示充分，让每个学生都能体验到成功的喜悦
5)课中表扬为主，鼓励为辅，极大调动了学生学习热情。