海港区教师进修学校关于开展课堂教学师生问卷调查的通...
师生之情课前调查问卷(如何做学情调查样例)
④其他（请说明）：
老师在课堂教学中出现错误，被你发现了，你会
①毫不犹豫地当场指出来
②心里觉得好笑，认为这个老师水平太低
③下课后找到老师，委婉地说出自己的“发现”
④爱错不错，反正我知道就行了
你觉得什么样的师生关系更加有助你学习
①互相合作的朋友型
②教师中心的权威型
③我行我素的松散型
目前，你的老师经常采用的批评方式是
①与你个别沟通
②让好友与你沟通
③找你喜欢的老师与你沟通
④找家长谈话
⑤请年级组长与你谈话
⑥请你去德育处谈话
为什么有人教师喜欢问答题，有的喜欢选择题，各有何优劣，设计中存在什么困难（时间、选项设计科学性、选择题的局限性，难以全面等）？这些问题都值得研究。
只是问答，还是只有选择，或者二者兼而有之，决定权在你。不过不管如何设计，一定要与你讲课的内容契合，同时题量不宜过多，以免学生厌烦，应付了事，达不到预期目的。
你在乎老师对你的评价吗
①很在乎，对学习有影响
②一般，视事情而定
③不太在乎，听过就算
④很不在乎，无所谓
当你学习有困难时，你与老师交流的方式
①随时随地都行，只要老师有空
②最好单独询问
③手机电话或短信联系
④电子信箱
当你犯错时，对你最有效的批评方式
①老师与你个别沟通
②好友与你沟通
③你喜欢的老师与你沟通
④家长谈话
调查也不能光是问答题。我这里给你提供一些别人设计的题，看看有可否借鉴之处：
题1：在现在教的教师中，你最钦佩或欣赏的老师是。主要原因是
①有教学风格，课堂轻松活跃
②课堂严格要求学生，作业认真批改
③为人随和，好沟通
教师共修课堂调查问卷模板
尊敬的教师：您好！为了更好地了解和改进教师共修课堂的现状，提升教学质量，促进教师专业成长，我们特开展此次调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您在百忙之中抽出宝贵时间参与本次调查。
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）30岁以下（2）30-40岁（3）40-50岁（4）50岁以上3. 您的职称：（1）初级教师（2）中级教师（3）高级教师（4）特级教师4. 您所在的学段：（1）小学（2）初中（3）高中（4）幼儿园5. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）政治（8）历史（9）地理（10）音乐（11）美术（12）体育（13）其他二、教师共修课堂现状6. 您所在学校是否开展教师共修课堂活动？（1）是（2）否7. 您对教师共修课堂活动的频率满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意8. 您认为教师共修课堂活动对您的教学有哪些帮助？（1）提高教学水平（2）拓展教学思路（3）促进教师之间的交流与合作（4）提升个人素养（5）其他9. 您在教师共修课堂活动中遇到的困难有哪些？（1）时间安排不合理（2）活动内容与教学实际脱节（3）参与度不高（4）教师之间的交流不够（5）其他10. 您认为以下哪些因素对教师共修课堂活动的效果有重要影响？（1）学校领导重视程度（2）教师参与积极性（3）活动组织形式（4）活动内容设置（5）其他三、教师共修课堂活动建议11. 您认为教师共修课堂活动应该具备哪些特点？（1）实用性（2）创新性（3）互动性（4）针对性（5）其他12. 您对教师共修课堂活动的组织形式有哪些建议？（1）开展专题讲座（2）组织教学观摩（3）进行教学研讨（4）开展教学竞赛（5）其他13. 您对教师共修课堂活动的主题设置有哪些建议？（1）关注教育教学热点问题（2）探讨学科教学难题（3）分享教学经验与心得（4）研究教学方法与策略（5）其他14. 您对教师共修课堂活动的评价方式有哪些建议？（1）现场互动评价（2）课后反思评价（3）同行评价（4）学生评价（5）其他感谢您参与本次调查，您的宝贵意见将有助于我们改进教师共修课堂活动，提升教学质量。
海港区中小学教师研训调研报告
海港区中小学教师研训调研报告
邢启明;白云香;郝英红
【期刊名称】《学周刊：下旬》
【年(卷),期】2009()12
【摘要】为深人了解海港区教师培训工作现状．从而进一步改进和完善我区教师培训工作．为教师提供更为有效的培训和指导．促进教师的专业发展，有效提高全区基础教育质量。
笔者于2009年4月7日-4月30日对我区的中小学教师培训情况进行了调研．调查对象为各学校负责教师培训的领导和学科教师。
现将结果汇报如下：
【总页数】2页(P145-146)
【关键词】中小学教师;海港区;调研;教师培训工作;2009年;专业发展;教育质量;学科教师
【作者】邢启明;白云香;郝英红
【作者单位】秦皇岛市海港区,河北秦皇岛066000
【正文语种】中文
【中图分类】G635.12
【相关文献】
1.研训教师队伍建设有效途径之探索——评《成就教师，发展自我——研训机构教师队伍建设实践研究》 [J], 杨萍;任剑乔
2.“问、引、研、评、用”教师研训五步法的探索与实践——以“小学语文骨干教
师专业发展90学时主题式研训”为例 [J], 刘晶
3.“研训一体,管训结合”是中小学教师继续教育培训体制的必然选择 [J], 姜文义
4.区域体育教师研训现状的调查与对策分析r——以南京市建邺区中小学体育教师研训为例 [J], 何世霞
5.县域研训需从实际出发,助推教师专业健康发展——组织一次全县中小学英语教师研训后的回顾、反思与感悟 [J], 张贵福;陶蔚
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学生对教师课堂教学调查问卷表
7.关注全体学生,师生关 系民主、平等.〔10分〕
8.教学辅导及时、耐心、 细致,顾及全体,照顾个 别.〔10分〕
9.作业布置,题量适中, 批改、讲评及时认真.〔10分〕
10.教学效果明显,学生成 绩好.〔10分〕
总分
我想对老师说的话
谢谢你对本次调查的支持！祝你学习进步,身体健康!
化学老师
L上课不接打 .在教 室内不吸烟,仪表端庄, 教学态度亲切.〔10分〕
2.上课不迟到、不旷课、 不早退.〔10分〕
3.备课认真,讲课熟练, 语言准确,重点突出.〔10分〕
4.课堂学习气氛热烈活 跃,学生学习积极性高.
〔10分〕
5.教学负责,责任心强.
〔10分〕
6.无歧视、侮辱、体罚或 变相体罚学生的行为.
学生对教师课堂教学调查问卷表
本调查问卷采用不记名式,问卷总分为100分,每项测评要素总分值为10分, 请本着客观公正的原那么,为每位任课教师评分.
工程
语 ห้องสมุดไป่ตู้ 老 师
数学老师
英 语 老 师
政治老师
史 老 师
地 理 老 师
生 物 老 师
音 乐 老 师
体 育 老 师
美 术 老 师
信 息 老 师
物 理 老 师
课堂教学问卷调查表(15)
类别
初中
评价内容
评价项目
内容
是
否
教学态度
老师使用教案上课吗？
□
□
老师上课准时吗？
□
□
老师有无迟到早退？
□
□
老师有无上课打手机？
□
□
老师有无擅自调课和请人代课？
□
□
你认为老师着装是否整洁？
□
□
你认为老师授课语言是否规范？
□
□
教学水平
你对老师的教学水平满意吗？
□
□
你认为老师的理论水平是否与本课程要求相当？
□
□
你认为老师讲课的条理是否清晰？
□
□
你认为老师授课的重难点把握是否准确？
□
□
教学方法
你认为老师是否注重理论联系实际？
□
□
你认为老师是否注重启发式教学？
□
□
你认为老师是否注重因材施教？
□
□
教学内容
你认为老师知识点表达是否准确？
□
□
你认为老师专业术语表述是否准确？
□
□
你认为老师授课容量是否适中？
□
□
你认为老师安排教学进度是否合理？
课堂教学问卷调查表
你好！你的宝贵意见，是我们改进教学的重要依据。客观认真地评价，是提高教学质量的基础工作。因此，你的实事求是的评价，对促进教师提供更优质的堂教学和维护你的自身权益将起到重要作用。请你根据任课教师教学的实际情况，认真完成问卷，做出独立的评价.在此表示感谢
填表时间：年月日
基本信息
教师
班级
□
□
你认为老师授课对你考试有没有帮助？
□
老师听课调查问卷模板
尊敬的老师：您好！为了更好地了解我校教师授课情况，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特开展此次老师听课调查问卷。
您的宝贵意见将对学校的教学改革和发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（可选填）2. 您的职称：______（请在括号内选择）（1）初级教师（2）中级教师（3）高级教师（4）特级教师3. 您所教授的学科：______二、授课情况4. 您认为教师在课堂上的授课方式是否合理？（请在括号内选择）（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不合理5. 教师在课堂上的教学目标是否明确？（请在括号内选择）（1）非常明确（2）比较明确（3）一般（4）不明确6. 教师对课程内容的把握程度如何？（请在括号内选择）（1）非常准确（2）比较准确（3）一般（4）不准确7. 教师在课堂上的互动是否充分？（请在括号内选择）（1）非常充分（2）比较充分（3）一般（4）不充分8. 教师是否善于运用多媒体等教学手段？（请在括号内选择）（1）非常善于（2）比较善于（3）一般（4）不善于9. 教师对学生的评价是否公正、客观？（请在括号内选择）（1）非常公正、客观（2）比较公正、客观（3）一般（4）不公正、客观三、教学方法与手段10. 教师是否注重启发式教学？（请在括号内选择）（1）非常注重（2）比较注重（3）一般（4）不注重11. 教师是否善于引导学生思考？（请在括号内选择）（1）非常善于（2）比较善于（3）一般（4）不善于12. 教师是否善于运用案例分析、小组讨论等教学方法？（请在括号内选择）（1）非常善于（2）比较善于（3）一般（4）不善于13. 教师是否注重培养学生的创新意识和实践能力？（请在括号内选择）（1）非常注重（2）比较注重（3）一般（4）不注重四、教学态度与师德14. 您认为教师的教学态度是否认真负责？（请在括号内选择）（1）非常认真负责（2）比较认真负责（3）一般（4）不认真负责15. 教师是否具有良好的师德？（请在括号内选择）（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不好五、其他建议16. 您对学校的教学工作有何建议或意见？（请在此处填写）感谢您参与本次调查问卷，期待您的宝贵意见！祝您工作顺利，身体健康！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况选择最符合的选项。
教师课堂有效教学追踪问卷调查
教师课堂有效教学追踪问卷调查（教师卷）老师们：本次问卷调查的目的是为了追踪了解课堂教学的现状，了解并分析我校教师教学行为的有效性，有效推进我校教师专业化发展，促进课堂教学的有效性。
为“有效教学的途径与方法的研究”提供研究资料。
希望老师们根据自己的实际情况在你认为符合你的选项前面打（），配合完成本次调查研究工作。
第一部分：教学计划、目标1、您一般怎样制订学期教学计划？□1根据自己的教学实际，很认真地制订□2抄别人的□3每年都是这样订，书写工整就可以了2、您有单元计划和课堂计划吗：□1什么都没有，教到那儿是哪儿□2有，而且制订很细致□3我心中有数，常常提前一天考虑第二天的工作□4只有有单元计划□5只有课堂计划3.您如何认识教学目标的有效性：□1同意“教学目标决定学生的学习结果”的观点□2教学活动应该围绕教学目标展□3有效的课堂教学应该是目标明确，有计划有组织4.您了解教学目标要从哪几个方面制订吗：□1很清楚□有一些了解□3不了解，我大多是在抄写参考书5.您每节课上课前对本课的教学目标很明了吗：□1很清晰，我的教学活动是围绕教学目标进行的□2较明了，但我更关注我的上课程序□3 不明了，只要完成任务就行6、您会在每节课前把学习目标告诉学生吗：□1我很清楚地告诉学生□2有时会告诉学生□3没必要说，学生不用知道第二部分：教学方法7.您在课堂上安排讨论的目的是：□1教学安排的需要□2放松的需要□3与学生建立良好关系从属的需要□4学生成功的需要8.在安排学生独立学习时，教师的作用是：□1布臵任务□2调控反馈□3 检查结果□4没什么作用9.您在教学中常安排学生进行合作学习吗：□1经常□2有时□3不安排10、除讲授外,您在教学中惯用哪种教学方法：□1合作学习□2发现学□3 独立学习□4讨论学习□5 其他11.您认为有效教学应采用的方法要考虑：□1在课堂上安排讨论的目的要根据教学安排的需要□2要考虑到学生成功的需要□3 在学生独立学习时教师应该起到调控反馈的作用第三部分：教学评价、反思12、您觉得有效教学的评价包括哪些内容：□1优质的教学目标□2科学的教学过程□3理想的教学效果□4 其它13、您常常在课后对自己的教学进行自我评价吗：□1经常□2有时会评价□3 从来不去想那么多14.您认为教学后的反思有必要吗：□1很有必要，可以促进教学□2有时有必要□3没有必要，增加负担15.如有必要，您一般采用什么形式进行教学反思？：□1在脑子里回顾一下，和同事简单谈谈□2和同事就某一方面展开讨论□3在教案后面写几行□4有时系统思考并写下来，篇幅较长16、您在教学反思方面存在哪些困惑：□1不知道反思什么□2不知道如何表述□3没有人能指导17、通过教学反思，您认为最大的益处是：□1有利于教师个人专业成长□2促进学生学习□3有利于班级管理18、教学反思后，您能有意识调整自己教学行为吗：□1一定能□2有时能□3很少19、在教学中，除教材之外，您使用最多的教辅材料是：□1 教学参考书□2电视、广播、网络资源□3 相关的社区、生活资源□4相关的图书杂志等20、在教学中，您经常运用的教具有（选1至3项）：□1 挂图□2 幻灯片、模型、模具演示□3录音机、录像机□4 多媒体计算机□5其它21、在教学过程中，您认为自己哪方面较欠缺（选1至3项）：□1对教学内容进行合理组织加工、□2制定科学合理的教学目标、□3选择恰当的教学方法□4与学生进行有效交流、22、在教学中，您能够做到：□1 经常与同行交流经验或看法□2 有时与同行交流经验或看法□3 从不与同行交流经验或看法23、一堂课结束后，您通常采取的后续策略是：□1在脑子回顾一下□2和同事就某些问题展开讨论□3征求学生对本节课的意见□4教案后面写几行□5系统思考并写下来第四部分：学生评价24、对于学生的作业，您通常的做法是：□1通过作业分析学生掌握程度并及时反馈□2主要看书写情况□3 错得让学生改过来□4 打等级25、为准确评定学生的学习情况，您使用最多的评价方法是：□1 考试□2 考试与平时考核相结合□3 考试与建立学生成长记录档案相结合第五部分：教学教研26、在新课程实施中，您认为自己欠缺的能力（选1至3项）：□1 与同事合作交往的能力□2多媒体技术运用能力□3 基于学科的信息吸纳能力□4 教育科研能力□5 评价能力□6 组织管理能力□7 其他能力27、您目前最想学习的课程内容：□1与教学方法、技能相关的知识□2与担任学科相关的学科知识□3信息技术与学科整合知识□4有关学生身心发展和评价知识□5与教育科研有关的知识□6其他28、您参加较多的教科研活动是（选1至3项）：□1 教学观□2说课评□3 编写校本课□4 开展教学实验□5学术讲座□6参与课题研究□7其他29、在参加教科研活动中，您认为遇到的最大困难是（选1至3项）:□1 缺乏教研能力□2 没有时间精力□3 资料缺乏信息闭塞□4 领导不重视□5 缺乏合作交流的人际氛围□6 其它第六部分：课堂问题30、你认为你所带的年级学科课堂教学中目前最需要解决的问题是什么：①课堂的有效提问②合作学习的有效性③新课导入的有效性④学生课堂活动的有效性⑤后进生转化的有效措施⑥如何让学生有效地倾听⑦学法指导的有效性⑧学生口语表达能力的有效培养⑨师生互动交流的有效性⑩语文教学学生的有效朗读⑾学生学习兴趣的培养⑿对学生课堂评价的科学界定⒀学困生的有效辅导。
教师课堂教学情况问卷调查表
教师课堂教学情况问卷调查表为了解我校教师的教学情况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次情况调查。
同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。
本调查表以无记名形式进行，以求客观和真实。
1.你认为该老师的教学态度和敬业精神如何？a.认真负责b. 能按要求履行职责2.你认为该老师的课堂教学效果如何？a.优b. 良c. 一般d. 差3.你认为该老师的课堂组织能力如何？a.很好b. 较好c. 一般d. 较差4.你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？a. 清楚易懂b. 较为清楚c. 一般d. 含糊不清5.你认为课堂上该老师与学生的师生关系如何？a. 很融洽b. 还可以c. 不好说，有时可以，有时不行d. 较差6.你认为该老师的教学方法如何？a.教学方法灵活多样b. 能运用一般教学方法c. 教学方法较为死板d. 完全照本宣科7.你认为该老师的课堂互动情况如何？a.师生积极互动b. 对学生的反应不够敏锐c. 不重视与学生的沟通d. 没有互动8.你认为该老师的课堂学生思维的时间情况如何？a.思维的时间多b. 还可以c. 很少思维的时间d. 基本没有思维的时间9.你认为该老师如何对待不能回答问题的同学？a.鼓励b. 让其坐下c. 批评d. 罚站或其它处罚。
10.你对该老师教学课堂的总体评价为a. 很好b. 较好c. 一般d. 较差。
教师课堂教学问卷调查表
10、该教师晚自习是否有玩手机或打电话或随意走出教室现象？
备注：在科目名称代表该科目教师，有该现象请填“是”无该现象填“否”。
教师课堂教学问卷调查表
同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
生物
体育
美音
1、该教师上课是否有无迟到、早退、随意走出教室现象？
2、该教师上课时是否有缺课现象？
3、该教师上课中是否有玩手机或打电话现、该教师是否有自己不组织教学让学生自学现象？
6、该教师是否有无不批改作业现象？
7、早读科目教师是否到教室指导读书？（英语和语文）
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
8、该教师是否晚自修迟到？
老师教课水平调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了全面了解和评估我校教师的教学水平，进一步优化教育教学质量，特开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女2. 您的年级：- 大一- 大二- 大三- 大四3. 您的专业：- （请填写您的专业）二、教师教学态度与责任感1. 您的数学老师是否能够以身作则，严谨治学？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您的数学老师对待教学工作是否认真、负责？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意3. 您的数学老师是否能够公平地对待每个学生？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意三、教师教学能力与水平4. 您的数学老师是否能够清晰、准确地阐述数学概念和知识？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意5. 您的数学老师是否能够运用自如地讲解数学知识？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您的数学老师是否能够联系实际，将数学知识应用于实际问题？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意7. 您的数学老师是否能够激发您的学习兴趣，引发您的积极思考？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意四、教师教学方法与手段8. 您的数学老师是否能够合理地安排教学内容，难易程度和进度？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您的数学老师是否能够有效地利用教学辅助手段，提高教学质量？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意10. 您的数学老师是否能够组织生动、有趣的教学活动，增强课堂互动？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意五、其他建议与意见11. 您对您的数学老师还有什么其他建议或意见？请您在填写问卷时，尽量做到客观、公正，感谢您的参与！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
海港区教师进修学校关于开展课堂教学师生问卷调查的通知局属各学校;
为深入了解全区课堂教学状况，进修学校组织关于课堂教学的师生问卷调查。
①问卷从港城教育网上下载印制。
②原则上要求学生问卷100份，教师问卷50份。
③采取无记名方式进行，要求体现师生的真实意愿。
④完成问卷之后，收齐保存，待评估组到校时交与评估组长。
附：课堂教学师生问卷。
海港区教师进修学校
2009年3月18日
1．您在上课过程中让学生明确这节课的教学目标吗? ( )
A经常明确告知学生B有时明确告知学生C—般不向学生说明或最多简单告知
D反对告知，认为不告诉学生习有悬念，才会更好地吸引学生听课
2．新课程将“情感、态度、价值观”作为重要的课程目标，您通常是怎样做的? ( ) A在大部分教学实践中落实了这一目标B只是在公开课时认真考虑这一目标
C写入教案容易，实际落实有难度D以知识与技能目标为主，很少关注情感态度价值观的形成
3．就新授课而言，您编排教学内容最常用的做法是什么?( )
A与教材保持—致B按照学科知识内在逻辑顺序
C根据学生的接受情况组织教学内容顺序D按照自己的思路
4．当学生回答问题不全面、不正确时，您一般的做法是怎样的?( )
A不评价该生，转而提问其他学生，直到获得正确回答B自己给出答案
C暂停所讲内容，转而展开讨论，直至班级学生都清楚D引导该学生找出正确答案5．您在课堂上让学生交流和讨论时，一般采取哪种方式?( )
A同桌交流B前后桌四人小组交流
C允许离开座位，自由组合交流D根据教学内容将学生分组进行交流和讨论
6．在复习课教学过程中，您是如何让学生知晓知识结构或知识体系的?( )
A很少明确提及B印发知识结构或体系的图示
C教师总结出来并板书D让学生自己总结，然后予以指导和帮助
7．您在上课时，若发现学生对此课不感兴趣，您一般怎样做?( )
A按预先的设计继续教学B当场反思，调整教学方式或内容
C有烦躁、失望、无助感，“熬”过此节课D暂停讲课，教育学生
8．在教学过程中，您更注重学生的什么表现?( )
A对知识的理解和掌握B对学习的主动参与
C有诸多见解D对学习方法的掌握
9．您觉得自己在学生心目中的形象是怎样的?( )
A朋友B知识权威C领导或长辈D其他
10．新课程背景下，为提高课堂教学效能，您最希望获得哪方面的培训?( )
A学科新知识B教学技能C教学方法D教学实践经验分享
开放式问题：
您认为新课程背景下的教学和传统教学相比有哪些主要的区别?您的主要困难在哪里?
1．老师上课时会明确告诉你本节课的学习目标吗? ( )
A大部分老师会告诉我们B有些老师会告诉我们
C大部分老师都不告诉我们D没有在意老师是否告诉了目标
2．上完课后，你感觉收获最大的是什么?( )
A学到了新知识B掌握了解决某些问题的方法
C体验到了成功的快乐D懂得了人生的道理
3．老师上课时，对实验和实践活动是怎样处理的?( )
A教材中的实验和实践活动都做
B做教材中的大部分实验和实践活动
C做一小部分实验和实践活动
D除教材中的实验和实践活动外，还补充做其他的实验或实践活动
4．老师是怎样开始新课教学的? ( )
A复习上节课内容进入新课学习B通过讲故事、做实验等创设情境的方法开始新课学习C开门见山直接进入新课学习D通过其他方式开始新课学习
5．老师讲课时，会增加课本以外的知识吗?( )
A大部分老师都会B有的老师会C大部分老师不会D所有老师都不会
6．老师上课时联系你们的学习生活和社会生活进行教学吗? ( )
A每次课都联系B多数课联系C有一些课联系D极少数课联系
7．你们学校是如何开展研究型课程的?( )
A我们自己从生活情境中选择研究课题，小组开展研究性学习
B由老师提出研究课题，小组开展研究性学习
C我们从学校编写的校本教材中选择研究课题，小组开展研究性学习
D没有开设这样的课程
8．当学完某章节内容后，本章节内容系统的归纳、总结是怎样进行的?( )
A老师总结B学生自己总结C学生总结，老师修正D很少归纳、总结
9．你在课堂上主动向老师提问吗? ( )
A一般会的B要看哪个老师上课C一般不主动向老师提问D一般害怕向老师提问10．你最喜欢什么样的老师？( )
A经验丰富，工作认真负责的老师B年轻有朝气，漂亮、帅气的老师
C讲课幽默，上课轻松的老师D能和学生谈心、交流思想的老师。