大班美术教案详案：中国红
幼儿园大班美术教案《中国红》（通用4篇）
幼儿园大班美术教案《中国红》（通用4篇）幼儿园大班《中国红》篇1【设计意图】现在孩子们对洋节很感兴趣，而对中国传统节日较淡然。
中国的元旦、春节、结婚一般以“红色”来表现喜庆、吉祥，红色给人以强烈色彩感，红色随处可以收集。
通过这个活动，订孩子感受“中国红”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。
【活动目标】1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物，感受其明快艳丽的色调。
2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。
3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加幼儿对民间艺术的兴趣。
4、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。
5、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
【活动准备】师生共同收集红色的'实物。
相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带。
【活动过程】一、幼儿讲述，交流自己收集的红色物品。
(剪纸、中国结等)提问：你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的?二、欣赏图片感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩。
1、幼儿分“过年了”(灯笼、、福字、剪纸、唐装)、“婚庆(轿子、蜡烛、红盖头、喜字)”两个主题欣赏。
提问：你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢?教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。
过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色孕，表达开心快乐的心情。
用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。
2、幼儿听音乐再次欣赏图片。
(喜洋洋)3、幼儿欣赏录像(《喜乐年华》)，感受红红的节日气氛。
4、演示FLASH《小朋友点炮竹》，向幼儿拜年。
三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感。
(配上音乐)分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。
：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园大班美术教案详案《中国红》含课件
幼儿园大班美术教案详案《中国红》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第六章《色彩的世界》，详细内容为“中国红”的学习与创作。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国传统色彩文化，掌握红色的基本运用，培养幼儿的美术创作能力。
二、教学目标1. 了解中国红的含义和运用，感受中国传统色彩的魅力。
2. 掌握红色在美术创作中的基本运用，培养幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：红色在美术创作中的运用。
难点：红色与其他颜色的搭配，以及创作过程中的想象力与创造力。
四、教具与学具准备教具：课件、红色颜料、画纸、画笔、调色板等。
学具：画纸、画笔、红色颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示中国的传统红色元素，如对联、福字、灯笼等，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对红色文化的兴趣。
2. 讲解：介绍红色在中国的象征意义，如喜庆、热情、吉祥等，让幼儿了解中国红的内涵。
3. 示范：现场演示如何运用红色进行美术创作，如画一幅红色的花朵，让幼儿直观地感受红色的魅力。
4. 实践：发放画纸、画笔、红色颜料等材料，让幼儿动手实践，创作一幅以红色为主题的作品。
5. 互动：在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 中国红象征意义：喜庆、热情、吉祥应用：对联、福字、灯笼、绘画等2. 红色美术创作基本技巧：颜色搭配、画笔运用创作要点：观察、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：运用红色，画一幅具有中国风的美术作品。
2. 答案：画一幅红色的灯笼，表达出节日的喜庆氛围。
画一幅红色的花朵，展示红色的生命力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：课后组织幼儿参观红色文化景点，加深对中国红的了解。
开展家庭作业，鼓励幼儿与家长一起创作红色主题的作品，增进亲子关系。
幼儿园大班美术教案《中国红》含反思
幼儿园大班美术教案《中国红》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《中国红》。
教学内容主要包括：认识红色，了解红色的象征意义，学会使用红色进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识红色，知道红色的象征意义。
2. 培养幼儿的绘画能力，提高他们的审美素养。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：学会运用红色进行绘画创作。
教学重点：认识红色，了解红色的象征意义。
四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、课件、挂图。
学具：红色颜料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过课件展示红色物品，引导幼儿观察、讨论。
（2）邀请幼儿分享他们认识的红色物品，激发他们对红色的兴趣。
2. 讲解红色知识（5分钟）（1）讲解红色的象征意义，如：喜庆、热情、勇敢等。
（2）介绍红色在生活中的应用，如：国旗、对联、红包等。
3. 演示绘画技巧（10分钟）（1）教师现场演示如何使用红色颜料进行绘画。
（2）边演示边讲解绘画技巧，如：如何调色、如何运笔等。
4. 幼儿实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、红色颜料。
（2）引导幼儿按照教师所教的绘画技巧进行创作。
5. 评价与展示（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对红色的认识。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 板书中国红2. 板书内容：（1）红色的象征意义：喜庆、热情、勇敢等。
（2）红色的应用：国旗、对联、红包等。
（3）绘画技巧：调色、运笔等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的红色，并用红色进行绘画创作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解红色知识、演示绘画技巧、幼儿实践等环节，让幼儿对红色有了更深入的认识。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和分享，提高他们的参与度。
2024年幼儿园大班美术欣赏精彩教案详案中国红
2024年幼儿园大班美术欣赏精彩教案详案中国红一、教学内容本节课选自我国幼儿园大班美术欣赏教材的第三章节，主题为“中国红”。
详细内容包括：了解中国传统色彩中的红色文化，欣赏红色的美术作品，感受红色的美，学会运用红色进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国红的文化内涵，培养他们对传统色彩的兴趣。
2. 培养幼儿对红色美术作品的欣赏能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿运用红色进行创作的技能，发展动手能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解中国红的文化内涵，学会运用红色进行创作。
教学重点：培养幼儿对红色美术作品的欣赏能力，掌握红色创作的技巧。
四、教具与学具准备教具：红色美术作品、红色颜料、画纸、画笔、水彩笔、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩笔、红色颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内的红色物品，引导幼儿关注红色。
与幼儿讨论红色在生活中的应用，如国旗、对联、鞭炮等。
2. 例题讲解（10分钟）展示红色美术作品，引导幼儿欣赏，讲解作品中的红色元素。
分析红色在作品中的寓意，如喜庆、热情、活力等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿尝试使用红色颜料进行调色，掌握红色创作的技巧。
引导幼儿在画纸上创作，鼓励他们发挥想象力，用红色表现自己的情感。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏并发表意见。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
提问幼儿关于红色的问题，引导他们思考红色在生活中的意义。
六、板书设计1. 课程主题：中国红2. 教学内容：红色文化、红色美术作品、红色创作技巧3. 教学重点：欣赏红色美术作品，掌握红色创作技巧七、作业设计1. 作业题目：运用红色创作一幅表达自己情感的画作。
2. 答案：作品主题明确，运用红色充分表现自己的情感，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对红色美术作品的欣赏能力和创作技能有所提高，但对红色文化内涵的理解仍有待加强。
2024年幼儿园大班美术欣赏教案详案中国红
2024年幼儿园大班美术欣赏教案详案中国红一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的认识与应用”，详细内容为“中国红”的色彩认知与创作。
通过本章学习，让幼儿了解中国传统色彩文化，学会运用红色进行美术创作。
二、教学目标1. 了解中国红的色彩特点及其在传统文化中的应用，培养幼儿对民族文化的热爱。
2. 学会使用红色进行绘画创作，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：红色与其他颜色的搭配。
教学重点：中国红的色彩认知与运用。
四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、水彩笔、红色物品（如中国结、红包等）。
学具：红色颜料、画纸、画笔、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红色物品，引导幼儿观察并说出物品的名称，讨论红色在生活中的应用。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示红色的特点，讲解红色在传统文化中的应用，如春节、婚礼等。
3. 随堂练习（5分钟）教师指导幼儿用红色颜料进行调色，让幼儿亲自动手感受红色的变化。
4. 色彩创作（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿运用红色进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 中国红：红色的特点、应用场景2. 色彩创作：红色绘画作品七、作业设计1. 作业题目：运用红色画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：幼儿发挥想象力，创作出一幅充满个性的红色画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了中国红的色彩特点和应用。
在今后的教学中，教师可以尝试让幼儿探索其他颜色，培养幼儿的色彩感知能力。
同时，鼓励幼儿在生活中观察红色，将所学知识运用到实际中，提高幼儿的美术素养。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中红色物品的选择与讨论。
最新大班美术中国红教案
最新大班美术中国红教案一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《颜色的魅力》，详细内容为“中国红”主题教学。
通过本节课的学习，让学生了解中国红的来源、特点及在美术创作中的应用，掌握运用中国红进行绘画的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解中国红的来源、特点，培养他们对传统文化的认识和热爱。
2. 培养学生运用中国红进行绘画的技能，提高他们的审美和创作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通和表达能力。
三、教学难点与重点重点：掌握中国红的绘画技巧，运用中国红进行创作。
难点：如何让学生理解中国红的内涵，将其灵活运用到绘画作品中。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、红色颜料、画笔、调色板、画纸等。
学具：红色颜料、画笔、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅中国红的美术作品，引导学生观察、思考，激发他们对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍中国红的来源、特点，以及在美术创作中的应用。
3. 实践操作（10分钟）：a. 教师示范如何运用中国红进行绘画，讲解绘画技巧。
b. 学生分组讨论，互相交流心得，共同完成一幅中国红作品。
4. 随堂练习（10分钟）：学生独立完成一幅运用中国红的绘画作品，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《中国红》2. 内容：a. 中国红的来源、特点b. 中国红在美术创作中的应用c. 绘画技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：运用中国红完成一幅绘画作品。
2. 答案：根据课堂所学，创作一幅具有中国特色的红色主题画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他中国传统颜色，尝试将其运用到绘画作品中，提高他们的审美和创作能力。
同时，组织一次以“中国红”为主题的美术作品展览，让学生充分展示自己的才华。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：掌握中国红的绘画技巧，运用中国红进行创作。
幼儿园大班教案大班美术《中国红》教案范文
幼儿园大班教案大班美术《中国红》教案范文一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《中国红》。
主要内容为让幼儿了解中国传统色彩红色，通过观察、实践，学会运用红色进行美术创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国红的含义，培养幼儿对传统色彩的认知。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：红色与其他颜色的搭配。
2. 教学重点：让幼儿学会运用红色进行美术创作，表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画纸、画笔、水彩笔、红色物品（如小红花、红苹果等）。
2. 学具：红色颜料、画纸、画笔、水彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述中国传统节日（如春节、中秋节等）中红色的运用，引导幼儿关注红色，激发幼儿对红色的兴趣。
2. 讲解（5分钟）：介绍红色的象征意义，展示红色物品，让幼儿观察并说出红色的特点。
3. 实践（10分钟）：指导幼儿运用红色进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的情感。
4. 互动（5分钟）：让幼儿互相欣赏作品，鼓励他们用语言描述自己的作品。
六、板书设计1. 板书《中国红》2. 板书内容：（1）红色的象征意义（2）红色的观察与搭配（3）红色美术创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“中国红”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：幼儿根据自己的理解和想象，运用红色进行创作，作品形式不限。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中红色的运用，培养他们的观察力。
（2）鼓励幼儿尝试用其他颜色进行美术创作，提高色彩搭配能力。
（3）组织红色主题的手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：红色与其他颜色的搭配。
2. 教学过程中的实践环节：指导幼儿运用红色进行绘画创作。
3. 作业设计：以“中国红”为主题，创作一幅美术作品。
一、红色与其他颜色的搭配1. 对比搭配：红色与蓝色、绿色等对比色搭配，可以使画面更加鲜明、有层次。
2024年幼儿园大班美术欣赏活动教案中国红
2024年幼儿园大班美术欣赏活动教案中国红一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术欣赏教材，章节为《色彩的世界》。
主要内容为引导幼儿感知和欣赏中国红这一色彩，了解其在传统文化中的象征意义，通过观察、实践，培养幼儿对色彩的感受力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国红的象征意义，提高他们的文化素养。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解中国红的象征意义，并运用到实际绘画中。
重点：培养幼儿对色彩的感知能力和绘画技能。
四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、水彩笔、红色剪纸、红色布料等。
学具：红色画纸、画笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用红色布料、剪纸等物品布置教室，营造中国红氛围，引导幼儿观察并描述这些物品。
2. 例题讲解（10分钟）讲解中国红的象征意义，如喜庆、热情、吉祥等，并展示红色绘画作品，引导幼儿欣赏。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、水彩笔在红色画纸上进行创作，鼓励他们发挥想象，画出自己心中的中国红。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论彼此的作品，分享创作心得。
6. 课堂小结（5分钟）强调本节课的学习重点，让幼儿明白中国红的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：以“中国红”为主题，画一幅自己喜欢的事物。
2. 答案：幼儿作品，要求运用红色，体现中国红的象征意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在感知、创作等方面的优点和不足，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观美术展览，进一步培养他们的审美能力。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的创作过程，提高家庭美术教育水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解中国红的象征意义，并运用到实际绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力和绘画技能。
幼儿园大班美术精品教案详案《中国红》含精品课件
幼儿园大班美术精品教案详案《中国红》含精品课件一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩奇妙世界》中第三节《中国红》。
我们将详细学习红色象征意义，解中国传统文化中红色应用，并通过实践掌握红色调配方法。
二、教学目标1. 让幼儿解红色在中国文化中象征意义。
2. 培养幼儿对色彩感知和调配能力。
3. 激发幼儿对美术创作兴趣，培养审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：红色调配方法，理解红色在中国文化中象征意义。
2. 教学重点：通过实践，让幼儿掌握红色调配方法，感受红色之美。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、红色颜料、调色板、画笔、水桶、抹布、范例作品。
2. 学具：红色颜料、调色板、画笔、水桶、抹布、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以中国传统节日春节为背景，展示红色春联、窗花、鞭炮等，让幼儿感受红色喜庆氛围。
2. 色彩知识讲解（5分钟）通过PPT课件，讲解红色象征意义，如喜庆、热情、勇敢等，并展示红色在中国传统文化中应用。
3. 调色方法示范（10分钟）演示如何调配红色，讲解注意事项，如颜料比例、调色顺序等。
4. 例题讲解（5分钟）以画一幅红色花朵为例，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照示范步骤，自行调配红色，并完成一幅以红色为主题作品。
6. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿作品进行展示，邀请其他幼儿进行评价，鼓励他们发表自己看法。
六、板书设计1. 《中国红》2. 内容：红色象征意义、调配方法、绘画步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：以红色为主题，创作一幅画作。
2. 答案：作品内容不限，可以是红色花朵、红色建筑等，关键是运用所学红色调配方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察红色应用，如交通信号灯、红色衣物等，培养他们观察力和审美能力。
同时，引导幼儿尝试其他颜色调配，提高他们绘画技巧。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
幼儿园大班美术教案《中国红》通用
幼儿园大班美术教案《中国红》通用教案：《中国红》一、教学内容本节课选用幼儿园大班美术教材《美丽的中国》第四章第二节《中国红》进行教学。
该章节主要让学生了解和感受中国红的独特魅力，培养学生的审美情感和美术表现力。
二、教学目标1. 让学生了解中国红的意义和特点，培养学生的审美情感。
2. 通过绘画实践活动，提高学生的美术表现力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握中国红的绘画技巧，提高美术表现力。
难点：培养学生对中国红的审美情感，激发学生创作热情。
四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。
学具：红色颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅中国红的画作，引导学生观察和讨论：这幅画有什么特点？你们对中国红有什么印象？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解中国红的意义和特点，示范中国红的绘画技巧。
讲解过程中，引导学生关注中国红的色彩、形态和韵味。
3. 创作实践（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。
引导学生运用中国红的绘画技巧，发挥自己的想象力和创造力，完成自己的作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计板书内容：中国红的特点、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：用中国红绘画一幅作品，展示自己对中国的热爱。
2. 作业答案：学生根据自己的理解和创作，完成一幅中国红的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对中国红的认识和绘画技巧有所提高，但在作品创作中，部分学生对中国红的运用还有待加强。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的绘画水平。
拓展延伸：让学生了解中国的其他色彩，如中国蓝、中国黄等，感受中国传统文化的魅力。
同时，引导学生将中国红运用到生活中，如制作中国红的手工艺品、装饰品等，提高学生的审美能力和创造力。
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大班美术教案详案：中国红
活动背景：
中国红是中国人的魂，尚红习俗的演变，记载着中国人的心路历程，经过世代承启、沉淀、深化和扬弃，传统精髓逐渐嬗变为中国文化的底色，弥漫着浓得化不开的积极入世情结，象征着热忱、奋进、团结的民族品格。
通过这次集体活动，让孩子感受“中国红”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。
活动目标：
1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，
2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
活动准备：
师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。
多媒体课件“中国红”。
传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。
剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
活动过程：
一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感
1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。
提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的?”(喜庆、热闹、红火)
2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。
3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。
最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。
(红包、福字)
提问：你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的?
(老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么?师生的呼应)
二、欣赏课件，感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩
1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。
(中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗)
提问：你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢?
2、你们知道吗?外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去?(互动) (教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。
过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。
用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。
)
三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感
在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结。