心理健康教育教师岗位职责
心理健康辅导教师岗位职责范文（4篇）
心理健康辅导教师岗位职责范文1. 负责开展心理健康教育和辅导活动，为学生提供个人和团体辅导服务。
2. 开展心理健康教育课程，向学生介绍心理学知识和心理健康的重要性，帮助学生了解自己的心理发展和心理健康问题。
3. 针对学生的心理健康问题，进行个别辅导。
通过面谈和观察，了解学生的需求和困扰，并提供相应的心理支持和建议。
4. 组织和参与心理健康工作坊和讲座，培训学生的心理应对能力和问题解决技巧。
5. 建立和维护与学生、教职员工、家长的良好沟通渠道，及时获取相关信息并提供相应的支持和建议。
6. 参与校园心理健康教育政策的制定和实施，协助学校制定心理健康服务计划，推动心理健康工作的发展和提升。
7. 协助学生解决学习和人际关系中出现的困难和问题，提供适当的辅导和引导。
8. 与教职员工、家长合作，共同关注学生的心理健康状况，提供相应的支持和帮助。
9. 参与和开展心理健康调研工作，收集和分析相关数据，为学校制定心理健康教育和辅导策略提供参考。
10. 参与学生突发事件的紧急处置工作，提供危机干预和紧急支持。
11. 熟悉心理咨询和心理测试工具的使用，根据学生的需求进行适当的心理评估，帮助他们了解自己的心理特点和潜力。
12. 积极参与个人和团队的专业发展，持续学习和更新心理健康知识和技能。
13. 配合学校的安排，完成其他与心理健康教育和辅导相关的工作任务。
以上为心理健康辅导教师岗位的一般职责范本，具体职责可能会因学校而有所差异。
心理健康辅导教师在工作中要秉持专业、敬业的态度，保护学生的隐私，尊重学生的需求和权益，为学生的心理健康提供支持和指导，促进学生全面发展。
心理健康辅导教师岗位职责范文（2）心理健康辅导教师是负责为学生提供心理健康辅导和咨询服务的专业人士。
他们在学校中担任关键角色，帮助学生解决可能影响他们学习和生活的心理问题。
以下是心理健康辅导教师的岗位职责：1. 为学生提供心理健康咨询和辅导服务。
心理健康辅导教师应该能够与学生进行沟通，并帮助他们解决内心的问题和困惑。
心理健康辅导教师岗位职责（5篇）
心理健康辅导教师岗位职责中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。
从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。
中小学心理健康教育(专职、兼职)教师上岗，必须认真执行本条例所提出的各项职责，不断提高自身的理论水平、操作技能和研究能力，积第一文库网极加强自我的身心调节和自我心理健康水平的提高。
一、基本责任1.协助学校校长、心理咨询室管理工作者改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。
2.帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。
3.协助学校、德育处或班主任共同开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。
4.开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成学校布置的心理辅导专项任务，发挥心理研究和促进的作用。
二、基本任务1.承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理能力和心理水平的健康发展。
2.指导和协助学校班主任、德育工作者和心理健康教育活动课教师开展心理辅导活动，主动为他们提供各种培训和指导，帮助他们提高心理健康教育活动能力和心理辅导能力。
3.协助学校开展提高全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。
4.指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。
心理健康教育教师岗位职责
心理健康教育教师岗位职责和技能，不断提高自身的综合素质和专业水平，为学生的心理健康教育提供优质服务。
2.遵守职业道德规范，尊重学生的人格尊严和隐私权，保护学生的心理健康和利益，不泄露学生的个人信息和隐私。
3.积极与学校管理团队和教师团队合作，共同推进学校心理健康教育工作，为学校的整体发展做出贡献。
4.不断研究和探索心理健康教育的新理念、新方法和新技术，不断创新心理健康教育工作，为学生提供更加科学、有效的心理服务。
5.坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的个性发展和全面成长，尊重学生的差异性和多样性，为学生提供个性化、差异化的心理服务。
学校心理健康教育教师应该不断提高自己的专业知识和能力，熟练掌握心理学、心理健康学、心理咨询学的基本理论和技术，以便为学生提供科学准确的心理服务。
同时，教师还需要具备辨别学生心理问题的能力，对于超出自己能力范围的个案，应及时转介到专业人士或专业部门，以确保学生心理问题得到妥善解决。
在工作中，学校心理健康教育教师应该始终保持谦虚、谨慎、诚实、守信的工作作风，对待每一位学生都要以事实求是、老老实实的态度，兑现自己对学生的承诺，建立学生的信任感和安全感，努力为学生减轻心理压力和焦虑，促进心理健康教育的顺利开展。
与学生交往时，学校心理健康教育教师应该保持热情友善的态度，让学生感到可亲可爱，帮助学生消除心理防卫，建立良好的交往关系，让每个学生都能从心理健康教育教师那里得到温暖、关注和帮助。
在心理辅导工作中，学校心理健康教育教师应该严格遵守为来访学生保密的原则，保护学生的个人信息和隐私，这不仅是道德准则，也是法律准则。
教师需要对学生个体心理测量的结果和心理测验量表保密，只有在征得当事人同意或确因工作需要、个人或社会面临紧急危险情况下，才有责任向学生法律监护人、学校有关领导或有关职能部门汇报。
最后，学校心理健康教育教师应该永远追求全心全意为学生服务、不谋私利的崇高精神，把学生的利益放在首位，为学生的心理健康和成长尽心尽力。
三中心理健康教育教师岗位职责范文(三篇)
三中心理健康教育教师岗位职责范文一、岗位职责1.担任学校心理健康教育课程的教学工作，制定教学计划和教材，组织授课。
2.负责学生的心理健康评估和个别辅导工作，为学生提供专业的心理咨询和帮助。
3.组织开展各类心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理游戏等，提高学生的心理健康素养和问题解决能力。
4.与家长和班主任密切合作，提供家庭教育和家长心理辅导服务，促进学生家庭关系的和谐。
5.参与学校心理健康教育工作的研究和评估，提出改进措施并负责实施。
6.组织心理健康教育资源的开发和更新，积极参加相关培训和学习，提升自身专业水平。
7.及时了解学生心理健康状况和问题，为学校领导提供相关报告和建议，为学校制定心理健康教育政策和计划提供支持和参考。
8.积极参与学校的心理施工和心理健康工作，为学校营造良好的心理健康环境，共同推动学校心理健康工作的发展。
二、职责解析1.教学工作心理健康教育教师是学校心理健康教育课程的主要教师，需要制定教学计划和教材，组织授课。
教师要深入研究学科知识，更新教育内容，全面提高学生心理健康素养和问题解决能力。
2.个体辅导心理健康教育教师要负责学生的心理健康评估和个体辅导工作，了解学生的心理需求和问题，提供专业的心理咨询和帮助，引导学生解决心理问题，提高学生的心理适应能力。
3.活动开展心理健康教育教师要组织开展各类心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理游戏等，通过活动的形式培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，提升学生的心理健康水平。
4.家庭教育和辅导心理健康教育教师要与家长和班主任密切合作，提供家庭教育和家长心理辅导服务，帮助家长解决教育问题，改善家庭关系，促进学生家庭和谐。
5.研究与评估心理健康教育教师要参与学校心理健康教育工作的研究和评估，分析学生心理问题的现状和原因，提出改进措施并负责实施，不断完善学校心理健康教育工作。
6.资源开发与更新心理健康教育教师要组织心理健康教育资源的开发和更新，积极参加相关培训和学习，提高自身的专业水平，为学生提供更好的心理健康教育服务。
中小学心理健康教师工作职责
中小学心理健康教师工作职责中小学心理健康教师是为学生提供心理健康指导和帮助的专业人士。
他们负责开展心理健康教育，帮助学生解决心理困扰和问题，促进学生全面发展。
以下是中小学心理健康教师的工作职责。
1. 制定和实施心理健康教育计划。
中小学心理健康教师负责制定学校心理健康教育的总体计划，并根据学生的年龄特点和需求制定具体的教育活动。
他们需要了解学生的心理发展规律和心理问题，设计适合学生的心理健康教育内容和活动。
2. 进行心理评估和咨询。
中小学心理健康教师负责对学生进行心理评估，了解他们的心理状况和问题。
他们通过与学生进行面谈和观察，发现学生的困扰和难题，并为他们提供咨询和辅导。
他们还向学生提供个性化的、针对性的心理健康建议和指导。
3. 促进学生心理健康发展。
中小学心理健康教师负责组织和开展各类心理健康教育活动，如心理健康讲座、情绪管理培训、人际关系辅导等。
通过这些活动，他们帮助学生提高心理素质，增强应对压力和困难的能力，促进学生的心理健康发展。
4. 建立家校合作机制。
中小学心理健康教师负责与学生的家长建立联系和沟通，了解学生在家庭环境中的情况和问题。
他们提供家校心理健康教育，帮助家长了解和应对学生的心理问题，促进学生在家庭和学校中得到全方位的支持和帮助。
5. 协助解决学校心理问题。
中小学心理健康教师负责协助学校解决各类心理问题，如学生间的矛盾和冲突、考试焦虑和厌学情绪等。
他们与学生、家长和教师沟通合作，制定有效的解决方案，并提供相关的支持和指导。
6. 开展心理健康培训。
中小学心理健康教师负责组织和开展心理健康培训，提升教师和学生辅导员的心理健康知识和技能。
他们组织教师参加专业培训和研讨会，提高心理健康教育的水平和质量。
7. 参与学校危机干预。
中小学心理健康教师负责参与学校的危机干预工作，如学生的自杀倾向、家庭暴力等。
他们与学校相关部门紧密合作，及时发现和应对学生的心理危机，采取适当的干预措施，保护学生的安全和健康。
心理健康教师岗位职责8篇
心理健康教师岗位职责8篇心理健康老师岗位职责（精选篇1）职责描述:1、为员工及员工家属供应个体、团体心理询问及测评服务,管理和协调日常的询问工作;对行为或心情特别员工实施必要的危机干预、通报、转介及后续跟进;建立危机干预网络。
2、研发、执行并管控各类eap相关课程和项目,对项目质量、进度、成本以及负责过程中的沟通和资源的调配等。
3、eap项目实施过程中阶段性问题汇总及跟踪,并提出改进看法。
4、帮助管理外部供应商、专业机构转介及询问师的日常学习与督导5、帮助主管完成其他相关工作任职要求:1、受过系统心理询问与治疗理论学习,有企业eap工作阅历,有危机case处理阅历;2、品貌端正,共性稳定,沟通和团队合作力量强,能用英语对话沟通。
心理健康老师岗位职责（精选篇2）岗位职责：1、通过面访、微信、电话沟通，给客户供应专业情感关心，对客户情感问题进行深化分析和辅导。
2、在情感方面关心客户转变思维：谁苦痛，谁转变;3、为客户供应高端私人教练服务;4、维护询问师的形象，提高客户满足度，做好公司品牌传播;5、乐观主动关怀客户的状况，在供应优质的客户服务的同时挖掘客户的潜在需求，完成目标。
任职要求：1、具有心理询问师专业证书，心理培训资质认证，婚姻家庭询问师等相关证书优先;2、优秀的学习总结力量，包括情感类、及自我提升方面专业学问，快速适应市场变化;3、良好的语言沟通表达力量，懂得不同角度分析两性情感，擅长倾听，有急躁、责任心;4、男女不限，25岁以上，对情感询问类工作感爱好;5、有同行工作阅历，有授课、培训阅历者优先;6、大专学历以上，一般话标准。
心理健康老师岗位职责（精选篇3）1、帮助学校制定好学校心理健康教育工作方案和学年、学期心理辅导活动课课程方案。
2、负责师生日常心理健康教育。
通过开设心理健康课程、专题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣扬普及心理健康常识。
3、负责心理询问服务。
为同学供应包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理询问和进展性心理辅导服务。
心理健康教师岗位职责
在当今社会，心理健康问题日益受到广泛关注，人们对于心理健康的重视程度不断提升。
心理健康教师作为学校教育体系中至关重要的一员，肩负着诸多重要的岗位职责，他们在促进学生的身心健康发展、营造良好的校园心理氛围以及为学生提供专业的心理支持与指导等方面发挥着不可替代的作用。
一、学生心理健康教育的推动者心理健康教师首要的职责便是积极推动学生心理健康教育工作的开展。
他们致力于向学生普及心理健康知识，通过课堂教学、讲座、主题活动等多种形式，让学生了解心理健康的重要性、常见的心理现象以及如何维护自身的心理健康。
通过生动有趣的案例分析、互动讨论等方式，引导学生正确认识自己的情绪、情感，培养学生良好的心理品质和应对挫折的能力。
心理健康教师还会根据学生的芳龄特点和身心发展规律，制定针对性的心理健康教育课程体系。
课程内容涵盖情绪管理、人际关系处理、压力应对、自我认知与发展等方面，确保学生能够系统地学习到心理健康方面的知识和技能。
他们会不断创新教学方法，运用多媒体教学资源、角色扮演、心理游戏等手段，提高学生的学习兴趣和参与度，使心理健康教育更加生动、有效。
在日常教育教学工作中，心理健康教师密切关注学生的心理状态和行为表现。
他们善于观察学生的细微变化，及时发现可能存在心理问题的学生，并采取有效的干预措施。
对于那些出现情绪波动、行为异常的学生，心理健康教师会与他们进行个别谈心、辅导，了解问题的根源，并给予针对性的支持和帮助，帮助学生走出困境，恢复心理健康。
二、心理辅导与交流的专业提供者心理健康教师是学生进行心理辅导与交流的专业提供者。
他们具备扎实的心理学专业知识和丰富的实践经验，能够为学生提供个性化的心理辅导服务。
无论是学习压力导致的焦虑、人际关系困扰引发的烦恼，还是家庭问题带来的心理创伤，学生都可以向心理健康教师寻求帮助。
心理健康教师会运用专业的心理交流技巧和方法，与学生建立良好的信任关系。
他们倾听学生的心声，理解学生的感受，不批判、不指责，给予学生充分的尊重和支持。
中小学心理健康教师工作职责范文
中小学心理健康教师工作职责范文作为一名中小学心理健康教师，我的工作职责旨在保障学生的心理健康，并提供必要的心理支持和指导。
以下是我在工作中的职责。
1. 了解学生心理状况作为心理健康教师，我需要与学生保持良好的沟通与互动，以了解他们的心理状况。
我会定期组织心理测查，观察学生的行为举止和情绪表现，以及主动倾听学生的心声。
通过这些方式，我能够更好地了解学生的心理需求，并为他们提供相应的帮助和支持。
2. 提供心理咨询和辅导服务作为心理健康教师，我承担着为学生提供心理咨询和辅导服务的职责。
当学生面临困扰、焦虑或压力时，我会主动与他们进行个别沟通，并提供专业的心理辅导。
在辅导过程中，我会倾听学生的问题和困惑，提供恰当的建议和指导，并帮助他们找到解决问题的途径。
同时，我还会组织小组辅导活动，通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生互相支持和理解，提高他们的心理适应能力。
3. 组织心理健康教育活动为了提升学生的心理健康水平，我会组织各类心理健康教育活动。
我会制定教育活动的内容和形式，包括心理健康知识讲座、心理技能培训、心理健康周活动等。
通过这些活动，我能够向学生传授有关情绪管理、人际关系、压力释放等方面的知识和技能，帮助他们更好地应对各种心理问题。
4. 建立心理健康档案和跟踪记录为了更好地关注学生的心理健康状况，我会建立学生的心理健康档案，并进行跟踪记录。
我会记录学生的心理测查结果、心理咨询和辅导情况，以及其他相关信息。
这样做能够帮助我及时发现学生的心理问题和变化，并采取相应的措施进行干预和支持。
5. 与家长和教师合作作为一名心理健康教师，我认识到家校合作对学生心理健康的重要性。
因此，我会与家长和教师保持密切的联系和合作。
我会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，并提供必要的家庭教育指导。
同时，我也会与教师合作，就学生的心理问题进行交流和讨论，并提供相关的支持和建议，以促进学生的全面发展。
6. 参与学校心理健康管理作为一名心理健康教师，我会积极参与学校的心理健康管理工作。
心理教师岗位职责
心理教师岗位职责心理教师岗位职责篇一1、根据教研组要求进行课程教学、评估及报告；2、能够与教研组及所在年级组进行良好团队协作；3、善于使用移动教学促进学生个性化学习；4、为学生布置作业并及时进行评估及修改；5、监督学生的学习进展，安排必要的。
定期考试和相应的教学活动。
心理教师岗位职责篇二一、每学期必须制定教学计划，并严格按照计划组织教学，做好学期教学情况总结。
二、依据教学计划，编写切实可行的辅导方案。
不上无准备的课，坚决杜绝上课随意。
三、严格按照教学要求所规定的。
有关内容及规范要求，完成教学任务。
四、积极组织学生参加各类比赛、汇报演出活动，以提高学生素质和能力，办出学科特色。
五、积极配合，认真完成部门安排的公开课、研究课等，接受领导随堂听课。
六、遵守活动中心各项管理制度，严格遵守教师职业道德。
七、结合本学科的特点，有针对性的对学生进行思想教育，培养学生的自觉性。
八、遵守活动中心的财产保管、使用制度，加强财产管理，管好本部门个人负责的财产和用品。
九、搞好教室美化、净化工作，建立文明、整洁的教学环境，活动期间负责学生安全，活动后应整理好教具，打扫干净教室卫生。
心理教师岗位职责篇三一、每学期必须制定教学计划，并严格按照计划组织教学，做好学期教学情况总结。
二、依据教学计划，编写切实可行的辅导方案。
不上无准备的课，坚决杜绝上课随意。
三、严格按照教学要求所规定的`有关内容及规范要求，完成教学任务。
四、积极组织学生参加各类比赛、汇报演出活动，以提高学生素质和能力，办出学科特色。
五、积极配合，认真完成部门安排的公开课、研究课等，接受领导随堂听课。
六、遵守活动中心各项管理制度，严格遵守教师职业道德。
七、结合本学科的特点，有针对性的对学生进行思想教育，培养学生的自觉性。
八、遵守活动中心的财产保管、使用制度，加强财产管理，管好本部门个人负责的财产和用品。
九、搞好教室美化、净化工作，建立文明、整洁的教学环境，活动期间负责学生安全，活动后应整理好教具，打扫干净教室卫生。
心理健康辅导教师岗位职责范文
心理健康辅导教师岗位职责范文一、岗位概述心理健康辅导教师是学校心理健康教育工作的重要组成部分，主要负责学生的心理健康教育和辅导工作。
通过对学生的心理问题进行分析、解决，帮助学生建立良好的心理健康，提高学生的心理健康水平，为学生全面发展提供支持和指导。
二、岗位职责1.制定心理健康教育计划根据学校的实际情况和学生的特点，制定具体的心理健康教育计划。
包括心理课程设置、心理辅导工作计划等，确保心理健康教育工作的有序进行。
2.开展心理健康教育活动组织开展各种形式的心理健康教育活动，包括心理讲座、心理测试、心理辅导等。
通过这些活动，传递心理健康知识，引导学生正确对待心理问题。
3.开展心理评估和测试配合学校心理评价工作，开展心理测试，对学生的心理问题进行评估。
并根据评估结果，制定相应的心理辅导方案，引导学生解决心理问题。
4.开展心理辅导工作了解学生的心理状况，针对学生的心理问题，进行个别或小组辅导。
帮助学生了解自己的心理问题，寻求解决办法，提高心理健康水平。
5.解答学生心理问题及时解答学生的心理问题，提供针对性的建议和指导。
通过与学生的沟通交流，帮助他们解决实际问题，增强应对困难的能力。
6.配合班主任工作与班主任进行紧密合作，共同关心学生的心理健康问题。
及时与班主任交流学生的心理状况，提供帮助和支持。
7.开展心理健康培训参加学校组织的心理健康培训，提高自身的心理健康水平和专业素养。
并将培训所学应用到自己的工作中，提高心理咨询能力和辅导技巧。
8.参与学校心理健康工作研究积极参与学校心理健康工作的研究和探索，提出改进意见和建议。
促进学校心理健康教育工作的不断创新与发展。
三、任职要求1.具备良好的心理学知识和教育原理的基础，熟悉学生心理健康相关知识。
2.具备较强的心理分析和解决问题的能力，能够准确分析学生的心理问题，并制定有效的解决方案。
3.具备较强的沟通能力和团队合作精神，能够与学生、家长和教职员工进行良好的沟通和合作。
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心理健康教育教师岗位职责
学校心理健康教育是素质教育不可缺少的组成部分，在用生命影响生命的过程中，学校心理健康教育教师是位于最前沿的骨干队伍。
学校心理健康教师的工作开展和考核由学校德育处管理。
其主要职责为：
一、结合学校的管理目标、德育工作计划制定学校心理健康教育工作计划及年度工作小结
1、工作计划的制定。
开学前一周完成学校心理健康教育得工作计划，交由学校德育处修改通过。
2、工作计划的实施。
按照计划负责学校心理健康教育的各环节实施，并根据学校的实际情况调整、完善。
3、工作小结。
每学期结束前一周完成学校心理健康教育工作小结，交由学校德育处审阅存档。
二、帮助全校学生完善发展心理素质，纠正个性发展中出现的偏差，解决人际交往、学业、情感等方面的困惑，有条理地开展学校心理健康常规教育
1、每学年第一个月内利用班会课对新生进行心理评估和测试，完成学生心理档案的建立，掌握学生的心理健康状态，及时发现需要特殊帮助的学生。
2、承担和开设学校的心理辅导活动课，备有详细的专题活动教案，参与教导处的阶段性教案常规检查和随堂听课。
3、主持和开展学校心理辅导室的各项心理服务工作。
三、协同学校各部门开展心理辅导教育，提供培训和指导，产生辐射效应
1、制定学校心理健康专题活动方案，每学期以年级为单位，针对不同年龄学生的特殊需求，为各年级学生分别做一次专题心理辅导讲座。
2、协同教导处开展家长学校的工作，根据不同年级家长的需求，利用每个年级每学期一次的家长会，进行专题家庭教育讲座。
3、参与学校危机干预制度的建立和实施，以学生为本，及时提供帮助，预防恶性事件发生，保障学生的生命安全。
四、提高专业素养，加强自身建设
1、学校心理辅导教师应接受心理辅导专业知识培训，要参加各项心理培训活动。
2、积极参与心理健康教育科研活动，促进专业知识的提升。
3、积极参加市、区级教研活动和有关工作会议，完成有关工作任务。
4、加强校际交流和学习，每学期完成心理健康活动课听课10节的任务。
五、恪守职业道德，严格遵守保密原则。