创新方法课程报告模板
创新创业课程报告范文
创新创业课程报告范文一、引言创新创业是当今时代的热门话题，认为创业是一种精神，是一种能力，是一种态度。
创新创业能够推动社会的进步和发展，培养人才，促进产业升级和转型，带动经济增长。
鉴于此，许多高等院校纷纷开设了创新创业课程，以培养学生的创新精神和创业能力。
本报告将对创新创业课程的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行详细的分析和探讨，以期为学生提供更好的学习体验和切实的创业指导。
二、教学内容1. 课程设置创新创业课程的设计应当覆盖创新和创业的各个方面，包括创新创业的理论知识、实践技能、成功案例等内容。
课程设置应当紧密结合实际，符合市场需求，能够帮助学生解决实际问题。
同时，课程的设置应当具有一定的灵活性，能够根据学生的实际情况进行调整和优化，确保教学质量。
2. 课程内容创新创业课程的内容应当全面、系统、深入，既能够传授学生基本知识和技能，又能够激发学生的创新意识和创业激情。
课程内容涵盖市场分析、商业模式、创意设计、投融资、风险管理等方面，帮助学生全面了解创新创业的全过程，做好创业准备。
3. 课程评估创新创业课程的评估应当以学生为中心，注重学生的发展和成长，突出实践能力和创新思维。
评估方式应当多样化，包括考试、论文、项目实践、答辩等形式，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
三、教学方法1. 理论教学创新创业课程的理论教学是基础和核心，应当注重理论与实践相结合，注重理论的启发和指导作用。
教师可以通过讲课、讨论、案例分析等方式，向学生传授知识，引导学生思考，促进学生的学习和成长。
2. 实践教学创新创业课程的实践教学是关键和重点，应当注重培养学生的实践能力和创业精神，激发学生的创新激情。
教师可以组织学生参加实地考察、实习实训、创业比赛等活动，帮助学生了解实际情况，提升实践能力。
3. 讨论互动创新创业课程的讨论互动是有效和必要的，应当注重学生的主体地位，激发学生的积极性和创造性。
教师可以引导学生进行小组讨论、案例分析、角色扮演等活动，促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习效果。
教学实际创新报告怎么写
有关“教学实际创新报告”的写法时间飞逝，眼睛眨眼已经是一个学期。
回顾这个学期的生活，它真的很紧张，忙碌，疲惫和快乐。
我是这个学期的三年级数学课。
我问自己新的标准。
认真对待教学，课程准备，课堂，家庭作业纠正，课堂辅导等不敢粗暴的每一个方面。
首先、准备每节课，准备一个好的教训。
在本学期结束时，数学课程标准，教材，教学，教学内容的学期要注意。
学期，重点准备单位，掌握单位知识的每一部分，在书中的地位，作用，坚持超单元准备。
在课程中专注于如何蹲身，站在孩子的身高上教导孩子们有趣的演示内容，如何引导孩子探索自己，主动学习。
另外，我的课程准备，充分利用手中的信息，精心设计的练习，努力让学生学习一个，理解一个班，会一个，会十个，会一百个，儿童思维的发展，提高学习数学的能力。
二、每一课都很好。
本学期我严格按照三代指导案例教授，按照第一教学模式，努力创造各种形势，激发学生思考。
让学生探索，手，移动嘴，移动眼睛，大脑。
对学生的答案采取放弃态度，打破了班级说无聊的情况，让学生乐于思考，敢于积极回答问题。
对于教学重，困难，选择学生的查询结果，使学生比较，交流，讨论，从知识，培训能力。
生产不同程度的坡度，不同层次的练习题目，使学生巩固知识，形成能力，发展思维。
此外，为了培养学生的学习能力，本学期我在课后每个单元结束时问课程学生，在完成和审查时都绘制了思维导图，绝大多数学生掌握了思维的映射方法策略，使他们的学习知识体系，框架，学习能力得到大大提高。
现在学生一般对数学课感兴趣，参与度高。
三、努力开展培训工作。
在这个学期，我对知识模块的缺陷进行了仔细的咨询，然后设计了专门的培训组来组织培训，并在不同层次安排了工作。
在集团领导的指导和指导下，完善，特别是朱永杰，李浩波等学生的伟大进步。
四、书法教育。
这个学期我承担在六年级书法班中，我首先从中风的头部学习，然后从结词方法，学生的写作能力的词进步很快，然后我把焦点转到学生工作的章节的安排字，间距等，避免学生写一个黑色的工作，不容易阅读。
关于创新创业训练课程报告
关于创新创业训练课程报告一、引言随着社会的快速变革和经济全球化的不断深入，创新和创业已成为推动经济发展和社会进步的重要力量。
为了培养创新创业能力，许多大学开设了创新创业训练课程，旨在提供理论与实践相结合的综合能力培养。
本报告将对创新创业训练课程进行整理和总结，分析其目标、内容、教学方法和评价方式，以期探讨如何更好地提高学生的创新创业能力。
二、创新创业训练课程的目标创新创业训练课程的目标是培养学生的创新思维、创新能力和创业精神，提高他们的创新创业意识和实践能力。
具体来说，该课程的目标包括以下几个方面：1. 培养创新思维。
通过理论学习和实践训练，引导学生形成创新思维方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2. 提升创新能力。
通过科学的教学方法和实践训练，培养学生的市场调研、产品设计、团队合作等创新能力，使他们能够将创新想法转化为创新产品和服务。
3. 培养创业精神。
通过案例分析、企业实地考察等实践活动，培养学生的创业意识、创业精神和创业胆识。
4. 提高创新创业实践能力。
通过创业项目的策划和执行，培养学生的实践操作能力和创新创业实践经验。
三、创新创业训练课程的内容创新创业训练课程的内容通常包括以下几个方面：1. 创新理论学习。
包括创新的定义、创新的类型、创新的过程、创新的管理等。
通过学习创新理论，学生可以了解创新的本质和规律，为创新实践提供理论指导。
2. 创新方法与工具。
包括创新的方法、创新的工具以及创新的实践技能。
学生通过学习创新方法与工具，可以掌握从问题识别到创新解决方案的具体操作步骤，提高创新实践能力。
3. 创新案例分析。
通过对成功的创新企业案例进行分析，学生可以了解创新企业的成功经验和失败教训，从而提高自己的创新能力和创新思维。
4. 企业实地考察。
通过实地参观和交流，学生可以深入了解创新企业的运营模式、管理机制和创新实践经验，提高创新创业实践能力。
5. 创新创业项目实践。
通过团队合作和实践操作，学生可以自主策划和开展创新创业项目，锻炼创新创业实践能力和团队协作能力。
高校实验教学创新报告
高校实验教学创新报告
近年来，高校实验教学在教育改革中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的实践能力和创新意识，许多高校积极探索实验教学的创新方法和途径。
本报告旨在总结和分享我们学校在高校实验教学领域的创新实践经验，并展望未来的发展方向。
我们学校注重实践与理论相结合。
我们将实验教学作为课程的重要组成部分，并与理论知识相结合，使学生能够将所学理论知识应用于实践中。
通过实验教学，学生不仅能够加深对理论知识的理解，还能培养实际操作能力和问题解决能力。
我们学校积极推进实验教学的开放性和多样性。
我们鼓励学生在实验教学中提出自己的观点和想法，并进行自主探究和实践。
同时，我们也鼓励学生参与到实验设计和实验方案的制定中，培养学生的创新意识和实践能力。
我们学校注重实验教学的互动性和合作性。
在实验教学中，我们鼓励学生之间的合作交流和团队合作，培养学生的团队意识和协作能力。
通过小组讨论和合作实践，学生能够更好地理解和掌握实验知识，并培养解决问题的能力。
我们学校还注重实验教学的创新性和应用性。
我们积极引入新的实验设备和技术，提供更多实际应用的实验课程，以培养学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。
通过创新实验教学方法和手段，
我们能够更好地激发学生的学习兴趣和创新潜能。
高校实验教学的创新是提高学生实践能力和创新意识的重要途径。
我们学校将继续探索创新实验教学的方法和途径，不断完善实验教学体系，以更好地培养学生的实践能力和创新意识。
相信通过我们的努力，将有更多的学生在实验教学中获得成长和进步。
创新方法-课程报告
创新方法-课程报告
改革创新是我国现代化建设的重要内容。
如何在课堂上更好地推进改革创新，是学校
和老师们面临的一个重大课题。
本文着重介绍了一些有利于取得扎实成效的改革创新方法。
首先，我们可以改革传统的教学模式，突破一定的框架，引进一些新的教学模式，如
探究式教学模式和课堂讨论式教学模式等，使学生在自主学习的同时也能更好地参与到课
堂中来，从而激发学生学习课程的兴趣。
此外，博物馆教育就是一种重要的改革创新方法。
可以利用博物馆的资源，给学生进
行实地考察，这不仅能让学生从实地体验中收获更多的丰富的信息，还能让学生更加清楚
地认识到在课堂上学到的知识，从而培养学生“课堂外学习”的习惯。
另外，还可以结合现代网络技术，同时引入一些新的教学方法，比如网络视频课程、
电子课本、网络教学等，让学生有更多的选择，更加主动地参与到课堂学习中来，增强学
习效果。
总之，改革创新是课堂教学中提高效果的重要手段，能使教学变得更加有效，让学生
更好地学习和理解课程内容。
因此，灵活地运用改革创新的方法，有助于我们更好地推进
教育工作，实现更多的教育目标。
《创新方法》课程报告要点
课程报告课程名称______《创新方法》 __ 题目名称__ 自行车防盗系统分析学生学院________机电工程 _ 专业班级学号学生姓名指导教师2015年10 月30 日摘要在科技高速发展的今天，人们对交通工具的追求已不再是越快越好，而是追求一个更加环保更加便捷的交通方式。
因此，自行车成为人们出行的不二选择，但是，自行车的设计越来越高端，价值越来越高，小偷对自行车的觊觎程度也越来越大。
本文运用triz设计理论方法，通过triz的解决问题方式分析目前传统自行车的防盗系统，设计出几种新的防盗效果更好的锁。
关键词：自行车防盗锁AbstractWith the rapid development of technology, people are no longer pursuing the vehicle is the sooner the better, but the pursuit of a more environmentally friendly mode of transportation more convenient. Therefore, bicycles become people travel choice, however, more and more high-end bicycle design, the increasing value of the thief coveted degree of the bike is also growing. In this paper triz design theory, the way to solve the problem by triz analysis of the current conventional bicycle anti-theft system, devised several new anti-theft locks better.Keywords:bicycle theft lock目录1 绪论 (1)1.1 题目背景 (1)1.2 解决问题的思路流程 (1)2 问题描述 (2)2.1 问题情境描述 (2)2.2系统当前存在的主要问题 (2)2.3系统主要缺点出现的情境 (2)2.4 明确要解决的问题 (2)2.5 技术系统IFR (2)3 问题分析 (3)3.1 系统功能分析与建立功能模型 (3)3.1.1 组件分析 (4)3.1.2 相互作用分析 (4)3.1.3 建立功能模型 (5)3.1.4 裁剪的应用 (6)3.1.5 通过功能模型分析与裁剪得到的关键问题 (6)3.2 因果分析 (7)3.2.1 原因轴分析 (7)3.2.2结果轴分析 (7)3.2.3 因果轴分析 (8)3.2.4 因果分析的规范化 (8)3.2.4 选择解题的入手点 (9)3.2.5 识别出的问题 (9)4 矛盾问题求解 (9)4.1 技术矛盾分析与求解 (9)4.1.1 技术矛盾1 (10)4.1.2 技术矛盾2 (10)4.1.3 技术矛盾3 (11)4.2 物理矛盾分析与求解 (12)4.2.1 物理矛盾识别 (12)4.2.3 时间分离 (12)5 方案评价 (14)5.1 方案列表说明 (14)5.2方案评价与决策 (15)6 结论与课程学习心得 (16)7报告说明 (16)参考文献 (17)1 绪论1.1 题目背景随着“无碳生活”理念的推广，很多人都喜欢选择用自行车这种绿色出行的方式。
创新方法课程报告
课程报告课程名称_____《创新方法》 _ 题目名称自动售货机创新设计目录1 绪论 (1)1.1课题的研究背景及现状 (1)1.1.1课题的研究背景 (1)1.1.2国内外研究及现状 (1)1.2课题的研究目的及意义 (1)2 问题描述 (2)2.1问题情境描述 (2)2.2问题初始情境描述 (2)2.3系统当前存在的主要问题 (2)2.4系统主要缺点出现的情境 (3)2.5初步解决思路 (3)2.6明确要解决的问题 (3)2.7对新技术系统的要求 (3)2.8课程项目的定义 (3)3 问题分析 (4)3.1因果分析 (4)3.1.1 原因轴分析 (4)3.1.2 结果轴分析（可选项） (4)3.1.3 因果分析的规范化 (4)3,1.4 选择解题的入手点 (5)3.1.5 识别出的问题 (5)4.1技术矛盾分析与求解 (5)4.2物理矛盾分析与求解 (6)4.2.1 物理矛盾识别 (6)4.2.2基于分离原理的物理矛盾求解 (6)5 方案评价 (7)5.1方案列表说明 (7)5.2方案评价与决策 (8)6结论 (9)7学习心得 (9)摘要在我们的生活中，自动售货机或许并不陌生。
但是没有像日本或西方国家那样随处可见，成为生活便利服务的主流渠道。
自动售货机在中国还是体量极小的传统行业，很多意图扭转乾坤的投资者，都折戟沉沙。
今天的市场相对当年，是否有了革命性的变化呢？在最近两三年随着移动互联网的发展，在某些自动售货机上出现了带广告屏、互动屏，可支持支付宝、微信支付等移动支付手段的机器，这无疑意味着某种变化的开始。
在此基础上，运用TRIZ理论的技术系统进化原理对其进行分析，得出自动售货机在我国目前的发展程度，对今后核心技术的发展方向做出预测，了解现存的问题，运用TRIZ中矛盾矩阵与发明原理，结合产品设计相关理论提出解决方案。
最后，结合以上研究结论对现有自动售货机进行方案创新设计，得出最终结果。
关键词：自动售货机； TRIZ；创新方法；方案评价1 绪论1.1课题的研究背景及现状1.1.1课题的研究背景随着科学技术的发展，电子信息技术在当今社会的应用越来越广泛。
创新思维方法结课报告
HENAN POLYTECHNIC UNIVERSITY 结课报告2011 - 2012学年第1学期课程名称：创新思维方法创新对象：耳机班级：姓名：导师：日期： 2011.12.151.创新对象☐对创新对象的介绍比较片面、模糊，该创新对象没有创新价值。
☐对创新对象的介绍比较全面、清晰，该创新对象具有创新价值。
2.创新方向☐对创新方法的介绍比较全面、清晰，了解该创新方法的使用方法，选用该创新方法的理由充分。
创新方向实在、清晰、全面、新颖，具有可行性，市场价值高；☐对创新方法的介绍比较片面、模糊，不了解该创新方法的使用方法，选用该创新方法的理由不充分。
创新方向空洞、模糊、片面、陈旧，近期内不可行，市场价值低；3.创新方案☐创新思路有序、有方、发散，对解决方式的研究深入、全面，提出的创新方案比较合理，市场价值较高，方案的结构、尺寸、材料合理可行。
☐创新思路无序、无方、收敛，对解决方式的研究肤浅、片面，提出的创新方案可行性较低，市场价值较低，方案的结构、尺寸、材料不合理不可行。
1 创新对象创新对象：耳机耳机现在被广泛普及,就如冰箱电视机一样,mp3、mp4和手机用的耳机.当然还有其他种类的耳机.我感觉这些耳机有一个共同的缺点,那就是如果耳机带的时间过长,是耳朵非常不舒服,一般电脑用耳机戴耳机时间过长,耳机会把耳朵夹得非常酸痛,这样对耳朵非常有害.耳机有降噪耳机、入耳式耳塞、挂耳式耳机、时尚耳塞、专业游戏耳麦、语音聊天耳麦等.入耳式耳机比较随意,使用者可以随时随地使用,比如听音乐,可以让你畅想音乐盛宴,而又方便携带.一般电脑用耳机种类比较多.总体来说,挂耳式耳机用的时间比较长的话,容易压伤耳朵.游戏耳机则夹耳朵,一般网吧用的比较多,使用人数较多,但长时间会使耳朵酸痛,而语音聊天耳麦则在个人电脑上面用的比较多,一般家庭使用,语音聊天耳麦比较柔软,但耳麦材料不是很好,一般比较容易损坏,尤其是话筒.所以我设计一种具有几种耳机共同的优点,而且又增添一些其他优点,这样可以满足人们的需求.2 创新方向创新方法（Who）：属性列举法属性列举法, 也称特性列举法，此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。
创新方法实训小结报告范文
一、引言随着我国社会经济的快速发展，创新已成为推动国家进步的核心动力。
为了提高创新意识和创新能力，培养创新型人才，我国高校和企业纷纷开展了创新方法实训活动。
本报告以某企业为例，总结了我公司在创新方法实训过程中的经验与体会，旨在为今后创新工作提供参考。
二、实训背景近年来，我国企业面临着激烈的市场竞争和快速变化的技术环境，创新成为企业生存和发展的关键。
然而，在实际工作中，许多企业员工缺乏创新意识和能力，导致创新成果有限。
为了提高员工的创新意识，培养创新型人才，我公司于2021年10月开展了为期一个月的创新方法实训活动。
三、实训内容1. 创新思维训练实训期间，我们邀请了专业讲师为员工讲解创新思维的基本原理和方法，如头脑风暴、思维导图、逆向思维等。
通过实际案例分析，使员工认识到创新思维在解决问题、推动企业发展中的重要性。
2. 创新方法学习实训过程中，我们重点学习了以下创新方法：（1）TRIZ理论：通过学习TRIZ理论，员工掌握了问题分析、矛盾解决、创新设计等基本方法。
（2）六顶思考帽：通过六顶思考帽，员工学会了从不同角度思考问题，提高了解决问题的全面性。
（3）精益创业：通过学习精益创业，员工了解了如何快速验证产品市场、降低创业风险。
3. 创新实践在实训过程中，我们鼓励员工结合自身工作实际，开展创新实践。
以下为部分创新实践案例：（1）优化生产流程：某部门员工通过运用TRIZ理论，成功优化了生产流程，提高了生产效率。
（2）改进产品设计：某产品研发团队运用六顶思考帽，从用户需求、成本、技术等多方面考虑，改进了产品设计，提升了产品竞争力。
（3）创新营销策略：某销售团队运用精益创业方法，快速验证了市场，调整了营销策略，实现了业绩增长。
四、实训成果1. 提高了员工创新意识：通过实训，员工对创新有了更深入的认识，创新意识明显增强。
2. 培养了一批创新型人才：实训过程中，涌现出一批具有创新精神和能力的优秀人才。
3. 推动了企业创新发展：创新方法实训为企业带来了实实在在的成果，推动了企业创新发展。
教师教学创新成果报告__范文模板以及概述
教师教学创新成果报告范文模板以及概述1. 引言1.1 概述在当今快速变化的社会背景下，教师教学创新成为了教育领域中备受关注的热点话题。
教师们通过对传统教育方式和方法进行创新和改进，能够有效提高教学质量、激发学生的创新精神，并不断探索适应现代社会需求的教育方法和手段。
本文将深入探讨教师教学创新的重要性、实践方法以及展示一些成功案例，旨在为广大教师提供有益的参考和经验。
1.2 文章结构本文分为五个主要部分。
首先，在引言部分我们将对文章进行概述，并介绍文章各个部分的内容安排。
其次，重点阐述了教师教学创新在当今时代中的重要性，包括提高教学质量、培养学生创新精神以及探索更好的教育方法和手段。
然后，我们详细介绍了一些实践方法，包括制定可行计划、利用现代科技手段支持创新以及开展跨学科活动等。
接下来，我们给出了教师教学创新成果报告的范例，包括课程内容设计与改进效果分析、学生参与度与成绩提升情况说明以及教学方法革新对教师自身影响评估等。
最后，我们将对本文进行总结，并展望未来教师教学创新的发展方向和趋势。
1.3 目的本文旨在通过深入研究和探讨，全面分析并阐述教师教学创新的重要性以及实践方法，并通过具体案例展示成功的成果报告，为广大教师提供有益的经验和指导。
通过阅读本文，读者可以更好地理解教师教学创新并将其应用于实际工作中，从而不断提升自身的专业能力和水平。
同时，本文也旨在激发更多的教育工作者关注和重视教学创新，推动整个教育领域朝着更加丰富多元、适应社会需求的方向发展。
2. 教师教学创新的重要性2.1 提高教学质量教师教学创新对于提高教学质量具有重要的作用。
传统的一刀切授课模式难以满足不同学生个体差异化需求，因此需要通过教师的创新来拓宽教学方法和手段，以更好地激发学生的兴趣和主动参与程度。
教师可以开展针对不同能力层次、兴趣爱好和学习方式的多样化探索和尝试，通过引入案例分析、互动讨论、团队合作等方式，提升课堂效果，促进知识消化与理解。
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课程报告课程名称______《创新方法》 __题目名称_下雨天公交车上雨伞放置问题学生学院______管理学院________专业班级______市场营销________学号______3213004321______学生姓名_______房志婷_________指导教师______ 周金平 _______ 2015 年 4 月22 日摘要下雨天用塑料袋来装着滴水的雨伞是现代超市流行的一种做法。
需要一个人工在超市门口用一个小袋子装着每个进入超市的人的雨伞，不仅赶不上人流速度而且费时费力。
本文以现实为例，提出圆筒自动抽式塑料袋装置，首先对这种新型产品进行结构分析，再用TRIZ对其进行分析和求解，最后对其新型创意验证解决生活问题，达到下雨天方便惠民的雨伞放置装置。
关键词：雨天、公交车、雨伞、乘客、抽式塑料筒装置读秀中文检索：1、一种六边柱抽式盒：【申请号】2.2【专利名称】一种六边柱抽式盒【申请人】上海格路包装材料有限公司【地址】201706上海市青浦区重固镇北青公路6878号1幢1层A区197室【发明人】丁丽娟【申请日期】2011.10.11【专利类型】实用新型专利【IPC号】B65D6/022、可抽式塑料袋【申请号】2.4【专利名称】可抽式塑料袋【申请人】陈峰【地址】430074湖北省武汉市华中科技大学韵苑3栋503寝室【发明人】陈峰【申请日期】2011.09.06【专利类型】实用新型专利【IPC号】B65D83/08引言：南方下雨天气居多，雨伞放置成了一个问题，很多人因为雨伞的雨滴很难甩干问题而发愁不已。
超市，会议室等很多地方都设有多处用桶来装雨伞等各种方案，却没有一种令人满意并且多处会影响美观，所以，在此设计的这个圆筒抽式塑料袋装置，解决生活中的亟需问题，借助抽式纸巾盒的创意理念，为此构思了以下方案，利用TRIZ分析和构建模型，得出一个创新方案。
1 绪论 (2)1.1题目背景及目的 (2)1.2绪论 (4)2 问题描述 (5)2.1问题情境描述 (5)2.2初始情境描述 (5)2.3系统当前存在的主要问题 (5)2.4系统主要缺点出现的情境 (5)2.5初步解决思路 (5)2.6明确要解决的问题 (6)2.7对新技术系统的要求 (6)2.8对新技术系统的要求 (6)2.9课程项目的定义 (6)3 问题分析 (6)3.1因果分析 (6)3.2系统功能分析及建立功能模型 (7)4 矛盾问题求解 (9)4.1技术矛盾分析及求解 (9)4.2物理矛盾分析及求解 (10)5 物场分析及76个标准解应用....................... . (12)5.1技术系统物场模型 (12)5.2求解方案 (12)5.3确定76个标准解 (13)6 方案评价 (14)6.1方案评价及决策 (14)6.2方案列表说明 (14)7结论及课程学习心得 (15)1.1背景及目的：下大雨天公交车上，大家总会着急着上车，雨伞会滴水给那些已经在车上的人，弄湿别人，所以需要一个东西能够盛放雨伞，并且雨伞会带在每个上车的乘客身边，并且能够不影响上车人流的速度。
所以我们在车头开门那里设计了圆筒式垃圾袋，向下一放雨伞即可顺便把袋子拉下并且带出下一个袋子的开头给下一个乘客。
1.2相关图表图1.1 TRIZ应用流程表1.1功能模型应用2 问题描述2.1 问题情境描述上公交时，后上来的乘客的雨伞会把水滴给车上的乘客，这种湿了的雨伞占空间并且经常会不小心碰到而弄湿裤子鞋子。
2.2问题初始情境描述圆筒式垃圾袋，向下一放雨伞即可顺便把袋子拉下并且带出下一个袋子的开口给下一个乘客。
2.3系统当前存在的主要问题没有可供盛放雨伞的地方和工具2.4系统主要缺点出现的情境大家都会把雨伞放在脚跟边或者提在手上，会沾湿旁边的东西，乘客会产生不满情绪，自己拿着滴水的雨伞走动也不方便2.5初步解决思路公交车上面挂一些垃圾塑料袋，谁要装雨伞就拿起身一个2.6 明确要解决的问题车身可能摇晃，造成起身拿塑料袋不方便而且人群拥挤的时候可能要传很多个人才能拿到塑料袋，这时拿着的雨伞已经沾湿别人或者自己，又要自己撕开垃圾袋口，更多的人就懒得把雨伞装进去2.7对新技术系统的要求袋子自动开口，方便所有上车的乘客并且不占地方，还能做到让所有带伞的人都有一个袋子2.8 技术系统理想解每个带伞的乘客上车直接把伞放进车门入口前的圆筒里，向下拉塑料袋即可断开，下一个袋子开口已张开，后面的乘客也直接把伞放进圆筒即可。
2.9 课程项目的定义抽式塑料袋装置：环形，如篮球架状，里面可以叠加放置一定数量的塑料袋，像抽式纸巾，拿出第一个塑料袋即可带出第二个袋子的开口3 问题分析3.1 系统功能分析及建立功能模型 挂钩塑料袋抽式塑料袋装置功能模型图功能分析：主功能：圆筒，叠加的垃圾袋有用功能：透明环形筒，能够看到里面还有没有塑料袋，以便重新装上新袋子 循环系统正常 ，不会造成浪费，并且，环保 3.1.1 组件分析抽式塑料袋筒装置3.1.2 相互作用矩阵分析3.1.3 建立功能模型3.1.4 裁剪的应用 3.1.5 通过功能模型分析及裁剪得到的关键问题 能减少占用面积而且让乘客觉得美观乐意接受吗？ 3.2 因果分析 3.2.1 原因轴分析下雨 雨伞多水公交心情烦躁圆筒装置3.2.2 结果轴分析（可选项）圆筒塑料装置乘客可融空间更多公交更干净美观3.2.3 因果分析的规范化3,2.4 选择解题的入手点乘客的力度和塑料袋的粘固性及誓言的成功及否相关3.2.5 识别出的问题通过因果分析，引起圆筒塑料装置不适用问题的根本原因是：乘客应该用相应的速度和力度去撕塑料袋，不应过大力4 矛盾问题求解4.1 技术矛盾分析及求解抽式塑料袋装置技术矛盾求解图：图4.1 技术矛盾求解流程4.1.1 技术矛盾1加大圆筒的宽度，但同时会非常占用空间解决方案：改成拱形，可以增加叠加塑料袋的空间4.1.2 技术矛盾2加大塑料袋的大小尺寸，但同时可能会有浪费材料并造成垃圾袋乱扔污染环境解决方案：塑料袋上设计一些环保的字眼和图案4.1.3 技术矛盾3塑料圆筒会更加便宜但是又容易坏解决方案：改为塑料硬胶，或者人造固刚玻璃4.2 物理矛盾分析及求解4.2.1 物理矛盾识别要求挂钩要长点以免固定不了垃圾袋，又不要太长以免割伤乘客。
要求塑料袋的挂手能够牢固又同时不要太牢固免得撕不下来4.2.2 空间分离定义矛盾需求空间Step1：定义物理矛盾参数：要求1：圆筒宽度应在10厘米左右要求2：高度应在8厘米左右Step2：如果想实现技术系统的理想状态，这个参数的不同要求应该在什么空间得以实现？空间1：宽度8~12厘米空间2：高度5~10厘米Step3：以上两个空间区域是否交叉？√否：应用空间分离□是：尝试其他分离方法4.2.3 时间分离Step1：定义物理矛盾参数：要求1：圆筒装置可卸装要求2：塑料袋可换种类Step2：如果想实现技术系统的理想状态，这个参数的不同要求应该在什么时间得以实现？空间1：下雨天和非下雨天空间2：盛放雨伞和平常作用Step3：以上两个时间区域是否交叉？√否：应用时间分离□是：尝试其他分离方法不下雨的时候可以把装置卸装下来，以腾出给你更多的空间来承载更多的乘客。
平常的塑料袋和下雨天的塑料袋可分为两种，以节约资源。
5 物场分析及76个标准解应用5.1 技术系统物场模型图5.1 抽式圆筒塑料装置物场分析描述待解决的关键问题乘客用的力度和塑料袋的相接粘固性之间需要相应的改进列出问题内部所有的物质、场及其相互关系袋子环形抽筒↘∣雨伞↓←向下拉塑料袋反复抽拉乘客建立工程系统的物-场模型：力度○F○S2乘客○S1塑料袋5.2 确定76个标准解列出解决问题的标准解 5.2.1列出解决问题的标准解5.2.2建立工程系统新的物-场模型5.3 求解方案施加相应的人工，每位乘客成为人工，自己相应按相关提示撕下袋子，然后走回自己座位。
方案评价6.1 方案列表说明抽式圆筒塑料袋装置方案验证表6.1 创新方案列表6.2方案评价及决策超市门口惯用的做法便是用一个员工给每个进来的顾客一个袋子，或者帮他们把雨伞装进袋子里，浪费劳力并且得不到很好的效果，很多顾客等不及干脆自己装或者直接进入超市而不包装好滴水的雨伞，造成超市的不美观并且潮湿，久而久之会造成不干净影响环境和心情。
公交车上也是如此，不仅会造成弄湿衣服和鞋子，还会占用空间。
如果装上这样一个自动的装置，成本价会降低，并且会更加美观大方，会更加便民利民。
7 结论及课程学习心得通过设计这么一种抽式圆筒塑料袋装置，充分利用了公交车内部空间，大大改造了人们的生活环境，解决了下雨天人们烦恼的问题。
实现了物尽其所用，有利于环境的保护。
通过这次抽式圆筒塑料袋装置课题研究，我认识到了创新这个新鲜玩意是无处不在的。
生活中不和谐或矛盾之处，总是充斥着创新的身影，它就静静地处在我们的日常生活中，等待我们去发现它。
创新不是一个高大上的代名词，不一定要是令人瞠目结舌的伟大发明或者改进，只要有利于改善和提升我们目前的生活，即使是微创新，也是值得赞赏的。
还有，创新也不是那么一件容易的事情，实现创新需要我们摒弃固有的想法及行为习惯，用一种全新的思维去看待新鲜事物，借助在课堂上学到的知识和创新方法一步步推导直至将我们脑袋中所“异想天开”的想法变为现实。
所以，学习创新方法是很有必要的。
这次的课程真的让我受益匪浅、终生受益。
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