怎样教小学生查字典

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在汉语教学中让小学生养成查字典的习惯

在汉语教学中让小学生养成查字典的习惯
讲 解 ,学 生 却厌 烦 了、疲 倦 ,收效 甚 微 。所 以 我们 要 让 学 生
17 5 21. 0 5小作家选刊 ( 2 教学交流 )厂———一
从 查 字典 中找 到 乐趣 。 让他 真 正 成 为 学 生 喜 欢 的朋 友 ,老师 。 我们 可 以改 变 一下 查 字 典 的方 式 。 让他 变 成 和 生 活 密切 相 关 , 让 他 成 为 一 种 游 戏 和 娱 乐。 比 如 : 1. 走 进生 活 。 你知 道 “ 门匾” 是什 么意 思吗 ? “ 舞 蹈” 又是 什么 意思 呢? 2. 行 查字典 比赛 。 举 比 赛 前定 出规 则 。 比赛 分 为 三轮 进 行 。 第 轮 要用 音 序 查 字 法 ;第 二轮 要 用 部 首 查
中不断地 引导 学生 熟悉 和巩 固 。
三 查出乐趣
学 会 用 各种 查 字 法查 字 ,是一 项 必 备 的语 文 基 本功 ,要 经 常练 习 ,才能 熟 练 掌握 。查 字典 是 一件 枯 燥 的事 情 。机 械 的 练 习是 很 枯燥 和乏 味 的 ,有 时 教师 费 尽 心机 、 不厌 其 烦 地
在汉语教学[ 让小 1 】 生荠成查字典的习
新 疆 库 尔勒 市库 尔 楚 园 艺场 中心 学 校 努 尔 古丽 ・ 地 卡

J I
二 .正确 引导学生实践能力
( )在 化 学教 学过 程 中 ,教师 注 意对 学生 观 察力 的培 1


关键词
字典是为字词提供 音韵 、意思解释 、例 句、用法等等的 工具书。字典是 学生接触到 的最早 的一本工具书 ,查字 典是 学生应 该掌握 的一项基本技 能,小学是激发学生对 工具 书感情的启蒙时期。因此,我们要把握住 小学生查 字典的最佳时期,让小学生认识字典、会 用字典 、爱上 查字典 ,从字典 中受益。 小学汉语 自 主学 习 查字典

小学生查字典的方法

小学生查字典的方法

音序查字法 qiào( ) chú ( )
Chú字先从“汉语拼音音节索引” 找到大写字母C,再查音节chu, 找到它右边表明的页码,然后
按照页码在字典正文部分的这
一页找到chu这个音节,再按 音节的声调顺序找,就可以找到
“厨”字。
小妹妹的脸很红润(rùn )。
在字典上查出
“润”
查出汉字润(rùn ) 认识字 典中的“~”
先找到部首查字表。
(一)部首目录 (二)查 字 表
“然” 我先以
字为
示范。
第一步,先找到要查字的部首, 并数出部首有几画。
然 灬 4画
第二步,在“部首 目录”中,找到对应笔 画的部首和对应的页码。
(在4画的部首中找到 “灬”对应的页码为 69)。
第三步,将字典翻到“查字表” 对应的页码(69),在对应 的部首下找到该字。
小窍门:
如何快速在查字表找到要 查的字?
用新华字典进行部首查字, 在找到字的部首后,再看看除 去部首还剩多少画。
老师,我要查 “椅”字,该怎 么提取部首呢?
许多字可以分为两部分, 哪部分是部首就到哪个部首 里去查。
“椅”可以分解成“木”和 “奇”,“木”是部首,就 到“木”部里去查。
如果两部分 都是部首呢?
• rùn R run 427页
• 润 rùn ㄖㄨㄣˋ
• ① 不干枯,湿燥适中:湿~.~泽.滋~. • ② 加油或水使不干枯:~肠.~滑. ~ ~嗓

• ③细腻光滑:珠圆玉~.他脸上很光~. • ④ 使有光泽,修饰:~饰.~色. ~笔 • ⑤ 利益:利~。分~。
汉语拼音字母(音序)表
A B C D E F G H I J KL MN ɑb cd ef ɡ hi jkl mn

查字典(三)-部编版一年级语文下册教案

查字典(三)-部编版一年级语文下册教案

查字典(三)-部编版一年级语文下册教案
教学目标
1.学生能够了解字典的作用和构成。

2.学生能够正确查找和理解字典中的词汇。

3.学生能够熟练使用字典查找生字和短语的意思。

教学重点
1.学生能够正确查找和理解字典中的词汇。

2.学生能够熟练使用字典查找生字和短语的意思。

教学难点
1.学生能够正确查找和理解字典中的词汇。

2.学生能够熟练使用字典查找生字和短语的意思。

教学过程
导入新课
1.老师通过举例介绍字典的构成和作用,引导学生了解字典的概念和用途。

2.老师可以选择适当的字典,向学生展示字典的基本信息和用法。

操作演练
1.老师选择适当的生词或短语,向学生展示如何查找其意思。

2.老师讲解字典中各个元素的含义,如注释、例句、近义词等。

3.老师引导学生对使用字典的方法进行操作演练,以加深学生理解。

巩固练习
1.老师让学生在课堂上进行字典查找练习,提供必要的指导和帮助。

2.老师可以设置一些查字典的任务,鼓励学生独立探索和解决问题。

总结反思
1.小结本节课所学内容,提醒学生掌握字典查找的基本方法和技巧。

2.总结学生在本节课中出现的问题和难点,引导学生进行反思和反馈。

3.鼓励学生对学习进行自我评价,从而提升学习效果和学习品质。

课后作业
1.根据老师布置的任务,进一步查找字典中的词汇和短语。

2.自选一篇阅读材料,对其中的生词和短语进行查找和理解。

教育教学参考资料
1.部编版一年级语文下册。

浅议提高小学生查字典的方法

浅议提高小学生查字典的方法

浅议提高小学生查字典的方法摘要:查字典时教师要面向全班,要求学生要讲速度,懂规律,要会选择。

关键词:查字典;速度;规律;选择;指导;乐趣要提高学生查字典的质量,当学生掌握了查字典的方法后,如果不做进一步的指导,听任学生一遇到生字新词,连想都不想就查字典,结果好事会向坏事转化。

字典是所有人的无声的老师。

字典也是小学生最常用的工具书,会查字典是学生应该掌握的一项基本技能。

如何提高学生查字典的质量?我作了一番认真的观察。

我觉得以下一些问题值得交流。

一、要讲究速度《新华字典》《小学生字典》都是按《汉语拼音方案》字母表的次序编排的。

小学课本中的生字,都已用拼音标注,使用音序查字法非常方便。

问题是,许多学生对字母表不熟悉,查字典要先翻书首的音节表,这样查字,速度太慢。

应该告诉学生拿到《新华字典》《小学生字典》的页头或侧面都标明了音节,只要熟记音节次序,就可以直接找到要查的音节,查字典的速度就能大大加快。

这叫音序查字法。

二、要教给规律凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字,但必须熟悉汉字常见的部首,这叫部首查字法。

培养学生查字典的习惯非常重要。

使用部首查字法,难点之一是确定部首。

找字的部首,是有规律可循的。

教师可结合课文生字教学,集中进行确定部首的训练,让学生掌握一些基本的规律。

如第六册《菩萨兵》一课,有如下一些生字:藏、段、区、胞、议、糊、涂、怨、耕、藤、邀。

教师可要求学生找出这些生字的部首来,并结合指出找部首的原则:①先左后右。

左右结构的字,应先看左边是否有部首,左边有,就不必再查右边。

如“糊”“涂”二字,要查“米”部、“三点水”部。

“袄”“豌”“畦”等字都要以左边为部首。

“段”字则不同,左边的不是部首,因而要以右边的为部首;②先上后下。

凡上下结构的字,先看字的上部是不是部首,上面有,就不必再查下面了。

如“藏”“藤”二字,上面已经有“艹”作部首;③外包部首。

“邀”是外包部首,较易识别。

这样经过几次训练,学生就能较快地掌握一些基本规律,花时不多,见效却快。

查字典的方法

查字典的方法

1.小学生要熟练掌握两种查字典的方法。

(1)“音序查字法”:这种方法适用于知道字的读音,但不知怎样写或者想了解字义时。

(2)“部首查字法”:这种方法适用于查找不认识的生字。

翻开《新华字典》找到《部首检字表》,本表包括“部首目录”和“检字表”两部分。

首先确定要查的字的部首,并数数部首是几画,除去部首还有几画。

然后在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首,再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。

这样就完成了“部首查字法”查字的全过程。

(1)音序查字法:是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。

多是在知道字的读音,不知道字形与释义的情况下用此种方法。

音序查字法的步骤:
1. 读准字音,根据该字音节确定应查什么字母。

2. 在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母,在这一字母相应部分找到该字的音节,看清这个音节旁标明的页码。

3. 按此页码翻开字典的正文,按四声顺序找出所要查的字。

(2)部首查字法:利用汉字的部首来查字,多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。

部首查字法的步骤:
1.找出所查字的偏旁部首,数清部首笔画。

2.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首,看清部首旁边标明的页码。

3.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项,并从这一页中找出要查的部首。

4.数清所查字的笔画,(除去部首的笔画数),按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。

小学生查字典方法技巧顺口溜

小学生查字典方法技巧顺口溜

小学生查字典方法技巧顺口溜查字典是学习语文的基础,小学生必须掌握查字典的方法,才能更好地阅读自学。

来一起看看以下的方法吧。

音序查字法方法:确定音序和音节,在《汉语拼音音节索引》中找到音序,再找音节,按音节后的页码在正文中找到该字。

注意事项:音序是音节的第一个字母,音节是汉字的读音,音序查字法适用于知道读音,而不知道字形的情况。

数笔画查字法方法:数出该字的总笔画数,在《难检字笔画索引》中查到该字对应的页码,在正文中依据页码找到该字。

注意事项:数笔画查字法适用于独体字和分不清部首的字,所有独体字均可以起笔为部首,用部首查字法查找。

部首查字法方法:确定部首,数出该部首的笔画数,在《部首目录》中找到该部首所在的页码,在《检字表》中依据页码找到该部首,数出该字除部首外的笔画数,并依此找到该字,按该字后的页码在正文中查找。

注意事项:部首查字法适用于知道字形,而不知道字音的情况。

运用部首查字法,必须具备三个条件:①会数笔画数;②会找部首;③会笔顺。

运用部首查字确定部首是难点,特别是合体字中往往几个部件都是部首,该确定哪个部首呢?可以按以下规律灵活确定。

①查左不查右。

左右结构的字,如果左右两部分都是部首,一般查左旁。

如:付、默、须、枫、乱、红、拜、江、外。

②查上不查下。

上下结构的字,如果上下两部分都是部首,一般查上头。

如:类、告、唇、弁、岁、李。

③查外不查内。

内外结构的字,如果内外两部分都是部首,一般查外框。

如:困、句、司、医、画、夙、庆、这、闷。

④查中坐不查附件。

由两个以上部件或零件交叉起来构成的字,中坐和附着在中坐上的部件都是部首,一般查中坐。

如:坐(土)、秉(禾)、巫(工)、夷(大)、兆(儿)、臾(人)。

⑤查合不查分。

构字间架上是“分合式”的字,“分”与“合”都是部首,查合旁。

如:影(彡)、皱(皮)、辟(辛),韩(韦),封(寸)、碧(石)、娶(女)、驾(马)、楚(疋)、盐(皿)。

⑥查先不查后。

“田”字形间架的字,部首一般在字角,有时几个角的部件都是部首,可以按写字顺序的先后,先写到哪个部首,就查哪个部首。

小学生查字典的方法


腔 粮 酣
月 米 酉
4 6 7
8 7 5
qiānɡ liánɡ hān
我国古代的四大发明

语文七色光 六
1.给多音字组词。

lā ( ) lá ( )
chuán ( )

zháo( )
zhe( ) xuè( )

zhuàn ( )

xiě( )
老师不说话,
肚里学问大, 有字不认识,
就去请教它。
先找到部首查字表。
(一)部首目录 (二)查 字 表
我先以 字为 示范。 第一步,先找到要查字的部首, 并数出部首有几画。
“煮”
煮 灬 4画
第二步,在“部首 目录”中,找到对应笔 画的部首和对应的页码。 (在4画的部首中找到 “灬”对应的页码为 32)。
第三步,将字典翻到“查字表” 对应的页码(32),在对应 的部首下找到该字。 小窍门: 如何快速在查字表找到要 查的字? 用新华字典进行部首查字, 在找到字的部首后,再看看除 去部首还剩多少画。
部首的笔画
另一部分的笔画
部首目录
检字表
检字表页码
字典正文页码
部首查字典歌谣
找准部首数笔画 部首目录找页码 对应页码翻过去 部首下面就有它 再找页码翻过去 终于找到生字家 哈哈你学会了吗
帮帮忙:
生字 腔 粮 酣 应查的部首 部首几画 除去部首剩下几画 读音
部首查字法很有 用!
生字 应查的部首 部首几画 除去部首还剩几画 读音

如何提高小学生查字典的能力王伯军

如何提高小学生查字典的能力俗话说得好,“字典是一位很好的不会说话的老师。

”它对我们每个人来说都是公平、公正的,只要你愿意请教它,它就会随时无私的为每一个需要它的人服务。

而当前教学实践中教辅资料种类繁多,几乎代替了学生工具书-----字典,让小学生产生了依赖性,没有养成良好的查字典习惯,阻碍了学生自主学习能力的培养和提高。

那么,怎样才能使学生养成良好的查字典习惯呢?首先,我们要明确为什么要查字典,字典这个工具的作用可不小,正如木匠做活,离不开锯、斧等工具,使用锯、斧熟练的木匠,他的活就做得快做得好,否则就做不出好活来。

由此可见,查字典的重要性,面对这一个问题我有以下几点建议:一、要教会学生使用字典,即会查字典。

查字典的方法有音序查字法、部首查字法、数笔画查字法三种,教学中按规律教会学生三种查字法。

1、首先,要让学生熟练地掌握汉语拼音,识记26个大写字母的顺序,23个声母,24个韵母,16个整体认读音节,能准确熟练地拼读音节。

其次,要看清要查的汉字的声母是什么,在字典的《音节表》里查到这个大写字母。

然后在查到的大写字母下面找到音节,再看它右边的页数。

这个页数就是这个音节在字典中的页数,翻到指定的页码找到音节以后,再按声调的顺序,找到所查的音节,就查到要查的字了。

有很多学生“b”和“d”两声母分不清,还有大写字母“B”和“D”也容易混淆,所以在查字典时往往事倍功半。

另外,汉语拼音与识字的关系也是极为密切的,利用汉语拼音识字应该说是当代识字的基本途径。

2、要从汉字的间架结构上培养学生查字典的方法,即部首查字法,要教会学生看到一个字,能很快地说出它的结构及部首。

也就是要学会观察,比如当天学了几个生字,这些生字中都有哪些结构,是由哪些部件组成的。

这样可以使学生既快又准的掌握用部首查字的方法。

例如,我们要查一个“抄写”的“抄”字,要先在字典目录中找到它的部首,再在“检字表”中四画部分直接找到“抄”字,再根据它后面相应的页码,就能找到“抄”字的读音及意思。

小学生如何学会正确使用词典

小学生如何学会正确使用词典词典是学习语言的重要工具之一,对小学生来说,掌握正确使用词典的方法和技巧,不仅能够帮助他们扩充词汇量,还可以提高阅读理解能力。

本文将介绍小学生学会正确使用词典的几个方面。

一、了解词典的种类和结构小学生在使用词典之前,首先要了解不同种类的词典以及它们的结构。

常见的词典有汉语词典、英语词典等。

在选择词典时,要根据自己的需要和水平来选择合适的词典。

词典的结构一般包括词头、词性、释义、例句等部分。

熟悉词典的结构,可以更好地帮助小学生查找词语的含义和用法。

二、掌握查找词语的方法小学生在使用词典时,应该掌握正确的查找词语的方法。

首先,要根据词语的首字母找到词头,然后再根据词性等信息找到对应的释义和例句。

当遇到生僻字或复杂词汇时,可以根据字的部首、偏旁部首或笔画数来查找。

掌握正确的查找方法,可以帮助小学生更快地找到需要的词语。

三、学会判断词语的意思和用法在使用词典查找词语的意思和用法时,小学生需要学会运用上下文来判断词语的具体含义和用法。

通过理解上下文,可以更好地掌握词语的真正意思,避免死记硬背造成的理解偏差。

此外,还可以通过查找例句和近义词、反义词等相关信息来帮助判断词语的用法。

学会准确判断词语的意思和用法,可以提高小学生的阅读理解能力。

四、培养查字典的良好习惯为了让小学生能够正确使用词典,还需要培养良好的查字典习惯。

在学习中,小学生应主动利用课堂教学和阅读材料中的生词,并积极使用词典进行查找。

同时,要注意查字典的方式和时间的合理安排。

当遇到不懂的词语时,可以先在上下文中进行推测,再查字典确认。

在查字典时,要逐个阅读释义和例句,理解词语的具体含义和用法。

五、积累常用词语和短语正确使用词典还需要积累常用的词语和短语。

小学生可以通过课堂学习和阅读拓展词汇量,将生词整理并进行归纳总结,形成个人的词汇本。

通过积累常用词语和短语,小学生可以更好地运用词典查找并理解不熟悉的词汇,提高语言表达能力。

小学查字典的方法

小学查字典的方法
小学生查字典的方法可以分为以下几个步骤:
1. 确定需要查找的字词:小学生需要确定要查找的字词是什么,可以根据课本、作业或者需要字典帮助的情况来确定查找的字词。

2. 打开字典并找到字母索引:找到字典并翻到字母索引的部分,根据需要查找的字词的首字母,在字母索引部分找到相应的字母页。

3. 找到字词首字母所在页:在字母索引页上找到需要查找的字词首字母,并记住所在页数。

4. 翻到目标页:根据记住的页数,翻到相应的字词所在页。

5. 找到目标字词并理解释义:在目标页上找到目标字词,并阅读字词的释义,并根据需要记下相关的解释或例句。

小学生还可以根据需要在字典中寻找其他信息,比如词性、发音等,这些步骤可以帮助小学生有效地使用字典并提高他们的查字典能力。

此外,老师和家长也可以指导和帮助小学生使用字典,并进行相关的练习和巩固。

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怎样教小学生查字典查字典是学习语文的基础,小学生借助工具书进行阅读课文时,必须掌握查字典的方法,才能更好地阅读自学.现将音序检字法,部首检字法和笔画检字法三种方法介绍如下:1音序检字法音序检字法就是根据汉字的读音查检字典的方法.要查会读的但不会写的字或不懂的字,一般用此法查找.使用音序检字法检字的具体步骤是:(1) 认清所查字的音节,确定音序;(2)在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节,并记下该音节右边所标明的页码;(3)根据音节后注明的页码,从正文中找出该音节,再查找要查的字.2部首检字法某些字典,词典根据汉字字形结构,把同一偏旁的字归在一起,分部排列,作为查字依据,这个排在一部最前面的偏旁就称为部首.汉字的偏旁中,有些本身就是一个字,如: “贝” “厂”;有些在字形上已略有变化,如: “木”作偏旁,变成“木”, “马”作偏旁,变成“马”;还有些字,作偏旁时已变成另外一种形体,比如: “食”变成“食” 等.偏旁部首在合体字里的位置,在左右一般称作“旁”,在上方的一般称为“头”或“盖”,在下方的称作“底”,在外边的称为“框”.如: “禾字旁”, “竹字头”, “皿字底”, “门字框”等.部首检字法就是按字的偏旁部首的笔画多少和出除部首外笔画多少的顺序来查检字典的方法.知道字怎么写但不知道读什么音时,可用此法查找.使用部首检字法检字的具体步骤是:(1)首先要确定字的部首.(2)根据部首的笔画在“部首目录”中找到该部首及它在“检字表”中的页码.(3)根据所查部首的页码在检字表中找到这个部首,除去部首外,数一数余下的笔画数,找到相应的笔画栏,就可以找到要查的字及它在字典正文中的页码.(4)按知道的页码在正文中查检,找到要查的字.33笔画检字法笔画检字法就是根据汉字的笔画多少查检字典的方法.要查不知道读音,又找不准部首的字,一般可以用此法查找..使用笔画检字法的具体步骤是:(1)先数出所要查的字的笔画数.(2)笔画数相同的字如果很多,就按字的第一笔的顺序找.<<新华字典>>中的“难检字笔画索引”,是按横,竖,撇,点,折的顺序安排笔画数相同的字的顺序的.(3)笔画数相同的字,如起笔也相同,那就再看它们的第二笔,确定该字在笔画数和起笔都相同的一组字中的次序,第二笔还是按(横,竖,撇,点,折)的顺序排列的.如果第二笔也相同,再看第三笔,依次类推.小学查字典练习题及答案•一、填空。

1、“沉”用音序查字法,应先查大写字母( c ),再查音节( chen );用部首查字法先查部首(三点水),再查(四)画。

2、“熟”用音序查字法,应先查大写字母( s ),再查音节( shu );用部首查字法先查部首(四点底),再查(十一)画。

3、“逸”用音序查字法,应先查大写字母( y ),再查音节( yi );用部首查字法先查部首(走之底),再查(八)画。

4、“禽”用音序查字法,应先查大写字母( q ),再查音节( qin );用部首查字法先查部首(人),再查(十)画。

5、当不知道一个字的读音,也分不清它的部首的时候,可以用(数笔画方法)查。

如用这种方法查字,“考”字该查(六)画。

“夷”字该查(六)画。

“卑”字该查(八)画。

二、下面词语中黑体字应怎样解释?请从各个字的解释条中选择最恰当的一项填入括号内。

1、异:a 有分别,不相同; b 奇异,特别; c 惊奇,奇怪; d 另外,别的;e分开奇花异草(b )异口同声(a )诧异(c )异乡(d )2、绝:a 断绝b完全没有了,穷尽 c 走不通的,没有出路的d独一无二的,没有有能赶上的e绝对f绝句。

斩尽杀绝(b )络绎不绝(a )绝处逢生(c )绝大多数(e )3、尽:a 达到极端 b 全部用出c用力完成 d 全,所有的 e 完竭尽全力(b )山穷水尽(a)无穷无尽(e )尽量帮助(c )4、望:a向远处看b探望c盼望,希望d名望e对着,朝着。

一望无际(a )喜出望外(c )德高望重(d )看望病人(b )三、按要求填表。

四、给句子中的“通”字选择解释条。

(用字母表示)“通”字的解释有:a没有堵塞,可以通过;b有路达到;c传达,使知道;d通顺;e普通;f用工具戳,使不堵塞。

1、草原一碧千里,四通八达,行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。

(b)2、这篇文章怎么写得一点也不通?(d)3、听说张作霖要派人来检查,有人通知李大钊离开北京,他却表示不能轻易走掉,要与敌人斗争到底!(c)4、詹天佑只用了原定工期的一半,就把隧道打通了。

(f )五、选择题。

1、下列每组三个汉字,查字典是音序相同的一组是(e );部首相同的一组是(b )。

A 建延造B 欲软欣C 缠动紧D 茁初雏E 祼浏聊F 湃臂编2、用数笔画、音序和部首查字典,完全没有错误的一组是(b )A 承(9 C 乙)觅(8 M 爪)丧(8S 十)B 峦(9 L 山)凯(8 K 几)展(10 Z 尸)小学生查字典练习题一,查字典(1)(一)部首的位置一般在字的上、下、左、右、外。

按要求照样子将下面的字分类填写在横线上,并在括号里写出部首。

间实驾祝震焦情新孩盆段直颈张郁巨想匀斧威1.部首在上边的:实()( ) ( ) ( )。

2.部首在下边的:驾(马)()( ) ( )。

3.部首在左边的:祝(牢)( ) ( ) ( )。

4.部首在右边的:新(斤)( ) ( ) ( )。

5.部首在外边的:间(门)-( ) ( ) ( )。

(二)写出下列形声字的部首。

扑:查( )部岗:查( )部贷:查( )部草:查( )部烫:查( )部囤:查( )部喇:查( )部财:查( )部鸽:查( )部剃:查( )部病:查( )部鲨:查( )部氢:查( )部篷:查( )部二,查字典(2)(一)下面的字都有两个部首,用部首查字法查字典时该查哪个部首?请写在括号内。

吐:查( )部吊:查( )部含:查( )部扣:查( )部好。

查( )部孩:查( )部孟。

查( )部字。

查( )部闷:查( )部旬:查( )部回:查( )部匠:查( )部坐:查( )部贺:查( )部禁:查( )部头:查( )部渠:查( )部努:查( )部飘:查( )部勉:查( )部章:查( )部磨:查( )部三,查字典(3)(一)下而的字用音序查字法应先查哪个大写字母?请写在横线上。

若:查—一假:查一一完:查一——昂:查—一逞:查一—晕:查一——欧:查—一包:查____ 事:查一——耳:查——当:查——方:查——贡:查——真:查____ 司:查——(二)用音序查字法,把查出的字写在括号内。

ke( )惜cheng( )彭屋yan( ) wan( )蜒shi( )践yong( )现轻mie( ) zhi( )慧heng( )心开che( )jun( )工rong( )化探suo( ) qin( )佩(三)下面的字用数笔画查字法应查几画?请写在括号里,乐:查( )画世:查( )画脾。

查( )画聚:查( )画缘:查( )画凹:查( )画家:查( )画巨:查( )画兜:查( )画添:查( )画彩:查( )画片:查( )画(四)写出下列各字的笔画数及指定笔画的名称。

极:共( )画第6笔的名称一—一绝:共( )画第1笔的名称——好:共( )画第1笔的名称——讯:共( )画第5笔的名称——延,共( )画第4笔的名称——辉:共( )画第6笔的名称一——泰:共( )画第8笔的名称———芒:共()画第4笔的名称—一3: 数笔画查字法直接把这个字的全部笔画数数清初就可以了,记住是整个字的笔画数。

例如:凹字用数笔画查字法,查 5 画。

那么,什么时候该用什么方法呢?一般情况下,如果一个字你只会读,但是不会写,那么就用音序查字法。

如果一个字你知道怎样写,而且知道部首是什么,但是不会读,那么就用部首查字法。

如果不会读,又不会找这个字的部首,那么就用数笔画查字法。

练习题1.“屈”在字典里的解释有:①弯曲,使弯曲;②屈服,使屈服;③理亏;4 委曲,冤枉;⑤姓。

将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。

顽强不屈()能屈能伸()理屈词穷()屈打成招()2.“赞叹不已”的“已”字用音序查字法,应查大写字母()。

“已”在字典里的解释有:①已经;②后来;③止。

这里应选第()种解释。

3.“固”按部首查字法应先查()部,再查()画;按音序查字法,应先查大写字母(),再查音节()。

“固”在字典里的解释有:①结实;②坚定;③本来。

“人固有一死”的“固”应取第()种解释。

4.“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查()部,再查()画,第九笔是()。

“凌”在字典里的解释有:①冰;②迫近;③侵犯;④欺凌。

“盛气凌人”的“凌”应选第()种解释。

5.“崇”按部首查字法应先查()部,再查()画;按音序查字法应查大写字母(),读音是(),第六画名称是()。

“崇”在字典里的解释有:①高;②重视;③姓。

“崇山峻岭”的“崇”应选第()种解释。

6.“张”用音序查字法应查大写字母(),用部首查字法应先查()部,再查()画。

这个字一共有()画。

“张”在字典里的解释有:①展开;②铺排,陈设;③看,望;①量词;⑤姓。

“张灯结彩”的“张”应选第()种解释;“张冠李戴”的“张”应选第()种解释。

7.“无足重轻”中的“足”,音序是(),部首是(),“足”在字典里的解释有:①脚;②满、充分;③值得。

这里应选第()种解释。

8.“释”在字典里的解释有:①说明,解说;②消除;③放开,放下。

“解释”的“释”应选第()种解释;“爱不释手”的“释”应选第()种解释。

工具书是学习的拐杖,是无声的老师。

学生如能主动借助工具书就能自行解决许多学习上的疑难,提高语文学习的意识,培养自主学习的能力。

小学生最重要的工具书是字典。

二至六年级每册教材均有查字典的练习,以便使学生熟练掌握查字典的方法。

一年级我们主要学习了音序查字法。

其考察要点就是音序和音节,音节也就是我们说的拼音,而音序则是音节的第一个字母的大写。

比如:查chá的音序是C。

到二年级我们又接触到了部首查字法。

这类题主要考察学生对部首和笔画的掌握。

比如:“流”的部首是“氵”,一共10画,除去部首还剩“7画”。

我们现在做的题也就是考察孩子们音节、音序、部首和数笔画。

当然在也有一些考察笔顺的题,比如“奶”的音序是____,音节是_____。

它的第四笔是______。

(是横折折折钩)练习题:1.“简”字按部首查字法应先查()部,再查()画。

按音序查字法应查(),再查音节2、“饱”字按部首查字法应先查()部,再查()画。

按音序查字法应先查(),再查音节()。

3.“计”字按部首查字法应先查()部,再查()画。

按音序查字法应先查(),再查音节()。

“计”字在字典里的解释有:1、计算;2、测量或计算度数、时间的仪器;3、主意、策略;4、做计划、打算;5、姓。

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