2022年春季学期学前儿童发展心理学第二次平时作业-1
学前心理学二试题及答案
学前心理学二试题及答案学前心理学是研究学前儿童心理发展规律和特点的学科，对于儿童教育工作者来说，了解学前儿童的心理发展对于更好地进行教育和引导具有重要意义。
以下是一套学前心理学的试题及答案，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的一般规律是什么？A. 由简单到复杂B. 由具体到抽象C. 由低级到高级D. 以上都是答案：D2. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的认知发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象运算阶段答案：D3. 学前儿童的自我意识发展主要表现为：A. 自我评价B. 自我控制C. 自我意识D. 自我服务答案：A4. 学前儿童的道德发展主要受以下哪种因素影响？A. 家庭环境B. 社会文化C. 同伴关系D. 以上都是答案：D5. 学前儿童的言语发展主要表现在哪些方面？A. 词汇量增加B. 语法结构复杂化C. 语言理解能力提高D. 以上都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述学前儿童情绪发展的几个阶段。
答案：学前儿童情绪发展可以分为几个阶段：出生至2个月的婴儿主要表现为基本情绪反应；2个月至1岁的婴儿开始出现社会性微笑；1岁至3岁幼儿情绪表达更加丰富，如愤怒、恐惧等；3岁至6岁学前儿童情绪调节能力逐渐增强，开始学会控制情绪。
7. 描述学前儿童社会性发展的特点。
答案：学前儿童社会性发展的特点包括：对同伴的兴趣逐渐增加，开始形成友谊；社会角色扮演能力增强，能够模仿成人角色；社会认知能力提高，能够理解他人的观点和情感；社会技能发展，如分享、轮流等。
8. 解释学前儿童游戏的重要性。
答案：学前儿童游戏的重要性体现在：游戏是儿童自然的学习方式，通过游戏儿童可以探索环境、学习新技能；游戏促进儿童身体、认知、情感和社会性的发展；游戏有助于儿童建立自我概念和自尊心；游戏还是儿童表达情感和解决冲突的一种方式。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述学前儿童心理发展与教育的关系。
2021年学前儿童发展心理学平时作业
《学前儿童发展心理学》平时作业1234 ［春］4月教学科转自省电大在线学习平台注意事项: 请各位学员按作业次序, 将作业答案（标明题号）写在“湖州广播电视大学形成性考评专用纸”上, 注明班级、学号、姓名、课程名称。
适用班级: 秋学前专科《学前儿童发展心理学》平时作业（一）（第1至2章）一、名词解释1．学前儿童心理学2．纵向研究3．实证研究法4．横向研究二、填空题1．发展连续性是指个体心剪发展是一个、过程。
2．在心理学中通常把试验研究者称为 , 把被研究者称为。
3．母亲年纪对胎儿影响关键指与。
4．遗传含相关键作用, 它是儿童心剪发展。
5．发展社会性是指个体心剪发展不能脱离。
6．对关键期了解, 与其说是个体接收外部刺激期限, 不如说是对外部刺激可接收程度即更为妥当。
7．发展阶段性是指个体心剪发展过程是由一个个组成。
8．纵向和横向研究取向具体表现为、、三种方法。
9．个体心理是在遗传原因、环境原因和个体本身心理原因相互作用中得到发展, 这就表现了。
10．发展差异性是指每一个儿童心理都有自己、等, 从而组成个体间心剪发展不一样。
11．调查法包含、、和四种。
12．儿童心理学研究方法包含和两大类。
三、简答题1．应该怎样了解“关键期”概念？2．横向和纵向研究优缺点。
《学前儿童发展心理学》平时作业（二）（第3章）一、名词解释1．直觉行动思维2．具体形象思维3．记忆策略4．自传体记忆5．记忆恢复二、填空题1．具体形象思维特征是、。
2．复发性中耳炎是造成儿童普遍原因。
3．对于婴儿来说和分离是引发痛苦关键原因。
4．视敏度就是视觉分辨精细程度, 也就是通常所说。
5．美国心理学家范茨专门用方法研究了婴儿对形状分辨和偏好。
6．婴儿对发生在自己身上具体事件记忆叫。
7．直觉行动思维首先使儿童动作, 首先把客体从时间和空间上。
8．儿童情绪调控能力和调控方法与相关键联络。
9．具体形象思维关键表现在。
10．尽力降低环境中是保护儿童听力关键保障。
2022学前儿童发展心理学形成性考核册答案
2022学前儿童开展心理学形成性考核册答案2022学前儿童开展心理学形成性考核册答案电大学前儿童开展心理学形成性考核册答案〔第1至2章〕姓名_____________学号_______________成绩__________________一、名词解释〔每题5分，共20分〕1．学前儿童心理学 4是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和开展规律的科学。
2．纵向研究11对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪，找出心理开展过程的系统特点。
3．实证研究法研究者通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，最后冲这些变化中找出规律。
4．横向研究 11在同一个时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理开展水平进行观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比拟。
二、填空题〔每题2 分，共44 分〕1．开展的连续性是指个体心理开展是一个开放的、不断积累的过程。
2．在心理学中通常把实验的研究者称为主试 , 把被研究者称为被试。
3．母亲年龄对胎儿的影响主要指年龄偏大与年龄偏小。
4．遗传具有重要的作用，它是儿童心理开展的自然前提。
5．开展的社会性是指个体的心理开展不能脱离社会条件。
6．对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度即学习水平更为妥当。
7．开展的阶段性是指个体心理开展过程是由一个个特定的开展阶段组成的。
8．纵向和横向的研究取向具体表达为观察法、调查法、实验法三种方法。
9．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到开展的，这就表达了开展的普遍性。
10．开展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的开展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理开展的不同。
11．调查法包括谈话法、问卷法、测量法和产品分析法四种。
12．儿童心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法两大类。
1)三、简答题〔每题18 分，共36 分〕1．应当如何理解“关键期〞的概念？关键期是习性学家洛伦兹1953年提出的重要概念，通常是指某一特性在一个特定的时期内得以形成的意思；对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即学习水平更为妥当。
2022年春季学期学前教育学课程平时作业2-1
2022年春季学期学前教育学课程平时作业2-1一、单选题（共10题，共20分）得分：20分1、学前阶段是儿童（）系统迅速发展的关键期。
A :情感B :神经C :消化D :智力【正确答案】：B2、对学前儿童而言，（）是影响其社会化的最主要因素。
A :家庭B :幼儿园C :社区D :社会【正确答案】：B3、人的好奇心，求知欲，想象力，创作力等重要的非智力品质形成的关键时期是（）。
A :学前期B :青少年期C :儿童期D :成年期【正确答案】：A4、幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）A :中期目标B :近期目标C :远期目标D :活动目标【正确答案】：B5、学前期是个体心理多方面发展的关键期还是人的重要品质形成的关键期。
智力B :非智力C :性格D :人格【正确答案】：B6、幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及（）等方面。
A :教师的期望和要求B :教师的期望和榜样C :教师的认同D :教师的心理暗示【正确答案】：A7、智力因素与（）因素是智力活动的两个方面，它们虽有相对的独立性，但二者是相互联系、相互影响、相互制约的。
A :非智力B :身体C :感情D :感官【正确答案】：A8、我国幼儿园的年龄对象是（）。
A :3-6岁B :2-6岁C :4-6岁D :3-7岁【正确答案】：A9、学前儿童的能力是比较薄弱的，它并不一定随年龄增长而提高，它更多是教育培养、教育环境影响的结果。
A :情绪失控情绪管理C :情绪调控D :情绪波动【正确答案】：C10、人的（）能动性又称意识的能动性，是指人类所特有的能动地反映世界和改造世界的能力和作用。
A :主观B :客观C :记忆D :物质【正确答案】：A二、多选题（共5题，共20分）得分：20分1、学前儿童的发展主要包括( )的发展。
A :生理B :身体C :心理D :身心【正确答案】：A C2、学前儿童体育的内容包括（）。
A :生活卫生教育B :预防与安全教育C :身体的运动与锻炼D :心理卫生教育【正确答案】：A B C D3、我国最早的幼儿教育实验中心是（）于（）创办的。
2022年春季学期学前儿童发展心理学第一次平时作业-1
2022年春季学期学前儿童发展心理学第一次平时作业-1一、单选题（共5题，共20分）得分：20分1、遗传具有重要的作用,是儿童心理发展的( )。
A :自然基础B :必要条件C :自然前提D :本质【正确答案】：C2、（）是婴儿的第一个社会性行为。
A :微笑B :哭泣C :愤怒D :嫉妒【正确答案】：A3、胚胎第一个形成的就是（）。
A :神经系统B :呼吸系统C :循环系统D :泌尿系统【正确答案】：A4、“印刻效应”不仅存在于（）里，而且同样存在于人类之中。
A :高等动物B :哺乳动物C :卵生动物D :低等动物【正确答案】：D5、（）是研究者事先提出一个假设，然乎通过观察收集资料来证实假设的过程。
探索型观察B :验证型观察C :结构性观察D :非结构性观察【正确答案】：B二、多选题（共5题，共20分）得分：20分1、在生命的最初半年中，大脑皮层相继开始形成等各种内抑制（）。
A :分化抑制B :消退抑制C :延缓抑制D :加速抑制【正确答案】：A B C2、将生物学的性别与社会对性别的要求融进个体的之中的过程就是儿童性别化的过程（）。
A :思维B :直觉C :行为D :自我知觉【正确答案】：C D3、儿童心理学的研究方法包括（）。
A :实证研究法B :观察法C :理论研究法D :调查法【正确答案】：A C4、（）是对直接作用于感觉器官的事物的反映。
A :B :视觉C :听觉D :知觉【正确答案】：A D5、以下哪些发射属于无条件反射（）。
A :捉握反射B :惊跳反射C :食物反射D :巴宾斯基反射【正确答案】：A B C D三、判断题（共5题，共20分）得分：20分1、横向研究是对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察，找出心理发展过程的系统特点。
【正确答案】：B2、形象记忆占优势是幼儿记忆发展的特点之一。
【正确答案】：A3、具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。
【正确答案】：A4、发展的阶段性重点描述了量的增减。
2022年学前儿童发展心理学河北形考作业1~5答案
2022年学前儿童发展心理学河北形考作业1~5答案试题1以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是（）。
a.皮亚杰
b.格赛尔
c.克伯屈
d.桑代克
正确答案是：桑代克
试题2格林斯潘在其著作中将0-5岁婴幼儿发展分成6个阶段，以下那个表述是错误的试题1以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是（）。
a.皮亚杰
b.格赛尔
c.克伯屈
d.桑代克
正确答案是：桑代克
试题2格林斯潘在其著作中将0-5岁婴幼儿发展分成6个阶段，以下那个表述是错误的（）。
a.13~24个月幼儿进入阶段四：问题解决
b.3~6个月婴儿进入阶段二：建立关系
c.7~12个月婴儿进入阶段三：运用思想
d.0~3个月婴儿进入阶段一：专注关心
正确答案是：7~12个月婴儿进入阶段三：运用思想
试题3成熟势力发展理论的创始人是（）。
a.皮亚杰
b.弗洛伊德
c.格赛尔
d.华生
正确答案是：格赛尔
试题4格赛尔通过（）断定，学前儿童的学习发星印边工生理成就成就旦推动兴益儿童发展的主要动力。
a.延迟满足实验
b.感觉剥夺实复制搜索高完笔记下划线验正确答案是：双生子爬楼梯实验
试题5斯金纳将行为分为两类：应答性行为和（）。
a.强化行为
b.消退行为C.观察行为d.强化行为
正确答案是：强化行为。
2021-2022国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》期末试题及答案(试卷号：2502)
2021-2022国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》期末试题及答案（试卷号：2502）盗传必究一、选择题（每小题2分，共20分）1．学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
A. 0-8.9岁B．0-3岁C．0-6岁D．0-13.14岁2．下列属于新生儿无条件反射的是( )。
A．抓握反射B．吮吸反射C．转向反射D．张嘴3．幼儿的记忆以( )为主。
A．有意记忆B．无意识记忆C．再认记忆D．重复记忆4．婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于(A．反射练习时期B．习惯动作时期C．有目的动作形成时期D．感知行动时期5．在( )阶段，儿童开始认识事物的属性。
A．直觉运动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．形式运算思维6．( )是婴儿的第一个社会性行为。
A．微笑B．哭泣C．愤怒D．张嘴7．随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这_黔段处于依恋的( )阶段。
A．无分化阶段B．低分化阶段C．依恋形成阶段D．修正目标的合作阶段8．在( )阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。
A．前道德阶段B．他律道德阶段C．自律道德阶段D．道德理想阶段9．哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义？( )A．涂鸦期B．象征期C．联想期D．定形期10.儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为( )。
A. 观察学习B．自我学习C．直接学习D．强化学习二、判断题（每小题1分，共20分）11．发展的阶段性揭示质的变化。
( √ )12. 六七岁的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。
( √ )13. 新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。
( √ )14. 六个月以前的婴儿以内隐记忆为主。
( √ )15. 研究表明，出生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。
( × )16. 幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。
2022-2023国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》期末试题及答案(试卷号：2502)
2022-2023国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》期末试题及答案（试卷号：2502）盗传必究一、选择题（每小题2分，共20分）1．“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于( )阶段。
A．自我中心B．他我中心C自我一他我中心D．超越自我中心2．在人的各种个性心理特征中( )是最早出现的，也是变化最缓慢的。
A．个性B．气质C．能力D．性质3．下列不是儿童自我中心语言范畴的有( )。
A．重复B．独白C．双人或集体独白D．命令4。
判断是非时能注意到家庭和社会期望的儿童处于( )。
A．后习俗水平B．习俗水平C．前习俗水平D．超习俗水平5．下列哪类游戏随年龄增大而减少？( )A．独自游戏B．平行游戏C．联合游戏D．合作游戏6．学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
A．0-8、9岁B．0-3岁C．0-6岁D．0-13、14岁7．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于( )。
A．横向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究8．第二信号系统的出现是在( )。
A．出生后的下半年起B．出生后一年C．出生起D．出生后两年9．儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。
此阶段孩子的思维处于( )。
A．具体形象思维阶段B．直觉行动思维阶段C．抽象思维阶段D．具体思维阶段10．婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于( )。
A．反射练习时期B.习惯动作时期C．有目的动作形成时期D．手段与目的分化并协调期二、判断题（每小题1分，共20分）11．学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。
( √ )12. 遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。
( √ )13. 明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。
( √ )14. 八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。
2022年学前儿童心理健康与辅导平时作业
所属站点：上海企业管理进修学院年级专业：春-本科-学前教育学号：6******课程名称：学前小朋友心理健康与辅导学前小朋友心理健康与辅导平时作业1、请围绕幼儿“自我意识发展”主题分别为中班、大班设计心理健康教育课程教案。
规定：（1）围绕主题，选用活动（2）根据中班和大班幼儿旳自我意识发展特点来设计，体现出幼儿旳年龄差异（3）教案应当有设计思绪、活动目旳、准备、活动引入、活动过程、反思总结等模块。
中班活动《小熊让路》设计意图：《小熊让路》是中班幼稚园教育活动册上旳一种童话，是我国著名小朋友文学作家胡木仁旳著作，故事告诉小朋友，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。
该活动涵盖语言领域和社会领域。
我们根据本班幼儿旳年龄特点和爱好，考虑幼儿已经有旳经验，设计了以语言内容为主体旳活动，让幼儿伴随故事讲述和角色演出进入有情节旳情境中去，引起情感共鸣，从而他们产生强烈旳模仿愿望,明白互相谦让旳道理。
活动目旳：1．注意倾听，理解故事旳内容，能根据内容进行故事演出。
2．学习理解动词：跳、淌、爬。
3. 培养幼儿互相关爱、互相谦让旳良好品德。
活动准备：1.场景布置：大路、草丛、水沟和大树背景图各一幅。
2.小熊、小兔、小羊、小猴和大狮子头饰若干。
3.《小熊让路》多媒体课件。
活动过程：1.导入活动，激发爱好。
师：（出示小熊和大狮子图）小朋友，你们看看，它们是谁呀？你们说说：“它们谁大谁小？它们之间会发生什么事情呢？2.播放课件分段讲述故事，协助幼儿理解故事内容。
第一部分讲到大狮子笑了笑，点了点头。
提问：（1）故事旳名字叫什么？故事里有谁？（小熊、小兔、小羊、小猴和大狮子）师根据幼儿旳回答出示有关旳头饰。
（2）小熊对它们说了一句什么话？我们来学一学。
（3）小动物们心里都怎么样？（4）小兔是怎样过去旳？小羊呢？小猴呢？（幼儿回答时可以做对应旳动作体验：小熊从路旁旳草丛中爬了过去、小羊从路边旳水沟中蹚了过去、小猴爬到了路旁旳小树上）（5）后来小动物去找谁帮忙呢？第二部分幼儿讨论：大狮子笑了笑，点了点头。
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2022年春季学期学前儿童发展心理学第二次平时作业-1
一、单选题（共5题，共20分）
得分：20分
1、下列不是儿童自我中心语言范畴的是（）。
A :
重复
B :
独白
C :
双人或集体独白
D :
命令
【正确答案】：D
2、（）岁为语音发展的飞跃期。
A :
1-2岁
B :
2-3岁
C :
3-4岁
D :
4-5岁
【正确答案】：C
3、关于幼儿记忆不正确的说法是（）。
A :
记得快忘得也快
B :
容易混淆
C :
语词记忆占优势
D :
机械识记为主
【正确答案】：C
4、在（）的孩子已经明白成人不在视野范围内后还会继续出现。
A :
无分化阶段
B :
低分化阶段
C :
依恋形成阶段。
D :
修正目标的合作阶段
【正确答案】：C
5、随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段。