2021年山东省夏季普通高中学业水平合格考试语文卷附答案解析
2021年山东省普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟卷(四)(解析版)
2021年山东省普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟卷（四）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：管子曰：“法者，天下之程式也，万事之仪表也。
”法之盛衰关乎政之治乱，良法向来是治国之重器、善治之前提。
从中国历史上第一部比较系统的成文法典《法经》问世，到代表中国古代历史上最高立法水平的《唐律疏议》出台，再到今天《中华人民共和国民法典》的颁布，彰显了中华民族对法治的不断探索和追求。
民法典汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，系统整合了新中国70多年来长期实践形成的民事法律规范。
它的诞生宣告中国迈入“民法典时代”。
可以说，编纂民法典是我国走向繁荣强盛的象征和标志，是我国法律传统和法治信仰的生动写照，映射出中华民族在法治道路上的不懈奋进。
在民法典的制定过程中，曾10次向社会公开征求意见，收到42.5万人提出的102万条建议，可以说，民法典诞生的过程就是充分尊重民意的过程。
遵循同样的逻辑，民法典要实施好，就必须让民法典走到群众身边、走进群众心里。
不管是遇上高空坠物，还是碰到遗产纠纷，抑或遭遇隐私泄露，都需要从民法典中找到解决问题的依据。
只有全体社会成员以民法典为遵循，养成自觉守法的意识，形成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的意识和能力，才能让民法典真正成为老百姓保护自身权益的法典。
(摘编自阿斯力格《以民法典实施提升“中国之治”》) 材料二：民法典是一部贯彻以人民为中心的发展思想、保障人民群众美好生活需要的大法。
民法典的精髓和要义就在于“民”字，坚持以民为本、以民为上的立场，饱含爱民、护民、利民、惠民的情怀，促进民权保障、民生改善、民业兴旺、民心和顺、民风文明，让人民群众有更多公平感、获得感、幸福感。
民法典秉持对人的全生命周期保护理念，确立或完善了胎儿利益保护、未成年人利益保护、老年人利益保护、死者利益保护等规则，形成了从摇篮到坟墓、从抽象人到具体人的全方位保护体系，为人民安居乐业编织了立体化的安全保障网。
山东省2021-2022学年高二3月学业水平测试语文试题（有答案）
山东省2021-2022学年高二3月学业水平测试语文试题（有答案）山东省2021-2022学年高二3月学业水平测试语文学科试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5小题。
材料一：“美”作为某种与“真”、“善”不同的价值，是古人早就体会到了的。
但审美价值有两个层次，需要作些分辨。
其较浅显的层次，是审美对象能产生一种别于实用的特殊效果，如诗文的辞藻和声律之美，虽无当于实用，却自为一种价值；其较深的层次，是审美作为人类意识把握世界的一种特殊方式，与知识的方式取径不同而归极不二。
从历史上看，审美价值的前一个层次，是容易被人们感知，故而更早为人们所论述了的。
汉魏六朝时代，诗赋大兴，文集从经子史书中独立出来，“文笔”说、“声律”说流行，都说明时人已经把审美效果作为独立的价值来追求。
然而，仅此还无以回答保守者的责问：毕竟这有什么用处？于是，有人把“立身”与“作文”判为二途，说“作文”华艳放荡并不妨碍其“立身”的朴实端严。
这也不过消极地讲声律翰藻的追求无伤大雅，却不能积极地为审美价值作出令人信服的辩护。
而且，仅就翰藻纷披、宫徵靡曼论审美，是不能把“美”论述为与“真”、“善”同等之价值的，它至多是一种无伤于“真”和“善”的良性赘瘤，存之即便无碍，去了倒也干净。
所以，声律翰藻的追求固是审美意识觉醒的表现，但若停留于这一层次，那么马上就会有人把这良性赘瘤当作恶性肿瘤来攻击的。
要在中国传统的价值体系中为审美价值确立其合理地位，还有待于审美观念的进展。
我们可以注意一下六朝文论中的一个矛盾：一方面，声律辞藻越来越被认为是诗文的根本属性，另一方面，声律过于复杂、辞藻过于繁富，却也一般要被反对。
2021年山东省普通高中学业水平等级考试(山东高考卷)
本试卷解析，没有详细，只有更详细，以期对即将参加高考同学和高中的同学有帮助2021年山东省普通高中学业水平等级考试物理（新高考山东卷）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．在测定年代较近的湖泊沉积物形成年份时，常利用沉积物中半衰期较短的P b 82210 ，其衰变方程为P b 82210→B i83210+X 。
以下说法正确的是（ ）A ．衰变方程中的X 是电子B ．升高温度可以加快的衰变C ． P b 82210与B i 83210的质量差等于衰变的质量亏损D ．方程中的X 来自于P b 82210内质子向中子的转化 解析：本题主要考查核衰变方程、质量亏损和半衰期在核衰变的时候，满足质量数守恒和核电荷数守恒的。
这样可以判断X 的质量数是零，电荷数为-1，所以是电子。
A 正确。
质量数是近似的整数，电子的质量数为0，不是质量为0。
P b 82210与B i 83210的质量差等于衰变的质量亏损加电子的质量，所以C 错误。
在发生β衰变的时候。
有一个中子转化为质子，电子是从中子中释放出来的，中子转化为质子，所以D 是错误的。
半衰期是元素内部因素决定的，任何的外界条件如温度变化、增大或减少压强、化合物或单质都不可能改变半衰期，不可能改变衰变的快慢。
所以B 错误。
故本题正确答案:A2．如图所示，密封的矿泉水瓶中，距瓶口越近水的温度越高。
一开口向下、导热良好的小瓶置于矿泉水瓶中，小瓶中封闭一段空气。
挤压矿泉水瓶，小瓶下沉到底部；松开后，小瓶缓慢上浮，上浮过程中，小瓶内气体（ ） A ．内能减少 B ．对外界做正功C ．增加的内能大于吸收的热量D ．增加的内能等于吸收的热量解析：本题主要考查玻马定律和理想气体的内能。
山东省2021年夏季普通高中学业水平合格考试真题
山东省2021年夏季2019—2020级普通高中学业水平合格考试英语试题本试卷共8页。
满分100分。
考试用时90分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
）注意事项:1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考籍号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案写在试卷上无效。
3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第一部分听力（共两节，满分20分)做题时，可先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，必须将答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1分，满分5分)听下面五段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话读两遍。
1. Which sport does the man prefer?A. Boating.B. Skating. c. Swimming.2. Who is the woman waiting for?A. Her father.B. Her brother.C. Her mother.3. Where is the nearest bank?A. In the park. B,Near the school. C.In front of the supermarket.4. what does the woman think of the lecture?A.It was Interesting.B. It was useful. c.It was boring.5. How is the weather?A. Sunny.B. Cold. c. Snowy.第二节（共15小题;每小题1分，满分15分.)听下面三段对话和一段独白。
2021年普通高中学业水平考试语文真题试卷(含答案)
普通高中学业水平考试、本大题 11小题，共 26分。
(1-10 题每题 2分，11 题6分)阅读下面文字，完成 1-3 题我最赞成罗素先生的一句话 : “须知参．差．多态，乃是幸福的本源 ( ) 大多数的参差 多态都是敏于思索的人创造出来的。
当然，我知道有些人不赞成我们的意见，他们必然认 为，单一机口，乃是幸福的本源。
1. 下列对文中加点字的注音 , 正确的一项是A.c ān ch āB.sh ēn ch āC.c2. 下列填入文中“ () ”处的标点 , 使用正确的一项是3.下列填入文中口处的字 , 使用正确的一项是 4. 下列句子中加点的成语，使用不恰当．．．的一项是A. 这个市场着实有些荒凉，当年熙熙攘攘，如今门可罗．雀B. 没有调查就没有发言权，侃侃．而．谈．． 、乱说一通并不能解决实际问题。
C. 知音与粉丝不同，知音在你寂寞时雪中送炭，粉丝只在你成名时锦上添花．D. 他进入高三以后，发奋学习，期末成绩进入了年级前十名，真叫人刮目相看5. 下列各句中，没有．．语病的一项是A. 一个优秀作家的写作，必定是为他的同胞认可、赞誉其作品为目的的。
B. 与中国不同的是，欧洲的现代精神危机感，不是来自贫穷，而是来自富庶。
C. 各类小吃趁机摆开，花生、瓜子、麻花、锣鼓、风筝，长一声短一声叫卖不绝。
D. 那些巍峨的、奇秀的、神秘的、瑰丽的山，打造了金庸作品多样的文学空间和氛围。
6. 下列句了中，没有．．运用比喻修辞的一项是A. 由于争夺阳光的需要，每一棵树都竭尽全力发展自己，竞相向上，呈现出一种允满 活力的生命力。
B. 再远，钢蓝色的山体便从浓艳的绿野中分离出来，组合成天边的一列坚硬而又披挂 了深雪的高大尖顶营帐。
C. 快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
D. 那时，也许心灵的沙化就无法抗拒。
回忆，也会在沙漠中枯萎。
徒然守着生命的冬 天，苍白而贫瘠。
山东省烟台市普通高中2021-2022学年高二年级上学期期末考试语文答案解析
绝密★启用前
山东省烟台市普通高中
2021-2022学年高二年级上学期期末学业水平诊断考
试
语文试题参考答案解析
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
1.（3分）D（A凭借词作数量奠定地位、铸就辉煌的理解不准确；B“体现了二晏词与屈原、李白等的浪漫主义风格一脉相承”错；C“以期改变注经散文在当时文坛的统治地位”错。
)
2.（3分）B（“催生了宋代苏轼等人豪放词的词风”错。
）
3.（3分）C
4.（4分）首先简要介绍二晏的人生境遇及词作情况，（1分）接着总体概括二晏作品的主要内容及感情基调，（1分）然后分别分析二晏作品“痴情”“惆怅”的特点及形成原因。
（2分）
5.（6分）①在情感基调上，大晏宁静浑厚，小晏张扬热烈；②在表达方式上，大晏借景（物）抒情，小晏直抒胸臆；③在语言特点上，大晏含蓄蕴藉，小晏直白如话；④在行文节奏上，大晏平和舒缓，小晏跌宕顿挫。
（每个要点2分，答出其中任意三个要点即可得满分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。
）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6.（3分）B（“想死但又不知以何种方式去结束自己生命的纠结心理”错。
）
7.（3分）A（小说以“论王石头的重要性和非重要性”为题，意在体现作者对于人的生存价值的自我认同这一命题的深入思考。
）
8.（4分）“重要性”是指王石头因女儿的需要、像“我”一样陌生人的关心而重获生存的价值与生命的尊严；（2分）“非重要性”是指疾患的困扰、单位的无
1。
山东语文合格考试卷
山东语文合格考试卷一、基础知识选择题（共30分，每题3分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 粗犷（guǎng）慰藉（jiè）襁褓（qiǎng）鲜为人知（xiǎn）B. 炽热（zhì）倔强（jué）稽首（qǐ）戛然而止（jiá）C. 稽留（jī）埋怨（mái）订正（dīng）相形见绌（chù）D. 狡黠（xié）剽悍（piāo）庇护（bì）锲而不舍（qì）答案：A。
解析：B项炽热（chì）；C项埋怨（mán），订正（dìng）；D项狡黠（xiá），锲而不舍（qiè）。
2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A. 诀别嘹亮人声鼎沸花团锦簇B. 朗润烦燥截然不同花枝招展C. 分岐倜傥翻来覆去大相径庭D. 阴蔽抖擞混为一谈不求甚解答案：A。
解析：B项烦躁；C项分歧；D项荫蔽。
3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A. 在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。
B. 这部小说的情节抑扬顿挫，让人读起来爱不释手。
C. 他在学习上能够因地制宜，根据自己的实际情况制定学习计划。
D. 面对这个难题，他漫不经心地思考了一会儿，就想出了解决办法。
答案：A。
解析：B项抑扬顿挫形容声音高低起伏，不能形容情节；C项因地制宜指根据当地的实际情况，不能用于学习计划；D项漫不经心是指随随便便，不放在心上，与想出办法矛盾。
4. 下列句子没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他那和蔼可亲的笑容和循循善诱的教导常常浮现在我的眼前。
C. 我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香满城。
D. 为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。
答案：D。
解析：A项“通过……使”句式杂糅；B项笑容可以浮现，教导不能浮现；C项缺少宾语，应是“养成……的习惯”。
普通高中学业水平考试语文卷(含答案)
高三语文模拟试卷本试卷共6页，24小题，满分100分。
考试用时120分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑卷字迹的钢笔或签字笔作答,答案必频写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题11小题，共26分（1－10题，每题2分，11题6分）阅读下面文字，完成1－3题苏东坡晚年自题画像的两句话“问汝平生功业, 黄州惠州儋州”，带着无限心酸的自我调．侃，蕴含着深刻的人生体认，苦难的□炼成就了他文化创造巨大功绩，促成了他人生思考的深邃．和文化性格的完善,他是中国古代士大夫精英中最为炫目( )最有人格魅力的一位。
1、下列填入文中□处的文字，使用正确的一项是A、垂B、陲C、锤D、捶2、下列对文中加点的字注意，正确的一项是A、tiáo suìB、diáo suìC、tiǎo suíD、diǎo suí3、下列填入文中（）处的标点，使用正确的是A、，B、：C、。
D、……4、在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是乡村教育是中国教育的环节,而优秀乡村教师的缺乏又是影响步村教育发展的最关健问题，今年的教育部的的《2017年秋季开学工作专项督导报告》，提出要教师队伍结构，深入实施乡村教师支持计划,加强农村教师队伍的培养培训。
A、虚弱发布优化B、薄弱颁布强化C、虚弱颁布强化D、薄弱发布优化5、下面句子中加点的成语，使用不恰当的一项是A、这个幼儿节目的主题曲广受欢迎，小朋友们对它耳熟能详．．．．。
山东省2021年普通高中学业水平等级考试试题分析
山东省2021年普通高中学业水平等级考试历史试题一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．儒家学派重视礼乐，宣扬“乐文同则上下和”；墨家学派认为乐“与君子听之，废君子之听治”“与贱人听之，废贱人之从事”。
这反映了两者A．文化取向的迥异 B．政治立场的不同C．学术观点的分歧 D．生活态度的差异【解析】选B。
材料中儒家学派认为：乐文内容相同，社会就会和谐稳定。
墨家认为乐让君子听了，会废弃他所治理的；让百姓听了，会废弃他所从事的。
是指乐会使人安于享乐，忘其本分。
两者的思想观点不一致。
这是因为两者代表的阶级利益不同。
儒家代表的是新兴地主阶级利益，二墨子代表的是下层平民利益。
材料体现的是两者的政治立场的不同，故B项正确。
A项文化取向、C项学术观点、D项生活态度均不符合材料意思。
2．汉高祖时期，王国职官设置与朝廷基本一致。
表1为此后西汉统治者对王国职官的调整概况，这些调整的出发点是表1时期调整概况汉景帝时期改丞相为相；裁撤御史大夫、廷尉等汉武帝时期郎中令减秩为千石；改太仆（秩两千石）为仆（秩千石）汉成帝时期裁撤内史；令相治民，与郡太守无异A．精简地方行政机构 B．节约中央财政开支C．维护国家政治统一 D．废除郡国并行体制【解析】选C。
从表1可以看出，汉景帝、汉武帝、汉成帝时，都对王国职官进行了调整，主要表现为削弱王国内官员的权力，如改丞相为相、裁撤御史大夫、裁撤内史等；削减俸禄，如郎中令减秩为千石，太仆为仆，秩减为千石。
这些都体现了对王国势力的削弱，联系所学可知当时统治者迫切需要解决的是王国对中央的威胁，这些措施都有助于维护国家统一，故C项正确。
A项精简机构，B项节约开支，都不是根本目的，故排除；当时郡国体制并未废除，D项错误。
3．图1是中国古代某一历史时期主要产粮区示意图。
该时期是A．秦汉时期B．隋唐时期C．宋元时期D．明清时期图1【解析】选B。
从图1可以看出此时主要产粮区为黄河下游地区以及长江下游部分地区，此时经济重心尚未完成南移，该时期是隋唐时期，B项符合。
2021学业水平考试题与答案详解
2021年学业水平考试试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文章，完成1~3题。
有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。
其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。
姑举一个人人皆知的实例。
韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。
古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好。
其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。
“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。
他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。
在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独来独往，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。
“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。
他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。
比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。
就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。
“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。
所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。
究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。
如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。
所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。
在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。
（选自朱光潜《咬文嚼字》）贾岛《题李凝幽居》：“闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
”这几句诗并不好，只是他对作诗非常认真，一个字都不放过，要反复研究，这种精神还是可取的。
对于用“敲”字还是用“推”字，韩愈认为“敲”字好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021年山东省夏季普通高中学业水平合格考试语文试卷本试卷共7 页，满分100 分，考试用时120 分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、考籍号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、现代文阅读（32 分）（一）阅读下面的文字，完成 1 ～4 题。
（13 分）①宋代大画家郭熙论山水画说：“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者。
”可行，可望，可游，可居，这也是中国园林的基本思想。
江南园林多是小园，为了小中见大，“望”就特别重要。
就是要使游览者可以望出园去，从小空间望到大空间，望到一个新境界，获得丰富的美的享受。
②明代造园家计成在《园冶》中说：“轩盈高爽，窗户虚邻，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫。
”中国园林中的建筑物，为什么柱子这么高？为什么窗户这么大？就是为了“纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”，也就是使游览者把外界无限时间、空间的景色都“收”“纳”过来。
③窗子起很重要的作用。
中国园林常常把窗子设计成扇形，称为“便面”。
窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。
颐和园乐寿堂差不多四面都是窗子，周围粉墙开着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画，这就是清代李渔说的“尺幅窗，无心画”。
造园家称窗户为“漏窗”，就是不同景区的景色相互漏出，整个园林景色就流动了起来。
而且同一个窗子，从不同的角度看去，景色都不相同。
这样，画的境界就无限地增多了。
④江南园林常常在窗外布置一根石笋、几根竹子。
明人有首小诗：“一琴几上闲，数竹窗外碧。
帘户寂无人，春风自吹入。
”这个小房间与外部是隔离的，但经过窗户把外边的景色引了进来；没有人出现，更突出了这个房间的空间美。
⑤不但窗子，中国园林里的一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，都是为了丰富游览者对于空间的美的感受。
⑥颐和园有个匾额，上题“山色湖光共一楼”，这是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。
苏轼诗：“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人。
”也是这个意思。
⑦中国的园林都少不了亭子。
亭子的作用就是把游览者的目光从小空间引到大空间。
人在亭子里，向四面望去，向广远的世界推去，又将世界的无边妙色揽进心中。
亭子空空落落，没有一物，但似乎天下的景色都可汇聚到这个亭子当中。
元人有诗说：“江山无限景，都在一亭中。
”就是这个意思。
颐和园有个亭子叫“画中游”，“画中游”并不是说这个亭子就是画，而是说，这亭子外面的大空间好像一幅画，你进了这个亭子，也就进入到这幅大画之中。
⑧苏州沧浪亭是一个以亭子著称的园林，园中高高的沧浪亭据山而立，如揽四面风云。
坐在这座亭子里，四面眺望，周边的美景尽收眼底。
坐在亭子里，昼吹微风，晚照明月，看绿水荡漾着山影，于是，游览者获得了心灵的安慰——这正是中国造园家所追求的境界。
（节选自叶朗、朱良志《中国文化读本》，有删改）1．下列对文章内容的理解与分析，表述正确的一项是（）（3 分）A．江南园林大多数为小园，其原因是园子空间小，可从中望到大空间，从而获得更加丰富的美的享受。
B．高柱大窗的中国园林建筑物，可以使游人在游览时突破时空的限制，心灵也可随视线进入新的境界。
C．苏轼的诗意思是说站在高楼之上可以看到更远更多的美丽景致，这样就能吸引远方漂泊的游子归来。
D．景色如画，而亭子独在景色之外，立于亭中，借助一定的高度，便可俯视全局，眼前美景一览无余。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3 分）A．①段把中国园林基本思想中的“可行，可望，可游，可居”进行对比，突出了“可望”的重要性。
B．“窗子起很重要的作用”是这篇文章中一个很重要的分论点，同时，还能够承接上段而引领下文。
C．④段引用了明人小诗，较为形象具体地论证了窗户在构建小房间的空间之美中所起到的重要作用。
D．以一“望”字统领全篇，无论是讲“窗”的重要，还是论“亭”的重要，都是围绕“望”字来进行。
3．根据文意，下列对联最适合挂到沧浪亭的廊柱上的一项是（）（3 分）A．忠厚转家远，诗书继世长B．野径云俱黑，江船火独明C．帆影多从窗隙过，溪光合向镜中看D．清风明月本无价，近水远山皆有情4．结合文意，谈谈你对③段中“画的境界就无限地增多了”的理解。
（4 分）（二）阅读下面的文字，完成5～10 题。
（19 分）琐忆唐弢当我还不曾和鲁迅先生相识的时候，时常听到有人议论他：“鲁迅多疑。
”有些人还绘声绘色，说他如何世故，如何脾气大，爱骂人，如何睚眦必报。
一次一次的造谣毁谤，也可以将真相埋没。
我于是相信了，不敢去接近他。
不过也曾有过一个时期，的确很想见见鲁迅先生。
1933 至1934 年之间，鲁迅先生经常在《申报》副刊《自由谈》上写稿，为了避免反动派的检查，他不断更换笔名。
我当时也在这个副刊写些同类性质的文章，那些看文章“专靠嗅觉”的人，以为这又是鲁迅的化名。
他们把我写的文章，全都记在鲁迅先生的名下，并且施展叭儿狗的伎俩，（指桑骂槐/声东击西），向鲁迅先生“呜呜不已”。
自己作的事情怎么能让别人去承担责任呢？我十分内疚．，很想当面致个歉意，但又害怕鲁迅先生会责备我，颇有点惴惴不安。
正当想见而又不敢去见的时候，由于一个偶然的机缘，我与鲁迅先生（不谋而合/不期而遇），互通姓名之后，鲁迅先生接着说：“唐先生写文章，我替你在挨骂哩。
”一切都在意料之中，一切又都出于意料之外……我立刻紧张起来，暗地里想：这回可要挨他几下了。
心里一急，嘴里越是结结巴巴。
鲁迅先生看出我的窘态，连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗？”“真个姓唐。
”我说。
“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。
”说着，就笑了起来。
我先是一怔，接着便明白过来了：这指的是他曾经使用“唐俟”这笔名，他是的确姓过一回唐的。
于是，我也笑了起来。
半晌．疑云，不，很久以来在我心头积集起来的疑云，一下子，全都消尽散绝了。
从那一次和以后多次的交谈中，鲁迅先生给我的印象始终是：平易近人。
他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对黑暗社会的不调和。
然而这并不妨碍．．他的平易近人，“能憎，才能爱”，或者倒可以说，恰恰是由于这一点，反而更加显得他的平易近人了吧。
他和青年们谈话的时候，不爱使用教训的口吻，而是以自己的行动，以有趣的比喻和生动的故事，作出形象的暗示，让人体会到应该这样，不应该那样。
有些青年一遇上（夸夸其谈/侃侃而谈）的学者，立刻便被吓倒，自惭浅薄；这种时候，鲁迅先生便又鼓励他们说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢？也许还是浅点好。
”记得在闲谈中，鲁迅先生还讲起一些他和青年交往的故事，至于自己怎样尽心竭力，克己为人，却绝口不提。
有一次，我从别处听来一点掌故，据说在北京的时候，有个并不太熟的青年，靴子破了，跑到鲁迅先生住着的绍兴县馆，光着脚往床上一躺，让鲁迅先生提着靴子上街，给他去找人修补。
他睡了一觉醒来，还埋．怨补得太慢，劳他久等呢。
“有这回事吗？”我见面时问他。
“呃，有这回事，”鲁迅先生说。
“这是为的什么呢？”“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说，“进化论牵制过我，但也有过帮助。
那个时候，它使我相信进步，相信未来，要求变革和战斗。
这一点终归是好的。
人的思想很复杂，要不然……你看，现在不是还有猴子吗？嗯，还有虫豸。
我懂得青年也会变猴子，变虫豸，这是后来的事情。
现在不再给人去补靴子了，不过我还是要多做些事情。
只要我们努力，他们变猴子和虫豸的机会总可以少一些，而且是应该少一些。
”鲁迅先生对待敌人，对待变坏了的青年，是决不宽恕，也决不妥协的，也许这就是有些人觉得他不易接近的缘故吧。
在苦难的梦魇．．一样的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。
他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩，说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。
站在鲁迅先生面前，我有好几次都想大声呼喊：我爱生活！我爱一切正义和真理！写于鲁迅八十诞辰之时，北京。
（选自《人民文学》，有删改）5．下列字形和加点字的读音，有误的一项是（）（2 分）A．伎俩毁谤．（bàng）B．窘态内疚．（jiù）C．妨碍半晌．（shǎng）D．梦魇埋．怨（mái）6．下列依次选用文中括号内的成语，最恰当的一项是（）（3 分）A．声东击西不谋而合夸夸其谈B．指桑骂槐不期而遇夸夸其谈C．声东击西不期而遇侃侃而谈D．指桑骂槐不谋而合侃侃而谈7．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分）A．作者在认识鲁迅先生前常听人议论鲁迅多疑、世故、脾气大、爱骂人、睚眦必报等等，信以为真，也就不敢去接近他了。
B．作者唐弢和鲁迅先生在《自由谈》发表同类性质的文章，且因鲁迅经常更换笔名，所以他们被反动派检查人员视为一人。
C．在对鲁迅先生进行肖像描写时，作者用形容性格的“倔强”修饰“头发”，看似不合理，却更能体现鲁迅先生的平易近人。
D．鲁迅先生爱憎分明，对待热爱生活、热爱正义和真理的青年充满热忱，指点迷津；而对待变坏了的青年决不宽恕和妥协。
8．下列对文章艺术特色的鉴赏分析，不正确的一项是（）（3 分）A．作者以“琐忆”为题，从自己年轻时与鲁迅交往的往事中选取了几个片段，以小见大，从中折射出鲁迅精神的光辉。
B．作者采用欲扬先抑手法，先渲染流言中的鲁迅如何难接近，后通过叙述与鲁迅的交往，突出鲁迅的从容亲切和深刻。
C．在回忆鲁迅鼓励青年树立信心时，引述先生“小溪”和“烂泥塘”的比喻，体现他的真知灼见和对青年的循循善诱。
D．全文以记叙与鲁迅先生的几次谈话为主，辅以恰到好处的议论、描写和抒情，语言华丽，但情感始终保持冷静克制。
9．与鲁迅第一次见面时，作者为何感到“出于意料之外”？请结合文意加以分析。
（4 分）10．结合文本，谈谈“进化论”对鲁迅产生的影响。
（4 分）二、古诗文阅读（28 分）（一）阅读下面的文言文，完成11～16 题。
（17 分）邢云飞，顺天人。
好石，见佳不惜重直．。
偶渔于．河，有物挂网，沉而取之，则石径尺，四面玲珑，峰峦叠秀。
喜极，如获异珍。
既归，雕紫檀为座，供诸案头。
每值天欲雨．，则孔孔生云，遥望如塞新絮。
一日，有老叟款门而．请，曰：“此吾家故物，失去已久，今固在此耶。
既见之，请即赐还。
”邢与争作石主。
叟笑日：“既汝家物，有何验证？”邢不能答。