人教精通版三年级英语下册 Unit 4 Do you like candy 单元测试题(含听力材料及答案)
Unit Do you like candy?
满分:100分时间:60分钟得分:
听力部分
一、听录音,选择相应的图片。
(10分)
()1. A. B.
()2. A. B.
()3. A. B.
()4. A. B.
()5. A. B.
二、听录音,选择正确的答语。
(10分)
()1. A. Yes, I do. B. Yes, it is.
()2. A. Me too. B. I like you.
()3. A. All right. Here you are. B. Yes, please.
()4. A. I’m ten. B. Thanks.
()5. A. Three o’clock. B. Three times. 三、听录音,给下列图片排序。
(10分)
() () ()
() ()
四、听录音,补全句子。
(10分)
A: Have a , Peter.
B: , thanks. I like bananas. I like .
A: . Here you are.
笔试部分
五、看图,连线。
(10分)
1. ice cream A.
2. doughnut B.
3. hot dog C.
4. juice D.
5. mango E.
六、把下列单词分类,将序号填在相应的横线上。
(10分)
①mango②bread③doughnut④coffee⑤grapes
⑥banana⑦cake⑧hot dog⑨juice⑩water
1. Fruit:
2. Drink:
3. Food:
七、选择正确的答案。
(10分)
()1. —Here you are.
—
A. How are you?
B. Thank you.
C. Here you are.
()2. I like .
A. grape
B. candy
C. apple
()3. I like milk.
A. don’t
B. not
C. doesn’t
()4. I am hungry(饿的). Give(给) me some, please.
A. bag
B. bread
C. book
()5. An apple is a kind(一种) of .
A. drink
B. clothes
C. fruit
()6. you like doughnuts?
A. Are
B. do
C. Do
()7. —Do you like coffee?
—No, I .
A. am
B. do
C. don’t
()8. I like bananas, I don’t like apples.
A. and
B. but
C. /
()9. —I’d like some coffee, please.
—
A. Yes, please.
B. OK. Here you are.
C. Thank you.
()10. yourself(你自己).
A. Help
B. Helping
C. Helps
八、从Ⅱ栏中选择适当的答语。
(10分)
Ⅰ
()1. Do you like juice?
()2. Who is she?
()3. Here’s some fruit for you.
()4. An ice cream, please!
()5. I like grapes. What about you?
Ⅱ
A. All right. Here you are.
B. Oh, thanks.
C. Me too.
D. No, I don’t.
E. She is my mother.
九、看图,判断下列句子或对话与图片是(T)否(F)相符。
(10分)
()1. —Look, what nice fruit!
—Yes.
()2. —Do you like grapes?
—Yes, I do.
()3. My grandma likes bananas.
()4. —Have a cake, Gao Wei.
—Thanks.
()5. —Would you like some coffee?
—Yes, please.
十、阅读对话,在相应的表格中打“√”。
(10分)
Mum: Do you want(想要) some bread, Dad?
Grandpa: Yes, please!
Mum: What about you, Mike?
Mike: I don’t like bread, Mum. I like fruit.
Dad: Fruit? Let’s have some mangoes.
Mike: All right. I like mangoes.
Grandpa
Mike
Dad
参考答案
Unit 4
单元测试
听力部分
一、听力材料
1. mango
2. candy
3. juice
4. hot dog
5. ice cream
答案:1. A 2. A 3. B 4. B 5. A
二、听力材料
1. Do you like bananas?
2. I like grapes. What about you?
3. An ice cream, please!
4. Here’s some tea for you.
5. What time is it?
答案:1. A 2. A 3. A 4. B 5. A
三、听力材料
1. Can I have some coffee?
2. Would you like some bread?
3. I don’t like mangoes.
4. I like doughnuts.
5. Let’s have some apples.
答案: 2315 4
四、听力材料
A: Have a banana, Peter.
B: No, thanks. I don’t like bananas. I like bread. A: OK. Here you are.
答案: banana; No; don’t; bread; OK
笔试部分
五、1—A2—C3—D4—E5—B
六、1. ①⑤⑥ 2. ④⑨⑩ 3. ②③⑦⑧
七、1. B 2. B 3. A 4. B 5. C 6. C
7. C8. B9. B10. A
八、1. D 2. E 3. B 4. A 5. C
九、1. F 2. T 3. F 4. T 5. T
十、
Grandpa
Mike
Dad。
三年级下英语教案-Doyoulikecandy-人教(精通)
三年级下英语教案Do you like candy人教（精通）教学内容教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的食品和饮料词汇，并能运用句型“Do you like?”询问他人对食物的喜好。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏、小组合作等方式，培养学生英语听说能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的情感态度。
教学难点1. 食品和饮料词汇的发音和记忆。
2. 句型“Do you like?”的运用。
教具学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔。
教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生复习已学的食品和饮料词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：利用PPT展示新课内容，教授食品和饮料词汇，引导学生学习句型“Do you like?”。
3. 操练：通过游戏、小组合作等形式，让学生反复练习句型和词汇。
4. 巩固：进行听力练习，检验学生对句型和词汇的掌握程度。
5. 应用：布置任务，让学生运用所学句型和词汇进行角色扮演，提高实际运用能力。
板书设计1. Do you like candy?2. 重点词汇：candy, cake, apple, banana, milk, water,juice等。
3. 句型：Do you like?作业设计1. 听力练习：完成练习册上的听力题。
2. 口语练习：与家长或同学进行角色扮演，运用所学句型和词汇。
3. 写作练习：写一篇关于自己喜欢食物的短文。
课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法和节奏。
2. 在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和自主学习能力。
3. 课后及时批改作业，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
通过本节课的学习，学生能够掌握一些基本的食品和饮料词汇，并能运用所学句型询问他人对食物的喜好。
在教学过程中，教师应以学生为中心，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高教学效果。
三年级英语下册知识讲义--Unit4-Do-you-like-candy-L19-L20-人教精通版
年级三年级学科英语版本人教新课标版课程标题下册Unit 4 Do you like candy? L19—L20一、学习目标：1. 学会用英语谈论自己喜欢和不喜欢的东西。
2. 能够听、说、认读单词：apple mango banana breadcake candy doughnut hot dog二、重点、难点：单词：mango bread candy doughnut句型：I like apples and bananas.What about you?I don’t like apples or bananas .I like mangoes.Have a cake, Gao Wei.三、知能提升：（一）字母1. 我会圈：①t ca p p l e r ②s i s d c a k e t e r③b o o p e a r ④s i s o r a n g e y2. 写出与所给字母大小写相对应的字母：M d P jn F k H3. 拼写下列句子或短语：Who’s that woman? What’s in the desk? go to school（二）重点单词单词学习：mango bread candy doughnut【认读】请同学们注意：字母a, b, c, d的发音。
看图片朗读下列单词:（三）重点句型【句型学习】【用法】1. 第三人称单数：除第一人称I和第二人称you以外，所有表示一个人或物的人称作主语时，均属第三人称单数。
如：he（他），she（她），it（它），my father（我的父亲），Amy （埃米）。
2. “like”译为“喜欢，喜爱”，当like后接名词时，名词常用复数。
动词like的第三人称单数形式是“likes”。
例如：I like apples and bananas. 我喜欢苹果和香蕉。
She likes apples. 她喜欢苹果。
3. 表示喜欢某事物时用“主语+ like + 其他”表示不喜欢某事物时用“主语+don’t/ doesn’t + like +其他”。
(人教新版)三年级英语下册教案Unit;4;Do;you;like;candy-
（人教新版）三年级英语下册教案Unit;4;Do;you;like;candy?〔人教新版〕三年级英语下册教案unit 4 do you like candy?教学内容与分析1.just speak通过真实的语境，引导学生在视察、探究的过程中，逐步领悟并习得本课语言学问，能用i like....和i don't like...。
表示宠爱和不宠爱，能用what about you在必需的情景中询问对方的喜好，学会用这些语言进展简洁的沟通。
建议老师留意以下几点：1) what about you? 在真实情景中的运用。
2) 连词or在否认句中的运用。
3) 老师可依据本地实际教学状况，对本局部教学内容进展适当扩大。
如：可把对话补充为如下形式：a：look，what nice fruit!b：yes.a：what do you like?b：i like apples and bananas.what about you，kate?a：i don't like apples or bananas.i like mangoes.b：let's have some apples，bananas and some mangoes，ok?a：ok.2.just read通过生动的图片，激发学生的学习爱好，使学生在愉悦的学习气氛中，很自然地相识字母aa，bb和apple，mango，banana，bread等生词。
老师可以利用教学挂图、教学卡片和录音来帮助教学。
3.let's play ’通过just play游戏，激发学生的学习爱好，在做游戏的过程中，尽量提高本课所学字母和生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学学问的理解和运用，此游戏同时可以造就学生勤于思索的特性品质。
老师可以依据实际教学状况，扩大游戏中所用的单词；1)学生曾经学过的各类单词。
2)含有字母aa，bb的单词。
三年级下册英语教案-Unit4Doyoulikecandy？(Lesson22)｜人教精通版
三年级下册英语教案Unit4 Do you like candy？(Lesson22) ｜人教精通版教学目标1. 学生能够理解并运用句型"Do you like?"来询问他人对食物的喜好。
3. 学生能够听懂并准确说出关于食物的单词，如"candy", "cake", "apple"等。
4. 学生能够通过交流，了解他人的喜好，并表达自己的喜好。
教学内容1. 单词：candy, cake, apple, banana, cookie2. 句型： Do you like? Yes, I do. / No, I don't.教学重点与难点重点1. 正确使用"Do you like?"句型询问他人喜好。
2. 使用"Yes, I do."和"No, I don't."回答喜好问题。
3. 准确识别并说出关于食物的单词。
难点1. "Do you like?"句型的正确构成和运用。
2. "Yes, I do."和"No, I don't."回答的时态和结构。
3. 食物单词的记忆和发音。
教具与学具准备1. 教师准备食物图片或实物模型。
2. 学生每人准备一张空白纸和彩笔。
步骤一：热身教师与学生用英语进行日常交流，询问学生今天的日期、天气等。
教师出示一些食物图片，让学生快速说出它们的名字。
步骤二：引入新课教师通过展示食物图片，引导学生复习已学过的食物单词。
教师用"Do you like?"句型询问学生对某些食物的喜好，并引导学生用"Yes, I do."或"No, I don't."回答。
步骤三：实践练习学生两人一组，使用"Do you like?"句型询问对方对食物的喜好，并回答。
人教精通版小学三年级下册英语《Unit 4 Do you like candy》课件
Let’s learn A: I like hot dogs, what about you?
B: I don’t like hot dogs, I like cakes.
A: Have a cake, Gao Wei. B: No, thanks. I don’t like
Unit4 Do you like candy? Lesson 20
Let’s review. 复习
apple mango
banana bread
I like… apples bananas
I don’t like…
mangoes bread
你能看出下面图 形中的字母吗？
Let’s learn
cake
cakes
candy candies
doughnut doughnuts
hot dog hot dogs
I like…
cakes
candies
I don’t like…
hot dogs
doughnuts
A: I like __c_a_k_e_s___. What about you?
some doughnuts, cakes, Here you are
A: Have ____ _____. B: No, thanks. I like ___________. A: __________________. B: Thank you.
Байду номын сангаасan apple, mangos, Here you are
cakes, I like hot dogs.
三年级下册英语教案-Unit4Doyoulikecandy？(Lesson23)｜人教精通版
教案三年级下册英语教案Unit4 Do you like candy？(Lesson23) ｜人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用句型"Do you like?"来询问对方是否喜欢某物，并能用"Yes, I do."或"No, I don't."来回答。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的合作意识。
二、教学内容1. 词汇：candy, fruit, cake, ice cream2. 句型： Do you like candy/fruit/cake/ice cream?Yes, I do./ No, I don't.三、教学重点与难点1. 重点：句型"Do you like?"的运用及回答。
2. 难点：正确运用肯定回答和否定回答，并能在实际情境中灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，录音机，磁带2. 学具：英语课本，练习本，彩笔五、教学过程1. 导入：通过展示各种食物图片，引导学生复习已学过的食物词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课展示：利用PPT展示本课的主要句型和词汇，让学生跟读并模仿。
3. 操练：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中运用所学句型和词汇。
4. 巩固：设计一些练习题，让学生独立完成，以检验他们对所学知识的掌握程度。
六、板书设计1. 在黑板上画出思维导图，将本节课的主要内容和关键词汇呈现出来。
2. 用不同颜色的粉笔标注出重点和难点。
七、作业设计1. 听力练习：听录音，完成相应的练习题。
2. 口语练习：与同学进行对话练习，运用所学句型和词汇。
3. 写作练习：根据所学内容，写一篇小短文。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，鼓励他们大胆开口说英语。
三年级下册英语教案-Unit4Doyoulikecandy？(Lesson22)｜人教精通版
三年级下册英语教案Unit4 Do you like candy？(Lesson22) ｜人教精通版教学目标1. 学生能够理解并运用句型"Do you like?"来询问对方是否喜欢某物。
3. 学生能够正确拼读和书写关于食物的单词，如candy, cake, apple等。
4. 学生能够通过听、说、读、写的活动，提高英语综合运用能力。
教学内容1. 单词：candy, cake, apple, banana, ice cream2. 句型： Do you like? Yes, I do./ No, I don't.教学重点与难点重点学生能够正确运用句型"Do you like?"来询问对方是否喜欢某物。
难点学生能够正确拼读和书写关于食物的单词。
学生能够在实际情境中灵活运用所学句型和单词进行交流。
教具与学具准备1. 教师准备单词卡片、图片、PPT等教具。
2. 学生准备笔记本、铅笔等学具。
教学过程第一阶段：导入1. 教师与学生进行日常英语问候，营造英语学习氛围。
2. 教师展示一些食物图片，引导学生复习已学过的关于食物的单词。
第二阶段：新课呈现1. 教师引入新单词，如candy, cake, apple等，并通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆。
2. 教师引导学生学习句型"Do you like?"，并示范如何用"Yes,I do."或"No, I don't."来回答。
第三阶段：巩固练习1. 教师设计一些练习题，如填空、选择等，帮助学生巩固所学知识。
第四阶段：拓展活动1. 教师设计一些拓展活动，如调查问卷、制作海报等，让学生运用所学句型和单词进行交流。
2. 学生进行小组合作，完成拓展活动任务。
板书设计教学重点单词：candy, cake, apple, banana, ice cream句型： Do you like? Yes, I do./ No, I don't.教学难点单词拼读和书写句型在实际情境中的运用作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
人教新版小学英语-精通三年级起点小学三年级英语下册教案Unit 4 Do you like candy_教案2
Let’schant:
1．Lookatthepictureandlistentothetape.
2．Learntosayandactout.
课堂小结
检测本节课所学内容并完成相对应的练习（教师给予一定的指导），课后与同伴练习所学，并给小组长读读背背。
布置作业
抄写字母与单词，完成小练习册。
二、Presentation
1．Studythewords:caketters:Cc,Dd.
3．Learntothedrills:Thisisacake.Ilikecake.教师手拿着已经学过的事物的图片引导学生复习已经学过的句型和单词。
1．Singasong(学生们打招呼)
---Goodmorning,goodmorning,goodmorningeveryone!
---Goodmorning,goodmorning,goodmorningMiss(Mr.)...
2．Revisethewords:apple,mango,banana,bread.
情感态度与价值观
学习如何招待别人并在生活中应用。
教学重点
单词的认读，能在情景中自然运用所学的句型。
教学难点
语言的运用，能使学生融会贯通，举一反三。
教具准备
录音机、字母卡片
课型
新授
教学方法
TPR教学法、合作学习教学法、愉快教学法、示范交流等。模仿交流、与他人合作完成学习任务等。
教学过程
教学活动
备注
一、Warm-up
板书设计
Unit4Doyoulikecandy?
Lesson20
Newwords:CcDdcakecandydoughnuthotdog
三年级英语下册知识讲义-Unit-4-Do-you-like-candy-L21-L22-人教精通版
年级三年级学科英语版本人教新课标版课程标题下册Unit 4 Do you like candy? L21—L22一、学习目标：1. 学会用英语谈论自己喜欢和不喜欢的东西。
2. 能够听、说、认读单词：egg coffee fruit grapes hamburger honey二、重点、难点：单词：egg coffee fruit grapes hamburger honey句型：I like milk and eggs.Me too.Do you like fruit?Yes, I do.Do you like grapes?No, I don’t.三、知能提升：（一）字母1. 我会圈：① c a n d y l e r ②s i b a n a n a e t e r③ b o b r e a d r ④s d o u g h n u t g f2. 写出与所给字母相对应的大小写字母：L x G rk E a B3. 拼写下列句子或短语：I don’t like apples. What about you? Here you are.（二）重点单词[单词学习] egg coffee fruit grapes hamburger honey【认读】请同学们注意：字母e，f，g，h在以上单词中的发音。
我能写出与下列图片相对应的单词的第一个字母：（）（）（）（）（）（）（）（）（三）重点句型【句型学习】【用法】1.“Do you like...?”译为“你喜欢……吗？”这是由助动词do引导的一般疑问句。
其中do没有实际意义，只用于构成疑问句和否定句。
例如：Do you like milk? 你喜欢牛奶吗？I don’t like apples. 我不喜欢苹果。
2. 助动词do的第三人称单数形式是does，当主语是第三人称单数时，就需要用does。
例如：Does she like cats? 她喜欢猫吗？【考查方式】选择合适的单词填空：Tom: Do you like fruit?Kate: Yes, I ___ . I like apples. What about you?Tom: I like mangoes, grapes ___ bananas.Kate: Oh, I like ____, too.But I don’t like grapes ___ bananas.A. orB. doC. andD. mangoes下册Unit 4 Do you like candy? L23-L24一、预习新知下节课的主要内容包括单词：ice cream juice jam句型：An ice cream, please.All right.It’s time to go.Here’s some fruits for you.二、预习点拨思考问题一：同学们知道怎样对一般疑问句作出回答吗？思考问题二：同学们知道如何用英语称呼冰淇淋，果汁，还有果酱吗？（答题时间：25分钟）一、拼读下列单词：grape six banana mango fruit coffee honey white*二、单项选择：（找出与其他三个不同的选项，将其编号填入题前括号内）（）1. A. yellow B. green C. book（）2. A. ship B. bus C. hamburger（）3. A. pencil B. bag C. grapes（）4. A. coffee B. twelve C. two（）5. A. fruit B. brown C. white三、*我会选*（）1. Look at your face. A. 你呢？（）2. Show me your marker. B. 看你的脸。
新人教精通版三年级英语下册 Unit 4 Do you like candy Lesson 23 课
Lesson பைடு நூலகம்3
ice cream
juice
jam
Do you like ice cream? 你喜欢吃 冰激凌吗？
No,I don’t. 不，我不喜欢。
Do you like ice cream? 你喜欢吃 冰激凌吗？
No,I don’t. 不，我不喜欢。
拓展：
对话练习——
@Do you like……? 你喜欢… Yes, I do. I like… 是的，我喜欢…
@ Do you like……? 你喜欢… No,I don’. I like… 不，我不喜欢。我喜欢…
Homework
1、背诵第23课。 2、完成练习册第23课。 3、把所学的单词，字母，句型教给父母。
Do you like juice? 你喜欢喝果汁 吗
No,I don’t. 不，我不喜欢。
Do you like jam? 你喜欢吃冰激 凌吗？
No,I don’t. I like jam. 不，我不喜 欢喝果汁，我喜欢吃果酱
拓展： 句子练习——
@我喜欢…… I like… @我不喜欢…… I don’t like…
Goodbye!
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……