围棋入门公开课
大班围棋公开课教案大全
大班围棋公开课教案大全教案标题：大班围棋公开课教案大全教案目标：1. 培养幼儿对围棋的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的思维能力、判断能力和策略能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教案一：围棋基础知识介绍教学目标：1. 了解围棋的起源和基本规则。
2. 学习围棋棋盘的基本构成和棋子的摆放方法。
教学步骤：1. 引入围棋的起源和发展历史，激发幼儿的兴趣。
2. 介绍围棋的基本规则，如黑白双方交替下棋、不能重复形成死子等。
3. 展示围棋棋盘，让幼儿观察并了解棋盘的构成。
4. 指导幼儿学习摆放围棋棋子的方法，包括如何正确放置黑白棋子。
5. 练习摆放棋子，巩固学习成果。
教案二：围棋基本规则讲解和实战教学目标：1. 理解围棋中的基本术语和规则。
2. 学会通过实战来运用所学的规则。
教学步骤：1. 复习围棋的基本规则，包括提子、吃子、眼等概念。
2. 通过示范和解说，讲解围棋中的基本术语，如气、劫、连子等。
3. 分组进行实战对局，指导幼儿根据规则下棋，培养思考和决策能力。
4. 指导幼儿分析对手的棋局，提供战略建议。
5. 结束对局后，总结经验和教训，分享棋局中的亮点和策略。
教案三：围棋战略与思考能力训练教学目标：1. 学会基本的围棋战略和策略。
2. 培养幼儿的思考能力和判断能力。
教学步骤：1. 回顾围棋的基本规则和术语。
2. 介绍围棋的战略，如攻守兼备、布局灵活等。
3. 分组进行实战对局，引导幼儿思考和制定战略。
4. 指导幼儿观察对手的棋局，分析对手的弱点和优势。
5. 引导幼儿总结对局经验，分享成功的策略。
教案四：团队合作与比赛教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的竞争意识和应对能力。
教学步骤：1. 引导幼儿分组合作，进行小组对局。
2. 指导幼儿在对局中相互合作，共同制定战略。
3. 组织小组之间的比赛，激发竞争意识。
4. 引导幼儿总结比赛经验，分享成功的合作策略。
5. 鼓励幼儿互相欣赏和学习，提高团队整体实力。
《围棋零基础轻松入门1》第5课 教案·逐字稿——利用边界搭建围地的框架(9路)
第五课利用边界线搭建框架1.大家好，欢迎大家来到围棋课堂，一起从零基础开始学围棋。
2.课程回顾3.在前四节课，胡老师给大家讲了三个内容。
第一，六步学会下围棋。
第1步是黑先白后，一人一步，落子不动。
第2步是无气提子，没有气的棋子要从棋盘上拿起来。
第3步是禁入点不可以下棋，第4步是两只眼是活棋，有两只眼的棋是安全的，第5步是围地多的一方胜，第６步是劫不能连着提，必须隔一手才能再提。
知道了这６步，就可以去下棋了。
第二个内容，就是如何下完一盘棋。
我们要找到没下完的地方，谁占到就是谁的，全部下完以后，就可以计算胜负了。
第三个内容，就是如何计算胜负。
围的空地，再加上棋子，就是所有围到的地方。
双方比较一下，围地多的一方就赢了。
这些是我们前面学的所有内容。
4.空5.从第五课开始，大家就要在9路棋盘学习围棋了。
一盘完整的棋分为三个阶段，布局、中盘、收官，我们的讲课顺序也是这样，先从布局开始。
无论我们讲课的棋盘是７路，９路，还是后边的１３路和１９路，始终不变的就是——围地。
这节课讲的是布局阶段的三个内容：一，角上围地最好。
二，边上能围到哪些地。
三，先占角，再占边是围地的好方法。
6.空7.第一内容：在角上围地最好。
我们来看一下图1，黑白双方各自在角上下了一颗子。
角上的这颗子有两条棋盘边线来帮助围地，围住了整个角部的地盘。
我们来看看围住的范围，用一个子就能围住整个角地，这个就是在角上围地最好的原因。
可以借助棋盘边线的帮助来围地。
就像悬崖边一样，不用士兵把守，也能围住。
因此，双方开始下棋的时候，都会先下在角上。
8.我们再看一下图2，黑1占角，白2同样占角，黑3占角，白4在边上跳了一个。
现在大家看一下，他们各自围住了哪些地盘？我们先看一下，这是三个棋子各自占到的角上地盘。
这是双方所有围住的地盘。
黑棋围的范围明显比白棋的要大，同样是两手棋，为什么有大有小呢？因为黑棋围了两个角，而白棋只有一个角。
所以下在角上，对围地最有利。
9.空10.第二个内容，在边上能围到哪些地呢？我们来看图３。
围棋入门公开课
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发 展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展； 政府及各阶层人士的提倡与推动。
二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影 响
(1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交 流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快 生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。
(2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得 快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社 会生活。
关键词——交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应
时代潮流
图说历史
主旨句归纳
(1)近代交通由传统的人力工具逐渐演变为
机械动力牵引的新式交通工具，火车、
汽车、电车、轮船、飞机先后出现。
(2)通讯工具由传统的邮政通信发展为先进
的电讯工具，有线电报、电话、无线电
报先后发明。
(3)近代以来，交通、通讯工具的进步，推
幼儿园围棋公开课教案
幼儿园围棋公开课教案教案标题：幼儿园围棋公开课教案一、教学目标：1. 认识围棋：了解围棋的起源、规则和基本知识。
2. 培养兴趣：通过生动有趣的教学内容和活动，激发幼儿对围棋的兴趣。
3. 锻炼思维：通过围棋游戏的实践，培养幼儿的思维能力、观察力和逻辑思维能力。
二、教学内容：1. 围棋起源和规则介绍：通过简单易懂的方式向幼儿介绍围棋的起源和基本规则。
2. 围棋棋盘和棋子：让幼儿认识围棋棋盘和棋子，了解它们的形状和用途。
3. 围棋基本知识：教授幼儿围棋的基本术语和规则，如“气”，“眼”，“连珠”等。
4. 围棋游戏：组织幼儿进行简单的围棋游戏，让他们亲身体验围棋的乐趣。
三、教学过程：1. 情境导入：通过图片、故事等形式引入围棋的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 知识讲解：老师简单介绍围棋的起源和规则，向幼儿展示围棋棋盘和棋子。
3. 游戏体验：老师指导幼儿进行简单的围棋游戏，让他们亲身体验围棋的乐趣。
4. 总结反思：老师和幼儿一起总结围棋游戏的规则和要点，引导幼儿思考游戏中的问题和解决方法。
四、教学方法：1. 情境导入法：通过图片、故事等形式引入围棋的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 示范教学法：老师向幼儿展示围棋棋盘和棋子，讲解围棋的基本知识和规则。
3. 游戏体验法：组织幼儿进行简单的围棋游戏，让他们亲身体验围棋的乐趣。
五、教学评估：1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括对围棋知识的理解和对游戏规则的掌握情况。
2. 通过游戏体验和互动，了解幼儿对围棋的兴趣和参与程度。
六、教学反思：1. 总结教学过程中的亮点和不足，为今后的教学改进提供参考。
2. 根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，更好地满足幼儿的学习需求。
七、教学延伸：1. 鼓励幼儿参加围棋兴趣班或围棋比赛，培养其围棋技能和兴趣。
2. 组织围棋亲子活动，让家长和幼儿一起参与围棋游戏，促进亲子关系。
围棋的气教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
围棋的气教案一、教学目标1. 讲解围棋的基础规则和棋盘布局。
2. 介绍围棋中的气，并学习气的概念和重要性。
3. 指导学生如何有效地运用气的概念来布局和攻守。
4. 培养学生的思维能力、观察力和战略思考能力。
二、教学准备1. 一副围棋棋盘和围棋棋子。
2. 黑白二色纸牌，用于演示不同棋子的占位状态。
3. 适合学生阅读的相关围棋教材或资料。
4. 教师准备好的教案和教学讲义。
三、教学过程1. 引入围棋的气1.1 介绍围棋的基本规则，如棋盘大小、棋子的放置方式等。
1.2 向学生解释围棋中的气是指棋子周围的空格，没有被对方棋子占据的位置。
1.3 强调气的概念对围棋的攻守和胜负具有重要影响。
2. 讲解气的重要性2.1 解释气的多少决定了棋子的存活与否，气越多，棋子越有可能存活下来。
2.2 演示一些棋局，指出气的不足会导致棋子的被吃掉。
2.3 引导学生思考，在围棋中如何增加自己的气，同时减少对手的气。
3. 气的应用3.1 分组练习：将学生分为小组，每个小组用纸牌模拟围棋棋盘进行练习。
3.2 让学生通过模拟场景，动手操作，观察和分析不同布局的气的情况，并思考对策。
3.3 引导学生讨论和总结布局时应如何利用气的原则。
4. 思考题4.1 提问学生，在一个给定的围棋局面中，是否存在可以增加自己气的下法？如果有，能否找出？4.2 引导学生思考如何阻止对方增加气，尽可能压缩对手的气。
五、巩固与拓展1. 家庭作业：要求学生在家自己设计一个围棋局面，并分析每一步的气变化。
2. 下一节课开始时，要求学生展示自己的设计并与其他同学讨论，交流不同布局思路。
六、教学反思围棋作为传统的策略性棋类游戏，对于培养学生的思维能力和观察力有着积极的影响。
通过讲解围棋的气概念，使学生能够更好地理解围棋的规则，同时在思维和观察方面得到锻炼。
通过分组练习和思考题，可以培养学生的战略思维和创造力，激发学生对围棋的兴趣。
课后的家庭作业和课堂讨论能够进一步加深学生对围棋气的理解和应用。
围棋公开课
围棋公开课（目的：认识棋子和棋盘；棋子的气及如何堵气；下棋的规则）小朋友们:你们好!（同学们好）。
老师今天是来和小朋友们玩一个最好玩的游戏的。
小朋友们喜欢做游戏吗？（喜欢）在玩游戏之前，老师先给大家讲一个故事。
小朋友们，喜欢听故事吗？（喜欢）。
很久很久以前，我们中国有一个大王，他的名字叫做尧，尧大王有一个儿子，叫丹朱。
丹朱小时候，长的非常可爱，和在坐的小朋友们一样可爱，但是小丹朱非常不听话，经常要和其他小朋友打架。
小朋友们，你们说打架好吗（不好）。
打架，打到哪里都会痛的，小丹朱不但爱打架，而且很不聪明。
有一次尧大王看见丹朱又和小朋友打架了，马上把他叫过来，问到：“爸爸左手拿一个苹果，右手也拿一个苹果，一共几个苹果”？小朋友，你们说有几个苹果呀？（两个）小朋友们，真聪明，可是小丹朱想了很久却回答说，只有一个，那小朋友们，你们说小丹朱聪明吗（不聪明）尧大王可担心了，我儿子这么笨，长大以后怎么办呀？尧大王想呀想，有一天终于被他想出来了一个变聪明的游戏，也是一个打仗的游戏，并把这个游戏教给了小丹朱，小丹朱学会了这个游戏以后，真的再也不和其他小朋友打架了。
长大以后还成了一个勇敢的大将军。
小朋友们，你们想变得越来越聪明吗（想），跟老师学这个变聪明的游戏好不好呀？（好）老师告诉你们，这个变聪明的游戏呢，就叫做围棋，跟老师念一遍“围棋”（围棋）围棋呢，是由两种颜色的棋子组成，这是什么颜色呀（黑色），这个呢（白色）小朋友们都有一个非常好的听的名字，我们也一起给他们取一个好听的名字好不好呢（好）。
老师把这个黑色的棋子叫做黑将军，那这个白色的你们说叫什么（白将军），其实围棋就是黑将军和白将军打仗的游戏，那他们在哪里打仗呢？是两个小朋友一个拿黑将军，一个拿白将军，丢来丢去打仗吗（不是）我们把他们打仗的战场找出来好不好呀（好）。
小朋友看，老师身后这一块四四方方的东西，就是黑将军和白将军打仗的战场了，我们把它叫做棋盘，跟老师念一遍：棋盘（棋盘）。
围棋启蒙教学40节
围棋启蒙教学40节围棋是一项非常有趣和富有挑战性的智力游戏，对于孩子的大脑发展有着积极的影响。
以下是围棋启蒙教学40节的简要课程安排，以帮助孩子逐步掌握围棋的基本知识和技能。
第1-4节：围棋简介与基本规则1. 围棋的起源和历史2. 棋盘和棋子的介绍3. 学习基本术语：棋盘格子、落子、提子等4. 掌握围棋的基本规则和胜负判定第5-8节：吃子技巧与死活棋1. 学习围棋中的吃子技巧2. 了解死活棋的概念和判断方法3. 学习常见死活棋形4. 实战练习：死活棋题解答第9-14节：布局与定式基础1. 学习布局的基本原则和思路2. 学习常见定式及其变化3. 了解定式的适用场合和应对方法4. 实战练习：布局与定式选择第15-20节：中盘技巧与战术1. 学习常见中盘技巧和战术手段2. 了解攻防转换的要点和方法3. 学习如何判断形势和选择合适的策略4. 实战练习：中盘攻防演练第21-28节：收官与官子技巧1. 学习收官的基本原则和顺序2. 学习常见官子的大小和收官顺序3. 了解官子的价值和计算方法4. 实战练习：收官与官子选择第29-34节：综合实战与复盘分析1. 进行多局实战，综合运用所学技巧和战术2. 学习复盘分析的方法，找出自己的不足和改进方向3. 了解常见的心理战术和心态调整方法4. 实战练习：综合实战与复盘分析第35-40节：提高与进阶技巧1. 学习更高级的布局、中盘、收官技巧和战术手段2. 了解围棋中的形势判断和战略规划方法3. 学习如何利用AI辅助学习和提高自己的围棋水平4. 总结回顾，制定进一步的学习计划和目标。
围棋启蒙第一课公开课教案
围棋启蒙第一课公开课教案
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够了解围棋的起源、规则和基本棋型。
2. 能力目标：学生能够初步掌握围棋的走法和基本战术。
3. 情感目标：培养学生对围棋的兴趣，促进学生思维的发展。
二、教学重点与难点
1. 重点：围棋的基本规则和走法。
2. 难点：初步理解围棋的战术和布局。
三、教学准备
1. 教学工具：围棋棋盘、围棋棋子。
2. 教学材料：围棋启蒙教材、教学PPT。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师向学生介绍围棋的起源和历史，激发学生对围棋的兴趣。
2. 讲解围棋的规则（15分钟）
首先，老师向学生介绍围棋的基本规则，包括棋盘的大小、格
子的数量、棋子的颜色和数量等。
然后，讲解围棋的走法，包括如
何下子、如何吃子等。
3. 示范下棋（15分钟）
老师向学生示范如何下围棋，重点讲解如何形成眼、如何利用
对方的空隙等战术。
4. 学生练习（20分钟）
学生分组进行练习，老师巡视指导。
学生可以根据老师的示范，进行模拟对弈，加深对围棋规则和战术的理解。
5. 总结（5分钟）
老师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生多加练习，提高围棋水平。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生初步了解了围棋的规则和走法，培养了对围棋的兴趣。
但是，由于时间有限，学生对围棋的战术和布局理解还不够深入，需要在后续的教学中加强。
同时，需要鼓励学生多进行实际练习，提高围棋水平。
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送百人学围棋活动是弈趣围棋社联合昂立教育、 四季教育、凯瑞宝贝、博通、学大、海曼艺校等众 多知名教育培训机构在上海市举办的一项大型公益 活动 。 活动目的是让更多人学会围棋，受益终身。
本次活动采用弈趣围棋教育标准化教育体系， 以自主教材为核心，配套软件以辅助，全职老师为 主体。
角Leabharlann 361个交叉点，中国农历一年的
天数。 4个角代表，春、夏、秋、冬。 9颗星代表天上无数的星星。 黑、白棋子棋代表 阴 阳。
黑白棋子
黑先白后
不许移动 不可悔棋 一人一手
你能找到猪 鼻子在哪吗？
和棋子直接同连的交叉 点，就 叫这个棋子的气
中央一子有四气，边 上一子有三气，角上一子 有两气。
3、学棋18-36月时，训练孩子承 受挫折、冷静理智、独立思考、 尊重对手，有耐心、大局观、 胜不骄、败不馁等属于“情商” 范畴的能力。对孩子将来学习、 工作、创业、成功会有所裨益。 （中国企业家中，围棋高手多， 日韩政治家围棋高手多。）
4、学习围棋能陶冶孩子优雅的性 情、高雅的情趣、在德、智、体、 美各方面都有所收获。
下一个子后，使对方的子处于无气状态，并 把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。没气的子必 需从棋盘上拿掉。如图所示。
只有不称职的老 师，没有学不会 的学生。 多下、少讲、 深解、浅教 多鼓励、少指责
听课、练习、做题、
实战
达到：学得容易、练 得高兴、学出兴趣、 练出自信
家长鼓励不要逼 轻松快乐学围棋
这个用不到， 可以删掉
5、学习过围棋的学生，不仅学会 了围棋，学习成绩、做事能力和 个人品行都有明显提高。
跟着老师念
弈趣围棋社上课奖励制度
30颗星星 50颗星星 80颗星星
蜘蛛侠、手指灯
嗞嗞球、投影灯 拉线飞轮
奥特曼、遥控飞机、汤姆猫
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尧造围棋 教子丹朱
教育功能
角 边
边 腹 边
角 边 角
围棋的棋盘由 横直各19条线 组成，构成了 361个交叉 点， 棋就下在交叉 点上。
四节围棋课 弈趣围棋教材入门A、配套小书 弈趣围棋教育软件
磁性棋盘（完成家庭作业后送）
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A B C GOD -上帝 GOE - 围棋。
围棋仅次于上帝！
奧 巴 馬 送 給 中 國 的 禮 物
齿轮
开局、中盘、收官
今年是十二“五”开局之年。
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全职老师，围棋水平和教学能力双达标才能上岗
实用教程，按知识点上课，系统掌握围棋知识
中盘奥运会最好几项比赛，称为收官 之战。
估计毛主席会围棋，如长征、根据地。全国 一盘棋
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１、学棋3-6月时，能培养孩子注 意力、观察力和自我控制能力。 尤其是对活泼好动的孩子作用明 显，这些能力对小学阶段的学习 非常重要。
2、学棋6-18月时，能增强孩子 记忆力、逻辑思维和空间想象 力等属于“智商”范畴的能力。 这对将来中学阶段的学习非常 重要。
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