六年级语文上册成语填空及答案

风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（）

相貌（）（）温（）尔雅心地（）良风度（）（）（）（）大方

一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火

暑气（）人秋高气（）万里（）云烟波（）渺一望无（）

岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静

雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（）

诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人

波光（）（）高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）

笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（）

娓娓而（）（）口开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈

海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋满（）（）友如云

（）（）生辉宾客（）（）一见如（）一往（）深相见恨（）

交（）言（）形影不（）难舍难（）情同（）（）一望而（）文思如（）一目（）然得（）应（）左右逢（）言（）意（）要言不（）

开（）明义开门见（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）

风流潇洒气宇轩昂神采奕奕满面红光威风凛凛相貌堂堂温文尔雅心地善良风度翩翩落落大方

贻笑大方一元复始万象更新桃红柳绿芳草如茵骄阳似火暑气逼人秋高气爽万里无云烟波浩渺

一望无际一望无垠岁月如流尺璧寸阴水中捞月海底捞针风平浪静雷霆万钧高屋建瓴

排山倒海旋乾转坤诗词歌赋琴棋书画人定胜天风雪交加寒气逼人波光粼粼高山流水炉火纯青

棋逢对手虎啸龙吟笔走龙蛇一气呵成生花妙笔栩栩如生头头是道娓娓而谈信口开河夸夸其谈

胡言乱语无稽之谈海阔天空拾人牙慧老生常谈高朋满座胜友如云蓬荜生辉宾客如云一见如故

一往情深相见恨晚交浅言深形影不离难舍难分情同手足一望而知文思如泉一目了然得心应手

左右逢源言简意赅gāi要言不烦开宗明义开门见山胸有成竹意在沛公浮想联翩

小学语文100个成语故事,收藏起来,讲给孩子听!

小学语文100个成语故事，收藏起来，讲给孩子听！语文学习最重要的就是基础和积累，成语作为孩子语文学习中的重点之一，在孩子们的平常考试中也不可避免。今天为大家整理了100个常用的成语，并且附上了故事讲解，家长可以收藏起来，平时的时候多让孩子记一记，相信一定会对孩子的学习有所帮助！ 100个成语故事 1. 专心致志古时候有个围棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快；另一个虽然也天天听课，但很不专心。他看着老师，心里却想着天上有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。 [注释]致：尽，极。志：志趣，心意。 [提示]指用心专一，注意力不分散。 2. 哄堂大笑宋朝时候，有个叫冯相的官员。有一天，他穿着一双新靴子走进办公的衙门。一个同僚问他：“您买这双新靴子花了多少钱？”他抬起一只脚说：“九百。”那个同僚惊奇地说：“怎么我这双靴子花了一千八百呢？”冯相又抬起另一只脚说：“这只也是九百。”满屋的人都大笑起来。 [提示]形容屋子里的人同时都大笑起来。 3. 双管齐下唐朝有一位著名的画家名叫张璪，他擅长画山水、松石，特别是画松树尤其叫人称绝。张璪作画的时候，有与众不同的地方，能左右手各握一管笔，可以同时在纸上作画。一管笔画苍翠的松枝，另一管笔画枯干虬枝，画出的松树惟妙惟肖，谁看了他的画都感到惊奇，人们都说他是神笔。张璪还有两个画画的绝招：一是用无笔头的秃笔绘画；二是用手指画画。他拿一块白绢，用手指蘸上颜料，左抹右涂，一会儿就作成一幅山水树木的作品。 [注释]管：指笔。 [提示]比喻两件事情同时进行。

4. 栩栩如生我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。 [注释]栩栩：活泼生动的样子。 [提示]形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，表现得非常逼真，好像活的一样。 5. 胸有成竹宋朝有个著名的画家叫文与可，特别擅长画竹子，他画的竹子栩栩如生。为了画好竹子，他在自己房前屋后种了许多竹子，一年四季，他都在仔细观察竹子的形态和变化。所以每次要画竹子时，他的胸中就已经有了十分生动、逼真的竹子形象了。 [注释]成：现成。 [提示]比喻在做某事之前，已有了充分的准备和把握。也作“成竹在胸”。 6. 熟能生巧宋朝时，有个人叫陈尧咨，他一箭射断了一根细树枝。正在自鸣得意时，旁边一个卖油的老翁把一枚铜币放在油葫芦口上，舀了一勺油从高高的地方倒下来，油从铜币的小孔里穿过，流进油葫芦里去了。陈尧咨非常惊奇，老翁说：“不过是熟能生巧而已。” [提示]指做事情熟练了，就会掌握窍门。 7. 水滴石穿从前，有个廉洁的县官，他审问一个拿了公家一枚铜钱的仓库管理人。那人说：“不就是一枚铜钱吗？”他提笔写下一行批语：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”意思就是说，一天偷一枚铜钱，一千日就是一千枚；天天用绳锯木头，木头也会断；水珠天天滴在石头上，石头也会被滴穿。 [提示]比喻虽然力量小，只要坚持做下去，就能做出很难办到的事来。也作“滴水穿石”。8. 百发百中从前，楚国有一个名叫养由基的人，是一个射箭能手，他距离柳树一百步放箭射击，每箭都射中柳叶的中心，百发百中，左右看的人都说射得很好。 [注释]发：射箭。 [提示]形容射箭或射击技术非常高明。

部编人教版六年级语文上册成语专项练习题(含答案)

部编人教版六年级语文上册成语专项练习题（含答案） 1. 选一选，填序号。 ①日久见人心②赛过诸葛亮③猴子称大王 ④行行出状元⑤火焰高⑥始于足下 ⑦泰山移⑧只怕有心人⑨下笔如有神 ⑩非一日之寒?天涯若比邻?人美在心灵天下无难事，______。读书破万卷，______。山中无老虎，______。路遥知马力，______。三百六十行，______。冰冻三尺，______。三个臭皮匠，______。海内存知己，______。千里之行，______。人心齐，______。鸟美在羽毛，______。众人拾柴，______。 2. 六一儿童节，校园里挂满了彩带、气球，处处洋溢着节日的气氛，你可以用四字词“______”“______”来形容同学们的心情。 3. 读拼音，写四字词语。 dégāo wàng zhóng xíng sècōng cōng ______ ______ qǐn bùān xízhāng guān lǐdài ______ ______ yì yáng dùn cuówēi bōlín lín ______ ______ wàn xiàng gēng xīn zhāng dēng jiécǎi ______ ______ zhóng yútài shān jiàn wēi zhīzhù ______ ______ 4. 照样子，写词语。 ①彼此彼此（ABAB式）：______、______ ②滔滔不绝（AAEC式）：______、______ ③得意扬扬（ABCC式）：______、______ ④大惊小怪（含反义词）：______、______ ⑤见多识广（含近义词）：______、______ 5. 补充词语。碧______ ______洗 ______ ______无云筋疲______ ______ ______ ______补牢一望______ ______ ______ ______莺飞

50个历史名人,50个成语故事

50个历史名人，50个成语故事 1、一鼓作气（曹刿）出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦）出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷）出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信）出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。 5、东山再起（谢安）出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。” 释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 6、图穷匕见（荆轲）出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。” 释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。 7、纸上谈兵（赵括）

出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。 8、负荆请罪（廉颇）出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。” 释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 9、卧薪尝胆（勾践）出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 10、接竿而起（陈胜）出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。” 释义：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。 11、三顾茅庐（刘备）出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。” 释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。 12、孺子可教（张良）出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’” 释义：指年轻人可培养。 13、四面楚歌（项羽）出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

部编版六年级下册语文成语填空专项复习

成语复习汪村中心小学钱少华一、下面词语中有常见的错别字，请把它找出来画“____”，并加以改正。功无不刻（）耀武杨威（）自立更生（）坚苦奋斗（）理曲词穷（）语重心常（）自食其利（）再接再励（）万古长青（）兴高彩烈（）情不自尽（）精兵减政（）脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）尺壁寸阴（）妖阳似火（）芳草如菌（）一望无银（）雷霆万钩（）高屋建令（）司空见惯（）洗耳躬听（）燃眉之极（）饥赛交破（）全神惯注（）阴谋鬼计（）走头无路（）再接再励（）精精有神（）漫不径心（）专心至志（）喜出往外（）完壁归赵（）和中共济（）魔天大厦（）直接了当（）换然一新（）道貌暗然（）既往不究（）别出心裁（）礼上往来（）陨身不恤（）震聋发聩（）铤而走险（）趋之若骛（）按步就车（）色厉内茬（）如火如茶（）因地治宜（）推心至腹（）纷至踏来（）原形必露（）谈笑风声（）委屈求全（）金壁辉煌（）无微不致（）奇花一草（）攻无不刻（）鞠躬尽粹（）走头无路（）实是求是（）同干共苦（）惊慌失措（）名付其实（）阴谋鬼计（）坚苦奋斗（）以身作责（）二、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。 1.（）发（）颜翠色（）流愁眉不（）（）（）洋洋一（）不染（）烛夜游神采（）（）一（）千里（）大（）圆 ①描写人物外貌的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②描写人物神态的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③描写人物动作的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④写景物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.奋不（）身弄（）作假（）（）向荣

好高（）远神机（）算（）（）其谈高瞻远（）阴谋（）计（）（）勃勃 ①褒义词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②贬义词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。例：一（来）（去）前（）后（）七（）八（）三（）两（）同（）共（）（）七（）八半（）半（）舍（）求（）危在（）（）能（）能（）取（）补（）（）（）顿挫（）口（）声争（）恐（）（）顾（）盼（）辕（）辙四把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。（）精（）神没（）打（）（）兵（）政）死（）伤（）机（）算（）谋（）计（）峰（）石左（）右（）东（）西（）（）功（）绩（）途（）路日（）月（）（）身（）骨（）（）失措（）（）不高（）远（）（）山（）岭眼（）手（）（）涛（）浪（）山（）野三（）二（）（）寝（）食（）心（）力（）钉（）铁五、根据要求写成语。 1、根据平时的积累，按要求分别写出三个成语。（1）来源于寓言故事的成语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）来源于神话传说的成语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）来源于历史故事的成语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）描写自然景物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）描写人物神态的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）描写建筑物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）表现人物的英勇行为的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

人教版小学语文课本成语故事总汇

小学课本中的成语故事三上：闻鸡起舞（祖逖）闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。典出自《晋书·祖逖传》：传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。同义词：发奋图强、自强不息。刻舟求剑比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言，说的是有个楚国人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在船上刻下记号，说：“这就是我的剑掉下去的地方。”当船停下时，他才沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后引伸成墨守成规不懂变通之意。三下：买椟还珠（郑国人）楚国有个珠宝商人，到郑国去卖珠宝。（他）用木兰香木（为珠宝）制作了（一只）盒子，用桂和椒所调制的香料来熏盒子，用珠玉来点缀（它），用玫瑰宝石来装饰，用翡翠来装饰边沿。有个郑国人买了盒子，却把盒里的珠子还给了楚国人，这个人可以说是善于卖匣子，不能说是善于卖珠子啊。原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。经常用来比喻没有眼光取舍不当。

画龙点睛（张僧繇）南北朝时期的梁朝，有位很出名的大画家名叫张僧繇，他的绘画技术很高超。当时的皇帝梁武帝信奉佛教，修建的很多寺庙，都让他去作画。传说，有一年，梁武帝要张僧繇为金陵的安乐寺作画，在寺庙的墙壁上画四条金龙。他答应下来，仅用三天时间就画好了。这些龙画得栩栩如生，惟妙惟肖，简直就像真龙一样活灵活现。张僧繇画好后，吸引很多人前去观看，都称赞画得好，太逼真了。可是，当人们走近一点看，就会发现美中不足得是四条龙全都没有眼睛。大家纷纷请求他，把龙得眼睛点上。张僧繇解释说：“给龙点上眼珠并不难，但是点上了眼珠这些龙会破壁飞走的。”大家听后谁都不相信，认为他这样解释很荒唐，墙上的龙怎么会飞走呢？日子长了，很多人都以为他是在说谎。张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙“点睛”，但是他为了要让庙中留下两条白龙，只肯为另外两条白龙点睛。这一天，在寺庙墙壁前有很多人围观，张僧繇当着众人的面，提起画笔，轻轻地给两条龙点上眼睛。奇怪的事情果然发生了，他刚点过第二条龙眼睛，刹那间天空乌云密布，狂风四起，雷鸣电闪，在雷电之中，人们看见被“点睛”的两条龙震破墙壁凌空而起，张牙舞爪地腾云驾雾飞向天空。过了一会，云散天晴，人们被吓得目瞪口呆，一句话都说不出来了。再看看墙上，只剩下了没有被点上眼睛的两条龙，而另外两条被“点睛”的龙不知去向了。后来人们根据这个传说引申出“画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。但是在知识改革开放的信息时代，我们可以认为这就是一种创新，因为张僧给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。

小学语文六年级上册词语大全四字成语人教版

小学语文六年级上册词语大全（四字成语人教版）小学语文六年级上册词语大全（四字成语人教版）词语盘点中的四字成语第一单元专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优第二单元零七八碎万象更新张灯结彩哄堂大笑能歌善舞别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收第三单元重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所第四单元游手好闲落荒而逃鱼贯而入满不在乎天涯海角闻所未闻与世隔绝第五单元卓有成效司空见惯无独有偶见微知著嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂出人意料目瞪口呆饶有兴趣日积月累（第五单元）：百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用补充（我的笔记中的四字成语）: 伶伶俐俐莫名其妙不知所措赞叹不已随心所欲载歌载舞千钧一发哆哆嗦嗦知足安命聊以自慰郑重其事衣衫褴褛无依无靠荒无人烟无忧无虑无拘无束若无其事一清二楚岔路横生惊弓之鸟虚惊一场诚心诚意欣喜若狂衣衫不整丁丁当当滴滴答答成群结队浩浩荡荡灯火通明十全十美滔滔不绝烟熏火燎人声鼎沸肃然无声疲劳之极眼花耳鸣一如既往埋头工作猝然长逝锲而不舍夜以继日坚持不懈侃侃而谈音容笑貌娓娓动听身临其境戛然而止插柳之恩哄堂大笑前仰后合眼泪汪汪数一数二书中所有成语语重（）长（）（）生机优（）自在不失（）度不知所（）目不转（）养（）处（）团结（ )（）无（）无故狂风( ) ( ) 座无（）席惊心动( ) 万象（）（）张（）结彩能（）善（）（）拥而至铺天（）地?C然起（）美不（）（) 精兵（）( ) 重于（）（）轻于（）（）天（）海（）炎（）子孙卓有（）（）数（）数（）奇花异（）十年树木，（）（）堂大笑见微知（）目（）口呆打破（）百思（）（）之不理三年五（）大雨（）（）（）烛夜游望子成（）（）举

成语故事

成语故事【孔融让梨】孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.''孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。【守株待兔】相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。可是却没有兔子再撞到树上。成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。【狐假虎威】有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。” 老虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽之王，有何证据？”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。” 老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。

六年级语文上册成语填空及答案(最新整理)

六年级语文上册成语填空及答案风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（）相貌（）（）温（）尔雅心地（）良风度（）（）（）（）大方一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火暑气（）人秋高气（）万里（）云烟波（）渺一望无（）岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排ft（）海旋（）转（）诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人波光（）（）高ft（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（）娓娓而（）（）口开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋满（）（）友如云（）（）生辉宾客（）（）一见如（）一往（）深相见恨（）交（）言（）形影不（）难舍难（）情同（）（）一望而（）文思如（）一目（）然得（）应（）左右逢（）言（）意（）要言不（）开（）明义开门见（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）风流潇洒气宇轩昂神采奕奕满面红光威风凛凛相貌堂堂温文尔雅心地善良风度翩翩落落大方贻笑大方一元复始万象更新桃红柳绿芳草如茵骄阳似火暑气逼人秋高气爽万里无云烟波浩渺一望无际一望无垠岁月如流尺璧寸阴水中捞月海底捞针风平浪静雷霆万钧高屋建瓴排ft倒海旋乾转坤诗词歌赋琴棋书画人定胜天风雪交加寒气逼人波光粼粼高ft流水炉火纯青棋逢对手虎啸龙吟笔走龙蛇一气呵成生花妙笔栩栩如生头头是道娓娓而谈信口开河夸夸其谈胡言乱语无稽之谈海阔天空拾人牙慧老生常谈高朋满座胜友如云蓬荜生辉宾客如云一见如故一往情深相见恨晚交浅言深形影不离难舍难分情同手足一望而知文思如泉一目了然得心应手左右逢源言简意赅gāi要言不烦开宗明义开门见ft 胸有成竹意在沛公浮想联翩

六年级的儿童成语故事

六年级的儿童成语故事春秋末期，吴、越争霸，越国被吴国打败，屈服求和。越王勾践卧薪尝胆，任用大夫文种、范蠡整顿国政，十年生聚，十年教训，使国家转弱为强，终于击败吴国，洗雪国耻。吴王夫差兵败出逃，连续七次向越国求和，文种、范蠡坚持不允。夫差无奈，把一封信系在箭上射入范蠡营中，信上写道：“兔子捉光了，捉兔的猎狗没有用处了，就被杀了煮肉吃;敌国灭掉了，为战胜敌人出谋献策的谋臣没有用处了，就被抛弃或铲除。两位大夫为什么不让吴国保存下来，替自己留点余地呢?” 文种、范蠡还是拒绝议和，夫差只好拔剑自刎。越王勾践灭了吴国，在吴宫欢宴群臣时，发觉范蠡不知去向，第二天在太湖边找到了范蠡的外衣，大家都以为范蠡投湖自杀了。可是过了不久，有人给文种送来一封信，上面写着：“飞鸟打尽了，弹弓就被收藏起来;野兔捉光了，猎狗就被杀了煮来吃;敌国灭掉了，谋臣就被废弃或遭害。越王为人，只可和他共患难，不宜与他同安乐。大夫至今不离他而去，不久难免有杀身之祸。” 文种此时方知范蠡并未死去，而是隐居了起来。他虽然不尽相信信中所说的话，但从此常告病不去上朝，日久引起勾践疑忌。一天勾践登门探望文种，临别留下佩剑一把。文种见剑鞘上有“属镂”二字，正是当年吴王夫差逼忠良伍子胥自杀的那把剑。他明白勾践的用意，悔不该不听范蠡的劝告，只得引剑自尽。鸟尽弓藏的含义：飞鸟射尽，打鸟的弹弓也就藏起来不用了。比喻事成之后，把曾经出过力的人一脚踢开或加以消灭。有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上! “捕风捉影”这则成语的意思是比喻说话做事没有确切的事实根据，或无事生非。这个成语来源于《汉书.郊祀志下》，听其言，洋洋满耳，若将可遇;求之，荡荡如系风捕景，终不可得。谷永，字子云，长安在今陕西西安市人，汉成帝时担任过光禄大夫、大司农等职。

六年级下册成语归类练习(1)

1.形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然 2.描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人 3.形容秋天的成语：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋 4.形容冬天的成语：白雪茫茫银装素裹万里雪飘千里冰封白雪皑皑冰天雪地 5.描写山的成语：崇山峻岭山明水秀高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟 6.描写水的成语：波光粼粼泛起微波碧波荡漾波涛汹涌波浪滔天 7.描写山水的成语：青山绿水，山水如画，山崩海啸，山长水远，山高水长，山光水色 8.含有云的成语：蔽日干云宾客如云冰解云散冰消云散拨云见日拨云撩雨 9.描写建筑物的成语：金碧辉煌雕梁画栋富丽堂皇八面玲珑深宅大院 10.描写花的成语：百花齐放花团锦簇繁花似锦百花争艳万紫千红 11.形容长江的成语：万马奔腾气势滂沱惊涛骇浪波峰浪谷浊浪排空波澜壮阔 12.描写颜色的成语：姹紫嫣红万紫千红黑里透红黄旗紫盖绿草如茵绿水青山 13.描写雨大的成语：倾盆大雨、狂风暴雨、大雨滂沱大雨倾注瓢泼大雨 14.描写雪景的成语：银装素裹，白雪皑皑，冰天雪地，冰雪消融漫天皆白 15.描写天空景色的成语：碧空如洗万里无云艳阳高照乌云密布晴空万里彩云朵朵 16.描写月亮的成语：明月高照明月如钩明月皎皎浩月当空浩月千里月大如盘 17.描写太阳的成语：日丽风和日落千丈日上三竿拨云见日旭日东升 18.形容人的外貌：骨瘦如柴大腹便便面黄肌瘦蓬头垢面弱不禁风 19.形容人很多的成语：肩摩踵接人声鼎沸宾客如云挥汗成雨观者云集 20.形容工作认真的成语：一丝不苟兢兢业业聚精会神废寝忘食鞠躬尽瘁 21.描写人很有精神的成语：神采奕奕容光焕发满面春风眉笑眼开眉飞色舞精神抖擞 22.描写人慌张的成语：惊慌无措恐慌万状慌手慌脚惊慌失措慌不择路 23.运动场上的运动员们：奋勇争先你来我往难解难分扣人心弦摇旗呐喊力争上游 24.形容关心他人的成语：无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义 25.描写态度和蔼的成语：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面 26.描写人物品质成语：奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝 27.表示诚信的成语：诚心诚意诚心实意诚至金开赤诚相待开诚相见千金一诺 28.描写人物神态的成语：眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸 29.形容刻苦学习的成语：凿壁借光手不释卷攻苦食淡志坚行苦刻苦钻研锲而不舍 30.描写人物仪态、风貌的成语：明眸皓齿美如冠玉倾国倾城国色天香鹤发童颜眉清目秀 31.描写人动作的成语：举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪走马观花 32.描写友情的成语：推心置腹肝胆相照志同道合风雨同舟情同手足形影不离 33.源于神话故事的成语：嫦娥奔月、后羿射日、大禹治水、夸父逐日、女娲补天、愚公移山 34.来源于历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪 35.来源于寓言故事的成语：叶公好龙画龙点睛狐假虎威画蛇添足井底之蛙邯郸学步 36.形容知识丰富的成语：博览群书，见多识广，阅历丰富，学识深广，才高八斗，学

高中语文成语故事1：后起之秀

高中语文成语故事1：后起之秀高中语文成语故事1：后起之秀东晋时，王忱(chen)在少年时代就显露出才气，很受亲友的推祟。他的舅父范宁，是当时著名的经学家，对王忱也很器重，有著名文士拜访，他总让王忱到场接待。有一次，王忱去看望舅舅，遇到了比他早出名的张玄。舅舅要他俩交谈交谈。张玄早就听说王忱志趣不凡，很想与他谈谈。他年龄比王忱要大，自然希望王忱先给自己打招呼，就端正地坐着等候。不料，王忱见张玄这等模样，看不上眼.也默默坐着，一言不发。张玄见他这样，自己又放不下架子，对坐了一会，怏怏不乐地离去。事后，范宁责备王忱说：“张玄是吴中的优秀人才，你为什么不好好与他谈谈?’’王忱傲慢地回答说：“他要是真心想和我来往，完全可以来找我谈谈嘛。”范宁听了这话，倒反而称赞起外甥来了：“你这样风流俊逸，真是后来的优秀人才。””玉忱笑着回答说：“没有您这样的舅舅，哪来我这样的外甥?” 高中语文成语故事2:安步当车战国时，齐国有一个叫颜黜的人。齐宣王在召他进宫的时候。颜黜走到殿前的阶梯时，见宣王正等待他拜见，就停住脚步，不再往前走了。宣王见了很奇怪，就说：“颜黜，过来吧!”颜黜听到后，不仅一动未动反而说：“大王，走过来!”

宣王听了很不高兴，他的大臣对颜黜嚷到：“大王是君主，你是臣民，大王可以叫你过来，你怎么可以让大王过去呢?”颜黜说：“我如果走到大王面前去，说明我羡慕他的权势;如果大王走过来，说明他礼贤下士。”齐宣王很生气的说：“到底是君王尊贵，还是士人尊贵?” 颜黜马上接着说：“当然是士人尊贵，君王并不尊贵!”宣王说：“你说这话有根据吗?" 颜黜神色自若地说：“当然有，秦国进攻齐国的时候，秦王曾下过这样两道命令：‘谁敢在柳下季坟墓五十步以内的地方砍柴，格杀勿论!谁能砍下齐王的脑袋，就封为万户侯。'由此看来，一个活着的君主的头，竟然连一个死的士人坟墓都不如啊。” 齐宣王觉得自己理亏，说：“我是自讨没趣。听了您的一番高论，才知道了小人的行径。希望您接受我为您的学生!今后您就住在我这里，我保证您有肉吃，有车乘，衣着华丽。” 颜黜却辞谢说：“玉，原来产于山中，如果一经匠人加工，就会破坏，虽然仍然宝贵，但毕竟失去了本来的面貌。士人生在穷乡僻壤，如果选拔上来，就会享有利禄;不是说他不能高贵显达，但他外来的风貌和内心世界会遭到破坏。所以我情愿希望大王让我回去，每天晚点吃饭，也像吃肉那样香;安稳而慢慢地走路，足以当作乘车……”颜黜说完，就告辞而去。高中语文成语故事3：一暴十寒战国时，有个叫孟轲的人，大家称他为孟子。孟子善于通过打比方来发表议论。当时，有人指责孟子不尽力帮助齐王。孟子便解释说：“比如说，天下有些易活的植物，假如把它放在太阳下晒十天，然后再

苏教版六年级语文上册成语集锦

苏教版六语上册成语集锦 1银装素裹浓妆淡抹波澜壮阔天工巧夺春意盎然 2慷慨激昂横行霸道负隅顽抗纪律严明惊恐万状喜出望外载歌载舞 3悲愤欲绝弥留之际与世长辞 5负荆请罪聚精会神毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑寸步不让若有所悟深明大义宽容大度 6大公无私地动山摇生死攸关绘声绘色妙语连珠 7不可开交简短有力井然有序巍然屹立阴森可怖忠于职守 8纷纷扬扬荒无人烟天经地义潸然泪下 9著称于世逆境成才嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食成年累月惴惴不安大名鼎鼎寥寥无几神思妙笔争分夺秒孜孜不倦随时随地脱颖而出 10龇牙咧嘴难以想象神秘莫测众星捧月顶礼膜拜鸦雀无声 11龙飞凤舞聪明机智习作3垂涎三尺垂涎欲滴狼狈不堪练习3五彩缤纷丰富多彩长年累月风侵雨蚀 12心灵手巧普普通通无所不能啧啧赞叹深入人心熟能生巧数九隆冬清清爽爽有声有色 13牛郎织女波涛汹涌 14惊心动魄叹为观止戛然而止习作4美不胜收练习4生旦净丑喜闻乐见粉墨登场锣鼓喧天唱念做打有板有眼余音绕梁字正腔圆惟妙惟肖活灵活现感人肺腑动人心弦心平气和水泄不通 15 望而生畏广袤无垠寸草不生目力所及年复一年不可思议名贯古今婀娜多姿风情万种艰苦卓绝 16 团结互助 17 悄无声息独一无二飘泊不定颠沛流离茁壮成长练习5 天高云淡飞沙走石凉风习习耐人寻味神来之笔令人称奇18 争先恐后老老实实平平凡凡开花结果时光如水举重若轻淡泊宁静 19 劈波斩浪水天一色屈指一算魂牵梦绕漫长岁月白发苍苍老泪纵横情不自禁 20 悬崖峭壁攀山越岭赞叹不已 21 名门望族上流社会就我所知无人能比毫不犹豫

练习6 酒过三巡气势磅礴 23 无影无踪五彩缤纷日新月异瞬息万变能者为师勤学好问花开花落相辅相成 25 九霄云外惊天动地回肠荡气形形色色五花八门层出不穷乐趣无穷良师益友大千世界息息相通写作7 立雪求道（程门立雪）叶公好龙练习7苍劲有力事事关心一头雾水持之以恒按要求填写成语：（各5个） 1、来源于寓言故事的成语： 2、来源于神话传说的成语： 3、来源于历史故事的成语： 4、写几个含有叠词的成语 AABB式： ABAC式： AABC式： ABCC式： 5、写几个含有近义词的成语： 6、写几个含有反义词的成语： 7、含有修辞的成语比喻：夸张： 8、含有数字的成语： 9、不是四个字的成语：

六年级语文上册成语

六年级语文上册成语、四字词语解释第一单元德高望重:德:品德;望:声望。道德高尚,名望很大。津津乐道:津津：兴趣浓厚。很感兴趣地谈论。别有深意:另有一种深层意思。左冲右撞:指找不到目标乱来一通。意味深长:含意深刻，耐人寻味。庞然大物:庞然:高大的样子。外表上庞大的东西。行色匆匆；匆忙赶路的神态。奇妙无比：稀奇巧妙的程度没有其他可以比得过。不拘一格:不拘：不拘泥,不限制；格：规格，标准。不局限于一种规格或形式。年过花甲：年纪已超过六十岁。第二单元悬崖峭壁:形容山势险峻。狂风怒号：怒：愤怒,发怒；号：号叫。猛烈的风大声吼叫。惹人讥笑:让别人讥讽和嘲笑。寝不安席:寝:睡觉不:不能安：安于席：枕席。无法安然入睡。思潮起伏:接二连三的思想活动。可见一斑：斑：杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。波涛起伏:形容江湖海洋上起伏不平的水面。水落石出:水落下去,石头就露出来。比喻真相大白。百折不回：比喻意志坚强，无论受到多少挫折,都毫不动摇退缩。牙牙学语:形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。第三单元心惊肉跳：多指因担心灾祸临头而恐慌不安,肌肉抽筋。自言自语:无人对白﹐自己跟自己说话。自作自受：自己做了蠢事,自己倒霉。缝缝补补：用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。流连忘返:流连：留恋不止,舍不得离去。留恋得忘记了回去。身无分文：非常贫穷,身上没有一点钱财。溜之大吉：偷偷走开或一走了事。十指连心:1、谓十个指头的痛楚都与心息息相通。 2、比喻关系异常密切。怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛。兴高采烈：兴:原指志趣，后指兴致;采:原指神采,后指精神;烈:旺盛。形容兴致很高，情绪饱满。

六年级成语故事【三篇】

六年级成语故事【三篇】秦国和晋国之间发生了战争，晋惠公要使用郑国赠送的马来驾车。大臣庆郑劝说惠公说：“自古以来，打仗时都要用本国的好马，因为它土生土长，熟悉道路，听从使唤。用外国的马，不好驾驭(控制)，一遇到意外，就会乱踢乱叫。而且这种马外表看起来好像很强壮，实际上并没有什么能耐(原文是‘外强中干’)，怎么能作战呢?”但是惠公没有听从庆郑的劝说。战斗打响后，晋国的车马便乱跑一气，很快陷入泥泞，进退不得。结果被秦军打得大败，晋惠公也被秦军活捉了。庆郑所说的“外强中干”这句话，后来就成了成语。“外”是外表，表面;“中”是中间，内部;“干”是干枯、空虚。用来形容外表强大、实际上内部力量空虚。【反复推敲】唐朝有个诗人叫贾岛。有一天，他骑着毛驴外出，在路上一面走，一面作诗，其中有两句是：“鸟宿池边树，僧推月下门。” 贾岛反复地吟诵这两句诗，还用手做着推敲的姿势，是“推门” 好呢，还是“敲门”好呢?他一时定不下来。这时候，文学家韩愈经过这里。按当时规定，官员来了，行人都要让路。可是贾岛仍然在低着头吟诗，不觉一头撞到了韩愈的仪仗队里。公差马上把贾岛从驴背上拽下来，推到韩愈眼前。贾岛只好把作诗的事讲了。韩愈听后不仅没有责备贾岛，反而笑着对贾岛说：“还是‘敲’字好啊!” 这个故事后来形成了一个词语，叫“推敲”。意思是在文字上再三琢磨修改。“反复推敲”就是反复琢磨，一再修改。

和“推敲”相近的还有“斟酌”这个词，和“字斟句酌”的成语。【莼羹鲈脍】这个成语不简单，短短四个字便囊括了两道名菜——莼菜羹和鲈鱼脍。可要是因为名字是两道菜，便觉得这个成语“很好吃”的话，那就闹笑话了! “莼羹鲈脍”要表达的感情是十分沉重的，它包含了游子对远方家乡的思念。《世说新语》中记载了这样一个故事：晋代有一个人叫张翰，字季鹰。他曾多年在洛阳任齐王司马炯的属官，官职不高，难以施展抱负。又因官府诸事繁杂，颇多不顺心之处。加之他预见到司马炯将要垮台，恐累及自己，便想避祸退隐。他曾对同郡人顾荣说：天下战乱纷纷，战祸持续。凡有名气的人都想退隐。我本人是山林中人，对官场难以适应，对时局又很绝望。看来，也该防患于未然，考虑一下以后的事了。不过要断然放弃眼前的功名利禄也不是很容易的事，他迟迟未作出最后的决定。一年秋天，季鹰在洛阳感受秋风阵阵，似乎带来了泥土的芬芳，他突然产生了强烈的思乡之绪。接着，他又回忆起家乡吴地莼菜羹和鲈鱼脍等佳肴美味，更觉得乡情无法排遣。于是，他自言自语地说：人生一世应当纵情适意。既然家乡如此值得留恋，我又为必定要跑到几千里之外，去博取什么名位呢?接着他坚决果断地辞了官，千里驱车，回到了自己的家乡。后人用“莼羹鲈脍”或“季鹰思归”等来形容人不追求名利，凡事顺乎自然，或用以形容人对家乡的思念之情。

小学六年级下册成语复习题

小学六年级下册成语复习题文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

一、成语填空（）（）生机无（）无故十年树木（）（）花（）草（）（）不理（）火（）天（）（）在目三（）五（）大雨（）（）（）（）夜游举世（）（）眼花（）（）不（）下（）专心（）（）语（）心（）（）风（）雨座（）（）席（）（）不到（）（）不同养（）处（）（）名（）妙（）七八（）万（）（）新张（）结（）（）（）大笑（）歌（）舞（）无（）求（）（）而至（）天（）地（）（）起敬（）不（）收开山（）（）两（）三（）随（）所（）（）（）相处安然（）（）（）兵（）政千（）一（）五（）四（）（）手（）闲（）（）而逃（）（）而入天（）海（）（）所（）闻（）以自（）衣衫（）（）（）有（）效（）（）见惯无（）有（）见（）知（）（）（）奔月（）（）子孙（）劳成（）风华（）（）（）（）意料目（）口（）（）有趣味（）（）揽月（）耳（）聋（）信（）疑（）根（）源百思（）（）问到底（）（）不舍（）（）而谈百（）成（）发（）（）强（）（）而上集（）广（）群（）群（）（）故（）新标（）立（）独（）心（）（）一（）三实（）求（）各（）己（）不（）（）问（）类（）通精（）（）精古（）今（）千（）万（）莫（）其（）（）（）于心目不（）（）不知（）（）（）（）一致（）门见（）（）（）学步（）山（）水（）（）无措（）（）多彩（）（）多姿（）不（）已寒风（）（）龙（）虎（）一无（）（）身无（）（）（）面（）牙不（）而（）（）山（）岭（）模（）样秩序（）（）

（）（）徐来小心（）（）（）拥（）至（）死（）归怒气（）（）聚（）会（）（）（）满目（）凤（）祥（）（）相投（）无（）烟若（）其（）（）（）不到（）惊（）场（）弓（）鸟（）路（）生（）心（）意与世（）（）郑重（）（）人声（）（）（）熏（）燎（）足（）命（）（）之地不可（）（）（）喜（）狂（）（）不绝一（）既（）风（）正（）坚（）不（）（）本（）末（）（）动听（）然（）止（）临（）境（）人（）胜（）仰（）合（）不（）待（）子（）龙（）光（）彩（）繁（）茂（）生（）灭（）身（）骨（）涛（）浪（）闪（）鸣（）云（）雾（）龙（）虎二、、将合适的成语填入空格，连成一段话。 1、想到即将与母校的老师同学们分别，我真有些（）。回想起刚入学时，我们是一群（）的儿童。是老师（）地工作，把我们培养成（）的人。还记得课堂上我们（），常常为了一个问题争得（）；还记得绿茵场上留下了我们的拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学（），取得了一个又一个第一……六年的（），我们已经成了（）的好朋友。在临别之前，我想祝福每一位同学（）。三、选择合适的成语填入括号中。 1、自从分别后，这对好朋友一直没有再见面，没想到今天会在火车站（），真是（）啊！ 2、我们要善于抓住每一次机会，否则，一旦与良机（），你后悔也来不及了。 3、指望天上掉馅儿饼（）的人最终必将一无所获；而凭借自己辛勤的劳动（）的人才有可能收获幸福！ 4、人都伤成这样了，你们还有心情在这儿扯皮！（）是要把他送往医院救治啊！ 5、这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是（）。 6、在学习上，我们要发扬（）的精神，不能满足于一知半解。 7、黄老师的教学语言诙谐幽默，（），常常逗得大家（）。 8、听到亲人生还的好消息，刚才还（）的他立刻（）。 9、我们不管做什么事都要朝着一个目标，（）地去做，不能（）。 10、一滴水、一度电虽然价值很小，但如果每个人都注意节约，就一定能达到（）的效果。 11、铁证面前，刚才还在百般狡辩的他一下子（）了。

小学语文60个成语故事

小学语文60个成语故事 1.专心致志古时候有个围棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快；另一个虽然也天天听课，但很不专心。他看着老师，心里却想着天上有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。[注释]致：尽，极。志：志趣，心意。[提示]指用心专一，注意力不分散。 2.人杰地灵唐朝诗人王勃应邀参加滕王阁落成的宴会，有人倡议为滕王阁做序，宾客纷纷推却。王勃沉思之后，挥毫即书。起初众人都一笑置之，但写到“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”时，众人皆拍手叫好，夸赞他为当今的才子。 [注释]杰：才能超过一般人，杰出。灵：特别美好。[提示]指杰出人物生于灵秀之地。 3.孟母三迁我国古代思想家孟子，人称“亚圣”。他三岁那年，父亲去世了。开始，母子俩住在墓地附近，常看到出殡的场面，孟母怕影响他学习，把家搬迁到集市附近。在集市常看到杀猪卖肉也不行，又搬到一所学堂附近。孟子每天看到的是读书郎，就喜欢读书了。于是，他们才住了下来，不再搬家了。 [注释]迁：迁移。[提示]比喻注重选择良好的学习环境。 4.栩栩如生

我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。 [注释]栩栩：活泼生动的样子。[提示]形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，表现得非常逼真，好像活的一样。 5.胸有成竹宋朝有个著名的画家叫文与可，特别擅长画竹子，他画的竹子栩栩如生。为了画好竹子，他在自己房前屋后种了许多竹子，一年四季，他都在仔细观察竹子的形态和变化。所以每次要画竹子时，他的胸中就已经有了十分生动、逼真的竹子形象了。 [注释]成：现成。[提示]比喻在做某事之前，已有了充分的准备和把握。也作“成竹在胸”。 6.熟能生巧宋朝时，有个人叫陈尧咨，他一箭射断了一根细树枝。正在自鸣得意时，旁边一个卖油的老翁把一枚铜币放在油葫芦口上，舀了一勺油从高高的地方倒下来，油从铜币的小孔里穿过，流进油葫芦里去了。陈尧咨非常惊奇，老翁说：“不过是熟能生巧而已。 [提示]指做事情熟练了，就会掌握窍门。 7.水滴石穿