中考命题审题人员培训会的收获与感悟

合集下载

中考培训心得及中考命题变化趋势分析报告

中考培训心得及中考命题变化趋势分析报告
对于这次培训，我是相当期待的，当然这次培训也给我留下了深刻的印象。

下面就本次培训谈一些自己的心得与收获。

中考对学生来说非常重要，它是人生的中转站。

作为一名老师，我深感责任重大，所以在培训过程中，我会尽力确保不漏掉任何一个点，通过培训来反思自己的教学方法和策略。

不断调整自己的教学计划，确保能够更加有效地帮助学生提升学习效果。

在研讨会上，我认真听取了来自不同学校的四位老师的精彩讲座。

首先刘明老师解读了陕西省初中学业水平考试的相关文件，明确考试要求，剖析了试题特点，并深入探讨了中考物理考试的命题原则和必考考内容。

其次，王磊老师就如何制定复习计划进行了详细阐述。

一轮过基础，二轮提能力，三轮讲技巧，四轮查漏洞。

同时对考点进行分类，罗列出必考考点，高频考点和低频考点，并明确了中考不考的内容。

下午，王伟峰老师深入剖析了2023年陕西省初中学业水平考试试题分析和试卷反馈。

康凯老师从物理实验命题到物理实验教学进行阐述解读了中考物理实验探究命题。

听了这么多，我对中考命题变化的趋势也有了一定的认识。

中考会减小机械记忆和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例。

积极探索跨学科命题，拓展试题材料选择范围，丰富材料类型，确保材料的权威性，杜绝政治性和科学性错误。

充分考虑城乡学生学习和生活实际，增强情景创设的真实性，典型性和适切
性，提高试题情景设计水平。

基于中考命题的变化趋势，在后面的教学中，我会对学生进行解题方法，技巧，规范的讲解和训练，提升学生运用物理知识解释实际现象，解决实际问题的能力，提升科学思维。

命题培训心得发言稿范文

尊敬的领导、各位老师，亲爱的同事们：大家好！很荣幸能够在这里与大家分享我在命题培训中的心得体会。

此次培训，让我受益匪浅，不仅提升了我的业务能力，也让我对教育教学工作有了更深刻的认识。

在此，我愿将我的心得与大家共勉。

首先，我深感命题工作的重要性。

作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的学习能力和综合素质。

而命题，则是检验学生知识掌握程度、学习能力的重要手段。

通过此次培训，我明白了命题工作的严谨性和科学性，以及对学生负责的态度。

在今后的工作中，我将更加注重命题的质量，力求做到公正、公平、合理。

其次，我学会了如何编写高质量的试题。

在培训中，我们学习了试题的编制原则、题型设计、评分标准等方面。

我深刻认识到，试题的编制并非简单的知识堆砌，而是要围绕教学目标，引导学生思考、探究，培养学生的创新能力。

在今后的工作中，我将努力提高自己的命题水平，力求编出既能检测学生知识，又能激发学生兴趣的试题。

再次，我明白了命题工作与教学工作的紧密联系。

命题是教学工作的一个重要环节，它既是对教学效果的检验，也是对教学方法的改进。

在培训中，我们学习了如何将命题与教学相结合，使试题更具针对性、实效性。

这使我意识到，在今后的教学中，我要更加关注学生的实际需求，以试题为载体，提高教学质量。

此外，我还认识到团队合作的重要性。

在命题工作中，我们需要与同事们共同探讨、交流，分享经验，共同提高。

此次培训，让我结识了许多优秀的同行，我们互相学习、取长补短，共同进步。

在今后的工作中，我将继续加强与同事们的合作，共同为提高教育教学质量而努力。

最后，我要感谢领导为我们提供了这次宝贵的培训机会，感谢各位老师的悉心指导。

在今后的工作中，我将以此次培训为契机，不断提升自己的业务水平，为我国教育事业贡献自己的力量。

总之，此次命题培训让我受益良多。

在今后的工作中，我将不断学习、实践，努力提高自己的命题水平，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。

谢谢大家！。

命题培训总结发言稿范文

大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家总结本次命题培训的收获与体会。

首先，请允许我代表所有参加培训的学员，向组织本次培训的领导和老师们表示衷心的感谢！本次命题培训旨在提升我们教育教学质量，提高命题能力，确保考试命题的科学性、规范性和公平性。

通过几天的学习，我们收获颇丰，以下是我对本次培训的几点总结：一、提高了对命题工作的认识在培训过程中，我们深入学习了命题的相关理论和方法，明确了命题工作的重要性和意义。

命题是教育评价的重要环节，是检验教学质量的重要手段。

通过本次培训，我们深刻认识到，一个高质量的命题，不仅能够全面、准确地反映学生的学习成果，还能够为教师的教学提供有益的反馈。

二、掌握了命题的基本原则和方法培训中，老师们详细讲解了命题的基本原则和方法，包括命题目标的确立、命题内容的选取、命题题型的设计、命题答案的编写等。

这些内容使我们受益匪浅，为我们今后开展命题工作奠定了坚实的基础。

三、提升了命题实践能力在培训过程中，我们通过案例分析、小组讨论、实际操作等形式，不断提升自己的命题实践能力。

在老师的指导下，我们尝试编写了不同类型的试题，并在实践中不断改进和完善。

这次培训，使我们更加熟悉了命题的各个环节，提高了我们的命题技能。

四、增强了团队协作意识在培训过程中，我们分组进行讨论和交流，共同完成命题任务。

这使我们充分体会到团队协作的重要性。

在今后的工作中，我们将继续发扬团结协作的精神，为提升教育教学质量共同努力。

总结过去，展望未来，我们有理由相信，通过本次命题培训，我们的教育教学工作将迈向一个新的台阶。

以下是我对今后的工作提出的一些建议：1. 深入学习命题理论，不断提高自己的命题水平。

2. 加强团队合作，共同研究命题技巧，提高命题质量。

3. 注重实践，将所学知识运用到实际工作中，不断提升自己的教育教学能力。

4. 关注学生需求，确保命题内容的科学性、规范性和公平性。

最后，再次感谢组织本次培训的领导和老师们！让我们携手共进，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。

命题培训心得体会发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我在命题培训中的心得体会。

在这次培训中，我受益匪浅，收获颇丰。

以下是我的一些心得体会，希望能与大家共同探讨。

一、明确命题的目的和意义首先，我们要明确命题的目的和意义。

命题是一项重要的工作，它关系到考试的公平性、科学性和有效性。

在培训中，我们了解到，命题的目的是为了检测学生的知识水平、能力素质和综合素质，同时也是为了选拔优秀人才，为国家培养更多有用之才。

因此，我们在命题过程中要始终坚持这一宗旨，确保命题的公正、公平、科学。

二、掌握命题的基本原则在培训中，我们学习了命题的基本原则，主要包括以下几个方面：1. 紧密围绕教学大纲和考试大纲进行命题，确保试题内容与教学目标相一致。

2. 注重考查学生的基础知识和基本技能，同时关注学生的创新能力和实践能力。

3. 试题难度适中，既要使学生能够充分发挥自己的水平，又要使试题具有一定的区分度。

4. 试题内容要具有时代性、前瞻性和实用性，体现我国教育改革的方向。

5. 试题格式规范，表述准确，避免歧义。

6. 试题数量适中，确保学生在规定时间内完成。

三、提高命题能力1. 加强理论学习。

我们要深入学习《教育考试大纲》、《课程标准》等相关文件，了解命题的基本要求和方法。

2. 研究历年真题。

通过分析历年真题，我们可以了解命题的趋势和规律，为我们的命题工作提供参考。

3. 培养良好的思维习惯。

在命题过程中，我们要善于运用逻辑思维、创新思维和批判性思维，确保试题的科学性和合理性。

4. 注重团队合作。

命题工作需要团队合作，我们要学会与他人沟通、协作，共同完成命题任务。

5. 不断反思和总结。

在命题过程中，我们要及时总结经验教训，不断提高自己的命题水平。

四、关注命题过程中的细节1. 试题内容的准确性。

我们要确保试题内容准确无误，避免出现知识性错误。

2. 试题表述的清晰性。

试题表述要简洁明了，避免出现歧义。

3. 试题难度的合理性。

我们要根据学生的实际情况，合理设置试题难度。

中考命题审题人员培训会的收获与感悟汇总

中考命题审题人员培训会的收获与感悟汇总中考命题审题人员培训会的收获与感悟4月3日我参加了自治区教研室在通辽举办的中考语文命题培训。

本次培训既有理论讲座又有实践操作。

4月3日上午自治区教学研究室中学语文教研员田万隆作了《》的专题讲座，田老师围绕中考命题的指导思想，命题原则，操作流程，注意事项等内容进行了深入浅出的指导。

下午开展中考语文命题操作训练。

虽然是仅一天的培训，但是受益匪浅。

特别是在命题方向、操作规范、命题技巧等方面得到了训练，对提升自己的基本功与综合素养、对今后的教研工作的指导都有一定的启发与借鉴。

下面从中考命题和初三备考方面谈一点感悟与思考：一、对中考语文命题的认识中考命题一要科学制定考试命题的双向细目表；二要科学预测试题的难度、区分度；三要做好试卷的组题和校对；四要以促进学生发展为本，要能体现教育关怀；五要突出能力立意，注重理论联系实际考查，注重知识与能力的结合。

培训提升了我对中考命题的认识水平，同时，也为自己奠定了坚实的有关语文中考命题的理论基础，为今后的命题工作提供了有效的技术支撑。

二、对初三语文备考的建议1、中考命题是严格依据课程标准与考试说明进行的。

在备考期间，教师要认真研读课程标准，把握命题的依据和评价考查重点；认真解读考试说明，弄清所要考察的知识点，做到心中有数。

2、目前市面流行的一些中考试题资料繁杂，我觉得不要盲目的去做，要根据历年中考试卷试题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的既重视课程标准和教材的，又能体现课改理念的题，进行重组和加工，用以培养训练学生的答题能力。

3、要发挥团队意识，汇集集体备课组的智慧，按中考命题脉络，遵循命题原则，不出成题，精心编制几套模拟试题，进行最后的演练。

培训是结束了，可我们的中考复习还在进行，我们的教学工作还在继续。

我在想，我们要做好复习工作，要出好题，并不是三言二语可以说得通，也不是几天时间就可以做到的。

平时我们有做知识的有心人，多花点时间研究课程标准与考试说明，研读教材，做到三位一体。

中考命题培训感想

首先，培训让我对中考命题的价值导向有了更深刻的认识。

作为一线教师，我们不仅要关注学生的成绩，更要关注学生的全面发展。

柳玉芝老师在讲座中提到，“研读试题要以考导教”，这让我意识到，命题的价值导向应该贯穿于整个教学过程。

我们要以立德树人为核心，关注学生的核心素养，培养他们的必备品格和关键能力。

其次，培训让我对中考命题的技巧有了更深入的了解。

杨钰辰老师以教材为原型，展示了近几年济南学考压轴题，让我明白了命题的背景、创新、本质和解法的多元。

滕绪华老师以函数类问题的选择压轴题为例，讲解了如何培养学生的几何直观和空间观念核心素养。

这些技巧让我对中考命题有了更清晰的认识，为我在今后的教学中提供了有益的借鉴。

再次，培训让我对中考命题的评价体系有了更全面的认识。

朱老师从新理念、新标准、新趋势等方面展开培训，让我明白了学业质量标准的重要性。

我们要根据核心素养发展，结合课程内容，整体体现出不同学段学生学业成就的具体表现。

这让我意识到，在今后的教学中，我们要关注学生的学业成就，以评价为导向，提升教育教学质量。

此外，培训还让我对核心素养导向的中考命题研究有了更深入的认识。

张雨强教授以新课程标准入手，详细阐释了如何命制符合核心素养导向的试题。

这让我明白，命题要关注学生的思维、思考和创新，以激发学生的学习兴趣和潜能。

总之，这次中考命题培训让我受益匪浅。

以下是我对今后教学工作的几点思考：1. 关注学生的核心素养，以立德树人为核心，培养他们的必备品格和关键能力。

2. 在教学中，运用中考命题的技巧，关注学生的思维、思考和创新，激发学生的学习兴趣。

3. 以评价为导向，关注学生的学业成就，提升教育教学质量。

4. 深入研究核心素养导向的中考命题，为学生的全面发展奠定基础。

我相信，在今后的教学工作中，我会将这次培训的收获运用到实践中，为学生的成长助力，为教育教学质量的提升贡献自己的力量。

命题培训心得体会4篇

命题培训心得体会4篇命题培训心得体会1一、丰富的资料准备中考命题的资料准备丰富、全面超出我想象：命题组会给命题老师准备的资料丰富齐全，除了我省各地区使用的各种版本的教材以外，市面上的教辅资料应有尽有，还有一些国外的教材和资料，平时我们在工作中的命题只局限于自己地区所选用的教材，但是作为中考命题的高度必须要兼顾到所有使用的教材版本，在命题的过程中和闲暇之余我大量地阅读了其它地市及国外的一些物理教材，特别是一套德国的物理教材给了我很深的映像和启发，充分的开拓了视野，增长了见识。

也提醒了自己，若作为一名命题的老师，自己的积累，视野的开阔会直接影响到试题的质量，以后更要加强研究。

但是无论地市教材的使用情况如何，都要依据课标和命题指导思想、以及各地市的《考试说明》统一命制试题，对于试题中要考查的知识点在不同版本中的难易要求、公式的给出都要逐一梳理，命制的每一道试题都不能超过教材的难度要求。

因此对于一线老师来说，我觉得在复的时候，几个版本教材中有明显差别的地方就不要过细练了，应该多抓住共性的知识点复。

二、科学的流程保证试题的质量和高效：命题的基本流程大抵可以分为6个主要阶段：（1）对照双向详目表和历年考查情况确定考查的知识点；（2）命题构成员分工卖力各个大题初步选题；（3）题目的讨论和选定。

（4）根据知识点的分布测评难度，再微调题目；（5）反复读题，校稿确认表达的科学和松散；（6）定稿交付印刷。

要在短时间内命制一套科学的试卷不是件容易的事情，没有一套科学高效的方法根本无法办到，虽然每年都带毕业班，对双向详目表也阅读过多遍，可是从未仔细地去对照研究，分析确定试题的难度和搭配，通过这次的培训后，我非常深刻地体会到了双向详目表的指导作用，以后我每次不管是学校命题还是地郊区的命题，我都气性的先做双向详目表确定要考查的知识点和难度，再环绕确定的知识点和难度来选题编题就显得目标性很强了，只要科学的命题程序才能包管命题的质量和效率。

中考命题心得体会

中考命题心得体会中考命题心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家收集的中考命题心得体会，欢迎阅读与收藏。

中考命题心得体会13月19日，我们参加了县教研室组织的中三语文复习研讨会，听了成继峰、贾小颜等老师的示范课，我们受益匪浅。

另外语文教研员和二中德高望重的老教师给我们分析了历年中招试题，预测了今年中考的出题动向，我们收获颇多。

如何真正把初三的语文复习工作做好，做到新编《义务教育课程标准实验教科书?语文》(以下简称新编语文教材)，集中体现了素质教育和大语文教育思想，追求人文教育与语文能力培养的协同互补，在语文能力培养中丰富学生的人文素养，在人文教育的同时，使学生的语文素质得以提高。

根据新课标要求和我市近年来中考语文遵循的“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路,进入总复习阶段,要提高语文学科复习的效率,应当从语文学科的特点出发,针对自己学生的实际情况,采取灵活恰当的复习策略和方法,真正做到重视语言材料的积累，加强阅读和写作能力的训练,着眼于语言运用能力的提高,发展学生的创造性思维。

下面分别就初三语文总复习中应注意的几个问题谈谈想法。

一、应当重视语言材料的积累。

学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。

有了厚实的积累才能激活思维，才能触类旁通。

初中阶段语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。

学生积累的内容主要有：（1）字词积累（2）古诗文积累（3）名言警句积累（4）名著积累（5）语文常识积累等。

背诵默写考查的范围包括七年级至九年级教读课中要求背诵的诗文的篇和段。

在历年中考中，默写写错的例子屡见不鲜。

如错位搭配、答非所问、添字、漏字、写错别字、笔画不清的情况也比比皆是。

要避免上述情况发生,在复习时应强化如下四个环节：1.领悟含义。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

中考命题审题人员培训会的收获与感悟
4月3日我参加了自治区教研室在通辽举办的中考语文命题培训。