八年级生物上册 两栖动物的生殖和发育课件 济南版
A. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
B. 在水中生殖，在陆上发育
C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上， 也能生活在水中，主要用肺呼吸
D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上
2. 蝌蚪发育的先后顺序是( )。
①受精卵 ②有内鳃的蝌蚪 ③有后肢的蝌蚪 ④有前 肢的蝌蚪 ⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙 ⑦成蛙 A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①⑤②③④⑥⑦
C. ①③②④⑤⑥⑦ D. ①④③②⑤⑥⑦
3. 青蛙个体发育的起点是( )。
A. 蝌蚪 B. 卵 C. 幼蛙 D. 受精卵
4. 青蛙的生殖和发育是在( )。
A. 水中和陆地进行 B. 水中进行
C. 陆地进行 D. 母体中进行
5.下列哪项不是两栖动物分布范围小、
种类少的原因( )。 A. 生殖发育在水中完成 B. 用肺呼 吸C. 体温不恒定 D. 皮肤裸露能辅助 呼吸
6. 青蛙生殖和发育的特点是( )。 A. 雌雄同体、体外受精、体外发育 B. 雌雄 同体、体内受精、体外发育 C. 雌雄异体、体外受精、体外发育 D. 雌雄 异体、体内受精、体外发育
比 较 早期蝌蚪 成 蛙
外形特征
身体分为头、躯干 和尾部，没有四肢 感觉器官不发达， 头后两侧有鳃
身体分为头、躯干 和四肢，没有尾
视觉、挺举敏锐， 无鳃（有肺）， 适于陆地上生活
头 部
躯干、 四肢、 尾
通过躯干和尾部的 后肢强大，前肢短 摆动产生运动，适 小，适于陆地上跳 于在水中游动 跃。后肢趾间有蹼， 适于在水中游泳
第二节
两栖动物的生殖和发育
两栖动物中的“两栖”是什么意
两栖动物： 幼体生活在水中，用鳃 呼吸； 成体营水陆两栖 生活，用肺呼吸的动物。
约客
[宋] 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙， 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
鸣囊
1、在什么环境条件下能听到蛙的 鸣叫？
2、雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？ 3、蛙的鸣叫有什么意义呢？
4、雌雄蛙的抱对有什么意义呢？
受 精 卵
蝌 蚪
长 后 腿 的 蝌 蚪
长 前 后 腿 的 幼 蛙
成 蛙
受精卵 成蛙
蝌蚪 尾巴逐渐消失
先长后腿 后长前腿
生殖和发育
受精卵
蝌 蚪
生活在水中用鳃呼吸
幼 蛙
成 蛙
生活在陆地上用肺呼吸
比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点
讨论：
我们还知道那些是两 栖动物呢？
课堂小结
1、生殖方式
鸣叫
（求偶）
抱对
（提高受精率）
体外受精
（水中完成）
2、发育方式
卵 蝌蚪
（用腮呼吸）
幼蛙
成蛙
（用肺呼吸，皮 肤辅助）
青蛙的生殖和发育过程与家蚕的有什么异同？ 蛙的生殖为什么离不开水？
为什么两栖动物不是真正的陆生动物？
1、青蛙被称为两栖动物的原因是( )。
合集下载
4.2.2两栖动物的生殖和发育 课件(共23张PPT)济南版生物八年级上册.ppt
成蛙
外鳃→内鳃 有
肺、皮肤 无
无
有
水中 浅水及湿润的陆地
像青蛙这样，幼体和成体在形态结构和生 活习性等方面存在显著差异的发育类型，称为 变态发育。
讨论交流
有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆 地上的动物就是两栖动物。”你认为该观点是否 符合科学道理？试发表自己的见解。
除了青蛙以外，你还知道哪些动物是两栖动 物吗？
抱对？
上面颜 发育
小结：两栖动物的生殖特点 有性生殖、体外受精、卵生
2
两栖动物的发育
图片排序
（6 ）
（ 1）
（5 ）
（4 ）
（ 2）
（ 3）
尾逐渐消失
小青蛙的发育
长出前肢
出现内鳃
外鳃
长出后肢
比较蝌蚪与青蛙的不同之处
呼吸器官 尾
四肢 生活环境
蝌蚪
1
两栖动物的生殖
观察思考
1.青蛙的繁殖季节一般发生在什么时候？ 2.雌雄蛙中由哪一方发出抱对信号？ 3.雌雄蛙产生的精子和卵细胞在何处进行受精？ 4.为什么蛙鸣？为什么抱对？为什么每个受精卵 上面的颜色要深一些？
when who where
春末夏初 雄蛙鸣叫 池塘（水中）
why
蛙鸣？
吸引雌蛙
3.蛙被称为两栖动物的原因是（ C ） A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆地上发育 C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在 陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D.蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上
保护青蛙从保护小蝌蚪开始， 爱护庄稼就要学会保护青蛙。
谢谢
常见的两栖动物 中华大蟾蜍
大鲵
蝾螈
本课小结
第二节两栖动物的生殖和发育课件-2023-2024学年济南版八年级生物上册
2、通过观察图片和小组讨论，说出青蛙发育的过程和特点。 （生命观念、科学思维、探究实践）
3、通过观察图片和小组讨论，归纳出两栖动物的概念，并举例 说出常见的两栖动物。（生命观念、科学思维、探究实践）
评价任务将、、入项
评价任务
评价要点
任务一：自主
学习青蛙的生 能根据图文准确总结出青蛙的生殖过程以及特点（3☆ ）
昆虫、两栖动物、鸟类都是如何繁衍生息？三者又怎样的异同点？
情境任务请将、、入项
爷爷村随处可见“稻在田中长、蛙在稻间鸣、鱼在水中戏” 。田间“呱呱呱”叫声 此起彼伏，到处一派生机勃勃的生态种植养殖美好图景。
两栖动物是有怎样的生殖和发育机制
学学习目标、、入项
1、 通过分析诗句和图片，准确总结出青蛙的生殖过程和生殖特 点。（生命观念、科学思维、探究实践）
你还知道有哪些两栖动物？
其他两栖动物
树蛙
姬蛙
牛蛙
大鲵 (娃娃鱼)
蝾螈
任务三 两栖动物的生殖发育与环境、入项
畅所欲言 两栖动物的生殖发育能不能离开水？原因？
两栖动物将精子和卵细胞排放到水中，在水中完成受精，且 幼体在水中发育，因此受精过程和幼体发育过程离不开水。
所以环境中水的变化会严重影响两栖动物的繁殖。
吸引雌蛙前 来抱对
任务一 青蛙的生殖过程和特点（精讲点拨）
雌雄蛙的泄殖腔 孔相互接近，有 利于精液直接排 在卵上，提高卵 的受精率。
抱对
任务一 青蛙的生殖过程和特点（精讲点拨）
精子与卵细胞在水中相遇，形成受精卵
生殖方式：有性生殖
想一想：
受精方式：体外受精
青蛙的受精卵由雌蛙产出。这种说法对吗？
任务一 青蛙的生殖过程和特点（精讲点拨）
3、通过观察图片和小组讨论，归纳出两栖动物的概念，并举例 说出常见的两栖动物。（生命观念、科学思维、探究实践）
评价任务将、、入项
评价任务
评价要点
任务一：自主
学习青蛙的生 能根据图文准确总结出青蛙的生殖过程以及特点（3☆ ）
昆虫、两栖动物、鸟类都是如何繁衍生息？三者又怎样的异同点？
情境任务请将、、入项
爷爷村随处可见“稻在田中长、蛙在稻间鸣、鱼在水中戏” 。田间“呱呱呱”叫声 此起彼伏，到处一派生机勃勃的生态种植养殖美好图景。
两栖动物是有怎样的生殖和发育机制
学学习目标、、入项
1、 通过分析诗句和图片，准确总结出青蛙的生殖过程和生殖特 点。（生命观念、科学思维、探究实践）
你还知道有哪些两栖动物？
其他两栖动物
树蛙
姬蛙
牛蛙
大鲵 (娃娃鱼)
蝾螈
任务三 两栖动物的生殖发育与环境、入项
畅所欲言 两栖动物的生殖发育能不能离开水？原因？
两栖动物将精子和卵细胞排放到水中，在水中完成受精，且 幼体在水中发育，因此受精过程和幼体发育过程离不开水。
所以环境中水的变化会严重影响两栖动物的繁殖。
吸引雌蛙前 来抱对
任务一 青蛙的生殖过程和特点（精讲点拨）
雌雄蛙的泄殖腔 孔相互接近，有 利于精液直接排 在卵上，提高卵 的受精率。
抱对
任务一 青蛙的生殖过程和特点（精讲点拨）
精子与卵细胞在水中相遇，形成受精卵
生殖方式：有性生殖
想一想：
受精方式：体外受精
青蛙的受精卵由雌蛙产出。这种说法对吗？
任务一 青蛙的生殖过程和特点（精讲点拨）
济南版八上生物4.2.2《两栖动物的生殖和发育》PPT课件 (共29张PPT)
抱对
（提高受精率）
体外受精
（水中完成）
2、发育方式
受精卵
蝌蚪 用鳃呼吸
幼蛙
成蛙
用肺呼吸， 皮肤辅助
结合下图分析青蛙的繁殖行为：
3 4
1
2
（1）雄蛙在水边高声鸣叫，是为了 吸引雌蛙 。
（2）雌蛙和雄蛙抱对，雌蛙先将卵排到水中，雄蛙也将精子排入水中，卵和精
子在水中结合成 受精卵 ，完成受精作用。
（3）蛙的受精卵在 水 中发育成蛙，该过程依次经过[1 ] 受精卵、[ 2 ] 蝌蚪 、
命
！
！
谈一谈本节课的收获？
在本节课的学习中，你还有什么困惑吗？
谢谢大家 ！
鳄、龟属于两栖动物吗？
你还知道那些两栖动物？
两栖动物 试着说一说两栖动物的概念？
蟾蜍
大鲵
蝾螈
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以 生活在水中，又可以生活在潮湿的陆地上， 用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的 动物叫做两栖动物。
蟾蜍
大鲵
蝾螈
两栖动物是脊椎动物中种类数量较少、 分布狭窄的一个动物类群，为什么？
能够吸收较多的热量，有利于受精卵的发育。
探究二 阅读课本第58页“两栖动物的发育”部分，回答 下列问题，把不明白的问题标记下来，小组共同讨论解决。
（1）观察课本58页图4.2--16，分析青蛙的发育过程：
受精卵 →蝌蚪 → 幼蛙 →__ 成蛙 _ （２）青蛙的幼体生活在 水中 ，用 鳃 呼 吸；成体可以生活 在 水中 ，也可以生活在潮湿的陆地 上，主要用 肺 呼吸，同 时兼用皮肤 辅助呼吸。因此青蛙的发育是 变态 发育。 （３）青蛙的生殖和发育都离不开 水 ，所以保护青 蛙，首先要 保护它们的 生活环境 。
八年级生物上册 第二节 两栖动物的生殖和发育课件 济南版
认真观察下面的三幅图，描述两栖动物的生殖。结 自学指导（一） 合课本P47—— 48同时思考下列问题：1蛙在什么 观察图形，结合课本P47___48描述两栖动物的 生殖过程。 时候鸣叫？是不是所有的青蛙都鸣叫？鸣叫的意义 是什么？ 2为什么蛙卵上面颜色深一些？时间为5ˊ
ˋˊ
自学指导（二）
自学指导（二） 观察图形，分析讨论青蛙的发育过程。指出蝌蚪发育成青蛙的 过程中，形态上发生了哪些主要变化？时间为 8分钟。 观察图形，分析讨论青蛙的发育过程。思考在蝌蚪发育成青蛙的过
第二节两栖动物的生殖和发育
学习目标
1知识目标：
（1）描述两栖动物的生殖发育过程及特 点。（重点） （2）两栖动物的共同特征。 2能力目标： 培养学生收集、分析、处理信息的能力。 3情感、态度、价值观： 通过实践活动和资料分析，关注两栖动物 的生殖发育与环境的的关系，增强学生的 环保意识。
自学指导（一）
程中，形态上发生了哪些主要变化？时间为8分钟。
表达交流
早期蝌蚪
呼吸器官 尾 四肢 生活环境
青蛙
鳃 有
肺 无
无
水中
有
水中或潮 湿的陆地
归纳总结 青蛙的发育过程：受 精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 （变态发育）
说出下列动物生殖听取蛙声一片。 “丰年”与“蛙声”有什么关 系？
知识梳理：
1青蛙的生殖特点：有性生殖、雌雄异体、 体外受精、卵生。 2青蛙发育特点：变态发育 过程：受精卵 幼蛙 成蛙 蝌蚪
3两栖动物生殖和发育的共同特征：体外受 精、变态发育
达标检测
1雄蛙在水边高声鸣叫，是为了——。2雄蛙和雌蛙抱对，雌蛙将卵 排到水中，雄蛙也将精子排到水中，卵和精子在水中结合成——， 完成受精作用。3蛙的受精卵在——中发育成蛙，该过程依次经过 ﹝﹞——、﹝﹞——、﹝﹞——、﹝﹞属于——发育。4（c）用— —呼吸，（h）用——呼吸。5（h）的食物主要是农业害虫，因此 我们应该——。这就要求我们首先要保护好它们的——6青蛙和大 鲵的生殖和发育有共同的特征——7青蛙的发育属于变态发育的原 因——
ˋˊ
自学指导（二）
自学指导（二） 观察图形，分析讨论青蛙的发育过程。指出蝌蚪发育成青蛙的 过程中，形态上发生了哪些主要变化？时间为 8分钟。 观察图形，分析讨论青蛙的发育过程。思考在蝌蚪发育成青蛙的过
第二节两栖动物的生殖和发育
学习目标
1知识目标：
（1）描述两栖动物的生殖发育过程及特 点。（重点） （2）两栖动物的共同特征。 2能力目标： 培养学生收集、分析、处理信息的能力。 3情感、态度、价值观： 通过实践活动和资料分析，关注两栖动物 的生殖发育与环境的的关系，增强学生的 环保意识。
自学指导（一）
程中，形态上发生了哪些主要变化？时间为8分钟。
表达交流
早期蝌蚪
呼吸器官 尾 四肢 生活环境
青蛙
鳃 有
肺 无
无
水中
有
水中或潮 湿的陆地
归纳总结 青蛙的发育过程：受 精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 （变态发育）
说出下列动物生殖听取蛙声一片。 “丰年”与“蛙声”有什么关 系？
知识梳理：
1青蛙的生殖特点：有性生殖、雌雄异体、 体外受精、卵生。 2青蛙发育特点：变态发育 过程：受精卵 幼蛙 成蛙 蝌蚪
3两栖动物生殖和发育的共同特征：体外受 精、变态发育
达标检测
1雄蛙在水边高声鸣叫，是为了——。2雄蛙和雌蛙抱对，雌蛙将卵 排到水中，雄蛙也将精子排到水中，卵和精子在水中结合成——， 完成受精作用。3蛙的受精卵在——中发育成蛙，该过程依次经过 ﹝﹞——、﹝﹞——、﹝﹞——、﹝﹞属于——发育。4（c）用— —呼吸，（h）用——呼吸。5（h）的食物主要是农业害虫，因此 我们应该——。这就要求我们首先要保护好它们的——6青蛙和大 鲵的生殖和发育有共同的特征——7青蛙的发育属于变态发育的原 因——
八年级生物上册 4.2.2《两栖动物的生殖和发育》课件 (新版)济南版
第二节 两栖动 物的生殖和发育
约客 黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙. 有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花.
春末夏初,蛙“呱,呱,呱”的叫声此起彼伏。蛙的叫声 有什么意义呢?雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗?
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2.关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 3.培养收集、分析、处理信息的能力。
两栖动物的生殖
when who where
春末夏初 雄蛙鸣叫 池塘（水中）
why
蛙鸣？
吸引雌蛙
抱对？
上面颜 色深？
提高受精率
可吸收较多的热量， 利于受精卵的发育。
小结：两栖动物的生殖特点： 有性生殖、体外受精、卵生
两栖动物的发 育
图片排序
（6 ）
（ 1）
（5 ）
（4 ）
（ 2）
（ 3）
尾逐渐消失
2019/7/13
最新中小学教学课件
23
谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件
24
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
约客 黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙. 有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花.
春末夏初,蛙“呱,呱,呱”的叫声此起彼伏。蛙的叫声 有什么意义呢?雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗?
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2.关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 3.培养收集、分析、处理信息的能力。
两栖动物的生殖
when who where
春末夏初 雄蛙鸣叫 池塘（水中）
why
蛙鸣？
吸引雌蛙
抱对？
上面颜 色深？
提高受精率
可吸收较多的热量， 利于受精卵的发育。
小结：两栖动物的生殖特点： 有性生殖、体外受精、卵生
两栖动物的发 育
图片排序
（6 ）
（ 1）
（5 ）
（4 ）
（ 2）
（ 3）
尾逐渐消失
2019/7/13
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23
谢谢欣赏！
2019/7/13
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24
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
八年级生物上册 第四单元 第二章 第2节《两栖动物的生殖和发育》课件 济南版
八年级生物上册 第四单 元 第二章 第2节《两栖动 物的生殖和发育》课件 （新版）济南版
本课件将介绍两栖动物的生殖特征和发育过程，以及其保护现状。两栖动物 在生殖和发育方面有着独特的特征，值得我们关注和保护。
两栖动物的生殖特征
1 生殖腺的构成和位置
两栖动物的生殖腺包括雄性的精巢和雌性的 卵巢。
2 受精的方式
两栖动物有内受精和外受精两种方式。
3 卵的营养和保护两栖动物的卵具源自丰富的营养物质，并通过 卵壳来保护。
4 内育和卵生的两栖动物比较
内育的两栖动物将卵孵化在体内，卵生的两 栖动物则将卵产到外部。
两栖动物的发育过程
1
两栖动物的卵裂化
2
卵在发育过程中会经历多次裂化。
3
两栖动物的变态发育
4
两栖动物经历由蝌蚪到成体的变态发育 过程。
保护两栖动物的重要性
保护两栖动物对维护生态平 衡和生物多样性至关重要。
每个人都有责任参与到 保护中
通过加入保护活动，我们可 以共同为两栖动物的未来做 出贡献。
案例分析和思考
金线蛙的保护
金线蛙是马达加斯加的特有物种， 正面临栖息地破坏和盗猎的威胁。
国家重点保护野生动物名录
了解国家对保护野生动物的重要 性和措施。
你的实行动：参与保护两 栖动物
探索保护两栖动物的方式，参与 当地或全球的保护活动。
小结
两栖动物的生殖和发育 特征与保护现状
了解两栖动物的生殖方式和 发育过程，以及它们所面临 的保护现状。
卵的形态特点
两栖动物的卵通常呈圆形或椭圆形。
卵裂化后的结构和功能
卵裂化后，形成胚胎、绒毛和变态发育 器官。
两栖动物的保护现状
生存环境
本课件将介绍两栖动物的生殖特征和发育过程，以及其保护现状。两栖动物 在生殖和发育方面有着独特的特征，值得我们关注和保护。
两栖动物的生殖特征
1 生殖腺的构成和位置
两栖动物的生殖腺包括雄性的精巢和雌性的 卵巢。
2 受精的方式
两栖动物有内受精和外受精两种方式。
3 卵的营养和保护两栖动物的卵具源自丰富的营养物质，并通过 卵壳来保护。
4 内育和卵生的两栖动物比较
内育的两栖动物将卵孵化在体内，卵生的两 栖动物则将卵产到外部。
两栖动物的发育过程
1
两栖动物的卵裂化
2
卵在发育过程中会经历多次裂化。
3
两栖动物的变态发育
4
两栖动物经历由蝌蚪到成体的变态发育 过程。
保护两栖动物的重要性
保护两栖动物对维护生态平 衡和生物多样性至关重要。
每个人都有责任参与到 保护中
通过加入保护活动，我们可 以共同为两栖动物的未来做 出贡献。
案例分析和思考
金线蛙的保护
金线蛙是马达加斯加的特有物种， 正面临栖息地破坏和盗猎的威胁。
国家重点保护野生动物名录
了解国家对保护野生动物的重要 性和措施。
你的实行动：参与保护两 栖动物
探索保护两栖动物的方式，参与 当地或全球的保护活动。
小结
两栖动物的生殖和发育 特征与保护现状
了解两栖动物的生殖方式和 发育过程，以及它们所面临 的保护现状。
卵的形态特点
两栖动物的卵通常呈圆形或椭圆形。
卵裂化后的结构和功能
卵裂化后，形成胚胎、绒毛和变态发育 器官。
两栖动物的保护现状
生存环境
济南版八年级生物上册 4.2.2两栖动物的生殖和发育 课件(18张ppt)
保护青蛙要首先保 护它们的生活环境。
1．“雨过浮萍合，蛙声满四邻”。雄蛙发出悦耳
呜叫声的原因是 A．夏天天热
B．为了吸引雌蛙 (B )
C．雨后空气湿度大 D．为了招引昆虫
2．关于青蛙生殖发育的特点，下列叙述正确的是
A．体内受精，卵生，变态发育
D( )
B．体外受精，卵生，不变态发育
C．体内受精，卵生，不变态发育
D．体外受精，卵生，变态发育
3.蛙被称为两栖动物的原因是（ C ） A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆地上发育 C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在 陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D.蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上
结合下图分析青蛙的繁殖行为： 3
4
第二节 两栖动物的生殖和发育
学习目标
1.描述两栖动物青蛙的生殖特点。 2.描述两栖动物的发育过程。 3.通过学习培养学生保护环境、关注环境变化的意识，增强保护生态环境 的责任感和使命感。
学习重点
青蛙的生殖特点和发育过程。
学习难点
早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同。
合作交流 青蛙的生殖
1、说出青蛙的生殖季节？ 2、谁发出蛙鸣声？目的是什么？ 3、青蛙抱对有什么意义？受精的场所？ 4、受精卵有什么特点？意义？
尾逐渐消失
青蛙的发育
长出前肢
出现内鳃 长出后肢
外鳃
呼吸器官 尾
四肢 生活环境
食物
比较蝌蚪与青蛙的不同之处
早期蝌蚪
鳃 有
青蛙
肺、皮肤辅助 无
无 水中 浮游生物
有 潮湿
（3 ）
（4 ）
（ 5）
（ 6）
像青蛙这样，幼体和成体在形态结构和生活习 性等方面存在显著差异的发育类型，称为变态 发育。
济南版八年级上册生物课件第一章第二节 两栖动物的生殖和发育
A.水中和陆地进行
B.水中进行
C.陆地进行
D.母体中进行
7、青蛙的个体发育过程是（ D ）
A.卵→蝌蚪→成蛙
B.卵→蝌蚪→幼蛙
C.受精卵→蝌蚪→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
8、下列动物不属于两栖动物的是( C )。
A.蟾蜍
B.蝾螈
C.龟
D.大鲵
9、 蝌蚪在发育成幼蛙之前是用( B )呼吸
A.内鳃
第二节 两栖动物的生殖和发育
岳池中学 唐巍巍
宋代诗人辛弃疾在词中写道“稻花香里说丰年 ，听取蛙声一片”这句话描述的某种生物的 一种生殖行为，大家知道是哪种生物吗？ 青蛙 两栖动物
思考： 乌龟、鳄鱼也是两栖动物吗？
不是！它们是爬行动物
1、描述两栖动物的生殖和发育过程 及特点；
2、关注生物的生殖和发育与环境的 相互关系。
Ｂ.变态发育
Ｃ.不完全变态发育
Ｄ.两栖发育
4、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是( B )。
A.保护体内水分不散失
B.有利于体表和外界进行气体交换
C.减少游泳时的阻力
D.适应水中生活，运动灵活
5、雄蛙的鸣囊鼓起，叫声响亮，其目的是（ A ）
A.吸引雌蛙
B.吓退敌害
C.表示体外受精完成
D.引诱昆虫
6、青蛙的生殖和发育是在( B )。
拓展延伸：
学习了第一节和第二节，青蛙的发育与 昆虫的发育过程有什么相似之处？
答：都是变态发育。但是昆虫的变态发育 分为完全变态发育和不完全变态发育。
课堂达标
1、在学习了两栖动物的生殖和发育后，小明列出了课本上的
几个要点，其中有一个知识性的错误，请你帮他找出来（A ）
A.在青蛙的繁殖季节，雌蛙会高声鸣叫以吸引雄蛙
2023秋济南版八上第二节《两栖动物的生殖和发育》ppt4
第二节 两栖动物的生殖和发育
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
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比较
外形特征
头部
躯干、 四肢、 尾
早期蝌蚪
成蛙
身体分为头、躯干 身体分为头、躯干 和尾部，没有四肢 和四肢，没有尾
感觉器官不发达， 视觉、挺举敏锐，
头后两侧有鳃
无鳃（有肺），
适于陆地上生活
通过躯干和尾部的 摆动产生运动，适 于在水中游动
后肢强大，前肢短 小，适于陆地上跳 跃。后肢趾间有蹼， 适于在水中游泳
序言
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比较
外形特征
头部
躯干、 四肢、 尾
早期蝌蚪
成蛙
身体分为头、躯干 身体分为头、躯干 和尾部，没有四肢 和四肢，没有尾
感觉器官不发达， 视觉、挺举敏锐，
头后两侧有鳃
无鳃（有肺），
适于陆地上生活
通过躯干和尾部的 摆动产生运动，适 于在水中游动
后肢强大，前肢短 小，适于陆地上跳 跃。后肢趾间有蹼， 适于在水中游泳
两栖动物的生殖和发育课件济南版生物八年级上册
两栖动物的生殖和发育
学习目标
• 描述两栖动物的生殖和发育过程 • 比较蝌蚪和青蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育 • 关注两栖动物的生殖和发育与环境的关系
两栖动物
• 幼体生活在水中，用鳃呼吸； • 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，主要用肺呼吸，
皮肤辅助呼吸。
两栖动物的生殖
• 青蛙是常见的两栖动物，其生殖包括以下过程：
• 受精卵特点 – 受精卵常常_结__合__在___一__起_____，形成一团卵块。 – 每个受精卵_上___面__的颜色较深，能够吸收_热__量__，有利于受精卵的发育。
两栖动物的生殖特点—总结一下
– 雌雄异体 – 有性生殖 – 体外受精 – 卵生
两栖动物的发育
• 两栖动物的发育经历了一系列形态、结构和生理的复杂变化过程。 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
当堂检测
1.青蛙之所以被称为两栖动物，是因为（ ）
A.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸， 兼用皮肤辅助呼吸。
B.青蛙既能在水中生活，又能在陆地上生活
C.在水中生殖，在陆地上发育
D.在水中生殖、发育，在陆地上生活
2.关于青蛙的叙述，不正确的是（ ）
A.幼体生活在水中，成体既能在陆地上生活，也能在水中活动
青蛙的生殖和发育离不开水
为什么不能成为真正的陆生 动物？
• 两栖动物成体虽然能在陆地上成活，但其受精过程和幼体发育必须 在水中进行！ – 青蛙在水中产卵、体外受精。 – 幼体用鳃呼吸，必须生活在水中。 – 成体用皮肤辅助呼吸，必须生活在水中或潮湿的陆地上。
捕食大量农业害虫！保护青蛙的生活环境！保护水资源！
B.青蛙的发育方式是变态发育
学习目标
• 描述两栖动物的生殖和发育过程 • 比较蝌蚪和青蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育 • 关注两栖动物的生殖和发育与环境的关系
两栖动物
• 幼体生活在水中，用鳃呼吸； • 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，主要用肺呼吸，
皮肤辅助呼吸。
两栖动物的生殖
• 青蛙是常见的两栖动物，其生殖包括以下过程：
• 受精卵特点 – 受精卵常常_结__合__在___一__起_____，形成一团卵块。 – 每个受精卵_上___面__的颜色较深，能够吸收_热__量__，有利于受精卵的发育。
两栖动物的生殖特点—总结一下
– 雌雄异体 – 有性生殖 – 体外受精 – 卵生
两栖动物的发育
• 两栖动物的发育经历了一系列形态、结构和生理的复杂变化过程。 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
当堂检测
1.青蛙之所以被称为两栖动物，是因为（ ）
A.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸， 兼用皮肤辅助呼吸。
B.青蛙既能在水中生活，又能在陆地上生活
C.在水中生殖，在陆地上发育
D.在水中生殖、发育，在陆地上生活
2.关于青蛙的叙述，不正确的是（ ）
A.幼体生活在水中，成体既能在陆地上生活，也能在水中活动
青蛙的生殖和发育离不开水
为什么不能成为真正的陆生 动物？
• 两栖动物成体虽然能在陆地上成活，但其受精过程和幼体发育必须 在水中进行！ – 青蛙在水中产卵、体外受精。 – 幼体用鳃呼吸，必须生活在水中。 – 成体用皮肤辅助呼吸，必须生活在水中或潮湿的陆地上。
捕食大量农业害虫！保护青蛙的生活环境！保护水资源！
B.青蛙的发育方式是变态发育