2016中考语文 第三篇 现代文阅读 文学类作品阅读 专题一 散文阅读(三)练习课件
2． (2015· 台州初级中学检测 )阅读下面的文章，完成 (1)～(4)题。 壶口的黄河 肖 铁 ①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的 水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有小， 文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许， 中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄 河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！
(2)联系上下文，说说第⑥段画线句环境描写的作用。 营造了雪后田间清新怡人的美好氛围，衬托了“我” 跟父亲去接母亲时的喜悦之情。
(3)请自选一个角度， 简要赏析第⑨段文字。 (可从用词、 修辞、表现手法等角度赏析) 示例一：运用动词“卧”，生动形象地写出了现在的 父亲年老体弱，只能躺在病床上的状态，表达了作者对父 亲的怜惜之情。示例二：运用比喻的修辞手法，将年老的 父亲比作黄昏中的一只倦鸟，生动形象地描绘出父亲年老 体衰的状态，表达了作者对父亲的怜惜之情。示例三：运 用对比手法，将现在年老体衰的父亲与年轻时健步如飞、 风华正茂的父亲进行对比，突出了父亲今不如昔的状态， 表达了作者对父亲的怜惜之情。
【乙】我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我 身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约 大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看 见那肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时 再能与他相见！ (朱自清《背影》) 【甲】段作者因为父亲年老体衰而怜惜流泪；因为回 想到父亲为工作的辛勤付出以及对家庭、子女深厚的爱而 感动流泪。 【乙】段作者因为父亲年老体衰而疼惜(伤心)流 泪；因为思念之情不能自已而流泪。
⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空， 是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父 亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的 白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。 ⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几 十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现 在都盖满高楼了。
(3)第⑦段的写作顺序是什么？这样写有什么好处？ 顺序：由远及近，由现实到历史。好处：营造了一个 宽广的时空，增加了内容的厚度。 (4) 第⑧段“这才是中国的河”有什么含义？结合全 文，谈谈你的理解。 ①壶口的黄河弥漫着黄色的旋涡， 带有中国人的肤色。 ②壶口的黄河是中华文明的发祥地。
【解析】(1)此题考查对重点段落内容作用的分析和概 括。文中第①段写九寨沟的水和太湖的水，其用意在于以 九寨沟的水“太清秀，俏得有些西方的味道”、太湖的水 “又有点小，文人味太重”的特点，来衬托黄河水“是黄 色的，和我们中国人的皮肤一样”的特点，从而凸显文章 所要表达的主题“黄河水才能真正体现中华民族的精神” 。
年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从 这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是 黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概 和性格？ ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周 武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人 该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马 吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服 的呢？
⑨路德维希
【注】
为尼罗河作传， 也该有人为黄河作传的， (选自《散文选刊》 ，有改动)
那应是中国人的自传！ 【注】埃米尔· 路德维希(1881—1948)，德国著名传记 作家，著有《地中海传》 《尼罗河传》等。
(1)第①段写九寨沟的水和太湖的水，有什么用意？ ①用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。②中国 水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能真正体现中华 民族的精神。 (2)第④段描写了壶口黄河的景色，语言特点是什么？ 做简要分析。 ①用词生动形象，富有感染力。②句式整齐，写出了 黄河的气势。③运用了比喻、夸张的修辞手法，写出了 “我”面对黄河的主观感受。
的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的 小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我 摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣， 让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲 的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵 着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一 串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。
⑤ 想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的 吧？毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些， 因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你 看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重 得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定 还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在 里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太 阳也落在里面。
⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上， 回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他 的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。 ⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人 间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不 及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代 人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。 (选自《北京青年报》 ，有删改)
⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面 的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆 地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起 来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就 像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣 般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视 着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的 状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正 的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶进那飞溅的 黄色水流里。
(4)请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人 间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”的深刻含意。 在人生岁月中，亲情是困难时的希望和温暖，是顺利 生活时的甜蜜和美好。亲情是生活中最重要的组成部分。
(5)【甲】 【乙】两个片段都写了作者为父亲流泪，请具 体说说流泪的原因。 【甲】可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满 发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话， 我的眼泪落了下来。 (李娟《爸爸的白发不是老》)
②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右 山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道 壶口到了。 ③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把 汗来。
④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了。地竟陷 下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻 而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳 朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花 了，弥望着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升， 又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾， 天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。 脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开， 天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在 云里。
题考查写作顺序及作用。第⑦段中“极目四望„„水和天 连在一起„„；下游„„一个壶口”等可知该段使用了 “由远及近”的空间顺序；“跃过去，一跃就是五千年， 或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远”等可知 该段使用了由现实到历史的写作顺序。两者结合，由今思 古，营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度。 (4)此题 考查对文章主旨的理解。分析这句话的含义，关键在于准 确把握“这”指代的是“壶口的黄河”，结合“壶口的黄 河”的特点“黄”，结合文意，不难得出答案。
(2)此题考查对语言的品味。第④段中描写壶口所在地的语 句中的“陷、高、山谷形似壶嘴”用词形象，富有感染力； “耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼 也花了，弥望着的皆是黄色的旋涡”句式整齐，从侧面写 出了黄河的气势；如“耳朵渐渐聋了”“山被水层层劈开， 天也被这股黄流斩断”运用了夸张的修辞手法，“山谷形 似壶嘴„„心跳得能蹦出来”运用了比喻、夸张的修辞手 法，形象生动地写出了“我”面对黄河的主观感受。(3)此
(1)文章多处将父亲的现在与过去作对比，请写出其中 两组对比。 ①将现在年老体衰、 反应迟钝的父亲与过去风华正茂、 思维敏捷的父亲作对比；②将现在走路缓慢的父亲与年轻 时健步如飞的父亲作对比；③将现在需要“我”搀扶的父 亲与过去搀“我”行走的父亲作对比；④将现在满头白发 的父亲与过去满头黑发的父亲作对比。(答出两组即可)
⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路， 一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖， 手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他， 医生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和 从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我 的话深信不疑。
⑥握着父亲温暖的手， 恍然记起我童年时的那年冬天， 故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要 去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢 大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停 了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极 了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄
散文阅读(三)
1．(2015· 南通)阅读下面的作品，完成(1)～(5)题。 爸爸的白发不是老 李 娟 ①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。 走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。 ②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管 科。
③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时 答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不 起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我 摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出 病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。 ④二十世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建 筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个 给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲 哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。
⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色， 水和天连在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水会渐渐宽阔， 毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便 也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一 个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一个直 角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到 海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道 黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万
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中考语文专项练习——散文阅读
中考语文专项练习——散文阅读附参考答案（一）零度绽放①娇艳美丽的玫瑰，清新淡雅的百合，芬芳宜人的莲花……，似乎太多的花儿都是开放在温暖的春夏。
特别是那些野外的花，经霜耐寒凌风而开的，除了寥寥的几种，人们也不会想到更多。
一如生活中，在最艰难的境遇里，能绽放出最美的笑容的，都是那些坚强的人。
②而在这个极北极远的山区城市，一年中有七个月的寒冷天气，那肃杀的冰封雪盖，似乎已将一切美好冻结。
曾问过一个远方的朋友，在零度的天气里，会有什么花儿开放。
她想了想，告诉我，是雪花！的确，在我们这里，有时九月末就开始飘雪，那时夜里的气温，就是在零度左右。
在她的印象中，那样的环境里，只能有雪花盛开，虽美丽，却寒冷。
一种没有温度的绽放，只能点染眼睛，却无法温暖心绪。
③只有那真正有韵味的绽放，才是真正能勾人心魄，摄其心魂的。
④我有个朋友，也许你一眼看不出她的能量，只是小小可爱，平淡无奇。
可她却总是有种让人敬佩的韧劲富含其中，觉得她是那样一个美丽有内涵的女子。
让人在众多娇艳美丽的玫瑰中，才觉得她是最美丽的那株。
因为她的心，她的气质使她周身都散发着光芒，那无穷无尽的力量把人深深地吸引住，让人不觉赞叹不止。
要把自己的内心充实起来，也许你一时只是一颗花苞，不能像其他花朵一样为人称赞，可你慢慢的积累天地之精华，慢慢等待，终有一天，你的绽放，会夺得所有人的目光，会是百花丛中最艳丽的一朵，香飘十里，让人难舍难忘。
⑤在小兴安岭，每年的深秋，在寒冷初临的时候，入目的便是缤纷的五花山。
远远望去，山披彩衣，红枫青松，黄杨白桦，还有各种成熟的野果，就如在山上开了大朵大朵的花，而且愈冷颜色愈是清艳。
这是比雪花更早开的五花山，直到第一场雪到来，山岭才渐渐素淡起来。
⑥作为一年中最冷季节的开始，这种绽放是极动人心魄的。
而想起我们面临生活中即将到来的种种艰辛坎坷，却常常彷徨犹疑，就算有信心度过，也是心绪沉重。
而我的一位朋友，却是不同。
她早就预见了自己未来生活的苦难，也知一切终不可避免，却是依然微笑如初，仿佛要到来的并不是自己的生活。
【浙江新中考】2016中考语文+第三篇+现代文阅读+文学类作品阅读+专题一+散文阅读(二)练习课件
(2)写出下列句子中加点词的含义。 ①她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最 高兴 的时候。 ．． 母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：描花。所以， 她们很高兴。 ②我发现父亲也很高兴 ，他让她们安心描花，余下的 ．． 事情自己全包揽下来。 父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴；他因能为 家人做些事而感到高兴。
文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福 就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人 沉浸在无聊的虚拟的小世界里， 缺少与家人的交流与分享。 综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高 兴了彼此分享，痛苦了共同分担。
2． (2015· 金华五中模拟)阅读下面的文章， 完成(1)～(3)题。 又到麦浪翻滚时 周 霞 ①蜗居小城，终日上班下班，做饭吃饭，庸庸常常， 忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步走远了些，不知不觉就 远离了车马人喧，走上了一条土路。走着走着，田野里就 有一阵阵植物的气息飘荡过来，那是【甲】麦子的味道。 暮色里，一片金黄的暖色蓦然吸引了我。只不过是一小片 麦地，却在一瞬间让我的记忆弥漫开来，一直弥漫到老家 那翻滚着的无边麦浪里。
②我的老家在鲁西北平原。每到这个时节，一望无垠 的金色麦浪随风起伏，煞是壮观，乡亲们的脸上也荡漾起 富足的笑意。然而，我小时候，抢收麦子却是很辛苦的活 儿，早了不好，晚了麦粒就容易掉进地里。那时收割没有 机械化，完全要用镰刀一把一把割下来，再一捆捆系紧， 运回场院，翻晒碾压，或用脱粒机脱出麦粒，再晒干贮藏。 不管天多热，不管人多累，都要马不停蹄地劳作，就担心 会遇到雷雨天气。
(3)通读全文，简要概括外祖母的形象。 外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生 活情趣的人。 (4)分析文章标题的作用。 是行文的线索；概括了文章主要内容：暗示了一家人 和谐、幸福的生活；能激发读者的阅读兴趣。
【浙江新中考】2016中考语文 第三篇 现代文阅读 文学类作品阅读课件(打包13套)11
短短的 30 多年间， 世界见证着中国套上经济总量第二 的耀眼光环，迈着通往小康社会的流星大步，长期笼罩着 的贫穷、屈辱的阴霾一扫而光，中国人终于找回了自己的 尊严与自信。但这尊严，首要的当是公民品格的尊严；这 自信，首要的当是中华文明的自信。 每一个中国企业，以什么样的姿态去落地生根，去开 疆拓土？ 中国企业的国际化进程，不仅是市场的竞争与合作， 而且是文明的对话与融合。
每一步中国发展，以什么样的成效去增进文明，去贡 献世界？ 中国力量的崛起，其底蕴，应是中国文明的崛起。能 不能打破“国强必霸规律”、跨越“修昔底德陷阱”？这 是必须直面的历史性挑战。显然，我们仅有享誉世界的中 国制造的品牌是不够的，更应有造福人类的中国价值的创 造，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一 道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。
【解析】(1)此题考查对中心论点的把握能力。议论文 的中心论点通常是题目或包含在首段、尾段中，结合尾段 进行分析，可得出本文的中心论点为“中华文明的振兴， 恰在与传统对接， 与时代同行，与世界相拥”。 阅读文章， 把握文章结构，很容易得出论证的两个层面 ——“每一个 中国人，以什么样的形象去展示自己，去拥抱世 界？”“每一步中国发展，以什么样的成效去增进文明，
(3)本文第五段运用了道理论证、举例论证、对比论证 的方法，请任选其中一种论证方法简要分析其论证效果。 对比论证。示例一：中国经济发展了，国人文明意识 淡薄，与非洲经济落后，但对自然资源的保护，对野生动 物的尊重进行对比，强调公民文明意识的重要性。示例二： 中国游客在欧美奢侈品店一掷千金与被贴上“土豪 金”“暴发户”的标签进行对比，论证中国人认定鼓足钱 包就涨了身价是一种错误态度。举例论证：举泰国清迈市
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2016中考语文第三篇现代文阅读文学类作品阅读专【精编ppt】
③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把 汗来。
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④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了。地竟陷
下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻
而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳
朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花
了，弥望着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，
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⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上， 回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他 的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。
⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人 间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不 及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代 人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。
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题考查写作顺序及作用。第⑦段中“极目四望……水和天 连 在 一 起 …… ； 下 游 …… 一 个 壶 口 ” 等 可 知 该 段 使 用 了 “由远及近”的空间顺序；“跃过去，一跃就是五千年， 或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远”等可知 该段使用了由现实到历史的写作顺序。两者结合，由今思 古，营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度。(4)此题 考查对文章主旨的理解。分析这句话的含义，关键在于准 确把握“这”指代的是“壶口的黄河”，结合“壶口的黄 河”的特点“黄”，结合文意，不难得出答案。
又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，
天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。
脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，
天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在
云里。
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④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了。地竟陷
下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻
而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳
朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花
了，弥望着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，
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⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上， 回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他 的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。
⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人 间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不 及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代 人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。
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题考查写作顺序及作用。第⑦段中“极目四望……水和天 连 在 一 起 …… ； 下 游 …… 一 个 壶 口 ” 等 可 知 该 段 使 用 了 “由远及近”的空间顺序；“跃过去，一跃就是五千年， 或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远”等可知 该段使用了由现实到历史的写作顺序。两者结合，由今思 古，营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度。(4)此题 考查对文章主旨的理解。分析这句话的含义，关键在于准 确把握“这”指代的是“壶口的黄河”，结合“壶口的黄 河”的特点“黄”，结合文意，不难得出答案。
又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，
天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。
脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，
天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在
云里。
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2016中考语文 第三篇 现代文阅读 文学类作品阅读 专题一 散文阅读(四)练习课件
②在主人日复一日年复一年 的守候中竟然也能绽放出 ．．．．．．．． 最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。(品味加点词 语的表达作用。) 示例：表明时间之长久；表现主人之执着；表明水仙 花得以绽放来之不易；反映水仙花在母亲呵护下的不懈努 力。
(4)选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。 其中最能引起你共鸣的是哪个观点？为什么？
态发展的结果等。(3)此题考查语言赏析的能力。第①题， 首先回忆各种修辞手法的特征以及作用。然后看看句子运 用了什么修辞手法，再结合句子的具体内容答出使用这种 修辞手法所起到的效果。抓住关键词语“如”“恣意”即 可知道句子使用了比喻和拟人的修辞手法。第②题，关键 在于理解“日复一日年复一年”的含义，以及这一词语对 于水仙花以及“母亲”的意义。(4)此题考查主旨的把握能 力。水仙花的命运所引发的作者的思考，其实是作者在文 章中要表达的主旨。作者对生命的思考，可以引起人们极 大的共鸣，答题时可以选择其中一点并结合自己的实际来 回答即可。
2．(2015· 济宁)阅读下面的文章，完成(1)～(4)题。 石崖上的枣树 刘成章 ①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了， 齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有 土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一 条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣
树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出 几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖 乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半 红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂 吊着，像一片彩色瀑布。
②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好 大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子， 望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也 顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣 兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打 着颤颤，却都无可奈何。
2016中考语文 第三篇 现代文阅读 文学类作品阅读 专题二小说阅读(一)练习课件
(2)结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。 ①大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观， 有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。(这个场面描写有 何作用？) 运用排比的手法，写出了路人的冷漠和恐惧，突出了 当时情况的凶险(歹徒的凶恶)； 与下文文弱小伙挺身而出的 场面形成鲜明的对比。
②众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝 ．． 蜂 地射 向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。(加点词语妙 ． ． 在何处？) “一窝蜂”写出了人之多，“射”写出了速度之快； 这些词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感染，一起 出手制服歹徒时的情状。
的“十万元” ，小女孩与“我”素不相识，却在“我”关爱 之伞的召唤下愉快地“用小手拉住我的胳膊”，与“我” 同行，足见小女孩的善良，以及对“我”的信任，这关爱、 善良、信任是社会的无价之宝。谈对最后一段的理解与感 悟，要紧扣文章主旨、作者写作本文的目的——倡导关爱、 信任，联系具体事例谈感悟、做法。(4)此题考查情境写作 能力。 首先要进入文章设置的情境， 最好能进入文中“我” 这一人物角色，发挥想象，具体刻画看到的小女孩当时的 神态——童真、可爱、坚贞；设身处地地体会“我”的心 理活动：震惊、感动、愧疚。
29 我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里， ○
在这个日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的 “财富”！ (有改动)
(1)请从小女孩的角度梳理文章的内容，填写下表。 地 点 路边树下 小街路上 ③一个车站 情 节 找到共伞的人 ②给“我”财富 与“我”告别 心 情 ①欣慰 兴奋 Байду номын сангаас感动
话简洁回答即可。 (2)此题考查语言品析能力。根据“细 雨„„如同„„暖流„„”可以确定采用了比喻修辞，根 据“用无限的温柔抚摸”确定采用了拟人修辞。 采用比喻、 拟人修辞手法的表达效果要结合句意分析。可采用以下模 式思考回答： 生动形象地写出了„„(事物)„„的特点， 表 达了„„(人物)„„的心情(或情感)。 (3)此题考查对文章主 旨的把握能力。“财富”的本意是金钱、财物，也常用来 比喻具有价值的东西。“我真希望„„能有更多这样的 ‘财富’”句中的“这样”显然不是指小女孩送给“我”
【浙江新中考】2016中考语文+第三篇+现代文阅读+文学类作品阅读+专题一+散文阅读(六)练习课件
③那是一个怎样的居住地啊，像城市里某个垃圾处理 场，臭气熏天，尘土飞扬，战争让他们流离失所，饱受了 上帝揣在口袋里的所有苦难。 ④在那里，他摸到了儿童们瘦如鸡爪的手，听到了老 人们临终时的哀号和呻吟，看到了妇女们惊恐的眼神 „„ 这些都在他的心底烙下了深深的印记。那里的一粒药片比 一粒金子更珍贵，一次小小的感冒引发的高烧就会将人推 下生命的悬崖。死亡就像一堆熄灭的篝火一样，平常得已 经不能让人感到伤痛了。
⑨前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说： “拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木 鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季 都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动 物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其 中。”我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的， 竟然是啄木鸟！
(2) 为 什 么 “ 我觉 得 自 己也 变 成 了 一副 空 ．荡 ．荡的躯 ．．． 壳 ” ？ ． ． 我饥肠辘辘，肠胃空空；我丧失希望，内心空空，所 以觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳。 (3)选文第⑥段画线句表现了“我”怎样的心理？ 极度喜悦，深深感激，十分急切。
(4)“难解的谜”是什么？其谜底又是什么？ “难解的谜”是指为什么在枯死的橡树上有许多小 洞，而每个小洞里都镶嵌着一颗橡子。谜底是啄木鸟为了 贮存食物过冬，在枯死的橡树上啄洞，把食物贮存其中。
②两天后，我拖着沉重的双腿走出了林海，走进了一 片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了 完整的太阳！ ③见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起 了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食 用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿， 口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被 鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开 积雪，挖地三尺，还是一无所获。
2016中考语文 第三篇 现代文阅读 文学类作品阅读 专题一 散文阅读(一)练习课件
境” ，其“清澄素洁” 。(2)此题考查首段的作用。首段一般 有引起下文的作用，从内容上看，本段用凤凰古城中的一 家银饰店铺点出文题，开篇点题。(3)此题考查词语理解能 力。题干明确了“第④⑤段”，也是对答案的一种暗示， 我们可以在文中找到原句或答案的相关语句。比如第④段 中的“风尘俱静，素雅纯粹”，第⑤段中的“清新自然，
素面相见” ， 由此很容易归纳作答。 (4)此题考查语句赏析能 力。题干中“从修辞的角度”，明确了赏析的角度。首先 应明确指出使用了何种修辞手法，其次结合上下文具体分 析使用该修辞手法所达到的表达效果，一般答题格式：运 用了„„的修辞手法，形象生动地 ( 有力地表现了或强调 了)„„的特点，抒发了作者„„的情感。画线句运用了比 喻的修辞手法，本体为“暮年的季羡林”，喻体为“一树 清寒的梅”，生动形象地写出了季先生的“至情至性，质
射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手： “这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗 子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也 只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣 上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听 戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗， 明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车 去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻 粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少， 呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打
(4)从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。 示例：运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成 一树梅，生动形象地写出季老先生简净、纯粹的人生境界， 表达了对季老的赞美之情。 (5)文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？ 表达作者对“素颜”的赞美，点明文章的主旨；是全 文的线索；以形象的比喻和诗意的语言，引起读者的阅读 兴趣。
2016年中考语文现代文阅读
乡间蜂事周灿①在乡间，蜜蜂这小精灵是极受欢迎的。
②乡人对堂前的燕子、屋后高树上的喜鹊窝总有一种特别的情感。
其实喜鹊、燕子并不能为他们带来些许物质上的指望，但他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞，家中就会增添许多热闹的气氛，艰辛的生活也就仿佛多了许多盼头。
③而对蜜蜂，乡人更视其为天虫地宝，他们坚信只有家庭平安、和顺，蜂群才会嘤嘤嗡嗡地飞到那家定居下来。
蜂群会让主人家好几天都眉开眼笑的，一则可以取蜜，有一份口福，更重要的是那些飞舞的小精灵给他们的生活带来了一份热闹、一份希望、一些艰辛生活之外的憧憬。
④到了分蜂时节，自家木屋板壁的缝隙处有了拖长后腿慢慢悠悠探查的“向蜂”时，乡人就会放下一天的活计，匆忙从楼上取下一个半米高的圆木桶来，认真扫去桶上的灰尘，朝桶盖上面喷些淡盐水或涂抹些蜂蜜，再把木桶小心翼翼地置放在向蜂探查的地方，然后静静地伫立一旁，焦急而又耐心地等待着蜂群的到来。
眼见着飞舞的向蜂愈来愈多，一旁的人就格外起了精神，如若一切顺利，不久之后就会有一群蜜蜂嘤嘤嗡嗡从天而降，熙熙攘攘钻进圆木桶里。
那样的情景会让一旁的人高兴得手舞足蹈。
然而多数时候是热闹一阵之后，向蜂们舔净桶盖上的蜂蜜便各自散去，场面渐渐冷静下来，最后只余下一个孤零零的圆木桶和旁边一颗颗失落的心。
⑤然而蜜蜂的爽约并不会丝毫打消乡人们对其期盼的热情，因为他们知道这些小精灵的到来很不容易。
⑥在分蜂时节，有蜂群的人家大多会有人在家守着家中那些宝贝，一旦分蜂了，待蜂群出门一小半，乡人就急忙用早已准备好的水不断地向蜂群前端泼去，蜂王身上沾了水不能远飞，蜂群就会在就近的树枝上结成球状，主人家就会乐呵呵地拿一个蜂桶盖把他们“招请”回去，安置在另一个空桶里。
有时蜂群飞到半途，飞得低了些，被山坡上干活的人发现了，那人就会急忙扔下手中的农活，抓起地上的泥沙，一路追赶着不断朝蜂群扔去。
蜂群经不住这有些蛮横的挽留，只好停留下来，而那追蜂人便欢天喜地地奔回家取蜂桶去。
2016中考语文 第三篇 现代文阅读 文学类作品阅读 专题二 小说阅读(三)练习课件
⑦又过了许久，有一天早上，他爸看外面下着雨。舍 不得心爱的自行车经受风雨的洗礼，便走路上班去了。下 班回来时，刚一进门就被眼前的景象吓傻了。屋里的桌子、 椅子都被谢东阳挪到了一边，地中间一大块地上摆满了自 行车的零件。谢东阳坐在一个小板凳上，守着这一堆零件。 他爸见自己的爱车被儿子拆成了这个样子， 顿时火冒三丈， 巴掌刚要举起来，谢东阳看了他爸一眼，不慌不忙地从地
例)如第⑦段中，“谢东阳看了他爸一眼，不慌不忙地从地 上捡起零件开始组装„„说完，坐下来吃饭”，通过对谢 东阳的动作、神态和语言等描写，生动地写出了谢东阳已 经完全通过了父亲的考验，甚至做得比父亲要求的更好， 丰富了人物形象。(任选角度，言之成理即可)
(3)结合文章内容，分析谢东阳这一人物形象。(找出两 个主要方面即可) ①有梦想有目标：为了得到自行车，不管父亲设置了 多少障碍，谢东阳都想办法一一克服，最终得到了自己的 自行车。②执着：尽管屡屡受挫，谢东阳不气馁，不抱怨， 不放弃，执着地追求着，最终在文化知识、身体素质和科 学技能方面都取得了骄人的成绩。(言之有理即可)
上捡起零件开始组装。没等他妈把晚饭做好，一辆完整的 自行车又出现在了家人面前。谢东阳站起身来，擦了擦手 上的灰土和油渍，又抹了额头上的汗水，对他爸说： “你 别只顾着把车身擦得锃亮，轴承里都有生锈的地方了，还 有滚珠，有几颗也松动了，我都帮你修好了。”说完，坐 下来吃饭。他爸站在那儿，脸上红一阵白一阵的。
男人的话引来车厢里很多人的共鸣，大家纷纷谴责那 些无良的老板，都说回一趟家，这么辛苦是为了什么？还 不是回家尽尽孝，看看自己的爹娘啊！ 列车快到站了，那个中年男人的手机响了起来。他接 起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得 很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着， 你们别担心„„” 男人的话听得陆总的双眼涩涩的，下车的时候，他掏 出五百元钱递给中年男人，说：“大哥，拿去给父母买点 东西吧。”