续写作文之续写沙滩上的童话作文
最后，我们来到了趣桥世界，那里有许多各式各样地桥，有秋千桥、梅花桥、同行桥……真是桥的世界！在爸爸妈妈的帮助和鼓励下，我走过了一座又一座桥，心里感到自豪极了！
第一步：明确习作目标，围绕目标设计训练内容。
俗话说“一切成功的起点，是确定明确的目标。”因此，每一学期开始，我都要通读《课程标准》，明白本学段习作教学的目标。如：开学初，我通过读《课程标准》，明白了三年级上册的习作重点是训练学生细致观察力，培养学生丰富的想象力。围绕这两个重点我设计了以下习作内容：
（一）观察练笔内容：
于是，我飞快地走过去，把钱递给了老婆婆，我说：“老婆婆，这点钱你拿去吧！”说完，她向我微笑地点了点头。
只要别人有困难，我们就要伸出援助之手去给予帮助。
我爱吃苹果
我爱吃苹果，它有红彤彤的颜色，“圆圆的身体”，像一个正在喜笑颜开的小娃娃，可爱极了！
如果你轻轻咬上一口，那甜津津的味道立刻就流进你口中，让你吃了还想吃，百吃不厌。
小朋友们，你们是否跟我一样爱吃苹果呢？
落叶
秋天到了，它忙着给树木披上金色的服装，远远望去就像一片茫茫的金海。秋风一吹，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞、有的像雄鹰展翅飞翔、还有的像舞蹈演员在欢快地跳舞。
地上到处是落叶，火红的、金黄的……就像给大自然披上了金黄色的地毯。秋天落叶的形状千姿百态、各式各样，有的像小船、有的像大桃子、还有的像苹果……真是无穷无尽。
围绕观察训练这一重点，我设计了以下小练笔：观察一种植物；观察我喜欢的一种小动物；观察一个（几个）同学做游戏的样子；观察我喜爱的一个玩具；观察我的教室；观察我的书包；观察我最喜欢的一种水果（蔬菜），观察老师的喜，怒，哀，乐等表情……
（二）想象练笔内容：
围绕想象训练重点，我根据学生年龄特点，设计了续编故事结尾，如学习《狐假虎威》后；根据图画编故事，如根据课文中的插图编故事。仿编童话故事，如学了《沙滩上的童话》后；选物体编故事，如：电梯和楼梯，小狗和小猴等；根据词语编故事如：学了词语“孜孜不倦，坚韧不拔，表里如一”后让学生任选3-5个词语编一个故事。
杆里面装有自动发音器，自动监控器，电线，电池。笔外壳头上安装一个小开关.我每次写作业，就打开开关，自动监控器就开始工作，如果发现我写错字，写掉了字或者书写不规范，就会自动发出信号，自动发音器就会马上提醒我。我就及时改错。
第三步训练形式多样化，让学生乐写。
古人说：“情动而辞发”。意思是作文若能伴随着丰富的情感活动，则可一挥而就。于是，我想办法设计形式多样的训练，调动学生丰富的情感，让学生乐于写。如介绍物体时，我采用写解说词的形式；描写一处景物时，采用了写导游词的形式；介绍一个人时，采用制作名片的方式；编写故事时，采用写电视剧本的形式让学生觉得自己在写电视剧，写了第一集还想写第二集，第三集，如〈狐假虎威之二〉，《电梯和楼梯第一集》……
水仙
像是一位美丽的女子，开着一朵朵美丽的花朵，身穿白色的裙衫，随风舞动。
啊！你们快看，水仙笑得多开心啊！花朵一个劲儿地朝四面八方伸展。水仙寂寞了，就与泉水倾谈，“泉水哥哥，你这样急急忙忙准备到哪儿去呀？”我要流到很远很远地地方去，我要跟那里的兄弟姐妹一起把身体锻炼得健健康康。”水仙心里想：“要是我是泉水哥哥那该多好啊！”
水仙想着想着，睡着了……
给妈妈的信
亲爱的妈妈：
您对我有无穷的爱，您是多么的疼爱我，照顾我，你总是把好吃的都让给我吃，让我健健康康地成长，给我买新衣服、新鞋子……
记得有一年的傍晚，我又是哭，又是吵，把你弄的很累很累，您一宿没睡，但是你没有一句怨言，还是那么的关心我爱我。
妈妈，您对我的爱是多么的深，我觉得我非常的幸福。我爱你，妈妈！祝您身体健康!
每天晚上做好作业以后，妈妈总是要削一个苹果给我，当妈妈把大苹果削开皮的时候，一股扑鼻的香味钻进鼻孔，用牙齿咬下一块黄嫩嫩的果肉，真是细
嫩清脆，吃了一个还想再吃一个，那清爽可口的味道真是令人难忘。
妈妈说，苹果中含有丰富的碳水化合物、维生素和微量元素。维生素a和胡萝卜素的含量较高，每天吃一个可以预防感冒，是全方位的健康水果。
3利用其他学科寻找材料
现在，不少学生一说作文就头疼，造成这种原因之一，就是教师本身的生活单调，不知道如何选择表现生活的切入口，当然也就无从指导学生选择新鲜的生活素材。这时，如果把作文教学与其他学科有效地整合起来，学生做做，写写，会感到是一件非常有趣的事。如科学课上做的实验，让学生把实验过程详细地记录下来；体育课上，老师教学生做了游戏，让学生写出做游戏的过程；美术课上老师教学生画了一处美景后，可让学生配上优美的语言，也会是有一篇好的习作。
小青蛙洗澡
一个夏天的傍晚，小青蛙玩了一天，满身都是臭汗。它想：“我该好好洗个澡了，不过我家的水龙头坏了，该怎么办呀？”
突然，小青蛙眼前一亮，看见荷花池里，一个个莲蓬伸出水面，看上去多像一个个水龙头呀！小青蛙连蹦带跳的来到莲蓬下面，对莲蓬姐姐说：“你好，莲蓬姐姐，请你给我洗个澡吧。”莲蓬姐姐高兴地说：“好阿，你跳到荷叶上来吧。”
当时我心理默默地想，妈妈爸爸，你们是多么地疼爱我，关心我，你们爱我，我也非常爱你们。
我爱我的家!
爱心
今天，我在路边看到了一位老婆婆，她身穿一件很破的衣服，当时我很想捐点钱给她。
我走到爸爸身旁，我说老婆婆很可怜的，那么大的年纪坐在路边，看上去很孤苦伶仃的，我们给她一些钱吧，爸爸听后，很爽快的答应了，并且说我真是个有爱心的孩子。
我爱秋天乐乐地去东方绿洲游玩。
走进大门口，只见一座假山层层叠叠，上面刻着“东方绿洲”四个红色大字。“哗哗”地瀑布从假山上流下来，声如雷鸣，真是壮观呀！
向前走，我们来到了智慧大道，这里有许多闻名中外的名人，有的站着、有的坐着、还有的举着手臂，真是千姿百态。我也要向他们一样好好读书，天天向上。
2走进日常生活寻找材料。
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。因此，引导学生关注日
常生活，从生活中寻找材料，作文会更有生命力。如：学校举行开学典礼（散学典礼），让学生观察并写出来；学校进行了安全知识讲座，召开运动会等可以让学生选取一两个片段写下来；秋季到了，让学生调查市场上有哪些新鲜蔬菜，水果上市了，选自己喜欢吃的一两种写一写；老师或同学出远门回来，收集的有趣（惊险）的故事请他讲出来，给大家分享，然后让学生记下来；家里来客人了，爸妈怎么招待的，请写下来…..
第四步小组互改，让学生真正改起来。
有一位作家说：“好文章是改出来的”。可见修改是习作教学中重要的一个环节。怎样才能让习作修改起作用呢？多年的习作修改告诉我：老师一人坐在办公室勾划作文，工作量大不说，效果差。因为学生拿到本子后只喜欢看分数和老师的批语，很少有人看错字错句。下次习作同样犯老毛病。为了让作文修改落到实处，我尝试着让小组里四人之间互相修改。即老师先引导学生修改一篇文章，让学生明白修改标准；（三年级的标准：语句通顺，不写错别字，会使用常用的标点，能用一些优美词句）接着学生小组内互相修改，并写一两句评语并打上等级（事实求是地评）；再请本组的小组长复查；然后老师
”“不客气，这是我应该做的呀，同学间就应该相互帮助！”我会心的一笑。
小猫
猫是食肉目猫科的一种，据说9000年前猫就被人类驯化饲养，现在猫的品种大约又200多种，它的寿命一般又12-17年左右，体重一般都在4-10斤左右。
猫的形体优美，修长。颜色有黑、白、黄、灰、紫花斑和条纹等等。它的耳朵直立，眼睛又大又圆，能够随着光线的强弱随时调节瞳孔大小。它的听觉和嗅觉非常灵敏。
在东方绿洲，我度过了快乐的一天！
爱
爱是妈妈给我买东西，每次都要把好吃的给我吃，让我健康成长！
爱是当同学有困难的时候，我伸出友爱的手去帮助他们，和我共同进步！爱是老人在马路上走路，我会急忙跑过去搀扶她，使他不会摔倒……爱是什么?爱就是心里呀,要装着别人!
狼和小样续集
狼不想再争辩,龇牙咧嘴,逼近小羊,大声嚷道:”你这个讨厌的小坏蛋,说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。
狼把小羊逮住了，小羊灵机一动，想出了一个好办法，小羊对狼温和地说：“狼先生，你来晚了，在你来之前，也有一位狼先生想吃我，我已经答应它了。”
“它在哪里？我要跟它决战!”小羊把狼带到了小溪边，指着老狼水里的倒影说：“就是它。”
老狼看见小溪里的狼龇牙咧嘴地对着它，气得暴跳如雷，向水里的狼扑去，“扑通”一声，狼掉进了水里，淹死了……
4走进电视寻找材料。如看见电视里有趣的节目，把它的情节写下来，有学生写出了〈超市大赢家〉的全过程；看了想象丰富的电视剧，鼓励学生仿编电视剧，如有学生看了《快乐星球》后，仿写出《我想发明一支神奇的纠错笔》。他这样写到：一天晚上，我看了电视剧《快乐星球》突然灵机一动——我该发明一种纠错笔，随时帮助我纠正作业中的错误。这种笔的外形和普通笔差不多，不同的是笔杆很粗，笔
猫形体优美，颜色漂亮，温柔可爱，又能帮助人们抓老鼠，大家怎能不喜欢它呢？
【篇二：谈习作训练五步曲】
谈习作训练五步曲
实验中学城北校区何国珍
语文老师都很重视学生的习作教学，许多老师为了让学生写出满意的作品，除了认真指导学生写好每个单元的习作以外，还布置许多课外练笔（每周至少1-2篇，有的甚至写2-3篇）。可是，一学期下来，学生的习作仍然不尽人意。于是，有的老师开始抱怨：学生不看课外书，学生不观察生活，家长不重视…..笔者认为，学生习作不好，固然与学生自己不努力，家长不重视有关系，但是更与老师的随意布置，不加指导有关系。因为学生习作水平有限，许多家长的写作水平更有限，他们根本不知道阅读哪些书好，怎样观察，积累，更不说表达。老师怎么能依靠家长来提高学生的习作水平呢？因此，我认为老师布置的课外练笔，不应是随意的练习，而应该是老师根据学生的年龄特点、本学段习作教学要求，循序渐进、灵活设计内容丰富、形式多样的习作训练内容，并且长期坚持练习，才会达到理想的效果。下面，我以三年级上册习作教学为例来谈谈具体做法：
二年级课文沙滩上的童话续写作文
二年级课文沙滩上的童话续写作文
《二年级课文沙滩上的童话续写作文一》
城堡被我们成功攻破啦！公主也被救了出来。
公主非常感激我们，她邀请我们去她的宫殿里做客。
宫殿可真漂亮啊！到处都是闪闪发光的宝石和华丽的装饰。
我们在宫殿里开心地玩耍，一起吃美味的食物，还一起跳舞。
公主给我们讲了好多好多有趣的故事，我们听得入了迷。
突然，一个小精灵飞了进来，它告诉我们在森林的深处有一个神秘的花园，那里有一朵神奇的花，能够实现一个愿望。
我们决定一起去寻找那朵神奇的花，帮助更多需要帮助的人。
《二年级课文沙滩上的童话续写作文二》
我们打败了魔王，救出了公主。
公主为了感谢我们，送给我们每人一串珍珠项链。
我们戴着项链，在沙滩上又开始了新的游戏。
这一次，我们要建造一座更大更漂亮的城堡。
大家分工合作，有的去捡贝壳，有的去运沙子，还有的负责设计城堡的样子。
不一会儿，一座超级大的城堡就出现在我们眼前。
城堡里还有一个大大的花园，里面种满了五颜六色的花。
就在这时，一只小螃蟹爬了过来，它好像也想住进这座美丽的城堡呢！。
沙滩上的童话,续写几座大山作文
沙滩上的童话,续写几座大山作文
哇哦，看看这沙滩，简直就是孩子们的乐园啊！那边一群小屁孩，笑得跟什么似的，跟海浪一样，一个接一个的。
他们围在一起，用小手挖啊挖，堆成了一座座大山。
那山啊，不是一般的山，看着
都活灵活现的，好像随时会跳起来似的。
先说那座绿色的山吧，看着就养眼！那树啊，一层层的，绿得
跟绸缎似的。
风一吹过来，树叶就跟着晃啊晃，好像在低声说着什
么小秘密。
孩子们还在山脚下搭了个小木屋，一副探险家的样子，
好像要去征服什么大山似的。
再说那座雪山，哎呀，看着就冷！山顶上白得跟啥似的，闪闪
发光。
山脚下还有条小溪，水声潺潺的，听着就舒服。
孩子们还弄
了个滑雪道出来，看着就过瘾，他们肯定想象着自己在那上面滑得
飞快，爽翻了！
还有那座火山，我的天，看着就吓人！山体红红的，好像随时
要喷火似的。
孩子们还特意用红沙子点缀在上面，搞得跟真的一样。
他们围成一圈，紧张兮兮地看着，好像真的感受到了大地的震动和
火热的岩浆。
最后那座金色的沙山，嘿，那可就是他们的大本营了！。
二年级下册语文沙滩上的故事续编作文
二年级下册语文沙滩上的故事续编作文
作文一
那天在沙滩上，我们一起堆了一个大大的城堡。
可突然，一个大浪冲过来，把城堡冲垮了。
大家都有点伤心，但是我们没有放弃。
我们又开始重新堆城堡，这次我们堆得更结实。
小明捡来了很多漂亮的贝壳，放在城堡的周围当装饰。
小红找来了一些树枝，插在城堡上，就像旗帜一样。
就在我们的城堡快要完成的时候，一只小螃蟹爬了过来，好像在说：“这城堡真好看！”
我们的城堡在夕阳的余晖下闪闪发光，那是我们最开心的一天。
作文二
在沙滩上，我们的故事还在继续。
我们一起挖了一个大坑，准备做一个陷阱。
小刚把自己的帽子放在坑上面，还撒了一些沙子做伪装。
不一会儿，一只小海龟慢慢爬了过来，“扑通”一声掉进了陷阱里。
我们赶紧把小海龟救了出来，放回了大海。
接着，我们又开始比赛捡贝壳。
我捡到了一个像扇子一样的贝壳，开心极了。
太阳慢慢落山了，我们带着满满的快乐回家了。
创编《沙滩上的童话》作文
创编《沙滩上的童话》作文
《沙滩上的童话续写》
哎呀呀，上次在沙滩上玩得可太有意思啦！那之后呀，我又经历了一场超好玩的事儿。
有一天，我们一群小伙伴又来到了那片熟悉的沙滩。
那天阳光特别好，照得沙滩金灿灿的。
我们像往常一样开始堆起城堡来，一个个都忙活得不行。
我呢，正认真地用小铲子堆着沙，突然我发现不远处有个东西在闪闪发光。
我好奇得不行，扔下铲子就跑过去看。
嘿，你们猜怎么着，原来是一个超级漂亮的贝壳！那贝壳可真是太好看了，上面有着五彩斑斓的花纹，在阳光下闪烁着奇异的光。
我兴奋地举着贝壳朝小伙伴们大喊：“快来看呀，我捡到一个超级漂亮的贝壳！”小伙伴们呼啦一下都围了过来，眼睛都瞪得大大的，“哇，真好看啊！”“这也太漂亮啦！”大家叽叽喳喳地说着。
然后呢，我们就开始琢磨怎么用这个贝壳装饰我们的城堡。
有人说把它放在城堡顶上，就像一个王冠；有人说放在门口当门铃，哈哈。
最后我们还是决定把它放在城堡的最顶端，让它成为我们城堡的宝贝。
我们小心翼翼地把贝壳放好，看着那闪闪发光的贝壳在城堡上，感觉我们的城堡一下子变得更加神奇了。
之后我们又在沙滩上玩了好久，尽情享受着阳光和快乐。
等要回家的时候，大家都还有些舍不得呢，一直回头看着我们的城堡和那个漂亮的贝壳。
真希望以后还能有更多这样有趣又好玩的事情在沙滩上发生呀，那片沙滩永远都是我们的快乐之地！
咋样，这就是我的新故事，是不是也挺有意思的呀？嘿嘿。
沙滩上的童话后续作文
沙滩上的童话后续作文沙滩上的童话后续嘿,伙计们!谁不曾沉浸在纸上谈兵的白日梦里呢?你们还记得上次我在沙滩上的那段"童话体验"吗?当时我只是随口说说,没想到竟然引来了一段意外的插曲。
那天,我又一次来到了那片宁静的沙滩。
阳光耀眼,海浪轻轻拍打着岸边,一阵阵海风吹拂着我的发梢。
我找了块光滑的贝壳坐下,打算继续编织我的"沙滩童话"。
就在这时,一双赤裸的小脚丫突然出现在我眼前,我顺着看过去,一个长着绿色长发的小女孩正盯着我看。
"你好啊,小朋友,"我有些惊讶地说,"你是从哪里来的啊?"女孩用一种奇怪的口音回答:"我就住在这片海里啊。
"我打量着她,发现她全身都是鳞片遮盖,就连头发也是由细细的绿藻编织而成。
"你真的是人鱼公主吗?"我怀疑地问。
她理直气壮地点点头:"你当然不会相信吧。
不过,我听说人类很喜欢听有关人鱼的故事,要不要我给你讲讲?"于是,这个自称是人鱼公主的小姑娘开始滔滔不绝地给我讲述她在海底的生活。
她说深海里有一片七彩的美丽珊瑚林,林中生活着各种各样奇异的海洋生物。
她每天都和小海龟、海马等好朋友嬉戏打闹。
只不过有时候她也会惹一些小麻烦,譬如把海草弄乱或者吵醒正在酣睡中的海豚……听着她诙谐有趣的讲述,我忍不住也投入进去。
我们你一言我一语,就这样相视而笑,谁也没有戳穿谁。
直到夕阳西下,她才突然想起要回家。
我冲她挥挥手,看着她缓缓潜入海中。
回想起来,虽然我心里明白那只是一个有趣的小女孩,但我们一起才现实与梦幻混杂在一起,共同描绘了一幅海洋冒险故事的美好画卷。
就让我们的想象力在阳光沙滩上尽情释放吧,即便功归一篑,也是最纯真快乐的体验了。
沙滩上的童话课后题仿写
篇一：沙滩上的童话仿写从前，有一座大山，山里有一座小镇，小镇里的人都很懒惰，只有一个人是最勤劳的，她的名字叫山芽，小镇里的人都知道，所以她每天把衣服、鞋、袜子等所有要洗的东西都给了山芽，山芽非常勤快，帮他们洗完以后，第二天把所有的衣服都还给其他人。
山芽也是这个村最美丽的小姑娘。
过了好多天，这里又搬进了一个比山芽还漂亮小姑娘，她的名字叫田乐，田乐简直比山芽还勤快，她每天像山芽一样洗衣服，洗袜子，鞋还有其他东西。
并且她们给小镇里的人做饭，山芽很清楚这个事，她觉得，新搬进这个村里的田乐就是她的仇人。
有一天，田乐路过山芽家，听见山芽准备明天去揍她，田乐知道了就赶紧推开山芽家的门去向她道歉，田乐说：对不起，山芽，要不然我们把这里的所有人变成最勤快的人吧？山芽说：嗯，好吧，我原谅你了，于是她们俩像一对姐妹开开心心的走出来。
她们俩每天带着大家一起干活，就这样不到一个星期时间，村里的人都成了勤快的人！篇二：沙滩上的童话仿写故事---大山里的小孩从前有一座大山，大山里住着很多聪明伶俐的小男孩，也有很多活泼可爱的小姑娘，不过这些村民们都很贫穷落后，不能让孩子们过上充足富裕的生活，但他们却可以自己动手，丰衣足食，有自己蔬菜水果园。
这一天，几个小孩提着篮子，高高兴兴的去果园里摘蔬菜和水果，正当他们摘得兴高采烈的时候，突然，不知道从哪冒出一个人来，他说：“你们这些小孩儿，都给我滚开，这果园是我的，我不准你们摘走这些东西”。
小孩们很害怕，但还是鼓足勇气，异口同声的说：“这果园不是你的，你没有在这里种蔬菜和水果，凭什么不让我摘这些东西”。
那个人生气了，拿起棍子就要打他们，小孩们吓得赶紧跑回家，回家后他们告诉了爸爸妈妈这件事，大人们很生气，但也不敢去找那个人。
第二天，农民伯伯来果园里给水果蔬菜浇水，可是，那个贪婪的人不让他们进来，就这样，时间一天一天过去了，水果蔬菜得不到水分养分，渐渐地都枯萎了，那个人吃不到蔬菜水果，都快饿死了，有一天他终于忍不住了，离开了果园，这样一来，农民伯伯就可以去浇水了，小孩们也可以去摘水果蔬菜了。
二年级下册的沙滩上的童话后面的作文
二年级下册的沙滩上的童话后面的作文
《沙滩上的童话后续（一）》
在那片沙滩上，我们的童话还在继续。
有一天，我们又来到了这个充满魔力的地方。
海浪拍打着岸边，像是在欢迎我们。
“我们来建一座更大的城堡吧！”小明兴奋地喊着。
大家纷纷点头，立刻动手干了起来。
我们用沙子堆起高高的城墙，还在城墙上插满了小树枝当作旗帜。
小红说：“城堡里要有一个大大的花园，种满各种各样的花。
”于是，我们用贝壳和彩色的石头摆出了一个美丽的花园。
“还要有一个游泳池！”小刚也叫了起来。
我们努力挖呀挖，终于挖出了一个像模像样的游泳池。
就在这时，一只小螃蟹爬了过来，好像在说：“这城堡真漂亮！”我们看着自己建造的城堡，心里充满了快乐和自豪。
这片沙滩，永远是我们的快乐天地。
《沙滩上的童话后续（二）》
上次在沙滩上打败了魔王，救回了公主，我们可开心啦！
这一天，阳光明媚，我们又来到了沙滩。
“咱们来玩寻宝游戏怎么样？”我提议道。
小伙伴们都拍手叫好。
我们在沙滩上画了一个大大的区域，当作宝藏的范围。
然后，我把一个小贝壳偷偷埋在了沙子里。
“开始找啦！”大家兴奋地四处寻找。
小明这儿挖挖，那儿刨刨；小花眯着眼睛，仔细地观察着每一处；小刚则是大步走着，嘴里还念叨着：“宝藏，宝藏快出来！”
过了好一会儿，还是没人找到。
就在大家有点灰心的时候，小亮突然叫了起来：“我找到啦！”他高高地举起那个小贝壳，脸上洋溢着胜利的笑容。
我们在沙滩上又度过了欢乐的一天。
沙滩上的童话仿写二年级语文下册作文
沙滩上的童话仿写二年级语文下册作文《沙滩上的童话仿写一》在一片沙漠里，有一座大大的城堡。
城堡里住着一个凶狠的魔王，他抢走了去沙漠旅行的人的水和食物，让他们又饿又渴。
有一天，一位勇敢的骑士带着他锋利的宝剑来到了这里。
他说：“我一定要打败魔王，救大家出来。
”骑士悄悄地走进城堡，发现魔王正在睡觉。
他举起宝剑，一下子就把魔王打败了。
骑士把水和食物还给了大家，大家都开心极了，夸骑士真勇敢！《沙滩上的童话仿写二》在一片森林里，有一个黑暗的洞穴。
洞穴里住着一个可怕的女巫，她把小动物们都抓进了洞里，不让它们出来玩耍。
有一天，一个聪明的小女孩带着她的魔法棒来到了这里。
她说：“我一定要把小动物们救出来。
”小女孩轻轻地走进洞穴，看到女巫正在念咒语。
她挥动魔法棒，变出了一个大大的笼子，把女巫关了进去。
小女孩把小动物们都放了出来，小动物们围着小女孩又蹦又跳，可高兴啦！《沙滩上的童话仿写三》在一座大山里，有一个破旧的木屋。
木屋里住着一个坏心肠的巨人，他总是拦住路过的人，不让他们通过。
有一天，一个强壮的大力士带着他有力的拳头来到了这里。
他说：“我一定要让巨人知道，不能这样做。
”大力士用力地推开木屋的门，看到巨人正在吃东西。
他冲上去，一拳就把巨人打倒在地。
大力士让巨人向大家道歉，巨人乖乖地照做了，从此再也不敢拦住别人了。
《沙滩上的童话仿写四》在一个神秘的花园里，有一座高高的塔楼。
塔楼里住着一个自私的仙女，她把花园里最美的花全都藏了起来，不让别人欣赏。
有一天，一个善良的小精灵带着她的翅膀来到了这里。
她说：“我一定要让仙女把花放出来。
”小精灵飞到塔楼的窗口，看到仙女正在睡觉。
她悄悄地飞进去，用魔法让仙女做了一个美丽的梦。
仙女醒来后，明白了自己的错误，把花全都放了出来，花园变得更加漂亮了。
沙滩上的童话二年级下册续写作文
沙滩上的童话二年级下册续写作文《沙滩上的童话二年级下册续写作文一》城堡被我们攻破后，我们欢呼着胜利。
有一天，我们决定在沙滩上举办一场音乐会。
小伙伴们有的用贝壳当乐器，轻轻敲击，发出清脆的声音；有的用树枝在沙地上画出五线谱，哼着欢快的小曲；我呢，捡来一些漂流木，当成鼓槌，在大大的木桩上敲打着节奏。
海浪听见了，为我们鼓掌；风儿听见了，为我们伴舞。
那一天，沙滩上充满了我们的欢声笑语。
《沙滩上的童话二年级下册续写作文二》打败了魔王，救出了公主，我们开心极了。
从那以后，沙滩成了我们的乐园。
我们在沙滩上比赛跑步，脚丫子在细软的沙子上留下一串串深深浅浅的脚印。
小明总是跑在最前面，像一只欢快的小兔子。
我们还一起捡贝壳，各种各样的贝壳真漂亮！小红捡到了一个像扇子的贝壳，她高兴地说：“看呀，我的贝壳像一把小扇子，可以给大家扇风呢！”我捡到了一个像蜗牛的贝壳，拿在手里，感觉自己像个小小的探险家。
这片沙滩给我们带来了太多的快乐！《沙滩上的童话二年级下册续写作文三》公主被救出来后，和我们成为了好朋友。
有一次，我们一起在沙滩上放风筝。
我拿着风筝线拼命地跑，风筝高高地飞了起来。
公主在旁边拍手叫好：“飞得好高呀！”突然，风筝线断了，风筝飘向了大海。
我们都很着急，这时，勇敢的小刚跳进海里，游啊游，终于把风筝捞了回来。
还有一回，我们举行了沙滩足球赛。
分成两队，你追我赶，跑得满头大汗。
我们队赢啦，大家在沙滩上又蹦又跳，开心得不得了。
这片沙滩充满了我们的美好回忆。
《沙滩上的童话二年级下册续写作文四》我们成功解救了公主，大家都特别兴奋。
后来呀，我们在沙滩上搭了一个大大的遮阳棚。
天气热的时候，我们就躲在里面吃着冰凉的西瓜，讲着有趣的故事。
有一天，我们发现了一只受伤的小海鸥。
大家小心翼翼地照顾它，给它包扎伤口，喂它吃东西。
没过多久，小海鸥的伤就好了，拍拍翅膀飞向了天空。
我们望着它远去的身影，心里可自豪啦！在这片沙滩上，每天都有好玩的事情发生。
《沙滩上的童话》续写作文
《沙滩上的童话》续写作文《沙滩上的童话》续写作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《沙滩上的童话》续写作文，欢迎阅读与收藏。
《沙滩上的童话》续写作文篇1从前，在一大片沙漠里有一座低矮的城堡，城堡里住着凶恶的蝎子大王。
它长着两只小小的眼睛，总是眯着。
一对神气的大钳子竖在脑袋上，非常威风。
穿着黄色的铠甲，翘着一条长长的带尖刺有毒的尾巴，凶巴巴的。
沙漠的旁边有一小片的绿洲，绿洲里有一个神奇的王国——螳螂国。
螳螂国的居民们过着安居乐业的生活。
有一次，蝎子大王路过螳螂国，饥渴难耐的时候，来了几只螳螂，它悄悄的走近那几只螳螂，用它的独门武器毒针将几只螳螂毒晕了过去，然后把它们吃掉了，就挺着肚子大摇大摆地走了。
没想到，这件事被一只小螳螂给看见了就告诉了螳螂国王。
螳螂国王异常愤怒，于是就召集螳螂大军讨伐蝎子大王。
螳螂大军来到蝎子大王的城堡前大叫起来，要与蝎子大王一较高下。
蝎子大王听到叫喊声出来应战。
只见蝎子大王领着它的侍卫气势汹汹地出来和螳螂大军打了起来，蝎子们用它们的毒针将螳螂大军打落花流水，伤的伤，死的死，非常凄惨。
螳螂大军惨败回来，又去邻国蜘蛛国借兵来打蝎子大王。
这次螳螂国王改变了策略先布阵，让蜘蛛兵用丝线编织一个又大又结实网掉到蝎子大王的城堡上，又给门口埋了炸弹。
再来叫战，蝎子大王刚一出城堡的大门一脚就踩在了炸弹上，把它炸飞了出去，剩下的侍卫看见大王被炸飞了吓得魂飞魄散不敢出来了。
于是，蜘蛛们用网把蝎子城堡围了个结结实实。
从此，蝎子们再也没有出来了，螳螂国的百姓又过上了安安静静的生活。
《沙滩上的童话》续写作文篇2在一片森林里，有一座城堡，坐落在茂密的.丛林中，露出一个个琉璃瓦顶，恰似一座金色的岛屿。
城堡里华丽的楼阁四周环绕着泉水，浮萍满地，碧绿而明净。
金黄的琉璃瓦在阳光的照耀下闪着耀眼的光芒。