沪教版英语四年级下册Module 1 Unit 3《look and see》word省优获奖教案
(Show a picture of Children’s Day.)
T: It’s a day for children. What day is it?
T: What time is theChildren’s Day?
T: What can you do on Children’s Day?
教学目标
1、知识与技能：
1）掌握并运用词汇cinema，museum，zoo，song。
2）通过句型I can do something. I can go to …with sb.让学生描述自己的儿童节活动。
3）通过已有语言知识的输入，结合新词汇的学习，学生能够对儿童节活动进行描述，进行语段的输出。
（三）Post-task activities
1.教师描述场景，学生仔细听并用I can see…或I can’t see…做快速反应。
T: It’s a hot day. I feel very hot outside. I put on my sunglasses.
S1:I can see the sun in the sky. I can’t see the moon in the sky.
2、过程和方法：通过操练巩固已学词汇和句型，帮助学生运用核心词汇描述儿童节活动，拓展语言内容。
3、情感态度价值观：培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气，让学生更加喜欢并享受儿童节。
教学重点及难点
教学重点：
词汇：掌握运用cinema，museum，zoo，song。
教学难点：
单词museum的发音,
2.播放Sing a song的歌曲录音，请学生跟唱。
（二）While-task procedures
1.在黑板上画白天和夜晚的天空，引入单词sky,并通过提问使学生对sky有更深的印象。
2.在白天的天空中画上太阳，在夜晚的天空中画上星星和月亮，引出单词sun, moon, star
3.让学生看黑板上的图，对太阳、月亮和星星进行描述。
T: It’s a day for ourmothers. We can give them flowers and thank them, What day is it?
(Show a picture of Teachers’ Day.)
T: It’s a day for teachers. It’s on 9thOctober. What day is it?
S1: I can see the sun in the sky .It’s big, red and round.
S2: I can see the moon in the sky. It’s big and yellow. I like the moon.
S3: I can see many stars in the sky. They’re bright.
T: It’s evening. It’s raining.
S2:It’s evening. But I can’t see the moon and the stars in the sky.
2.出示三段文字和图片，请学生仔细阅读并进行图文配对。
板书设计
Unit 3 Look and see
moon at night
学生运用核心词汇和句型描述儿童节活动。
教法学法
教法：情景教学法，鼓励教学法
学法：小组活动学习法
教学资源
Cards, tape, PPT
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
Step 1 Warming-up
1、Play a guessing game.
(Show a picture of Mother’s Day.)
2.能正确区分单词：morning, afternoon, ng, night, moon的音、形、义以及和介词：in, at的搭配使用。
3.能演唱歌曲《Twinkle, twinkle, little star》。
4.让学生在歌声中体会英语学习、感受英语学习的快乐。
三、教学重点：
词汇：evening, night, moon，sky, high。
教材简析及学情分析
本单元围绕着六一儿童节的活动展开话题，通过情景对话，让学生能够听懂会说句型On Children’s Day, I can…with…和In the morning, we have a party.并能在实际和生活中自然运用，描述节日的活动。同时让学生在游戏活动中熟练运用所学的核心词汇，提供给学生一个实际运用语言的机会。
课题
Module 1 Unit 3 Look and see
课时
第一课时
班级
教学目标及重难点
一、教学栏目：Look and learn, Sing a song
二、教学目标：
1.帮助学生学习Look and learn中的生词:evening, night, moon以及歌曲中所涉及到的单词：sky, high。
四、教学难点：
单词：evening和night的区别以及和介词：in ,at的搭配使用。
教学准备
五、教学准备：
PPT，单词图片
教学过程
教学过程
六、教学过程：
(一)Pre-task preparations
1.在黑板上画五颗大小不一的星星，和学生谈论这些星星。
T: Look! There are some stars in the sky .Are they beautiful?
I can see the sun in the sky.
stars in the evening
作业布置
1．认真听录音，跟读并背诵本节所学单词和课文；
2．完成拓展活动。
Module 4 Unit 11Children’s Day
教案
Topic : Unit 11 Children’s Day
课时：Period 1
2、Sing a song
T: On Children’s Day,I can sing a song for you. Look, this is the song.
Happy Children’s Day.
(完整word)沪教版(三年级起点)英语四年级下册单词表
沪教版（三年级起点）英语四年级下册单词表Module 1 Using my five sensesU 1 Touch and feel U 2 Smell and taste U 3 Look and see touch 碰；触摸smell 闻；嗅rise 升起feel 摸起来；感觉strawberry 草莓shadow影子soft 柔嫩的or 或许；仍是noon 正午hard 坚硬的watermelon 西瓜high 高的thick 厚的；粗的grape 葡萄sky 天空thin 薄的；细的fox 狐狸evening 夜晚；夜晚blind 瞎的；失明的round 圆的again 再；又noise 响声；喧华声purple 紫色的night 夜晚young 年青的wait 等候；等候moon 月亮minute 一会儿；分钟him 他get 获得stop 停下those 那些at noon 在正午go down 落下at night 在夜晚take a walk 漫步Module 2 My favourite thingsU 4 Subjects U5 Sport U 6 Music subject 学科；科目sport 体育运动wonderful 令人快乐的lesson课football 足球violin 小提琴Chinese（学科）语文club 俱乐部；兴趣小组guitar 吉他Maths（学科）数学join 参加；加入whose 谁的English（学科）英语tell 告诉piano 钢琴Science（学科）科学about 对于city 城市PE（学科）体育basketball 篮球bag 袋子Music（学科）音乐volleyball 排球gold 金子Art （学科）美us 我all 所有；因此timetable 程表；表table tennis 球运play the violin 拉小提琴from 从；来自play football 踢足球play the guitar 吉他a.m.上午play basketball 打球p.m.下午play volleyball 打排球break 歇息from ⋯ to ⋯从⋯到⋯Module 3 My colourful lifeUnit 7 My day Unit 8 Days of the week Unit 9 A friend in Australia o’ clock⋯点week 礼拜China 中国quarter 一刻Monday 礼拜一talktime with 和⋯⋯ .一同May 五月half 一半Tuesday 礼拜二June 六月wash 洗Wednesday 礼拜三January一月dinner 晚饭；正餐Thursday 礼拜四February 二月start 开始Friday 礼拜五March 三月catch 捉住game 游April 四月get up 起床Saturday 礼拜六July 七月brush ⋯ teeth刷牙Sunday 礼拜日August 八月half past ⋯⋯⋯点半clock ；September九月have breakfast 吃早饭play chess 下国象棋October 十月go to school去上学at the weekend 在周末November 十一月wash⋯ face洗(be) late for 到December十二月have lunch 吃午饭email 子件have dinner吃晚饭hat 帽子go to bed上床睡wear 穿；戴yours 你的；你的every year 每年Module 4 Things we enjoyUnit 10 My garden Unit 11 Children ’ s day Unit 12 The ugly duckling garden 花园song 歌曲ugly 丑的；丑恶的plant 植物zoo 物园duckling 小leaf 叶子cinema 影院duck 子water ⋯⋯ 水museum 博物river 江；河them 他；她；它also 也；baby 宝宝grow 生；成have a party 聚会later 此后；此后seed 种子quack（喊声）嘎嘎every day 每日back 背；背部away 去swan 天into 朝；向；到⋯⋯里面。
沪教牛津版(深圳用)四年级英语下册Unit 3 Look and see 看和看见 知识梳理
沪教牛津版（深圳用）四年级英语下册Unit 3 Look and see 看和看见语块整体记忆习惯搭配/短语：in the morning在早晨at noon在中午in the sky在天空中go down落下in the evening在傍晚at night在夜晚必会词汇rise升起[raɪz]；第三人称单数rises[ˈraɪzɪz]；过去式rose；形近rose玫瑰例句The sun rises in the east.太阳在东方升起。
shadow影子例句My shadow is short at noon.我的影子在中午很短。
noon中午；形近moon月亮；合成afternoon下午；短语at noon在中午例句My father usually has a nap at noon.我爸爸通吊在中午睡一觉。
high高的；比较级higher更高的；最高级highest最高的；其他词义high高尚的；崇高的；近义tall高的；对应low低的；同音hi你好例句It's a high building.它是一幢很高的建筑物。
sky天空；对应ground地面；形近ski滑雪，shy害羞的；联想cloud云短语in the sky在天空中例句There is a plane in the sky.天空中有一架飞机。
go down落下例句The sun goes down. Let's go home.太阳落下了，我们回家吧。
evening傍晚；晚上；联想morning上午，afternoon下午，noon中午，night夜晚例句Tom likes watching TV in the evening.汤姆喜欢在傍晚看电视。
again再；又；形近gain获得巧记a+gain（获得）=again（再；又）例句Can you say it again, please?请你再说—遍好吗？night夜晚；形近light光，right对的；近义evening傍晚；晚上对应day白天；近音net /net/网；短语at night在夜晚，day and night夜以继日例句We are going to see a movie tomorrow night.我们打算明天晚上去看电影。
上海教育版英语四年级下册Module 1 Unit 3《look and see》(第2课时)课件
Read and match
A
B C
Think and say
How does the shadow change?
The sun rises in the morning.
The shadow is long.
The sun is high in the sky.
The shadow is short.
What is it? sh_ad_ o_ w
Let’s guess
Look at the shadows. Who are they?
Humf
Humf’s dad
Does the shadow change from morning to evening?
How does it change?
When there is light, we have shadows.
When there isn’t any light, we have no shadows.
Look at the shadows. What are they?
Can you make the shadows?
Homework
___A_t__n_o_o_n__, the sun is high in the sky. The shadow is short.
The sun rises ___i_n_t_h_e_m__o_r_n_i_n_g__. The shadow is long.
Look and think
What is high in the sky? When can we see them?
Where is my shadow? Why?
It’s cloudy.
沪教版四年级下册英语Unit3 Look and see讲义
Unit 3 Look and see 一、基本知识点（一）词汇：rise [raɪz]升起noon [nuːn] 中午evening ['iːv(ə)nɪŋ] 傍晚；晚上night [naɪt] 夜晚high [haɪ] 高的sky [skaɪ] 天空moon [muːn] 月亮shadow ['ʃædəʊ] 影子again [ə'gen; ə'geɪn]再；又him [hɪm] 他stop [stɒp] 停下（二）短语：at noon 在中午at night 在夜晚go down 落下take a walk 散步（三）句型：1.The sun rises in the morning.早上太阳升起。
2.The sun goes down in the evening.傍晚太阳落下。
3.At noon, the sun is high in the sky.中午，太阳高高挂在天上。
4.He sees a black shape behind him.他看到身后一个黑影。
5.The black shape runs too.那个黑影也跑起来。
6.Henry the dog takes a walk in the morning.早上小狗亨利去散步。
（四）重难点、易错点：1. 学习介词in搭配时间的用法：in the +morning/afternoon/evening （在早晨/中午/晚上）2. 学习介词at搭配时间的用法：at+noon/night （在中午/晚上）3. 知道字母组合ph和wh在单词中的发音：/f/: photo Philip/w/: what whale white二、典型例题1. He is in front of ________; I am behind ________.A.I; himB. me; himC. I; he【解析】答案：B. 考查人称代词宾格，in front of 为介词短语，后加宾格；behind 也是介词，需要加宾格。
(牛津沪教版)四年级英语下册Module 1 Unit 3《look and see》(第2课时)公开课课件
The sun rises in the morning.
The shadow is long.
The sun is high in the sky.
The shadow is short.
The sun goes down in the evening.
How is the weather? It’s sunny.
Where is my shadow? Why?
It’s cloudy.
How is the weather now? It’s rainy.
Can you find my shadow?
When we are at home at night, do we have shadows?
sky _____.
Look and think
Why does the shadow change?
Let’s play
• A tree/a plant • A Flashlight or a torch
Look at my shadow!
When is it? It’s in the morning.
Can you make the shadows?
Homework
1. Copy the words below. evening night moon 2. Read the passage on page 10 twice. 3. Sing the song on page 11. 4. Complete Workbook 4B pages 14 and 17.
Oxford English
3
Module 1 Using my five senses
上海教育版四年级英语下册《Look and see》PPT课件(3篇)
Read, choose and complete
he
his
him
Henry likes to take a walk with _h_is___ brother.
Henry is quite helpful. _H_i_s_ friends all like _h_im___. Henry thinks the black shape wants to eat _h_i_m_ , so _h_e__ runs off.
What’s that? Is it a big black dog?
He sees a black shape behind him.
Look and learn
shapes
Henry is afraid.
Henry runs. The black shape runs too.
Oh,you’re my shadow!
Read and think
How does Henry know the shape is his shadow?
Look and say Your shadow always follows you!
Henry the dog takes a walk in the morning.
He sees a black shape behind him.
Henry stops. The black shape stops too.
Let’s play together.
Henry likes his new friend.
Read and match
Henry runs. The black shape runs too.
Henry is afraid.
上海教育版英语四年级下册Unit 3《look and see》word教案
Unit 3 Look and see教案1Teaching Aims and Demands教学目的1. Language Focus语言目标1) Describe these things:How does it feel? The … is hard.2) Understand and share the express opinions:e.g. It’s _____ (hard, smooth, soft, big, long, thin, thick, etc.)2. Skills Aims技能目标Have students understand and describe the animals; Use the sentences “It’s _____.”3. Emotion Aims情感目标1) Have students understand: Don’t judge an elephant only by its tail.Don’t judge a book only by its cover.Never laugh at the blind men.Helping others to enjoy yourself.The roses in her hand, the flavor in mine.2) Cooperate in pairs/groups to interview their classmates.2 Students Analysis学情分析The students in Grade Four are activity.They can say some simple English sentences.They can communicate with easy sentences.3 Teaching Contents教学内容Words: blind, touch, noise, tusks, hard, soft, thin, thick;Phrases: cannot, under a tree , hear a noise, young menSentences: You can touch it. How does it feel? It’s hard.4 Important and Difficult Points教学重难点Four-skill words and expressionsUseful phrases and sentences5 Teaching Ideas教学理念I will use the teaching method of “Interest, Situation, Activity” and “Mind Map” to create more opportunities for students to speak, to think and foster their ability to study independently and cooperatively.6 Teaching Aids教具computer/PPTwhiteboardstorybook7教学过程1Warm－upGreetings. Free Talk.【营造轻松愉快的课堂氛围,调动学生积极的学习情感。
【优质】小学英语沪教版四年级下册Module1Unit 3《Look and see》优质公开课教案第一课时
Module1 Using my sensesUnit 3《Look and see》第一课时教案教材分析本节内容选自沪版英语教材四年级（下），单元主要内容围绕“look and see”展开，要求学生掌握相关的单词、词组，学会用一些简单的句型来描述身边的人或物，仔细观察身边的小动物，如何用英语描述他们的一举一动，太阳、月亮还有过一些表达时间的词语和句子、从内容上看，所涉及的人物、活动众多，教师应分层设计活动帮助学生理解，掌握课文内容。
首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。
然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。
后阶段是真实运用语篇的重要环节。
通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。
通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的教学目标。
1.学会本单元的重点单词和短语：rise, noon, high, sky, evening, again, night, moon, him , go、inthe evening, in the morning等2.学习掌握交际用语：The sun rises in the morning.The sun goes down in the evening.教学重点：能够把所学的新单词和词语句子应用到实际生活中。
学生分析四年级的学生已经有了一定的英语基础，已经掌握了大量的常用词汇，具备较强的好奇心和求知欲，他们思想活跃，模仿能力和记忆力较强，少部分学生基础相对比较扎实，所以应针对不同的学生进行分层次教学，利用学生学习英语的浓厚兴趣抓好教学工作，并维持住他们的学习积极性，把重点放到听、说、读、写的要求上。
另外扩大学生对西方国家了解的知识领域，调动学生对不同文化风俗的好奇心，并以这种好奇心为动力，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
上海教育版英语四年级下册Module1Unit3《lookandsee》word教案
课题课时教课目的及重难点教课准备教课过程Module 1 Unit 3 Look and see第一课时班级一、教课栏目： Look and learn, Sing a song二、教课目的：1.帮助学生学习 Look and learn 中的生词 :evening, night, moon 以及歌曲中所波及到的单词：sky, high。
2.能正确划分单词：morning, afternoon, evening, night, moon 的音、形、义以及和介词：in, at 的搭配使用。
3.能演唱歌曲《 Twinkle, twinkle, little star 》。
4.让学生在歌声中领会英语学习、感觉英语学习的快乐。
三、教课要点：词汇： evening, night, moon，sky, high。
四、教课难点：单词：evening 和 night 的差别以及和介词： in ,at 的搭配使用。
五、教课准备：PPT，单词图片六、教课过程：( 一) Pre-task preparations1.在黑板上画五颗大小不一的星星，和学生讨论这些星星。
T:Look! There are some stars in the sky .Are they beautiful?2. 播放 Sing a song的歌曲录音，请学生跟唱。
（二） While-task procedures1. 在黑板上画白日和夜晚的天空，引入单词 sky,并经过发问使学生对 sky 有更深的印象。
2.在白日的天空中画上太阳，在夜晚的天空中画上星星和月亮，引出单词 sun, moon, star3.让学生看黑板上的图，对太阳、月亮和星星进行描绘。
’s big,red and round.S2: I can see the moon in the sky.It ’s big and yellow. I like themoon.教课过程S3: I can see many stars in the skyThey.’re bright.（三） Post-task activities1.教师描绘场景，学生认真听并用 I can see 或I can ’t see 做迅速反响。
让孩子爱上英语歌——英语四年级下册Module1Unit3LookandSee教案
作品。
作为一名家长，我们总想着为孩子选择合适的学习方式，让他们喜欢上学习，积极参与其中。
在学习英语方面，我们可以让孩子通过欣赏英语歌曲来进行学习，这样的方法不会让孩子感觉到学习的痛苦，反而会增加学习的趣味性，提高学习的积极性。
今天，我们将会分享一个英语四年级下册Module1 Unit3 Look and See教案，来帮助孩子更好的学习英语歌曲，喜欢上英语歌曲。
一、教学目标1.能够听懂英语歌曲《Look and See》。
2.能够准确唱出英语歌曲《Look and See》。
3.了解英语歌曲《Look and See》所表现的性格特点。
二、教学重难点1.英语歌曲节奏和语音的准确掌握。
2.学生性格特点的分析。
三、教学过程1.歌曲欣赏在开始学习英语歌曲之前，需要对整首歌曲进行欣赏。
我们可以与孩子一起听歌，跟着歌曲的节奏舞动身体，让孩子体验歌曲的情感体验，基础上，才能更好的理解歌曲的含义。
2.歌词学习在歌曲欣赏的基础上，我们需要对歌曲的歌词进行详细的学习，并教授孩子如何正确的发音。
这里，我们可以采用分段学习的方式，逐步将整首歌曲拆分成段落和单词，更加有针对性和有效。
3.歌曲演唱随着歌曲歌词的学习，我们需要引导孩子进行歌曲的演唱。
在这个过程中，我们可以多次播放歌曲，让孩子可以熟悉歌曲的旋律和节奏，在适当的场合下，鼓励孩子进行歌曲的演唱。
4.性格分析除了学习歌曲的口语和语音，我们还需要对歌曲所表现的性格特点进行分析，让孩子了解英语歌曲所表现出来的情感和性格特点，进而帮助孩子更好的理解和学习英语歌曲。
四、教学总结通过今天的学习，我们知道了如何让孩子爱上英语歌曲，从而更好的学习英语。
与此同时，我们也应该注意到，学习英语歌曲不能替代正规英语教学，孩子们还需要掌握英语的语法和词汇等知识，通过多种方式来提高英语水平。
在孩子的成长过程中，家长的陪伴和支持是非常重要的。
我们应该引导孩子学习英语的积极性，让他们体会学习的乐趣，使孩子在学习英语的过程中更加自信、自主和愉悦。