最新 高中语文人教版选修《中国小说欣赏》教学课件：《红旗谱》
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2020版高中语文第九单元第17课《红旗谱》朱老巩护钟课件新人教版选修《中国小说欣赏》
第九单元 烽火岁月
第17课 《红旗谱》——朱老巩护钟
[学习重点] 1.记：掌握本文的字音、字形、词语及有关“舍生取义”的名言警 句。 2.读：品读课文，鉴赏小说人物形象，分析这些人物的典型意义。 3.练：学习运用言行描写刻画人物的方法。 4.写：写一个有关“舍生取义”的片段。
内容索引
课前·阅读识记 课堂·读写探究 拓展·类文阅读
四、速读感知课文
1.本文是如何体现时代背景的？小说中的社会环境是怎样的？ 答案 ①通过人物的装扮描写，交代社会背景(冯兰池“穿着蓝布长袍，青 缎坎肩”“辫子盘在帽盔上”)；②通过人物的语言描写，交代社会背景(朱 老巩说：“锁井镇上，大半个村子的土地都是你冯家的”“土豪霸道们，靠 着银钱土地剥削我们一辈子，压迫我们一辈子”)；③护钟斗争后的环境描 写(“这天晚上，滹沱河里的水静静地流着……”)，暗示古钟被砸，宛如砸 在百姓的心上，使他们麻木的心灵渐渐苏醒。 作者通过上述描写，交代了小说的典型环境：故事发生在清末民初冀中平原， 一方面反映了土豪地主与农民之间的矛盾，另一方面揭露了土豪恶霸的自私、 凶恶、剥削的本性和老一代农民的觉醒与敢于斗争的反抗精神。
村主任说：“我看，中！黄七眼骂过支书！” 会计说：“中！他在村委会门上抹过屎。” 治安主任说：“黄七眼弄折过七根树苗，我亲手抓住的。” 妇女主任补充说：“他还调戏过妇女呢！” 最后，大家一致通过了支书提的最后一个村霸人选。 刚高中毕业不久的团支书九香不解地问：“黄七眼不是有精神 病吗？” 大家哈哈大笑起来。
(3)辨形组词
釉(釉质 ) ① 岫(远岫 )
柚(柚木 )
捅(捅破 ) ② 踊(踊跃 )
俑(陶俑 )
魄( 气魄 ) ③ 魂( 灵魂 )
魅( 鬼魅 )
裆(裤裆 ) ④ 铛(饼铛 )
第17课 《红旗谱》——朱老巩护钟
[学习重点] 1.记：掌握本文的字音、字形、词语及有关“舍生取义”的名言警 句。 2.读：品读课文，鉴赏小说人物形象，分析这些人物的典型意义。 3.练：学习运用言行描写刻画人物的方法。 4.写：写一个有关“舍生取义”的片段。
内容索引
课前·阅读识记 课堂·读写探究 拓展·类文阅读
四、速读感知课文
1.本文是如何体现时代背景的？小说中的社会环境是怎样的？ 答案 ①通过人物的装扮描写，交代社会背景(冯兰池“穿着蓝布长袍，青 缎坎肩”“辫子盘在帽盔上”)；②通过人物的语言描写，交代社会背景(朱 老巩说：“锁井镇上，大半个村子的土地都是你冯家的”“土豪霸道们，靠 着银钱土地剥削我们一辈子，压迫我们一辈子”)；③护钟斗争后的环境描 写(“这天晚上，滹沱河里的水静静地流着……”)，暗示古钟被砸，宛如砸 在百姓的心上，使他们麻木的心灵渐渐苏醒。 作者通过上述描写，交代了小说的典型环境：故事发生在清末民初冀中平原， 一方面反映了土豪地主与农民之间的矛盾，另一方面揭露了土豪恶霸的自私、 凶恶、剥削的本性和老一代农民的觉醒与敢于斗争的反抗精神。
村主任说：“我看，中！黄七眼骂过支书！” 会计说：“中！他在村委会门上抹过屎。” 治安主任说：“黄七眼弄折过七根树苗，我亲手抓住的。” 妇女主任补充说：“他还调戏过妇女呢！” 最后，大家一致通过了支书提的最后一个村霸人选。 刚高中毕业不久的团支书九香不解地问：“黄七眼不是有精神 病吗？” 大家哈哈大笑起来。
(3)辨形组词
釉(釉质 ) ① 岫(远岫 )
柚(柚木 )
捅(捅破 ) ② 踊(踊跃 )
俑(陶俑 )
魄( 气魄 ) ③ 魂( 灵魂 )
魅( 鬼魅 )
裆(裤裆 ) ④ 铛(饼铛 )
高中语文第九单元第17课红旗谱朱老巩护钟课件新人教版选修中国小说欣赏
又时常伴随着巨大的声响，可以用于人，指重大
辨 的事情、消息震动人心 。
析
振动：一般指有规则地摆动、摇动，以一个位
置为中心左右或上下地动，是多次的、不断往复
的。一般用于具体物体，并多用于科学术语中。
2．扶养 抚养 父亲在他幼年时就去世了，母亲独自 抚养 他和弟
例 弟成人。他不但要赡养母亲，还有承担 扶养弟弟的义
赏环境
1．朱老巩单枪匹马、赤膊上阵来护钟，锁井镇的父老乡亲 是如何对待这件事的？他们的这种表现说明了当时怎样的社会 状况？护钟失败的结局，给我们什么启示？
[明确] (1)朱老巩护钟的决定，首先遇到的是老祥 大娘和朱全富的劝阻，在朱老巩与冯兰池进行殊死搏斗 时，锁井镇的父老乡亲除了严老祥站出来相助外，其他 人都置身事外，眼睁睁看着，没有人施以援手。
[明确] 未见其人先闻其声，突出朱老巩疾恶如仇的 个性。朱老巩的铿锵话语，表明他所维护的是全镇农民的 集体利益，这就使得斗争具有了正义的性质。
3．①父亲听了直是气呼呼的，血充红了眼睛，跺着脚连声 说：“咱不跟他打官司，把我这罐子血倒给他！”
②这时他眉棱一横下了决心，闪开衣裳，脱了个大光膀 子。小辫子盘在头顶上，挽了个搪扭儿。叉开腿把腰一横，举 起铡刀，刀光晃着人们的眼睛，张开大嘴喊：“大铜钟是四十 八村的，今天谁敢捅它一手指头，这片铡刀就是他的对头！”
(二)多音字
1．翘翘翘．．尾首巴qiqáioào
3．抹抹抹．．布黑mmāǒ 抹．墙mò
2.捋捋捋．．虎麻须绳
luō lǚ
4.扒扒扒．．皮手pbáā
二、写准字形
1.y远òuxi釉ù岫质 yóu柚木
气pò魄 3.灵hún魂
鬼mèi魅 biāo膘肥 15.piāo缥缈 piāo剽窃
《红旗谱》课件
合作探究
5.朱老巩护钟失败这样一个结局给我们怎
红 样的启示？ 【提示——历史意义和现实意义】
旗
要获得斗争的胜利，必须调动广大
谱 群众的参与，个人奋斗式的抗争，只能以 失败而告终。
在今天，我们要随时保持警惕，遇
不平、不公、不正、不法之事莫要畏缩、
胆怯甚至麻木，切莫做那可怜可悲之人。
合作探究
6.朱老巩护钟失败，气极吐血而
砸。朱老巩气极吐血而死，含恨离开人间。
自主学习
节选部分故事梗概（100字内）
红
故事发生在清末某年秋天的冀
旗 谱
中锁井镇。 大地主冯兰池要砸掉作为四十
八村公产凭证的古钟。农民朱老巩
和伙伴严老祥奋力保护古钟，却中
了冯兰池的诡计，大钟被砸毁了。
朱老巩悲愤交加，离开人间。
自主学习
节选部分情节构成
红 开端：冯兰池扬言砸钟。 旗 发展：朱老巩决意护钟。 谱 高潮：冯兰池派人砸钟，朱老巩舍命护钟。
作品简介
红
《红旗谱》塑造了三代农民的英雄形
旗 象，特别是成功塑造了横跨两个时代的农 民英雄朱老忠的形象。
谱
《红旗谱》充满着冀中平原浓厚的地
方色彩，洋溢着“燕赵多慷慨悲歌之士”
的传统精神，凸显出浓郁的民族风格，称
得上是一部反映民主革命战争时期北方农
民运动的史诗式作品。
人物系列
红 旗
朱老巩
谱 严老祥
结局：冯兰池调虎离山，朱老巩护钟失败。
尾声：朱老巩急怒攻心，吐血身亡。
红 旗 谱
合作探究
1.故事发生的时代背景有何特点？哪些文句能 够体现时代背景特点？ 【提示：社会现状，主要矛盾，不同阶层及其特点等】 通过对人物的装扮描写，交代社会背景。
高中语文人教选修中国小说欣赏课件 第八单元 人在都市 17 《红旗谱》
老鸹．( ɡuā) 思忖．( cǔn) 锃．明( zènɡ) 捋．住( luō)
第9章 扩声系统调音
二、多音字 1．组词辨析法 (1)扛ɡk āánnɡɡ扛力．枪能扛．鼎
ɡu ā 顶呱．呱 (3)呱ɡu ǎ 拉呱．儿
ɡū 呱．呱落地
m ǒ涂抹． (5)抹m ā抹．布
m ò拐弯抹．角
(2)颤
c h àn颤．动 z h àn颤．栗
第9章 扩声系统调音
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)他曾经多次运用调．虎．离．山．的计策，引开了敌人，使我们成功突围。( √ ) 理由：__“___调__虎___离__山___”__指___设__法___使__老___虎__离___开__原___来__的___山__冈___。__比___喻__用_ 计使 ___开__原___来__的___地__方___，__以___便__乘___机__行___事__。___符__合__ 语境。 (2)相对于那些不过博取一时眼球而不假思索的大话、空话、套话，莫言、 冯小刚等人的一．本．正．经．更值得推崇。(× ) 理由：_“__一___本__正___经__”___原___指__一___部__合___乎__道___德__规___范__的___经__典___。__后___用__以__ 形容 _很___庄__重___。___有__时___含__讽___刺__意___味__。___此__处___应__用___“__郑___重__其事”。
第9章 扩声系统调音
(2)干涉·干预 干涉：着重于强行参与，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫 使对方服从。如：互不干涉内政。 干预：着重于过问别人的事，一般是给对方以一定的压力和影响。如：请 民警同志出来干预。 请将正确的词语填在横线上。 ①外交部发言人洪磊 2 日表示，香港政制发展是中国的内政，中国政府坚 决反对任何外国以任何方式_干___涉__ (干涉/干预)。 ②推进省级院以下检察机关人财物管理改革，有利于市、县级检察机关更 好地行使检察监督权，减少地方政府_干___预__ (干涉/干预)。
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IAZUOSHANGXI
1.注字音
加点字 滹沱 ．． 锃 明 ． 釉 子 ． 撅 起 ． 胡髭 ． 思忖 ． 柏 柏 树 ． 柏 林 ．
读音 hū tuó zèng yòu juē zī cǔn bǎi bó
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IAZUOSHANGXI
梁斌夫人散帼英回忆丈夫创作《红旗谱》时的日子说:“他就像 傻了一样,送饭就吃,不送就饿着。不跟人说话,别人说话也不听,但 谈起《红旗谱》中的人物时,他马上眉飞色舞起来。写作之后,他 脑子仍处在亢奋状态静不下来,除了失眠还是失眠。”那时候,他脑 子里除了《红旗谱》,什么都没有。终于,《红旗谱》三部曲长篇 画卷,即《红旗谱》《播火记》《烽烟图》享誉文坛。
加点字 跳跶 ． 摩挲 ． 捋 住 ． 讹 诈 ． 干 调 干 粮 ． 实干 ． 调 虎离山 ． 调 整 ．
读音 da suō lǚ é gān gàn diào tiáo
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2.写汉字
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IAZUOSHANGXI
梁斌(1914—1996),当代作家。原名梁维周。河北蠡县人。1935 年起在家乡从事革命斗争,同时创作了许多短篇小说。1953年开始 创作代表作长篇小说《红旗谱》,1957年底出版第一部,引起强烈 反响。1957年春天起辗转于病榻之上,1962年起病情好转开始工作。 1963年出版《红旗谱》第二部《播火记》。“文革”中在受到陷害 的情况下不屈不挠,创作了长篇小说《翻身记事》。粉碎“四人帮” 后开始修改、创作《红旗谱》第三部《烽烟图》。曾任全国政协 委员、河北省文联主席等职。
高中语文第17课红旗谱课件新人教版选修~中国小说欣赏
清末民初的冀中平原，一方面反映了土豪地主与农民之间的矛
盾，另一方面揭露了土豪恶霸的自私、凶恶、剥削的本性和老 一代农民的觉醒与敢于斗争的精神。
课文浓墨重彩地刻画了朱老巩和严老祥两个 农民形象，还刻画了哪些农民形象？对这些人物形象应该怎样 理解？ 提示 (1)还写到了老祥大娘、朱全富及从四十八村赶来看
口卖菜的、修鞋的、送水的、拉煤的无不说‚梁老是个大好
人‛。遇到不平事，梁斌定要管上一管。散帼英回忆说，有位 抗战前参加革命的老同志的遗孀生活比较困难，有关部门来家
说‚老同志去世了，以后不会常来了‛。老太太找到梁斌痛哭
流涕。梁斌一听，火了，马上把那个部门负责人叫到家里一顿 质询，事情很快便解决了。梁斌写了《红旗谱》，《红旗谱》 中也‚写着‛梁斌的一生。
(3)恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。 _________________________________
(4)节外生枝：比喻在问题之外又岔出了新的问题。 ___________________________________
指大白天。也比喻明显的事情或高洁的品德。 (5)青天白日： _____________________________________ (6)大惊小怪：形容对不足为奇的事情过分惊讶。 __________________________________ 含贬义，指说话傲慢无礼，出口伤人。 (7)出口不逊：______________________________________
“ 平地一声雷 ” ，以突兀之笔；把一场迫在眉睫的严峻斗争推
到了村民面前，同时也推到了读者的面前，从而奠定了小说紧 张激烈的基调。在这里，朱老巩并非为了一己私利挺身而出，
他所维护的是全镇农民的集体利益，这就使得斗争具有了正义
高二语文人教选修《中国小说欣赏》课件： 9.17《红旗谱》朱老巩护钟
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3.解词义 (1)讹 诈 :假借某种理由向人强行索取财物;威胁恫吓。 (2)老 羞 成怒:因羞愧到了极点而发怒。 (3)出 口 不逊:说话傲慢无礼,出口伤人。含贬义。 (4)节 外 生枝:比喻在问题之外又岔出了新问题。 (5)青 天 白日:白天(含强调意)。 (6)大 惊 小怪:形容对不足为奇的事情过分惊讶。 (7)调 虎 离山:比喻为了便于乘机行事,想法子引诱有关人离开原来的地 方。 (8)唉 声 叹气:因伤感、烦闷或痛苦发出叹息的声音。 (9)惊 天 动地:①形容声音特别响亮;②形容声势浩大或事业伟大。
1.小说的主题,首先应该到题材中去寻找,还必须联系小说的时代背景、 作者的创作意图。
2.要正确把握小说的描写技巧及其重要作用,重点应了解、熟悉人物描 写技巧所涉及的具体内容、方法。
3.小说结构是作者剪裁生活和组织篇章的总框架,要详细分析;着重了 解叙述的时间顺序、空间变换、故事情节的发展进程、故事线索的明暗安 排,以及叙述中的顺叙、倒叙、插叙、平叙、补叙等有关知识。
2.写汉字
词语
diān 量 diǎn 脚 diàn 念 diàn 污 jié断 chuō 穿 杀 lù
易错字
掂 踮 惦 玷 截 戳 戮
词语
chuǎi 摩 zhuìzhuì不安 tuān 急 chuài 门 老 ɡuā tián 静 s hì犊情深
易错字
揣 惴惴 湍 踹 鸹 恬 舐
第9章 扩声系统调音
我 国 当代描写革命战争题材的小说:如反映土地革命题材的小说有梁 斌的《红旗谱》,反映抗日战争题材的有袁静、孔厥的《新儿女英雄传》、 刘知侠的《铁道游击队》、刘流的《烈火金刚》、冯志的《敌后武工队》, 反映解放战争题材的有杜鹏程的《保卫延安》、吴强的《红日》、曲波的 《 林 海雪原》等。
高中高二语文人教版选修《中国小说欣赏》课件：17红旗谱
2．字形辨认 (1)掂( 掂量 ) 踮(
踮脚 ) 惦(
惦念 ) 玷( 玷污 惊骇 ) 龇牙 )
)
(2)颏( 下巴颏 ) 赅(言简意赅 ) 骇( (3)髭(
胡髭 ) 訾( 訾议
) 龇(
3．词语释义 (1)唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。 (2)气势汹汹：形容态度、声势凶猛而嚣张。 (3)老羞成怒：因羞愧到了极点而发怒。 (4)节外生枝：比喻在问题之外又岔出了新的问题。 (5)青天白日：指大白天。也比喻明显的事情或高洁的品德。 (6)资望：资历和名望。 (7)调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开 原来的地方。 (8)势不两立：指敌对的事物不能同时存在。
2．这篇课文的主要情节是什么？
提示：清末民国初某年秋天的冀中锁井镇。平地一声雷，丧心病 狂的大地主冯兰池要砸掉四十八村防汛筑堤集资购地四十八亩的凭证 古钟了！滹沱河畔的千里堤上，柳树林中，人山人海。见义勇为的朱 老巩挥着明晃晃的铡刀，赤膊上阵保护古钟，严老祥也挥斧助战。朱 老巩的儿子小虎子深受震撼。群情激愤，冯老兰的诡计难以得逞，他 请来地主严老尚调虎离山，骗走了朱、严，砸毁了大钟。朱老巩悲愤 交加，口吐鲜血，含恨离开人间。
新课堂· 合作探究 1.仔细阅读课文，分析严老祥是一个怎样的人物。
提示： 我们从严老祥的表现可以看到他是一个具有双重性格的人物。 (1)当听到朱老巩要和土豪霸道们对抗时，严老祥显示出怯懦的、 委曲求全的性格，即使认识到“砸钟”背后的阴暗实质，他仍然无法 抛除已深入骨髓的软弱、自保意识。这正是他弱的一方面。 (2)当看到朱老巩与冯兰池作着无畏斗争，严老祥终于觉醒，勇敢 地站在了朱老巩的身旁，与朱老巩并肩抗争。这是他勇的一面。
提示：朱老巩准备护钟的决定一出，首先遇到的是严老祥、老祥 嫂和朱全富的劝阻，在朱老巩与冯兰池进行殊死搏斗时，锁井镇的父 老乡亲除了严老祥站出来相助外，其他人却置身事外，眼睁睁看着， 除了偷偷落泪外，没有人施以援手。 反映了当时农民面对土豪地主的嚣张气焰只会畏缩、胆怯，甚至 已经麻木于地主的剥削， 这就使冯兰池这样的地主阶级更加肆无忌惮、 为所欲为。也正是他们的袖手旁观，给朱老巩与冯兰池的斗争涂上了 失败的灰色。
高考语文 9.17《红旗谱》课件 新人教版选修《中国小说欣赏》
• 明确：1、通过人物的装扮描写，交代社会背景 （冯兰池……他穿着蓝布长袍，青缎坎肩……， 他把辫子盘在帽盔上……）
• 2、通过人物语言(yǔyán)描写，交代社会背景 （朱老巩说：锁井镇上，大半个村子的土地都 是你冯家的……，土豪霸道们靠着银钱，土地， 挖苦咱庄稼人……）
• 3、护钟斗争后的环境描写，暗示古钟被砸，宛 如砸在百姓的心上，使他们麻木的心灵渐渐苏 醒。
第八页，共23页。
• 朱老巩单枪匹马、赤膊上阵来护钟，锁井 镇的父老乡亲是如何对待这件事的？找出 反映他人反应的语段，指明朗读。
• 明确：朱老巩准备护钟的决定一出，首先 遇到的是老祥嫂和朱全富的劝阻，在朱老 巩与冯兰池进行殊死搏斗时，锁井镇的父 老乡亲除了(chú le)严老祥站出来相助外， 其他人却置身事外，眼睁睁看着，除了(chú le)偷偷落泪外，没有人施以援手。
《红旗谱》的艺术(yìshù)特点
• 风格雄浑，展现了波澜壮阔的社会 和历史画卷；
• 浓郁的乡土风情，语言(yǔyán)亲切 朴实，鲜明的民族特色；
第十六页，共23页。
《红旗谱》的缺点(quēdiǎn)
• 人物形象苍白无力，近乎神经质，用政 治代替人性；
• 阶级教化色彩严重，叙述(xùshù)手法单 调；
第十页，共23页。
• 尽管朱老巩护钟失败，但这位“燕赵侠士” 的形象却鲜明地铭刻于我们的印象之中， 这要归功于小说成功的人物刻画手法，那 么(nà me)文章主要运用了哪些描写方法来 刻画人物呢？给我们刻画了哪些人物？
• 明确：小说主要运用语言、行动描写来刻 画人物形象，主要刻画了朱老巩、严老祥、 冯兰池、严老尚等人物。
第十一页，共23页。
• 朱老巩护钟失败的结局(jiéjú)，给我们什么 启示？
• 2、通过人物语言(yǔyán)描写，交代社会背景 （朱老巩说：锁井镇上，大半个村子的土地都 是你冯家的……，土豪霸道们靠着银钱，土地， 挖苦咱庄稼人……）
• 3、护钟斗争后的环境描写，暗示古钟被砸，宛 如砸在百姓的心上，使他们麻木的心灵渐渐苏 醒。
第八页，共23页。
• 朱老巩单枪匹马、赤膊上阵来护钟，锁井 镇的父老乡亲是如何对待这件事的？找出 反映他人反应的语段，指明朗读。
• 明确：朱老巩准备护钟的决定一出，首先 遇到的是老祥嫂和朱全富的劝阻，在朱老 巩与冯兰池进行殊死搏斗时，锁井镇的父 老乡亲除了(chú le)严老祥站出来相助外， 其他人却置身事外，眼睁睁看着，除了(chú le)偷偷落泪外，没有人施以援手。
《红旗谱》的艺术(yìshù)特点
• 风格雄浑，展现了波澜壮阔的社会 和历史画卷；
• 浓郁的乡土风情，语言(yǔyán)亲切 朴实，鲜明的民族特色；
第十六页，共23页。
《红旗谱》的缺点(quēdiǎn)
• 人物形象苍白无力，近乎神经质，用政 治代替人性；
• 阶级教化色彩严重，叙述(xùshù)手法单 调；
第十页，共23页。
• 尽管朱老巩护钟失败，但这位“燕赵侠士” 的形象却鲜明地铭刻于我们的印象之中， 这要归功于小说成功的人物刻画手法，那 么(nà me)文章主要运用了哪些描写方法来 刻画人物呢？给我们刻画了哪些人物？
• 明确：小说主要运用语言、行动描写来刻 画人物形象，主要刻画了朱老巩、严老祥、 冯兰池、严老尚等人物。
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• 朱老巩护钟失败的结局(jiéjú)，给我们什么 启示？
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17．《红旗谱》 朱老巩护钟
国旗 艾青 美丽的旗/庄严的旗/革命的旗/团结的旗 四颗金星/朝向一颗大星/万众一心/朝向人民革命 我们爱五星红旗/像爱自己的心/没有了心/就没有了生命 我们守卫它/它是我们的尊严/我们跟随它/它引我们前进 革命的旗/团结的旗/旗到哪里/哪里就胜利
【内容赏析】 在这首诗中，艾青满怀激情，以朴素流畅的诗句， 准确而形象地揭示了五星红旗特有的 象征意义，表达了自己珍爱五星红旗， 捍卫五星红旗，跟随五星红旗前进的 决心。此诗的落款是 1949 年 9 月 27 日。这一天，中国 人民政治协商会议第一届全体会议通过了五星红旗图 案为中华人民共和国国旗的决议。艾青的这首《国旗》 诗，实在是新生共和国国旗的第一首赞美诗。
___________________________________________ ___________________________________________
【答案】 (1)通过人物的装扮描写，交代社会背 景。(冯兰池……穿着蓝布长袍，青缎坎肩……把辫子 盘在帽盔上……)
(2)通过人物语言描写，交代社会背景。(朱老巩说： “锁井镇上，大半个村子的土地都是你冯家 的 ……”“ 土 豪 霸 道 们 ， 靠 着 银 钱 土 地 剥 削 我 们 一 辈 子……”)
这个活动应当是一种生．机．勃．勃．的人们交流感情和传递
信息以及启迪智慧的过程。(×) 请说明理由“：生_机__勃__勃__”__形__容__自__然__界__充__满__生__命__力__，__
_____或__社__会__生__活__活__跃__。__不__能__形__容__人__。__可__改__为__“__生__气__勃__ _____勃__”__。__________________________________
国旗 艾青 美丽的旗/庄严的旗/革命的旗/团结的旗 四颗金星/朝向一颗大星/万众一心/朝向人民革命 我们爱五星红旗/像爱自己的心/没有了心/就没有了生命 我们守卫它/它是我们的尊严/我们跟随它/它引我们前进 革命的旗/团结的旗/旗到哪里/哪里就胜利
【内容赏析】 在这首诗中，艾青满怀激情，以朴素流畅的诗句， 准确而形象地揭示了五星红旗特有的 象征意义，表达了自己珍爱五星红旗， 捍卫五星红旗，跟随五星红旗前进的 决心。此诗的落款是 1949 年 9 月 27 日。这一天，中国 人民政治协商会议第一届全体会议通过了五星红旗图 案为中华人民共和国国旗的决议。艾青的这首《国旗》 诗，实在是新生共和国国旗的第一首赞美诗。
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【答案】 (1)通过人物的装扮描写，交代社会背 景。(冯兰池……穿着蓝布长袍，青缎坎肩……把辫子 盘在帽盔上……)
(2)通过人物语言描写，交代社会背景。(朱老巩说： “锁井镇上，大半个村子的土地都是你冯家 的 ……”“ 土 豪 霸 道 们 ， 靠 着 银 钱 土 地 剥 削 我 们 一 辈 子……”)
这个活动应当是一种生．机．勃．勃．的人们交流感情和传递
信息以及启迪智慧的过程。(×) 请说明理由“：生_机__勃__勃__”__形__容__自__然__界__充__满__生__命__力__，__
_____或__社__会__生__活__活__跃__。__不__能__形__容__人__。__可__改__为__“__生__气__勃__ _____勃__”__。__________________________________