部编版语文五年级下册第四单元每课知识复习练习复习课件

A.踌．躇（chóu） B.革．命（ɡé） C.损．失（xǔn） D.家眷．（jùn）
黯．然（àn）姓彭．（pén）瑞．雪（ruì）搞．定（ɡǎo）
2. 看拼音,写词语。
nǐ dìnɡ duàn liàn bēn fù
tè shū
qiān zì
（拟定）（锻炼）（奔赴）（特殊）（签字）
好不容易过了一个星期,黄炎培就给毛主席的警卫室打电话,询问主席是否看完了字帖。值班警卫员很有礼貌地告诉他还没有。
种情绪。 B.“折柳”的第二层意思指曲名,诗人借笛中吹奏的
“折柳曲”,来表达对故乡的思念之情。 C.本诗是在抒发思乡之情,而这种感情是由听“折柳曲”
的笛声引起的,因此说“折柳”是全诗的关键。 D.“折柳”引起了诗人对昔日友人“折柳相送”情景的
回忆,表达了自己对友人的思念。
1. 下面加点字读音全部正确的一项是（ A ）。
3. 下面句子中画线词语运用有误的一项是（A）。
A.看到我们,他露出了若有所思的笑脸。 B.每次走到这间教室前,他都会情不自禁地向里瞧瞧。 C.听到老师的提问,他不由自主地举起了手。 D.消防官兵用自己的血肉之躯开辟了人民群众生命安全的通道。
4. 根据提示完成下面的句子练习。
（1）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗? 改成陈述句 : 有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。（2）写一写“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的意思。青山到处都埋葬着忠诚战士的尸骨,又何必要用马的皮革把尸体裹住运回家呢?
再查 9 画。它在字典中的解释有:①丢失;②留,
余;③漏掉;④丢失的东西。下列句子中的“遗”是什么
意思呢?请选择。（1）遗．民泪尽胡尘里。（ ② ）（2）这件事又被你遗．忘了。（ ③ ）（3）他不遗．余力地帮助同桌,想让同桌自信起来。
（ ②）
4. 下面对句子中的加点字词解释不正确的一项
是（ B ）。
“ 漫卷诗书喜欲狂
”抒写了自己的狂喜心情,
最后借想象中的具体还乡路线
“ 即从巴峡穿巫峡 , 便下襄阳向洛阳 ”表达
了自己归心似箭的心情。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是宋代
诗人陆游。“遗民泪尽胡尘
里, 南望王师又一年
”
是诗人思有念感家而乡发,渴,表望达收了复诗失人地
的思想感情。
7. 快乐阅读。
部编版语文五年级下册
第四单元每课知识复习（课堂练习）
第四单元
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
万仞．山（r√èn rèng）蓟．（j√ì jiè）涕．泪（dì t√ì）
2. 看拼音,写词语。
五yuè（岳） yí（遗）落
mó（摩）天轮
3. 查字典。
“遗”用部首查字法查字典,应先查部首辶 ,
玉笛在静夜里响起?他被这清远动听的笛声吸引住了 B.“谁家玉笛暗飞声”中,“飞”说明美妙的笛声
扩散得很快、很远 C.“散入春风满洛城”一句与题目呼应,点明了题
目中的“春”和“洛城” D.“散入春风满洛城”一句采用了比喻的修辞手法,
渲染了笛声的悠扬
（4）下面对诗中“折柳”的分析有误的一项是（ D ）。 A.“折柳”的第一层意思表示风俗,也表达了诗人的一
（2）下列对加点字词的解释不正确的一项是（ A ）。 A.谁家玉笛暗．飞声暗:悄悄地 B.此夜曲中闻折．柳．折柳:指《折杨柳》笛曲 C.何人不起故．园．情故园:故乡,家乡 D.谁家玉笛暗飞声．声:声音。
（3）下列对前两句诗的分析有误的一项是（ D ）。 A.第一句是问句,作者听到笛声不禁猜测,是谁家的
春夜洛城闻笛 [唐]李白
谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。
（1）读诗题,回答问题。 ①写这首诗的时间是春夜 ,地点是洛城 ,事件是闻笛。 ②“闻”在这里的意思是听到。我还知道李白的诗句“ 李白乘舟将欲行 , 忽闻岸上踏歌声 ” 中的“闻”也是这个意思。
7. 快乐阅读。
到期归还毛泽东主席闲暇时,喜欢欣赏、临摹名家碑帖,书法造诣很高。他的行草遒（qiú）劲奔放,自由洒脱, 自成一家。有一次,毛主席听说黄炎培先生收藏了一本东晋大书法家王羲之的真迹,兴奋极了,（ A ）地要借来看看。黄炎培当然舍不得将真迹轻易外借,可是毛
主席要借,他不好意思拒绝,于是就和主席讲好:只借一个月,到期归还。字帖借出去后,黄炎培心里老惦记着这件事。要知道,王羲之的真迹可是世间罕有哇!
6. 课文传真。
（1）课文由两部分组成,第一部分写了收到电
报, 极度悲痛
;第二部分写了作
出抉择葬, 在朝鲜
。毛主席的
抉择是通青过山诗处句处埋忠骨
何须马革裹尸还
“
,
”
体现出来的。
（2）课文中的毛泽东既有常人的情感,也有伟人博大的胸怀,他博大的胸怀是通过哪件事情体现出来的? （D）
A.收到电报后,在卧室里回忆有关岸英的往事。 B.听到秘书的话时,仰望天花板,心情悲痛。 C.想见一见岸英的遗骨。 D.作出批示,把岸英安葬在朝鲜。
A.五千仞岳上摩．天．。（碰到天,形容极高） B.孤城遥．望．玉门关。（远远地） C.青．春．作伴好还乡。（春天） D.不破楼兰终不还．。（回来）
5. 完成下面的诗句练习。
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。（1）“岳”是大山的意思,在这里指的是华山（山的名字）,请你再写出一个含有“岳” 字的四字词语: 三山五岳。
5. 读句子,回答问题。
那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会…… （1）上面的句子写的是毛主席的（ A ）。
A.心理活动 B.语言 C.神态 D.动作（2）句中的“……”省略了哪些内容呢?请试着写一写。这次怎么会牺牲呢?难道我不能再见到他了吗?我的
好儿子呀!多么希望再看一看你!
（2）“三万里”“五千仞”说明了黄河长,华山高。从中我知道了这两句诗运用的修辞手法是夸张。请你运用这一修辞手法写一句话 : 示例:爸爸在一个巴掌大的办公室里办公。
6. 根据课文内容填空。
（1）唐朝诗人杜甫（作者）的《闻官军收河南
河北》这首诗中,先用“ 初闻涕泪满衣裳 ”写出
了自己初闻喜讯的心情,然后用

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部编版五年级下册语文第四单元作文习作他课件PPT

写法品析
❶开篇点题，“痴迷” 表现出了爸爸对球赛的无比喜爱。
❷抓住了爸爸的神态、动作、语言等细节描写，生动传神地表现了爸爸对球赛的“痴迷”程度，爸爸整个人都陶醉其中，忘乎一切了。
模样，常常逗得我和妈妈哈哈大笑。有一次妈妈炒菜，家里没油了。妈妈让爸爸去
楼下的超市买油。妈妈把一切准备工作做好，“万事俱备，只差食油”了，就坐在沙发上等着爸爸回来。左等右等，一个多小时过去了，还看不到爸爸的身影。怪了，我们家到超市只有10分钟路程，早应该回来了。打电话，也没人接。妈妈就让我下去看看。
程
果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课
程
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的
结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
不到下一秒自己的老师会往哪里走。
实践在接下来的几天时间里,请特别留意自己在课堂上的表现。请离开你已经习
惯的舒适区域,你越有意识地锻炼自己,就越能提高自己的技能,也就越能高效地掌控课堂。
我们的老师无处不在 53%
老师在教室里四处走动她无处不在。
85%
下一步会去哪儿?我不知道她在这儿、在那儿,无处不在她一刻不停地四处走动。
• “呼——”我长吁一口气，终于拼好了！我准备上个卫生间再来欣赏自己的作品。
• “啪——”隔着卫生间的门，我听见了一声脆响，随即听见了他明显压抑着的一声“啊”。

部编版五年级下册语文第四单元知识点归纳附每课一练及单元

第四单元知识点归纳：1.成语与词语配对：例如，浩浩荡荡、财大气粗、爱莫能助等2.字词辨析：识别并运用相似字词进行造句，例如，惶惶不可终日、谨谨慎慎、依依不舍等3.词语造句：根据给出的词语，编写一句话，例如，众口难调、纸短情长等4.拆字识词：拆分汉字，根据其部首和偏旁组合，快速识别该字的意义，例如，“部编”中的部、编字的部首为纟，意为纸张。

5.古诗词造句：根据给出的古诗词句子，编写一句话，例如，“明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟。

”僧是指僧人，喜是指喜欢。

6.识别古诗词的用法：韵脚、辞藻、修辞、意境等方面，例如，单数词、复数词、群数词的使用等。

7.古诗词填空：根据给出的古诗词的词句，填入正确的词语，例如，“细细数来黄鹂句，_____纷纷报。

故园花发，知多少。

”答案为声。

8.古诗背诵：背诵并理解古诗的意义、美学特点等。

9.诗歌的节奏和音律：古诗中的平仄、押韵等，例如，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

”10.修辞手法：对比、夸张、拟人、比喻等。

例如，“朝霞如潮涌，碧波盛美人。

”每课一练及单元：第1课：《屈原投江》-掌握民谣的形式和特征；-通过了解《屈原投江》故事，培养学生的情绪敏感性。

第2课：《咏柳》-理解诗歌的意境和艺术表现；-掌握两句诗，了解“柳絮”即柳花；-熟悉巧妙的修辞手法。

第3课：《咏百草》-通过观察植物或收集信息，写一段描写各种植物的话；-了解草的特征和草有益的一些例子。

第4课：《花儿与它的影子》-通过视频《花儿与它的影子》学习节目的演出规则和表演技巧；-通过学习《花儿与它的影子》相关的艺术概念，培养学生的美感和审美能力。

第5课：《小鲤鱼跳龙门》-通过观察和研究，了解和掌握小鲤鱼跳龙门的原理和原因；-培养学生的创新思维和动手能力。

第6课：《怎样屹立在人群之中》-理解鲁迅的短文，明确主题意图和段落结构；-通过阅读短文，理解故事的意义和启示。

第7课：《啄木鸟的疑问》-通过了解啄木鸟的生活方式和习性，学会观察生活，培养细心的习惯；-通过阅读故事，理解故事的寓意和启示。

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如《军神》，从“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫””这段话中，既可以感受到沃克医生被刘伯承的勇气深深地震撼了，又能感受到他心疼、担忧病人的心情。

此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”，到“目光柔和了”“脸上浮出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。

你还从学过的课文中哪些人物的动作、语言、神态，体会到了人物的内心？和同学交流。

交流平台点拨读文章的时候，我们可以把描写人物动作、语言和神态的句子画下来，反复朗读，并仔细揣摩这些描写的作用。

同时要注意事情发展过程中人物举止的变化，从而感受人物的内心变化。

交流平台学习目标学习一种阅读方法—抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，加深对课文内容的理解。

交流平台内容指导阅读文章，理解文章内容的方法很多，其中抓住人物的动作、语言、神态来体会人物的内心就是一种很好的阅读方法。

人物内心的活动会以外在的形式体现出来。

一个动作，一句话，一个表情都能折射出人物的心理。

加深对文章中人物的理解，就要研究这些细微的地方。

【复习总课件】部编版五年级语文下册第四单元、第五单元知识点梳理(PPT课件)

“遗民泪尽胡尘里”中“泪尽”二字写出亡国之恨。 “南望王师又一年”一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼；“又”字则表达出对苟且偷生的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望。
10 军神
《军神》这篇课文主要写刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，写出了作者对刘伯承将军敬佩和赞扬的感情。这篇课文让我认识了一位意志坚强、临危不惧的刘伯承元帅。
词句积累
知识点三：课文内容考点
课文目录
09
10
11
12
古诗三首
军神
青山处处埋忠骨
清贫
语文园地
9 古诗三首
从军行
唐王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
这是一首七言绝句，作者是唐代的王昌龄。王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被称为“七绝圣手”。“ 从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。这首诗写出了边疆战士艰苦的边塞生活和为国杀敌、视死如归的豪情壮志。
默写词语
玉门关麻醉剂脑神经刘伯承中南海防空洞毛岸英毛泽东彭德怀志愿军一瞬间下意识传世宝方志敏
默写词语
五千仞岳一针见血从容淡定汗珠滚滚一声不吭青筋暴起汗如雨下脸色苍白肃然起敬川东支队平平安安情不自禁不由自主奔赴朝鲜若有所思血肉之躯一点一滴矜持不苟舍己为公金镯金戒意外之财齿冷三天洁白朴素
黯然—暗淡踌躇—彷徨注目—注视奢侈—浪费情不自禁—不由自主一针见血—一语中的若有所思—若有所悟
形近字
熟练—生疏柔和—粗狂清醒—糊涂崭新—陈旧勉强—乐意慈祥—凶恶友好—敌对繁忙—清闲特殊—普通黯然—鲜明踌躇—坚决怀疑—相信失望—期望洁白—乌黑朴素—奢华清贫—富裕奢侈—节俭矜持—开朗舍己为公—自私自利从容淡定—慌慌张张一声不吭—滔滔不绝

部编版五年级语文下册第四单元第12课《清贫》上课课件

国方兵士向方志敏吼道，赶快将钱拿出来，不然就是
⁠
⁠
一炸弹，把方志敏炸死去。
⁠
⁠⁠
点拨：本题考查直述句改为转述句。具体步骤：①把“你”改为
“方志敏”；②把冒号改为逗号，感叹号改为句号，删除句中的
双引号。
六、看书的封面，完成练习。
1.这本书的书名是《可爱的中国》，作者是方志敏。
⁠
⁠
⁠
⁠
点拨：本题考查获取信息的能力。封面上最醒目的几个大字就是 ⁠
4.选文中，国方兵士的表现可以用四字词语示例：凶恶
⁠
⁠
贪婪来形容，方志敏的表现可以用四字词语不卑不亢
⁠
⁠
⁠
⁠
⁠
来形容。
⁠
点拨：国方兵士凶恶地威吓方志敏赶快拿出钱，可见他们的பைடு நூலகம்恶
贪婪。方志敏面对敌人威吓，还能微笑着，淡淡地说，说明他从
容镇定，不卑不亢。
5.“一个铜板都没有存”点出了方志敏的清贫。通过
点拨：本题考查词语辨析。“企望”的意思是希望；“失望”的意思是感到没有希望，失去信心；“热望”指热烈盼望。理解了词语的意思之后，再联系语境选择即可。
四、下面句子的朗读语气恰当的一项是( A ) A.“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”(恶狠狠) B.“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”(悲伤) C.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！(坚定)
国方兵士自私贪财、穷凶极恶
方志敏廉洁奉公、一身正气
形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸，衬托出方志敏同志的不卑不亢，正气凛然，以及他的清廉。
8
表现出了国民党兵士自私贪财，穷凶极恶，侧面衬托了方志敏清贫、朴素的生活。

2020新人教部编版语文五年级下册第四单元一课一练及答案附本单元知识点梳理

新人教部编版语文五年级下册第四单元一课一练及答案附本单元知识点梳理第四单元目录第四单元单元知识梳理一、易读错的字千仞．（rèn）土匪．（fěi）绷．（bēng）带拟．（nǐ）定瑞．（ruì）雪踌．（chóu）躇．（chú）特殊．（sh ū）筹．（chóu）集矜．（jīn）持俘．（fú）虏裤裆．（dāng）深山坞．（wù）二、易写错的字岳：下半部分是“山”。

摩：下边是“手”。

祥：部首是“礻”。

龄：右边是“令”。

巫：左右两边是两个“人”。

三、重点词语五千仞五岳摩天遗民涕泪重庆诊所肥沃年龄土匪绷带审视麻醉剂施行一声不吭崭新由衷慈祥荣幸熟练惊疑一针见血伤势清醒颤抖苍白肃然起敬参谋彭德怀拟定瑞雪锻炼眷恋奔赴搞特殊签字情不自禁慰问繁忙下意识四、多音字(宝藏)五、形近字六、近义词熟练—老练惊疑—惊异审视—注视镇定—镇静吩咐—嘱咐慈祥—和蔼居然—竟然担心—担忧拟定—制定情不自禁—不由自主慰问—问候悲痛—悲哀流露—显露眷恋—依恋特殊—特别踌躇—迟疑尊重—尊敬意愿—愿望朴素—朴实夸张—夸大清贫—贫苦猜疑—猜测凶恶—凶狠威吓—恐吓七、反义词喜—悲镇定—慌张熟练—生疏拒绝—接收清醒—糊涂崭新—陈旧悲痛—快乐尊重—轻视踌躇—果断情不自禁—无动于衷特殊—一般猜疑—信任朴素—奢侈凶恶—温柔清贫—富裕威吓—安抚八、词语搭配（蓝色）的眼睛（惊疑）的神情（清醒）的大脑（崭新）的白床单（慈祥）的眉头（黯然）的目光（朴素）得生活（凶恶）得眼光（惊异）的目光（洁白朴素）的生活（紧紧）地抓住（威吓）地吼道（淡淡）地说（冷冷）地问（熟练）地打开（生气）地说（平静）地回答（由衷）地说（平静）地回答（由衷）地说（不相信）地说（不由自主）地站起来（若有所思）地说（情不自禁）地喃喃着（施行）麻醉（摘除）眼球（战胜）困难九、词语归类1.一A一B式词语：一点一滴一针一线一模一样一心一意2.ABCC式词语：汗珠滚滚凉风习习杨柳依依细雨蒙蒙3.含“一”字的词语:一针见血一声不吭一见如故一贫如洗4.含比喻的词语:汗如雨下面如桃花骨瘦如柴水平如镜5.形容悲伤的词语：痛不欲生声泪俱下伤心欲绝肝肠寸断6.数量词语：一（桩）趣事一（桩）时表一（支）自来水笔一（个）铜板一（个）木柄榴弹十、句子积累1.写景的名句：（1）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

2020春人教部编版语文五年级下册第四单元知识点梳理附复习要点

2020春人教部编版语文五年级下册第四单元知识点梳理附复习要点2020春人教部编版语文五年级下册第四单元知识点梳理附复习要点一、字音1.易混的多音字hè（威吓）吓xià（吓唬）2.易读错的字绷．带（ｂēｎｇ）由衷．（ｚｈōｎｇ）堪．称（ｋāｎ）拟．定（ｎǐ）踌躇．．（ｃｈóｕｃｈú）被俘．（ｆú）金镯．（ｚｈｕó）矜．持（ｊīｎ）企．望（ｑǐ）汗褂．（ｇｕà）深山坞．（ｗù）二、词语听写万仞五岳摩天遗民拟定瑞士姓彭光泽锻炼眷恋奔赴签名重庆诊所肥沃年龄土匪绷带审视施行崭新由衷慈祥荣幸麻醉剂搞特殊一声不吭一针见血从容镇定汗如雨下肃然起敬若有所思情不自禁三、背诵、默写1.古诗背诵背诵《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》；《为人民服务》第二自然段；默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

2.背诵日积月累。

四、句子理解1.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”品析：说他是真正的男子汉，是因为他在手术中能忍受剧痛，具有不怕苦难的大无畏的精神；说他是“一块会说话的钢板”是因为他表现出来的意志跟钢板一样坚强，自我克制的毅力是超人的。

“你堪称军神!”这是对刘伯承将军在做手术时表现出来的精神的高度评价和赞扬。

2.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

品析：这句话既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。

五、课文理解1.《从军行》这首诗前两句写景，借以渲染战争气氛。

后两句集中概括了戍边将士（身处的酷烈战争生活以及决心破敌）的豪情。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗强烈地反映出诗人（渴望尽快收复大好山河,统一祖国）的愿望,同时也流露出未能收复失地的（失望与悲愤）。

《闻官军收河南河北》主要写了诗人听到（官军收复失地的消息后，十分喜悦，收拾行李立即还乡）的事，抒发了诗人无法抑制的（喜悦之情）以及表达了诗人（真挚的爱国情怀）。

部编版五年级语文下册第四单元第12课《清贫》教学课件

“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“老出门”是指有经验，见多识广。赤裸裸的语言和动作描写表现了国民党兵士老奸巨猾、贪婪无耻的本性。
“个个都有钱”，指出聚敛民财、盘剥百姓在国民党中不是个别现象，而是人人如此。国民党军队上到下都是以发财为目的。“一个铜板也没有”，强调“清贫”。“不是为着发财”，阐明革命者的宗旨，不为个人谋利益，要为天下谋幸福，有力赞美了共产党员的美德。
人教版语文五年级下册
第一课时
方志敏（1899—1935），江西弋阳人。我国早期革命领导人之一，无产阶级革命家，赣东北革命根据地和中国工农红军第十军的创建人之一。1935年１月，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志不幸被捕。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写 “供词”的纸笔，在极端的艰苦条件下，写下传世之作《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等。
1935年1月，在北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志不幸被捕。在被关押的六个多月里，方志敏多次拒绝敌人高官厚禄的诱惑，坦言 “朝三暮四，没有气节的人，我是不能做的……”他考虑的不是自己，而是党的事业。他利用敌人让他写“供词”的纸和笔，写了《我从事革命斗争的略述》《可爱的中国》等十余篇著作。他希望把“十余年斗争的经验，特别是把这次失败的血的教训”贡献给党。他把生命的最后一刻化作情与血的文字，献给了党和人民，谱写了一曲共产党人的正气歌，留下了一份珍贵的精神财富。1935年8月6日，方志敏在南昌英勇就义。
读一读课文第10自然段，联系生活实际，说说你对“清贫”的认识。
总结全文，写清贫、洁白朴素是革命者战胜困难的原因，赞美了共产党员清贫廉洁的美德。

部编版五年级下册语文复习课件：关联词知识归纳与训练

武松不是把老虎打死，就是被老虎吃掉。

再见！
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9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.5.2 21.5.2S unday, May 02, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。16:54:43 16:54:4316:545/2/2021 4:54:43 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.5.216:54:4316:54May-212-May -21
•
12、人乱于心，不宽余请。16:54:4316:54:4316:54Sunday, May 02, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21. 5.221.5. 216:54: 4316:54:43Ma y 2, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月2日星期日下午4时 54分43秒16:54:4321. 5.2
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年5月下午4时54分21.5.216:54Ma y 2, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年5月2日星期日4时54分 43秒16:54:432 May 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午4时54分43秒下午4时54分16:54:43 21.5.2
2、之所以……是因为…… 新冠肺炎在中国之所以被控制得这么好，是因为有党的领导。
3、既然……就…… (既然)你答应找玲玲去图书馆，(就)应该准时去找她。
（二）转折关系
1、虽然……但是…… 他(虽然)个子不高，(但是)短跑的速度特别快。
2、虽然……可是…… 花生的外表(虽然)不好看，(可是)很有用。

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