十二生肖歌教案

《十二生肖歌》教学设计

【导入】谈话激趣，导入新课

孩子们，谁知道自己的属相是什么？谁知道爸爸妈妈的属相？关于生肖有很多精彩的故事，今天我们就来学习一篇和生肖有关的儿歌《十二生肖歌》，板书课题，请大家伸出右手食指，和老师一起书写课题，齐读课题。

【讲授】初读课文，读准字音

(接下来我们看本节课的学习目标)出示本节课学习目标，齐读学习目标。（本节课我们会通过三场比赛来完成学习目标，小朋友们有没有信心，好，接下来我们开始第一场比赛——比识字）

（出示课件）比识字

1.（请孩子们）借助拼音自读课文，注意读准字音，边读边把戴红色拼音小帽的生字娃娃用笔圈起来。

2.把你已经认识的生字娃娃自豪地读给同桌听听，如果有不认识的互相帮助一下。

3.认读生字（出示课件）孩子们，看着拼音试着认一认，一起来读一读（前后倒着顺序读两遍）！谁愿意当小老师领着大家读一读？（请2个孩子上台领读）

4.去掉拼音再读生字。（出示课件）那如果生字宝宝去掉拼音还能读得这么准吗？准备好，快速读出老师指到的生字。相信小火车一定能开的又快又稳！开火车读生字。（3列火车）

5.生字宝宝认识了，词语宝宝也想和咱班聪明的孩子交朋友，（出示课件）个别学生分行读词语。（3个孩子一人一行）

老师想知道，男孩子和女孩子谁读的最好呢？咱们来个比赛吧，男生读一个词语，女生读一个词语，男生先来，开始。

6. 玩魔方巩固字词（接下来老师想跟大家玩一个游戏，看看这是什么，喜欢玩吗？请小朋友们睁大双眼魔方要转起来了，看魔方停下来的时候谁能又快又准的读出上面的字词）。

过渡：在第一场比赛中孩子们都表现的很棒，老师很高心，而词语宝宝也很高兴，他们一个个都跑到了课文中去，让我们一起去课文中寻找词语宝宝吧。接下来进行我们的第二场比赛——比读书。

【讲授】再读课文，理解感悟

（出示课件）比读书（看大屏幕，自己小声的读儿歌）

1.请小朋友起来读一读，试一试（1-2生读课文）。

2.（看孩子们读的这么好，老师也想来读一读这首儿歌，但老师需要孩子们的配合，先请这两组的同学来配合，老师想看一下谁是最会读的孩子，谁是最会听的孩子）师生配合读课文，请男女生配合读课文（女生先，男生后）。

3.配合得真不错！接下来，接下来全班一起读。

4. 孩子们读得真好，看，十二生肖也出来和我们见面了，请大家看屏幕上的动物，准确的叫出他们的名字。接下来，让我们一边看大屏幕，一边尝试着背背课文。（齐背课文）

5.孩子们背得太好了，而今天十二生肖也来到了我们的课堂，他们想跟我们小朋友交朋友，（分发图片）其他孩子让我们拍起手来，背着儿歌，按顺序把咱们的客人请到讲台上来，好不好？

6. 看图片说出十二生肖的顺序。让我们再次拍起手来，背起儿歌，按顺序欢送他们回到座位。

7. 齐背课文。

【讲授】指导书写，巩固提高

过渡：接下来进行我们的第三场比赛——比写字（出示课件）看谁能在这一环节表现得最好。

1.请孩子们看大屏幕。（出示课件）一起来读读这十个字。请大家仔细观察生字的字形和占格位置，你能告诉大家，书写时注意什么吗？

2.教师范写并指导难写的字，学生一起书空。

3.学生练写生字，教师巡视指导。

【作业】总结谈话，拓展延伸

请回家后把《十二生肖》这首儿歌讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起读更多关于十二生肖的精彩故事。