2017年高考生物-光合作用与呼吸-专题练习
高考生物专题《光合作用与呼吸作用》真题练习含答案
高考生物专题《光合作用与呼吸作用》真题练习含答案1．将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化，立即光照1 h再测其重量变化，结果如表所示，分析表中数据可判定()A.光照的1 h内，第4组合成的有机物总量为2 mgB．光照的1 h内，第1、2、3组释放的氧气量相等C．光照的1 h内，四组植物叶片的光合作用强度均大于呼吸作用强度D．本实验中呼吸作用酶的最适温度是25 ℃答案：C解析：在第4组实验测定结果中，植物叶片每小时呼吸消耗有机物的量为1 mg，而经暗处理1 h、再光照1 h后植物叶片增重1 mg，因此光照1 h内，第4组合成有机物的总量＝1＋1×2＝3(mg)，A错误；由表中数据可得，光照的1 h内，第1组实验中，植物叶片在1 h内的净光合产量＝3＋1＝4(mg)，第2组实验中，1 h内的净光合产量＝3＋2＝5(mg)，第3组实验中，1 h内的净光合产量＝3＋3＝6(mg)，因此第3组叶片净光合作用最强，释放的氧气量最多，B错误；光照的1 h内，四组植物叶片的光合作用强度均大于呼吸作用强度，C正确；由题表可知，在29 ℃时暗处理后叶片重量减少最多，说明本实验中与呼吸作用相关酶的最适温度在29 ℃左右，D错误。
2．[2023·全国乙卷]植物的气孔由叶表皮上两个具有特定结构的保卫细胞构成。
保卫细胞吸水体积膨大时气孔打开，反之关闭。
保卫细胞含有叶绿体，在光下可进行光合作用。
已知蓝光可作为一种信号促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K＋。
有研究发现，用饱和红光(只用红光照射时，植物达到最大光合速率所需的红光强度)照射某植物叶片时，气孔开度可达最大开度的60%左右。
回答下列问题。
(1)气孔的开闭会影响植物叶片的蒸腾作用、________________(答出2点即可)等生理过程。
(2)红光可通过光合作用促进气孔开放，其原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2017-2019年高考真题光合作用与呼吸作用专题
2017-2019年高考真题光合作用与呼吸作用专题1、（2019·全国Ⅰ卷)将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境一段时间后植株达到40g,其增加的质量来自于A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气【答案】A【解析】黄瓜幼苗可以吸收水,增加鲜重;也可以从土壤中吸收矿质元素,合成相关的化合物。
也可以利用大气中二氧化碳进行光合作用制造有机物增加细胞干重。
植物光合作用将光能转化成了有机物中的化学能,并没有增加黄瓜幼苗的质量,故黄瓜幼苗在光照下增加的质量来自于水、矿质元素、空气:综上所述,BCD不符合题意,A符合题意:故选A2、 (2019·全国卷)马铃薯块茎储癜不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关下列叙述正确的是A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生【答案】B【解析】马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸,无葡萄糖,A错误;马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第阶段,葡萄糖被分解成丙酮酸,丙酮酸在第二阶段转化成乳酸,B正确;马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸属于无氧呼吸的第一阶段,会生成少量ATP,C错误;马铃薯块茎储存时,氧气浓度增加会抑制其无氧呼吸,酸味会减少,D错误。
3、 (2019·全国Ⅲ卷)若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化苗。
那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为A.有机物总量减少,呼吸强度增强B.有机物总量增加,呼吸强度增强C.有机物总量减少,呼吸强度减弱D.有机物总量增加,呼吸强度减弱【答案】A【解析】根据题意分析,种子萌发时,吸水膨胀,种皮变软,呼吸作用逐渐増强,将储臧在子叶或胚乳中的营养物质逐步分解,转化为可以被细胞吸收利用的物质,所以种子萌发过程中,呼吸作用强度增加,而有机物因呼吸作用消耗而总量不断减少。
2017年人教版生物必修一呼吸作用与光合作用知识点经典例题以及详答(吐血推荐)
学科老师个性化教案教师学生姓名上课日期2-17 学科生物年级高一教材版本浙教版学案主题呼吸作用与光合作用课时数量（全程或具体时间）第（ 2）课时授课时段16：20-18：20教学目标教学内容1、光合作用2、呼吸作用个性化学习问题解决知识点讲解与典型应用教学重点、难点高考必考题教学过程光合作用一、叶绿体：（一）叶绿体中的色素1、位置：叶绿体中的色素存在于叶绿体类囊体薄膜上。
2、种类：叶绿素：叶绿素a（蓝绿色），叶绿素b（黄绿色）类胡萝卜素：胡萝卜素（橙黄色），叶黄素（黄色）3、功能：叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光及保护叶绿素免受强光伤害的作用。
【特别提示】①叶绿素中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。
②叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光吸收量大，但对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。
③有色大棚主要透过同色光，其他光被吸收，而无色透明大棚日光中各种色光均能通过，所以光合效率最高。
④叶绿素对绿光吸收最少，所以绿色大棚光合效率最低。
4、影响叶绿素合成的因素（1）光照：光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。
（2）温度：温度可影响与叶绿素有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成。
低温时，叶绿素分子易被破坏，而使叶子变黄。
（3）必需矿质元素：叶绿素中含N、Mg等必需矿质元素，缺乏将导致叶绿素无法合成，叶子变黄。
5、注意：叶绿体是进行光合作用的场所。
它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。
（二）实验：叶绿体中色素的提取与分离： 1、原理：（1）叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂（如丙酮、无水乙醇等）形成色素溶液。
据此原理可以提取色素。
（2）叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。
据此原理使各色素分离开来。
2、过程：提取色素制滤纸条滤液划线色素分离 （纸层析）观察结果 滤纸条上出现四条宽度、颜色不同的色带。
2017年高考生物-光合作用与呼吸-专题练习及答案解析
2017年高考生物专题练习光合作用与呼吸6．（2017年北京卷，2）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此，对该植物生理特性理解错误的是（）A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25℃C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃CO酶的活性显著高7．（2017年天津卷，6）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定2CO吸收速率。
叙述错误的是（）于野生型。
下图显示两者在不同光照强度下的2A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度CO浓度D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是28．（北京市丰台区2017届高三5月综合练习（二模）理综生物试题）将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，改变其它条件上，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如图所示。
下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是（）A．前5分钟只进行呼吸作用B．第4分钟只发生光能转化为化学能C的数量瞬间增加C．第7分钟5D．9～12分钟光合作用速率等于呼吸作用速率9．（2017届衡阳市高三第一次联考理科综合试题）为研究影响线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。
下列分析错误的是（）A．过程①有水的生成B．加入的呼吸底物是葡萄糖C．过程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足D．过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足10．（江西省南昌市2017届高三第三次模拟考试理科综合生物试题）下列关于下图的表述中，正确的是（）A．若X代表实验温度，则Y可代表某种酶的催化活性，且该酶的最适温度接近乙B．若X代表含氧量，则Y可代表苹果细胞呼吸总强度，且保鲜苹果的最佳氧浓度接近乙C．若X代表层析后叶绿体色素与滤液细线间的距离，则Y可代表色素在层析液中的溶解度D．若X代表细胞壁与原生质层间的距离，则Y可代表在质壁分离与复原中液泡色素的浓度11．（广东省深圳市2017届高三2月第一次调研（一模）理综生物试卷）松土是农作物栽培的传统耕作措施。
高考真题高考生物试题分项解析专题05 光合作用与呼吸作用含答案
专题05 光合作用与呼吸作用1．（2018北京卷，3）光反应在叶绿体类囊体上进行。
在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。
该反应过程中A．需要ATP提供能量B．DCIP被氧化C．不需要光合色素参与D．会产生氧气【答案】D2．（2018海南卷，4）高等植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是A．光合作用中的光反应B．光合作用中CO的固定2C．葡萄糖分解产生丙酮酸D．以DNA为模板合成RNA【答案】A【解析】高等植物细胞中，光合作用中的光反应只能发生在类囊体薄膜上，A正确；光合作用中CO的固定2发生在叶绿体基质中，B错误；葡萄糖分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中，C错误；以DNA为模板合成RNA即转录过程，发生在细胞核和叶绿体基质中，D错误。
3．（2018江苏卷，18）如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是A．横坐标是CO浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度2B．横坐标是温度，甲表示较高CO浓度，乙表示较低CO浓度22C．横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度D．横坐标是光照强度，甲表示较高CO浓度，乙表示较低CO浓度22【答案】D4．（2018全国Ⅲ卷，5）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP【答案】C【解析】植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼吸，无氧时可进行无氧呼吸，A正确；食物链上的营养级同化的能量有三个去向：呼吸散失、传递给下一个营养级（除了最高营养级）和被分解者分解利用，B正确；有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2和H2O、CO2和酒精，某些组织或器官是乳酸，C错误；植物光合作用的光反应阶段和呼吸作用过程中都可以合成ATP，D正确。
高三生物高考总复习：光合作用与呼吸作用专题综合练习(共五套)Word版附答案及解析
高三生物高考总复习PS：答案及解析页码为：20～36页光合作用与呼吸作用专题综合练习（一）一、选择题1、下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A. 用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡B. 香蕉在无O2、干燥、低温的环境中贮藏C. 快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量D. 等量的酵母菌，甲组进行有氧呼吸，乙组进行酒精发酵。
若两组消耗了等量的葡萄糖，则两者释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4:32、[H]是细胞代谢过程中产生的一种还原剂，下列有关[H]的叙述，正确的是（）A. 细胞呼吸和光合作用过程中产生的[H]是同种物质B. 细胞呼吸和光合作用过程中都在生物膜上产生[H]C. 光合作用中的[H]都来自水，呼吸作用中的[H]都来自于有机物D. 细胞呼吸和光合作用产生[H]的过程都伴随ATP的产生3、下列有关植物光合作用的应用的叙述，不正确的是（）A. 雨天的大棚中适当增加人工光照有助于提高光合作用B. 冬季晴天的中午在大棚中适当增加CO2的供应有助于提高光合作用C. 夏季雨天的农田，升高温度有助于提高光合作用速率D. 立秋后的农田，适当施用农家肥有助于提高光合作用4、鲁宾--卡门实验目的是：探究光合作用产生氧气来自水还是二氧化碳。
其实验思路是：设法将H2O和CO2的氧区分开来研究。
下列实验中与这个实验目的和思路最相似的是（）A. 恩格尔曼水绵实验证明叶绿体是光合作用场所B. 用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白的合成和运输C. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验D. 卡尔文用14CO2探明碳在光合作用中的转移途径5、如果做一个实验要测定藻类植物是否进行光反应，最简单的方法是（）A. 糖类的生成量B. 二氧化碳吸收量C. 氧气释放量D. 五碳化合物的生成量二、非选择题6、甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与O2浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。
据图分析回答下列问题。
甲乙丙（1）图甲所示细胞的呼吸方式最可能是________，如果呼吸强度不能用CO2释放量表示，原因是________________。
(2011—2017)呼吸作用和光合作用高考真题
(2011—2017年)呼吸作用与光合作用高考真题2017年真题汇编1、(2017全国3卷)2.下列与细胞相关得叙述,错误得就是A.动物体内得激素可以参与细胞间得信息传递B.叶肉细胞中光合作用得暗反应发生在叶绿体基质中C.癌细胞就是动物体内具有自养能力并快速增殖得细胞D.细胞凋亡就是由基因决定得细胞自动结束生命得过程2、(2017全国3卷)3.植物光合作用得作用光谱就是通过测量光合作用对不同波长光得反应(如O2得释放)来绘制得。
下列叙述错误得就是A.类胡萝卜素在红光区吸收得光能可用于光反应中ATP得合成B.叶绿素得吸收光谱可通过测量其对不同波长光得吸收值来绘制C.光合作用得作用光谱也可用CO2得吸收速率随光波长得变化来表示D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2就是由叶绿素参与光合作用引起得3、(2017天津卷)5.叶绿体中得色素为脂溶性,液泡中紫红色得花青苷为水溶性。
以月季成熟得紫红色叶片为材料,下列实验无法达到目得得就是A.用无水乙醇提取叶绿体中得色素B.用水做层析液观察花青苷得色素带C.用质壁分离与复原实验探究细胞得失水与吸水D.用光学显微镜观察表皮细胞染色体得形态与数目4、(2017天津卷)6.某突变型水稻叶片得叶绿素含量约为野生型得一半,但固定CO2酶得活性显著高于野生型。
下图显示两者在不同光照强度下得CO2吸收速率。
叙述错误得就是A.光照强度低于P时,突变型得光反应强度低于野生型B.光照强度高于P时,突变型得暗反应强度高于野生型C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率得主要环境因素就是光照强度D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率得主要环境因素就是CO2浓度5、(2017北京卷)2.某植物光合作用、呼吸作用与温度得关系如图。
据此,对该植物生理特性理解错误得就是A.呼吸作用得最适温度比光合作用得高B.净光合作用得最适温度约为25℃C.在0~25℃范围内,温度变化对光合速率得影响比对呼吸速率得大D.适合该植物生长得温度范围就是10~50℃6、(2017海南卷)7.下列有关植物细胞呼吸作用得叙述,正确得就是A.分生组织细胞得呼吸速率通常比成熟组织细胞得小B.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸C.适当降低氧浓度可降低果实得有氧呼吸进而减少有机物得消耗D.利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O2与释放CO2得摩尔数不同7、(2017海南卷) 8.某染料(氧化型为无色,还原型为红色)可用于种子生活力得鉴定。
2017年生物高考真题汇编专题三 光合作用与呼吸作用
专题三 光合作用与呼吸作用真题再现1【2017·北京卷】某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此，对该植物生理特性理解错误．．的是A. 呼吸作用的最适温度比光合作用的高B. 净光合作用的最适温度约为25℃C. 在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D. 适合该植物生长的温度范围是10~50℃2【2017·全国III 卷】植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如2O 的释放）来绘制的。
下列叙述错误的是（ ）A ．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP 的合成B ．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C ．光合作用的作用光谱也可用2CO 的吸收速率随光波长的变化来表示D ．叶片在640~660nm 波长光下释放2O 是由叶绿素参与光合作用引起的3【2017·全国I 卷】（9分）植物的2CO 补偿点是指由于2CO 的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的2CO 浓度。
已知甲种植物的2CO 补偿点大于乙种植物的。
回答下列问题：（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养。
培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是 。
甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率 （填“大于0”“等于0”或“小于0”）O、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发（2）若将甲种植物密闭在无2现植物的有氧呼吸增加，原因是。
4【2017·江苏卷】（（9 分）科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。
图1为光合放氧测定装置示意图，图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。
请回答下列问题：（1）取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入适量_____________，以防止叶绿素降解。
长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色，原因是_____________。
（2）图1中影响光合放氧速率的因素有_____________。
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2017年高考生物专题练习光合作用与呼吸6．（2017年北京卷，2）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此，对该植物生理特性理解错误的是（）A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25℃C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃CO酶的活性显著高7．（2017年天津卷，6）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定2CO吸收速率。
叙述错误的是（）于野生型。
下图显示两者在不同光照强度下的2A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度CO浓度D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是28．（北京市丰台区2017届高三5月综合练习（二模）理综生物试题）将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，改变其它条件上，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如图所示。
下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是（）A．前5分钟只进行呼吸作用B．第4分钟只发生光能转化为化学能C的数量瞬间增加C．第7分钟5D．9～12分钟光合作用速率等于呼吸作用速率9．（2017届衡阳市高三第一次联考理科综合试题）为研究影响线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。
下列分析错误的是（）A．过程①有水的生成B．加入的呼吸底物是葡萄糖C．过程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足D．过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足10．（江西省南昌市2017届高三第三次模拟考试理科综合生物试题）下列关于下图的表述中，正确的是（）A．若X代表实验温度，则Y可代表某种酶的催化活性，且该酶的最适温度接近乙B．若X代表含氧量，则Y可代表苹果细胞呼吸总强度，且保鲜苹果的最佳氧浓度接近乙C．若X代表层析后叶绿体色素与滤液细线间的距离，则Y可代表色素在层析液中的溶解度D．若X代表细胞壁与原生质层间的距离，则Y可代表在质壁分离与复原中液泡色素的浓度11．（广东省深圳市2017届高三2月第一次调研（一模）理综生物试卷）松土是农作物栽培的传统耕作措施。
相关看法不合理的是（ ）A ．可以增加土壤的透气性，促进植物对无机盐的吸收B ．能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解C ．容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素D ．降低土壤微生物的呼吸作用强度，减少二氧化碳排放12．（湖南省衡阳市十校2017届高三调研冲刺模拟卷（三）理综生物试题）右图表示在适宜的光照强度、温度和水分等条件下，某实验小组所测得的甲、乙两种植株叶片2CO 吸收速率与2CO 浓度的关系。
下列叙述正确的是（ ）A ．2CO 浓度为B 时，甲、乙植株真正光合速率相等B ．若将甲、乙植株置于玻璃钟罩内，一段时间后甲植株先死亡C ．只要有2CO ，植株就能进行光合作用D ．A 点时，甲植株叶肉细胞光合速率为零13．（四川省成都七中2018届新高三零诊模拟生物试题）有关高等动物细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的过程。
下列说法正确的是（ ）A ．产物2CO 中的氧全部来源于葡萄糖B ．若细胞呼吸过程中消耗的2O 等于生成的2CO ，则只进行有氧呼吸C ．有氧呼吸和无氧呼吸过程都要产生NADPHD ．用18O 标记2CH O ，在水中不能检测到18O14．（重庆市巴蜀中学2017届高三三诊考试理科综合生物试题）下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是（ ）A ．采用对比实验的方法，探究酵母菌细胞呼吸的方式B ．采用受精卵横溢、核移植等实验探究细胞核的功能C ．研究土壤小动物丰富度常用记名计算法和目测估计法进行采集和调査D ．采用模型建构的方法，帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制15．（新疆乌鲁木齐市2017届高三下学期第三次诊断性测验（三模）理科综合试题生物试题）下列关于细胞的物质或结构的说法，正确的是（ ）A ．原核细胞只有染色质没有染色体B ．酶的合成均需要经过转录和翻译C ．2O 与[H]结合发生在线粒体基质中D ．有机物的合成可发生在类囊体薄膜上16．（辽宁省锦州市2017届高三质量检测（一）理科综合生物试题）下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是（ ）A ．长跑时，人体产生的2CO 来自于有氧呼吸B ．有氧呼吸第二阶段消耗水，第三阶段产生水C ．肺炎双球菌有氧呼吸产生二氧化碳的场所在线粒体基质D ．无氧呼吸第一阶段产生[H]，第二阶段消耗[H]17．（西藏日喀则区第一高级中学2017届高三下学期期中考试生物试题）下列各图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示的因素外，其他环境因素均控制在最适范围。
下列分析错误的是（ ）A ．甲图中a 点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B ．乙图中d 点比c 点在相同时间内叶肉细胞中生成5C 的速率快C ．M 、N 点的限制因素是光照强度，P 点的限制因素是温度D ．丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变18．（湖南省长郡中学2017年高考模拟卷二理科综合生物试题）下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是（ ）A ．若气孔关闭会导致叶肉细胞中的3C 含量下降B ．蓝藻细胞水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上C ．光合作用产生的[H]进入线粒体中参与2H O 的生成D ．光合作用和细胞呼吸都是在相应细胞器的内膜上产生ATP19．（辽宁省沈阳市东北育才学校2017届高三第九次模拟考试理科综合-生物部分试题）下表是某科研小组研究光合作用强度时所得到的部分结果，请结合温度影响酶的曲线和2CO 浓度影响光合作用速率的曲线判断，相关分析正确的是（ ）A ．若改变的条件为温度，且P K >，则M N >B ．若改变的条件为温度，且M N >，则P K >C ．若改变的条件为2CO 浓度，且M N >，则P K >D ．若改变的条件为2CO 浓度，且P K >，则M N >20．（天津市耀华中学2017届高三第一次校模拟考试理科综合生物试题）下图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化。
下列说法正确的是（ ）A ．若A 代表2O 吸收量，E 点时光合作用积累的有机物量是12B ．若A 代表2O 吸收量，可以判断D 点开始进行光合作用C ．若A 代表2CO 释放量，C 点时植物根部释放的2CO —定来自线粒体D ．若A 代衰2CO 释放置，提高大气中的2CO 浓度，E 点向右下移动二、非选择题21．（2017年新课标Ⅱ卷，29）下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。
据图回答下列问题：（1）图中①、②、③、④代表的物质依次是__________、__________、__________、__________，[H]代表的物质主要是__________。
（2）B 代表一种反应过程，C 代表细胞质基质，D 代表线粒体，则ATP 合成发生在A 过程，还发生在__________（填“B 和C ”“C 和D ”或“B 和D ”）。
（3）C 中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是__________。
22．（2017年新课标Ⅰ卷，30）植物的2CO 补偿点是指由于2CO 的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的2CO 浓度，已知甲种植物的2CO 补偿点大于乙种植物的。
回答下列问题：（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养。
培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是__________，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率__________（填“大于0”“等于0”或“小于0”）。
（2）若将甲种植物密闭在无2O 但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是__________。
23．【湖北省八校（荆州中学、襄阳五中、襄阳四中等）2017届高三下学期第二次联考理科综合生物试题】小球藻是一种真核单细胞绿藻，科学家利用小球藻做了相关实验。
实验示意图如下：请回答：（1）将甲乙两组同时置于充足的光照条件下，甲组中小球藻细胞内首先利用18O的场所是__________，乙组中能利用18O的细胞器是__________。
短时间内检测产生的气体A、B中含18O的是__________（填“A”、“B”或“A、B”），由此可以证明：__________。
（2）光照一段时间后，甲乙两组均停止二氧化碳供应，再将其同时置于黑暗条件下，此时产生的气体A．B 中含18O的是__________（填“A”、“B”或“A、B”）。
24．（内蒙古鄂尔多斯市2017届高三模拟考试理科综合生物试题）烟草是一种高等植物，其叶片烘干后可用于制作卷烟。
某研究小组选用若干生长状况相同的烟草，置于不同光照强度且其它条件适宜的环境中进行了四组实验，一段时间后，获得如图所示的数据。
回答下列问题：（1）与强光照下相比，弱光照下叶绿素a的含量__________。
（2）由图中的数据__________（“能”或“不能”）确定该品种烟草植株生长的最适光照强度。
图中，呼吸速率需要在__________的条件下测定。
（3）在实验时段内，第__________组的植物有机物积累量最大。
将第四组的植株（M）置于第一组的条件下，培养较短的时间后，测得其净光合速率小于第一组，对此结果的合理解释是__________，导致植株光合速率降低，但呼吸速率不变。
依据图中叶绿素a在不同光照强度下的变化趋势，可推测，经过较长时间的适应后，M的净光合速率__________（“能”或“不能”）达到第一组的水平。
（4）种植烟草的过程中，需要适时的去除顶芽，这样做的目的是让光合作用制造的有机物更多的分布到__________（“侧芽”、“叶片”或“茎秆”）。
25．（2017年江苏卷，29）科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。
图1为光合放氧测定装置示意图，图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。
请回答下列问题：（1）取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入适量__________，以防止叶绿素降解。
长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色，原因是__________。
（2）图1中影响光合放氧速率的因素有__________。
氧电极可以检测反应液中氧气的浓度，测定前应排除反应液中__________的干扰。
（3）图1在反应室中加入3NaHCO 的主要作用是__________。
若提高反应液中3NaHCO 浓度，果肉放氧速率的变化是__________（填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”）。