学院网络文化下的思政教育-模板
网络环境下高校大学生思想政治教育对策研究
高校 科技
科 技 视 界
２１年 ９ ０２ 月第 ２ 期 ６
网络环境下高校大学生思想政治教育对策研究
焦 涛
ｆ 州 学院 美术 系 山东 德
【 摘
德 ， ２ ３ ２ ） ｋ ｌ ５ ０ ３ １
要】 网络 的普及 ， 使得 互联 网应 用 已经成为人们社会生活 中的重要 内容 ， 深刻地改变着人们 的生活 。网络是 当代 大学
生开阔视 野、 大交流 ， 扩 更新知识 的重要 渠道 ， 并且 直接影 响着高校 大学生的行为模式 、 价值取 向、 治态度 、 政 心理发展 、 道德观 念等。面对 网络环境 下高校 大学生思想政治教 育工作面临的诸 多问题 ， 必须客观分析 互联 网的特点 ， 究网络环境下高校 思想 研 政治教育的方向与对策 ， 努力提 高思政教 育工作 的效果 ， 开创 思政教 育工作 的新格局。
要 高度重视 网络舆情搜集 、 分析 ， 时发现 敏感 事件 隐 及 患， 做好进一步调查 、 研判 ， 掌握一手资料 ， 供决策参考。舆情
这就 使得高校 思政教育原 先那种统 一协调 的舆论 氛 围已经
不复存在 ， 取而代之 的是丰富多彩 、 混乱复杂 、 多变无 序的文
也 可以挖 掘出可以利用 的资料 ， 例如个 体救助 、 好人好事等 。
样， 网络 世界也有 自己的游戏 规则和行 为准则 ： 清楚 表达意 思， 三思 而后行 ； 简短 、 扼要 ， 中主题 ； 切 保持 头脑冷静 ， 验证
【 关键词 】 ； 网络 思想政治教 育 ； 对策
网络的普及 。 使得互联 网应用 已经成为 我们 社会生活 中
网络时代大学生思政教育思路3篇.pdf
第一篇 一、网络对大学生教育环境的影响 (一)学习过程中信息传播的方式发生改变。
由于互联网的广泛运用，信息传播速度飞快，几乎没有地域限制，信息的时效性达到了前所未有的境界，网络知识的更新周期缩短，由此而促进了对当代大学生的素质培养和创新精神的开拓，在对大学生教育的过程中改变了信息传播的途径和方式，对提高教育质量具有重要作用。
(二)教育方式发生改变。
多媒体技术以及互联网网络的拓展，导致了对大学生教育的方式逐步改变，且出现了较为新颖会计的教育模式：远程教育网络。
远程教育网络则主要是将学校和家庭联系起来，所形成的大学生思想政治教育的阵地。
(三)大学生日常生活方式改变。
网络已经成为现在大学生的一种生活方式，而网络消费也逐渐成为大学生主要消费渠道之一。
围绕大学生主要的学习和生活工具主要包括：网络搜取信息、通信、下载、聊天、玩游戏以及购物这六大方面，而这往往改变了大学生的生活方式。
(四)大学生就业的创业方式改变。
网络的应用范围广泛则推动了大学生在就业过程中选择自主创业的方式，相比以往传统的就业模式则发生千变万化的改变，现在的大学生通过网络渠道掌握了较为先进的信息和创业资源，且网络平台对大学生的要求更注重的是头脑和技术能力，而不仅仅在于文凭的高低，所以网络平台提供了他们较多的创业方式。
二、大学生的网络思想政治教育的现状 (一)网络思想政治教育工作中缺乏主动性和针对性。
在党中央的重视下新世纪以来，大部分大学都纷纷建立校园网，落实“数字校园”的规模建设，但由于我国的大学生网络的思想政治教育起步较晚，由于各种原因而导致了学校的网络质量不高、建设技术的水平参差不齐，在全面发展中缺乏一定的主动性和针对性，在初级阶段往往不能及时帮助师生解惑，并不能跟上社会网络的步伐。
(二)大学生的参与度不高，缺乏积极性。
由于学校和社会的网络监视严重滞后，导致学校的网络信息虽然丰富多彩、资源浩如烟海，但是很难控制网络中的不健康信息的存在，甚至包括了涉及淫秽、反动、奢靡生活的无限推崇的有害内容，这往往误导了学生形成不正当的行为、形成消极的人生观和价值观，对学生思想政治的教育产生了不小的负面影响，从而滋生了学生的不安定心理因素、追求享乐的不上进心里，在思想政治教育工作中大学生的参与度不高，缺乏一定的学习积极性。
网课思政课发言稿范文模板
大家好！在这个特殊时期，我们通过网课的方式共同学习，虽然无法亲临课堂，但我们的心始终紧密相连。
今天，我很荣幸能够在这里发表一次思政课发言，与大家分享我的学习感悟和心得。
首先，我要感谢学校和老师们在疫情期间为我们提供如此丰富的网络教育资源。
在这次疫情防控中，我们深刻体会到了“团结就是力量”的道理。
作为新时代的青年，我们要时刻铭记这一点，自觉将个人的命运与国家和民族的命运紧密相连。
以下是我对网课思政课的一些感悟：一、坚定理想信念，做新时代的有为青年思政课是我们学习马克思主义理论、了解社会主义核心价值观的重要途径。
通过学习，我更加坚定了共产主义理想信念，明确了作为一名新时代青年的责任和使命。
我们要将个人理想融入国家发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、践行社会主义核心价值观，做文明守法的公民思政课教育我们要树立正确的世界观、人生观、价值观。
在网课学习中，我们要自觉践行社会主义核心价值观，做到诚实守信、遵纪守法、勤奋学习、乐于助人。
只有这样，我们才能成为对社会有用的人才。
三、弘扬爱国主义精神，做担当民族复兴大任的时代新人在疫情防控过程中，无数英勇无畏的医护人员、志愿者和普通民众，用实际行动诠释了爱国主义精神。
作为新时代青年，我们要向他们学习，弘扬爱国主义精神，勇敢地担当起民族复兴的历史使命。
四、增强“四个自信”，做自信的中国人思政课教育我们要增强“四个自信”，即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
在网课学习中，我们要深入了解我国的制度优势、文化底蕴，增强民族自豪感，做自信的中国人。
五、关注时事政治，提高政治素养思政课要求我们关注时事政治，提高政治素养。
在网课学习中，我们要紧跟国家政策，了解国内外形势，增强社会责任感，为实现国家繁荣富强贡献自己的智慧和力量。
最后，我想说，网课思政课是我们成长的重要阶段。
我们要珍惜这段时光，认真学习，努力提高自己的思想政治素质，为实现中国梦而努力奋斗。
网络环境下高校思想政治教育工作的思考
网络环境下高校思想政治教育工作的思考【摘要】本文结合网络环境对高校大学生思想政治教育双重影响的分析，探讨了高校把握机遇，迎接挑战，积极开展网络时代高校思想政治工作的新思路。
【关键词】网络高校思想政治教育加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。
当前，网络时代伴随着信息网络技术的发展而出现。
从思想政治教育的角度来说，网络社会的到来对大学生的教育与影响是双重的。
一方面，网络所带来的开放性及信息的多元性也为某些非科学、非主流意识和信息打开了方便之门，这就对当前高校思想政治教育提出了巨大的挑战；另一方面，它为高校思想政治教育开辟了全新的方式与途径，为高校思想政治教育工作的创新带来了不可多得的机遇。
因此，高校思想政治教育必须深人研究新环境下的新情况、新问题、新思路、新对策，不断加强和改进高校思想政治教育工作。
一、加强网络道德教育，应对互联网对大学生思想政治教育的负面影响大学生所处阶段，世界观、人生观和价值观还未完全成熟，自我控制力较差，缺乏对事物的判断能力。
而网络文化具有全球性、开放性的特征。
以美国为首的西方发达国家凭借其雄厚的技术和经济优势，利用互联网带来的一切便利，到处宣扬自己的意识形态和文化理念，使大学生面临着西方意识形态的全面渗透和前所未有的巨大冲击，陷入理论迷茫，其中不乏道德相对主义、无政府主义、个人主义思潮的挑战。
为此，学校应加强网络道德教育，应对互联网对大学生的负面影响。
一是要教育大学生“学会选择”信息，提高网络道德的自觉性，增强网络自律意识，自觉遵守网络文明公约，抵制网络不良信息，建立网络自由与自律、责任与道义相统一的理念。
并在发挥主流网络的示范导向作用的同时，加强对其它网站的引导、关注和支持，改变过去那种只注重发挥有形载体的组织形态、改变那种由宣传系统自上而下的灌输模式，积极发挥网络功能，增强大学生的网络道德和法制观念，通过自律的方式自觉抵制不良信息，增强自我防范的能力。
二是要根据互联网时事动态与网上舆情分析，有针对性地制作正面宣传素材，积极弘扬先进文化、开展正确的舆论宣传、营造良好的网络文化氛围。
思政实践教学活动模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，思想政治教育（思政）在高校教育中的地位日益重要。
思政实践教学活动是提高学生思想政治素质、培养全面发展人才的重要途径。
为充分发挥思政实践教学活动的育人作用，特制定以下模板。
二、活动目标1. 培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德观念；2. 提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识、沟通能力和领导能力；4. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
三、活动内容1. 实践教学主题：根据专业特点和思政教育要求，确定实践教学主题，如：爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育等。
2. 实践教学形式：（1）实地考察：组织学生参观爱国主义教育基地、革命遗址、历史博物馆等，让学生亲身感受历史，增强爱国情怀。
（2）志愿服务：引导学生参与社区服务、支教、环保等志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
（3）社会调查：组织学生开展社会调查，了解社会现状，培养学生的调研能力和分析能力。
（4）模拟演练：通过模拟联合国、模拟法庭等实践活动，提高学生的团队合作、沟通和领导能力。
（5）课题研究：引导学生围绕实践教学主题，开展课题研究，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 实践教学过程：（1）前期准备：制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、经费预算等。
（2）组织实施：按照活动方案，有序开展实践活动，确保活动顺利进行。
（3）总结反思：活动结束后，组织学生进行总结反思，撰写活动报告，分享实践经验。
四、活动评价1. 学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的满意度，收集学生反馈意见。
2. 教师评价：教师根据学生的实践活动表现，给予评价和指导，关注学生的成长进步。
3. 活动效果评价：通过活动报告、成果展示等方式，评估活动效果，为后续活动提供参考。
五、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 经费保障：积极争取学校和社会资金支持，确保活动经费充足。
思政文化墙模板
思政文化墙模板
**一、标题：**
思想之光，文化之美
**二、引言：**
“文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化兴国运兴，文化强民族强。
没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
”
**三、板块一：思想的力量**
1. 介绍重要思想：展示一些重要的思想理论，如马克思主义、社会主义核心价值观等。
2. 名言警句：引用一些著名的思想家、哲学家或领导人的名言警句，激励人们思考和追求真理。
3. 思想的影响：介绍思想在社会发展和个人成长中的重要作用。
**四、板块二：文化的魅力**
1. 传统文化：展示中国传统文化的元素，如诗词、书法、绘画、传统节日等，弘扬中华优秀传统文化。
2. 现代文化：介绍现代文化的发展和成就，如电影、音乐、文学、艺术等。
3. 多元文化交流：强调文化的多元性和交流的重要性，促进不同文化之间的理解和融合。
**五、板块三：实践与行动**
1. 社会实践：展示学校或社区组织的社会实践活动，如志愿者服务、环保行动等。
2. 个人行动：鼓励个人积极参与社会公益事业，从身边小事做起，践行社会主义核心价值观。
3. 思政教育：介绍学校的思政教育工作，如课程设置、教学方法等，培养学生的思想道德素质。
**六、结语：**
“让我们共同努力，用思想的力量和文化的魅力，塑造美好的未来！”
你可以根据实际情况对以上模板进行调整和扩展，以满足你的具体需求。
希望这个模板对你有所帮助！。
思政新闻稿格式模板
—— [学校/机构名称] 开展思政教育，助力学生全面发展【导语】近日，[学校/机构名称]紧紧围绕立德树人根本任务，深入推进思政教育改革，通过创新教学模式、丰富教育内容、强化实践育人等举措，为全体学生营造了浓厚的思政教育氛围，助力学生全面发展。
【正文】一、深化思政课程改革，提升教育质量[学校/机构名称]高度重视思政课程建设，积极推进课程改革，优化课程设置，提升教育质量。
具体措施如下：1. 邀请专家学者授课，提升课程理论深度；2. 结合实际案例，丰富教学内容，增强课程吸引力；3. 采用多媒体教学手段，提高课堂互动性，激发学生学习兴趣；4. 加强师资队伍建设，提高教师思想政治素质和教学水平。
二、创新教育方式，拓宽思政教育渠道[学校/机构名称]积极探索思政教育新方式，拓宽教育渠道，将思政教育融入学生日常学习、生活、工作中。
具体举措包括：1. 开展主题教育活动，引导学生关注时事热点，提高社会责任感；2. 举办思政讲座、研讨会，邀请专家学者分享经验，拓展学生视野；3. 组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中体验思政教育；4. 利用网络平台，开展线上思政教育，扩大教育覆盖面。
三、强化实践育人，提升学生综合素质[学校/机构名称]将实践育人作为思政教育的重要环节，通过以下措施提升学生综合素质：1. 设立实践基地，为学生提供丰富的实践机会；2. 鼓励学生参与科研项目、创新创业活动，培养学生的创新精神和实践能力；3. 组织学生参加文体活动，提高学生身心健康水平；4. 加强学生心理健康教育，关注学生心理健康，促进学生全面发展。
四、家校社协同育人，形成教育合力[学校/机构名称]积极与家庭、社会合作，形成教育合力，共同推动思政教育。
具体做法如下：1. 开展家校沟通活动，让家长了解学校思政教育情况，共同关注学生成长；2. 加强与社会各界的联系，引入社会资源，丰富思政教育内容；3. 开展“大手拉小手”活动，发挥优秀学生的榜样作用，带动其他学生共同进步；4. 邀请优秀校友回校分享经验，为学生树立人生榜样。
思政教育主题活动方案模板
思政教育主题活动方案模板思政教育主题活动方案一、活动背景思政教育是高校教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的人生观、价值观和世界观，提高其社会责任感和思辨能力。
为深入贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，我们学校决定开展一系列思政教育主题活动。
二、活动目标1. 增强学生的爱国主义情感，培养良好的公民意识和社会责任感。
2. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观，提高其社会承担能力。
3. 提升学生的问题意识和思辨能力，培养批判性思维。
4. 加强学生的团队合作精神和社交能力。
三、活动内容1. 庆祝国庆节活动时间：9月中旬内容：- 组织学生观看国庆阅兵式、群众游行等庆祝活动。
- 开展国旗下讲话活动，鼓励学生表达对祖国的热爱和祝福。
- 组织学生参观红色革命纪念馆、革命历史展览，深化对国家历史的了解和认同。
2. 放飞梦想活动时间：10月下旬内容：- 邀请校内外成功人士进行主题演讲，分享他们的成功故事和人生经验，激励学生积极进取。
- 组织学生参与创业比赛，培养学生的创新思维和实践能力。
- 举办职业规划讲座和就业咨询会，帮助学生明确自己的职业目标和就业方向。
3. 社会实践活动时间：11月内容：- 组织学生参与社会调研，了解社会问题和民众需求，培养问题意识和社会责任感。
- 开展社区志愿服务活动，帮助贫困家庭和特殊群体，增强学生的社会担当。
- 组织学生参观企事业单位，了解社会实际情况，开拓视野。
4. 思政论坛活动时间：12月中旬内容：- 邀请专家学者进行思政主题讲座，引导学生思考社会问题和重要议题。
- 组织学生自主策划并演出思政话剧，通过艺术形式展现思政教育的重要性和影响力。
- 开展学术研讨会，鼓励学生进行学术交流和思想碰撞。
5. 心灵之声活动时间：1月上旬内容：- 开展主题读书活动，组织学生读经典文学作品，培养审美情操和人文素养。
- 举办故事分享会，鼓励学生分享他们的人生经历和感悟，促进情感交流和共鸣。
- 组织学生参观艺术展览和音乐会，开阔学生的艺术视野，培养审美能力。
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学院网络文化下的思政教育
一、引论
改革开放近30年来,尤其在近十年来,人们的生活方式呈多样化趋势。
由于络的普及,我国的络文化开始迅速发展,对我国精英文化和主流意识形态构成了较大的冲击和弱化,低格调、纷乱芜杂的络文化导致不少人价值观迷失,再加上学生的个人主体意识也明显增强,传统的、强制性的、集中统一的思想教育方式越来越受到挑战,这就直接影响到思想政治教育的效果,所以思想政治教育的方法也应有所改变,从而去适应新的环境。
二、本论
(一)什么是文化环境文化的形成是人化自然的过程,也是自然社会化的过程。
文化环境是指社会文化系统诸要素的总和。
一般意义上包括国家统治思想、民族文化传统、社会道德面貌以及教育、科技、文体的发展水平等因素。
就思想政治教育而言,当文化作为学生思想行为的外部条件存在时,即成为其文化环境。
(二)文化环境对学生的思想与行为的影响文化环境对学生有塑造作用,对促进构建价值观,使不同的学生形成特定的人格具有重要作用,如教化、塑造、认同和整合、创新与先导、评价、积累和遗传等功能。
(三)高校络文化环境下的思想政治教育随着计算机络的出现,络文化即开始出现,经过多年的发展,络文化也成为一种新的文化环境。
络文化的迅猛发展极大地开阔了大学生的视野,同时,隐藏在络文化中的巨大不良因素也给学生的思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击,信息量的大量增加,对思想政治教育工作提出了重大的挑战,给高校的思想政治教育工作带来了很大的难度。
第一,学生的意识形态受到挑战。
上种种思想复杂化,使个人的意识受到很大影响。
胡锦涛同志非常重视意识形态工作,他曾郑重告诫全党:“世界范围内社会主义和资本主义在意识形态领域的斗争和较量是长期的复杂的,有时甚至是非常尖锐的”。
中西文化的激烈碰撞,拥有一定络优势的西方思想对人们的意识形态的影响是很大的,特别是对年青学生来说,是个重大的挑战。
第二,道德规范受到挑战。
络虚拟性和匿名性使道德规范在络上显得力不从心,无所顾忌的行为几乎可以不必承担任何责任,学生的社会责任、法律观念、传统道德观念开始变得很淡簿。
如今上充斥着的大量无聊、低级趣味、污秽
不堪的信息,人们无所顾忌,畅所欲言,刻薄恶毒的言语有时候仅仅只是因为要自我发泄。
这些都该引起人们对络道德的深度思考。
第三,单一的政治思想受到了挑战。
络出现以前,学生主要依靠传统的信息渠道了解政治,所受的政治思想教育比较单一。
络对政治信息的无选择性、无限制性使得很多人产生了好奇、不解、甚至是怀疑,这对进行思想政治教育有着很大的挑战。
第四,传统的思想教育观念和方式受到挑战。
络化环境使得上的知识资源十分丰富,再博学的教育者也就显得相形见绌。
所以越来越多的人开始不屑于教育者的教育,受教育者不再被动接受信息,而是主动寻找、选择信息。
第五,当代大学生作为一个社会群体,他们一方面崇尚科学,善于思考,知识层次较高,不会墨守成规。
而从另一个角度来看,他们又自我意识太强,逆反心理过重以及自我约束力太差。
那么,络文化环境下将如何加强思想政治教育?思想政治教育环境是一个复杂的环境,络文化环境是更为复杂的环境。
我们必须采取有效的思想政治教育传播策略,来加强和改进思想政治教育,以适应信息络时代思想政治教育发展的现实需要。
首先,思想政治教育中的意识形态教育是应该摆在第一位的,应该始终明确的是思想政治教育是实现马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合的重要途径和主要方式,思想政治教育工作的地位极为重要。
其次,信息络监管和相应的政策法规要健全,络也须法制化,依法追究违法行为的相应责任可以让学生不再有侥幸的心理。
络警察的出现,使得络也有执法者,这为开展建康的思想政治教育提供了有利条件。
络文化环境应该健康化,应该把传统道德理论推广到络道德中。
美国学者阿尔温?托夫勒曾说:“谁掌握了信息、控制了络,谁就拥有了整个世界。
”适应络文化环境,转变传统的思想政治教育模式,巩固高校的主流形态教育阵地,已是当务之急。
再次,是要加快教育者自身的角色转变。
面对新形势下的思想政治工作中的重重困难,教育者必须转变教育观念,与时俱进,努力探索思想政治工作的新路子,使工作取得实效。
教育者一定要掌握络技术,进入络使用者的思想世界,面对新形势下的新情况、新问题,应积极探索,创新思想政治教育工作方法,去了解发现并帮助他们解决思想问题。
另外,还要有尊重的意识。
给受教育者以充分的人性理解,同时也要让受教育者懂得尊重教育者,在彼此尊重的前提下才能开展更多的讨论和教育。
受教育者不能看作是被动的受体,他们有自己的内在情感、意志与个性,需要给予充分的尊重和理解。
思想教育工作是人对人的理解,是教育者与受教育者的彼此心灵的撞击、沟通和升华。
络文化影响下的思想政治教育环境是一个动态环境,络信息在不断的更新与变化,各种思想、见解不断更替,进而形成了各种新的小环境。
络文化下的经济环境、政治环境到文化环境都处在不断发展的变化之中,所以,
思想政治教育也应该把握当前思想政治教育面临的新形势、新特点,创新教育模式和育人环境,从而改进和加强思想政治教育工作,以达到教育人的目的。
三、结论
时代脚步不断加快的今天,高校思想政治教育要力求营造良好的文化环境,在信息泛滥的络环境里,我们也不应任由发展,而是应积极面对,要把握主流的先进文化的前进方向,使思想政治教育能发挥其在人格塑造中的重要作用。